第一篇：“道德講堂”成常態謀長效

“道德講堂”成常態謀長效

正安縣從增進領導干部思想自覺、優化品牌建設、突出特色和亮點三方面扎實推進各級宣傳干部上“道德講堂”活動，提升活動影響力和覆蓋面，推動活動真正成常態、得長效。

按貴州省委宣傳部“宣傳部長上講堂”活動的統一部署，正安縣從增進領導干部思想自覺、優化品牌建設、突出特色和亮點三方面扎實推進各級宣傳干部上“道德講堂”活動，提升活動影響力和覆蓋面，推動活動真正成常態、得長效。

抓認識增進自覺

面對新形勢、新任務、新要求，正安縣宣傳文化系統干部要從三大方面進一步深化對“宣傳部長上講堂”活動的思想認識，做好表率，在與群眾面對面交流中提升素質、補齊短板，成為提筆能寫、開口能講、埋頭能干的“三能”干部;用群眾喜聞樂見的語言和事例，讓群眾愿意聽、聽得進、記得住;出實招推動活動實現規范化、制度化、常態化、長效化建設。

從開展道德講堂活動的意義深化認識。開辦道德講堂，是以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”建設為重點，形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐，營造“崇德向善”的濃厚氛圍，是適應人民群眾熱切呼喚道德風尚新期待的新形式。“宣傳部長上講堂”活動，是對道德講堂建設的示范引領，是深化道德講堂建設的積極探索。

從開展“宣傳部長上講堂”活動的內涵深化認識。宣傳部長及宣傳文化的干部上道德講堂講課，是一次培育和弘揚社會主義核心價值觀的有益嘗試，有利于推動各級宣傳干部成為“道德講堂”宣講隊伍的主力軍，成為帶頭培育和弘揚社會主義核心價值觀的引領者、倡導者、實踐者。

從開展“宣傳部長上講堂”活動的意義深化認識。深入推進“宣傳部長上講堂”活動，是建好、用好道德講堂，解決好道德講堂“有人講”的需要;是各級宣傳部長及宣傳干部提升自身素質、增強工作能力的需要;是宣傳文化系統干部轉變作風，履行好聯系群眾、服務群眾職責的需要。

抓改進做優品牌

正安縣自2014年7月份啟動“宣傳部長上講堂”活動以來，有力促進了道德講堂建設，促進了道德正能量的傳播，提升了宣傳文化系統干部素質，解決了由誰去講、講什么內容、講給誰聽、要達到什么工作效果等主要問題。下一階段，正安縣將通過對以下幾方面改的進，持續做優“宣傳部長上講堂”活動品牌。

進一步強化隊伍建設。目前，正安縣“宣傳部長上講堂”活動主要以宣傳文化系統領導為講課主體，下一步計劃把宣講隊伍擴大到縣委宣講團、縣直單位駐村干部、各單位、各鄉鎮分管宣傳思想工作的領導等。通過專門培訓會、現場觀摩學習等形式進行隊伍素質建設、提升講課人講課能力，堅決避免只重數量場次忽視講課質量的片面做法，增強“宣傳部長上講堂”活動的可持續性和生命力。

講課內容力求精準。講課內容的選定大多緊扣主題，但也存在把“宣傳部長上講堂”作為常規工作安排會場的情況。今后，要積極探索活動課案審查制，縣級層面開展的活動，課前講課教案要送縣文明辦統一審核，不符合要求的要重新備課審查通過后再開展;各部門、各鄉鎮開展的活動，講課教案由其分管領導審查，以確保活動開展真正起到教育引領的作用。

進一步擴大受眾對象。當前，“宣傳部長上講堂”更多側重于干部群體，深入村組直接面向群眾開展活動的力度還有待加強。道德講堂建設的重點應該是向廣大群眾傳播中華傳統文化，傳遞各級道德模范的精神，傳播社會主義核心價值觀。

拓展講堂平臺建設。目前主要以道德講堂為主，活動平臺比較單一，未來將重點在載體、平臺上進一步拓展，與農民夜校、群眾會、干部培訓、各種群眾性廣場活動相結合，擴大受眾面，促進效果提升。

平衡推進工作。從活動數量來看，縣級層面道德講堂活動開展較多，鄉鎮和部門開展較少;從授課質量看，宣傳文化系統的領導講課質量較高，部分干部講課質量較差。正安縣將認真考慮廣大群眾對道德講堂的需求，促進活動在全縣平衡推進。

