第一篇：大學教學意見

教學意見

通過一個學期對信息組織與檢索這門課的學習，對老師的課堂教學的特點進行總結并歸納了以下幾點：

1，在教師教學方面：老師儀表端正，認真負責，每次同學們講完PPT后，自己都親自逐一歸納優缺點。講課注重與實際相結合，同時講課具有親和力。建議以后可以多布置一些課后作業。

2，教材方面：老師與眾不同，指定了教材，讓同學們自己準備并以PPT的形式演講，鍛煉了同學們的動手能力、歸納能力和口頭表達能力。建議以后可以多指定幾本教材，這樣同學們的選擇范圍更大一點，視野也開闊一點。

3，教學管理方面：采取分組的辦法，方便課堂管理，鍛煉了同學們團隊協同能力。建議以后對每個小組多布置點任務。包括課堂知識外的任務也可以。

4，課堂氣氛方面：老師重視課堂同學們的交流，每次同學們演講后，都讓別的同學指出不足之處以及自己不明白的地方，促進同學們相互學習，相互進步。建議以后可以大范圍的組織同學們相互學習，并不局限于課堂。總結：總體來說吳老師的教學還是值得肯定的，在增進同學們的相互友誼和相互了解的同時，豐富了同學們關于信息組織方面的知識，使得同學們在快樂輕松的環境中學得知識，最后感謝老師以大師級的風范和方法傳授給我們許多關于信息組織方面的知識。

第二篇：大學教師教學評價意見

大學教學評價意見范文

1、教師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業技能。授課方式新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，課堂學習氛圍輕松愉快，真正達到了教學的目的要求。

2、老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯系古今，結合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經歷的同時更好地使學生們理解古文學作品的內涵與意蘊，同時在學習中使學生陶冶情操，增加了素養。教學效果顯著，合同學們在學好古代文學專業課的同時，增加了人文素質，提高了文學品味，加強自身修養，使學生在輕松活躍的學習氛圍中，增長了知識。

3、教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個性。教師授課表現出來的激情和精神可以深深吸引并打動學生，希望我們的老師可以繼續創新，造出更多的精品課。

4、教師教學在書面淺顯知識的基礎上，進一步擴大了教學的知識的深度及廣度，擴大了學生知識面，并且多方面培養學生的思考問題的能力，教師的知識淵博，因此講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環節，增強了課堂氣氛，使教學效果更加顯著。

5、教師課堂上的整體教學效果非常好，教師在教學方面極認真負責，教師的基本知識技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是趙老師互動的效果很好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂互動效果極好。

6、教師上課認真負責，專業基礎極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤于練習。注重學生專業能力和素養的培養。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。

7、教師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻思考，形成教師與學生的互動關系。這樣的教學，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學生接授并掌握所學和知識。

8、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統深入，并能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，并與學生有較多的互動、激發學生的思維與學習興趣。

9、課堂氛圍輕松活躍，積極調動了學生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發、帶動學生的思維。立意新，大大地啟發了學生的創造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規，使學生參與到了課堂當中、10老師認真負責，以身為范，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

11、教師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環節，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。

12、教師的教學效果非常好，學生對老師授課的內容有較深的理解，教師授課內容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內容吸收的很好。

13、教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，在程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內容有更深了解，并且，授課內容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生實際操作的培養。

14、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統深入，并能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師所具備的知識達到了較深的程度，廣博的學識使學生學習到了更多。主題立意新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，師生交流頻繁，課堂學習氛圍輕松愉快，學習者在教師的引領下既能充分吸收新知識，又有大的思維發展空間，真正達到了教學的目的要求。

15、古代文學教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，授課內容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內客有更深了解，并且，授課內容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生獨立思考的培養。

第三篇：.大學構建新生教學基礎行動意見

..大學構建新生教學基礎行動意見

新生第一學年的教學基礎工作非常重要，從以往的經驗來看，抓好大學一年級的教學工作不只是抓好課堂教學那么單一，原因是剛剛進入大學的新生所面臨的是一個全新的環境，學業、生活、心理都面臨著一定的壓力與挑戰，需要把握住自己順利完成由中學生到大學生的角色轉換。我們已經全面地認識到構建優質的新生教學基礎的重要性，因此，我們制定該行動意見。

一、目的與意義

㈠ 行動意圖 成功的新生教學基礎建設將為新生大學學業打下堅實的基礎，也將有利于學生順利地完成大學學業。

㈡ 行動理念 以學為主，構建基礎；從嚴治教，為學服務。

㈢ 行動目標 1 1、號召全校重視新生基礎性教學工作。2、指導新生適應大學學習生活，成為獨立的思考者與學習者。3、引導新生在學業、科研以及自身發展方面取得進步。4、幫助新生順利地完成預定課程，并為取得學士學位打好基礎。5、產生良好的新生第一學年效應。

