第一篇：關于全市中小學開展“防災減災日”宣傳周

關于在全市中小學開展“防災減災日”宣傳周專

題教育活動的通知

各市（縣）、區教育局，市學校管理中心，各有關民辦學校：

今年5月12日，是四川汶川特大地震一周年的紀念日。根據《國家減災委員會關于 “防災減災日”有關工作的通知》（國減電?2009?l號），經國務院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。同時，國家減災委決定2009年4月底至5月中旬在全國集中開展“防災減災日”宣傳教育活動，其中5月7日至13日為“防災減災日”宣傳周。為做好首個“防災減災日”宣傳周的各項工作，促進全市中小學防災減災意識和能力的提高，現就有關事項通知如下：

一、充分認識做好“防災減災日”工作的重要意義

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，我市也是自然災害較多地區。近年來，隨著全球氣候變化加劇和經濟社會快速發展，災害形勢愈加嚴峻。開展“防災減災日”活動有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于進一步增強全社會災害風險防范意識，有利于廣泛普及災害自救互救知識，有利于深入推進各級綜合減災能力建設。安全教育是學校安全工作的重要組成部分，也是預防和減少各種安全事故發生的重要措施，在全市中小學開展“防災減災日”宣傳周活動，進行防災減災安全

-1-教育和演練，不斷增強師生防災減災的安全意識，提高師生應對各種突發災害的能力，減少各種突發災害可能造成的人員傷亡和財產損失，具有十分重要的意義。

二、組織開展防災減災系列活動，把宣傳教育真正落到實處 1.開展“防災減災日”宣傳活動。宣傳周期間，各中小學要集中開展各類防災減災宣傳活動。通過國旗下講話、黑板報、廣播站、閉路電視、校園網等宣傳陣地，開展防災減災知識教育，宣傳防災減災政策法規，營造防災減災輿論氛圍。

2.開展中小學防災減災教育活動。宣傳周期間，全市中小學普遍開展一次防災減災專題教育活動。一是堅持以課堂教學為主渠道，在教育的安排上，要求全校各年級相關教師在地理課、科學課、第二課堂等教學中落實防災減災知識內容，并確保教學時量。在教育的內容上，突出知識性和常識性。二是組織開展形式多樣的防災減災宣傳主題活動，提高學生防災減災素養。可結合各校實際具體組織開展“七個一”系列活動：每名學生學習一冊防災減災宣傳資料、看一部防災減災知識專題片、召開一次防災減災主題班會、舉辦一期防災減災主題手抄報（電腦小報）、寫一篇防災減災知識學習心得文章、組織開展一次防災減災知識競賽、組織一次師生防災減災問卷調查等。

3.開展形式多樣的防災減災演練。各中小學要結合實際，認真制定應急避險和疏散預案，宣傳周期間適時組織師生進行實-2-地演練，不斷提高師生應對各種突發災害的能力。應急演練可根據各校的實際情況進行，可以組織全校師生進行演練，也可以組織部分班級和年級段師生進行演練，還可利用體育課、課間操的時間組織部分師生進行演練。演練期間要加強對師生進行安全演練教育，充分發揮全體教職員工和團隊組織的作用，教育學生嚴格遵守演練紀律，共同配合做好演練的安全保障工作，切實保證演練工作順利進行取得實效。

為配合各校開展防災減災知識宣傳，我局委托無錫市網上家長學校制作了專題網站“銘記5〃12汶川地震、提高防震減災能力”（http://88mm.wxjy.com.cn/），各校可到網站下載影像文字資料（包括《市民防災減災知識教育片》、應急避險和疏散模擬演練方案、防災減災專題教育教案、防災減災知識講座材料等）。

三、切實加強“防災減災日”宣傳周主題教育的組織領導

各中小學要站在堅持以人為本、實現科學發展的高度，把做好“防災減災日”宣傳周的有關工作作為保障師生生命安全、促進社會和諧的重要舉措，高度重視，加強領導，根據本校安全工作實際，精心制訂“防災減災日”宣傳周專題教育活動方案，周密部署，精心組織，確保各項活動順利舉辦、取得實效。

“防災減災日”宣傳周專題教育活動結束后，各市（縣）、區教育局，市學校管理中心要認真總結活動經驗和取得的成果，-3-于6月1日前將工作總結無錫市教育局基教處，聯系人：葉皓，聯系電話：82731509。電子郵箱：slmyh815@yahoo.com.cn

