第一篇：九年級音樂《今天是你的生日,中國》教案[最終版]

第四課時

課題：歌曲《今天是你的生日，中國》

教學目標：

1、學唱《今天是你的生日，中國》，對學生進行愛國主義思想教育；

2、通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。教學重點：

1、學習歌曲

2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。教學難點：

1、對歌曲情緒的處理

2、個別節奏的掌握及演唱 教學過程：

一、組織教學

二、學唱歌曲《今天是你的生日，中國》

1、播放歌曲《今天是你的生日，中國》

2、作品簡介：

這首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲為兩段體結構，開始的引子旋律在中底音區徘徊，透露著深深的眷戀之情，引子中的鐘聲，宛如晨鐘敲響，預示著舉國歡慶的新的一天的來臨。第一段從開始到“鴿子在崇山峻嶺飛過”為止，共四句，類似起、承、轉、合的傳統樂段，由于旋律在中、低音區跌宕起伏，情緒顯得深邃、厚重而婉轉抒情。歌曲的高潮是第二段開始的地方，一般歌曲常常在高潮時拉開節奏，用襯詞“啊”來進行詠嘆，而這首歌的高潮處歌詞節奏卻是緊密型，如激動的訴說和熱切地祝愿，另有一種感人的力量。高潮樂句變化重復了一次，然后慢下來，回復到歌曲開始的深情的表達，最后翻高八度結束全曲。

3、作者簡介：

谷建芬 1935年生于日本大阪，祖籍山東威海。她1942年隨家人回國。她的作品格調高雅，風格多樣，很多歌手都因唱她的作品而一舉成名。曾經轟動一時的“谷建芬聲樂訓練班”培養了很多著名歌手，包括田震、劉歡、紅豆、那英、解小東、毛阿敏等。谷建芬的作品影響了兩代人，為中國流行音樂的發展作出了重大的貢獻。主要作品有：歌曲《年輕的朋友來相會》、《蘭花與蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校園的早晨》、《思念》、《媽媽的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《綠葉對根的情意》、《歌聲與微笑》、《二十年后再相會》等800余首；舞蹈音樂《草原春雨》、《長白春來早》、《歡樂的琴聲》、《馬鈴》、聲樂套曲《凳山》；二胡獨奏曲《淚雨》；電視連續劇音樂《三國演義》等。

4、學唱歌曲《今天是你的生日，中國》。小組活動：

（1）選擇一兩首贊美祖國的歌曲演唱，形式不限。（2）演唱比賽開始。

（3）評價：自評、互評、師生評。小結：

熱愛祖國是我們的共同情感。你們用歌聲表達了對祖國最真摯的情、深深的愛，愿感人的歌聲永遠留在我們的記憶力。

第二篇：今天是你的生日,中國

今天是你的生日，中國

知識與價值觀

體驗歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的不同方式；掌握不同的聲樂演唱形式和演唱風格；體會不同的節拍、節奏與歌曲音樂的關系；認識旋律線；了解民間曲調和前輩的歌。重點難點：

辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風格、音樂效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。教學過程：

一、歌曲復習《東方之珠》

熱愛祖國是我們每一個人的共同心聲，這一課，我們還將欣賞到不同的歌頌祖國的歌曲，他們從不同的角度，用不同的方法表達了熱愛祖國的感情。

二、歌曲欣賞

1、《祖國頌》。

簡介紹作曲家劉熾、詞作曲家喬羽。

提問：（1）在這首歌曲中我們體會什么樣的音樂形象？他們是如何表現的？啟發學生用恰當的音樂表情術語描繪各段音樂。

（歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢宏偉的等等。感知歌曲割斷不同的力度、音色、節奏、旋律線等音樂表現要素，及其音樂表情的關系。）

（2）在這首歌曲中我們聽到了什么演唱形式？

在這首歌曲中我們聽到了幾個段落？個表現什么？啟發學生感知音樂結構，說出歌曲的音樂段落；簡單表述各不同段落音樂的對比與變化（包括節拍、速度、力度、調式、旋律線、音色等）。