㈣行動意義的認識 1、問題的癥結 新生在中學階段背負較為強大的學習壓力，在進入大學后自覺或不自覺地要予以釋解，因為大學具有相對自由的學習環境，相對寬松的管理環境，這樣就會使他們不同程度放松對自己的要求，學習的目標可能缺失或變得模糊起來。有的新生進入大學后，突然失去了往日老師慣常的呵護，頓時學習上不知道該怎么辦，也不能立即適應新的學習方式方法；有的在中學階段名列前茅，但進入大學后卻可能感覺自己總是不如他人，失落感會油然而生，調整不好，就會自甘落后；有的學習刻苦，但由于種種原因，可能會產生自卑情緒，終日缺乏與同學、老師的交流，容易產生自我封閉心理，從而會引起學業上的波動；有的對網吧等娛樂場所產生濃厚的興趣，容易導致不思進取。種種表現，不一而足。這些現象會直接影響到新生一年級基礎的夯實，從而影響到他們在大學的學習。因此，全校要高度重視大學一年級新生教與學的各項工作，從培養目標的全局出發，為每一位新生全面、健康、扎實地發展提供良好的育人環境。

2、必須從大學一年級抓起 每一位新生都是經過認真挑選的好學生，帶著父母親朋的期望及個人美好的憧憬，從

全國四面八方來到大學，進入新的求學階段，努力造就自己成為社會棟梁之材。因此，我們的教學必須從大學一年級抓起，為這些新生創造出優良的育人環境。從某種角度來說，無論那一所大學對于新生都具有某種神秘感與陌生感，而對大學的印象大都取決于入校后大學對他的影響如何，這就要求我們不能忽視新生對大學第一印象的重要作用。從教學角度來說，我們的教學工作具有很強的內在邏輯性，第一學年基礎打的牢不牢，直接關系到整個教風與學風建設，因此新生一年級應安排最為縝密的教學計劃及最為強大的教學陣容。從大學育人角度來說，新生一年級具有何種類型的教學基礎與教學風格，就會影響到塑造出何種風格及類型的人才，因此我們提倡我們的教學必須從大學一年級抓起。

3、重視氛圍營造 大學靠教學、研究育人，更要注重文化氛圍育人。我們應該轉變教學理念，從課堂內拓展到課堂外，從集體授課拓展到個別指導，營造出一種真正的教學、科研、學術、人文的大學文化氛圍，讓生活在此種氛圍中的學生能夠感覺到一種向上的力量。

二、行動方案

㈠ 方案之一：強化新生導師制 自從 2003 年學校開始實施學分制以來，各學院不同程度地落實了新生導師制，也取得了不少值得總結的經驗，但是導師制的落實情況與學校的要求仍舊存在著一些差距，需要我們繼續努力并真正地將導師制落實到實處，防止出現教與學脫節現象的產生。我們不能僅限于一年級新生基礎課有一定的輔導答疑，更不能僅滿足于新生的日常教學管理，而應努力加強師生情感溝通與信息交流，做到每位新生在需要導師的時候能夠及時見到導師，而每位導師又能夠保質保量地完成本人應盡的職責。因此，導師制作為教學管理制度改革的重要組成部分，要引起全校的充分重視，并要求各個學院切實地加以落實。

執行方案措施：

1、學院領導要帶頭做好新生導師工作。

2、碩士生導師應落實帶新生的人數。

3、特殊崗及關鍵崗的教師應做好新生導師工作。

4、學院應制定新生中優等生培養方案，并予以落實。

5、學院應將導師的配備情況上網公布，并報教務處備案。

6、新生導師制工作由學院負責實施。

㈡ 方案之二：完善新生通識教育 大學的教育不能缺乏一般知識及人文素養，應注意到培養學生具備通觀的學識與健全的人格，使受教育的學生能夠自我感受價值與氣質的變化，能夠彼此了解與溝通，能夠關懷社會與尊重生命。通識教育應自新生第一學年抓起，讓新生真正感覺到大學之“大”，但又不失專精之訓練；感覺到大學之“學”，但又不失博雅之陶冶。我們不能過于樂觀地估計新生在中學階段接受通識教育的程度，而應該發現他們在通識教育方面的不足，從而有責任地、有目的、有計劃地去彌補他們這方面的欠缺，包括一般的聽、讀、說、寫的能力、交流能力、想象力以及一般的人文知識、社科知識、自然科學知識，以便使每位學生都具備未來人才最需要的那些基本知識、能力與素養。

