第一篇：小手真能干教案

中班健康活動(dòng)：《小手真能干》教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)。

2、通過(guò)指印作畫了解手的功能，體驗(yàn)自己的小手真能干。

3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手影表演錄像一段。

2、裝有指印作畫材料的托盤四個(gè)。

3、幻燈片課件、音樂(lè)。

4、教師自制小手樹、愛心畫紙多張，手指娃娃五個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1、教師播放手影視頻，引出主題小手，感受小手很神奇很能干。

2、拿出自制小手樹帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)小手。

（二）初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)：

1、伸出小手，帶小朋友認(rèn)識(shí)我們有兩只手，小手分為手心和手背。

2、讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)小手上還有指甲和手指，教師教認(rèn)每個(gè)手指的名字。

3、教師請(qǐng)出手指娃娃帶領(lǐng)小朋友們一起表演手指游戲。

（三）小手真能干：

1、小朋友說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，再觀看課件里的小朋友小手會(huì)做什么。

2、教師小結(jié)，小朋友們認(rèn)識(shí)到小手真能干。

3、教師為學(xué)生示范表演指印作畫，讓小朋友想象自己會(huì)用指印畫什么。再請(qǐng)小朋友觀看課件，學(xué)習(xí)教師展示的指印畫作品。

4、請(qǐng)小朋友用桌上準(zhǔn)備的材料親自體驗(yàn)指印作畫。

5、教師請(qǐng)小朋友展示并介紹自己的作品，并將作品粘貼在黑板上。

6、小朋友的作品圍繞著小手的周圍粘貼，變成了一棵漂亮的小手樹，讓小朋友體驗(yàn)到自己的小手真能干。

（四）保護(hù)小手：

1、小朋友在作畫時(shí)把手指弄臟了，教師引導(dǎo)用濕紙巾把手擦干凈，要講究衛(wèi)生。

2、在小朋友擦凈手的過(guò)程中，教師提醒小朋友，平時(shí)也要注意保護(hù)小手，勤剪指甲、不玩小刀、電源開關(guān)等危險(xiǎn)物品。

（五）結(jié)束活動(dòng)：

請(qǐng)小朋友按順序排好隊(duì)，安全離場(chǎng)。

第二篇：小手真能干教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)勞動(dòng)后愉快的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小象娃娃一個(gè)，小勺子、“糖”、糖紙、小碟各若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、玩手指游戲——《手指兵》。

2、創(chuàng)設(shè)小象多多開生日會(huì)請(qǐng)小朋友參加的情境，問(wèn)：我們準(zhǔn)備什么禮物送給多多？

3、出示一顆大大的“糖”，激發(fā)孩子包糖的念頭。

4、教師示范包糖的方法并提出操作要求。

5、幼兒自由選擇包糖。

請(qǐng)孩子們拿著自己的禮物到小象多多家做客。

第三篇：小手真能干教案

小班 《能干的小手》

一、設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的幼兒絕大數(shù)是獨(dú)生子女，事情被父母包辦太多，對(duì)于一些自己力所能及的事情，不善于也不勤于動(dòng)手，對(duì)手沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)。通過(guò)《能干的小手》這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手能做許多的事情，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手的積極性。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒在家里幫助父母做些力所能及的事情。

2、幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物： 牙刷、梳子、小毛巾小刀、剪刀等。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示手，引起幼兒活動(dòng)興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：

今天老師為小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友，看看它是誰(shuí)？它有幾根手指？我們一起說(shuō)出它們的名字吧？ 師小結(jié)。

2、感知大小

大手、小手交朋友，誰(shuí)的手大？誰(shuí)的手小？

3、導(dǎo)入課題

手的本領(lǐng)很大，你的小手會(huì)做什么？

4、自己的事情自己做。

大手帶來(lái)了它的好朋友，讓我們看看都有誰(shuí)？（出示圖片）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整的話。

5、怎么樣保護(hù)小手

可以用這些東西做什么？(出示實(shí)物)

小結(jié)：保護(hù)自己的小手，不去用危險(xiǎn)的東西。

6、變魔術(shù)