第一段：四句，南高、女高、男聲、女聲領唱接合唱，表現朝陽普照大地的燦爛。第二段：合唱“啊”為背景，男聲朗誦，表現祖國江山美如畫和人民的豪邁。第三段：合唱，表現祖國大地一片欣欣向榮的景象。

第四段：分為三段詞。第1、2、3、段詞分別為女高音領唱接合唱；男、女高音領唱接合唱，以抒情性和敘述性表現對祖國建設所取得的成就的歌頌和贊美。第五、六段：合唱，表現了對祖國的熱烈的贊頌和祖國的光輝前景。再次欣賞《祖國頌》，同時要求學生畫出旋律線，并思考上述問題。

2、欣賞《今天是你的生日，中國》。

提問：（1）這首歌曲在音樂形象上與《祖國頌》有什么不同？啟發學生用恰當的音樂表情術語描繪各段音樂。（《祝福祖國》抒情的、敘述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中國》歡快的、熱情的、充滿想象的。感知并簡述每一首歌曲及其各不同段落音樂的對比與變化；不同段落的不同的力度、速度、音色、節奏、旋律線等音樂表現要素，及其與音樂表情的關系。）

（2）這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的？各分為幾段？（《祝福祖國》女聲獨唱，分為兩段；《今天是你的生日，中國》女聲獨唱和混聲合唱，分為兩段。）(3)歌曲中是怎樣歌頌祖國的？以歌詞為線索，引導學生發揮想象力，再次欣賞這兩首歌曲，同時畫出旋律線。

3、欣賞《祖國頌》。

介紹這首歌曲的產生背景和民間樂曲《老八板》。

三、請學生談學習后的感受

四、小結：

今天我們學唱和欣賞了5首歌唱祖國的歌曲，它們各有不同的演唱風格、演唱形式、各具不同的藝術感染力。《祖國頌》為領唱、合唱包括朗誦形式，氣勢宏偉，是一首歌頌祖國的頌歌；《祝福祖國》為女聲獨唱，音樂更加富于時代感，接近青年的生活；《祖國歌》自20世紀20年代廣泛傳唱于校園，這首歌曲把我們帶入了另一意境，由于曲調取自民間樂曲《老八板》，形成了特殊的音樂風格，詞曲都帶有時代的烙印。請學生們想一想還有那些歌唱祖國的歌曲？（學生發言）

請回去后搜集音響資料下節課我們共同欣賞。

五、反思

通過本節課的學習，學生對贊歌的體裁形式有了一定的了解，學習過程積極熱情并學有所得。學生通過這節課升華了思想感情，理解了很多的道理，培養了對音樂的興趣，提高了音樂審美、音樂鑒賞的能力，同時也增強了對祖國的感情。

第三篇：《今天是你的生日》教案

《今天是你的生日》教案

情感目標

通過學唱歌曲《今天是你的生日》表達對祖國的熱愛之情。

能力目標：

有感情地聆聽模唱。

知識目標：

歌曲中切分音與附點音符的時值掌握。

教學重點：

對歌曲《今天是你的生日》情感的體會，對反復記號的初步認識

教學難點：

唱好切分音的地方。

教具準備：

手風琴、多媒體。

教學過程：

一、學習音的長短

（一）用橫線表示音的長短。

寫法名稱拍數音的長短比例

５―――（全音符四拍）

５－（二分音符二拍）

５（四分音符一拍）

音符右邊的橫線叫增時線。增時線越多，表示這個音越長，每一條橫線代表延長一個四分音符。

（二）邊打拍子邊練習一些旋律

二、新歌教學

（一）導入：

情景導入：播放一些國慶節舉國歡慶、萬人觀看天安門前升旗儀式的圖片或者視屏，把學生帶到特定的節日（國慶節）。

（二）新教授：、出聽歌曲，感受歌曲的情緒。認識反復記號“DS”，可結合呈現的數字順序，讓學生去發現反復記號“DS”的演唱順序，并能說出和反復記號“D”的不同之處。

