第一篇：10北京教案

10北京

第一課時 主備人:王雪蓉

教學要求：

1．學會本課13個生字和6個新詞，能用部分詞語說話。

2．使學生知道北京是一座美麗的城市，激發學生熱愛首都北京的情感。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學重難點：

1．通過學詞、學句，背誦課文，體會北京的美是本課教學的重點。

2．對北京的名勝古跡和現代建筑，很多學生缺乏實際生活的體驗，這對他們理解北京是一座美麗的城市增加了難度，成為教學的難點。教學過程

一、導入激趣。

你去過北京嗎？你心中的北京是什么樣子的？

今天老師帶著大家去北京看一看。

二、自讀課文。

1．自由輕聲讀課文，要求讀準字音，難讀的字多讀幾遍。2．畫出帶生字的詞，聯系上下文理解詞意。

3．這篇課文分為幾個自然段？每一自然段講的是什么內容？在每自然段前面標上序號。

4想一想這篇課文主要講了北京的什么？

三、指導學習生字新詞。1．認讀13個生字。2．認讀6個新詞。

用圖片或課件幫助學生理解“綠樹成陰、鮮花盛開、風景優美、來來往往、高樓大廈、名勝古跡”等詞。

四、引導學習課文。

1．指名分自然段讀課文。正音。2．學習第1自然段。

（l）齊讀第1自然段。

（2）這一自然段中講了一些什么？“首都”是什么意思？ 3．學習第2自然段。

（l）指名讀第2自然段。

（2）這一自然段有幾句話？向我們介紹了北京您哪些建筑物？畫出描寫這些建筑物的詞語。

（3）出示“天安門”、“人民英雄紀念碑”的圖片，結合理解“莊嚴”、“寬闊”、“矗立”等詞語。相機簡介天安門和人民英雄紀念碑。

（4）指導朗讀。

讀下面較長的句子，讀出對天安門的贊美。

天安門前面店打寬闊的廣場。

廣場中間/矗立著／人民英雄紀念碑。4．學習第3自然段。

（l）指名朗讀第3自然段。

（2）這一自然段向我們介紹了那些景物？

（3）比較句子，把句子中不同的地方畫出來。

北京有柏油馬路。

北京有許多又寬又長的柏油馬路。

（4）“許多”、“又寬又長”這些詞語說明了什么？（說明北京馬路多，街道寬闊平坦，北京很大，交通很方便。）

（5）課文中是怎樣描寫馬路兩旁的？（理解：綠樹成陰，鮮花盛開。）(6）課文是怎樣描寫立交橋和它四周的景物？

（理解：“綠毯似的草坪”、“拼成圖案的花壇”、“川流不息”學習多音字“似”等詞語。）(7）看插圖結合學習詞語，讓北京美麗的市容在學生頭腦中形成鮮明的印象。

（8）這一自然段主要是寫北京的什么美？

（9）指導朗讀。

①讀出贊美之情。

（許多、又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開、綠毯似的、圖案、來來往往、川流不息等詞語要重點讀。）

②注意讀好較長的句子。

（10）小結：這一自然段寫了北京的市容美。5．學習第4自然段。

（1）齊讀第4自然段。

（2）這一自然段有幾句話？每一句話講的是什么？

（3）你知道哪些關于北京的名勝古跡和優美的公園？

（4）出示有關的名勝古跡、公園和高大建筑的圖片，幫助學生理解“風景優美”、“高樓大廈”、并用這兩個詞造句“許多”“有??還有??”。

（5）指導朗讀。

(6)小結：這一自然段寫了北京的風光美。6．學習最后一自然段。

（l）齊讀。

（2）這一自然段中的兩個感嘆號說明了什么？“真”說明了什么？

（3）讀最后一自然段課文，讀出對北京的贊嘆和熱愛。

（4）這一自然段寫了什么？

7．課文從哪幾方面向我們介紹了美麗的北京，你愛北京嗎？請同學們聽課文配樂朗讀，進一步感受北京的美。

六、課外延伸。

課外收集北京的圖片或照片，舉辦一次圖畫展覽。板書設計： 北京（熱愛）天安門———莊嚴

廣 場———寬闊 紀念碑———矗立

柏油路———多、寬、長、美

立交橋———多、美

名勝古跡——多

公 園———優美

高樓大廈——多 教學反思：

第二篇：北京科技周總結0（定稿）

北京科技周總結

“2011年北京科技周”在奧林匹克森林公園拉開帷幕，不少科技惠民成果和科普技術模型直接搬進了科技周，市民們在實際體驗中長了不少見識。而陽臺菜園、智能菜園等私家種菜技術更是成為焦點，不少市民期待著把能在高樓大廈的家中種菜的技術帶回家。

陽臺不但可以養用來欣賞的花，還能種上可以直接吃到嘴里的菜，環保小屋的“陽臺菜園”引來不少參觀者圍觀。這是北京農業技術推廣站帶來的新技術，把幼苗栽種到花盆里的營養液中，調節好適宜的溫度和光照，就可以等著花盆里長出菜來了，不用澆水和施肥。據現場的工作人員介紹，陽臺菜園的蔬菜主要是生菜、茼蒿等10多種葉菜，生長周期短的二三十天，長的也只有五六個月。“這些盆菜長得也很漂亮”，一位老大爺在旁邊說。現場立柱式、梯田式的盆栽都有，還有栽在南瓜形狀的花盆和普通花盆中的蔬菜。

