第一篇：小班數學活動：摘果子

小四班數學活動:

摘 果 子

天寧實驗幼兒園 黃初蓉

活動目標：

1、能手口一致辭地點數3以內的數量。

2、能按顏色及數量分類。

3、對數學活動有興趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、場景布置：果樹若干，布置在教室周圍的墻上，上面掛有蘋果、梨、桔子。

2、紅、黃、橙三色果筐若干、1～3圓點卡、幼兒胸前掛一只圓盤。活動過程：

一、看圓卡做動作，感知3以內的數量。

1、師生一起進入果園。

2、出示圓點卡，聽教師指令做動作。

如學小兔跳一下；拍兩下手；蹲三下，感知3以內的數量。

二、游戲“摘果子”，能手口一致地點數3以內的數。

1、請寶寶每人摘一只梨，邊摘邊數，并貼在胸口的圓盤上。

2、請寶寶每人摘兩只蘋果，邊摘邊數，并貼在胸口的圓盤上。

3、請寶寶每人摘三只桔子，邊摘邊數，并貼在胸口的圓盤上。

三、按種類點數水果數量，按顏色進行歸類，鞏固3以內的數量概念。

1、寶寶們今天摘了哪些水果？數一數，你摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只桔子？

2、請把水果送入相應顏色的果筐里，邊放邊數，告訴其它寶寶說：“我放了幾只梨，幾只蘋果、幾只桔子。”

四、運水果，結束活動。

寶寶們，把摘下的水果送到水果店去吧。

第二篇：小班摘果子教案

《小班摘果子教案7篇》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

小班摘果子教案第1篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的`小班上學期體育教案《小猴子摘水果》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

2、學習正面鉆的方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動準備：

1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

2、物質準備：山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米，寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米，高5厘米)、障礙物(高10厘米，寬10厘米，長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

3、場地準備：如圖。

重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。

活動過程：

1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。

2、引導幼兒在游戲中發現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。

(1)第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

(2)第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

(4)組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導幼兒將運回來的水果進行分類。

(6)幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。

3、放松游戲：“小小搬運工”。

附兒歌：小猴子

小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

小班摘果子教案第2篇

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的`小班健康《小刺猬摘果子》教案(附反思)，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。

2、提高身體的協調性和敏捷性。

3、積極參與活動，在活動中感受快樂。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機

活動過程：

一、開始部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。

專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1、引出“小刺猬找果子”的情境，復習手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。）

2、引出“躲避大老虎”的情境，學習倒退爬

（1）初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導幼兒向后慢慢倒退爬)

（2）集中小結，自由嘗試倒退爬

師生集中小結，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。）

（3）再次游戲，遠距離的倒退爬

（4）難度提升，快速反應向前爬和倒退爬

3、游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則，請一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1、聽音樂放松身體，調整呼吸、調節情緒，重點放松練習部位。

2、活動結束，收拾器材離開場地。

教學反思：

小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現象發生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變為我們可利用的教材，真正讓幼兒成為活動的主人，是本節課選材的關鍵。

小班摘果子教案第3篇

作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《小老鼠摘果子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、讓幼兒在活動中學習故事并嘗試進行表演。

2、了解動物摘果子的不同方法并嘗試用動作進行模仿。

3、知道小動物摘果子的過程中數量由多到少的變化。

活動準備：

1、材料準備：PPT、蘋果5個、一棵果樹和老鼠、小鳥，大象、蛇、猴子、鱷魚、海豹頭飾。

2、經驗準備：幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領有一定的了解。

活動過程：

一、導入：韻律活動《蘋果》

師：今天我們班來了這么多客人老師，開心嗎？（開心）那我們唱首蘋果歌給客人老師聽好不好？（好）邊唱邊做摘果子動作。

師：摘得果子好吃嗎？

1。引出《小老鼠摘果子》的故事。

師：咦小朋友們看誰來了？（小老鼠）師：有一天小老鼠來到一棵果樹下，果樹上長了好多的果子，樹上的果子又紅又大，小老鼠看到樹上紅紅的果子，會怎么想呢？

（小老鼠想吃果子）

2、師：可是你們看，果樹又高又大，小老鼠太小了，你覺得小老鼠能摘到果子嗎？（引導幼兒觀察圖片）

小結：小老鼠太小了，果樹又高又大，它可能摘不到樹上的果。

二、展開

1。小鳥、大象、蛇來摘果子。

師：小老鼠正在想辦法的時候，有只動物來摘果子了。

（1）師：小朋友你們看，是誰來了？（小鳥）小鳥能夠摘到果子嗎？（能）它是怎么摘果子的？（小鳥飛過來用嘴巴銜走了一顆果子?，F在樹上還有幾顆果子？我們一起來數一數。）（6顆果子）師：小老鼠看到小鳥摘到了果子想，我要是能飛起來就好了。