2、朗讀歌詞，在朗讀歌詞中，老師滲透歌曲創作的背景、詞曲作者。

3、跟琴視唱，學唱歌去第一樂段：

（1）聽教師范唱，說出歌曲可分為幾個樂段；

（2）跟著手風琴哼唱歌譜，在學唱過程中復習切分音，請同學找出切分音并且唱準；

（3）完整地演唱第一樂段。

4、再聽歌曲，用聽唱法學習第二樂段：

（1）第一次聽，找出歌詞中“我們”對祖國生日的祝福語。邊聽邊想邊看歌譜，聽完后，請學生把這些歌詞有感情地讀一讀；

（2）第二次聽，邊聽邊隨著音樂唱出我們的祝福，在演唱時要注意提醒學生由于音域較高，可用假聲演唱，一字多音又帶連線的地方要注意唱準節奏；

（3）第三次聽，師生合作，邊聽邊有感情地演唱。

、整首歌曲完整演唱，表達歌曲感情。

6請個別同學展示并評價。

8師生共同表演歌曲。

三、小結

今天是你的生日中國!我們在你的懷抱里快樂、幸福地

第四篇：今天是你的生日教案

今天是你的生日教案

教學目標：

1、聆聽歌曲《今天是你的生日》，感受樂曲對祖國的深情祝福，激發學生熱愛祖國的高尚情感。

2、通過對歌曲的演唱，初步認識D.S.重復記號。教學重點：

反復記號D.S.的初步認識。教學難點：

有感情地演唱歌曲。教具準備：

鋼琴、PPT 教學過程：

一、師生問好，簡單自我介紹： 師：上課！同學們好！生：老師好！

教師：同學們，你們好！今天很高興能有機會在這里和大家一同學習一堂音樂課，希望通過這堂課我們能成為音樂課堂上的好伙伴。簡單的自我介紹一下：（板書）我姓余，叫小路。連起來就是：余小路，可是你們不能這樣叫我，你們得稱呼我為：余老師，也有同學叫我小路老師，都可以。