“你們這臺種菜的冰箱多少錢一臺？”在植物工廠的展區內，不少市民對一臺和大冰箱體積差不多的種菜設備很感興趣，“冰箱”分為三層，玻璃門內在LED彩色燈光的照射下，各種葉菜綠意正濃（上圖）。工作人員介紹說，這就叫“植物工廠”，也叫“智能菜園”，是一種時尚家居設備。“把種子種在里面，按照說明調好溫度、光照就行了，擺在家里也美觀。”據工作人員介紹，這種“冰箱”明年就會上市，但價錢現在還不好說，“要看產量多少，可能幾千，也可能超萬。”

據了解，除了現場展覽展示外，科技周還將舉辦各類報告講座、科技游園、科技競賽、微博短信、場館開放等活動500多場，主場活動將持續到5月20日。

市民嫌電動汽車價格高

展會上不乏與民生相關的項目。北京市首條磁懸浮交通系統仿真模型就放置在展區主要位置。該系統被即將開通的S1線采用。S1線附近的居民可提前參觀自己將乘坐的交通工具。不用“搖號”上牌的純電動汽車也吸引了市民的目光。“這車好，不用搖號還享國家的購車優惠。”觀展市民翟先生說，就是30萬的價格有點貴，希望以后能降到10萬。

小朋友們可在這里找到樂趣，展示區東南角，一個乒乓球大小的臺上，機器人整齊排列跟隨音樂起舞，國家863項目的智能機器人還能與參觀者聊兩句。

特殊眼鏡隨時看3D

北京市科委展區的環保小屋擠得沒地方落腳，環保小屋中心區，安裝了三網融合家庭寬帶接入系統，墻上掛著的電視連接著一臺新設備，只要戴上特殊眼鏡，電視里就出現了3D畫面，“用我們這套系統，連最早的黑白影片都能看出3D效果。”

工作人員介紹，利用這套“未來”系統，家庭成員可以足不出戶完成網絡購物、繳納水電燃氣費，也可以在外出不在家的時候控制家里的電器。

多家商場展示商業科技

本報訊（記者廖愛玲）昨天，市商務委以“新科技創造新生活”為主題的第16屆北京商業科技周正式啟動。

市商務委員會副主任李薇薇現場介紹，新光天地、西單商場、海龍等多家商場，以及當當網、樂友網、京東商城等新興電子商務，將結合自身特點向市民開展商業科普。

組委會推出重點活動63項科普活動500多項

北京科技周期間，北京科技周組委會將組織標志性活動8項、重點活動63項。各成員單位、市屬科技學術團體、高校、企業等基層單位舉辦科普活動500多項。

標志性活動有：2011年全國科技活動周暨北京科技周開幕式及主場活動；第二屆北京國際減災應急技術與設備博覽會；中國科學院第七屆公眾科學日；第十六屆北京商業科技周；5·18國際博物館日系列科普活動；首圖分會場科技周系列活動；“國際化學年”主題科普活動；科技周閉幕式。

按照突出基層，講求實效的要求，全市16個區縣根據統一部署，緊扣科技周主題，針對不同重點人群的特點和需求，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，集中開展豐富多彩的科普活動。

北京地區的180余個科普教育基地積極投入科技周活動，根據自身的特點和資源優勢，組織開展科技周主題科普活動。

2011年（第17屆）北京科技周凸顯四大亮點

據介紹，今年科技周堅持圍繞中心，服務大局，以科學發展觀為統領，圍繞大力推動科技北京建設，以營造創新文化氛圍，提高全民科學素質為內容，以積極宣傳科技北京建設成果，普及防災減災和應急避險知識，倡導參與低碳生活為重點，動員首都科技資源和社會各方面力量，在全市組織開展一系列科普活動。活動特點主要體現在以下四個方面——

科技周活動緊密圍繞喜迎建黨90周年和“十二五”規劃開局之年的新形勢，以“攜手建設創新型國家——科技讓生活更美好”為主題，將集中開展以展示科技北京建設成果、宣傳防災減災知識、倡導參與低碳生活等為重點內容的科普活動，通過展覽展示、講座論壇等活動形式，宣傳科技北京建設成就，提高市民節能減排意識，推動生態文明建設。

根據各類人群的自身特點，在科技周中把防災減災、食品安全、環境保護、氣象、文物收藏等科普活動與提高未成年人、農民、城鎮勞動人口、領導干部和公務員、社區居民等重點人群的科學素質有機結合，開展專題性、系列性的科普活動，推動《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作深入開展。科技周期間將出版發行《領導干部和公務員科學素質讀本》。

本屆科技周申報的科普活動數量眾多，活動內容趣味性和互動性更強，各委辦局、區縣政府等積極組織科技周科普活動，主辦單位、承擔單位涉及學術團體、企業、高校、科普場館及社會機構等，呈現出了政府引導、廣泛參與的生動局面。例如：中國人民革命軍事博物館將推出的主題為“漫游體驗軍事科技——從冷兵器到信息化”的國防科技展覽，預計參與人員規模達10萬人次。

