第一篇：托班游戲教案：快樂的小老鼠

活動目標: 1.能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。2.嘗試用多種方法運送食物,保持身體協調一致。3.能積極參與感受游戲的樂趣。

活動難點:嘗試用多種方法運送食物,保持身體協調一致。

活動準備: 1.老鼠頭飾若干,與幼兒人數相等;各種食物及障礙物道具。2.錄音機,磁帶(準備活動及游戲的伴奏音樂。)3.游戲:“找食物”的場景布置等。

活動過程: 1.幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠,教師扮演老鼠媽媽,一起跟隨音樂跳舞。(準備活動)教師:剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來,那現在我們一起來跳個舞好嗎? 2.幼兒練習四肢著地向前爬行,掌握爬的基本動作。

教師:孩子們跳得真棒!今天媽媽真高興,想讓你們學本領??我們一起來爬一爬。

3.幼兒自設障礙物,探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察,及時對幼兒行為進行評價。

教師:孩子們快過來,現在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里,擺好了嗎?現在我們又像那樣試一試,看看是不是爬得和剛才一樣快。(1)教師在過程中隨機評價幼兒。

教師:這只小老鼠真能干,他看見有困難就繞著爬過去了??(2)集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式,并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。

教師:孩子們快到媽媽這兒來,剛才你們擺了這么多東西在周圍,你們還爬得這么快嗎?那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的,快去爬給大家看看??孩子們還在什么地方爬過??,這個地方你們爬過嗎?你們是怎樣爬的。

4.找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物,保持身體協調一致。教師在過程中隨機進行評價。

教師:孩子們剛才認真的跟著媽媽學了爬的本領,你們肚子餓了嗎?那你們就用剛才學到的本領到周圍去看看能不能找到食物,待會兒我們把找到的食物帶回家一起吃??你找到了嗎?找到了什么?你是怎么拿走的?(1)貓來了。以貓出現的情景,增添游戲樂趣,激發幼兒積極參與的興趣。

教師“:糟糕,貓來了!孩子們快找個地方躲起來,貓走了,大家快出來吧,快把找到的食物帶回家。”

(2)幼兒再次找食物,將找到的食物帶回家。

整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。

孩子們學了一天的本領,一定累了吧,我們來放松一下,拍拍腿??現在大家一起來分享食物吧。

第二篇：托班游戲教案

已經用過了訓練幼兒紀律性的托班教案：彩色布

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2008-10-30 02:45:07

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兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）

發展幼兒身體素質的托班教案：采橘子

活動目標：

1、通過采桔子游戲，發展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。活動準備：

1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。活動過程：

一、律動：小白兔

兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）

二、游戲一：過小橋、鉆山洞

1、引起興趣。

寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們去一個更好玩的地方，看，前面有什么？（小橋、山洞）

2、師生共同練習走、鉆爬的動作。

幼兒環保意識教育：不要亂扔垃圾

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2008-10-30 02:40:1

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能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

讓幼兒親近老師的教案：抱抱寶寶

活動目標：

1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。2． 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。活動過程：

引導幼兒認識顏色的教案：筆寶寶出來玩

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2008-10-30 02:39:37

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在老師給小朋友拍照后，小朋友有強烈的自己為別人拍照的欲望，又從家里帶來了三個相機。在此基礎上，我們繼續生成了新的活動。

快樂寶寶教案：寶寶拍照

一、活動來源：

班里有幾架小朋友自己家里帶來的一次性相機，他們可喜歡玩了。有一次戴毅陽拿著相機，東拍拍、西拍拍，嘴里還在說：“劉老師，笑一個！”“曹老師，笑一個！”“張逸，笑一個！”其他小朋友看見了，都說：“我也要拍！我也要拍！”……于是我便有了這么一個想法，利用他們濃厚的拍照興趣生成了這一主題活動。

二、活動安排： 活動一：和玩具一起拍照

（活動已經進行過）在老師給小朋友拍照后，小朋友有強烈的自己為別人拍照的欲望，又從家里帶來了三個相機。在此基礎上，我們繼續生成了新的活動。活動二：給小花小樹拍照 活動目標：