二、導入新課、初聽歌曲：

教師：大家都知道每一年的十月一號是國慶節，也就是我們偉大祖國的生日。每當這個時候，祖國的各族人民都用各種各樣的形式來表達對祖國的熱愛，我們六年級打算做點什么呢？

生：（自主回答）

教師：今天，就讓我們用歌聲來抒發對祖國的熱愛，請欣賞歌曲《今天是你的生日》的第一段，聽完回答這樣兩個問題：

1、這首歌曲的情緒是怎么樣的？

2、歌曲的旋律從情緒上可以從哪個地方分為上下兩個部分？

教師：（意境眼神留意）美妙的歌曲第聽完了，哪位同學可以回答老師的兩個問題？ 生：

1、深情地；

2、歌曲分為兩個部分:上半部分和下半部分。

三、介紹曲作者：

這首深情地44拍音樂是由韓靜霆作詞、谷建芬作曲的，我們深入了解一下這首歌曲的曲作家谷建芬老師。（出PPT）

四、復聽歌曲，D.S.知識點教授：

教師：同學們留意到課本上面小小的字母D.S.了嗎？在33頁（唱）希望的歌的前面。請看到反復記號D.S.實習演唱順序是：（見書上），請同學們為歌曲分一下段落？

五、新歌教唱：

教師：下面就由老師來彈奏一下這首歌曲的旋律的上半部分，請同學們在心里慢慢的跟著老師哼唱。這首歌曲難不難呀，同學們？有信心嘗試一下嗎？

生：有。

教師：請同學們在老師的帶領下，我們一起用“la”來模唱一下。

教師：老師感覺到這幾個地方同學們演唱的有點困難，我來教一下，請同學們跟我學。

a、飛過的“過”有4拍，老師幫你們數拍子，把時值唱足。

教師：曲調完成還不趕緊的把詞填上去，給同學們2分鐘填詞，你們可以4個人為1小組分小組討論，然后我們一起試試看。

生：自主填詞。

教師：時間到，我們檢查看看，同學們自己唱的怎么樣？

生：自主演唱。

教師：從剛剛同學們的演唱，老師感覺同學們的音樂功底十分了得，至少是打通了任督二脈的層次。我對你們的欣賞之情啊，猶如滔滔江水，連綿不絕。同學們唱的這么好，老師也忍不住要唱一唱了。（演唱歌曲上部分第二段）

六、新歌教唱，難點剖析：

教師：同學們，老師演唱的怎么樣？第二段和第一段有不一樣的地方嗎？

生：兒女的思念。

教師：（演唱）兒女的思念。（板書以及圖示）a、32 2215 6 b、32連線2215 6

c、拍巴掌唱，兩拍，注意第三個音在第二拍拍響的同時演唱。

教師：同學們接受能力真強，我對同學們的欣賞之情啊，猶如滔滔江水，一發不可收拾。

教師：同學們，請看到第三段，雨雨中飛過，是不是不一樣啊，這里請大家跟老師學，（演唱）鴿子在風風雨雨中飛過。

生：跟一遍。

教師：請同學們坐直，共鳴腔體打開，讓自己興奮一點，把對祖國的熱愛之情用音樂，用歌聲抒發出來。

教師：（接在學生唱完的第三段歌詞后面演唱）我們祝福你的生日，我的中國，愿你永遠沒有憂患，永遠寧靜。后半部分。

教師：請同學們試一下。預備，齊。

教師：我們來做一個鸚鵡學舌的游戲。

教師：沒關系，我們一起來用歌詞讀一遍節奏，我們來rap一下，來一段說唱。

教師：接下來，我們完整的演唱一下第一段。注意坐好，牙關打開，小舌頭提起來，演唱的狀態準備好。

教師：唱歌之前，我們模仿《保衛黃河》來點朗誦哈。

教師：同學們，你們熱愛自己的祖國嗎？沒有我們偉大的祖國，我們能坐在寬敞明亮的教室里一場上這堂音樂課嗎？

七、整首歌曲完整演唱。

教師：哪位同學能完整的用語言敘述一遍這首歌曲的完整順序？

生：自主回答。

教師：這樣吧，我們復聽一遍，看看這首歌曲的完整演唱順序是怎么樣的？聽的時候請大家注意：

1、像瞄準器一樣的反復跳過記號是第幾段之后跳過的？

生：好。

教師：現在，哪位同學能說出正確的完整順序了？

生：（自主回答）

教師:我們來說一下歌曲的順序，前面的1、2、3段正常的來演唱，第一段進1房子，第2段進2房子，第3段進3房子，但是注意了，進3房子之后緊接著接后面的伴奏，然后遇到D.S.到S記號處反復，反復的時候遇到反復跳過記號，直接接最后一句高八度的，就KO了。同學們，明白了嗎？不明白的舉手。

教師：D.C.是從記號處反復，那么D.S.呢？D.S.是從頭反復，到英文Fine結束。二者要區分開來，下次我們遇到再仔細講。

教師：最后我們完整的演唱一遍這首歌曲，同學們的歌唱狀態準備好了嗎？怎么坐的？

教師：同學們演唱的真不錯，從歌聲里啊就能感受到同學們對祖國的熱愛，對祖國未來的祝福之情。我對同學們的欣賞之情啊，猶如黃河泛濫，一發不可收拾。

八、預備拓展方案：

一、這首歌曲對仗工整，相同點多，讓學生模仿歌詞自己編寫歌詞，然后演唱。

二、設計輪唱演唱形式。

九、課堂小結：

同學們，今天這堂課，同學們很積極，用深情地歌聲表達出對偉大祖國生日的祝福，同時我們也新學了一個音樂當中的知識點：D.S.從記號處反復記號。這堂課，老師很高興，送給在座的你們一句話：少年智，則國智；少年強，則國強；今天的課就上到這里，下課！