附件：1.“防災減災日”宣傳周宣傳標語 2.3.-4-中小學生災害知識調查問卷 教師災害意識調查問卷

無 錫 市 教 育 局 二○○九年四月三十日 附件1：

“防災減災日”宣傳周宣傳標語

群策群力防災減災 同心同德共建和諧 普及防災減災知識 增強防災減災能力 防災減災系萬家 關愛生命靠大家 防災事關你我他 減災利國又利家 大手牽小手 防災一起走 防災減災 開啟幸福生活每一天

防災減災 人人有責 以人為本 科學預防 積極推進防災減災事業 構建和諧平安校園 喚起全民防災意識 構建和諧平安社會

開展防災減災知識宣傳教育 提高公民防災減災意識 普及防災減災知識 提高自救互救能力

增強防災減災觀念 普及防災減災知識 提高綜合減災能力

附件2：

中小學生災害知識調查問卷

各位同學: 你們好!感謝參與此次災害知識問卷調查。

本次問卷采取無記名形式，不會給個人帶來任何不利影響，因此，真心希望你能夠認真回答和填寫我們的每一項內容，對你的支持與合作表示感謝!請認真填寫你的自然狀況，在你認為合適的答案后的括號中劃上勾。性別:男（）女（）民族:漢族（）其他民族()年齡:14歲以下()14歲一16歲()16歲一18歲()18歲以上()文化程度:小學（）初中（）高中（）住址:市內（）農村（）

請回答下列問題，在你認為最合適的答案后的括號中劃上勾，其中第3第4兩題為多選題，可以選多個選項；其余都是單選題，只要選一個選項。

1)你認為自然災害跟人類行為有沒有關系？

A有關系（）B沒有關系（）C不清楚（）2)你認為目前學校有開設地理災害教育選修課的必要嗎？

A很必要，我想了解災害知識（）B無所謂，只要不影響學習就行（）C無所謂,不過研究災害應該是大人的事()D沒必要,我們這里不會有大災()3)（此題可以多選）你聽說過的自然災害有哪些？

A地震（）B滑坡（）C泥石流（）D洪水（）E風暴潮（）F海嘯（）G旱災（）H臺風（）I寒潮（）J蟲害（）K蝗災（）L鼠災（）4)（此題可以多選）你知道我們江蘇可能發生的自然災害有哪些？

A地震（）B滑坡（）C泥石流（）D洪水（）E風暴潮（）F海嘯（）G旱災（）H臺風（）I寒潮（）J蟲害（）K蝗災（）L鼠災（）

5)2008年9月1號央視經濟頻道(CCTV-2)首播的《開學第一課——知識守護生命》，你看了嗎？ A看了，和父母或者同學一起看的（）B看了，自己一個人看的（）C沒看，知道有但因為其它原因沒看（）D沒看，好像不知道有這事情（）6)你個人或你家庭里是否備有防災救急用品？

A有（）B有一點（）C不知道（）D沒有（）7)原始森林無人區的泥石流是自然災害嗎？ A是（）B不是（）C不確定（）

-6-8)當地震發生時你在學校上課，應如何避震（）

A向教室外跑（）B聽老師指揮（）C蹲在地上（）D跑向樓梯間（）9)當地震發生時你在家里，是樓房，應如何避震（）

A躲在桌子等堅固家具的下面靠柱子的旁邊，房屋倒塌后能形成三角空間的地方（）B去樓道（）C去陽臺（）D原地不動（）E跳樓（）10)地震時，為防止次生災害的發生，首先要做的是

