第一篇：五年級下科技活動教學計劃

2017年上學期五年級科技活動教學計劃

一、學生基本情況分析：

五年級的學生比較活潑，生性好動，好奇心強。從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，但由于學生還有許多對科學課的不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯系實際。通過一學期對科學課的學習，學生的學習有了很大的變化：課堂學習的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學的好奇心和探究欲更強了，對“科技活動”也有自己的見解。所以我們要創造更多的機會，激發學生對科學的好奇心和探究欲，培養學生學習科學的興趣。因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂的規范性和個別學生的學習習慣。另外，科學探究小組的探究態度和習慣要進行著重培養。

二、教材分析

本冊共分四個單元。第一單元是實驗探究；第二單元是科技制作；第三單元是科技應用；第四單元是專題研究；它們從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發明、制作科技作品的方法，了解科技知識在工農業及生活中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現代科學技術發展狀況和發展趨勢。

三、教學任務和要求

1、學會從生活中找尋研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。

2、學習用比較的方法進行科學探究，進行有系統的科學觀察訓練。

3、鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。

4、讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體現自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學習的信心，激發學習科學的興趣。

四、實施措施

1、要求教師盡可能提供時間、空間，創造學生學習的情境，使學生積累和掌握某一科學事物的有關知識和觀察經驗，鼓勵學生用自己的辦法來增進對研究對象的了解，進行科學探究活動。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、組織、引導學生參加科技小制作活動。

五、學生輔導

1、輔導對象：對科技活動興趣濃厚的一部分學生。

2、情況分析：這部分學生動手能力強，自信心強，求知欲強，聰明，不怕吃苦受累。

3、輔導目標和措施：①在課堂教學的探究活動鼓勵學生大膽猜測，學會制定研究計劃，掌握探究活動的方法，養成良好的探究習慣。②開展課外探究活動和小專題研究。③開展資料搜集活動。④科技小制作比賽。

六、教學檢測與評價

1、能對一些科學現象提出自己的想法與見解。有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問題，并進行整理。

2、學生能在小組或班級里交流自己的觀察研究發現，并能大膽想象，做出自己的解釋。

3、能與同學協作共同完成實驗和制作任務。

4、自我評價、小組評價和教師評價相結合。

第二篇：五年級下冊科技活動教學計劃

科技活動教學計劃

一、教材分析

本冊教材主要包括實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究、創新發明等方面內容。它們從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發明、制作科技作品的方法，了解科技知識在工農業及生活中的應用。在活動內容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創造性、趣味性，有利于學生綜合各學科知識，解決實踐問題。

二、教學目標

1、思想品德目標：

在教學過程中，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的手腦并用能力，培養學生健康高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。

2、知識目標：

了解實驗過程和種植基礎知識，培養科學探究的基本技能，掌握制作科技作品的方法。

3、能力目標：

通過學習，使學生掌握一定的科技知識和勞動技能，在動手動腦的實踐活動中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發展。

4、情感目標：

培養學生正確的科學態度和良好的勞動習慣，培養他們熱愛祖國，熱愛科學的情操。通過學習，他們發自內心認識到科學在我們生活中性。

三、教學措施

1、從科技活動課的實際出發，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯系。

3、重視學生思維能力的發展，發展他們的觀察，思考，聯想和想象能力，尤其要重視培養學生作品制作的創造能力。

4、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。

四、學生情況分析

五年級班共有學生五十多人，生源較為復雜，動手能力和思維能力各有千秋。科技活動課給來自不同地域的學生開創了一片探求科學、學習技術與社會實踐的新天地，提供了一個團結合作、相互交流的平臺。在各種有趣的活動中，可以充分發揮各自的特長，培養創新意識和提高實踐能力，共同體驗成功的快樂和失敗的經歷，有助于他們以后人生道路的發展。

二、教學進度計劃表 周次 教學內容 第1周 找星星 1 第2周 用植物染色 1 第3周 用蠟燭做實驗 1 4周 設計傳動機構 1 第5周 制作面筋 1 第6周 研制太陽能裝置 1 第7周 人工影響天氣 1 第8周 看不見的紅外線 1 第9周 工作服的奧秘 1 第10周 家用電器 1 第11周 橋梁的形狀 1 第12周 缺點列舉法 1 第13周 變一變 1 第14周 合理組合 1 第15周 復習第16周 復習第17周 復習第18周 考核

