第一篇：六一節教案1

課題：我愛祖國語言美

教學目標：

1、通過游戲的形式學習各種基本的押韻技能，初步感知語言的韻律美和語言對仗的節奏美。

2、理解中國語言的音樂美，從而更加熱愛我們祖國的語言。

3、通過活動寫人物。

教學重難點：

1、通過游戲的形式學習各種基本的押韻技能，進而參與做簡單詩歌的實踐活動。教學過程：

開場：

鄒戴面具，穿披風，紅領巾蒙面。曹戴墨鏡，手拿機關槍，戴紅領巾。上場：鄒鬼鬼祟祟、摔倒，敲門叮咚！曹警覺，對暗號。鄒留半句給小朋友！成功碰頭，引出自我介紹。【學對仗】

一、導入對仗

曹：是誰！？（拔出手槍，警覺。）鄒：是我啊！曹隊長！

曹：暗號！你知道暗號嗎？

鄒：床前明月光…疑似地上霜….呃… 曹：后面呢！？

鄒：哎呀，我不記得了，小朋友們，你們知道床前明月光，疑似地上霜的下一句是什么嗎？幫幫我。

生：……

鄒：謝謝大家，曹隊長，讓我進去吧？我想加入田田語文！曹：好吧。（鄒進門）

曹：我是田田語文小支部的曹隊長，大家都叫我曹隊長！你是誰？有什么能力加入我們田田作文小支部！？

鄒：曹隊長！我用一段鼠來寶來介紹自己吧！等會考考我們的小朋友有沒有記住我的名字？第一個說出來的有獎品拿哦！“家長同學大家好，聽我來段數來寶。我姓鄒，名洪霜，性格開朗又熱情。教授語文有心得，快樂作文看我的。學習語文好處多，您聽我來慢慢說。唐詩宋詞與名著，打開文化的寶庫。胸中存有點墨水，寫出的文章特別美。在這里，代表老師來行禮，感謝同學的支持，感謝家長的出席，真心真意服務您！”（曹帶著學生打拍子）

鄒：大家有記住老師的名字沒？ 生：……

曹：哎呀！你就是鄒隊長啊！久仰大名！

鄒：曹隊長你好，今天是六一節，首先祝愿每一個小朋友節日快樂！學習進步！身體健康！

曹：六一節，我們田田語文小支部也接到新的任務，就是要帶領我們的小朋友來做小詩人。小朋友們想不想當小詩人啊！？

生：…… 曹：那小朋友中的誰能背背之前你們學過的詩歌啊，哪位小朋友能大聲的背出來啊？

鄒：會背詩歌的同學立刻舉手！背出來的會有獎品哦！生……

鄒：我們的小朋友真是聰明！會背很多的詩歌！你們會背詩歌外，知不知道有哪些有名的詩人呢？

鄒：我們的小朋友知道的詩人可真多，以后一定會成為非常優秀的詩人，大家想不想成為李白、杜甫那樣偉大的詩人啊！老師這里有一首詩歌，我這里有一首詩要考考大家。來，我們一起來看大屏幕。

（鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。）

曹：同學讀的真好！我們的詩歌中有一種美叫對仗美！什么是對仗美呢？來，告訴老師與白相對應的詞是？跟綠相對應的詞是？（引導大家找到白對紅，綠對清。）白與紅相對，綠與紅相對，這個就是詩詞中對仗。

鄒：我們的小朋友發現的真快！白對紅，綠對清這樣的寫法，我們就稱為對仗！那我再拿一首詩來考考大家！

（兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。引導學生找到兩個對一行，黃鸝對白鷺，鳴對上，翠柳對晴天。）