A切斷水源（）B切斷燃氣源（）D關好門窗（）

11)遭遇突然發生的洪水時，不能驚慌，可以盡量往高處跑，下列哪種是危險的？ A房頂（）B大樹（）C電線桿（）D高坡（）12)臺風來臨時,下列哪種行為是正確的？

A船只靠岸（）B躲進室內靠窗戶的地方（）C啟程遠足（）D海灘游泳（）13)你知道樓道里的消防用具怎么使用嗎？

A知道，我練習過（）B知道，我接受過指導，但沒有實際操作（）C不知道怎么用（）D我不知道哪里有消防用具（）

14)如果洪水中或者生活中有人溺水，你知道科學地控水和人工呼吸的方法嗎？ A知道，我參加過演習（）B聽說過，沒有演習過（）C不知道（）15)創傷現場急救措施是

A止血、包扎、固定、搬運（）B止血、包扎、固定、等待救援（）C止血、包扎、等待醫護人員（）D止血、固定、等待醫護人員（）16)以往你的災害知識獲得途徑最主要是：

A地理課堂（）B學校知識講座或宣傳（）C報紙電視（）D網絡媒體（）E其它（）

17)你覺得學校教材中蘊含的防災減災知識是否豐富：

A豐富（）B不清楚（）C很少（）D太少（）18)如果開設災害知識選修課，你最想了解的是什么知識？

A人類與災害的關系（）B主要自然災害的成因（）

C自然災害對人類造成的巨大傷害（）D政府對自然災害的檢測和防御（）E個人在自然災害中的自救與互救（）19)你最喜歡的災害教育的讀本是什么樣的？

A跟教科書一樣（）B圖文并茂，要比教科書多一點圖片（）C最好有配套的影像圖片（）20)你最希望通過什么樣的方法學習災害知識？

A課堂老師的講授（）B參觀災害博物館或其他災害知識展覽（）C參加災害演習（）

-7-附件3：

教師災害意識調查問卷

各位老師: 你們好!感謝參與此次災害知識問卷調查。

本次問卷采取無記名形式，你的回答不會給你個人帶來任何不利影響，真心希望你能夠認真回答和填寫我們的每一項內容，對你的支持與合作表示感謝!請認真填寫你的自然狀況，在你認為合適的答案后的括號中劃上勾。性別:男（）女（）民族:漢族（）其他民族()年齡:30歲以下()30歲一40歲()40歲一50歲()50歲以上()文化程度:大專（）本科（）碩士（）住址:市內（）農村（）

請回答下列問題，在你認為最合適的答案后的括號中劃上勾，全部為單選題。

1)你認為目前中學有開設災害教育選修課的必要嗎？

A很必要，學生應該了解災害知識（）B無所謂，只要不影響學習就行（）C無所謂,不過研究災害應該是大人的事()D沒必要,我們這里不會有大災()2)2008年9月1號CCTV2首播的《開學第一課——知識守護生命》你看了嗎？ A看了，和孩子或學生一起看的（）B看了，自己一個人看的（）C沒看，知道有但因為其它原因沒看（）D沒看，好像不知道有這事情（）3)你個人或你家庭里是否備有防災救急用品？

A有（）B有一點（）C不知道（）D沒有（）4)如果洪水中或者生活中有人溺水，你知道科學地控水和人工呼吸的方法嗎？ A知道，我參加過演習（）B聽說過，沒有演練過（）C不知道（）5)你知道樓道里的消防用具怎么使用嗎？

A知道，我練習過（）B知道，我接受過指導，但沒有實際操作（）C不知道怎么用（）D我不知道哪里有消防用具（）6)地震時，為防止次生災害的發生，城鎮居民首先要做的是 A切斷水源（）B切斷燃氣源（）D關好門窗（）7)如果我們的學生災害意識不強，防災能力差的話，你覺得責任在： A學校（）B家庭（）C社會環境（）D都有（）8)你個人有沒有覺得需要了解一點災害知識？ A有必要（）B隨便（）C沒有興趣（）

9)作為一名教師，你會不會注意在平時對學生進行一些災害教育？ A經常（）B偶爾（）C不會（）D沒必要（）10)你平時會不會注意在學科教學中對學生進行災害教育？ A經常（）B偶爾（）C不會（）D沒必要（）

第二篇：“防災減災日”宣傳周活動總結

“防災減災日”宣傳周活動總結

為貫徹落實《泰安市教育局關于做好 2018年全市學校防災減災日有關工作的通知》(泰教安函【2018】33 號）的文件精神，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校積極開展“防災減災”教育宣傳活動，全體師生通過學習實踐，學校預防控制能力、預案管理能力、應急處置能力、應急保障能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升。現將活動情況總結如下：

一、為了保證活動順利有效的組織實施，學校領導班子討論與研究宣傳周活動的內容、要求、目標，制定《學校“防災減災日”宣傳周活動方案》，并按方案要求，具體組織宣傳周的各項活動。

二、積極宣傳，營造氛圍。

我校按照市教育局和鎮教育辦公室的要求，高度重視“防災減災日”的宣傳工作，學校利用升國旗儀式進行了以《如何防震減災》為主題的國旗下講話，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。

三、發放防災減災致家長一封信。大力宣傳教育防震減災知識，全面推進防震減災知識和技能宣傳和普及，掌握防范地震災害的知識、提高在地震災害面前自我保護的能力。

四、組織學生觀看防范自然災害展覽。讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高學生安全意識和自我防范能力。

