第一篇：某縣防災減災日、防災減災宣傳周活動總結

臨漳縣教體局防災減災日、防災減災宣傳周活動總結

今年5月12日是全國第六個“防災減災日”，為進一步提高全縣廣大師生防災減災意識和應急避險能力，廣泛普及各類災害預防基本知識，我縣各中小學幼兒園開展了內容豐富、形式多樣的防災減災宣傳教育活動。現將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，加強領導。

在5月4日接到市教育局通知后，我局立即召開了由各學區（校）一把手和安全校長參加的防災減災宣傳教育動員會，并下發了《關于在全縣中小學校、幼兒園開展第六個“防災減災日”、防災減災宣傳周、防災減災月活動和做好<河北省突發事件應對條例>宣傳貫徹與應急管理科普宣傳教育工作的通知》，要求各單位以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，把防災減災安全教育作為學校安全建設的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育取得實實在在的效果。要在認真總結去年學校開展防震減災安全教育和應急演練的經驗和不足的基礎上，充分利用“防災減災日”和“防災減災宣傳周”，把學校安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動貫穿于全年學校安全工作的始終。

二、周密計劃，認真落實。

為確保安全教育活動順利開展，一是我局把教育部《中小學-1-

幼兒園應急疏散演練指南》、《河北省學校地震應急演練指導意見》等指導性文件進行了重新發布，供各單位參考。二是各單位緊密結合實際和學生認知特點，制定了切實可行的安全主題教育方案，明確安全教育目標、措施、實施方法步驟等，確保了主題教育有人抓，不脫節。三是各單位圍繞安全教育主題，認真分析安全現狀，特別是針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患進行一次全面的排查，使學校的安全教育落到實處。

第二篇：“防災減災日”宣傳周活動總結

“防災減災日”宣傳周活動總結

為貫徹落實《泰安市教育局關于做好 2018年全市學校防災減災日有關工作的通知》(泰教安函【2018】33 號）的文件精神，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校積極開展“防災減災”教育宣傳活動，全體師生通過學習實踐，學校預防控制能力、預案管理能力、應急處置能力、應急保障能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升。現將活動情況總結如下：

一、為了保證活動順利有效的組織實施，學校領導班子討論與研究宣傳周活動的內容、要求、目標，制定《學校“防災減災日”宣傳周活動方案》，并按方案要求，具體組織宣傳周的各項活動。

二、積極宣傳，營造氛圍。

我校按照市教育局和鎮教育辦公室的要求，高度重視“防災減災日”的宣傳工作，學校利用升國旗儀式進行了以《如何防震減災》為主題的國旗下講話，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。

三、發放防災減災致家長一封信。大力宣傳教育防震減災知識，全面推進防震減災知識和技能宣傳和普及，掌握防范地震災害的知識、提高在地震災害面前自我保護的能力。

四、組織學生觀看防范自然災害展覽。讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高學生安全意識和自我防范能力。

五、各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。通過開好主題班會，對學生進行防騙、防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓學生將安全牢記在心中。

六、安全排查，及時整改，將安全教育活動真正落到實處。學校圍繞“行動起來，減輕身邊的災害風險”安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患等，開展了一次安全隱患大排查，對可能存在的問題做好記錄，進行了及時的整改，使學校的安全教育真正落到實處。

七、以體驗為平臺，掌握防災減災技能。

為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，5月13日下午第四節課全體師生積極配合學校進行防震應急疏散演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離后，校長就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。

第三篇：“防災減災日”宣傳周活動總結

余慶中學“防災減災日”宣傳周

活動總結

一、指導思想

自2009年國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”以來，今年已經是第三個“防災減災日”了。我校根據縣減災委的文件精神和工作要求，積極開展了系列“防災減災”教育宣傳活動，突出校園安全工作的重要性，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范教育，著力提高學生安全防護能力。