第三篇：五年級上科技活動教學計劃1

五年級上科技活動教學計劃

一、學情分析

作為一門實踐課程，可因材施教，開展活動時盡量結合生活實際，使學生能夠將生活與學習有機結合。

二、教材分析

科技活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感?！?/p>

科技活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能聯系較多，與學生學習生活環境聯系密切，容易激發興趣。

三、教學要求

教學中根據學生的興趣、老師的專長及當地的資源等情況自由選擇幾個主題開展活動。在組織活動的過程中，應注意培養學生的問題意識和解決問題的能力，注意培養學生收集、分析和利用信息的能力，注意培養學生的創新意識和創新能力，注意培養學生的合作意識和團隊精神，注意培養學生的社會責任心和使命感。

四、教學進度

本冊教材包括以下14個主題，計劃教學進度如下：

1-2周、測心跳；3-4周、測脈搏；

4-5周、制作視力轉盤；5-6周、蝗蟲的呼吸； 7-8周、自制捕蠅紙9-10周、微型排蕭；

11周、蚯蚓翻耕的實驗；12周、仙人掌的節水秘方； 13周、晴雨花；14-15周、葉片為什么這樣鮮； 16-17周、植物能向下生長嗎；18周、自制汽水；

19周、小小潛水艇；20周、發明就在我們身邊。

第四篇：科技活動教學計劃

科技活動教學計劃

科技活動是培養學生創造能力和動手能力的最佳手段，依據上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內開展豐富多彩的科技活動，提高學生的動手時間能力和創新能力。具體總結如下：

一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位

我校的領導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發展個性、培養特長、提高素質。激發學生參與活動的熱情。

二、落實人員，開展活動

1、落實學生。

讓每學生都參加不同的科技活動，根據學生的不同興趣、愛好開設了各種有益的興趣小組。

輔導員根據學生的動手能力、特長和愛好推薦到學校的科技活動小組或年級科技活動小組。

2、落實獎勵

學?？萍夹〗M比賽中獲獎的學生，學校都要給予相應的獎勵。

3、成果展示，激發學生的上進心。

根據學生好勝心強，接受新事物快的特點，在校內展覽學生的作品，獎勵有突出成績的學員。激發學生積極向上，勇于創新的精神。我校每年借科技周的東風，小制作、小發明展示。當他們看到自己的作品被展示，和發明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發了他們的積極性，也進一步推動了學?？萍脊ぷ鞯拈_展，呈現出人人踴躍參加科技活動的新局面。

4、作品上交一定要在：2013年4月25日前

5、一些小創意在“創意集”那個文件里面

第五篇：科技活動教學計劃

科技活動教學計劃

全面深化改革，實施素質教育，加強科技與創新教育，是時代賦予我們的神圣使命，是培養全面發展的合格人才，是培養學生具有創新意識和創新精神，提高學生的綜合素質和科技創新能力的需要。為此，根據我校的實際情況，制定科技教育活動計劃。

一、基本要求：

1、使學生了解一些國內外科技發展的概況，懂得現代科學的一些淺顯知識，知道一些古今中外科學家的故事，培養學生認真學習、刻苦鉆研、富有想象和勇于創新的精神。

2、使學生懂得一些簡單的科學道理，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。

3、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發生的一些簡單現象。逐步培養學生能撰寫簡單實驗報告。

4、使學生初步學會觀察自然界的事物、自然現象，進行簡單分析。

5、通過科學技術教育活動，培養學生具有初步的學科學、愛科學、用科學精神和運用科學方法，解決生活、學習中的實際問題的能力，為培養跨世紀的新型技術人才打好堅實的基礎。

二、方法途徑：

1、實現三個轉變：以傳授知識為目的轉變為以掌握科學的學習方法為主要目的；把獨學轉變為共學，培養學生的參與和合作的精神；把學科學轉變為用科學。

2、重視三個培養：重視科研意識的培養；重視科研興趣的培養；重視個性的培養。

4、處理四個注意：處理好繼承和創新的關系；處理普及和提高關系；注意數量和質量關系；注意一般和重點的關系。

5、提高認識，統一思想。組織教師學習有關教育理論，轉變舊的教育觀念，樹立現代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍。

6、采用多種形式，豐富教育內容，提高學生興趣。（1）開展科學知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發學生熱愛科學、學習科學的興趣，引導學生樹立遠大理想，立志做科學的主人。（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動?！八膫€一”內容：學生讀一本科普讀物，熟悉一種農作物或動物的生活環境、生長過程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發明設想的作品。（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱热荩盒嶒?、小論文、小發明、小創作、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。