曹：鄒隊長，你看我們的小朋友們多聰明啊！很快就發現白和黃相對，每一個同學都能成為小詩人的潛質。

鄒：那曹隊長！我們來玩一個小小詩人大闖關的游戲吧！我帶領我帶領右邊的同學和家長，今天是六一節，我們就叫六一隊。

曹：那我就帶領左邊的同學和家長！我們就叫快樂隊！我們兩隊加起來就是六一快樂！來！看看到底才是真正的小小詩人！大闖關誰怕誰！

二、對仗大比拼

1、跟我一起大聲讀

鄒：好！我們的第一關是“跟我一起大聲讀”，老師會在大屏幕上打出兩段對仗的話，我們來看看哪隊讀得更好！曹老師，你敢跟我們比一比嗎？六一隊！加油！

曹：哼！我們的快樂隊才不會輸給你們了！快樂隊，有沒有信心？

鄒：我們就來比比看！我們的大屏幕上打出了兩段話！我們的六一隊首先來挑戰！我們先來讀第一段。老師有個小要求！我們邊讀邊打拍子，大家先把雙手放在大腿上！大家都要跟著老師大聲的讀哦！（演示如何打拍子。）（明對暗，戶對窗，大海對長江。上對下，短對長，苦藥對蜜糖。）曹：我們快樂隊比你們強多了！來！快樂隊，我們來讀第二段！（打節拍）（天對地，雨對風，大陸對長空。男對女，綠對紅，雨婆對雷公。）

曹：鄒隊長，我們讀的也很好吧！

鄒：爭當快樂小詩人的第一關！我們的六一隊和快樂隊都過關！兩隊各加上十分！

2、誰是對仗小行家

鄒：第一關我們兩隊不分勝負！我們來看看第二關“誰是對仗小行家”中到底哪一隊更厲害。

曹：我們的大屏幕上已經打出了題目，每一個詞都有對應的空，哪一位小朋友想到了答案就立刻舉手！如果答對了！我們有小獎品送出哦！同時還給他所在的隊伍加上十分！大家有沒有明白了規則沒？

鄒：我們的誰是對仗小行家立刻開始！六一隊加油加油！

（高對□，室對家，綠草對鮮□。□對美，濃對□，明亮對□□。單對□，密對□，瑪瑙對珍珠。瓜子□，葡□牙，落日對晚□。日出對□□，晴朗對下□，田田語文歡迎你！）

鄒：我們紀念塔校區的小朋友就是聰明，學的真是特別的快，對仗好玩吧！這一關我們六一隊獲得X分，快樂隊X分！

曹：這一關獲勝的是XX隊！來！我們兩隊一起來讀一讀！（打節奏讀讀題目）

【學押韻】

一、導入押韻

鄒：老師想問大家會不會唱一首歌，叫《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，......”，（帶著大家一起來唱）

曹：鄒隊長，我有個問題啊！為什么小星星唱起來這么順口啊！朗朗上口的！很容易唱！而且特別容易記！

鄒：來！我們來看看這首歌的歌詞，jing,xing,ming,jing,jing,xing。大家有沒有發現它們的什么是一樣的啊？對！它們的韻母都是一樣的，都是同樣的ing，最后一個字的韻母都是相似的，這樣的方式我們把它叫做押韻。押韻使得音樂變美了，就使人感到音樂更好聽了。你們同時還會發覺，句子和句子如果壓韻的話，那么這兩個句子之間就會像是有膠水粘連起來了一樣，顯得十分和諧，就像一家人。（曹老師幫忙搭腔，引導學生回答問題。）

二、我是小小發現王

曹：我們的第三關就來考考大家能不能找到韻母！“我是小小發現王”！老師會給出了一些句子，六一隊和快樂隊一隊接一句，我們來看看哪一隊讀的更整齊，更大聲。而且還要告訴老師最后一個字的韻母是什么？找到了就立刻舉手！我們就給那一對加上十分！快樂隊加油加油！

鄒：六一隊，有沒有信心！？

1、人旺,財旺,運道旺 你旺我旺大家旺。（ang）

2、洗呀洗呀洗澡澡,寶寶金水少不了,滴一滴呀,泡一泡,沒有蚊子沒蟲咬。(ao)

3、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(ao)

4、鋤禾日當午、汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。(u)

5、我在馬路邊撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊。(an)（鄒主控和計分，曹幫忙引導。）

鄒：小朋友們真棒！很快的就發現了它們的韻母是什么。這一關我們的六一隊X分，我們的快樂隊X分！獲勝的是XX。

三、我是小小押韻王

1、兩個字押韻

曹：我們的小朋友要當小詩人的話，不僅僅要會找到韻母，而且還有學會如何來押韻！我們緊接著來進行我們的第四環節！我是小小押韻王。

鄒：我們會給兩個隊部分的小朋友發一張牌子，每一個牌子上面寫著一個詞語和拼音，然后老師會在大屏幕上給出一個詞，如果你們的小組找出你們手里跟老師押韻的牌子，你就立刻把它舉起來！例如，老師給出的詞是“黑板(ban)”，押的韻母是an,你們小組有人手里的牌子是“從前（qian）”，或者“炒飯（fan）”，或者“雞蛋（dan）”,你就以最快的速度站起來！我們看看哪一組最快把對應的詞語找出來！大家明白了游戲規則嗎？（其他工作人員幫忙發紙牌）