說著小老鼠在干嗎呢？（小老鼠用胳膊像小鳥一樣扇了幾下?？墒窃趺匆诧w不起來。）

（2）師：誰又來摘果子了。（大象）大象是怎么摘果子的？（用長長的鼻子卷走了一個果子，）現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（5顆果子）小老鼠看到大象摘到果子，它會怎么想呢？請一名幼兒回答（小老鼠想，要是我也有那么長的鼻子，那該有多好呀。）小老鼠在干嗎？（小老鼠把它的`鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不長。）

（3）師：看誰又來摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的？（蛇繞著樹，爬啊爬，一口咬下了一顆果子）現在樹上還有幾顆果子，我們一起來數一數（4顆果子）看小老鼠在干嗎（小老鼠也繞著樹爬，可是怎么也爬不到樹上）

2，討論師：還有誰會來摘果子呢，看、小老鼠正在學他的樣子呢，小老鼠在干嗎（爬樹）請幼兒學學小老鼠爬樹的樣子。

師：小老鼠學的是誰呀？誰會爬樹（猴子）猴子爬上樹摘下了一顆果子。樹上還有幾顆果子呀，我們一起來數數（3顆果子）

3、鱷魚摘果子師：看誰又來摘果子了（鱷魚）鱷魚的長尾巴一掃，掃下了一顆果子，樹上又少了一顆果子。

你看小老鼠在干嗎？（小老鼠也用自己的尾巴掃果子，）那小老鼠用尾巴摘到果子了嗎（沒有）樹上還有幾顆果子呀？（兩顆果子）4。完整的欣賞故事（1）師：樹上只剩下兩個果子了，小老鼠著不著急呀？（著急）急的快要哭了師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？（摘到了）師：小老鼠會用什么辦法摘果子呢？

幼兒自由回答

4、完整聽一遍故事。

師：小朋友真棒！想到這么多辦法。那小老鼠到底是怎么摘到果子的呢？我們一起來聽聽故事《老鼠摘果子》

（播放故事錄音及看故事ppt）師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）師：哦，是海豹幫助了小老鼠，它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。小朋友你們會學海豹頂小老鼠嗎？（會）一起學一學。

5、表演故事師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學一學好不好？

分別請幾名幼兒當老鼠、小鳥、大象、蛇、猴子、鱷魚，教師當果樹共同表演故事。

6、師：小老鼠摘到果子后為什么要給海豹一顆果子呢？

小結：海獅用自己的本領幫助了小老鼠，把小老鼠送上了高高的果子樹。這才讓小老鼠摘到了果子。小老鼠沒有忘了感謝幫助過它的朋友，所以要給海獅吃一個果子。

三、故事表演：邀請幼兒扮演故事中的小動物。（第一次可以啟發幼兒模仿小動物的動作，第二次鼓勵幼兒自己表演。）

四、分享。

果子真好吃，你們想吃嗎？黃老師為了表揚我們小二班的小朋友，會動腦筋，會思考。老師也準備了一籃果子，我們來數一數，有幾個果子？一共有5個，大家一起吃，一人一個不夠，怎么辦呢（可以把果子切開來分著吃）？那現在小朋友把手洗干凈，我們一起來吃蘋果咯。

小班摘果子教案第4篇

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班下學期體育教案《小刺猬摘果子》含反思，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1、練習手、膝著地自然協調地向前爬，學習倒退爬。

2、提高身體的協調性和敏捷性。

3、積極參與活動，在活動中感受快樂。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開始部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習。

專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1、引出“小刺猬找果子”的情境，復習手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。）

2、引出“躲避大老虎”的情境，學習倒退爬。

（1）初步嘗試倒退爬。

玩法：刺猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。（引導幼兒向后慢慢倒退爬）

（2）集中小結，自由嘗試倒退爬。

師生集中小結，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。）

（3）再次游戲，遠距離的倒退爬。

（4）難度提升，快速反應向前爬和倒退爬。

3、游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場地、說游戲規則，請一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結游戲過程和結果。