執行方案措施：1、開設全校針對新生的通識教育選修課。

2、強化“濟大論壇”建設，把“濟大論壇”做成精品項目。

3、加強藝術教育，讓學生學會用藝術的思維去思考問題。

4、開設“博士論壇”，邀請校內外博士做學術報告。

5、舉辦通識教育研討會。

㈢ 方案之三：提倡建立新生學習課題制 大學是學習的場所，也是探究的場所。大學的教育不是應試教育，大學的學習也不應是“滿堂灌”，改革現有的教育教學模式并不是一件容易的事情，但我們可以在廣大新生中提倡合作型學習與研究型學習，不斷提升他們對知識、能力及素質的渴望，而建立新生學習課題制就是一項比較行之有效的方法與途徑。各學院要與導師制的實施結合起來，在低年級形成適當規模的“學習小組”，在“學習小組”中開展互助合作的學習與研究，使形式多樣的研究型學習方式在全校得到更為廣泛的開展。要充分重視實踐動手能力的培養，各學院要結合專業的特點，積極開出綜合型、設計型、應用型系列實驗，也可以根據學生的職業取向與企業聯合開展工程訓練項目，激勵他們發揮潛能去參與課程之外的科研、學術及文化探討。還要考慮到入學成績較高的學生，要與碩士生導師或研究水平較高的老師形成“學術共同體”，讓他們及早進入研究型學習的訓練，為造就合格人才打好基礎。

執行方案措施：1、鼓勵新生建立學習課題。

2、任課教師及導師在新生中建立課程學習報告制度，做到定期上交學習報告，并做成績認定。

3、加強學生學術社團的有效管理，鼓勵新生參加學校的學生學術社團組織。

4、建立富有特色的“本碩共學”機制，讓新生及早體驗到研究生的學習生活方式。

5、鼓勵新生成立課程學習興趣小組，任課教師負責做好指導工作。

6、提倡開展創新工程訓練。

7、加強實踐基地建設，讓新生參觀一線生產建設或直接參與實踐訓練。

㈣ 方案之四：

提倡創造力教學 大學不但要培養學生的學業能力，還要培養學生的創造力，這就要求我們提倡創造力教學。創造力教學需要我們改變傳統的教學方式，以開放性的思維，更具創造性的方式去設計教學方案，要允許學生提出質疑及批判性地思考問題，因此，我們就要形成“創造性學習”的共識，將創造力教育納入教師的教學目標與學生的行為表現中去。

執行方案措施：

1、開展創造力教學的討論。

2、開展教學方案評比。

3、鼓勵橫向合作性的課程設計。

4、開展“創造力學習周”活動。

5、表彰學生的創造力。

㈤ 方案之五：新生參與學校教學事務 大學歷來既是教師的大學，也是學生的大學，治理大學從來都是學生的權力與義務之一，在提倡“以學生為本”的今天，為了達到讓學生獲得最佳教育的目的，就有必要讓新生代表參與學校的教學事務，增強學生主體意識。大學要以學生為主體，學校教學管理部門以及學院都要吸收包括新生在內的部分學生代表參與學校的教學事務，積極聽取學生的有關教學的意見與建議，改進學校和學院的教學管理工作，為學生知識、能力、素質協調發展創造優良的條件和環境。

執行方案措施：1、各學院要建立相應的學生教學聯絡員制度，及時聽取學生反饋的各種相關教學的信息。

2、推行優秀學生教學負責人助理制度。

3、教學部門定期召開學生座談會。

4、開展學生評教活動。

㈥ 方案之六：培育教學群體效應 只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。大學教育應重視培育學習群體效應，為新生提供適宜智力與情感成長的環境與條件，重視班風建設、文明宿舍創建等活動，創建特色學習群體。好的集體學習風氣，就會形成奮發向上的精神面貌，就會有共同的學習目標，相互激勵，相互幫助，有利于全校優良教風、學風及校風的形成。培養教學群體效應，就要鼓勵學生在校期間要學會與他人共處，要讓學生感到集體的溫暖，倍加珍愛集體的榮譽，形成一種集體主義精神，還要培養愛校情感，讓新生知道大學的歷史與現狀，培養新生對自己大學的情感，以及大學的歸屬感，專業的認同感，最終為能成為大學一分子而驕傲。

