第一篇：我們共慶六一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：4.我們共慶六一節(jié)

篇二：《六一大策劃》教案合集 4我們共慶六一節(jié)（人教版）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作，樂(lè)于和同學(xué)一起布置美化教室。

4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂(lè)。

5、知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、宣傳隊(duì)史的錄象

2、收集各國(guó)兒童慶六一的有關(guān)資料

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1、看圖，激發(fā)興趣：

請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。

討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？

（2）你還看到過(guò)哪些慶祝方式？

（3）你有什么想法？

2、分小組交流

3、請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)來(lái)介紹

4、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？

二、宣傳隊(duì)史，感受少先隊(duì)員的光榮

1、觀看錄象，介紹少先隊(duì)的歷史

2、學(xué)習(xí)書中的“聰明谷” 討論：各種隊(duì)標(biāo)志的含義

懂得要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾

糾正學(xué)生行隊(duì)禮的姿勢(shì)

三、動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一

1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議

2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”

3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級(jí)計(jì)劃

四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動(dòng)

1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法

如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。

2、讓學(xué)生試玩幾種

3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng)

五、了解世界各國(guó)兒童節(jié)

1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”

3、交流后談感想

課外延伸：

*請(qǐng)學(xué)生用日記、詩(shī)歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會(huì)課交流 *出好一期“快樂(lè)的六一”黑板報(bào)，留下慶“六一”的歡樂(lè)場(chǎng)面 歡樂(lè)總動(dòng)員：六一大行動(dòng)

鄭州市互助路小學(xué)分校 何世民

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本課依據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，北師大2001版《品德與生活》教材進(jìn)行設(shè)計(jì)，本課為《歡樂(lè)總動(dòng)員》單元主題二《六一大行動(dòng)》的教學(xué)內(nèi)容。一年級(jí)的學(xué)生將在小學(xué)階段度過(guò)他們的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，他們對(duì)這個(gè)節(jié)日早已在翹首企盼，既希望在節(jié)日期間暫時(shí)放下功課，放松身心，獲得自己盼望已久的禮物和大家的關(guān)注與關(guān)懷，也期望著在度過(guò)節(jié)日的時(shí)候與幼兒園有所不同。“六一”節(jié)期間，學(xué)校必將準(zhǔn)備許多文藝和娛樂(lè)節(jié)目來(lái)進(jìn)行慶祝活動(dòng)，在熱烈慶祝、盡情歡樂(lè)的同時(shí)，要引導(dǎo)兒童把這個(gè)節(jié)日過(guò)得愉快而有意義。在協(xié)助學(xué)校做好慶祝演出、娛樂(lè)工作的同時(shí)，在課堂教學(xué)中將重點(diǎn)放在“有意義”這個(gè)主題下面，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在“行”的過(guò)程中得到“意”的升華，得到有益的啟示和感情的共鳴，塑造孩子的心靈和品質(zhì)。考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力和操作水平，教師幫助學(xué)生選擇簡(jiǎn)單易行且有效的表達(dá)方式，從不同的角度發(fā)掘活動(dòng)意義，使學(xué)生體會(huì)到，快樂(lè)不僅僅能夠從樂(lè)趣中得到，從有益的事情中也能夠得到。因此教學(xué)中，教師計(jì)劃在學(xué)生能力所及范圍之內(nèi)，幫助學(xué)生選擇寫、畫、小制作等學(xué)生已經(jīng)掌握的方法來(lái)展開活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

1、準(zhǔn)備和制作“六一”紀(jì)念作品，在制作和參與中體驗(yàn)到樂(lè)趣。

2、促使學(xué)生積極合作交流，自主活動(dòng)，協(xié)作完成各自的作品。

3、在已有技能的基礎(chǔ)上，必要時(shí)通過(guò)教師的指導(dǎo)，正確使用制作工具和材料創(chuàng)意作品，做到廢舊材料的再利用。

教學(xué)準(zhǔn)備

根據(jù)前一課時(shí)“六一大策劃”，教師初步進(jìn)行本課活動(dòng)內(nèi)容的選擇，并根據(jù)選擇內(nèi)容進(jìn)行下列準(zhǔn)備。

1、教師準(zhǔn)備：兒童歌曲，紙工制作相關(guān)工具和器材等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：畫筆、手工紙，廢舊紙張、信紙、書寫筆、廢舊紙制品等。

教學(xué)課時(shí)

