第一篇：中班教案：愛的印記

活動名稱：愛的印記 活動目標：

1.感受媽媽對自己的愛，勇于表達自己的意見與想法。2.培養幼兒理解性傾聽的能力，提高對事物的分析與推理的能力。

3.了解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛……，因為……的句式表達對別人的愛。

活動準備： PPT課件 沙包 活動過程：

一、思維拓展，引出話題。

（一）玩游戲“吹泡泡”，引導幼兒愛護自己的身體。

（二）看ppt圖片認識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。1.認識肚臍，知道肚臍的位置。

2.觀看圖片，引出肚臍是個充滿愛的地方。

二、知識獲取，深入話題。

（一）用講故事的形式告訴幼兒媽媽是怎樣有了寶寶。在還沒有小朋友們的時候，你們的爸爸媽媽都很年輕，那個時候爸爸叫叔叔，媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認識的。有一天叔叔和阿姨認識了，他們要干嗎？一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認識后兩個人先要相處、交朋友，認識并交了朋友以后，慢慢的產生了感情，然后他們想相親相愛在一起永遠不分開，這個時候就要（結婚），（放結婚ppt圖片）。結婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠在一起不分開才結婚。

叔叔和阿姨幸福的結了婚并住在一起，有一天，他們突然非常高興，有什么事情讓他們非常高興？很多很多的事情會讓他們開心，一起玩，一起相愛，一起看美麗的大自然。（放懷孕ppt圖片）媽媽的肚子突然有了你，爸媽高不高興？

（二）認識肚臍的作用。

（三）知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。

（四）感受并體驗懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導幼兒關心、愛護孕婦。

1.說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。2.你能為懷孕的準媽媽做什么？

小結：小朋友都愿意關心、幫助懷孕的準媽媽，懷孕的準媽媽心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。