二、具體做法與主要活動

（一）提高認識，加強組織領導

我校高度重視“防災減災”宣傳周活動，為此特成立了以丁校長為組長的“防災減災日”宣傳周活動領導小組。

組

長：丁強

副組長：李興平、王健、周桂琴、楊小波

成員：楊海、姚茂家、彭小兵、各學部主任副主任、班主任

“防災減災日”宣傳周活動領導小組辦公室設在政教處德育辦公室，由楊海主任負責具體工作。

（二）廣泛宣傳，開展系列活動

1、利用學校廣播向全校師生進行“防災減災 關注生命”宣傳，突出“防 災減災”的重要性，營造良好的安全教育氛圍。

2、政教處和團委組織校學生會，利用校園宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳各種災害的避險知識，提高師生防災自救能力。3、5月9日，政教處下發通知，要求各學部、各班級利用本周日（5月15日）晚班會課時間，開展一次“防災減災”主題班會，目的是提高學生防災減災意識和避災自救技能。要求各班在5月16日早上將心得體會、主題班會教案和主題班會教育總結等材料交到政教處。

4、由政教處牽頭，在學校領導、保衛科、宿管員、食堂工作人員的支持與配合下，對學生寢室（馨德樓、弘毅樓、勵志樓、敏惠樓、淑惠樓、公寓樓男女生寢室）、教學樓、食堂和校園內公共場所進行了安全大排查，對存在的安全隱患和收繳各類刀具器械、亂拉亂接電源插板及電吹風等物品建立臺賬，進行登記管理，對存在的安全隱患通知相關部門及時進行整改。將安全隱患處置在萌芽狀態，確保了校園的平安和諧。5、5月11日，在縣教科局和共青團余慶縣委的統一部署和安排下，由校團委和政教處聯合下發了社會實踐活動方案，針對大雨后縣城衛生較差的情況，5月12日下午4：30，組織了高一部分學生上街清理污跡的“愛祖國、愛家鄉”的社會實踐活動。在活動過程中，帶隊教師適時對學生進行交通安全教育和文明習慣的養成教育，旨在增強學生的安全防范意識，培養學生的文明禮儀習慣。

（三）、取得效果

1、學生的安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識得到了更高。

3、創建了平安和諧的教育教學生活環境，形成了“安全工作責任重于泰山”的良好氛圍。

4、通過社會實踐活動，提高了學生的安全防范意識，檢驗了學生的文明禮儀行為，從而有利于促使學生良好行為習慣的養成。通過發放宣傳資料，使市民了解了“整臟治亂”的目標要求等知識，增強了市民的主人翁意識與參與意識。

總之，通過扎實開展“防災減災日”宣傳周活動，使廣大師生員工深刻認識到加強安全教育、建立平安和諧校園的重要性，增強了師生員工參與本項活動的積極性與主動性，為我校各項工作的順利開展奠定了堅實基礎。當然，在具體工作中，難免存在這樣那樣的不足或者疏漏，但在以后的工作中，我們將不斷總結，揚長避短，與時俱進，力求在以后的各項工作中做得更好。

附：

1、政教處2011年5月9日下發的通知；

2、余慶中學“防災減災日”校園廣播稿；

3、主題班會教案、心得和總結（部分）；

4、宣傳災害避險知識的校園宣傳欄、黑板報圖片；

5、余慶中學團委和政教處聯合下發的社會實踐活動方案；

6、學生上街清理污跡活動照片（部分）。

貴州省余慶中學

2011年5月16日

第四篇：防災減災日宣傳周活動總結

吐魯番地區實驗中學關于“防災減災日”宣傳周活動總結

今年5月12日是我國第三個“防災減災日”，為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育，實踐科學發展觀，切實增強廣大師生的災害風險防范意識，提高學校綜合減災能力，我校根據上級各部門的要求，結合我校實際，舉行了一系列行之有效的教育活動，收到了應有的效果，現總結如下：

一、領導班子重視，精心制定活動方案

為了確保此次“防災減災日”教育活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各科室主任、級部主任為骨干成員。各班班主任老師和相關任課老師負責各項活動的具體實施。首先，學校召開領導小組會議和全校教職工大會，部署各項工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，尤其是重點要抓好逃生演練的驗收工作，提高應對緊急突發事件的能力。德育科、保衛科老師也在反復商討中，精心制定了活動方案，對活動的具體開展與注意事項作了認真的策劃與布置。