本次課一課時(shí)，外延至學(xué)生課余時(shí)間，直至作品完成教學(xué)手段

低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力有限，因此需要在教師的充分引導(dǎo)下，才能實(shí)現(xiàn)其自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，拓展其思維，創(chuàng)設(shè)出精彩的活動(dòng)內(nèi)容并創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的作品。在合作的過(guò)程中，同樣需要教師的指導(dǎo)與幫助，規(guī)范其學(xué)習(xí)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。因此本課結(jié)合調(diào)節(jié)教學(xué)理論，自學(xué)釋疑、訓(xùn)練操作、校正反饋、延伸遷移環(huán)節(jié)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用引導(dǎo)、指導(dǎo)、講授、合作實(shí)踐等方法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)實(shí)錄

教學(xué)引導(dǎo)階段：

師：“我們上節(jié)課進(jìn)行了“六一”活動(dòng)的大策劃，同學(xué)們想出了許多快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)“六一”兒童節(jié)的辦法，真是豐富多彩，活動(dòng)內(nèi)容精彩極了。但是，我給大家出了一個(gè)難題，就是讓大家從這些活動(dòng)中選擇一些有意義的活動(dòng)，誰(shuí)選擇好了，告訴我，你選擇的是什么活動(dòng)，你為什么要這樣選擇。”

學(xué)生紛紛舉手，要求發(fā)言。

生：我選擇的是打保齡球，因?yàn)槲矣X(jué)得打保齡球好玩。

生：跳舞，我和**我們都學(xué)過(guò)舞蹈，我們都可以跳。

生：舉辦美食品嘗會(huì)，我們可以自己做好了食品拿過(guò)來(lái)讓大家來(lái)品嘗。生：我想出去玩，我們一起到公園玩，我們幼兒園就這樣，玩得很開心。生：我想邀請(qǐng)警察叔叔來(lái)參加我們的活動(dòng)，因?yàn)樗麄兘?jīng)常給我們指揮交通。生：我要邀請(qǐng)醫(yī)生阿姨來(lái)，前一段許多小朋友都生病了，是她們把我們治好了，所以我要邀請(qǐng)醫(yī)生阿姨來(lái)。許多學(xué)生附和。

師：我們?cè)俾犅犉渌瑢W(xué)的意見，然后再作決定，好不好？

生：我想賽跑，因?yàn)槲铱梢缘玫谝弧?/p>

生：我想把我的壓歲錢捐給山區(qū)的小朋友，因?yàn)樗麄兒芨F，都沒(méi)有書。生：?? 學(xué)生充分發(fā)言后，教師引導(dǎo)學(xué)生選擇簡(jiǎn)單易行而又有意義的活動(dòng)。

師：“同學(xué)們作出了很多選擇，而且都有自己的理由，也都很有意義，老師很高興，大家準(zhǔn)備了這么多有意義的活動(dòng)內(nèi)容，但是我們沒(méi)有時(shí)間把這些活動(dòng)都做一遍，我們根據(jù)大家的意見，再次選擇一下，好不好”

生：“好”

師：“這次這樣選擇，一是同樣要有意義，二是很容易就能夠做到，三是我們選出來(lái)的活動(dòng)內(nèi)容要有新意，也就是大家經(jīng)常用的方法我們可以不用或者變化一下，想出我們自己的方法，我們?nèi)嘁黄饋?lái)做，好不好。

生：“好”

師：“請(qǐng)?jiān)谧约旱男〗M里討論，然后告訴老師你們決定的最有意義的活動(dòng)” 學(xué)生進(jìn)行討論，因?yàn)榍懊婧颓按握n的學(xué)生發(fā)言已經(jīng)給出了許多活動(dòng)內(nèi)容，所以討論，很快就得出了結(jié)果。

學(xué)生由組長(zhǎng)代表進(jìn)行發(fā)言，教師記錄總結(jié)。

所任教班級(jí)總結(jié)結(jié)果如下：

一一班：

做一些折紙、剪紙和繪畫做品，并寫上祝福的話語(yǔ)，寄給貧困山區(qū)的小朋友和同學(xué)。

編排慶祝“六一”活動(dòng)的木偶戲。（康澤爾、魏樂(lè)陽(yáng)負(fù)責(zé)）

承包學(xué)校花草的澆水任務(wù)。（花兒中隊(duì)）

給臺(tái)灣小朋友寫信，祝福臺(tái)灣小朋友。（發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站上面）篇三：