此外，全市16個區縣根據工作部署，制定各區縣科技周方案，除組織區縣科技周主會場活動外，充分利用駐區科普資源開展社區科普活動，使科技周真正深入到學校、企業、社區、街道、鄉鎮、村莊。

全面展示與百姓生活密切相關的重大科技成果

記者了解到，科技周期間除科技部協調落實“十一五”科技成就展部分參展項目外，北京市組織參與的活動包括兩部分：

第一部分是“科技北京——科技改變生活、科技服務民生”內容。以實施科技北京行動計劃為核心，以“衣食住行用”為主線，主要展示科技北京行動計劃中涉及的電子信息、生物醫藥、新能源和環保、裝備制造、汽車、文化創意、科技服務、都市型現代農業等八大科技振興產業，展示與老百姓生活密切相關的重大科技成果，彰顯科技改變生活的重要意義，宣傳北京市在提高自主創新能力、科技成果產業化和科技惠民等方面取得的重大成果。充分體現科技改變生活、科技服務民生。

第二部分是以“五彩繽紛”命名的系列科普活動，將組織開展虛擬現實技術互動展示、防災減災宣傳活動、食品營養與安全、節能減排低碳生活、青少年科技創新作品展示、物聯網創新作品展示、“糧友相伴 健康同行”等主題活動。在這部分活動中，學（協）會、科研機構、企業、高校紛紛參與，社會力量廣泛介入，推出了60多項亮點紛呈的活動。

一是圍繞社會熱點、焦點問題，宣傳節約能源資源、保障安全健康的理念。為讓廣大公眾更多了解和掌握防災減災方面的科學知識，增強保護資源意識，提高安全減災意識、應急避險技能和應對突發事件的能力。匯集多方資源，從核能安全、水務安全和質量安全等方面開展與百姓生活息息相關的安全教育宣傳活動，普及公共安全知識，構筑全社會共同參與的安全保障體系。

二是展示青少年創新創造成果，展現青少年風采。突出青少年自主創新創造成果，舉辦“低碳童心”幼兒手工作品科普展、北京市中學生創意模型展、青少年創新大賽優秀作品展示、青少年機器人競賽創意作品和大學生物聯網創新創業大賽創新作品展示活動，對象涉及學齡前兒童、中學生和大學生。同時引入英國大使館文化教育處的“青春酷派”國際青少年創意作品展，打造青少年科技創新的國際交流平臺。

三是權威科學家亮相科技周，凸顯高端性。開設“科學探索及實驗室揭秘，科學與藝術”兩個單元，現場邀請863、973項目及國家重大科研課題首席科學家，攜科研成果與觀眾進行現場展示互動，營造“科學粉絲秀”氛圍。同時通過“五洲錦繡、江山多嬌——柳百成院士攝影展”、“院士的微笑”圖片展，展現科學家的科學視角與別樣人生。

四是媒體積極參與，宣傳科技周。媒體在促進公眾理解科學、提高全民科學素質行動中發揮著重要作用，中央電視臺科教頻道等媒體積極參與主場活動，與公眾進行互動。

五是科普志愿者加入服務隊伍。科普志愿者是本屆科技周主場活動的一大亮點。在北京大學科協、北京航空航天大學科協、北京科技大學科協、北京郵電大學科協等支持下，本屆科技周招募一批大學生科普志愿者服務科技周主場活動，主要活躍在展區講解、服務維護、疏散引導等方面。大學生志愿者的加入，既提升本屆科技周活動的服務水平，保障活動順利實施；又給大學生們提供了一個展示風采，了解科普工作，豐富生活閱歷，強化社會責任感的良好機會。

六是社會力量廣泛介入，展示參與科普工作的成就。直接參與單位多達60余家，除委辦局、學協會展示科普工作成就外，還有一些企業亮相本屆科技周：中關村虛擬現實協會組織8家中關村高科技企業積極參與本屆科技周活動，利樂中國、3M中國等企業攜研究成果亮相，與觀眾近距離互動，展示企業創新成果，凸顯企業社會責任。

據了解，北京科技周閉幕式上，將命名第四批北京市科普基地，進行北京科普志愿服務總隊分團隊授旗、第五屆北京市優秀科普作品獎表彰等活動。

內容更豐富，形式更新穎，互動性趣味性更強

與往年相比，今年的活動內容豐富，形式新穎，互動性、趣聞性進一步增強。較有特色的有：中國人民革命軍事博物館“漫游體驗軍事科技——從冷兵器到信息化”國防科技展覽；中國林科院舉辦的“林業科技周系列活動”；團中央舉辦的“太空魚探秘科普實驗”；市衛生局舉行的“北京市2011年健康科普寫作、創作、創意大賽”；市經信委、市科協等組織的第八屆北京百萬家庭數字生活技能大賽；市婦聯舉辦的“巧手慧心 牽手網絡”女性企業網絡營銷推廣活動；北京市科學技術研究院組織的“低碳生活動漫科普展”。