三、結束部分

1、聽音樂放松身體，調整呼吸、調節情緒，重點放松練習部位。

2、活動結束，收拾器材離開場地。

教學反思：

小班幼兒對周圍的'事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現象發生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變為我們可利用的教材，真正讓幼兒成為活動的主人，是本節課選材的關鍵。

小班摘果子教案第5篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學期體育教案《小猴子摘水果》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

2、學習正面鉆的方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3、能按要求在指定的地方擺放物品。、4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的.能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

2、物質準備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。

3、場地準備：如圖。

重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。

活動過程：

1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。

2、引導幼兒在游戲中發現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。

（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

（3）第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

（5）引導幼兒將運回來的水果進行分類。

（6）幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。

3、放松游戲：“小小搬運工”。

附兒歌：小猴子

小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

教學反思：

《小猴摘水果》這一活動以小猴為主要線索，將教學活動有序的分為四個部分。

一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數群。

二、通過給《水果排隊》使幼兒能進行數物匹配，明白每個數可以表示相同數量的物體，并且能根據數量的多少把物體按順序排隊。

三、游戲《分水果》讓幼兒在進一步正確的感知數群的基礎上，能將相同數量的物體一一對應起來。

四、在上述幼兒以掌握的基礎上，給幼兒提供一些操作的練習進一步加強鞏固，四個部分層次鮮明，結構合理。

由于活動前做了充分的準備，制作了色彩鮮艷的教具，對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說，是很有興趣的，所以活動開始幼兒便被吸引到活動情景中來了。

整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。

在以后的活動那個中應充分體現幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們去發現問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導所用。

小班摘果子教案第6篇

活動目標：

1、通過游戲學唱歌曲《小袋鼠摘果子》，體驗歌唱時愉快的情緒，培養幼兒對歌曲的.興趣。

2、學習休止符的唱法，訓練幼兒的節奏感。

活動準備：

小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套，節奏譜、錄音機、磁 帶。

活動過程：

一、開始部分

1、聽音樂學小袋鼠跳進活動室，安靜入座。

2、練聲，用C、D、F調向客人問好。

3、復習聲勢節奏《摘果子》，引出課題。

二、基本部分

1、幼兒扮演小袋鼠摘果子，熟悉音樂旋律。

2、教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。

3、幼兒跟老師一起練習歌詞兩遍。

4、跟音樂學唱歌曲，突出重點，學會唱休止符，要唱的短促、有彈性。

5、邊唱歌曲邊表演。

三、結束部分

1、慶祝豐收，跳《豐收舞》

2、邀請客人一起跳舞，慶豐收。

3、將果子送給客人一起品嘗，自然結束。

小班摘果子教案第7篇

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨著樂曲合拍地做動作。

2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動作要領，學習有節奏地做摘果子及鍾趾步的動作。

活動準備：

音樂教室活動過程：

一、律動、發聲練習

1、律動：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭發肩膀膝蓋腳》

2、發聲練習：《小鳥醒來了》《大雨和小雨》《小樹葉》

二、熟悉樂曲

1、老師彈奏第一遍樂曲旋律，幼兒傾聽。告訴幼兒樂曲名稱。讓幼兒說說聽了音樂后的`感受。

2、老師彈奏第二遍樂曲旋律，幼兒邊聽邊按節奏拍手。

三、學習摘果子的動作

1、秋天來了，果園里的蘋果成熟了，我們去幫農民伯伯摘下來，好嗎?老師示范作摘果子的動作。重點強調蘋果很大需用力摘，應將手腕轉一下表示摘蘋果。

2、組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動作。

四、學習鍾趾步

1、老師示范鍾趾步。

2、幼兒練習，老師巡回指導。重點練習趾步，腳尖向后點，同時，兩膝直起。

3、集體聽音樂練習鍾趾步。

五、復習歌曲

復習歌表演《手指歌》，要求幼兒有節奏準確地邊唱邊做動作。

中班音樂欣賞教案：《蝴蝶找花》

小班摘果子教案7篇這篇文章共18879字。

第三篇：閱讀活動《摘果子》

小二班

李祎

閱讀活動《摘果子》

活動目標：

1、聽一聽、看一看，觀察小刺猬邀請伙伴幫助摘果子的有關情節。

2、愿意說說小刺猬邀請伙伴的話，感受同伴間相互幫助的快樂。

活動準備：多媒體課件、大圖書一本、蘋果

活動過程

一、導入：

寶貝們，我們一起跟客人老師打個招呼，找個空位子坐下來。聽，好聽的音樂，我們仔細的聽一聽。

瞧！好聽的音樂從遠處的大樹林里傳來，那會是誰在樹林里高興的唱歌呢？（出示ppt）

過渡語：原來是一只小刺猬！

“小刺猬，你好！”