老師的大手會(huì)變魔術(shù)，看看我變了什么？ 總結(jié)：原來(lái)我們的小手這么多的本領(lǐng)，很多事情都會(huì)做。要保護(hù)好自己的小手。師小結(jié)。

六、活動(dòng)結(jié)束：

老師的大手想邀請(qǐng)小朋友的小手去玩更有趣的游戲，我們變成一只小鳥出去玩吧。

第四篇：健康教案小班：小手真能干

小班 小手真能干

分析：

手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。“常見不怪”使幼兒對(duì)自己的小手缺乏真正的了解，對(duì)手的多樣性和本領(lǐng)的多樣性更不了解，保護(hù)手的知識(shí)和能力也缺乏。

目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察、比較，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋，知道每個(gè)人的手是不一樣的。

2．通過(guò)操作，知道手有很多的本領(lǐng)，從而對(duì)自己充滿信心。3．發(fā)展幼兒手指的小肌肉動(dòng)作，知道要保護(hù)自己的小手。

重點(diǎn)：手的多樣性。難點(diǎn)：指紋的多樣性。

環(huán)節(jié)：

一、觀察、交流：小手上有什么？

二、比一比：我們的手都一樣嗎？（大小、厚薄、指紋）難點(diǎn)的解決：一組一張紙，讓幼兒用印泥把手指的指紋印在紙上。

三、說(shuō)一說(shuō)、做一做：小手會(huì)干什么？

四、分組自由選擇操作活動(dòng)：

1．手印畫。

2．串珠活動(dòng)。

3．舀米。

4．撿豆。5．撕花瓣。

“三浴” 小熊嬉球

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

二、設(shè)計(jì)思路

根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中，設(shè)置不同的場(chǎng)景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場(chǎng)景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動(dòng)過(guò)程

a、陽(yáng)光、空氣浴 準(zhǔn)備 活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）

集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動(dòng)：

1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；

（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球；

（2）調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動(dòng)：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。

（四）放松活動(dòng)：

“爬山”：聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第五篇：小班健康教案《小手真能干》

小班健康活動(dòng)：小手真能干

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2、認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小手，知道保護(hù)自己的小手。難點(diǎn)：初步掌握保護(hù)小手的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、小手圖片、保護(hù)小手圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)《小手爬》引出活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做小手在身體上爬的動(dòng)作，感受小手的活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手 ⑴ 認(rèn)識(shí)小手，喜愛自己的小手。——教師出示PPT。

師：看，這是什么？那小手上有什么呢？我們一起來(lái)看一看。

——通過(guò)觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。師：你來(lái)找找自己小手上是不是也有這些呢？

教師小結(jié)：我們的手上有5個(gè)手指頭，有手心和手背，還有手指甲。⑵了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

師：我們的小手有什么本領(lǐng)呢？（穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……）⑶游戲：撓癢癢。

師：小手還會(huì)做好多好玩的游戲呢！我們一起來(lái)?yè)蠐献约旱氖中模贀蠐吓赃呅∨笥训氖中模f(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？（癢癢的、真好玩、很開心……）

教師小結(jié)：我們的小手真能干，不僅可以做游戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動(dòng)作……

3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識(shí)，掌握保護(hù)小手的方法 師：我們的小手這么能干，那怎么保護(hù)小手呢？ ⑴ 看圖片，了解小手的安全保健知識(shí)。——教師帶領(lǐng)幼兒逐副觀察圖片，并說(shuō)說(shuō)每幅圖在干什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么（不）能這樣做？

教師小結(jié)：我們的小手要保護(hù)好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經(jīng)常洗手，剪指甲，天氣冷了要涂護(hù)手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞里，不玩小刀，不碰燙的危險(xiǎn)的東西，保護(hù)小手。

⑵ 手過(guò)程，感知體驗(yàn)保護(hù)小手的方法。

師：我們玩過(guò)游戲以后要把小手洗干凈，怎么洗呢？ ——教師出示洗手步驟圖，邊說(shuō)邊請(qǐng)幼兒演示。

師：我們都知道怎么洗手了，下面，請(qǐng)到的小朋友用剛才我們說(shuō)的方法去洗洗你的小手。——教師輪流請(qǐng)幼兒洗手。