第一篇：大班十二月份教案

十二月份：

第一周（12月3日—12月7日）活動一：孫悟空打妖怪（語言領域）活動目的：

理解兒歌內容，感受傳統兒歌連鎖的情趣，體驗同心協力的伙伴關系。活動準備：

1、知識準備：

觀看過《孫悟空三打白骨精》的動畫片，知道“金箍棒”的神力。

2、物質準備：

準備孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚的頭飾。指導要點：

1、出示頭飾，讓幼兒觀察，引起學習兒歌的興趣。

2、教師示范朗誦兒歌，幼兒認真傾聽。

3、幼兒學習朗誦兒歌，讓幼兒發現這首兒歌念起來有什么特別的地方。（即前一句的最后一個詞是后一句的開頭，念起來特別有趣）。引導幼兒熟練、有節奏地朗誦兒歌。

4、請幼兒分組接龍似的念兒歌。可讓幼兒自發地邊朗誦邊做動作。

5、活動延伸：將“孫悟空打妖怪”的內容畫下來互相欣賞，并練習朗讀作品。

活動二：我們的牙齒（科學領域）活動目標: 1.觀察了解牙齒的結構，數量和特點，愿意做齲齒檢查和治療。2.了解保護牙齒的常識，關注自己牙齒的健康，知道保護牙齒的重要性。活動準備: 1.了解本班幼兒保護牙齒的情況，創設保護牙齒宣傳角。2.準備教育掛圖。指導要點: 1.聽故事《小熊拔牙》，感知不良的飲食衛生習慣會導致蛀牙。2.提問：小熊為什么會牙疼？誰知道我們自己的牙齒是什么樣的？ 3.展示牙齒的掛圖或模型教具，引導幼兒觀察了解牙齒的形狀、排列順序，交流介紹牙齒的分類名稱。

4.幼兒相互觀察身邊的同伴的牙齒，認識各種牙齒，了解它們的數量。5.分享交流：牙齒有什么用？我們應該怎樣保護自己的牙齒？ 6.復習《刷牙歌》

活動三：撈月亮（藝術領域）活動目的：

1、感受民間故事的意境，引發美好的想象。

2、提高追逐躲閃能力和身體的靈活性。活動準備：

1、準備月亮頭飾一個。

2、準備音樂磁帶、錄音機。指導要點：

1、講述故事《猴子撈月亮》，感受民間故事的美好意境，引發幼兒的想象。

2、幼兒學唱歌曲（1）教師示范演唱歌曲；

（2）和教師一起隨著歌曲旋律念歌詞；（3）嘗試將歌詞填入曲調中唱出；（4）在教師的帶領下唱歌曲。

3、引導幼兒邊唱邊表演，引導幼兒根據歌詞內容自由創編表演動作，并啟發幼兒完善自己創編的動作。

活動四：乘坐電梯的安全知識（健康領域）活動目標：

懂得一些乘電梯的安全知識。活動準備：

活動前請家長帶幼兒乘坐電梯。指導要點：

a)幼兒自由交流乘電梯的感受。

b)出示電梯中常用的符號標志，讓幼兒辨認并了解其用途。c)提問：乘電梯時候要注意什么？

d)幼兒自制電梯的關門、開門、警鈴等符號標志。第二周（12月10日—12月14日）活動一：雪孩子

（一）（語言領域）活動目標：

1.熟悉動畫片第一段內容。2.學習“堆、鏟、踢、挖”等動詞。3.積極參與講述活動。活動準備：

節選《雪孩子》的精彩，VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具。指導要點：

1.定格“雪孩子”的畫面，請幼兒說說雪孩子是個什么樣的人？ 2.觀看第一段內容，引導幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？讓幼兒學學小兔使用工具的動作。

3.再次觀看動畫片，引導幼兒運用恰當的動詞描述小兔堆雪人的情節。4.讓幼兒帶著問題再看這段：兔媽媽出門前對小兔子說了什么話？小兔子為什么不高興？兔子媽媽想了什么辦法？

5.觀看小兔子家著火的情節，學習運用描述的語言講講小兔家著火的情形，并相互交流此時自己的心情。

6.議一議：你覺得雪孩子是個怎樣的孩子？為什么？ 7.完整觀看動畫片，請幼兒邊看邊輕聲講述內容。活動二：雪孩子

（二）（語言領域）活動目標：

1.完整講述雪孩子救小兔子經過。

2.學習詞語：團團圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。3.懂得做個勇敢、愛幫助人的孩子。活動準備：

物質準備：節選《雪孩子》的精彩，VCD機、準備小鏟子、小木珠、小推車等小工具、繪畫紙。

知識經驗準備：熟悉故事內容，了解雪孩子救兔子的過程。指導要點：

1.定格“雪孩子救兔子“的畫面，讓幼兒交流彼此的感受。

2.引導幼兒講講議議，雪孩子此時會怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么辦法救了小兔？

3.觀看動畫片，學習詞語：團團圍住、融化。

4.議一議：雪孩子最后變成什么？它該不該幫助小兔子？你喜歡它嗎？為什么？學習：奮不顧身、舍己救人。5.請小朋友邊看邊完整觀看無聲畫面配音故事。活動三：做個守信用的孩子（社會領域）活動目的：

1、知道答應別人的事情就應該做到。

2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。活動準備：

準備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。準備學習包內容。指導要點：

1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。（1）完整聽故事，理解故事大意。

（2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。

觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難過？討論：什么是守信用？ 觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？

2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。

（1）紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？

（2）花花答應麗麗帶《十萬個為什么》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？（3）誰是守信用的好孩子？