五、各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。通過開好主題班會，對學生進行防騙、防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓學生將安全牢記在心中。

六、安全排查，及時整改，將安全教育活動真正落到實處。學校圍繞“行動起來，減輕身邊的災害風險”安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患等，開展了一次安全隱患大排查，對可能存在的問題做好記錄，進行了及時的整改，使學校的安全教育真正落到實處。

七、以體驗為平臺，掌握防災減災技能。

為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，5月13日下午第四節課全體師生積極配合學校進行防震應急疏散演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離后，校長就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。

第三篇：防災減災日宣傳周活動方案

二○一五年“防災減災日”宣傳周

活 動 方 案

各級部：

今年5月12日是我國第七個“防災減災日”。為進一步深入宣傳地震科普和防震減災知識，增強廣大師生的防震減災意識，提高自救自護能力，根據上級有關通知要求，決定開展2015年“防震減災”主題教育周活動，并在“5.12”期間進行以地震、防火等為內容的緊急逃生演練。現就有關事宜通知如下：

一、活動主題

普及地震知識 掌握避險技能

二、活動時間

2015年5月11日—5月15日。

三、活動內容

1.營造宣傳活動氛圍。要通過國旗下講話、黑板報等宣傳陣地，開展防震減災知識教育，營造防震減災輿論氛圍。

第十一周國旗下講話由五年級五班承擔，各班五月份黑板報安全專欄內設計防震減災知識教育內容。

2.以課堂教學為主渠道。在教育的安排上，要求相關年級的教師在科學課等教學中落實防震減災知識內容，在教育的內容上，突出知識性和常識性。

3、開展系列宣傳教育活動。

（1）各班級召開一次防震減災主題班會，組織觀看專題教育片《地震來了，我會躲》。

（2）舉辦一期防震減災主題手抄報。

3-6年級制作，每班上交2份。

（3）開展一次地震避險逃生自救應急演練。

（4）一次“尋找安全避險位置”活動。學生與老師或家人一起尋找教室、家庭等場所室內外最安全的避險位置。

（5）開展一次教職員工應急隊伍對突發事件的應急處置演練活動。依據學校應急預案，開展針對食物中毒、外來侵害或火災地震等突發事件的應急處置演練活動。

4、全面排查校園安全隱患，及時整改，消除隱患。按照《小學地震逃生演練方案》，于5月11日下午16：00舉行應急避震及逃生疏散演練，各班級提前做好安全演練教育，教育學生嚴格遵守演練紀律，共同配合做好演練的安全保障工作。避免出現上次疏散演練中所出現的問題。

二○一五年五月七日

第四篇：防災減災日宣傳周活動工作總結

防災減災日宣傳周活動工作總結

為深入貫徹《河南省減災委員會辦公室關于做好2012年防災減災日有關工作的通知》（豫減辦電?2012?1號）文件精神，按照廳黨組關于防災減災活動工作部署，我廳緊緊圍繞“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”活動主題，堅持“預防為主、演練結合”防災減災工作原則，扎實開展防災減災文化宣傳活動，大力推進防災減災知識和技能普及工作，深入排查災害風險隱患和綜合整治，廣泛開展突發事件應急演練，積極推進示范社區推進工作。廳防災減災宣傳周活動取得了顯著效果，現將詳細情況匯報如下：

一、領導重視、健全機制

廳領導高度重視防災減災工作，召開專題會議研究部署防災減災日宣傳周活動工作，要求廳屬各單位切實加強防災減災責任意識，做好突發事件應急管理工作。一是成立組織。成立廳防災減災工作領導小組。主管副廳長任領導小組組長，辦公室、服務中心主要負責人任副組長，其它有關處室負責人任成員，小組下設防災減災辦公室，負責防災減災活動周工作的綜合協調和相關組織工作。二是健全機制。進一步完善制度，先后制定《審計廳防災減災日宣傳周活動細則》、《審計廳突發事件應急預案》等相關制度，進一步規范活動程序，做到按章辦事，按程序辦事，按職責要求辦事，— 1 —

確保了防災減災活動的科學化、制度化、規范化，優質高效地做好防災減災活動周工作。三是明確責任。廳防災減災領導小組對防災減災活動宣傳周工作進行事前、事中、事后的監督檢查。進一步細化防災減災實施目標，具體安排給各個責任單位，并監督各單位認真完成防災減災的宣傳、技能普及、排查隱患、綜合治理工作。相關單位按照責任分工，安排各個部門的專業人員開展具體工作，形成“主要領導親自抓，分管領導具體抓，責任單位抓落實”的防災減災工作格局。