曹：快樂隊！你們懂規則了嗎？懂了的話！我們就要開始游戲“我是小小押韻王”了！

鄒：六一隊拿到的詞是：電燈（deng），快樂隊拿到的詞語是：歌唱（chang）。游戲開始，大家找你們手里韻母與老師相同的詞！找到了就立刻站起來！

4（鄒、曹各種炒熱氣氛。牌子對應的答案應準備：永恒 heng、麻繩 sheng、寒冷leng, 板凳deng,兇猛meng,長城cheng,真正zheng。起航hang、冰棒bang、肩膀bang、力量liang、搖晃huang、山羊yang、方向xiang，比賽過程中，各種炒熱氣氛！各種鼓動！）

鄒：我們的六一隊有X個同學，站起來了，我們來看看他們舉起來的拼音對不對！？來，我們大聲的讀出來聽一聽！

??

曹:我們的快樂隊有X同學舉起了牌子！我們也大聲的讀出來！（炒熱氣氛，舉起后，還是讓大家讀。）

2、三個字押韻

鄒：剛才我們進行了兩個字的押韻，現在老師要加大比賽的難度，把兩個字的押韻改成三個字的押韻。你有沒有信心在本輪也能獲得好成績？這一次，我們這樣來比賽，我們每個隊選出五個人，代表自己的隊伍。大屏幕上會打出三個字的詞語，例如“孫悟空”，五個同學可以討論30秒，想想有哪些三個字的詞和它對應，比如臉很紅，鬧天宮。想到后可以立刻寫在老師給你的準備的紙上，然后你們就立刻貼在黑板上。我們進行2分鐘，看看哪隊寫出的詞語最多，哪隊就獲勝！后面的拉拉隊，可以出謀劃策的，把你們想到的告訴給你們隊的五位同學。

曹：我們的小朋友，懂了游戲的規則了沒？懂了的話，我們就要開始了哦！（選五個同學上臺，準備紙筆。）

鄒：第一輪的兩個隊拿到的詞語是“孫悟空”！五個同學討論啦，其他同學也可以給他們出點子！看看2分鐘內那個隊伍寫出的詞更多！只有30秒的時間思考（走下臺，兩邊加油鼓勁！炒熱氣氛！）

曹：我們一起來倒計時！10??1。時間到！我們來看看大家在黑板上貼了那些押韻的詞語！我們先來看看快樂隊貼了那些詞語！？（帶領學生一起從第一句一起讀一讀。）總共貼了X個！

鄒：我們六一隊表現的更棒！來我們大聲的讀給快樂隊聽一聽，（帶領大家一起讀一讀）。我們六一隊寫出了X個詞語！第一輪大家表現的都非常的棒！曹老師！要不我們再進行一輪！？

曹：好的！看看到底誰才能當小詩人！比一比這一輪哪隊寫的更多！這一次六一隊是“去延安，挑著擔，要翻山”，我們的快樂隊是“有客來，要買菜，白菜白”。兩分鐘計時開始！！

（與上一輪的操作手法一樣）

曹：兩輪下來，我們的兩支隊伍表現的都非常的好！我們小朋友學會了如何押韻，兩個字的和三個字大家都學會了如何押韻！那今天我們今天最后的一關來了！看看我們的小朋友到底能不能當小詩人！

四、我是小詩人

鄒：終于到考驗我們小朋友的時候了！經過了前面的大闖關！我們的小朋友終于要當小詩人了！大家想不想當小詩人啊！我們來看看怎樣來當小詩人！這一次我們不僅分為六一隊和快樂隊！我們從兩個隊中選出兩個家庭為代表，會給家長和同學發紙和筆。老師會給出一個五字的詞語，比如“我想有個家”，大家就想想哪些五個字的句子和它押韻，比如“門前種鮮花，荷塘小青蛙，河水嘩啦啦。”我們看看2分鐘內，哪個代表家庭想出的詞語更多，我們后面的啦啦隊也要出謀劃策啊！想到好的句子就告訴他們，寫得好的我們有獎品可以拿哦！我們哪個隊想到的答案多，就加上十分！最后拿到我們大獎！！