3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。

4、小結：以后都應做守信用的好孩子，答應別人的事就要做到。活動四：自編5以內的數的加減應用題（1）——創編5以內的加法應用題（科學領域）活動目標：

1.學會口述5以內的加法應用題.2.理解加法的意義,知道應用題的結構.活動準備: 物質材料:創設水果店場景;知識經驗:鞏固5以內的組成分解;指導要點：

復習5以內的分解組成。游戲:賣水果;1.請一幼兒和老師一起當售貨員,其他幼兒當顧客,每個顧客可以購2樣東西,或買2次東西,合起來的數不能超過5。老師提出一個問題:“我先買了1個蘋果,后來又買了4個,一共買了幾個蘋果?”回答正確可以把蘋果取走.2.后面可以請小朋友出題,要讓小朋友知道:二次購買的水果合起來,比其中一次買的要多,水果增多了可以用“一共”表示.3.重點:要讓小朋友認識應用題的結構是要有二個或二個以上的條件和一個問題.加法應用題的問題可以用“一共”表示越來越多.4.小朋友看圖片練習加法應用題的創編.活動五：讓愛住我家（藝術領域）活動目標：

1.欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達的和諧、溫馨的家庭氛圍。2.喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動，體驗家庭成員之間的美好親情。活動準備：

1.幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。2.準備音樂磁帶、錄音機。指導要點：

1.引導幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節，體驗家庭情感的反差。

2.欣賞歌曲第一段，引導幼兒用語言和動作表達自己的感受。

3.完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。4.自由表達和表現。

第三周（12月17日—12月21日）活動一：誰會臉紅（語言領域）活動目標：

1.學習敘事散文的語言，理解散文的人物形象和情節內容。2.明白做人要有責任心。活動準備：

準備教育掛圖、學習包 指導要點：

1.朗讀散文邊以圖畫書表現散文的三小段情節，幫幼兒理解內容。2.分三段學習。（豐富詞語：頓時、溜掉、簸箕）

3.幼兒大聲朗讀作品，并討論：表現小貓、小狗沒責任心的詞和句子有哪些/為什么說小貓、小狗缺乏責任心/男孩、女孩與小貓、小狗一樣不一樣？他兩有沒有責任心？從什么地方看出他們的責任心？

4.引導幼兒懂得“責任心”是人應該具備的優點。讓幼兒學習用簡潔的語言描述同伴的優點，或說說自己那些事表現出責任心。

活動二：自編5以內的數的加減應用題（2）—創編5以內的減法應用題（科學領域）活動目的: 1.學會口述5以內的減法應用題.2.理解減法的意義,知道應用題的結構.活動準備: 物質材料:創設文具店場景;知識經驗:鞏固5以內的組成分解;指導要點：

1.復習5以內數的加法應用題,鞏固加法應用題的結構組成;2.游戲:買文具;a)請一個小朋友扮營業員,其他小朋友來購買文具,邊買邊描述應用題,讓小朋友想想:剩下的文具比原來多了還是少了?為什么?感知減法的意義,知道飛走了拿走了都表示少了,問題可以用“還剩下”表示.3.練習作業:讓幼兒看圖創編應用題.4.重點:要讓小朋友認識應用題的結構是要有二個或二個以上的條件和一個問題.減法應用題的問題可以用“還剩下”表示越來越少.活動三：鞋子嗒嗒響（藝術領域）活動目標：

1.感受歌曲所表達的情緒，并能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲。2.學習用簡單的日本舞動作來表現歌曲內容。

3.能唱準四分音符及休止符，體驗并享受參與表演活動的快樂。活動準備：

1.幼兒初步了解日本簡單的習俗知識及幼兒歌曲風格。2.準備音樂磁帶、錄音機。3.準備教育掛圖。指導要點：

1、以談話引導活動。教師引導語：“小朋友，你們喜歡郊游嗎？你們知道日本的小朋友是穿著怎樣的鞋去郊游的嗎/”

2、學唱歌曲。

? 播放音樂，讓幼兒感受歌曲的旋律。? 結合教學掛圖，幫助幼兒理解歌曲內容。

? 借助教學掛圖，幼兒學唱歌曲，強調唱準附點四分音符及休止符。

3、學習日本舞動作。

4、幼兒跟隨音樂自由結伴表演。活動四：我們進步了（社會領域）活動目標：

1.學習正確評價自己和同伴的進步。2.增強自信心，增進同伴間友誼。活動準備：

發動幼兒量身高、體重，收集、整理自己的作品，繪畫等 指導要點：

1.教師：“新年快到了，小朋友又要長一歲了，回憶一下，這一年我們都有哪些進步？”

