第一篇：親子教案2

親子教案二

一、問候時間

1教育目的：感受良好集體氛圍，在眾人面前勇敢展示自己，提高人際交往能力。3教學過程（1）召集歌：

為了給我們的寶寶創設一個專注安靜的環境，請各位家長關閉手機或調成靜音，謝謝您的合作。我們的寶寶每一節課都在進步，所以各位家長相信我我們的寶寶在活動中能獨立完成盡量不要過多的指導你的寶寶。我們一起唱首歌歡迎自己吧！請先聽老師唱一遍，下面請各位寶寶和家長跟我一起唱。《寶貝你好》。（2）點名游戲

各位寶寶和家長朋友大家好，還記得我是誰嗎？這位是？現在我請每一位寶寶來做一個自我介紹,然后我們一起唱首歌歡迎他.首先由請這邊的寶寶開始,寶寶你叫什么名字呀?我們一起唱首歌歡迎他把,跟老師一起唱,(新年歌的調調:..你好,..你好,我們大家歡迎你,..你好..你好,我們大家歡迎你.)

我們問候的這個環節主要是希望寶寶感受友好的集體氛圍，在眾人面前勇敢展示自己，學習自我介紹的方法。請家長朋友平時帶寶寶外出時要多鼓勵寶寶勇敢地向他人介紹自己。

二、親子音樂時間

1教育目的2教學準備：鈴鼓 3教學過程：

今天老師帶來了一個好朋友，小朋友們想不想知道是誰呀？我可以讓你們聽一聽他的聲音。出示樂器 這是鈴鼓，寶寶們跟我說一遍。我們聽聽他是怎么發聲的。我們今天跟鈴鼓做個游戲，鈴鼓要跟大家打招呼了寶寶們如果聽到小鼓再跟你打招呼你就把小手舉起來，如果聽不到就把小手藏起來。現在老師要加大難度咯,現在我請家長朋友們把我們寶寶的眼睛蒙起來,我們繼續我們的游戲,看看哪個小朋友最棒.開始響起鈴鼓。寶寶們做的非常棒，請寶寶們一起跟我說這是鈴鼓。我們一起聽聽他的聲音，我們今天認識鈴鼓了，以后再跟他做游戲吧！揮手說再見。

這個環節主要鍛煉寶寶的聽力，和感知力，在家的時候也可以這樣鍛煉寶寶，現在跟老師一起去探險去吧。

三、bobo探險——母雞搶蛋（15分鐘）目標：鍛煉幼兒腳夾球的能力和控制力 準備：母雞頭飾，沙包、小桶 過程：今天馬老師給寶寶帶來了一個母雞搶蛋的游戲，家長前方放置小桶。一會請寶寶來當小母雞像老師這樣用雙腳夾住大雞蛋跳到爸爸媽媽前，請家長舉起寶寶，使寶寶雙腳離地。幼兒松開腳，把蛋放到桶里。到時間，我們計算搶到的數量。看看那個寶寶最厲害。我們在正式開始探險之前我們要舉行一個開始儀式，讓寶寶有一個開始的概念，使孩子有始有終培養孩子的秩序感。現在請家長像我抱BoBo一樣抱起寶寶，聽我口令，一二三探險去嘍！下面開始游戲。我們的寶寶都很厲害。我們為自己鼓鼓掌。這項活動鍛煉了寶寶們雙腳夾球能力和控制力。在家時也可讓寶寶做做用腳夾物的練習。四．聰明時間

1教育目的：鍛煉寶寶五指的靈活性和擰的能力。2教學準備：走線 音樂 工作毯 螺絲 3教學過程：

今天老師給寶寶們帶來一個新的工作，擰一擰。我去領工作用具，請看老師怎么做，一個手固定住，另一個手擰，擰下來后放好。我們再把它擰回去，工作完畢放回原處。請家長和寶寶們跟我一起走線。去領工作用具。

這個工作擰一擰鍛煉了寶寶五指的靈活性和小肌肉群的發展，家長朋友在家也可以為寶寶準備這樣的工作。現在進入我們快樂的彩虹傘時間.五、彩虹傘時間（5分鐘）

目標：鍛煉大運動的能力，發展寶寶的手眼協調能力以及空間，顏色對視覺的刺激。準備：彩虹傘，BoBo 過程：彩虹傘和大家見面了家長朋友們請抓住傘邊幫老師迅速的鋪開我們唱首歌來歡迎它吧！附：彩虹傘來了彩虹傘來了，大家快來快來鋪傘，彩虹傘呀真好玩！寶寶們可以爬到傘上去了，家長朋友們我們一起抖傘泡，請寶寶們到傘上來拍泡泡“拍一個拍兩個拍三個泡泡，拍四個拍五個拍六個泡泡，拍七個拍八個拍九個泡泡，拍十個大泡泡！”寶寶們真棒！現在我們一起拉起傘向中間靠攏，和我一起念：“花兒花兒閉”快打開叫叫您的寶寶，我們分散開，“花兒花兒開”。很好我們在來一遍，寶寶們真棒，現在請家長把傘鋪平，并把寶寶帶下傘，我們一起來卷一個大花卷吧。附：卷卷卷花卷，卷成一個大花卷，卷卷卷花卷，卷成一個小花卷。花卷卷好了讓×老師去蒸蒸吧！我們跟彩虹傘說再見!我們唱首歌歡迎BoBo出來“BoBo快出來（四遍）”請家長像我抱BoBo一樣抱起你的寶寶和我一起唱“BoBo跟你說搖一搖，搖一搖。BoBo跟你說跳一跳，跳一跳。BoBo跟你說再見，拜拜拜。BoBo跟你說下次再見，下次再見。

