第一篇：我們的班主任

我們的班主任

我們的班主任姓張。

張老師有一頭烏黑發亮的長發，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點長有點扁，一笑起來像兩條細細的絲線。不太高的鼻梁下有一張時常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺得她十分和藹可親。

別以為張老師好欺侮，她發起火來，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒帶作業，因為他總犯錯誤，而且屢教不改，張老師氣得要開除他，同學們個個都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會被K一頓的。

有一回，張老師讓一位同學回答問題，他回答錯了，引得我們哄堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說：別人回答問題錯了也不能笑別人，應該耐心地幫助他。如果你回答錯了，別人笑你，你會有什么感受呢？我聽了臉羞得紅通通的。

這次語文考試，我們班考了全年級第一，張老師露出了燦爛的笑容，她的樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說：謙虛使人進步，驕傲使人落后，你們不能驕傲呀！同學們聽了都點點頭。

下課了，張老師經常和我們做游戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個，同學們驚訝地數著：247、248、249哇賽！真厲害同學們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運動天賦的大姐姐嗎！

第二篇：我們的班主任

我們的班主任【責任】

每天早晨6:10分，教室的門口，她，總是抱著一疊課本，快步走進教室。她眼光如炬，掃視著每一個空缺的座位；她聲音洪亮，“聲音大點！”的聲音響徹每一個即將睡著的同學的耳畔；她健步如飛，在排與排間不停穿梭。她眼觀六路，一雙眼睛哪怕在厚厚鏡片的遮擋下，也會發出利箭似的目光，驚的同學們心底直發慌；她耳聽八方，諾大的教室中哪塊的讀書聲變小，她便會快步抵達，巡視著是誰不在念書。

有人問她這么辛苦的工作還這么負責，圖什么？她不過笑笑，答案，盡在不言中。她，是我們的班主任。

身為班主任，她仿佛總有干不完的事。早讀，是她在講臺上認真備課的身影；課上，是她滔滔不絕口若懸河，為我們講解一道又一道題目的思路；晚自修，是她監考時巡視的犀利眼神。

她總有干不完的事，可卻又總能“找出空閑”關心同學們。曾有一段時間一個班流行傳染腸胃病，她聽聞，如臨大敵，找來白醋、八四做幫手，強行給教室來個“消毒浴”，整個教室彌漫著刺鼻的氣味，她卻正色道：“為了你們的身體著想。”別說，經歷了幾次教室的“洗禮”，病毒病菌早就跑到撒哈拉沙漠去了，我們在傳染病的威脅下依然茁壯成長。

當然，我們也有令她不順心的時候。迫于她太過嚴厲的管理模式，不懂事的我們選擇了抵抗。一張簽滿全班同學姓名的紙張交上去，卻換來了班主任在講臺上的泣涕零如雨。后來，我們才知道了那些被她暗藏在背后的故事。聽說，她每日五點就早早起床，匆匆忙忙，只為了能早到教室，監督我們的早讀；聽說，她對我們滿懷期待，一心想讓我們都考上本科，所以事事監督；聽說，她極認真地備課，就為了讓我們弄明白生澀難懂的知識點，多拿幾分??聽完這些故事，我們在心里悄悄地說了句：班主任，對不起。

我們的班主任，或許她嚴厲，對于不該犯的錯誤嚴肅地批評；或許她不茍言笑，總是掛著下彎的嘴角；或許她負責，每個課間都能看到她的身影。但是這并不妨礙她希望我們努力拼搏，去創造屬于我們自己的美好未來的事實。

這就是我們的班主任。

第三篇：我們的班主任

我們的班主任

安岳實驗小學三年級四班 劉雨茜

劉久剛是我們新任的數學老師，這個學期剛調來我們學校。媽媽時常告訴我：對老師一定要尊重，但是也要把老師當成家里人，比如爸爸、媽媽。因為她們也用這樣的方式疼愛我們。

那是在開學的第四周的第一天，下課時，謝佳音突然哭了，全班同學都被愣住了。這時，劉老師走到她的身邊，輕輕的問？謝佳音：你怎么了，那里不舒服啊？她停止了哭聲，不好意思的低下了頭“我??我喝水太多了，上課時，把尿撒到褲子里了。”哈哈??哈哈??同學們聽了撲哧一聲大笑起來。老師讓大家停止笑聲。他拉著謝佳音的手說：走吧，到老師辦公室去找條褲子換上，不一會兒，我們就看見謝佳音穿了一條其她同學的褲子出來了。

劉老師就是這樣關心著我們，我想：這一點一滴的事，也只有我們的老師才能做到，因此，我對老師更加尊重。

第四篇：我們的班主任

我們的班主任

新的學期開始，我們換了新的班主任，她是我們學校的副教導主任。她的知識非常豐富，有一肚子的知識墨水，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴厲。

郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。

郭老師對我們的學習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻急得團團轉。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還罰我認真寫完一頁之后才下課。

這就是我們知識豐富的郭老師！

山西省陽城縣第二小學五（6）班 薛煬

第五篇：夸夸我們的班主任

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀來護著我們這些未來的花骨朵兒。

她中等身材，一頭烏黑的長發，一張能說會道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會半天說不出一句話來，這就是我們的班主任鄭老師。有一次在課間時小王對著我說：殺人放火強奸你。聽了我很生氣，但是我一直在忍著。他在開學時說過，后來在軍訓時他又這樣說了，我都忍了。我都再三告誡他不許再說了，可他還是油鹽不進，半句話都沒聽進去。你看今天又在說，還喊得這么響亮，我實在是忍無可忍了。在上信息課之前，我沖過去抓住他的衣領說：你指著我亂說，想死了吧你，看我降龍十八拳。正在那時小孫剛剛從教室出來，我說：看我把你扔給小孫。說完我用力一推，撞上了小孫。我去告老師！小孫氣沖沖地去了語文辦公室。小孫通知我馬上去語文辦公室。看到鄭老師坐在那里，我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說：你們在做什么，怎么欺負女同學。我心里覺得委屈，是小王先挑起的。我把事情的來龍去脈匯報完后，鄭老師把小王也喊了過來。這時鄭老師親切地對我們說：首先，小王你亂說同學壞話是不對的，換誰聽了不能接受。你，也不對，不應該動手。事情不是用暴力就能解決的，只會讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學加進來呢？你記住自己的事不要跟別人扯上關系。記住了？我們兩個點了點頭，你們兩個互相道歉后站在這里自我反思一下吧。對不起。我們兩個異口同聲地說，都互相認識了錯誤。我覺得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。夸夸我們的鄭老師，辦事快。