唉？他高高興興的來到樹林里會發現什么呢？

二、觀看多媒體課件

圖一：

師：唉？小刺猬發現了什么呀？（是一棵很大很高的蘋果樹。）

那你們猜猜看，小刺猬看到了蘋果樹會怎么想呢？

是呀，小刺猬看到了蘋果直咽口水，瞧，他忍不住。。（接到圖二）

過渡語：瞧，他忍不住在干嗎呀？

圖二：

小結：他忍不住的伸開雙手，墊起腳尖，想要去摘樹上的蘋果，累的滿頭大汗。

師：來來來，我們幫小刺猬一起摘樹上的蘋果。哎呀！這棵蘋果樹實在太高了，連我也摘不到樹上的蘋果，我們坐下來想想辦法。

師：謝謝你們幫小刺猬，瞧！小刺猬他也很高興（圖三）因為他自己也想出

小二班

李祎

了好辦法！他有很多好朋友，他決定請朋友們幫忙，那，他會請哪些朋友幫忙呢？ 圖

四、圖五：

師：唉？他找到了誰幫忙？是長頸鹿和大象？真的是長頸鹿和大象唉！大家仔細的看看這個大象，他頭上戴了一頂什么帽子呀？對，他頭上帶了一頂醫生帽子！

師：咿？那他為什么要找長頸鹿和大象幫忙呀？

過渡語：長頸鹿有長長的脖子，大象有著長長的還會卷的鼻子，都能幫小刺猬摘到樹上的果子

師：聽一聽，我們聽到了什么？“長頸鹿小姐，你愿意幫我摘果子嗎？”，“小刺猬，真是對不起，我今天發燒了，我急著去找醫生看病?！?師：小刺猬說了什么呀？我們一起來做小刺猬吧！

師：小刺猬找誰幫忙了呢？聽聽看，“大象伯伯，你愿意用你的長鼻子幫我摘果子嗎？”“小刺猬，真是不好意思，長頸鹿小姐生病了，我急著要出門去為她看病?！卑?？小刺猬是怎么說的呀？我們一起來問一問大象伯伯吧。

小結：哎呀！真不巧，長頸鹿生病了，大象伯伯正要去給長頸鹿看病，怎么辦呢？還有誰能幫助小刺猬呢？

圖六：

過渡：是小猴子，小猴子怎么幫小刺猬呢？

小結：小猴子會爬樹，一定能幫到小刺猬。

圖七—圖八：

小猴子噌噌噌的爬上了又高又大的蘋果樹，摘了一只有一只，摘了滿滿的一籮筐，這時小刺猬和小猴子心里樂開了花，一起坐在樹下高興的吃起了蘋果。

三、結束部分：

剛才看的故事還沒取名字呢？我們替他取一個什么名字好呢？聽老師把這個好聽的故事完整地講一遍，會講的寶寶可以與我一起講講。

小二班

李祎

一天，小刺猬哼著快樂的小調，來到樹林里。他發現樹林里有一棵又高有大的蘋果樹，樹上結滿了紅彤彤的蘋果，小刺猬看著這些蘋果可想吃了，他口水直流，垂涎欲滴?？墒?，無論小刺猬如何努力地、使勁地伸開雙手，墊起腳尖都無法夠到那些蘋果。怎么辦呢？小刺猬想出了好辦法，他決定去找朋友們幫忙。小刺猬來到了長頸鹿小姐的家，他說：“長頸鹿小姐，你愿意幫我去摘樹上的果子”嗎？可是長頸鹿小姐很抱歉的告訴他：“小刺猬，真是對不起，我今天發燒了，我急著去找醫生看病?！毙〈题x開了長頸鹿的家又來到了大象伯伯的家，他高興的說：“大象伯伯，你愿意幫我去摘樹上的果子嗎？”可是，大象伯伯也好為難的說：“長頸鹿小姐生病了，我正要去為她看病呢，你還是去找別人幫忙吧?！毙〈题碾x開了大象伯伯的家，走著走著，他來到了小猴子的家，他對小猴子說：“小猴子，你愿意幫我去摘樹上的果子嗎？”終于，找到朋友幫忙拉！小猴子噌噌噌的爬上了又高又大的蘋果樹，倒掛在樹上一顆一顆的把果子摘下來拋給小刺猬，摘了一只又一只，摘了滿滿的一籮筐蘋果。這時小刺猬和小猴子心里都樂開了花，他們一起坐在樹下愉快的分享這些好吃的蘋果。