此外，還有少年科學畫報雜志社組織的“像法布爾一樣去觀察”；中關村二小組織的“開心農場快樂農夫”；北京科技記者編輯協會舉辦的“十媒體聯動知識競賽答題”活動；北京學習科學學會組織的“倡導低碳出行 建設綠色北京”城市穿越活動和“災難來了，我不怕”友善用腦拓展訓練活動；北京老年癡呆防治協會舉辦的“防治老年性癡呆”大型義診；北京聽力協會舉辦的“科技助殘”主題活動；北京自然博物館組織的“城市里的水---科技活動社區行”；北京市順義區漢石橋濕地自然保護區辦公室組織的“關愛濕地、關愛鳥類科普活動”；北京電力展示廳主辦的“聚焦綠色電力 電靚美好生活”科普活動等。

值得一提的是，“穿在身上的科技”服裝科技主題展5月17日將在西單科普畫廊開幕。展覽分為“活力”、“舒適”、“安全”、“時尚”、“低碳”五個主題展區，從民眾關注的服裝元素入手，深入挖掘服裝領域的科技創新要素，通過時尚性展示、趣味性互動等多種形式，呈現異彩紛呈的服裝科技，傳播服裝安全科學理念，倡導綠色著衣的生活方式，帶給參觀群眾一場頗具特色的科普大餐。

第十七屆北京科技周今天上午在奧林匹克公園開幕，食品衛生、防災減災、核電安全等熱點話題成為今年科技周的主題。

此外，由農民自己研制的“機器人一家”也來現場湊熱鬧。

在現場，不用“搖號”上牌的純電動汽車展廳備受追捧，購車獲12萬補貼并加裝私人“充電樁”的優惠讓不少市民心動。

記者注意到，北汽公司推出的購買電動汽車即可為車主的停車場、車庫免費加裝“私人”充電樁的舉措讓市民心動。

“盡管售價很貴，需要三十萬，可是都算下來，跑三十萬公里省下的油錢就夠買這輛車了。”市民尹先生帶著孩子來參觀，他認為花費18萬元的價格還能接受，前提是需要充電方便。

北京青年報5月16日訊（記者 樊宏偉）北京科技周的首場“微訪談”將在本周四推出，屆時將有“神秘”的科技明星做客“科技北京官方微博”，與市民就科技惠及民生的話題展開交流。據市科委有關人員介紹，實際上在科技周主場展覽期間，每天都安排有不同形式的互動活動讓市民參與，“微訪談”只是其中之一。

“北京什么時候普及呀??”這是網友“仙月星辰”在“科技北京官方微博”上回復一條關于純電動小轎車的微博時發出的感慨。記者在該微博上看到，雖然正式開博的時間只有幾天，但是“科技北京”已經聚集了2萬多名“粉絲”，其發布的100余條有關科技周的訊息中，有不少都得到了“粉絲”們的熱情回應。

“我們昨天推出的是‘百姓發明故事’和《復活的美人魚》科普劇表演。”市科委有關人員告訴記者，一直到20日閉幕，科技周主場的展覽里每天上、下午都會安排不同形式的科普活動來讓市民參與，比如，16日下午就將有“植物工廠的秘密”登場；17日會安排“環保小屋科技游”；18日則是“綠色出行新體驗”；19日將進行“渲染平臺互動知識問答”；最后一天還有“科普與生活互動知識問答”的活動。“希望這些活動能夠讓市民感受到科學的魅力，在娛樂互動中學到科普知識。”

正在奧林匹克森林公園舉辦的“2011年北京科技周”吸引了眾多參觀者，一些細心的市民發現，在以政府資助科技成果為主的展示平臺上，竟然有一部分參展項目來自普通百姓，它們均是北京發明創新大賽的獲獎作品，來自民間的智慧成為本屆科技周的一大亮點。

“快來看，這個輪椅還能爬樓梯。”在今天上午的科技周現場，來自大興的王阿姨興奮地招呼著老伴，這款名為“手扶電動多功能爬樓輪椅”的發明專為行動不便的殘疾人設計，看上去樣子很奇怪，比普通輪椅多了兩個由5個小輪子組成的五星輪，輪椅前方一個半米長的安全支架上還有4個小輪。一位觀眾好奇地坐在上面，另一位觀眾在發明人李榮標示范下現場操作，輪椅毫不費力平滑流暢地自由上下樓梯，看到這一場景，大家不住點頭贊嘆。李榮標介紹，這款輪椅充一次電可爬2992個臺階，還能折疊帶走，重量只有54千克，獲得了三項國家專利，目前已銷往全國20多個省市。

“第三代廚房排油煙機”的展臺前同樣圍滿了人，不時還有人伸手去探探從灶臺一側正壓風口處排出的風，灶臺上的鍋里正冒著白色水蒸氣，在經過吸風口時水蒸氣都不見了，“全吸走了，吸力還挺大的。”有人感嘆。據工作人員介紹，這款集油煙機、灶臺、消毒柜于一體的新型廚房用具將吸風口設置在灶臺周邊，能吸走99%的油煙，還內置計算機控制板進行人機對話實現智能化操作。