執行方案措施：

1、“生日賀卡”暖心行動。

2、營造宿舍良好學習氛圍。

3、培育班集體精神。

4、建立各種教學型學習小組。

㈦ 方案之七：完善新生獎勵制度 在大學教與學管理中，獎懲是一項重要的激勵措施，我們更應該重視獎勵這種正激勵的運用，達到鼓勵先進、鞭策后進的效果。獎勵的項目是很多的，表現在不同的方面，對于新生來說，我們要獎勵那些在本入讀大學的特殊學子；這些選拔出的高分錄取的新生，入學后，可以根據學校劃定的要求分別享受不同的獎勵，諸如一次性獎金、自由選擇自己喜歡的專業、任選包括校長在內的老師作為自己的導師等。

執行方案措施：1、建立各種激勵機制。

2、學校宣傳部門做好宣傳報道工作，樹立起榜樣的力量。

㈧ 方案之八：重視新生教學文化建設 良好的教學文化建設是十分必要的，缺乏教學文化建設就不再能稱得上是合格的大學教學。教學文化含蓋面是很寬的，包括一些教學理念、教學制度、教學行為系統等等，這些文化建設形成了我們大學教學的特色。有什么樣的教學文化，相對應的就會有什么樣的大學氛圍，也就會培養出具有不同大學性格特點的學生。我們應該讓學生了解學校以學生為本的辦學理念，了解學分制以及學籍管理、選課等規章制度；了解學校為其更好的成才所提供的導師制、學術社團等條件與環境。各學院更要以靈活多樣的形式，使學生了解所學專業，激發學習興趣，并使學生了解學院為他們個人能力不同而設計的各種學習渠道；了解任何新生都具有發展自己潛在才能的均等機會，而不會受到任何歧視等。

執行方案措施 1 1、宣傳大學教學理念。2、開展新生閱讀活動。3、加強新生誠信教育。

㈨ 方案之九：有效的利用信息技術 隨著教育技術的不斷發展，我們將不斷改變我們的教學手段和教學方法。利用新技術豐富教學是一件好事，但濫用信息網絡卻又是危險的。我們必須將重點放于這樣一個目標—將最優秀的人才和最先進的技術結合在一起以產生最優秀的教育，而不是放在技術本身。

執行方案措施：1、加強網絡教室管理。2、開展多媒體課件評比。3、引導學生正確地使用各種學習媒體。

㈩ 方案之十：彰顯基礎課教學的價值

基礎課的教學是大學教育不變的要求，只有始終努力保持基礎課教學的基礎性地位，才能實施有效的專門領域的教學。知識不斷的膨脹對擴充課程設置產生了壓力，這更加彰顯出基礎課的教學基礎價值；信息革命也同樣加劇了重視基礎的要求，我們的學生只有具有堅實的基礎才能去獲取、評估與應用信息。大學教育是為學生未來生活做準備的，沒有堅實的基礎不足以支撐學生未來的生活。一個受到良好教育的人應具有所選定領域的堅實的知識基礎，才能在該領域掌握一定的深奧知識和實踐經驗。

執行方案措施 1 1、提高學生外語學習能力和應用能力。2、提高高等數學、大學物理等課程的學習能力。3、制定基礎課提升計劃。4、大力推進雙語教學。

第四篇：大學入黨團支部意見

關于**同學入黨的團支部推薦意見

**，女，漢族，一九八八年七月六日生，廣西壯族自治區桂林市人，現為****大學文學院二〇〇九級*******專業學生。

思想上，**同學自己認真學習了黨章，對黨的性質、宗旨、奮斗目標、指導思想、基本要求、黨員的義務與權力有了初步認識，對黨員應具備的素質、應履行的義務、應享有的權利、應承擔的責任也有了初步的定位，對黨員的先進性要求有了清晰具體的理解。近一年來，**同學再一次系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真全面的學習了“三個代表”重要思想，深刻領會各種重要會議精神，并充分認識到它們是改造客觀世界，奪取社會主義現代化建設事業勝利果實的行動指南。為了更快提高自己的理論水平，在日常生活中，**同學積極從電視新聞以及報刊雜志上了解黨和國家的各項政策，積極宣傳黨的各項方針，并且按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己。值此兩會召開之際，她更是深入學習了溫家寶總理在兩會報告中的內容。在兩會期間，全國人大代表，政協委員，國家主要領導人在政治、經濟、文化、民生、教育、醫療等各個方面的議案進行了深入的討論決議。其中，有關大學生創業就業，大學生誠信教育，大學生教育體制的問題引起了她的廣泛關注。兩會所匯聚成的智慧正在變成一種公民的責任和動力，激勵著她，鼓舞著她，為民族的偉大復興，為人民生活的更加幸福而不懈努力。通過一系列的學習，她提高了自己的政治理論水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎。只有堅定了共產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在當前建設社會主義事業的大好形勢下，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義先進性。