曹：大家有沒有懂，我們的游戲規則啊？懂了的話！我們就離開開始了哦！我們來看看兩隊分別拿到什么詞語，六一隊拿到的是“快樂大轉盤,不停翻呀翻，還會大轉彎，大家好喜歡”，快樂隊拿到的是“我去看姥姥，帶上小花貓，蹦蹦又跳跳，路上很熱鬧”。兩分鐘計時開始！

（各種炒熱氣氛，寫好的句子，協助的老師幫忙貼在黑板上。）

鄒：時間到！好的，我們一起來看看六一隊的家庭接了哪些句子！你們最喜歡哪幾句，我們從里面選出4句接成一首詩。（老師領著學生讀出貼在黑板上的句子，打節拍讀。）

曹：我們來看看咱們快樂隊的家庭接了哪些句子！（老師領著學生讀出貼在黑板上的句子）。我們也從里面選出4句，連在一起打著節拍來讀一讀！聽聽我們自己寫的詩！

（總結前幾個環節，哪隊的總分多，發獎。帶領小朋友回憶課堂的兩個知識點，）

結束語：

鄒：曹隊長，怎么樣！你今天有沒有找回童年的感覺！？

曹：是啊！今天太開心了！和我們紀念塔校區的小朋友一起過六一！這真是讓我快樂難忘的時刻，尤其是今天在這里還學會了押韻和對仗！

鄒：我們的小朋友還拿到了禮物，學到了知識！今后大家想不想有禮物拿啊？

曹：想就來田田吧！這里不僅可以學習英語，還可以學語文，學作文，學會怎樣當一個小詩人！你的收獲會很多很多！

鄒：再一次，謝謝大家！接下來啊老師要給大家介紹一位重量級的人物，她就是資深中小學語言教育專家，田田作文、數學教學總監，中學語文高級教師，省、市級骨干教師張安紅老師，我們掌聲有請！

第二篇：2013六一節致辭

2013六一節致辭

尊敬的來賓，親愛的同學們：

上午好！

今天，我們懷著喜悅的心情迎來了國際六一兒童節，值此機會，我謹代表學校全體師生向各位來賓表示熱烈的歡迎，同時向各位小朋友、少先隊員們致以誠摯的節日問候！

過去的一年里，我校在全體師生的共同努力下，在各村、管區及上級部門的關心支持下堅持教育創新，堅持辦學特色，秉承讓每個孩子都發展的理念，努力推進素質教育，先后投資16萬余元改善辦學條件，開展了豐富多彩的特色教育行動，使同學們在德、智、體、美等方面得到更好的發展，學校先后順利通過市級規范化復評，省辦學條件標準化達標驗收，同學們的詩文誦讀、課本劇表演在區藝體比賽中獲獎，學校也被評為市特色學校建設先進單位，區書香校園，鄉教學先進單位，教育特色日漸彰顯。

每年的“六一”兒童節，同學們都興高采烈地歡度著自己的節日。一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。同學們，我們正處于一個充滿希望的挑戰的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負“中國夢”實現的的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠地希望同學們要珍惜美好的生活，不辜負黨和人民的殷切期望，不辜負父母的厚愛，樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，歷煉健康身心，在校做一名好學生，在家做一個好孩子，在社會上做文明的小公民，從小事做起，從現在做起，把握正確的人生航向，用行動來證明這個時代因你們而絢麗，未來的西莊小學將以你為榮！

少年有志，國家有望。少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。少年兒童的健康成長歷來是黨和政府十分關注的大事，我校全體老師將與村委、家長一起并肩攜手，與時俱進，為學生的成長進一步推進教育事業再譜新樂章、再創新輝煌！

謝謝大家

第三篇：六一節主持詞

六一節主持詞

敬禮

（主持甲）送走五月的微風，迎來六月的陽光，（主持乙）我們的心像盛開的花朵，蕩起一片歡樂的海洋（甲）奶奶說，六一是孩子們的節日，（乙）爺爺說，六一是孩子們的夢想（甲）父母說，六月的兒童歡天喜地（乙）老師說，六月的陽光燦爛無比（甲）今天，讓我們歡聚在美麗的校園（乙）一起慶祝自己的節日，（甲）共同擁抱美麗的六月