抓深化推出亮點

正安縣將以“12345”（一條主線、兩支隊伍、三個效果、四個結合、五種機制）為核心，以社會主義核心價值觀建設為重點，結合正安實際、文化特色，通過扎實推進，積極探索，開拓創新，努力凸顯“宣傳部長上講堂”的正安亮點和品牌。同時，進一步發揮宣傳工作作為黨的喉舌宣傳方針政策的作用，提升宣傳干部自身素質和工作能力，增強宣傳工作的公信力、號召力。

緊扣“一條主線”抓活動。把培育和促進全社會踐行社會主義核心價值觀作為“宣傳部長上講堂”的主線，讓實踐社會主義核心價值觀在全社會形成自覺行動。在這一主線的統攬下，以具小、具細、具實的人和事去感染廣大干部群眾，傳播和弘揚道德風尚。從公德、孝愛、誠信、愛國等切入點入題，確保活動主題鮮明、富有渲染力和感召力，切實解決“講什么”的問題。

緊扣“兩支隊伍”抓活動。以“宣傳部長上講堂”的隊伍規模和隊伍素質建設為重點，打造宣傳文化系統干部和其它干部兩支隊伍，為活動開展提供人力保障。在隊伍規模上，在著力建設宣傳文化系統宣講隊伍的同時，構建各鄉鎮各相關部門領導干部、縣直各單位駐村干部、各級道德模范等第二支隊伍，切實解決“有人講”的問題。在隊伍素質建設方面，采取“請進來，走出去”的形式，通過干部學習培訓、道德講堂現場觀摩學習等，努力打造“能寫、能說、能干”的專業隊伍;啟動征集評選“宣傳部長上講堂”優秀講稿活動，精選優秀講稿編印成冊，作為全縣開展活動的參考講稿，切實解決“怎么講”的問題。

緊扣“三個效果”抓活動。在“宣傳部長上講堂”活動開展過程中，把效果體現放在首位，通過“小講堂”帶來“大效應”。要有直觀效果。強調授課人的道德修養、個人品德等，多把身邊的道德模范，有修養、素質高、善于和群眾打交道的各級干部，農村德高望重的知名人士請上講堂，讓廣大聽課對象從直觀上認同認可授課人，為課堂效果奠定基礎。要有觸動效果。今年是全國宣傳思想工作“基層工作加強年”，“宣傳部長上講堂”就是一個釋疑解惑、疏導群眾情緒、統一群眾思想的好平臺、好載體，要本著對思想有觸動這一核心去講課，精選授課內容，做到不成熟不講、走形式不講、群眾聽不懂不講。要有感染效果。以中華優秀文化、道德先進事例、社會主義核心價值觀為主要內容，使課堂既能接天線，也能接地氣;深入了解受眾，作好充分準備，因材施教;從小處著手、從大處著眼，用群眾聽得懂的語言講好課，在講課的方式方法上著力，讓講堂成為極富感染力，極具傳播力的平臺，切實解決“講得怎么樣”的問題。

緊扣“四個結合”抓活動。把“宣傳部長上講堂”活動的開展與正安務本講堂、鄉鎮農民夜校、村組院壩會、“四在農家?美麗鄉村”創建示范點相結合，拓展形式、載體，深入廣泛傳播道德正能量。正安是東漢儒學大師、教育先賢尹珍的故里，尹珍曾師從許慎、應奉，學成后返回正安創辦務本堂，教書育人，傳播中原文化，正安要把“道德講堂”與“務本講堂”有機融合，弘揚和傳承尹珍道德精神，打造“宣傳部長上講堂”的正安特色。

緊扣“五種機制”抓活動。機制建設是確保道德講堂持續深入開展的重要保障，要進一步完善培養機制、審查機制、推進機制、激勵機制、考核機制五個機制建設。采取“請進來?走出去”專題學習培訓、會議培訓、系統培訓等多種形式，完善培養機制;建立健全課前授課教案的內容審查機制，確保方向不偏、主題突出，真正起到教育、引領和傳播的作用;通過量化明確規定“宣傳部長上講堂”活動在各級、各地的開展次數，穩步推進活動;把“宣傳部長上講堂”作為鍛煉、培養、使用干部的重要途徑，建立健全一套推薦、評選和評優機制;將“宣傳部長上講堂”活動納入宣傳思想文化綜合目標考核，實行月督查、季調度、年考核的動態考核長效機制，同時，建立規范好受眾對象場次滿意測評體系，把受眾對象滿意度測評納入考核;建立規范好“一課一檔、一人一檔”活動檔案，把檔案建設納入考核。通過以上機制建設，確保活動持續開展，不斷增強活動的影響力和傳播力。（作者系正安縣委常委、宣傳部部長