長高了多少？體重增加了多少？ 學會了什么？ 養成了哪些好習慣？ 做了哪些好事？ 其他方面的進步？ 2.請一名幼兒談自己的進步，其余幼兒和教師為他補充。

3.分小組活動。一人談后，其他人補充，說說每個人的進步，教師分別參加各組活動。4.教師小結。

活動五：動物過冬（科學領域）活動目的：

1、對動物過冬的方式感興趣，能大膽與同伴交流收集到的動物過冬資料，表達自己的見解。

2、了解動物不同的過冬方式，理解遷徙、冬眠等詞的含義。

3、知道冬天要鍛煉身體，不怕冷。活動準備：

1、知識經驗準備：了解冬季的季節特點，與家長一同查找有關動物冬眠的資料；

2、物質準備：《動物過冬》課件、幼兒操作插件 指導要點：

1、引題：冬天是什么樣的？寒冷的冬天，人們怎樣過冬？

2、討論：

? 幼兒分組討論：小動物怎樣過冬？ ? 交流小動物過冬的方式。

? 出示課件，小結動物過冬的幾種方式： 遷徙、冬眠、躲藏、換毛

（引導幼兒用自己的話說說這四個詞的含義）

3、幼兒操作課件，將小動物放到相應的過冬方式的框內。

4、交流與討論：

幼兒展示自己分類的結果，談談分類的理由和根據。

5、觀看課件《動物過冬》

“冬天到了，小動物有各種各樣不同的過冬方式。我們來看看這些小動物是怎樣過冬的？”（教師操作課件）

6、結束

出示圖片引導幼兒小結：冬天雖然天氣冷，但我們如果能堅持做運動，把身體鍛煉得更強壯就不容易生病，也不怕冷了。第四周（12月24日—12月29日）

活動一：5以內數的加減法（科學領域）—認識加號、減號、等于號 活動目的：

認識加號、減號、等于號及算式，初步理解它們表示的意思。活動準備：

物質準備：磁性教具、數字1、2、3；加號、減號、等于號； 知識經驗準備：復習2、3的加減應用題； 指導要點：

1． 演示磁性教具3的加法應用題讓幼兒說出答案，復習加法的含義。※ 讓幼兒說出二個數合起來，算出的一共是多少的方法叫“加法”。※ 出示數字1、2、3，知道3個數字分別代表意思。2． 通過察磁性教具，幫助理解加號、減號、等于號的意義。? 讓幼兒說說“＋”、“－”、“=”表示的意思； ? 知道“+”表示合起來；“-”表示去掉、吃掉、分出去??；“=”表示左邊兩數相加或兩數相減和右邊的這個數一樣多。

? 請小朋友把“＋”、“－”、“=”放在1、2、3的中間，看看應該怎么放合理，1+2=3、3-1=2、3-2=1。活動二：猜謎學謎游戲（語言領域）活動目標：

1． 根據謎面猜出謎底，并學念謎語。2． 培養耐心傾聽的能力。活動準備：

1． 創設一個小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂和頭飾 2． 事前一組幼兒先排練好“到小兔子家作客”的情景表演。3． 收集一些適合幼兒猜的謎語。活動過程：

1． 觀看情景表演“到小兔子家作客” 2． 邀請幼兒仔細聽謎語，才謎語，玩游戲。

教師介紹游戲玩法：幼兒扮演不同動物，學說謎面，猜謎底，表演“到小兔子家作客“的情景。3． 強調活動規則。

仔細聽謎面，一起學念謎面。猜對了謎底，才戴上動物的頭飾到小兔家做客。

4． 分組開展游戲。

活動三：鴨子上轎（藝術領域）活動目的：

1、學習用輕快的聲音進行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。

2、能在游戲中流暢地順數和倒數，形象地感受數量遞增和遞減的關系。

3、體驗自編歌曲、自創游戲玩法的快樂。活動準備：

1、用積木圍一座橋。

2、準備音樂磁帶、錄音機。指導要點：

1、出示搭好的橋，引起幼兒活動的興趣。

2、教師有表情地演唱一遍歌曲

提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了一些什么？

3、幼兒學唱歌曲

（1）教師有節奏地朗誦歌詞；（2）幼兒跟念歌詞2遍；（3）學唱歌曲。

4、啟發幼兒用動作進行表演，重點啟發幼兒按歌曲的節奏形象進行表現。活動四: 我會先想到別人（社會領域）活動目標: 1． 喜歡做個愿意幫助別人，給人快樂的好孩子。2． 知道心理想著別人的人，大家心里也會想著他。

3． 懂得同伴之間要團結友愛、互相謙讓與分享，有初步的謙讓行為。活動準備: 1． 物資準備：學習包《健康/社會·小白兔的禮物》、掛圖。2． 知識準備：《小白兔的禮物》的故事。活動過程：

1、以小組討論方式引題；

問：你假如有一個新買的玩具，你是自己先玩還是先給別人玩，為什么？ 幼兒回答：

? 給自己玩，因為這個玩具是我最喜歡的。

? 給別人玩，因為這個玩具是我的可以以后再玩，別人沒有讓他先玩。? 和別人一起玩，這樣我也可以玩，別人也能玩。

2、利用掛圖講述故事《小白兔的禮物》，幫助幼兒理解故事內容，知道心理想著別人的人，給人快樂是件快樂的事。? 講述完前半部分故事;問:小白兔發現了什么好東西?他看到花瓣,想怎么做?想一想小白兔會把花瓣寄給誰呢?它們收到會怎么想? ? 講述完后半部分故事

問:小花貓收到花瓣后,是怎么說的?小松鼠收到花瓣后,是怎么說的:小螞蟻收到花瓣后,是怎么說的?小動物們喜歡花瓣,小白兔心里有什么感受? ? 完整地欣賞故事,感受小白兔與朋友的快樂.問:為什么小白兔要把花瓣寄給他們?為什么?

3、全班交流,對做的對的幼兒進行表揚和鼓勵.問:請你們講一講自己有做過讓人快樂的事嗎? 活動五：在冬天（語言領域）活動目標：

1.能根據2~3幅有關聯的圖造句。

2.會較迅速地用不同句子說出同一內容，對語言活動有興趣。3.復習對冬季人及動植物變化和活動的認識，并能用語言表述。活動準備：

畫有冬景及冬季的樹、花、人及動物（熊、蛙、大雁、螞蟻、貓、狗、兔子等）的小幅圖片。指導要點：

1.教師介紹活動內容——連圖造句“在冬天”。說明連圖造句的方法，并舉例示范。

2.教師邊指圖邊說：“在寒冷的冬天，狗熊鉆進洞里冬眠，小松鼠在洞里享用它秋天存儲的食物。”“寒冷的冬季，到處冰天雪地，小松鼠躲在洞里，大熊在冬眠。”

3.引導幼兒復述規范句的內容，了解兩個句子的不同，內容的相同。4.向幼兒進一步明確連圖造句的要求：請小朋友們用毛線把2幅或3幅的圖連起來，用一句話把2幅或3幅圖的內容說出來。

5.教師將全部圖片貼在黑板上。請幼兒自己連接圖片，進行造句。6.幼兒自愿結伴，2人一組，自己選圖進行練習。

第二篇：十二月份教學內容(大班)