4、我們共慶六一節(jié)

4、我們共慶六一節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作，樂(lè)于和同學(xué)一起布置美化教室。

4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂(lè)。

5、知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生感受到兒童團(tuán)的光榮歷史，懂得作為一名少先隊(duì)員應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。

教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日；簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義；了解兒童節(jié)的由來(lái)。

2、了解小學(xué)兒童節(jié)和幼兒園兒童節(jié)過(guò)節(jié)方式有不同。

3、能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪，愿意和同學(xué)分享快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

出一期“慶祝六一”的黑板報(bào)。教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入

1、（播放歌曲）教師引導(dǎo)學(xué)生看教室里黑板報(bào)中“慶祝六一”的內(nèi)容。（各種各樣小朋友玩耍的圖片和“慶祝六一”的字樣）

2、小朋友，看了“慶祝六一”的黑板報(bào)，你們有什么感想？學(xué)生觀后暢談感受。小結(jié)：六一兒童節(jié)是快樂(lè)、美麗的節(jié)日，是我們小朋友自己的節(jié)日。我們馬上就要迎來(lái)這個(gè)節(jié)日了，讓我們聽著這首歌，用自己喜歡的方式告訴大家你現(xiàn)在的歡樂(lè)。

學(xué)生有的會(huì)用笑臉表示，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)做一個(gè)表示勝利的動(dòng)作?? 播放歌曲“我們的節(jié)日”。

二、課文學(xué)習(xí)

1、（教室位置安排：桌子搬到角落里，凳子排成四小縱列，像一列列小火車，教師點(diǎn)擊圖片）學(xué)生暢談節(jié)日見聞，重溫節(jié)日感受。

（點(diǎn)擊圖片）我們已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)六一兒童節(jié)，六一兒童節(jié)總是有許多快樂(lè)的事讓我們難以忘懷，你想把這些快樂(lè)的事與老師、小伙伴一起分享嗎？現(xiàn)在我們就坐上“快樂(lè)號(hào)”列車出發(fā)吧。

游戲：火車、火車開啊開，快樂(lè)、快樂(lè)說(shuō)不完，說(shuō)不完?? 學(xué)生雙手搭前面伙伴的肩膀，口中唱著游戲歌，在快樂(lè)的氛圍里說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)快樂(lè)的事情。

小結(jié)：六一兒童節(jié)，我們真快樂(lè)！

2、開心小火車，快樂(lè)無(wú)限多。老師真羨慕你們！你們已經(jīng)度過(guò)了那么多開心、快樂(lè)的六一兒童節(jié)。可即將到來(lái)的六一節(jié)與以往卻不同，誰(shuí)能向大家說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生自由發(fā)言。（現(xiàn)在我們是小學(xué)生了，小學(xué)生的六一兒童節(jié)和幼兒園小朋友過(guò)的不一樣。）

（點(diǎn)擊圖片）學(xué)生觀察。今年我們?cè)谛W(xué)中過(guò)的六一兒童節(jié)與以前大家在幼兒園過(guò)的六一節(jié)有什么不同？學(xué)生發(fā)言。（今年的六一節(jié)我們掛上了紅領(lǐng)巾。）

3．小學(xué)生過(guò)的六一兒童節(jié)和幼兒園時(shí)候的六一節(jié)確實(shí)不一樣，因?yàn)槲覀兗尤肓斯鈽s的中國(guó)少年先鋒隊(duì)，小朋友們胸前的紅領(lǐng)巾就是光榮的標(biāo)志。關(guān)于“紅領(lǐng)巾”和“少先隊(duì)員”的知識(shí)你知道多少？

(1)教師向?qū)W生介紹隊(duì)史。

(2)小小故事會(huì)：兒童團(tuán)員與革命斗爭(zhēng)的故事。

(3)認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾和中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽，介紹這些標(biāo)志的意義。

4、小結(jié)：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志，每一個(gè)少先隊(duì)員都要佩帶紅領(lǐng)巾、愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。

點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)一輛卡通小火車，并伴有“快樂(lè)號(hào)列車”的字樣。

點(diǎn)擊圖片，出現(xiàn)各種小朋友過(guò)六一的圖片，并伴有“六一兒童節(jié)，我們真快樂(lè)！”的字樣。

教師結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，去大隊(duì)部收集一些本校學(xué)生過(guò)六一的照片，進(jìn)行展示。分別點(diǎn)擊圖片：

1、一群孩子在隊(duì)旗面前宣誓。

2、紅領(lǐng)巾結(jié)伴去慰問(wèn)孤寡老人。

3、紅領(lǐng)巾在清揀垃圾。

4、六一游園活動(dòng)或文藝晚會(huì)。

5、敬隊(duì)禮的少先隊(duì)員。??