責任編輯/張

楊）

第二篇：教師道德講堂學習心得體會(梁善謀)

教師道德講堂學習心得體會

上思縣實驗小學 梁善謀

聽了我校教師道德講堂，使我深刻體會到作為一名新時代教師的責任和重擔，現從以下幾個方面談談個人的心得體會：

一、熱愛學生，以情育人

關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。

二、愛崗敬業，樂于奉獻

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。我們要作為一個熱愛教育事業的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。

三、積極進取，不斷學習

作為一名教師終身學習，我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發展。

四、為人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

第三篇：道德講堂

學習身邊道德楷模爭做德才兼備職工

一次反省、一首歌、一部短片、一個故事的力量有多大，可以為醫患關系做點什么？8月10日，我中心首場“道德講堂”拉開帷幕。院領導帶領職工參加了講堂活動。“道德講堂”內容豐富，引人入勝，激勵干部職工學習身邊道德楷模，爭做德才兼備職工。

此次道德講堂結合實際工作介紹了百姓的好醫生：王爭艷的道德故事。活動合唱了經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》，現場講解了為什么要弘揚道德，并送出吉祥祝福，設立雷鋒窗口。

此次講座是我中心“道德講堂”首場講座,以后將每月開展一次道德講堂活動，以“道德講堂”為平臺,把醫者仁愛與“行醫以德為先，服務以誠為本””的服務理念融入到每個職工心中，以道德的力量來進一步提升職工的道德素養。

活動剪影：

第四篇：道德講堂

“道德講堂”活動總結

2013學

一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍

1.學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由林錦容校長牽頭，由林鳳江副校長主抓，中層干部、優秀班主任擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。2.整合家庭、社區資源，邀請家長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。3.成立新一屆的團委，團委涵蓋了各級優秀團員、三好學生，他們不僅是管理者，還是道德講堂的學生團主講者，用身邊人講身邊事，以他們的模范行動帶動全校學生！4.加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌“學古訓，明禮儀”，凸現德育文化特點。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、關注德育，加強“道德講堂”文化建設

1.舉行啟動儀式，落實“道德講堂” 2013年2月的升旗儀式，三隆重舉行了 “道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌，獻上莊嚴的隊禮。接著由蘇佩芬副校長宣布啟動儀式開始，陳士海校長為道德講堂揭牌，并用通俗易懂的話語向同學們詮釋了道德講堂的深刻內涵，教育學生緊密聯系身邊實際生活用行動踐行中學生道德準則，在學校做文明有禮的好學生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社會做遵守公德的好少年。葉秀云老師在教師倡議中指出：全校教師將遵照我校育人目標、落實我校辦學理念，牢記我校的校風校訓，形成優秀的教風學風，使我校的教育理念更好地融合于道德精神之中。陳珊同學向全體學生發出倡議，號召大家從爭做文明馬壩人做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，并就即將開展的“學習身邊的道德模范”做了宣傳動員，要求全體隊員爭做最棒的中隊，爭做最了不起的隊員。此次啟動儀式正式拉開了我校“道德講堂”的序幕，今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學的凡人故事，疊加起馬壩初中這所文明之校的高度。

2.傳頌凡人故事，彰顯道德榜樣力量春暖百花開，活力齊綻放，馬壩初級中學成功舉辦了“道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校“道德講堂”的拓展和深化。活動中，首先由陳士海校長介紹了我校開展“道德講堂”的活動安排，倡導全校學生“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心”，倡導全校師生從身邊的小事做起，做一個有道德的人。學校將通過“唱一首歌”、“誦一段經典”、“看一部短片”、“講一個道德故事”、“作一點評論”等形式，開展活動，提高實效。由王萬年老師給全校教師做了《用愛育桃李 用心做教育》的講座。老師們感慨萬千，紛紛發表了自己的學習感受和對師德的理解，紛紛表示要愛崗敬業、忠于職守的高尚職業道德，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一位學生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過道德講堂活動影響人的思想，引導人的行為。從道德講堂到道德行動，這是我校開展道德講堂的最終目的。