7、堅持以點帶面，互相學習，共同提高。在全校性廣泛發動，全員參與，人人動手，創造作品，逐步提高師生的科技素質和創造能力。

8、加強領導，嚴格管理，加在投入，注意實用。學校購置科技活動器材，使之達一類標準。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動室供教學用。

三、組織實施：

制定各個階段目標。

第一階段：（1）成立科技活動領導組，研究各成員職責；

（2）具體教學安排

電流指示器第1課時用番茄做的有趣實驗（第2課時）怎樣采集昆蟲(第三課時)制作昆蟲標本（第4課時）

巧孵小雞(第5課時)看云識天氣（第6課時）

秈稻和粳稻的區別(第7課時)人體寄生蟲的檢查方法（第8課時）電鍍實驗（第9課時）仿制化石（第10課時）

精飼料制作方法(第11課時)認識植物的篩管和導管（第12課時）

用塑料袋栽培平茹（第13課時）

（3）介紹國內外科學家事跡；（4）設立科技活動室，增添科技活動器械；（5）自然學科教學中滲透新的科技知識。第二階段：（1）開展小制作活動；（2）評選優秀小制作作品；（3）陳列優秀小制作作品；（4）請優秀小制作作品作者介紹創作思路及制作過程；（5）組織撰寫科技小論文，評選優秀論文，出刊優秀論文匯編。第三階段：（1）總結第一輪科技活動經驗、教訓；（2）表彰科技活動優秀輔導教師，表彰科技活動優秀學生；（3）制定第二輪教學安排

制作一個簡易電動機第一課時彩色植絨畫制作第二課時

制作并觀察人工生態瓶第3課時嘗試黃瓜與南瓜嫁 接第4課時 弧線球”的奧秘第5課時

探究古代（魯國）“欹器”的千古之謎第6課時

豬的行為特征觀察第7課時認識幾種常用肥料第8課時

如何抑制馬鈴薯發芽（第9課時物候觀測（第10課時）

酶經典實驗（第11課時

奧尼羅非魚雙親的選育(第12課時)

湘云鯽與其他鯽魚的生長對比試驗第13課時

科技活動教學總結

科技活動是培養學生創造能力和動手能力的最佳手段，依據上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內開展豐富多彩的科技活動，提高學生的動手時間能力和創新能力。具體總結如下：

一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位

我校的領導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發展個性、培養特長、提高素質。激發學生參與活動的熱情。

二、落實人員，開展活動

1、落實科技輔導員。

科技輔導員隊伍穩定發展。今年在原有輔導員的基礎上，吸收班主任成員為科技輔導員，使科技活動保證實效。

2、落實學生。

讓每學生都參加不同的科技活動，根據學生的不同興趣、愛好開設了各種有益的興趣小組。輔導員根據學生的動手能力、特長和愛好推薦到學校的科技活動小組或年級科技活動小組。

3、落實獎勵

學校科技小組在區、市各項比賽中獲獎的學生，學校都要給予相應的獎勵。獲市一、二等獎及全國一、二、三等獎的學生，學校給予重獎。同時對教師也給予適當的獎勵。由于學校領導重視，制度完善，使我?？萍妓侥昴暧袆撔?，歲歲有提高。

4、成果展示，激發學生的上進心。

根據學生好勝心強，接受新事物快的特點，在校內展覽學生的作品，獎勵有突出成績的學員。激發學生積極向上，勇于創新的精神。我校每年借科技周的東風，小制作、小發明展示。當他們看到自己的作品被展示，和發明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發了他們的積極性，也進一步推動了學校科技工作的開展，呈現出人人踴躍參加科技活動的新局面。

5、校內開展各項競賽活動。本學期學校結合市區科技比賽的項目，開展了四項科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機、艦船載物，深受學生喜愛。

四、取得成績。

經過不懈的努力，我校參加縣科技中心活動得到好評，參加縣區里的比賽有兩項代表區參加市里的科技比賽。學生踴躍參加科技比賽，尤其學校舉辦的小制作展，得到了家長的支持。本學校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發揮了學生的聰明才智，培養了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發展。增強了學生科技意識，合作意識，創新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發展，展示欲、求知欲得到了充分的展現。