第一篇：戶外活動一球多玩教案

戶外活動一球多玩教案

活動目標：

1、學習兩個人用胳膊運球。

2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。

3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。

重點：學習兩個人用胳膊運球

難點：掌握運的技能，控制力量

活動準備：球（幼兒人數的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個

活動過程：

1、開始部分

隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。

2、基本部分：

⑴ 教師引出游戲“豬八戒運西瓜” 師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作來運，該怎么完成？

⑵ 幼兒自由找空地方嘗試運球

要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。

⑶ 請兩組幼兒示范

講解：兩個人胳膊保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。

⑷ 全體幼兒排隊進行抬西瓜接力

反饋：如果球掉下來，再用兩胳膊從地上把球夾起，繼續前進。

⑸ 幼兒再次進行比賽

要求：到了終點后要繞過小椅子過來。

3、結束部分：

幼兒收拾器材

設計思路：

球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習，就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡表現自己并得到表揚。教師充分抓住這一點，讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會，并在老師的鼓勵下增加練球的積極性。

活動目標：

1、發展幼兒的想象力和創造力。

2、培養幼兒動作的準確性、靈敏性。

3、練習原地拍球，探索球的各種玩法。

活動準備：皮球每人一個

活動過程：

一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉--腹背--原地空手拍球練習。

二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡回指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。

三、根據幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。教師進一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。

四、教師巡回指導幼兒練習情況。

五、拍球比賽：請幼兒自由結伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。

六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。

七、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

八、做放松活動--重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經常練習球的各種玩法。

活動反思：

運球是一個長期練習的運動項目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學方法和游戲規則，增加新穎動作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運球水平就會不斷得到提高。

第二篇：幼兒園小班教案《一球多玩》

小班教案《一球多玩》適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球——擊掌——接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關系，學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球，自己找空地方聯系，能夠與同伴共享空間，快來看看幼兒園小班《一球多玩》教案吧。

活動目標：

1、學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球。

2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球——擊掌——接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關系。

3、自己找空地方聯系，能夠與同伴共享空間。

4、喜歡參與游戲，體驗。

5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動準備：

幼兒人手一個皮球，鈴鼓一個

活動過程：

一、隊列練習

幼兒四路縱隊集合。

教師交代角色：今天我們都是去參加奧運會的運動員，比賽前我們先來活動活動身體，跑跑步。

教師：我們在跑步時不能講話，用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進入跑道——圓圈上跑——便步走——齊步走——立定——圓圈站立（面向圓心）

二、玩球游戲

1、幼兒擊鼓傳球

教師：我們以前學了很多種傳球的方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手里，誰就表演拍球。

2、教師示范拋球擊掌的方法，幼兒觀察。

3、教師：雙手向上拋球，當球被拋到空中時，雙手迅速擊掌，然后立即接住落下的球。

4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的任務。

剛才老師是怎樣拋球的？和以前的玩法有什么不一樣？

5、幼兒練習，教師巡回指導。

6、你們是怎么拋接球的？有沒有接住球？為什么沒有接住落下來的球？總結：往上拋高一點，擊掌速度要快。

7、幼兒找空地方練習，教師巡回指導。

拋球——要高，往正上方拋。

擊掌——速度要快，雙手立即準備接球。

接球——雙手手心斜相對準備接球。

三、游戲，打野鴨子

幼兒把球放在球架子上。

幼兒玩游戲：打野鴨子

玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人，用球當石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。

小百科：皮球是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

第三篇：大班體育活動教案《一球多玩》及教學反思

大班體育活動教案《一球多玩》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能，學習兩個人用棍子運球，控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點，快來看看幼兒園大班體育活動《一球多玩》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習兩個人用棍子運球。

2、通過教師的語言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運西瓜技能。

3、控制自己的耐心，堅持把西瓜運到終點。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

重點：

學習兩個人用棍子運球

難點：

掌握運的技能，控制力量

活動準備：

棍子人手一根、球（幼兒人數的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個

活動過程：

1、開始部分

隊列練習：四路縱隊--兩路縱隊--開花走--大圓。

游戲：大皮球，邊唱歌邊做動作。

2、基本部分：

⑴教師引出游戲“豬八戒運西瓜”

師：你們知道豬八戒最喜歡吃什么嗎？豬八戒像多運一些西瓜，在家里吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運，該怎么完成？

⑵幼兒自由找空地方嘗試運球

要求：兩個人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。

⑶請兩組幼兒示范

講解：兩個人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會滑下來，距離太遠，球會漏下來，兩人走路速度要一樣。