3.出版校園報廊和板報，將道德講堂和讀書活動相結合校園報廊和板報是學生展現才華、交流思想的平臺，也是學校進行德育與思想政治工作的有效載體，是校園文化不可缺失的一部分。校園報廊和板報的內容，以積極引導學生健康成長發展校園文化,提高道德情操為目的，真正成為學生表達自己觀點、獲取有效信息、健康成長的平臺。結合道德講堂活動的有效契機，我校積極開展“了“師生共讀書，書香進校園”活動，如：（1）讓圖書“走出”圖書室。（2）讓每一個班級充滿書香。（3）讓每一扇墻壁飄散書香。（4）評選十佳書香班級。（5）開展主題班團會活動展示，如“美在文明，愛在禮儀”等。在讀書活動的基礎上，開展“班主任工作經驗交流”等活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。4.開展教師論壇，引發道德思考 以“道德講堂”活動為契機，我校組織了教師論壇活動。明確從教是為了一份責任，帶著教師的責任，我們上路了！一路走來，體驗著教師的幸福，收獲著教師的快樂，從學生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師通過活動告訴我們，道德模范和師德模范就在我們身邊。5.匯集集體智慧，讓家長走進道德講堂傾聽交流、感悟提升，馬壩初級中學以班級開展了“道德講堂”家長講座活動，講座主要圍繞如何發掘學習興趣和動力，培養良好學習習慣，掌握科學學習方法、養成良好的道德品質等方面展開。陳士海校長給全體家長做了情真意切、深刻智慧的講話，號召家長朋友們積極參與到學校“道德講堂”的活動中來，做孩子的榜樣，講座后，不少家長和班主任老師進行交流，表示本次講座很有針對性，介紹的方法很實用，對學生的學習很有幫助，對家長很有啟發。班主任老師也真誠地表示，希望與家長朋友們共同努力，幫助孩子們快樂學習，全面發展，健康成長。

三、主題活動，豐富“道德講堂”實踐內涵

1.以“校園文化藝術節”為抓手，實踐道德校園文化既是展示學生藝術才華、提高學生藝術品位的舞臺，也是提升學生道德素質、進行道德教育的平臺，讓學生做一個具有良好的藝術素質，又具有良好的道德的人，是我校的藝術教育目標。隨著孩子們深情的講述，老師們默默耕耘、辛勤工作的身影浮現在每一個人的腦海中；一個個生動的畫面展示著孩子們在生活中、在學習中、在和家人朋友相處中相互幫助、心靈成長的歷程。這些都反應了真實的校園道德故事，蘊含著樸素又純真的情感。

2013年7月

第五篇：道德講堂

首先我們一起進入第一個環節：靜默省心。

把右手放在自己的左胸，雙目微閉，我們一起來靜靜地默默地扣問自己的心靈：（慢）

想想：在家里，你有沒有常常惹父母生氣？你生病的時候誰最擔心？父母為你做了哪些事？你幫父母做過哪些事情？你們家誰在為家里的生計操勞？你父母永遠記得你的生日，可是你記得父母的生日嗎？

我們一起進入第二個環節：唱歌曲。

《懂你》

下面我們進入第三個環節，看短片。

講講我們身邊的榜樣和案例吧。

下面我們進入到第四個環節：講故事。

黃鳳，女，漢族，1997年2月生，安徽省五河縣第二中學學生。

從6歲起，黃鳳就承擔起照顧全身癱瘓的父親和雙目幾近失明的奶奶的重任。2011年，她用自制板車拉著父親在北京尋醫問診，感動眾多網友，被稱為“板車女孩”。

黃鳳6歲時，爸爸黃志仁頸髓嚴重損傷，全身癱瘓，大小便不能自理。幾個月后，黃鳳的媽媽與丈夫離婚，家中只剩下年幼的黃鳳、年邁失明的奶奶和高位截癱的黃志仁。小黃鳳用瘦弱的肩膀挑起了照顧家庭的重擔。無數個早晨和傍晚，當同齡人還在父母懷抱里撒嬌時，黃鳳卻在為照顧奶奶和爸爸飲食起居而忙碌著。她踩著小板凳在灶臺旁炒菜、煮飯，給爸爸喂飯、擦拭、按摩、翻身。在給爸爸翻身時，小黃鳳力氣不夠，她就用頭頂，用牙咬著衣服拽。這么多年來，無論春夏秋冬，爸爸身上從來沒有過一塊褥瘡。冰冷的冬天，小黃鳳要在水井旁搓洗父親換下來的衣服，凍得受不了就甩甩手、哈哈氣再接著洗。即使祖孫三人生活極其窘迫，堅強的小黃鳳始終沒有改變為爸爸治病的愿望。

