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中班語言教案:釣星星[共五篇]

時間:2019-05-13 22:41:35下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《中班語言教案:釣星星》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中班語言教案:釣星星》。

第一篇:中班語言教案:釣星星

釣星星(中班語言)活動目標:

1、能根據提供的圖片,大膽想象說出圖中內容。

2、能完整的朗誦兒歌,并想象續編兒歌。

3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

活動重點:目標1、2

活動難點:能在圖片的提示下大膽續編兒歌

活動準備:多媒體課件、活動室布置成宇宙

活動過程:

1、引語:“今天,我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室,引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片,發現月亮的形狀(象鉤)。

3、引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

4、(播放課件)讓幼兒仔細觀察畫面,用語言描述看到的圖片內容,教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

兒歌——釣星星

月兒彎彎,銀光閃閃。

像個魚鉤,掛在天邊。

不釣魚,不釣蝦。

釣串星星滿天撒。

5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌,如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……

6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

7、小結幼兒的創編情況,幼兒集體朗誦大家創編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。結束活動。

幼兒園中班早期閱讀:變色蝸牛

活動目標:

1、根據畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節。

2、能關注畫面中“第×天”的數字,并初步學習根據“第×天”的提示翻閱圖書。

3、能注意傾聽他人講述,并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。

活動準備:

1、教具:綠色、橙色、藍色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個,與蝸牛顏色相同的字卡各一個,分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。

活動過程:

一、出示小蝸牛圖,導入活動。

1、請小朋友仔細聽聽,是誰來了?窸窣、窸窣、窸窣,誰慢慢吞吞地爬過來了啦?

2、(出示小蝸牛圖)看,原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎?我們一起來學一學。

3、引導幼兒一邊學爬一邊嘴里說:“窸窣、窸窣,一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。”

二、引導幼兒根據字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化,激發幼兒的興趣。

1、這只小蝸牛每天要吃許多的東西,我們一起來看看,小蝸牛吃了好東西以后,發生了什么有趣的事情。

2、(分別出示字卡及彩色小蝸牛)第一天,變成了一只綠色的蝸牛。第二天,變成了一只橙色的蝸牛。第三天,它會變成什么顏色的小蝸牛呢?請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛?從哪里看出來的?

3、用猜猜、找找、配對的方法,讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。

三、引導幼兒觀察大圖書,并根據圖書畫面進行簡單回憶,初步了解圖書內容。

1、小蝸牛每天變來變去,真奇怪!媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢?我們一起來看一看這本大圖書。

2、出示大圖書封面,向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸牛》。

3、教師用較慢的速度翻書,并用語言提醒幼兒注意觀察食物。

4、提問:小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了?

5、引導幼兒學說象聲詞。(采用個別與集體練習的形式,鼓勵幼兒大聲學一學。)

四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸牛》。

五、發散思維:

小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西,多開心。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西,你會給它吃什么呢?它又會變成什么顏色的蝸牛呢?

(鼓勵幼兒用“第七天,它吃了……,變成了一只×色的蝸牛。”講述)

附:故事:變色蝸牛

“蟋唆,蟋唆。”一只蝸牛慢慢吞吞地爬過來。

第一天,“沙沙,沙沙。”它吃了一片綠色的葉子,變成了一只綠色的蝸牛。

第二天,“嚓嚓,嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子,變成了一只橙色的蝸牛。

第三天,“咂咂,咂咂。”它吃了兩朵藍色的喇叭花,變成了一只藍色的蝸牛。

第四天,“咕茲,咕茲。”它吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓,變成了一只紅色的蝸牛。

第五天,“咔嚓,咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個黃色的檸檬,變成了一只黃色的蝸牛。

第六天,“啊嗚,啊嗚!”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢?

第七天,小蝸牛,它會吃什么顏色的東西?又會變成一只什么顏色的蝸牛呢?請你想一想,畫一畫,再說一說。

第二篇:中班語言教案釣星星

中班語言教案釣星星

中班語言教案釣星星1

活動目標:

1、能根據提供的圖片,大膽想象說出圖中內容。

2、能完整的朗誦兒歌,并想象續編兒歌。

3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

活動重點:目標1、2

活動難點:能在圖片的提示下大膽續編兒歌

活動準備:多媒體課件、活動室布置成宇宙

活動過程:

1、引語:“今天,我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室,引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片,發現月亮的形狀(象鉤)。

3、引“多漂亮的'大月亮,走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

4、(播放課件)讓幼兒仔細觀察畫面,用語言描述看到的圖片內容,教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

兒歌——釣星星

月兒彎彎,銀光閃閃。

像個魚鉤,掛在天邊。

不釣魚,不釣蝦。

釣串星星滿天撒。

5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌,如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……

6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

7、小結幼兒的創編情況,幼兒集體朗誦大家創編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。結束活動。

中班語言教案釣星星2

活動目標

1、能完整的朗誦兒歌,并想象續編兒歌。

2、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

活動準備

1、課件—宇宙

2、活動室布置成宇宙

活動過程

1、引語

教師:今天,我們也當一次宇航員,乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室,

引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片,發現月亮的形狀(象鉤)。

3、教師:多漂亮的大月亮,走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?

我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的.兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?

