第一篇：幼兒園小班游戲教案：動物列車（最終版）

幼兒園小班游戲教案：動物列車

活動目標

1、學習用“我是***，坐上火車快快跑”的句式進行表述。

2、能大膽地在集體面前講話。

3、注意傾聽別人的講話，有良好的傾聽習慣。

活動準備

課件，火車頭飾，各種動物的頭飾、圖片。

活動過程

一、談話交流，導入課題。

出示課件（火車）： 聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜！會是誰呢？

二、示范講解，學說句式

1、利用課件學習短句。

猜一猜，誰坐在火車上？小朋友猜對后，出現小動物。

演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？

（我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑）

幼兒集體、個別練習。

2．幼兒練習第二列車廂小羊的話。

3．幼兒交流討論：第三、四列車廂中小青蛙、小狗的表述。

三、利用“小動物開火車”游戲，鞏固句式。

1．交代游戲名稱，介紹游戲場景。

2、幼兒自選角色（小貓、小羊、小鴨、公雞），老師扮火車頭。

3、明確游戲規則：坐上火車前要說一句好聽的話。

4．師生共同游戲。

四、游戲“小朋友開火車”，創編講述內容。

1、幼兒交流討論自己有什么本領。

要求用：“我是****，我會***”進行表述。

2、介紹游戲名稱。

3、交代游戲規則：

（1）有三列火車，老師扮火車頭。

（2）被邀請的幼兒上車前先作自我介紹。

4、師生共同游戲。活動延伸

在區域活動中繼續引導創編并進行游戲。

第二篇：幼兒園小班游戲教案：動物列車

幼兒園小班游戲教案：動物列車

活動目標

1、學習用“我是***，坐上火車快快跑”的句式進行表述。

2、能大膽地在集體面前講話。

3、注意傾聽別人的講話，有良好的傾聽習慣。

活動準備

課件，火車頭飾，各種動物的頭飾、圖片。

活動過程

一、談話交流，導入課題。

出示課件（火車）： 聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜！會是誰呢？

二、示范講解，學說句式

1、利用課件學習短句。

猜一猜，誰坐在火車上？小朋友猜對后，出現小動物。

演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？

（我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑）

幼兒集體、個別練習。

2．幼兒練習第二列車廂小羊的話。

3．幼兒交流討論：第三、四列車廂中小青蛙、小狗的表述。

三、利用“小動物開火車”游戲，鞏固句式。

1．交代游戲名稱，介紹游戲場景。

2、幼兒自選角色（小貓、小羊、小鴨、公雞），老師扮火車頭。

3、明確游戲規則：坐上火車前要說一句好聽的話。

4．師生共同游戲。

四、游戲“小朋友開火車”，創編講述內容。

1、幼兒交流討論自己有什么本領。

要求用：“我是****，我會***”進行表述。

2、介紹游戲名稱。

3、交代游戲規則：

（1）有三列火車，老師扮火車頭。

（2）被邀請的幼兒上車前先作自我介紹。

4、師生共同游戲。

活動延伸

在區域活動中繼續引導創編并進行游戲。

2歲－3歲小兒的游戲

一、我是手推車

目的：訓練小兒身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。

玩法：

1、抱腰推行

要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對小兒說：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然后，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉彎。

2、抱腿推行

要求小兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時說：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。”

提示：

爬行時間和距離要掌握循序漸進的原則，不能操之過急。先玩游戲1，待小兒玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認左右方向。

二、取豆數豆

目的：運用實物數數，掌握從1-3的數目概念。

玩法：

1、碗中取豆

準備一個盛著幾十粒黃豆的大碗和一個小碗及一個湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時，媽媽對小兒說：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取對了，就用紅筆畫一個0，取錯了就用黑筆打X，然后再對小兒說：“取2粒豆。”同樣，對了畫紅0，錯了畫黑X，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數有多少紅0，多少黑X。

水中取豆

將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時，媽媽發出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數目的為勝利者。

提示：

①為了增加游戲的興趣，爸爸有時故意出錯，使小兒獲得勝利，讓游戲玩得更活躍。

②在日常生活中，有許多方面可以讓小兒練習運用實物來數數。如進餐時，讓小兒為一家3口擺3個碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點玩具的數目等，以鞏固小兒對1――3數的概念。

第三篇：動物列車小班聽說游戲教案

一、活動目標

1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述。

2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。

3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。

二、活動準備：火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

三、活動過程

1、設置游戲情境。將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。

2、交代游戲規則。先用語言導入：

小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則：

（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐。”

（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。

（3）“火車”繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。

3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。”隨后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續進行。

第四篇：小班聽說游戲活動教案：動物列車

一、活動目標

1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述。

2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。

3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。

二、活動準備：火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

三、活動過程

1、設置游戲情境。將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發出的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。

2、交代游戲規則。先用語言導入：

小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則：

（1）、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐。”

（2）火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。

（3）“火車”繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。

3、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐。”教師請一幼兒起立后，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。”隨后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出“嗚—”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續進行。

第五篇：幼兒園小班游戲教案《動物列車》及教學反思

小班游戲教案《動物列車》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒能大膽地在集體面前講話，學習用“我是***，坐上火車快快跑”的句式進行表述，大膽說出自己的理解，快來看看幼兒園小班游戲《動物列車》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習用“我是***，坐上火車快快跑”的句式進行表述。

2、能大膽地在集體面前講話。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

課件，火車頭飾，各種動物的頭飾。

活動過程：

一、談話交流，導入課題。

出示課件(火車)： 聽!什么聲音?開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜!會是誰呢?

二、示范講解，學說句式

1、利用課件學習短句。

猜一猜，誰坐在火車上?小朋友自由猜想后，出現小動物。

演示介紹第一列車廂：

聽一聽，小青蛙說什么?(我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑)小青蛙是怎么說的?

幼兒集體、個別練習。

2.同樣的方式聯系第二列車廂小羊的話。

3.幼兒交流討論：第三、四列車廂中小狗、小雞的表述。

三、利用“小動物開火車”游戲，鞏固句式。

1、交代游戲名稱，介紹游戲場景。

2、幼兒自選角色(小貓、小羊、小鴨等等)，老師扮火車頭。

3、明確游戲規則：坐上火車前要說一句好聽的話。

4、師生共同游戲。

5、交換頭飾，再次游戲。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

本文擴展閱讀：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。根據化石研究，地球上最早出現的動物源于海洋。