二、積極宣傳、正確引導

緊緊圍繞今年防災減災宣傳周活動主題，大力弘揚我國傳統防災減災文化。一是召開主題培訓會議。集合廳機關干部職工召開主題培訓會議，聘請專業人員為干部職工講解我國傳統防災減災文化和近年來抗震救災情況，培養干部職工“萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神。二是組織收看抗震救災警示教育片。組織廳機關干部職工收看《唐山大地震》等抗震救災影碟，進一步提高廳機關全體干部職工的防災減災工作意識，同時教育警醒大家重視防災減災工作，使此次活動更加深入人心，得到干部職工的認可和配合。三是在廳審計內網開設防災減災專欄。在我廳審計內網開辟專欄，宣傳防災減災宣傳周活動實時工作情況，并積極利用內網郵箱、手機

短信等平臺宣傳廳防災減災工作進度。在廳機關內部形成人人講防災減災知識，處處講防災減災方法的工作氛圍。

三、普及知識、開展教育

在廳機關開展防災減災知識、技能普及工作，提高干部職工防災減災知識水平。一是設置防災減災宣傳展板。廳防災減災領導小組搜集并匯總防災減災常識和實施技能等資料，制作成防災減災板報，并配編抗震救災圖片，放置在廳機關大門顯眼處。方便廳機關干部職工查看并學習防災減災知識，同時社會群眾也可以參觀學習，在廳機關及附近社區形成濃厚的防災減災氛圍。二是創新宣傳教育手段。充分發揮現代媒介宣傳教育手段，積極利用廣播、網絡、郵箱、政府外網、手機等現代傳播手段，將防災減災科普知識和政策法規立體全方位展示給廳機關干部職工和家屬中，使之無論在哪里都能學到防災減災知識，真正做到了防災減災政策法規進機關、進社區、進家庭的活動要求。三是認真開展“四個一”活動。在廳機關和廳家屬院廣泛宣傳“四個一”活動內容，即閱讀一本防災減災書籍，觀看一次防災減災知識講座，參加一次防災減災應急演練，開展一次家庭災害風險排查，使防災減災活動真正深入人心。

四、排查隱患、綜合治理

首先是深入開展隱患排查工作。廳防災減災領導小組聘請專業技術人員帶領小組成員認真排查廳機關和家屬院、附

近社區的安全隱患。重點對廳機關房屋建筑、水、電、氣、暖、電梯安全等公共設施展開深入摸底，按照風險等級詳細記錄排查內容，制作防災減災工作臺賬，形成防災減災長效機制。充分調動家屬區、社區廣大人民群眾參與群防群治的積極性、主人翁意識，建立機關、個人共同參與災害風險隱患排查治理聯動機制，提高了全社會抗風險能力。其次是對安全隱患整改到位。針對前期摸底排查出的安全隱患問題，安排專業技術工程人員制定整改實施方案，形成決議后報請領導小組審查，確保安全隱患問題無遺漏、操作程序規范化。安排專業施工人員按照實施方案對安全隱患進行徹底整改，領導小組對整改情況及時做好檢查，確保不留余患，有效保證了廳機關和家屬院的防災減災工作實效。

五、應急演練，確保實效

為切實提高廳防災減災能力，增強干部職工預防、避險、自救、互救的意識，最大限度地預防和減少突發公共事件及其造成的破壞和損害，保障廳機關公共利益和干部職工生命財產安全，我廳結合實際情況，制定了《審計廳突發事件應急預案》，進一步規定了突發事件應急原則，建立了組織機構，明確了工作職責，將責任具體到人，規范了突發應急事件處理程序和章程，真正做到應急有預案、組織有方法、救援有隊伍、聯動有機制、善后有措施。近日，廳機關防災減災領導小組開展了防災減災應急預案演練，在規定時間內，廳機關全體干部職工安全、有序的疏散到應急避難場所。此次演練使全體干部職工熟悉了預警信號和應急疏散路徑，提高了廳機關共和防災減災處理能力，擴大了防災減災宣傳力度，推高了防災減災活動聲勢。