2008年5月，黃鳳找鄉親幫忙焊了一張帶輪子的大鐵床，帶著奶奶和全家僅有的27元積蓄，踏上了赴上海為父求醫的路程。從村子到縣城崎嶇不平的25公里山路，黃鳳從早晨一直推到下午五點多。在好心人幫助下，祖孫三人終于到達了上海。她四處打聽給父親治病的醫院，沒有錢住旅館，全家就在天橋下棲身。沒有錢吃飯，就在路邊乞討填飽肚子。在寒冷雨夜里，三人合蓋從家里帶來的被子。從火車站到醫院，黃鳳推著沉重的鐵板車，整整走了五天，但最終沒能實現

為爸爸治病的愿望。2009年7月，黃鳳偶然在電視上看到北京某醫院能夠治療高位截癱，就央求開車到北京辦事的同鄉捎帶他們去北京給父親看病。下了汽車，黃鳳拿出隨身攜帶的木板、錘子、釘子和輪子，釘出一個木板床，下面安上四個小輪子，然后拴上一條布帶，她讓爸爸躺在自制的木板床上，用瘦弱肩膀拉著父親走上大街，去尋找能夠治療高位截癱的醫院。但在北京大街小巷求醫問診一個多月，還是沒能如愿。黃鳳拉著板車為父求醫的事跡終于感動了眾多媒體與社會熱心人，半年時間里，愛心和關懷紛至沓來。北京武警總醫院為其父成功做了神經干細胞手術。目前，她爸爸的胳膊和腿開始恢復知覺并具有部分活動能力了。黃鳳榮獲第二屆安徽省道德模范等稱號，入選“中國好人榜”。

下面我們進入第五個環節，誦經典。

我們今天要復讀的經典是《弟子規》中的節選，請大家跟我一起來誦讀一小段大家都熟知幾句吧：

《入則孝》原文：

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

解說：

孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良 仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學好而教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到涼爽。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所從事的事情，不隨便改變。

事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來，被父母知道了，父母心里一定十分難過。

父母親所喜愛的東西，當子女的都應盡力準備 齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害，一定會給父母親帶來憂愁，我們的品格有了缺失，會讓父母親感到羞辱、沒有面子。

父母親愛護子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人 總認為，父母要對子女有所付出后，子女才要有行孝的義務，這和菜市場的討價還價有什么兩樣呢？

父母親有了過失，當子女的一定要勸諫改正，而勸諫的時候，絕對不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時候再勸諫。若父母親仍固執不聽，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來懇求父母改過，即使招父母親責打也毫無怨言、當父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應該侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠，在父母重病時，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因為事業忙，或沒有時間，而放棄這種機會呢？

當父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因為思念父母就常常悲傷哭泣起來，自己住的地方也改為簡樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時要盡到誠意。對待已經去逝的父母親，要像對待父母生前一樣的恭敬。

為什么要這樣做呢？孔子說：“孩子生下來三年之久，才離開父母的懷抱，能夠自己走自己吃，讓父母稍稍松一口氣，當子女的，我們在父母去逝后，為什么就不能在三年的喪期中時時刻刻想念父母，愛念父母呢？”人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學習侍奉父母的禮節，把孝道當成一項大事業，用心經營，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂逸的環境中。家，如果是一個人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若 金湯堡壘。

《弟子規》這些規矩，看似平常無奇，但是，如果我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂。可不是有性的東西可以媲美的喲。現在我們在家庭就能培養出這么好的言行舉止，將來自然會有意想不到的收獲。

同學們，唱了一首歌，看了一部短片，聽了一個故事，誦了一段經典，相信各位有許多感觸，下面我們來進行一下現場互動，聽一聽在座的各位對今晚這個主題的感受，有哪位老師愿意跟我們分享一下，請舉手示意。好，有請上臺。??

謝謝大家一起分享心中的感悟。好，下面我們進入第七個環節，作承諾，請同學們各拿出一張紙，寫下自己以后在孝敬父母方面的承諾：（3分鐘）等會我們抽取個別同學的承諾來和大家一起分享