其實，在科技周“百姓發明源于生活”展區的20多個項目個個都很精彩。比如，一件普通的行李車上增加了一個折疊凳，就變成了既能運貨物又能滿足人們休息的多功能行李車；通過改進普通切羊肉機的內部構造，不僅凍肉、鮮肉都能切，效率還大為提高，一臺鮮羊肉切片機可供一百人同時吃涮鮮羊肉。這些源于生活需求最終提高生活品質的民間發明讓人大開眼界，記者在現場看到，幾位觀眾圍著“空氣加濕人造花”的發明人——北京工業大學副教授楊紅熱烈地聊著，楊紅的手里捧著一束很漂亮的干花，原來它是一款功能強大的加濕器，不用電無噪音無白粉，既能濕潤空氣還有消毒作用。“我們現在就想買一些。”一位阿姨急切地表示。

手扶電動多功能爬樓輪椅充一次電可爬2992個臺階。程功攝

本報15日訊 正在奧林匹克森林公園舉辦的“2011年北京科技周”吸引了眾多參觀者，一些細心的市民發現，在以政府資助科技成果為主的展示平臺上，竟然有一部分參展項目來自普通百姓，它們均是北京發明創新大賽的獲獎作品，來自民間的智慧成為本屆科技周的一大亮點。

“快來看，這個輪椅還能爬樓梯。”在今天上午的科技周現場，來自大興的王阿姨興奮地招呼著老伴，這款名為“手扶電動多功能爬樓輪椅”的發明專為行動不便的殘疾人設計，看上去樣子很奇怪，比普通輪椅多了兩個由5個小輪子組成的五星輪，輪椅前方一個半米長的安全支架上還有4個小輪。一位觀眾好奇地坐在上面，另一位觀眾在發明人李榮標示范下現場操作，輪椅毫不費力平滑流暢地自由上下樓梯，看到這一場景，大家不住點頭贊嘆。李榮標介紹，這款輪椅充一次電可爬2992個臺階，還能折疊帶走，重量只有54千克，獲得了三項國家專利，目前已銷往全國20多個省市。

“第三代廚房排油煙機”的展臺前同樣圍滿了人，不時還有人伸手去探探從灶臺一側正壓風口處排出的風，灶臺上的鍋里正冒著白色水蒸氣，在經過吸風口時水蒸氣都不見了，“全吸走了，吸力還挺大的。”有人感嘆。據工作人員介紹，這款集油煙機、灶臺、消毒柜于一體的新型廚房用具將吸風口設置在灶臺周邊，能吸走99%的油煙，還內置計算機控制板進行人機對話實現智能化操作。

其實，在科技周“百姓發明源于生活”展區的20多個項目個個都很精彩。比如，一件普通的行李車上增加了一個折疊凳，就變成了既能運貨物又能滿足人們休息的多功能行李車；通過改進普通切羊肉機的內部構造，不僅凍肉、鮮肉都能切，效率還大為提高，一臺鮮羊肉切片機可供一百人同時吃涮鮮羊肉。這些源于生活需求最終提高生活品質的民間發明讓人大開眼界，記者在現場看到，幾位觀眾圍著“空氣加濕人造花”的發明人——北京工業大學副教授楊紅熱烈地聊著，楊紅的手里捧著一束很漂亮的干花，原來它是一款功能強大的加濕器，不用電無噪音無白粉，既能濕潤空氣還有消毒作用。“我們現在就想買一些。”一位阿姨急切地表示。

“快看，這里還有幾條小魚呢！”“這魚真小呀！”??在2011年北京科技周上，記者循著聲音來到了一個立柜式的裝置前。裝置中部透明，只見8個管道里各有數條身長僅數厘米的小魚在游動。

這并非觀賞魚水箱，而是一臺水質生物預警系統。“通過對水質變化敏感的魚的三維影像或生物電波信號數據來判斷水質是否發生變化，進行24小時連續監測。”現場工作人員告訴記者，當水質發生變化，設備會及時留存水樣，發出對應級別的預警信號，從而及時檢測出水中的有毒、有害物質，達到監測水質、保護用水安全的目的。

目前主要應用的水質監測方法為定量檢驗，即對一個或多個水質指標進行取樣監測。高精度的化學分析儀器可以獲得某些指標準確的測定值，但在短時間內很難檢測出有毒的化學物質，也難以實現連續監測。

為什么選擇魚作為監測對象？據介紹，魚是與人類最接近的脊椎類動物，具有豐富的生態毒性數據。監測所用的魚體積小、長不大，可以實現裝置小型化；體色為淡橙色，攝影機辨識度好；對水質溫度、鹽濃度等適應范圍廣，容易飼養。

對于監測魚可能會出現的異常行為，現場工作人員舉例說：比如急速游動，水中有害物質對魚的腦或神經系統產生影響，導致觀測魚急劇加速游動；浮頭行為，有害物質對魚的吸引系統帶來的損害，致使魚呼吸困難，魚身體開始傾斜，靠近水面，直接從空氣中吸取氧氣；死亡，有害物質對魚產生致命影響，導致魚死亡。

與水質預警不同，噪聲的污染更容易被人忽視。在另一個展臺，一個已廣泛應用于汽車工業的聲學照相機能夠迅速定位聲源，如有觀眾大聲喧嘩，屏幕中此人即刻顯示出紅色區域。在儀器旁邊，有一個覆蓋了北京北二環和北三環12.7平方公里示范區域的噪聲地圖。