3.小游戲：學做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗孕婦的辛苦。）

（五）肚臍形成的原因。1.寶寶的出生。2.肚臍的形成。

三、情感遷移。

1.肚臍的作用是什么啊？為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方？

是因為它是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方。

2.感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛……，因為……的句式表達對媽媽的愛。

3.情感提升：引導要學著用更多的愛去愛身邊的人，并用我愛……，因為……的句式表達對身邊人的愛。

4.表達對老師的愛。活動延伸：

回家后用自己的方式表達對家人的愛。為媽媽準備小禮物。

第二篇：《愛的印記》教案

活動目標

1.通過談話和觀看課件，初步了解臍帶的作用，感受母親在自己成長過程中付出的艱辛和關愛。

2.激發幼兒從小學會感恩，體驗向家人及周圍的人表達愛心的快樂和滿足感。

活動準備

1.ppt圖片：肚臍圖片、肚臍上印有愛心的圖片。

2.課件：寶寶出生記

3.視頻：公益廣告《Family》

活動過程

一、提問，導入課題。

師：我們的身上有許多的部位，小朋友知道哪些嗎？

教師指著身體的各個部位，幼兒大聲的說出來，教師規范身體部位的名稱。

二、出示ppt《愛的印記》，引發幼兒興趣。

1.出示肚臍的圖片：它是身體的哪個部位，叫什么名字？幼兒自由回答。

老師小結：因為它在我們肚子上，長著一個眼，叫肚臍，你們都有嗎？

2.出示肚臍印有愛心的圖片：這張圖片是什么樣子的，又是什么意思呢？幼兒自由回答。

3.師：這顆心放在肚臍上代表肚臍是一個充滿愛的地方，為什么肚臍是一個充滿愛的地方呢？

三、看看說說，讓幼兒了解臍帶的作用，感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛。

1.出示結婚的圖片，師：一個叔叔和一個阿姨，兩人相識了，相愛了（強調相愛才能結婚），就結婚了。

2.繼續點擊課件：有一天，他們很高興，為什么？什么事讓他們很開心？幼兒自由回答。

教師小結：阿姨懷孕了，做媽媽了，肚子里有一個小小的生命，一點點的長大。

3.你在媽媽肚子里是怎么長大的？幼兒自由回答。

師：寶寶在媽媽肚子里要靠營養才能長大，他是怎么獲得營養的 ？幼兒自由發言。

4.點擊課件：小寶寶肚子上有什么？叫什么名字？幼兒自由回答后教師小結正確名稱：臍帶。

5.教師告訴幼兒臍帶的作用。

小寶寶在媽媽肚子里很小很小的時候，沒有嘴巴但寶寶長大需要營養，媽媽就吃很多有營養的東西，營養到了媽媽的肚子里，通過臍帶，傳給寶寶。

6.討論：媽媽吃什么有營養？幼兒自由發言。

教師小結：媽媽為了讓寶寶有營養，吃了很多很多有營養的東西，但寶寶在媽媽肚子里頂著媽媽，媽媽吃了東西會吐，那她是不是不吃了（不是），對，媽媽會拼命吃很多有營養的東西，原來不喜歡吃的東西，為了寶寶有營養，還是會吃。你們說媽媽愛不愛你們？

7.有一天（播放救護車的聲音）怎么回事？

師：原來是寶寶在媽媽的肚子里呆了10個月，就要出生了。

8.點擊課件（嬰兒哭聲）寶寶出生了，肚子上有什么？醫生用醫用剪刀剪斷臍帶，剪斷的一端就是你們身上的肚臍。現在寶寶出生了，嘴巴也長好了，可以用嘴吃有營養的東西了，現在回想一下，大家就會明白為什么說肚臍是個充滿愛的地方了。

四、觀看視頻：公益廣告《family》，激發幼兒從小學習感恩。

欣賞公益廣告“family”

第三篇：愛的印記愛情詩歌

無情歲月有情客，

難了前塵難了緣。

花事一朝無百日，癡心無悔葬湖邊。

以為放下了執念

可正如雨的出現

總是會悄然渡上心間

原來思念你成了習慣

卻不得不改變

也不得不長嘆

情仍哀婉

思已徒然

正如隆冬少了雪，缺了一分活力浪漫

這雙眼眸少了你，圓了一分無望牽絆

或許遇見

可以是漠然擦肩

可以是回首相看

卻也可以是無期的分散

沒有了往日的蜜語甜言

沒有了昔日的痛苦不堪

世界又回到了原點，已非原點

心飽覽了一次劫難，已非劫難

愛有時沒有答案

愛有時精打細算

愛的信仰存乎一念之間

愛的長短需要勇氣來綿延

愛的缺殘，也許是另一種美感，一種新的期盼

游離在愛的邊緣

趕上一場青春的末班

任憑風霜雕刻

任憑歲月侵蝕了容顏

我仍愿，我仍愿等待塵緣

等待一段梅雪之戀：

白士三流盼，紅裝一舞旋。

第四篇：幼兒園大班社會教案《愛的印記》及教學反思

《大班社會教案《愛的印記》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會教案《愛的印記》含反思！

活動意圖：

大班的幼兒求知欲強，對自己從哪里來這個話題非常感興趣，經常會就此向父母不停地追問。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見。結合大班幼兒這一特點，將幼兒的疑問整合在一起，開展了此次活動。讓孩子們觀察、體驗和表達自己對媽媽的愛。通過父母的愛、他人的愛，讓幼兒變小愛為大愛，感恩身邊的每一個人，從而把愛植入孩子的心房。

活動目標：

1.知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關系。

2.用動作表現在媽媽肚子里的快樂生活，感受媽媽的愛。

3.體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發對媽媽的愛。

4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機。

2.靠墊若干，人手一個等。

活動過程：

一、看看講講：“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片，引導幼兒觀察圖片，互相討論圖片內容)

圖片一：這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?

圖片二：這張圖片又有什么意思呢?

圖片三：過了一段時間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會是一件什么事呢?

圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大，他需要什么?

二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關系。

1.播放PPT，介紹肚臍形成的原因。

——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?

2.引導幼兒感受媽媽對自己的愛。——媽媽給寶寶什么樣的營養?

3.寶寶生下來第一件事是什么?