六、加強交流、做好合作

重點加強與兄弟單位中的“全國綜合減災示范社區”溝通和交流，活動周期間多次舉辦兄弟單位防災減災經驗交流會，積極學習示范社區在防災減災知識普及、專題培訓、應急演練等方面的成功經驗，吸取問題教訓，群策群議，就如何改進達成共識，積極運用到防災減災實踐中來，有效提高了我廳防災減災工作效果，重點帶動和引導了非示范社區積極搞好防災減災工作的有效開展。

七、下一步工作思路

一是切實加強防災減災應急管理宣傳教育。二是進一步完善防災減災應急預案體系。三是加快應急管理機構和應急隊伍建設。四是加強危險隱患排查監管。五是加強反應快捷、科學處置能力建設。

第五篇：“防災減災日”宣傳周活動總結

余慶中學“防災減災日”宣傳周

活動總結

一、指導思想

自2009年國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”以來，今年已經是第三個“防災減災日”了。我校根據縣減災委的文件精神和工作要求，積極開展了系列“防災減災”教育宣傳活動，突出校園安全工作的重要性，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范教育，著力提高學生安全防護能力。

二、具體做法與主要活動

（一）提高認識，加強組織領導

我校高度重視“防災減災”宣傳周活動，為此特成立了以丁校長為組長的“防災減災日”宣傳周活動領導小組。

組

長：丁強

副組長：李興平、王健、周桂琴、楊小波

成員：楊海、姚茂家、彭小兵、各學部主任副主任、班主任

“防災減災日”宣傳周活動領導小組辦公室設在政教處德育辦公室，由楊海主任負責具體工作。

（二）廣泛宣傳，開展系列活動

1、利用學校廣播向全校師生進行“防災減災 關注生命”宣傳，突出“防 災減災”的重要性，營造良好的安全教育氛圍。

2、政教處和團委組織校學生會，利用校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生防災自救能力。3、5月9日，政教處下發通知，要求各學部、各班級利用本周日（5月15日）晚班會課時間，開展一次“防災減災”主題班會，目的是提高學生防災減災意識和避災自救技能。要求各班在5月16日早上將心得體會、主題班會教案和主題班會教育總結等材料交到政教處。

4、由政教處牽頭，在學校領導、保衛科、宿管員、食堂工作人員的支持與配合下，對學生寢室（馨德樓、弘毅樓、勵志樓、敏惠樓、淑惠樓、公寓樓男女生寢室）、教學樓、食堂和校園內公共場所進行了安全大排查，對存在的安全隱患和收繳各類刀具器械、亂拉亂接電源插板及電吹風等物品建立臺賬，進行登記管理，對存在的安全隱患通知相關部門及時進行整改。將安全隱患處置在萌芽狀態，確保了校園的平安和諧。5、5月11日，在縣教科局和共青團余慶縣委的統一部署和安排下，由校團委和政教處聯合下發了社會實踐活動方案，針對大雨后縣城衛生較差的情況，5月12日下午4：30，組織了高一部分學生上街清理污跡的“愛祖國、愛家鄉”的社會實踐活動。在活動過程中，帶隊教師適時對學生進行交通安全教育和文明習慣的養成教育，旨在增強學生的安全防范意識，培養學生的文明禮儀習慣。

（三）、取得效果

1、學生的安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識得到了更高。

3、創建了平安和諧的教育教學生活環境，形成了“安全工作責任重于泰山”的良好氛圍。

4、通過社會實踐活動，提高了學生的安全防范意識，檢驗了學生的文明禮儀行為，從而有利于促使學生良好行為習慣的養成。通過發放宣傳資料，使市民了解了“整臟治亂”的目標要求等知識，增強了市民的主人翁意識與參與意識。

總之，通過扎實開展“防災減災日”宣傳周活動，使廣大師生員工深刻認識到加強安全教育、建立平安和諧校園的重要性，增強了師生員工參與本項活動的積極性與主動性，為我校各項工作的順利開展奠定了堅實基礎。當然，在具體工作中，難免存在這樣那樣的不足或者疏漏，但在以后的工作中，我們將不斷總結，揚長避短，與時俱進，力求在以后的各項工作中做得更好。

附：

1、政教處2011年5月9日下發的通知；

2、余慶中學“防災減災日”校園廣播稿；

3、主題班會教案、心得和總結（部分）；

4、宣傳災害避險知識的校園宣傳欄、黑板報圖片；

5、余慶中學團委和政教處聯合下發的社會實踐活動方案；

6、學生上街清理污跡活動照片（部分）。

貴州省余慶中學

2011年5月16日