何謂噪聲地圖？據北京勞動保護科學研究所的工作人員劉磊介紹，就是通過使用不同顏色的噪聲等高線、網格和色帶來表示北京市城區各個地理位置的噪聲值分布，使北京市民可以輕松了解城市不同區域的噪聲情況。

“如果等噪聲污染產生之后再去治理，成本很高。我們現在要做的工作就是讓城市規劃者在規劃之初，就考慮噪聲因素，這涉及交通、工業產業、建筑施工、社會生活等。”劉磊說，目前廣泛采用聲級計定點測量噪聲，而他們在制作噪聲地圖時也考慮了人口分布、交通情況所產生的影響，如把車流量等交通屬性與噪聲建立關系，構建了交通噪聲綠色模型，從而更能反映城市噪聲的細節。

安全預警，科技護航。在本屆北京科技周上，一大批關系百姓“衣食住行用”的監測檢測預警技術和系統集體亮相，如食品快速檢測、食品安全追溯等科技成果，讓老百姓了解“從農田到餐桌”的安全監控過程；全自動全天候火災智能預警系統可以通過前端紅外熱像儀器感知所監控區域內的物體溫度，對煙頭、打火機等低溫小火源實現適時高溫預警。

北京奧林匹克森林公園陽光燦爛,游人如織。陣陣悅耳的鐘聲里,一個小女孩爬上鐘車,嫻熟地按著電子琴鍵盤,帶動與鍵盤相連的操縱桿,敲響了對應音調的大鐘。

這個獨特的鐘車只是上百件匠心獨運的高科技展品中最普通的一件。在5月14日開幕的北京科技周活動中,各種可體驗、可親近的科技發明,吸引了大批游客前來參觀和“品嘗”。北京科技周設立在奧林匹克公園的科技體驗展覽,分為“衣、食、住、行、用”五大展區,來自全國各企業、高校、民間的展品一一亮相,人性化的設計和高科技的運用贏得了游客的贊嘆。

現代科學技術的應用使人們的生活更加便利快捷、舒適愜意。展會上,手扶電動爬樓輪椅吸引了眾多老年人駐足。只需打開開關,向外擰下把手,電動輪椅的星形輪子就仿佛變成了腿,載著輪椅爬上臺階,令圍觀群眾目瞪口呆。

由各高校大學生自己研制的科技產品也引來現場觀眾的圍觀。自主設計的環保減排抽油煙機吸引了很多人的目光,不少人在追問有沒有可能盡快實現產業化？自動嬰兒搖籃、可自動開閉的人造花、會發光的感應地板無不讓游客拍手稱絕。

像這樣的科技體驗和“對話”活動將一直持續到20日。活動周期間,全國各地將開展一系列群眾性科技活動,每個參與的人在體驗科技奇妙的同時,也感受到了科學技術是如此的可親可愛。

第三篇：《0×5=？》教案

0×5=？

吳中麗

教學目標：

1、探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”的規律。

2、探索并掌握一個乘數中間或末尾有0的計算方法，理解算理

3、結合具體情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，培養學生應用意識和能力。

4、經歷與他人交流各自算法的過程，培養學生學會合作學習。

重點難點：

1、探索并掌握“0與任何數相乘都等于0”這個規律。

2、學習并掌握中間有0和末尾有0的乘法的一位數乘三位數的豎式計算方法。

一、復習：（口答）

14×3=

42×2=

25＋0=

0＋28= 32－0=

28－28= 17×5=

21×5=

二、合作探討，學習新課

出示學習目標：

1、掌握“0和任何數相乘都等于0”的規律。

2、掌握一個因數中間或末尾有0的計算方法，理解算理。

3、結合具體情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，培養學生應用意識和能力。出示自學指導一：