浦東新區聽潮智多星幼兒園

-----十二月份教學內容（大班）

一、認識拼音字母：z c s y w ai ei ui ao ou iu ie

二、認識英文字母：Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

三、認識筆畫：

四、認識漢字：池、鏡、哈、照、笑、唱、眼、臉、鳥、落、景、美、母、身、臨、遲

五、認識英文單詞：skip跳繩、run奔跑、kick踢球、swing揮舞、bounce拍球、ride騎車、throw投籃、jump跳躍、catch接住、stand站立、sit坐下、eat吃、sleep睡覺、sing唱歌、drink喝、read閱讀、dance跳舞、swim游泳

六、認識英文句子：I’m reading我在讀書、I’m sleeping我在睡覺、What are you doing now?你們正在做什么？I’m eating我在吃東西、I like singing我喜歡唱歌、I like dancing我喜歡跳舞、What do you like to do?你們喜歡做什么？I like swimming我喜歡游泳

七、學習兒歌：

《哈哈鏡》—— 圓圓的小池塘，像一面亮亮的小鏡子，小草照照，好青好青，小樹照照，好綠好綠，小花照照，好美好美，你照照，我照照，風娃娃也要照照。照一照哈哈笑，圓的變扁的，扁的變圓的，長的變短的，短的變長的，彎的變直的，直的變彎的，亮亮的小鏡子，變成有趣的哈哈鏡啦。

古詩《游子吟》——慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。

八、學習歌曲：

《照鏡子》——我笑你也笑，我唱你也唱，大眼睛，圓臉蛋，大眼睛，圓臉蛋，哎呀哎呀，你為啥和我一個樣，咦，你為啥和我一個樣？

《小鳥落落》——小鳥小鳥落落，請來這兒做窩，這兒的風景最美，有山有樹有河，小鳥小鳥落落，請來這兒唱歌，這兒的人們最好，愛鳥愛在心窩。

第三篇：十二月份教案

課題6：社區我的家

教學目標：

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3、激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會責任感，增強尊老敬老的意識和環保意識。教學重難點：

1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。

2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。教學時間：4課時

第一課時

教學內容：

活動一 社區老人狀況調查 教學過程：

1、準備。自由組成探究小組。

2、采訪行動。各小組自主選擇一個小區進行調查。

3、交流。將自己調查的成果介紹給大家。

4、總結與反思。

5、填寫第108頁的學習單。

第二課時

教學內容：活動二：社區環境考察員 教學準備：收集有關社區環境的資料。教學過程：

一、制定計劃。學生自由組成探究小組。

二、實地考察。

1、各小組自主選擇一個小區進行考察。①選擇就近的小區考察 ②注意安全 ③時間為三十分鐘

三、回報交流。

1、小組評價

2、自我評價

四、填寫第113頁的學習單。

1、為了考察社區的環境，我們需要準備的記錄工具有：

2、需要準備的防護工具有

3、在偵察過程中，我們有一些意外的發現：

4、社區環境好的方面有 我覺得這主要是因為。

五、課堂總結 同學交流學習收獲

第三課時

教學內容：活動三：理想的社區 教學準備：

1、收集資料，了解社區建設、社區規劃方面的知識。

2、調查現在的社區。教學過程：

一、說社區

1、社區在建設、規劃方面的知識（1）樂天社區組：（2）食為天社區（3）名仕花園社區

2、了解社區目前在設施、環境等方面的情況。（1）小組交流（2）匯報交流

二、畫社區。

畫出自己心中理想的社區圖。

三、匯報交流。

1、小組展示自己所畫的心中的社區

2、指名學生看著畫介紹自己所畫的社區，主要多設施、規劃、環境方面作介紹。

3、評出我心中的最佳社區

四、作業

給你居住的社區寫一封建議書。

第四課時

教學內容：復習課題6 教學目標：

1、復習課題6的知識

2、增強學生的環保意識。

3、提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。教學過程：

一、說收獲

1、通過本課題的學習，你有哪些收獲？（1）小組交流（2）匯報交流

2、老師提示：

（1）社區環境、規劃、設施（2）我心中的社區

二、談疑問

通過學習，你還有哪些不明白的地方？

三、說建議

1、讀讀你寫的建議書

2、講講社區對你的建議的態度，采納沒有？

3、你能為社區做什么？

四、作業

我為社區做一件力所能及的事。

第四篇：大班十二月份月計劃

十二月份月計劃

漂亮的服裝

一、幼兒發展目標

健康:

1、合理著裝，方便學習、活動。

2、根據天氣的變化及時增減衣服，提高自我服務能力。

3、經常換洗衣服，保持衣服的整潔。語言:

1、用語言清楚、連貫、完整地表達自己對服裝探究的發現。

2、欣賞有關服裝的圖片、兒歌、故事等。

3、大膽與人交流自己對服裝的看法。社會:

1、感知各式各樣服裝給生活帶來的樂趣。

2、了解民族服裝的特點，感知多元化。科學:

1、喜歡探索各式各樣的服裝。

2、了解服裝的制作過程，獲得量體裁衣的初步經驗。

3、了解四季服裝的變化，感知服裝與氣候的關系。

4、了解不同行業的服裝特點，感知服裝與人們生活的關系。

二、保教工作

1、組織幼兒與同伴交流每天是自己穿衣服還是家長幫助穿的，鼓勵幼兒練習扣扣子、拉拉鏈，學會自己穿衣。組織幼兒開展“穿衣比賽”活動，鼓勵幼兒在日常生活中學會自己穿衣服。

2、師幼共同收集具有代表性的四季服裝或服裝圖片，布置不同季節服裝的展示區，引導幼兒觀察、比較四季服裝的異同，談一談各季節服裝的特點。發動幼兒利用收集到各種廢舊材料，如廢報紙、飼料袋等，設計、剪裁四季服裝，并開展時裝表演或玩服裝店的角色游戲。

3、舉辦“服裝展銷會”，鼓勵幼兒大膽向“來賓”介紹各式各樣的服裝，并進行時裝表演。

三、環境創設

語言區:

1、提供有關服裝的圖片、圖書。

2、提供介紹服裝發展史、民族服裝風情及時裝表演的錄象帶、vcd

美工區:

1、提供各種布料的小包塊、制作服裝的工具。

2、提供掛歷、報紙、包塊袋等廢舊物。表演區:

1、提供各種各樣的服裝、道具。

2、提供時裝表演的音樂、音響設備。

3、提供布偶、木偶、自制的服裝等。認知區:

1、展示身著少數民族服飾的布娃娃。

2、提供不同民族的服裝和各種職業的服裝。

3、提供各種服裝的小卡片或小圖片。操作區:提供編織機、繡花工具、釘紐扣工具及材料。角色區：提供各種各樣的布料和服裝，讓幼兒玩《服裝廠》《時裝商場》《醫院》《警察》等主題游戲。

四、情境創設：

1、逐步充實各種服裝展示區，如民族服裝區、制服區、時裝區等。

2、收集四季服裝，布置“服裝店”。

3、利用幼兒設計的服裝布置“服裝展銷會”。

五、家長工作：

1、請經營服裝的家長提供服裝店讓幼兒參觀，或請從事服裝設計的家長來園教幼兒設計服裝。

2、幫助幼兒收集不同民族的服裝和不同職業的制服。

3、幫助幼兒查閱、收集有關服裝的資料，與幼兒一起設計服裝。

4、家庭中如有相應的制衣工具，可在家長的協助下讓幼兒嘗試使用一下。

第五篇：大班十二月份月總結

大班十二月份月總結

是最新發布的《大班十二月份月總結》的詳細范文參考文章，覺得應該跟大家分享，重新編輯了一下發到。

篇一：大班12月份工作總結

2013—2014學大班組十二月份工作小結莫紹紅

伴隨著濃濃的寒意，十二月的時間又從我們的指尖中穿梭而過，留下的是更多的回憶和

工作中的成長反思，對于十二月的工作和學習都是一個有意義的一個月份，緊張的學習和教

學活動，都能讓人覺得十二月的時間過得真快。現將十二月工作小結如下：

一、班組情況：

大班組教師一切按部就班，狀況良

好，教師能把組內的工作當做自己的家事來完成，在

孩子的安全管理上出現零事故，這些都是班級教師和諧管理的一種精神狀態，班級的衛生也

做得很到位，門前(轉 載 于: 在 點 網:大班十二月份月總結)三包每天都是干凈依然，教師精神狀態飽滿，穿著整潔大方，家長工作做

的也很到位，多次聽到家長對大班教師的好評，特別在教師的一些習慣培養上，注重孩子的

一些細節管理，家長對教師的評價就是教師很用心，孩子在這里很放心，等等的一些好評，這些都能證明我們教師的品質很好，感謝大班組全體教師的共同努力。相對十二月來，大班

組的幼兒情緒上也很穩定，這點跟班級常規管理上有很大的關系，伴隨著四個月的過去，孩

子在園明顯的有進步，從用餐到課

堂互動上都有喜人的進步，動手操作上就哥哥不要說了，本月有很多的主題活動中，都能展示了孩子的動手操作的作品，從安全日的繪畫到慶元旦的

燈籠、剪紙，呈現在我們眼前的都是滿滿的收獲，證明我們的孩子在逐漸的在教師的引領之

下的成長，在我們的操場上都能看到孩子們陽光般的笑臉。

二、本月各項活動與過程： 伴隨著身邊的跟多交通安全事故，給人們也敲響了警鐘，在安全日主題上我們給幼兒講

解了安全時刻存在我們的身邊，負責本次活動教師從過馬路、到不在建筑工地上玩耍、去游

泳要大人伴隨才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有圖片、還有動漫可以觀

賞，這次的安全日主題活動很成功。活動不足：活動有點倉促，計劃和

解讀計劃沒有，班級教師在安排上沒有更好的時間安

排。

幼兒冬季常規體檢是一項常規性的活動，主要在測量幼兒的身高體重，對幼兒下學期的

身體有一個估測。

每學期都有班主任經驗交流，但是以往都是在教師對班級管理上一些想法和工作，但是

這次的交流主要在班級隊伍的和諧上，談談自己與自己班級教師的和諧相處，思想匯報專題怎么樣解決不

和諧，和諧又使什么樣的一種相處方式，這樣的話題引發了班主任對和諧管理來上起到了很

好的作用，管班和同事相處都是關系到班級建設重要的一點。本次教師業務學習，主要分享的時幼兒體育活動教學的一些常規體態教學模式，經過這

次的外出學習和分享，從而認識到了幼兒體育的重要性和規范性。圣誕節

主題活動，按照原來的方案，由黃韻老師對原來的方案進行提升，把原來單一的

游行改成，幼兒和師生的進場和一起互動律動，整個活動很成功。慶“元旦”主題活動，在主題活動上有所改變的是把零食分享改成手工和親子手工兩種

做法，集中在班級里讓孩子們一起分享和學習，也展示了孩子們的動手能力成果的展示。三、十二月反思

伴隨著十二過去，工作中存在的一些不足，有些班級教師做事比較拖沓，這與我在組內

管理有責任，是我沒有以身作則的榜樣去感染班級教師。十二月不足的地方有：

1、各班門前衛生有點臟不及時的清理，特別是飲水機上的方便面的油跡和料袋。

2、大班組幼兒午休宿舍出現幼兒水果餐后的垃圾，造成給保安工作上帶

來不便。

3、幼兒起床后班級教師沒很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象。（這項問題還沒有

很好的解決。）

4、幼兒操節的管理上，沒有合理地安排教師對幼兒操進行規范化。

5、午休管理幼兒外出上廁所的夜比較多，范文寫作訓育教師也沒能及時的把外出上廁所的孩子帶

回或者帶去上廁所。每月都有不同的事情發生，但是我們更多的時要學會去面對和解決，對于不足之處我們

也是常在夕會上提出要求，然后監督各班完成的情況。對于無法完成的項目如果組長解決不

了只好請示助理或者園長。不過我們的老師都用感恩的心去面對自己的工作平臺，和用感恩

的心去每一天，問題都不是問題。篇二：大班十二月工作總結

大班十二月工作總結

不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這2012年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我