⑷全體幼兒排隊進行抬西瓜接力

反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續前進。

⑸幼兒再次進行比賽

要求：到了終點后要繞過小椅子過來。

3、結束部分：幼兒收拾器材。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

本文擴展閱讀：玩，漢語一級字，讀作wán，最早見于戰國文字。形聲字。《說文》:“玩，弄也。”引申之又可指供賞玩之物。如古玩、珍玩。《國語·楚語下》:“若夫白珩，先王之玩也。”韋昭注:“玩，玩弄之物。”秦代文字中“玩”字又可作“貦”，從“貝(貝)”表義。

第四篇：幼兒園小班體育游戲活動教案《一球多玩》及教學反思

小班體育游戲活動教案《一球多玩》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球—擊掌—接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關系，學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球，愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，快來看看幼兒園小班體育游戲活動《一球多玩》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學習雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球。

2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球—擊掌—接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關系。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

【活動準備】

幼兒人手一個皮球，鈴鼓一個。

【活動過程】

一、隊列練習。

幼兒四路縱隊集合。

教師交代角色：今天我們都是去參加奧運會的運動員，比賽前我們先來活動活動身體，跑跑步。

師：我們在跑步時不能講話，用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進入跑道—圓圈上跑—便步走—齊步走—立定—圓圈站立（面向圓心）

二、玩球游戲。

1、幼兒擊鼓傳球。

師：我們以前學了很多種傳球的方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手里，誰就表演拍球。

2、教師示范拋球擊掌的方法，幼兒觀察。

3、師：雙手向上拋球，當球被拋到空中時，雙手迅速擊掌，然后立即接住落下的球。

4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的任務。

剛才老師是怎樣拋球的？和以前的玩法有什么不一樣？

5、幼兒練習，教師巡回指導。

6、你們是怎么拋接球的？有沒有接住球？為什么沒有接住落下來的球？

總結：往上拋高一點，擊掌速度要快。

7、幼兒找空地方練習，教師巡回指導。

拋球——要高，往正上方拋。

擊掌——速度要快，雙手立即準備接球。

接球——雙手手心斜相對準備接球。

三、游戲，打野鴨子。

游戲玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人，用球當石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。

教學反思：

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

本文擴展閱讀：球體是以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體（solid sphere）。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

第五篇：一物多玩教案中班

活動領域：健康

活動時間： 活動內容：《好玩的布條》

活動班級：中班

執教老師： 活動目標：

1.通過變換不同的布條造型，學習曲線走、蹲走、步調一致地走，體驗玩布條游戲的快樂。

2.增強堅持、團結協作的品質，提高動作的靈活性與協調性，促進下肢力量的發展。活動準備：

物質準備：長方型布5條（1.5* 6）、背景音樂、圖片2張（布條變小船、變蜈蚣示意圖），口哨一個。

場地布置：在場地起點和終點處，貼有4種顏色的點。活動過程：

一、熱身活動：

教師帶領幼兒以一路縱隊入場，進行走、跑、跳等熱身運動。

二、基本部分：

（一）過小橋（曲線走）

1.游戲玩法：將4條布條折彎曲，當作小橋，幼兒保持身體平衡走過小橋，回到起點。

2.游戲規則：身體保持平穩，雙腳走在小橋上，不能掉下橋。

（二）劃小船（蹲著走）1.游戲玩法：幼兒分為四隊進行游戲。根據示意圖，將布條當成小船，幼兒兩手抓住小船兩邊，從起點蹲著走到終點。

2.游戲規則：每隊幼兒之間要互相團結協作，共同到達終點。3.教師指導：示范練習——分散練習——劃小船過河

（三）蜈蚣島（步伐一致地走）

1.游戲玩法：幼兒分為四隊進行游戲。根據示意圖，幼兒跨坐在布條上，兩手抓住布條，變成“蜈蚣”，走出蜈蚣島。

2.游戲規則：要聽教師口令的變化（速度由慢到快）步調一致、團結協作的走。

3.教師指導：聽口令原地練習——走出蜈蚣島。

（四）魚兒樂（四散躲閃跑）

1.游戲玩法：布條當作漁網，兩位老師各拉布條的一端當捕魚者，幼兒當小魚，用鉆、爬、跳等方法躲開漁網的追捕。

2.游戲規則：被漁網網住的“魚兒”進大漁箱，停止游戲。3.教師指導：

（1）以較慢或較快的速度靠近幼兒，并靈活調節布的高度和寬度。（2）幼兒游戲，提醒幼兒注意安全，小心碰撞。

三、結束環節：

師幼聽音樂共同做放松活動，自然結束。