/ 3

1、認真觀察課本34頁的算式，說一說它們的積有什么變化。

2、動手做算一算，小組討論你發現了什么規律？（3分鐘后比一比誰說的棒！）展示匯報

我發現了任何數與0相乘都得0.出示自學指導二：

1、認真觀察課本34頁試一試的計算方法，重點比較兩種豎式計算的方法不同之處，說一說這樣計算的道理。

2、用你喜歡的方法計算402×3=

三、鞏固練習，拓展提高

1、連一連。

240 × 2

302 × 5

× 3

× 4

204 × 2

320 × 5

× 3

250 × 4

2、小狗送信。

（1）、小狗從郵局出發給狐貍送信，往返需要走多少米？（2）、小狗先給狐貍送信，再給松鼠送信，然后回到郵局。

3、在○里填上“>”、“<”或“=”.105 × 6 ○ 600

190 × 5 ○ 1000

180 × 4 ○ 800

× 7 ○ 9804、100 — 23 × 3

× 6 — 28

+ 25 × 4

（34 + 56）× 7

（20 + 80）× 3 + 80 × 3

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5、用你喜歡的方法計算。

406×5

350×6

520×8

555×4 全班齊練后交流，交流時讓學生體驗算法多樣化。

四． 全課總結：

這節課你學到了什么？你認為一個因數中間或末尾有0的乘法豎式計算時要注意什么？

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第四篇：認識0 教案

認識0教案

師姑莊小學

雷靜

教學目標：

1、理解0的具體含義,會讀、寫0；

2、掌握0—5的順序,加深認識數的排列順序；

3、體會0在日常生活中的運用,初步會用數學的眼光觀察事物。

教學重點：不僅知道“0可以表示沒有”，還要了解“0”的另外幾種含義，并

能正確書寫。

教學難點：培養學生用數學的眼光觀察事物。教具準備：課件、練習紙。教學設計：

一、教學導入

在之前的課程中我們認識了從1至5的5個好朋友，大家學習的都很認真，為了獎勵大家，老師要送給大家一個大大的笑臉。

1、出示笑臉（三根頭發）。

問：請同學們看笑臉上有幾根頭發？用數字幾來表示？ 生：3根。

PPT出示數字“3”。

同上依次出示數字“2”和“1”，最后出示沒有頭發的笑臉。問：這回用幾來表示？

生：用數字0來表示。

2、揭示課題

今天我們就來認識新朋友-數字0。

(板書：認識0)

二、0的意義

1、出示猴子吃桃子圖片。

問：第一個盤子里有幾個桃子？第二個盤子里有幾個桃子？第三個呢？

生：學生依次回答盤子中桃子的數量。

2、出示小朋友手中拿起球圖片。

問：開始的時候小朋友手中拿了幾個起球？

后來手松開了小朋友手中還有幾個起球？用幾來表示？

學生回答。

通過以上的學習你知道“0”表示什么？

生：0表示什么也沒有。問：在生活中你還見過哪里有0？

學生回答（如尺子，號碼盤，溫度計等。）

3、生活中的“0”。（1）0表示起點

想一想，我們也有一樣文具，靜靜地躺在我們的鉛筆盒里，它上面也有數字是從0開始排起的。你們知道是誰嗎，看誰先找出來。

觀察尺子左邊的0，(點擊課件0)猜猜看，這個0也是表示沒有嗎?(生思考,自由發言)想想看，尺子上的刻度是從哪里開始的？(生：從0開始的)對，從0開始,我們就可以說，0表示的是起點(板書：起點)師：觀察尺子，從0這個起點開始，越往右走，數字越大，離起點0也就越來越遠。出示生活中用0表示起點的圖片，學生欣賞。(①.起跑圖；②.立定跳遠圖)（2）0表示界限

出示溫度計圖片，在溫度計中0不代表什么也沒有，0表示的是冰水混合物的溫度，水在0度以上是液體，在0度以下就結冰變成固體；

（3）0表示精確度

出示天平圖片，在儀器上的0通常表示精確度，也是儀器的精準度，在科學研究中，越精密的儀器它的精確度越高；（4）0表示占位

出示10元和100元的圖片，在這里0是起到占位的作用，0越多錢的數額就越大；

（5）0用來編號

用來給物品編號排序使用；

（6）數字0

出示電話和警車，電話號碼110 是報警電話，同學們在生活中遇到危險和困難的時候就可以撥打110找警察叔叔幫忙。

三、數字0的寫法

1、出示課件，展示0。

問：0像什么？

生：0像鴨蛋；

問：寫0時怎么寫？

生根據自己的經驗回答。

師演示書寫，并說小兒歌。生伸出小手書空。(溜溜一個圓,從上往下寫,從左往右彎,寫完像鴨蛋。)

2、練習描紅。

(提問在書寫0是應該注意什么)

生:占格，起筆位置，運筆方向，落筆位置。

四、鞏固練習

1、連線

2、比較大小

3、數字排序

五、課堂總結

今天我們又認識了一個新朋友0，回家后找一找生活中哪些地方還能見到它？并試著想想它在此處表示什么意思？我們下節課再一起進一步學習“0”。

六、板書設計： 認識0 田格書寫0

認識0練習

1、數一數，連一連

2、比一比，填一填

3、想一想，填一填

第五篇：春教案0（精選）

課堂上的春天

-------------《春》教學設計

（義務教育課程標準實驗教科書，七年級語文上，語文版）

教學目標：

1掌握重點的字詞句子.2.賞析精美語言，體味蘊含的情感。3.了解關于作者朱自清的文學常識。4.整體感悟作者對春天的熱愛和贊美之情 教學重點：

關于春天的五幅圖畫，賞析精美語言，體會蘊含的情感。教學難點：

通過五官感覺抓住景物特點描寫景物的方法。教具與學具：

VCD光盤,錄音機、《春》課文朗誦帶、學生自繪的圖片，自制的頭飾，教學設計： 課前導語：

放關于春天的圖片，和放《春》的錄音帶，讓生感受一下春天，從圖片上尋找春天的氣息。

讓學生隨讀，讀準字音，把正確的字音填在括號里。并思考：課文一共描繪了關于春天的哪幾幅圖畫。

西藏（）頭昏腦（）漲 散（）文 迷藏（）水（）漲 散（）步 薄（）荷 黃暈（）薄（）弱 暈（）頭轉向 薄（）厚

學生討論總結出五幅圖畫，有春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。教師分小組讓學生展示這幾幅圖畫。春草圖：（通過圖畫來展示）。讓這個小組的同學每人發揮想象畫一幅圖畫，讓同學們看圖片，畫得同學并解釋圖片的內容。（效果：學生對圖畫很感興趣，小草畫得普遍太茂盛了些）春花圖：（采用表演的形式來展示）。讓學生準備好圖片，比如桃花和桃子，梨花和梨，杏花和杏，在胸前沾上花，背后粘上對應的果實。還有扮演蜜蜂和蝴蝶的同學戴上蝴蝶和蜜蜂的頭飾。開始表演“百花爭春”，比如杏花說：“梨花姐姐我先開，” 桃花說“不行，我多美麗，我先開吧”，一轉身，她們的身后全變成了果實。蜜蜂蝴蝶也爭先恐后采花蜜，搶花粉。（效果：學生表演認真，課堂氣氛非常活躍。）