家長朋友們寶寶們我們本次活動就結束了，謝謝各位的配合，我們下次再見。請到門口換好鞋再見！

4.備注：助理老師遞收BoBo，參與到活動中來，和主課老師一起引導家長寶寶離開。

第二篇：2—3歲親子教案：糖果寶寶

2-3歲親子教案:糖果寶寶

《糖果寶寶》的親子活動，通過圍繞糖果而展開，即“點名游戲——認知活動(糖果寶寶)——涂色活動(我給糖果穿新衣)”的系列活動，讓寶寶知道吃太多糖對牙齒不好……

一、點名游戲

目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。

過程：

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。

2、教師自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！我是黃老師。”向寶寶揮手說：“寶寶好！寶寶也會受向老師問好好嗎？請家長握住寶寶的小手揮一揮，和老師打個招呼吧！

3、介紹“唱名游戲”

“老師也想認識一下寶寶，我們玩個找朋友的游戲！”教師邊拍手邊唱歌曲，唱到“找到一個好朋友”逐一與寶寶握手，“寶寶、寶寶，叫什么？”家長握住寶寶小手邊拍手邊有節奏地回應“我叫｜ｘｘｘ｜”，教師帶動其他家長和寶寶一起拍手說“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜歡迎｜你—｜”。

二、認知活動：糖果寶寶

活動目標：

1、認識三種糖果，能說出糖果的名稱。

2、會念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。

活動準備：教師準備三種糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。

活動過程：

（一）摸糖果

1、教師出示布袋：“寶寶，你們看，這是什么呀？布袋里面藏著什么呢？誰來摸一摸？”

2、教師請寶寶們說一說摸到的是什么糖果。

（二）認識糖果

1、教師分別出示糖果，引導寶寶認識糖果的主要特征，說出糖果的名稱。

2、寶寶自由發言。（家長鼓勵寶寶從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較，能夠大膽的表述自己的發現。）

（三）學習兒歌《糖寶寶》

1、教師朗誦兒歌“花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”

2、家長和寶寶一起學習朗誦兒歌。

（四）糖果嘗一嘗

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、請幼兒吃顆奶糖，現場感受糖寶寶變小的過程。嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、糖果好吃嗎？平時我們吃了很多很多的糖果牙齒會怎么樣啊？（家長引導寶寶說一說）

三、精細活動：涂色《我給糖果穿新衣》

活動目標：

1、給自己喜歡的糖果涂色，掌握來回一個方向涂色的技能。

2、保持畫面的整潔。

活動準備：蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、范畫。

活動過程：

（一）激發寶寶興趣。

1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎？你最喜歡吃什么糖果呀？

2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀？你們看！教師出示范畫（沒有涂色的糖果）。

（二）教師講解示范。

1、你想給這個糖果寶寶穿上什么顏色衣服啊？

2、我們可以請蠟筆來幫忙，教師用來回一個方向涂的方法涂上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再涂上綠色、黃色。

3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎？

（三）家長協助寶寶取操作材料并操作涂色。

1、向家長提出指導要求：注意引導寶寶用正確的方法握蠟筆、學習來回一個方向涂色。

2、家長協助寶寶取蠟筆，并放回到固定的地方。

3、教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時指導，不干預寶寶的操作，不包辦代替，適時給予寶寶幫助和肯定。

4、提醒家長和寶寶一起收拾操作用具，并協助寶寶將操作材料送回原處。

第三篇：親子教案（定稿）

17----1教案

走線：名稱

長短音

目標培養寶寶蹲站的身體控制能力以及音樂感受能力。

問好：寶寶 寶寶 上午好，歡迎你來到，寶寶 寶寶 上午好，我們歡迎你。

活動一：《形狀分類板》

目標 鍛煉寶寶手部肌肉的精細動作以及雙手的配合能力得到很大的發展，能夠放物入孔，認識簡單的形狀和幾種基本的顏色，分類能力也進一步發展。家長應該多在日常生活中幫助孩子鞏固這些記憶。

活動準備：形狀分類板

活動設計：寶寶們，今天我的好朋友--------形狀寶寶想請你們幫個忙，把它們送回自己的家。今天我們來認識三種形狀，圓的、正方形的、三角形的，老師現在要給它們找到自己的家，教室出示形狀，和嵌板上的形狀對比，是不是一樣，一一把形狀放回去。寶寶領取教具，提醒家長在游戲當中不要過多的強調顏色，要重點強調寶寶認識形狀。個別指導的時候不要指正寶寶的錯誤，要直接將正確的名稱告訴寶寶。