4、播放課件

讓幼兒仔細觀察畫面,用語言描述看到的圖片內容,教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

兒歌——釣星星

月兒彎彎,銀光閃閃。

像個魚鉤,掛在天邊。

不釣魚,不釣蝦。

釣串星星滿天撒。

5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌

如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……

6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

7、小結幼兒的創編情況,幼兒集體朗誦大家創編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。

結束活動。

中班語言教案釣星星3

活動目標

1、能根據提供的圖片,大膽想象說出圖中內容。

2、能完整的朗誦兒歌,并想象續編兒歌。

3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。

4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動難點

能在圖片的提示下大膽續編兒歌

活動準備

多媒體課件、活動室布置成宇宙

活動過程

1、引語:“今天,我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室,引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片,發現月亮的形狀(象鉤)。

3、引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

4、(播放課件)讓幼兒仔細觀察畫面,用語言描述看到的圖片內容,教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。

兒歌——釣星星

月兒彎彎,銀光閃閃。

像個魚鉤,掛在天邊。

不釣魚,不釣蝦。

釣串星星滿天撒。

5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌,如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星……

6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

活動反思

在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的`實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

中班語言教案釣星星4

活動目標

1、理解故事內容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規則。

2、參與討論,敢于表達自己的想法。

3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備

1、故事圖片、故事錄音。

2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

活動過程

一、聽一聽——初步理解故事內容

1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事師:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?

三個星星到地球上來干什么?

3、分段欣賞(看圖)師:三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問:

(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?

(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的.?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發生了什么事?

討論:

A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

B、三顆星星能離開地球嗎?

(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?

總結:原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)

二、玩一玩——鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)

第三篇:幼兒園中班語言教案:釣星星

活動目標:

1、能根據提供的圖片,大膽想象說出圖中內容。

2、能完整的朗誦兒歌,并想象續編兒歌。

3、喜歡探索宇宙的奧秘,初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。活動重點:目標1、2 活動難點:能在圖片的提示下大膽續編兒歌 活動準備:多媒體課件、活動室布置成宇宙 活動過程:

1、引語:“今天,我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去,想去嗎?

2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室,引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片,發現月亮的形狀(象鉤)。

3、引“多漂亮的大月亮,走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這么美的月亮,那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”

4、(播放課件)讓幼兒仔細觀察畫面,用語言描述看到的圖片內容,教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子,最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。兒歌——釣星星 月兒彎彎,銀光閃閃。像個魚鉤,掛在天邊。不釣魚,不釣蝦。釣串星星滿天撒。

5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌,如:月亮圓圓,像個銀盤,不裝菜,不裝飯,只裝一盤小星星??

6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。

7、小結幼兒的創編情況,幼兒集體朗誦大家創編的兒歌,帶幼兒乘飛船回家。結束活動。

第四篇:中班語言優質課教案《三顆星星》及教學反思

中班語言優質課教案《三顆星星》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒參與討論,敢于表達自己的想法,理解故事內容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規則,能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班語言優質課《三顆星星》含反思教案吧。

活動目標

1、理解故事內容,知道三顆星星的本領,了解簡單交通規則。

2、參與討論,敢于表達自己的想法。

3、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

活動準備

1、故事圖片、故事錄音。

2、太陽、星星的頭飾、馬路場景。

活動過程

一、聽一聽--初步理解故事內容

1、導入:很久以前,太陽媽媽有三個孩子,他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了,他們在地球上做什么呢?太陽媽媽想知道,小朋友你們想知道嗎?我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事師:太陽媽媽有幾個孩子?叫什么?三個星星到地球上來干什么?

3、分段欣賞(看圖)師:三顆星星有什么本領?他們到地球上干什么去了呢?邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問:

(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?

(2)太陽媽媽思念孩子她是怎么做的?三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發生了什么事?

討論:

A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

B、三顆星星能離開地球嗎?

(3)猜猜三顆星星來到地球變成了什么?你怎么知道的?

總結:原來,三顆星星就是紅綠燈,他們在地球上指揮交通,我們不能沒有他。那除了他們,還有哪些燈在指揮交通呢?(出示行人過路燈、轉彎指示燈)

二、玩一玩--鞏固故事內容太陽媽媽和三顆星星來到了我們這里,想和我們做游戲。(看三色星星的指令一起做游戲)

教學反思:

幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨后結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

本文擴展閱讀:星星指的是肉眼可見的宇宙中的天體。星星內部的能量的活動使星星變的形狀不規則。星星大致可分為行星、恒星、彗星、白矮星等。星星的亮度常用星等來表示。星星越亮,星等 越小。最亮的行星是金星,最快的恒星運行速度每小時超過240萬千米,H1504+65是最熱的白矮星。

第五篇:中班教案:三顆星星

活動目標:

1、理解故事內容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關系。

2、知道在生活中要遵守交通規則。

活動準備:

《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌。

活動過程:

一、導入。

小朋友們,今天老師給你們帶來了三個朋友,想不想知道他們是誰啊?(想)瞧!是誰呀?他們都有什么顏色的啊?太陽媽媽想送他們來地球上學本領,你們想知道他們學會了什么本領嗎?那一起來聽這個故事《三顆星星》,聽完了這個故事你就知道了。

二、欣賞故事。

1、提問:這三顆星星學到了什么本領?幼兒自由回答。

2、分段欣賞。

提問:

(1)三顆星星學會了什么本領?三顆星星學了本領后,太陽媽媽怎么做的?

(2)太陽媽媽思念孩子了?他是怎么做的啊?

(3)三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發生了什么事?

討論:

a、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

b、三顆星星能離開地球嗎?為什么?

(4)小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀?

小結:對,原來是紅綠燈。

(5)紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

出示紅綠燈。

紅、綠、燈分別有什么作用?如果沒有紅綠燈會發生什么事情?(會發生交通事故,交通阻塞)

小結:所以在生活中,紅綠燈很重要,他們在街道上指揮交通,我們不能沒有他。它是交通信號燈,告訴我們要遵守交通規則。

三、游戲:紅綠燈。

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