春風圖：讓喜歡口技的同學表演口技，模仿春天的聲音，有鳥叫聲，有牧童的短笛聲，高山流水的聲音，以及春天還可能有的聲音。

（效果：表演口技的同學成績并不突出，大家對他們的表演予以高度評價，有個同學高興地說上語文課幫他找到了自信。）

合作探究：1.找出你喜歡的一句話，并分析你喜歡的原因。討論后回答。學生回答較多的地方：

1小草偷偷地從土里鉆出來嫩嫩的，綠綠的。○（“鉆”字體現了小草不可遏制的生命力，寫出了草長時的擁擠。偷偷寫出了小草的（情態），嫩嫩寫出了(質地)，綠綠寫出了(色澤)，園子里，田野里，寫出了(長勢)。

2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。○（“鬧”字用得好，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態，把百花爭春的熱鬧場面寫出來了）3“吹面不寒楊柳風”○，不錯的象母親的手撫摸著你。（這句運用比喻和擬人的修辭方法，突出了春風和煦、溫暖的特點。這是從觸覺角度寫春風的。）

4可別惱。看，象牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄○煙。（運用比喻、排比，突出雨多、細、密、斜、薄的特點；用“別惱”撇開，細說春雨的可喜；用“斜織”“薄煙”狀春雨緊密、迷蒙，形象貼切。）合作探究二：文末三段語序能否互換呢？

師生共同總結：文末三段運用比喻、擬人句構成段落排比，其順序不可調換。因為它們是按照“娃娃”“小姑娘”“青年”這一順序來寫春天成長過程的，另外，這個順序也有力量由弱到到強、由小到大的意味。深入探究

作者如何調動五官，抓住景物特征進行描繪的？ 各個小組展開討論，找代表回答，各抒己見。師生達成共識：作者正是通過眼見（視覺），才寫出了“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”等這樣優美的語句；通過耳聽（聽覺）寫出了“牛背上牧童的短笛，這時也成天嘹亮的響著”等悅耳的句子；通過手摸、面撫（觸覺），才寫出了“不錯的，像母親的手撫摸著你”等給人以春風溫和的輕柔之感的語句；通過鼻聞（嗅覺），寫出了“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著清草味兒，還有各種花的香”這樣芳香撲鼻的語言，通過口嘗（味覺），寫出了“花里帶著甜味兒”，這樣的可口語句。全文這樣的句子有很多，無一不是通過五官感受，抓住特點來寫景的，使人陶醉，令人流連忘返。

師：我們賞析了這么優美的散文，想不想知道是誰“妙手回春”的呢?好，大家開始搜集關于作者朱自清的資料。我們采用答記者問的形式，我的身份是一名記者，詢問關于朱自清的知識，請大家回答。

師：誰能給大家介紹一下朱自清的生平呢？

生：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、民主戰士。原籍浙江紹興，生于江蘇海州（今連云港市），后隨祖父、父親定居揚州。

師：誰能告訴大家關于朱自清的其他自然景物作品呢？

生回答師點評：他以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品有：《綠》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后類散文，朱自清寫得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。

師：誰還能給大家介紹一下關于朱自清的其他情況呢？ 生：不領美國救濟糧。由于長期的困苦生活和工作勞累，朱自清先生患了嚴重的胃病。1948年初，人民解放戰爭進入最后階段的時候，他的病情也加重了，然而他顧不得療養，倒是更加忘我地投入到斗爭中去。此時的朱自清先生，已經重病纏身而且無錢醫治，但他毫不猶豫地在寫著“為表示中國人民的尊嚴和氣節，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質的一切施舍物資，無論是購買的或給予的??”的宣言上簽署了自己的名字，之后立即讓孩子把面粉配給證退了回去。8月上旬，朱自清先生病情惡化，入院治療無效，不幸于12日逝世，終年僅50歲。臨終前，朱自清先生以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住：我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉！” 關于朱自清不領美國“救濟糧”這讓我們看出了他熱愛民族的偉大精神！教師總結：朱自清不僅是著名作家，寫下了膾炙人口的優秀作品，他的愛國主義精神也是我們學習的楷模。

課堂總結：

大家開始總結這節課的內容，看你學到了哪些知識。讓生開始上黑板板書。

共同總結本節課的內容：本節課展示了春天的三幅圖畫，體味了朱自清語言的魅力，學習運用五官抓住景物特征進行描繪。還拓展了關于作者的生平及其作品。希望大家在以后寫作散文時，以這篇文章為范文學習寫作。

作業：課下討論怎樣展示春雨圖，迎春圖。賞析關于朱自清另一篇佳作《匆匆》 《匆匆》附文如下：

朱自清的<<匆匆>> 喚起了多少中華兒女的反思:

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕巧巧地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？