們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。在十二月里，小朋友們各方面的能力都有了進一步

的提高，各種活動中的自控能力較好，大多數小朋友在活動中能認真傾聽，特別是當別人在

講述時他們也能仔細傾聽，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能仔

細聽清楚同伴的講述或老師的提問，而且部分幼兒參加活動的積極性不高。樹葉飄零，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷，有的孩子更喜歡戶外活動了，想

通過運動抵御寒冷，而有的孩子則怕冷，變得更不愿動了，針對孩子們的表現，從十二月的

第一周起我們就與孩子一起開始了《我們愛運動》的主題活動。在活動

中我們與孩子一起在戶外探索各種體育活動，如：《輪胎比賽》《賽跑》《小傘兵》

《玩紙球》等，特別是玩報紙活動，一開始孩子們對體育活動玩報紙很迷茫，懷疑的眼神好

象在說“老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪？”在老師頂報紙的啟迪下，最全面的范文參考寫作網站一張張報紙頃刻

間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔；把報紙變成

紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳，一會兒在手掌飛躍把報紙當作降落傘；把報紙做??報紙成

了孩子們戶外活動的首選玩具。正是在大部分愛運動的孩子帶動、感染下，不愛運動的孩子

也愉快地參加我們的運動了，而且玩的滿頭大汗，此時我們會以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的

汗，以免太累、受涼。但孩子們的運動技能、技巧還需練

習與鍛煉，同時孩子們的運動習慣還需培養。通過開展《我們愛運動》這個主題活動，孩子們在活動的開展過程中、在回家查找，收

集資料中，他們已逐步感受到運動的快樂和益處，知道人們在冬天里的一些運動，如：冬泳、長跑等一些人們喜歡的運動方式。孩子們也交流、展示、表現了自己喜歡的運動：跑步（全

班40位幼兒已經會跑步。）、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運動這一課題已有進一步的了解

與認識。同時在運動的課題中孩子們感知的不僅僅是運動，范文TOP100還知道與運動相關的營養、體質、健康等。《我們愛運動》主題活動中的課題已接近尾聲，但我們的運動還在不斷地進行著、開

展著、深入著??

圣誕臨近，新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些 異國的文化對激發孩子了解世界的興趣是有促進作用的。25日是圣誕節，在這一周里我

們圍繞著圣誕節而忙碌、期盼、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節，認識了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日，體驗著西節中化的節日。在這2004年的最

后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的

注意力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發現

雪花有六個花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕，落在臉上非常柔軟、雪同時落在手

上和衣服上時，手中的雪融化的比較快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草

坪也白了??在有

雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看融化的雪等等。在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的

精神、有力，并且他們在感知、體驗著運動能去寒，能讓身體發熱的小秘密。于是在兩場雪

的間隙里，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高下，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽

中我們結束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績。星期六我們就跨入了2005

年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統的方式：剪紙、掛窗花、開歡慶會等活動告別了

十二月，告別了2012年，在銀裝

素裹的冬季里迎接新一年的到來。天氣較冷，大多數小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻

不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。篇三：大班11月工作小結

2013—2014學大班組十一月份工作小結

莫紹紅

十一月與十月區別不是很大，特別在在季節變化上依然有夏天的感覺，直到月底的時候

才有絲絲的冷意，伴隨著空氣侵犯人的肉體，一股股冷氣伴隨著這個月份結束了十一月。現

將十月工作小結如下：

一、班組情況：

大班組教師狀況良好，主要體現在課堂狀態與自我學習狀態，從課堂上說教師們都認真

的準備，主要在上課的流程清晰，課堂活躍，課堂調控能力大有進步，教師整體精神狀態很

好，很有激情。在自我學習上，教師都主動的交流一些教育問題，例如班級上的一些案例或

者針對家長提出的一些教育思考，教師們都主動的請教老教師或者翻閱一些文本資料，再加

上每周的業務培訓，促進了教師們的學習狀態。大班組幼兒這塊也很驚人的狀態，孩子們經過九月、十月的活動與交流，總體培養也慢

慢的達到各班想要的常規要求，大班組的孩子整體來說還是很喜人，主要表現在活動孩子思

維的敏捷，愿意參與，動手能力進步很大，語言表達能也很強，各班常規有明顯的進步。本月各班安全情況很好，沒有出現磕碰家長投訴或者是其他問題的家長投訴，這些班級

工作與各班教師認真負責用心管理班級是分不開的，所以說大班教師往后走就越覺得很成熟

很放心。

班級的未上情況也進步很大，各班教師在雨天都恨主動的找一些紙皮鋪在班級門口防止

地板滑，也有利于教室的干凈，雨天各班教師還在門口拉了臨時的線讓班級幼兒掛雨衣，一

些基本的事物教師們已經不需要提醒和安

排，就算是雨天，各班教室依然很干凈很干，給班級營造了很溫馨的活動空間。

二、本月各項活動與過程： 同課異構是針對教師思維備課的一種鍛煉，用同一個課程上出兩種不同的方法，目標一

致，從這個活動中大班組兩位教師（杜珊、陳杏）都認真的對待，從接到課題后認真的請教

老教師，主動的把教案與同事商量，多次借班上課提高課堂質量，整體活動完成的非常好。教師學習一直來是我們團隊的傳統，堅持下來就是特色，曇花一現就是做做，目前教師

業務學習已經成為我們團隊的特色，每周的周四我們都利用簡短的時間做最有價值的事情，那就是業務上的培訓學習，每周的兩個案例都是發生在自己身邊的，拿出來大家學習和分析，這樣能促進我們教師避免或者碰到相同的問題可以輕而易舉的去化解，大班組的教師也從培