三、體驗(yàn)感悟

1、（點(diǎn)擊錄像）學(xué)生觀看小學(xué)生入隊(duì)的錄像。

2、（點(diǎn)擊歌曲）學(xué)生聽一聽隊(duì)歌。

3、敬隊(duì)禮時(shí)，我們要把手高舉過(guò)頭頂，這表示人民的利益高于一切。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在隊(duì)歌下學(xué)敬隊(duì)禮，體驗(yàn)敬隊(duì)禮的感受。

點(diǎn)擊“小學(xué)生入隊(duì)”錄像。

播放flash“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”。

四、課外延伸

六一兒童節(jié)是快樂(lè)的，小朋友們可知道，國(guó)際兒童節(jié)是怎么來(lái)的？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)中的一員，愿意為班級(jí)的活動(dòng)出謀劃策。知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式。

2、會(huì)用一些簡(jiǎn)單的小制作來(lái)布置美化教室；能積極參與、推薦一些有趣的游戲，了解其他國(guó)家兒童的生活。

3、有表達(dá)自己意見的勇氣；感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置教室的材料（可以是彩紙、膠水、剪刀等）

2、搜集世界各國(guó)兒童和兒童節(jié)的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境引入

同學(xué)們，上節(jié)課我們感受到了全國(guó)兒童歡慶六一國(guó)際兒童節(jié)的喜悅。這節(jié)課，我們要走出國(guó)門，去看看世界各國(guó)的兒童是怎么慶祝自己的節(jié)日的。

二、課文學(xué)習(xí)

1、了解世界各國(guó)兒童和兒童節(jié)。

(1)小組交流自己了解到的關(guān)于世界各國(guó)兒童和兒童節(jié)的資料，教師鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫、照片、講述等多種方式展示，并在組內(nèi)選派代表在全班交流。(2)學(xué)生介紹自己知道的其他國(guó)家的兒童節(jié)。(3)教師補(bǔ)充介紹其他國(guó)家的兒童節(jié)，可以重點(diǎn)介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。(4)交流后談感想。2．共同策劃六一活動(dòng)。

(1)結(jié)合教科書，教師推薦有趣的游戲，引導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。

馬上我們就要過(guò)六一了，為了讓大家過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的兒童節(jié)，老師準(zhǔn)備開展一 次游園會(huì)。那么游園會(huì)中有哪些活動(dòng)呢？請(qǐng)大家翻到教科書第51頁(yè)。

（教師以介紹吹蠟燭游戲?yàn)槔┙裉欤屛覀兿葋?lái)體驗(yàn)有趣的吹蠟燭。老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到臺(tái)上來(lái)。

教師可多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)，分別圍在蠟燭邊，一個(gè)學(xué)生被要求站在一米線外吹蠟燭。教師注意上臺(tái)學(xué)生中兩種不好的行為：周圍的同學(xué)幫著吹和站在一米線內(nèi)。（點(diǎn)擊文字）教師引導(dǎo)其他學(xué)生展開討論，讓他們明白在參加游戲活動(dòng)時(shí)要遵守大家的游戲規(guī)則。(2)學(xué)生推薦自己喜歡的游戲活動(dòng)。

三、體驗(yàn)感悟

（點(diǎn)擊音樂(lè)）

1、動(dòng)手動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一。

上節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們回家好好想一想怎樣布置我們這個(gè)大家庭，讓我們這個(gè)大家庭充滿更多節(jié)日的快樂(lè)，你們準(zhǔn)備好了嗎？

十分鐘時(shí)間讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的東西在教室各個(gè)角落展示出來(lái)，可隨意粘貼。在這個(gè)過(guò)程中，教師表?yè)P(yáng)把雙面膠膠紙扔到垃圾箱的學(xué)生和相互合作的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀等工具。