瞧！小刺猬和小猴子還把蘋果分給了我們苗苗班寶貝，我們一人拿一個到教室里去洗洗小手再跟朋友們分享吧！

第四篇：一年級數學摘果子說課稿

各位評委大家好，我說課的內容是北師大版小學數學教材一年級上冊第三單元第三節“摘果子”。本單元，是在認識了10以內數的基礎上學習加減法，主要內容為10以內減法的學習。本節課的教學內容是學習5以內的減法。教材通過摘果子的情境，將具體的現實問題抽象為數學模型5-2=3，為以后10以內減法及更大數的減法學習做準備。根據數學課程及學生的實際情況，

根據新課標的要求我設計了如下的教學目標：

1.在具體的活動與情況中，初步體會減法的數學含義，認識減法。

2.能正確計算5以內的減法，能用減法解決簡單的實際問題

3.初步感知減法與生活的聯系，在運算過程中培養學生良好的學習習慣。

重點：初步體會減法的含義，能正確計算5以內減法能運用本節課所學的知識解決簡單的實際問題。

難點：正確計算5以內減法，并運用在解決實際問題上。

教學過程：

一、情境導入：

教師在黑板上列兩個式子3+2，4+1，準備5個蘋果，然后叫兩名同學來做題，做對的可以吃到蘋果以資獎勵。

二、探究新知：

（1）讓班內的其他同學看5個蘋果，然后拿走兩個，讓同學們回答還剩下幾個，教師在黑板上列式子。

（2）講出減號的意義。

（3）讓學生說說是如何想的。

三、做練習：

（1）教師引導學生讀題、思考。

（2）讓學生獨立試做。

（3）教師給班級學生分組交流討論。

（4）全班匯總。

（5）教師總結并布置作業。

第五篇：摘果子反思

校評優課教學反思：

《摘果子》教學反思

在學校組織的校評優課上我執教了《摘果子》一課。本節課的教學，我注意聯系學生的生活實際，通過操作，使學生感受減法的含義。通過具體情境，讓學生編數學故事，不僅練習了減法計算，而且有利于培養學生口頭表達能力，并且進行禮貌待人的文明行為教育，基本上達到了本節課的教學目標。

1.根據一年級學生的特點，教學過程應是走向數學活動的過程，這樣師生雙方忘卻了外在的期望壓力，全身心地投入到教學中，為教學情境所吸引，讓學生在做游戲活動中學習數學，激發對數學的興趣，真正實現讓學生在玩中學，做中學。本節課的“比手指”“采摘”的活動都起到了這樣的作用。

2．本節課注重聯系學生的生活實際，把學生生活中熟悉的減法實例引入教學，學生會感到有感而發、有話可說，使他們感到數學的樂趣。可見數學源于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，數學與學生實際生活的緊密聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究問題的過程中學習數學、理解數學、發展數學，最后，再應用于實際生活。數學教學要貼近學生生活，讓學生在生活中看到數學、摸到數學、運用到數學。

3．本節課根據學生已有的知識水平，把5以內的減法的計算方法讓學生在活動中鞏固練習，把減法的意義及減法與生活的聯系作為本節課的重點，讓學生在“摘蘋果”“看連環畫”和“根據算式舉生

活中的實例”的正反兩個層次的活動中逐步體會、理解減法的意義。

4．本節課注重從細微處入手，培養學生的學習習慣和能力。包括：認真傾聽的習慣；主動與他人交流的習慣；提出問題、解決問題的能力；小組合作學習的能力等。在教學活動中，我注意培養學生的創新思維能力。讓學生在活動中感受數學、體驗數學，允許學生有不同的想法，讓學生敢想、敢說，使學生既獲得了知識，又發揮了個性特長，為培養學生創新智能打下了良好基礎。但是從學生在課堂上的表現來看，合作意識還不夠強，需要進一步培養。