師小結：寶寶哭了，說明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒有用了。(文章出自.快思教案網)醫生會用剪刀把臍帶剪斷，打一個結，包上紗布，過了幾天那個結干了，再過幾天那個結就掉了，就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個結。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方，是誰對我們的愛?

三、創編活動：在媽媽的肚子里

1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”

2.引導幼兒用相應的動作和表情來表示。

四、游戲：我來做媽媽

1.請快要做媽媽的老師來到現場，為小朋友談一談作媽媽的感受。

2.游戲：我來做媽媽請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”(按照慢慢走路---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)

3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發幼兒愛媽媽的情感

五、情感遷移，樂于表達

1.情感遷移。

——除了媽媽，還有誰也愛我們?

——用什么方法能告訴他們，你也很愛他?

2.拓印。

——將愛的印記永遠留在幼兒園，留在大家的心里。

教學反思：

在整個活動中，幼兒通過猜想、表達、觀察，享受了活動帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現出色，特別是在情感體驗這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關系，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的，以愛為主線，貫穿于整個活動中。

大班社會教案《愛的印記》含反思這篇文章共3544字。

第五篇：幼兒園大班綜合 優質公開課《愛的印記》完整 教案

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《愛的印記》

（贈送視頻+ PPT課件、教案）

活動目標：

1.讓小朋友感受媽媽對自己的愛，勇于表達自己的意見與想法。2.培養小朋友理解性傾聽的能力，提高對事物的分析與推理的能力。

3.了解肚臍的作用和形成的原因，能用我愛??，因為??的句式表達對別人的愛。活動準備：PPT（聯系我們免費贈送）、課件、沙包 活動過程：

一、思維拓展，引出話題。

（一）叫小朋友玩游戲“我說你做”，引導幼兒愛護自己的身體。

（二）看ppt圖片認識肚臍，引出肚臍是個充滿愛的地方。1.認識肚臍，知道肚臍的位置。

2.觀看圖片，引出肚臍是個充滿愛的地方。

二、知識獲取，深入話題。

（一）用講故事的形式告訴幼兒媽媽是怎樣有了寶寶。

在還沒有小朋友們的時候，你們的爸爸媽媽都很年輕，那個時候爸爸叫叔叔，媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認識的。有一天叔叔和阿姨認識了，他們要干嗎？一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認識后兩個人先要相處、交朋友，認識并交了朋友以后，慢慢的產生了感情，然后他們想相親相愛在一起永遠不分開，這個時候就要（結婚）

（放結婚ppt圖片）。結婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠在一起不分開才結婚。叔叔和阿姨幸福的結了婚并住在一起，有一天，他們突然非常高興，有什么事情讓他們非常高興？很多很多的事情會讓他們開心，一起玩，一起相愛，一起看美麗的大自然。

（放懷孕ppt圖片）媽媽的肚子突然有了你，爸媽高不高興？

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（二）認識肚臍的作用。

（三）知道媽媽在懷孕時克服了很多困難，引導幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。

（四）感受并體驗懷孕后的人有很多不方便做的事情，引導幼兒關心、愛護孕婦。1.說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。2.你能為懷孕的準媽媽做什么？

小結：小朋友都愿意關心、幫助懷孕的準媽媽，懷孕的準媽媽 心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。3.小游戲：學做懷孕的媽媽。（幼兒將沙包塞到衣服下，按照慢

慢走路——撫著肚子散步——彎腰撿東西——輕輕坐下的順序體驗 孕婦的辛苦。

（五）肚臍形成的原因。1.寶寶的出生。2.肚臍的形成。

三、情感遷移。

1.肚臍的作用是什么啊？為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方？

是因為它是媽媽和寶寶連接的一個地方，而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方.2.感受媽媽對自己的愛，嘗試用我愛??，因為??的句式表達對媽媽的愛。3.情感提升：引導要學著用更多的愛去愛身邊的人，并用我愛??，因為??的句式表達對身邊人的愛。4.表達對老師的愛。活動延伸：

回家后用自己的方式表達對家人的愛。為媽媽準備小禮物。

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