1、自由探索，鼓勵幼兒到戶外去尋找春天。

2、用拍照的方式開展游戲，體驗活動的樂趣。活動準備：

每位幼兒一個“相機”。活動過程：

1、唱春天的歌。教師問：春天到了，小樹、小草變綠了，各種顏色的花開了，我們一起去看看吧！

2、游戲“照相”。大家做攝影師，觀察春天的植物，為各種顏色的花、小樹、小草拍照片。

活動三：洗相片 活動目標：

鼓勵幼兒大膽嘗試，初步學著涂刷，體驗美術活動的樂趣。活動準備：

1、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有花、草、樹。

2、各色顏料，刷子，抹布若干，每位幼兒繪畫外套一件。

活動過程：

1、和幼兒一起帶著相機回到活動室，準備洗相片。

2、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

3、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒學著涂刷。

4、展示照片：看我們貝貝攝影師的照片拍得多好！

幼兒托班教案：棒棒糖

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2008-10-30 02:37:57

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現在我們來玩個游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了。現在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了

讓幼兒體驗友誼的教案－幫娃娃找朋友

活動目標：

－、練習鉆爬平衡的能力

二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識

三、培養幼兒的一一種責任感

活動準備：

平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干

活動過程：

1、準備活動

（出示布娃娃）今天我們班上來了許多小客人看是誰呀？－－－看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個舞吧（聽音樂做拍手、點頭、伸手、彎腰的動作）

2、幫娃娃找朋友

1.交代游戲規則：現在我們來玩個游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過小橋、鉆過山洞才能幫他找到朋友注意過小橋的時候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了。現在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了

2.孩子們去幫娃娃找朋友 3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣

交換娃娃幫娃娃找朋友

3、總結、【找朋友】游戲結束

摸摸中獲得認知、增長經驗。

讓幼兒安全的玩游戲：小小交通警察

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2008-10-03 16:17:37

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出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。教師示范做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。

幼兒園托班游戲教案:彩色飛標

活動內容: 彩色飛標

活動目標：

1． 能把皺紙撕成長條狀，并在老師的幫助下做成飛標。2． 學習把飛標投向空中。3． 體驗做飛標、玩飛標的快樂。活動準備：皺紙、木夾。活動過程：

1． 出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了。2． 教師玩飛標，引起幼兒學習興趣。

3． 教師示范做飛標：先把皺紙撕成一條條，再把它們整齊地疊在一起，最后用夾子夾住，一個彩色飛標做好了。

4． 幼兒分組操作，教師幫助幼兒夾飛標。5． 戶外玩飛標，指導幼兒用力把飛標拋向空中。提示與建議：

可當戶外活動玩具，教師拋飛標，幼兒撿飛標。

第三篇：托班音樂教案：小老鼠和大象

活動目標:

1、初步學習聽辨兩種樂器的聲音。

2、跟隨樂器的聲音和節奏模仿小老鼠走路的樣子,初步感知快和慢的節奏。

3、在音樂游戲“小老鼠和大象”中,通過自由走動和迅速躲藏,體驗自我控制帶來的樂趣。

活動準備: 樂器:木魚、大鼓;教具:大象頭飾1個,小老鼠頭飾若干。

活動過程:

一、導入活動: 師:今天我們教室里來了2位動物朋友,猜猜它們是誰?

二、引導幼兒分辯兩種樂器的聲音。

1、分辯木魚的聲音,學會按節奏模仿小老鼠走路。(1)出示木魚,教師敲擊木魚:“聽一聽,這是誰的腳步聲?誰來了?”(引導幼兒根據聲音猜測小動物。)(2)配班老師跟隨木魚的節奏模仿小老鼠走出來。(頭戴小老鼠頭飾。)(3)請全體幼兒跟隨木魚的節奏模仿小老鼠走路。