2、介紹作品，突出節(jié)日氣氛。

學(xué)生向大家介紹自己準(zhǔn)備的東西，說(shuō)一說(shuō)為什么要準(zhǔn)備這個(gè)東西，并讓其他學(xué)生評(píng)價(jià)這個(gè)作品能否給教室增添節(jié)日氣氛。教師引導(dǎo)學(xué)生將六一兒童節(jié)的教室布置得喜慶、熱鬧。

點(diǎn)擊音樂(lè)，整個(gè)環(huán)節(jié)一直播放音樂(lè)“快樂(lè)的節(jié)日”，并出現(xiàn)“布置教室”的畫面。

四、課外延伸

1、說(shuō)祝福：今天的我們是快樂(lè)的，那么快樂(lè)的你最想向誰(shuí)說(shuō)聲六一節(jié)快樂(lè)？

2、做賀卡：讓我們制作一張祝福卡，把你對(duì)好朋友的節(jié)日祝愿全部寫下來(lái)，畫下來(lái)。

3、送賀卡：讓我們向伙伴獻(xiàn)上祝福吧。

第二篇：2013六一節(jié)致辭

2013六一節(jié)致辭

尊敬的來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好！

今天，我們懷著喜悅的心情迎來(lái)了國(guó)際六一兒童節(jié)，值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，同時(shí)向各位小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！

過(guò)去的一年里，我校在全體師生的共同努力下，在各村、管區(qū)及上級(jí)部門的關(guān)心支持下堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持辦學(xué)特色，秉承讓每個(gè)孩子都發(fā)展的理念，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，先后投資16萬(wàn)余元改善辦學(xué)條件，開展了豐富多彩的特色教育行動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美等方面得到更好的發(fā)展，學(xué)校先后順利通過(guò)市級(jí)規(guī)范化復(fù)評(píng)，省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，同學(xué)們的詩(shī)文誦讀、課本劇表演在區(qū)藝體比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為市特色學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位，區(qū)書香校園，鄉(xiāng)教學(xué)先進(jìn)單位，教育特色日漸彰顯。

每年的“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂(lè)。同學(xué)們，我們正處于一個(gè)充滿希望的挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們要珍惜美好的生活，不辜負(fù)黨和人民的殷切期望，不辜負(fù)父母的厚愛(ài)，樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，歷煉健康身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做文明的小公民，從小事做起，從現(xiàn)在做起，把握正確的人生航向，用行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗，未來(lái)的西莊小學(xué)將以你為榮！

少年有志，國(guó)家有望。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。少年兒童的健康成長(zhǎng)歷來(lái)是黨和政府十分關(guān)注的大事，我校全體老師將與村委、家長(zhǎng)一起并肩攜手，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)再譜新樂(lè)章、再創(chuàng)新輝煌！

謝謝大家

第三篇：六一節(jié)主持詞

六一節(jié)主持詞

敬禮

（主持甲）送走五月的微風(fēng)，迎來(lái)六月的陽(yáng)光，（主持乙）我們的心像盛開的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋（甲）奶奶說(shuō)，六一是孩子們的節(jié)日，（乙）爺爺說(shuō)，六一是孩子們的夢(mèng)想（甲）父母說(shuō)，六月的兒童歡天喜地（乙）老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比（甲）今天，讓我們歡聚在美麗的校園（乙）一起慶祝自己的節(jié)日，（甲）共同擁抱美麗的六月

（乙）中方園雙語(yǔ)學(xué)校慶祝六一文藝演出現(xiàn)在開始。

（甲）一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，摧毀了我們的家園，但摧垮不了我們的精神和意志。請(qǐng)欣賞教師詩(shī)朗誦《特殊的隊(duì)禮》

（乙）一朵朵彩霞在身邊飛翔，一顆顆星星在手上閃耀，請(qǐng)欣賞古箏演奏：長(zhǎng)城藥、賣報(bào)歌、雙疊翠。

（甲）詩(shī)歌的魅力在于吟唱：請(qǐng)欣賞古詩(shī)今唱：春曉、詠鵝、鋤禾、相思，表演者：一年級(jí)。（乙）詩(shī)歌朗誦、詩(shī)歌欣賞已經(jīng)成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)。請(qǐng)欣賞三年級(jí)的節(jié)目：瘋狂背詩(shī)

（甲）童年是幸福的，童年是美好的，請(qǐng)欣賞拉丁舞：火爆恰恰

（乙）童年是一支歌，跳躍著美妙的音符，請(qǐng)欣賞琵琶演奏：鳳陽(yáng)花鼓、旱天雷、高山流水。（甲）我校注重學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，為更多的同學(xué)提供了展示的舞臺(tái).請(qǐng)欣賞舞蹈：虞美人，表演者：五年級(jí)。