訓學習中養成看書的號習慣，交流案例的好習慣。消防周活動根據園長的提議我們做成了消防周活動，本次活動由柳彬老師負責做策劃，柳彬老師做完策劃由組長檢查并提出一些想法，進行第一次 改稿到最后完成交給園長審看修改，最后策劃教師拿著審批后的方案進行全組解讀，目

的就是確保活動完滿結束。通過這次消防活動家長反饋很好，活動在全組里大獲表揚。從第二次的課題監測分析來看，各班都按課題組的計劃完成教學目標，班級幼兒在課題

開展過程中都有明顯的進步，這些進步也能體會到各班教師在平常開展活動中都是認真的，都是有備而來的。

感恩節活動也是我們主題活動之一，本次活動由陳潤霞負責，做好方案由組長到園長審

看，到全組解讀方案，由于周四當天早上下雨安排戶外的感恩的心手語活動只能在室內進行，其他流程不影響，整個活動開展的很到位，一種方案十個班進行，而是同時開展，很有氣氛。親子跳蚤市場活動是本月最重要也是最大型的一個親子活動，從活動當天看來有一千多

人參加，本次活動由甘翠強老師做策劃，策劃同樣流程也是做好策劃組長交流，由園長審看

到解讀計劃，解讀完計劃后進行活動的一些提前事情，（如：完成家長的溫馨提示；小嘉賓剪

彩排練；各班進場排練；場地規劃

安排，場地布置裝飾）這樣的環節安排也是活動成功的最

大因素，在全體大班組的教師的共同努力活動辦的很精彩，家長反饋很強烈，希望下次有更

多這樣的活動。三、十一月反思

十一月整體還是比較滿意，滿意只是多半，不滿意的事情還是會存在，例如這個月由于

天氣原因個別教師總是踩點上班或者遲到幾分鐘，我也多次與當事人交流過，變化還是很真

誠，但是也有借口存在，不過人來就好。十一月不足的地方有：

1、各班門前衛生有點臟不及時的清理，特別是發現有些班級幼兒亂丟午點在門口的現象。

2、戶外活動出現懶惰的現場，估計和天氣有關系。

3、幼兒起床后班級教師沒很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象。

4、幼兒午餐管理中的最后一環節，幼兒用餐結束后必須由老師負責整理好隊伍，但是出

現個別班級幼兒用晚餐后出來門口沒有老師在，幼兒爬鐵門的現場。

6、分餐（早餐、中餐）過程中，地板有掉下的面包或者大塊的飯，訓育教師眼中竟然沒

發現，幼兒用餐的位置上經常出現一些水跡，沒有及時擦干凈。對于以上的這幾點問題，我已經在夕會上與個別班級教師和訓育教師指出，希望我們全體教師用良心做事，用感恩的

心去面對自己的工作平臺，別人不是沒看到，只是時間不到不想去說太多，對于班組的管理

上我自己也是又責任的，沒有更好的引領大家用感恩的心去做好本職工作，總是忍讓寬容去

提醒，不解決的問題總有一天會出事，所以在今后的十二月里，發現問題

當場解決而不是事

后來說。篇四：大班十月份工作總結大班十月份工作總結 總結一：

金秋十月是一個多彩的季節，也是一個收獲的季節，在這金色的十月，我們大班的小朋

友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現在我就十月份工作總結報告如下：

1.教學方面：提前做好教學工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感

興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開展活動，注重幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教

育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡

單的小結本月所學的內容以及幼兒在課堂上一些突出表現

(1)漢字寶寶《救護車》《消防車》《冬天》《小鹿》等在學習《救護車，消

防車》后，小朋友更了解救護車和消防車，而且也對“120”“119”

有了認識。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫

(3)蒙數認識《日歷》《月歷》等

(4)美勞操作《海底探險》《舞動的海底生物》等 在“海底探險”的作品中，王旭的畫面體現了，海底生物的活靈活現，楊東誠的畫也挺

不錯，很豐富。幼兒學過之后掌握的都還不錯，只有幾個小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。

2.構建互動橋梁，家園溝通 家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此

做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行，一個不經意的小舉動都都會在家長的腦海里留下深刻印象，因此，耐

心你，細致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內許多幼兒都由長輩接

送，對于一些通知

要求常常是一知半解，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙

職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況。希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做的更細致一些，和孩子一 起進步!總結二：

十月，我們度過了開心的十一長假，一晃十月份就要過去了。回顧這一個月的工作，緊

張而又忙碌。現將本月總結如下：

一、教育教學工作我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學活動。通過《快快慢慢》主題中

一系列教學活動的開展，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不同，還知道了在日常活動中做

什么事情時動作要快，做什么事情時要慢，從而養成良好的行為習慣。在迷人的秋天里，我們根據季節特征開展

了《紅黃藍綠》主題活動，孩子們通過玩玩色

彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還通過樹葉貼畫、棉簽畫

菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動，帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動地認知了秋天。

結合主題活動《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發芽開花

結果。

二、衛生保育工作本月我們繼續抓好衛生保健工作，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工

作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對于長期

生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問，向家長了解幼兒

的病情。

三、家長工作 在家長工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長接送幼兒時間加強家園聯系的力度，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆，收集

樹葉等，家長們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進行了角色游戲環境

創設評比，感謝家長和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動有豐

富的活動材料。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加詳

細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長配合。回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的，幼兒體驗到了活

動的愉

快;它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中，我們也獲得

了許多。篇五：大班十一月工作總結大班11月份工作總結第一學期的教學工作已進入一半，幼兒在對待學習方面.動手操作方面及對待事物的探索

研究方面等都有十分濃厚的興趣,現將各方面工作小結如下:

一.五大領域方面的變化

1.健康:本班幼兒每天早晨來園能主動根據自己的帶藥情況插卡,午睡時能整齊穿脫衣

服,并主動幫助其他人

課間活動和晨操活動幼兒都能積極參與,40多名幼兒能夠有節奏作拍手操,動作協調.靈

活.不足之處:個別幼兒不帶手帕,用袖子或圍圍擦嘴.2.語言:這個月每位幼兒都帶來了

小人書,相互交流.課余時間,大多數幼兒都能自覺看

書,來園時能主動與老師和其他小朋友問早.問好.篇二：大班12月工作小結

2013—2014學大班組十二月份工作小結

莫紹紅

伴隨著濃濃的寒意，十二月的時間又從我們的指尖中穿梭而過，留下的是更多的回憶和工作中的成長反思，對于十二月的工作和學習都是一個有意義的一個月份，緊張的學習和教學活動，都能讓人覺得十二月的時間過得真快。現將十二月工作小結如下：

一、班組情況：

大班組教師一切按部就班，狀況良好，教師能把組內的工作當做自己的家事來完成，在孩子的安全管理上出現零事故，這些都是班級教師和諧管理的一種精神狀態，班級的衛生也做得很到位，門前三包每天都是干凈依然，教師精神

狀態飽滿，穿著整潔大方，家長工作做的也很到位，多次聽到家長對大班教師的好評，特別在教師的一些習慣培養上，注重孩子的一些細節管理，家長對教師的評價就是教師很用心，孩子在這里很放心，等等的一些好評，這些都能證明我們教師的品質很好，感謝大班組全體教師的共同努力。相對十二月來，大班組的幼兒情緒上也很穩定，這點跟班級常規管理上有很大的關系，伴隨著四個月的過去，孩子在園明顯的有進步，從用餐到課堂互動上都有喜人的進步，動手操作上就哥哥不要說了，本月有很多的主題活動中，都能展示了孩子的動手操作的作品，從安全日的繪畫到慶元旦的燈籠、剪紙，呈現在我們眼前的都是滿滿的收獲，證明我們的孩子在逐漸的在教師的引領之下的成長，在我們的操場上都能看到孩子們陽光般的笑臉。

二、本月各項活動與過程：

伴隨著身邊的跟多交通安全事故，給人們也敲響了警鐘，在安全日主題上

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我們給幼兒講解了安全時刻存在我們的身邊，負責本次活動教師從過馬路、到不在建筑工地上玩耍、去游泳要大人伴隨才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有圖片、還有動漫可以觀賞，這次的安全日主題活動很成功。

活動不足：活動有點倉促，計劃和解讀計劃沒有，班級教師在安排上沒有更好的時間安排。

幼兒冬季常規體檢是一項常規性的活動，主要在測量幼兒的身高體重，對幼兒下學期的身體有一個估測。

每學期都有班主任經驗交流，但是以往都是在教師對班級管理上一些想法和工作，但是這次的交流主要在班級隊伍的和諧上，談談自己與自己班級教師的和諧相處，怎么樣解決不和諧，和諧又使什么樣的一種相處方式，這樣的話題引發了班主任對和諧管理來上起到了很好的作用，管班和同事相處都是關系到班級建設重要的一點。

本次教師業務學習，主要分享的時

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幼兒體育活動教學的一些常規體態教學模式，經過這次的外出學習和分享，從而認識到了幼兒體育的重要性和規范性。

圣誕節主題活動，按照原來的方案，由黃韻老師對原來的方案進行提升，把原來單一的游行改成，幼兒和師生的進場和一起互動律動，整個活動很成功。

慶“元旦”主題活動，在主題活動上有所改變的是把零食分享改成手工和親子手工兩種做法，集中在班級里讓孩子們一起分享和學習，也展示了孩子們的動手能力成果的展示。三、十二月反思

伴隨著十二過去，工作中存在的一些不足，有些班級教師做事比較拖沓，這與我在組內管理有責任，是我沒有以身作則的榜樣去感染班級教師。十二月不足的地方有：

1、各班門前衛生有點臟不及時的清理，特別是飲水機上的方便面的油跡和料袋。

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2、大班組幼兒午休宿舍出現幼兒水果餐后的垃圾，造成給保安工作上帶來不便。

3、幼兒起床后班級教師沒很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象。（這項問題還沒有很好的解決。）

4、幼兒操節的管理上，沒有合理地安排教師對幼兒操進行規范化。

5、午休管理幼兒外出上廁所的夜比較多，訓育教師也沒能及時的把外出上廁所的孩子帶回或者帶去上廁所。

每月都有不同的事情發生，但是我們更多的時要學會去面對和解決，對于不足之處我們也是常在夕會上提出要求，然后監督各班完成的情況。對于無法完成的項目如果組長解決不了只好請示助理或者園長。不過我們的老師都用感恩的心去面對自己的工作平臺，和用感恩的心去每一天，問題都不是問題。

篇三：幼兒園12月工作總結

幼兒園12月工作總結

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過

~ 29 ~ 的真快，12月份又在手指間不經意的溜走了，回顧11月份總結如下：

一、班況分析：

本月我班出勤率：90% 生病率：20%，其中兩名幼兒長期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長一直聯系。事故發生率：0，本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時。事故發生率：0

二、本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2、參與了媽咪沙龍活動。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實實做好教育教學，尤其是閱讀識字和英語，為教學成果展做好準備。

5、針對幼兒年齡段生理特征，上

~ 30 ~

下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動，利用課堂教學，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯系。

1月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續做好家園共育工作，通過教學成果展、哈佛搖籃藝術節活動讓家長感受寶寶的風采。

3、做好冬季流行感冒的預防工作。

4、認真備好每節課，努力提高自己的教學水平。

重點工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續扎實的做好教育教學，并積極籌備幼兒教學成果展。

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以上就是這篇范文的詳細內容，涉及到幼兒、教師、孩子、我們、活動、工作、班級、一些等方面，覺得好就請收藏下。

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