（乙）中方園雙語學校慶祝六一文藝演出現在開始。

（甲）一場突如其來的大地震，摧毀了我們的家園，但摧垮不了我們的精神和意志。請欣賞教師詩朗誦《特殊的隊禮》

（乙）一朵朵彩霞在身邊飛翔，一顆顆星星在手上閃耀，請欣賞古箏演奏：長城藥、賣報歌、雙疊翠。

（甲）詩歌的魅力在于吟唱：請欣賞古詩今唱：春曉、詠鵝、鋤禾、相思，表演者：一年級。（乙）詩歌朗誦、詩歌欣賞已經成為我們學校的特色活動。請欣賞三年級的節目：瘋狂背詩

（甲）童年是幸福的，童年是美好的，請欣賞拉丁舞：火爆恰恰

（乙）童年是一支歌，跳躍著美妙的音符，請欣賞琵琶演奏：鳳陽花鼓、旱天雷、高山流水。（甲）我校注重學生的特長發展，為更多的同學提供了展示的舞臺.請欣賞舞蹈：虞美人，表演者：五年級。

（乙）英語是我校的特色之一。請欣賞低年級英語節目：歌謠聯唱

（甲）拉丁舞的魅力在于帶給人一種快樂，輕松，樂趣，還有點聚會的氛圍，請欣賞拉丁舞：假面舞會

（乙）童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬，請欣賞配樂詩朗誦，表演者：四年級

（甲）小馬車跑起來吧，讓歡樂的童年自由自在地唱起來，請欣賞歌曲聯唱：沃心愛的小馬車、剪羊毛、搖船調，表演者：三年級

（乙）伴著鮮花的芬芳，披著節日的盛裝，我們迎來了“

六、一”美好的節日，請欣賞詩朗誦，表演者：二年級

（甲）童年是七彩衣，正躲在各式各樣的花衣裳里向我們微笑，請欣賞英語節目：皇帝的新裝

（乙）在這歡樂、美好的日子里，請欣賞手風琴演奏：新年好、玩偶的舞蹈、舊友進行曲

（甲）今天的學子，明天的雛鷹，在新的世紀將展翅翱翔，請欣賞民族舞蹈：奧運加油

（乙）我們是祖國的未來，未來是屬于我們，請欣賞合唱：冬夜靜悄悄、陽光體育之歌，表演者：四年級合唱隊

（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽（甲）在這個屬于我們自己的節日，讓我們代表全體同學向辛勤工作的老師們表示深深的感謝，（鞠躬）

（乙）我們將會用智慧的雙手，五彩的畫筆

（合）共同描繪中方園雙語學校美好燦爛的明天。

（乙）中方園雙語學校慶祝六一文藝演出到此結束。謝謝！（揮手）

第四篇：六一節主持詞

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢鄉，六月的陽光無比燦爛，六月，是我們茁壯成長的季節，今天我們歡聚一堂，共同慶祝屬于我們自己的節日，讓我們共同祝愿：全世界的小朋友六一兒童節快樂！

今天我們載歌載舞，盡情歡笑，明天我們放飛夢想，放飛希望，讓我們用五彩的畫筆，去描繪快樂的童年，讓我們用動聽的歌聲，去感恩辛勤的老師。我們是時代的驕傲，我們是祖國的棟梁，今天，讓我們擁抱美好的六月，明天，讓我們再創六月的輝煌！

X年X班慶“六．一”文藝演出到此結束！讓我們明年六一再相會！

第五篇：六一節方案

托班六一活動方案

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，以“中國傳統和環保”等為主題穿插系列活動，結合“感恩教育、能力培養開展一系列以娛樂游戲形式進行的活動，制定方案如下。活動目標：

1、通過開展慶祝“六一”系列娛樂游戲活動，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節。

2、讓幼兒通過游戲，學會與同伴合作、分享彼此間的樂趣。

3、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣，讓幼兒樂在其中。

4、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性。

活動時間：2014年5月30日

活動對象：托班班級全體幼兒、教師

活動主持：何老師

活動地點：幼兒園

活動過程：

一、進場部分：托班全體老師、幼兒全體表演舞蹈《快樂六一》

二、節目表演：

1、歌表演《吹泡泡》

2、體操表演《世界真美好》

3、誦讀《三字經》：人之初----天地人

4、古詩聯唱：《靜夜思》《憫農》《春曉》

5、英語歌曲表演：《HopFly》《OneTwoTreeFour》

三、親子表演：

歌曲《春雨沙沙》《小動物模仿操》《咚咚咚》《圍個圓圈走走》

四、放松部分：《我愛我家》

五、親子游戲：踩氣球、揪尾巴

六、結束部分：播放《慶祝六一》拍手退場。