（乙）英語(yǔ)是我校的特色之一。請(qǐng)欣賞低年級(jí)英語(yǔ)節(jié)目：歌謠聯(lián)唱

（甲）拉丁舞的魅力在于帶給人一種快樂(lè)，輕松，樂(lè)趣，還有點(diǎn)聚會(huì)的氛圍，請(qǐng)欣賞拉丁舞：假面舞會(huì)

（乙）童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦，表演者：四年級(jí)

（甲）小馬車跑起來(lái)吧，讓歡樂(lè)的童年自由自在地唱起來(lái)，請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱：沃心愛(ài)的小馬車、剪羊毛、搖船調(diào)，表演者：三年級(jí)

（乙）伴著鮮花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，我們迎來(lái)了“

六、一”美好的節(jié)日，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦，表演者：二年級(jí)

（甲）童年是七彩衣，正躲在各式各樣的花衣裳里向我們微笑，請(qǐng)欣賞英語(yǔ)節(jié)目：皇帝的新裝

（乙）在這歡樂(lè)、美好的日子里，請(qǐng)欣賞手風(fēng)琴演奏：新年好、玩偶的舞蹈、舊友進(jìn)行曲

（甲）今天的學(xué)子，明天的雛鷹，在新的世紀(jì)將展翅翱翔，請(qǐng)欣賞民族舞蹈：奧運(yùn)加油

（乙）我們是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)是屬于我們，請(qǐng)欣賞合唱：冬夜靜悄悄、陽(yáng)光體育之歌，表演者：四年級(jí)合唱隊(duì)

（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)（甲）在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們表示深深的感謝，（鞠躬）

（乙）我們將會(huì)用智慧的雙手，五彩的畫筆

（合）共同描繪中方園雙語(yǔ)學(xué)校美好燦爛的明天。

（乙）中方園雙語(yǔ)學(xué)校慶祝六一文藝演出到此結(jié)束。謝謝！（揮手）

第四篇：六一節(jié)主持詞

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，六月的陽(yáng)光無(wú)比燦爛，六月，是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)，今天我們歡聚一堂，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日，讓我們共同祝愿：全世界的小朋友六一兒童節(jié)快樂(lè)！

今天我們載歌載舞，盡情歡笑，明天我們放飛夢(mèng)想，放飛希望，讓我們用五彩的畫筆，去描繪快樂(lè)的童年，讓我們用動(dòng)聽的歌聲，去感恩辛勤的老師。我們是時(shí)代的驕傲，我們是祖國(guó)的棟梁，今天，讓我們擁抱美好的六月，明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！

X年X班慶“六．一”文藝演出到此結(jié)束！讓我們明年六一再相會(huì)！

第五篇：六一節(jié)方案

托班六一活動(dòng)方案

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，以“中國(guó)傳統(tǒng)和環(huán)保”等為主題穿插系列活動(dòng)，結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)開展一系列以?shī)蕵?lè)游戲形式進(jìn)行的活動(dòng)，制定方案如下。活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開展慶祝“六一”系列娛樂(lè)游戲活動(dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè)、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。

2、讓幼兒通過(guò)游戲，學(xué)會(huì)與同伴合作、分享彼此間的樂(lè)趣。

3、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣，讓幼兒樂(lè)在其中。

4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性。

活動(dòng)時(shí)間：2014年5月30日

活動(dòng)對(duì)象：托班班級(jí)全體幼兒、教師

活動(dòng)主持：何老師

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)部分：托班全體老師、幼兒全體表演舞蹈《快樂(lè)六一》

二、節(jié)目表演：

1、歌表演《吹泡泡》

2、體操表演《世界真美好》

3、誦讀《三字經(jīng)》：人之初----天地人

4、古詩(shī)聯(lián)唱：《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》

5、英語(yǔ)歌曲表演：《HopFly》《OneTwoTreeFour》

三、親子表演：

歌曲《春雨沙沙》《小動(dòng)物模仿操》《咚咚咚》《圍個(gè)圓圈走走》

四、放松部分：《我愛(ài)我家》

五、親子游戲：踩氣球、揪尾巴

六、結(jié)束部分：播放《慶祝六一》拍手退場(chǎng)。