節奏: ×× ×× ×× 小老鼠慢慢走

×× ×× ×× ×× 小老鼠快速走

2、分辯大鼓的聲音,學會按節奏模仿大象走路。(1)出示大鼓,教師敲擊大鼓:“聽一聽,這是誰的腳步聲?誰來了?”(引導幼兒根據聲音猜測小動物。)(2)配班老師跟隨木魚的節奏模仿大象走出來。(頭戴大象頭飾。)(3)請全體幼兒跟隨大鼓的節奏模仿小老鼠走路。(慢慢走)

三、音樂游戲:小老鼠和大象

1、講解游戲規則,發放頭飾。

游戲玩法:(教師敲擊木魚)幼兒跟隨木魚的敲擊聲、節奏模仿小老鼠走路。(時快、時慢)(教師停止敲擊木魚,敲擊大鼓)大象來了,小老鼠害怕的躲起來。(蹲在地上不動)配班教師跟隨大鼓的聲音入場,說:“咦,小老鼠呢?一只老鼠都沒有,我走了!”大象退場。(敲擊木魚)小老鼠繼續走。

3、開始游戲。

四、小結:再次請幼兒聽聽兩種樂器的聲音,并說出他們是哪種小動物的腳步聲。

第四篇：托班健康教案：快樂的小老鼠

[托班健康教案：快樂的小老鼠]

活動目標:

１．能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式，托班健康教案：快樂的小老鼠。

２．嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。

３．能積極參與感受游戲的樂趣。

活動難點：嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。

活動準備：

１．老鼠頭飾若干，與幼兒人數相等；各種食物及障礙物道具。

２．錄音機，磁帶（準備活動及游戲的伴奏音樂。）

３．游戲：“找食物”的場景布置等。

活動過程：

１．幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準備活動）

教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現在我們一起來跳個舞好嗎？

２．幼兒練習四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。

教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學本領??我們一起來爬一爬，教案《托班健康教案：快樂的小老鼠》。

３．幼兒自設障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進行評價。

教師：孩子們快過來，現在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。（1）教師在過程中隨機評價幼兒。

教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了??

（2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自 評、互評。

教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看??孩子們還在什么地方爬過??，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。

４．找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協調一致。教師在過程中隨機進行評價。

教師：孩子們剛才認真的跟著媽媽學了爬的本領，你們肚子餓了嗎？那你們就用剛才學到的本領到周圍去看看能不能找到食物，待會兒我們把找到的食物帶回家一起吃??你找到了嗎？找到了什么？你是怎么拿走的？

（１）貓來了。以貓出現的情景，增添游戲樂趣，激發幼兒積極參與的興趣。教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家。”

（２）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。

整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。

孩子們學了一天的本領，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿??現在大家一起來分享食物吧。

第五篇：師訊網推薦—幼兒園托班綜合教案《快樂的小老鼠》

快樂的小老鼠

重點領域:健康 活動班級:小班

執教老師:重慶南岸彈幼 郭艷 活動目標: １．能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。２．嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。３．能積極參與感受游戲的樂趣。

活動難點：嘗試用多種方法運送食物，保持身體協調一致。活動準備：

１．老鼠頭飾若干，與幼兒人數相等；各種食物及障礙物道具。２．錄音機，磁帶（準備活動及游戲的伴奏音樂。）３．游戲：“找食物”的場景布置等。活動過程：

１．幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準備活動）

教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現在我們一起來跳個舞好嗎？ ２．幼兒練習四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。

教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學本領……我們一起來爬一爬。

３．幼兒自設障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進行評價。

教師：孩子們快過來，現在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。（1）教師在過程中隨機評價幼兒。

教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……

（2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。

教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。４．找食物。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協調一致。教師在過程中隨機進行評價。

教師：孩子們剛才認真的跟著媽媽學了爬的本領，你們肚子餓了嗎？那你們就用剛才學到的本領到周圍去看看能不能找到食物，待會兒我們把找到的食物帶回家一起吃……你找到了嗎？找到了什么？你是怎么拿走的？

（１）貓來了。以貓出現的情景，增添游戲樂趣，激發幼兒積極參與的興趣。教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家。”

（２）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。

整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。

孩子們學了一天的本領，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現在大家一起來分享食物吧。