學習上，**同學在追求思想進步的同時，也時刻銘記作為一名學生的本職。共產黨員只有精通所學的知識，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此，**同學在學習上努力刻苦，認真學習書本知識，積極掌握專業知識，加強教師技能培訓。在**同學的不斷努力下，**同學取得了十分優異的學習成績，獲得專業獎學金。在今年的陜西師范大學師范生技能大賽中，**同學表現突出，榮獲文學院二等獎。在學習上**同學并不是孤軍奮戰，她總是在存在疑惑的知識點上和同學進行討論，在討論的過程中**同學自己也得到了快樂，同時也帶動了身邊同學們的學習興趣與熱情。除了學好專業知識外，**同學還努力學習課外知識，通過圖書館的大量閱讀，報紙、網絡、電視等傳媒，**同學對各個方面的知識都有一定的掌握，在**同學的努力中我們不難看到**同學在不斷提高自身的綜合素質，她在努力使自己成為一名全面發展的復合型人才，更多地掌握全面建設小康社會的本領，為開創中國特色社會主義現代化新局面而奮斗。

工作上，**同學在班級工作中踏實肯干，積極在班里組織各種活動,并經常與班里的同學交流。在擔任本班文藝委員期間，**同學本著一顆為同學們服務的心,無私奉獻,力求做好每一件事,辦好每一項文藝活動,為同學們的利益盡心盡力，在**同學的努力下，班級的文娛生活搞的有聲有色，元旦晚會上的文藝節目的到了全體觀看者的一致好評，這也是對**同學工作的肯定。班級的凝聚力也經過這些活動的開展而得到了顯著增強，同學臉上漾起的開心的微笑,以及同學們真心的認可與贊揚,這些都是**同學立志成為一名共產黨員所追求的人生價值。在擔任學生會宣傳部干事期間，**同學積極努力工作，主動承擔各種任務，待人謙遜和善，和大家一起配合完成組織上交給的各項任務，并且積極組織了各類學生宣傳活動。與此同時**同學還擔任著輔導員助理，她處事細心，有分寸，為輔導員在管理集體方面做了許多有效的工作，貢獻出了自己的一份力量。今年五月份**同學經過重重選拔，光榮的成為了一名西安世園會志愿者，雖然每天忙碌到半夜才拖著疲憊的身體回到宿舍，但她從未抱怨，并且以自己是一名志愿者而感到驕傲。她希望用自己的行動，從小事做起，從一點一滴做起，幫助他人，充實自我。

生活中，**同學時刻以一名黨員的標準要求自己。她艱苦樸素，勤儉節約，從不鋪張浪費。同時，**同學也會積極主動的關心其他同學的生活，在同學有困難時，**同學總會毫不猶豫的伸出援助之手。在宿舍中，**同學能夠主動地打掃宿舍衛生，保持良好的生活環境，和宿舍室友保持良好的關系。課余時間，**同學積極參加校內外組織的各項活動。在文科部期間，**同學所在的宿舍在宿舍成員的共同努力下，獲得宿舍文化節宿舍衛生評比”二等獎”的優異成績，在拔河比賽、跳繩比賽、文藝晚會、舞蹈表演、話劇表演等各種課余活動中到處都可以見到**同學的身影。這些活動極大地豐富了**同學的課余生活，同時，也加深了她和班級同學們之間的感情。

經團支部討論，支委會認為**同學在思想、學習、工作、生活中表現優秀，現推薦其加入中國共產黨。

第五篇：大學黨小組意見

黨小組意見

同學是鄭州大學第一附屬醫院2010級神經外科專業碩士研究生。該生自入學以來，思想積極進步，堅持黨的領導，堅決擁護黨的路線、方針和政策。積極主動參加政治理論學習，信仰堅定，政治覺悟高，堅決同不良思潮及不良行為作斗爭，能自覺學習黨的基本知識和黨的方針，政策。定期向黨組織匯報思想及工作情況，堅持用黨員標準嚴格要求自己，積極參加院系的各項活動，能在政治、思想與行為上自覺與黨組織保持高度一致。其入黨動機端正，有為共產主義事業奮斗終身的決心。學習中，該同志態度嚴謹，目標明確；工作中，認真負責，任勞任怨，吃苦耐勞。關心集體服從組織安排，在班級活動中能發揮骨干作用，能模范遵守院系各項規章制度，在班級中有良好的群眾基礎。經外科班神經外科黨小組各位黨員同志認真討論，認為楊斌同志已具備基本入黨條件，愿意推薦同志加入黨組織。

黨小組組長：

2010年11月30日