（播放音樂，學生走出教室。）

課后反思：

第五篇：歌曲今天是你的生日教案

第四課時

學唱《今天是你的生日，中國》

教學目標：

1、通過歌曲教學，教給學生民族唱法技巧

2、通過歌曲教學，激發學生熱愛祖國的高尚情感。

教學重點：對歌曲《今天是你的生日，中國》情感的體會，對反復記號的初步認識

教學難點：有感情地唱出歌曲《今天是你的生日，中國》 教具準備：電子琴、CD機、光盤（或音響系統、U盤）教學過程：

一、學習音的長短

（一）用橫線表示音的長短。寫法名稱拍數音的長短比例 ５―――全音符四拍 ５－二分音符二拍 ５四分音符一拍 ５八分音符半拍

５十六分音符１／４拍

音符右邊的橫線叫增時線。增時線越多，表示這個音越長，每一條橫線代表延長一個四分音符。

音符下邊的橫線叫作減時線，減時線越多，表示這個音越短。

音符的名稱是根據它與全音符的長度比例來決定的。如四分音符是全音符的１／４，十六分音符是全音符的１／１６等。

練習音的長短，我們要先學會打拍子來幫助練習。一般可以把一個四分音符打成一拍。練習打拍子的關鍵是速度要均勻，開始練習時可以找一些參照物，如鐘表的嘀噠聲等。

現在讓我們邊打拍子邊練習下面的旋律。

①１―――|２－３－|１－３－|５―――|| ②１２３４|５３１２|３１７２|１――－|| ③１２３１|２３４２|３４５３|２３１７|１－||

二、教學《今天是你的生日，中國》

1、作品簡介：

這首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲為兩段體結構，開始的引子旋律在中底音區徘徊，透露著深深的眷戀之情，引子中的鐘聲，宛如晨鐘敲響，預示著舉國歡慶的新的一天的來臨。第一段從開始到“鴿子在崇山峻嶺飛過”為止，共四句，類似起、承、轉、合的傳統樂段，由于旋律在中、低音區跌宕起伏，情緒顯得深邃、厚重而婉轉抒情。歌曲的高潮是第二段開始的地方，一般歌曲常常在高潮時拉開節奏，用襯詞“啊”來進行詠嘆，而這首歌的高潮處歌詞節奏卻是緊密型，如激動的訴說和熱切地祝愿，另有一種感人的力量。高潮樂句變化重復了一次，然后慢下來，回復到歌曲開始的深情的表達，最后翻高八度結束全曲。

2、作者簡介：

谷建芬 1935年生于日本大阪，祖籍山東威海。她1942年隨家人回國。她的作品格調高雅，風格多樣，很多歌手都因唱她的作品而一舉成名。曾經轟動一時的“谷建芬聲樂訓練班”培養了很多著名歌手，包括田震、劉歡、紅豆、那英、解小東、毛阿敏等。

谷建芬的作品影響了兩代人，為中國流行音樂的發展作出了重大的貢獻。主要作品有：歌曲《年輕的朋友來相會》、《蘭花與蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校園的早晨》、《思念》、《媽媽的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《綠葉對根的情意》、《歌聲與微笑》、《二十年后再相會》等800余首；舞蹈音樂《草原春雨》；電視連續劇音樂《三國演義》等。

4、聽唱《今天是你的生日，中國》。

5、教唱《今天是你的生日，中國》若干遍。

6、學生自己練習唱《今天是你的生日，中國》

7、教師矯正學生的問題

8、學生齊唱兩遍《今天是你的生日，中國》結束

三、總結

四、學生才藝表演。讓學生唱自己喜歡唱的歌曲，教師點評。