活動二：音樂《一只哈巴狗》

目標 培養寶寶的節奏感和模仿能力

活動設計：寶寶今天跟著老師來學習哈巴狗，哈巴狗是不是很可愛呀，我們也來學一下它可愛的動作吧，我們跟著音樂一起做動作吧。

一只哈巴狗，蹲在家門口；眼睛黑黝黝，向我點點頭。

一只哈巴狗，蹲在家門口；尾巴搖一搖，想吃肉骨頭。

活動三：親子彩圈操

劃船

活動四：《認識紅色》

目標引導寶寶認識紅色

蒙氏操作

活動準備：紅色，綠色積木，紅色，藍色海洋球，托盤

活動設計：老師做工作之前要取工作毯-----鋪工作毯----撫平-----取工作-----（老師指認紅色）把紅色物品放在一邊，另一邊放其他顏色。個別指導，家長用語言提示寶寶，家長也可以用身體語言，如：搖搖頭、擺擺手，告訴寶寶拿錯了，再扶寶寶的手去拿。

活動五： 《搖滾球手》

目標寶寶能夠將球投出，鍛煉寶寶身體協調能力及平衡感

活動準備：大龍球

海洋球

平衡步道

活動設計：寶寶們看大龍球，寶寶們看它們是不是很熟悉啊，對了，今天我們就是和大龍球做游戲，我們要讓寶寶分成兩組，老師來講解一下我們這個游戲的玩法，我們要讓寶寶俯臥在大龍球上，就像楠楠老師這樣（老師示范動作，趴在球上面）家長扶住寶寶的雙腳，讓寶寶的身體在大龍球上來回的滾動，有的寶寶可能不敢做這樣的動作，所以家長一定要注意寶寶的情緒，也要注意寶寶的安全，必要時兩個家長一起來。趴好后，引導寶寶拿著海洋球往球筐里投球，家長扶著寶寶的雙腳滾動。（游戲進行）

課后總結：今天我們開展了五個活動，通過形狀分類板的活動，以色彩來刺激寶寶視覺系統，并可以在學習寶寶的手部肌肉，如：抓、捏等基本動作，同時鍛煉手眼協調以及觀察能力，通過認識寶寶常見的玩具引導寶寶認識紅色，家長在和寶寶共同活動游戲中感受到了親情和快樂。感謝家長的配合…….再見環節：我的小手揮揮，我的小手揮揮，小手揮揮說再見，我們下次見。

第四篇：親子教案[推薦]

教育活動：比大小 教育形式：（集體）

教育目的：

1、尋找發現生活中大小不同的物品。

2、通過觀察、比較，能用語言清楚地表達出“誰的大，誰的小”。、3、隨即進行謙讓教育。

活動重點：通過觀察、比較，能用語言清楚地表達出“誰的大，誰的小

活動難點：尋找發現生活中大小不同的物品

活動準備：比大小課件、各種大小不同的物品，如：玩具、衣服、鞋子等 活動過程：

一、談話引入

天線寶寶歡迎大家來到天線寶寶樂園來做客。丁丁喜歡大的東西，拉拉喜歡小的東西。（出示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西）引導幼兒說一說他們分別喜歡什么？

二、找一找，說一說（放課件）天線寶寶樂園里有許多有大有小的東西，請大家去看一看、說一說哪個是丁丁喜歡物品，那些是拉拉喜歡的物品。

三、比一比

天線寶寶樂園里還有許多有大有小的東西，請大家去看一看、找一找，回來告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西，天線寶寶們會生氣的！

幼兒自由探索——集中個別講述：我看到什么東西大，什么東西小？

四、小朋友真聰明，我們將大小不同的物品分別放在玩具淺子中送給天線寶寶。活動反思：

教育活動：手工：棒棒糖 教育形式：（集體）

教育目的：

1、能與媽媽一起按順序編小辮。

2、喜歡手工制作活動，體驗成功的快樂。活動重點：喜歡手工制作活動，能與媽媽一起按順序編小辮。活動難點：能在媽媽的幫助下粘貼棒棒糖，體驗成功的快樂。活動準備：彩色皺紋紙、膠棒、棒棒糖范例。活動過程：

1、教師以游戲形式引出范例棒棒糖，激發幼兒的制作興趣。

2、教師示范講解制作方法：重點指導幼兒與家長合作按順序編小辮后將其環繞粘貼在A4紙上。體驗制作棒棒塘的快樂。

3、作品評價 活動反思：

第五篇：親子教案（范文模版）

我的寶寶在哪里 準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

小腳踩大腳 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

兩人三足

準備：繩子若干、玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

推小車（幼中）

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

打保齡球

準備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名）；皮球幾個（依據情形而定）。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。（可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。）

全家樂翻天 規則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

拼圖

花朵的壓上膜之后剪成4分，讓幼兒拼上。

無敵梅花樁

目標：發展幼兒的平衡能力。

材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。

玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。歡樂時光：《我的身體最神奇》目標：練習寶寶的四肢協調能力。教學活動：《》目標： 玩中學：《》目標： 親子游戲：《》目標：