二、演練活動組織到位，活動效果明顯

將演練活動與班級板報主題活動相結合。在各年級自主演練的基礎上，我校又于5月12日下午的活動課上專門對此次逃生演練情況進行了驗收。首先，德育科老師先利用廣播進行了“防災減災，安全在我心”的專題講座，向全校師生宣傳了逃生的方法和重要意義。隨后，本次演練的總指揮何校長發出“開始”的指令，全校2000多名師生聽從指揮，不慌不亂，按指定順序從各個通道安全、及時地撤離。這次活動全部學生從教室撤離到指定地點只用了不到2分鐘時間。整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

三、以多種形式宣傳，學習防災減災知識

1、利用主題班會組織學生閱讀《地震應急小知識》一書，向學生講授防災救災知識，宣傳安全教育的重要性。

2、組織學生分批觀看趣味情景互動教學片——《學生安全預防與自護》，這堂特殊的課以生命意識教育為主題，讓師生學會了避險知識，提高大家的生命意識。

3、各班利用黑板報，以“減災從我做起”為主題，宣傳防災減災知識，使安全教育深入人心，受到同學們的歡迎。

4、利用廣播對全校師生宣傳紀念“5·12”汶川地震三周年的材料，并利用這個契機，對學生加大地震逃生的科學知識宣傳，讓學生更懂得珍愛生命的重要意義。

5、組織各年級學生參觀防災減災圖片展，生動形象的圖片讓同學們更加直觀地了解有關地震災害發生的原因，以及災情來臨后的防范措施等，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。

我校在這個“防災減災日”教育活動期間，舉辦的這一系列活動，不僅落實了師生應對突發災難的防范措施，而且極大地提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防災減災的安全意識，從而營造出“減災從我做起”的校園氛圍，為共建和諧校園而努力。

2011-5-19

第五篇：防災減災宣傳周總結

南邵小學“防災減災日宣傳周”活動總結

為了進一步貫徹教育局文件精神，繼續加強對師生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，促進全民防震減災意識的深度提高，結合實際，在防震減災宣傳周開展了以下活動，現總結如下：

一、學校重視，演練活動組織到位

為提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，學校于5月6日上午舉行了防震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，師生同舟共濟、眾志成城。

二、以教育講座宣傳，學習防災減災知識

1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用國旗下講話、主題班會等形式宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。

2、組織全體教師及學生聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意識，增加知識。

四、以宣傳教育為體驗平臺，掌握防災減災的技能

為進一步提高全園師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，這次宣傳教育、知識講座、實際演練活動既是對我校師生的應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了師生應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

上口鎮南邵小學

2013.5

防震減災知識講座

俗話說：人生自古多磨難。在地球上，自然災害種類多，且頻繁發生。人的一生中，都有可能遭遇到某種自然災害的威脅。地震是最不可預知、最具破壞性的自然災害之一。中國深受地震災害的影響，像唐山大地震、汶川大地震，人們至今無法忘記。前段時間四川雅安又發生了地震。在大量的事實目前，以及無數的慘痛教訓，我們再也不能漠視地震災害了，要趕快行動起來，做好防災、減災工作，這樣才有可能把地震災害所帶來的損失降低到最低程度。

那么，如何進行防震呢？

一、防震準備

1、了解地震知識

地震一般指巖石圈的天然震動。按其成因主要有構造地震和火山地震，其中構造地震影響最大。地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發生傾斜和彎曲，一旦積累起來的地應力超過巖層所承受的限度時，巖層便會突然發生斷裂或錯位，使長期積聚起來的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發生震動，成為地震。

地震前常有不少異常的自然現象發生，叫做地震前兆。如地下水的異常變化、動物的異常反應、小震頻繁、地殼形變等。地震對人類的危害極大，但目前人類對地震的認識尚處于摸索階段，還不能對地震進行準確預報。

2、要有防震意識

全世界每年發生的地震有500萬次，幾秒鐘就有一次。給人們造成破壞的地震每年約有1000次，大約每天有28次。我國是世界大陸地震多發區，20世紀以來，我國地震死亡人數約占全球地震死亡人數的50%。由于地震具有突發性強、破壞性大、社會影響深遠、防御難度大等特點，加上地震預測的難度，以及建筑物抗震性能的迅速提高，這在短時間內是無法做得到的，因此防災意識應成為做好減災工作的前提。

3、制定應急預案

這里包括家庭應急預案、單位應急預案和政府應急預案。對于學生而言，家庭、學校的應急預案更為現實和重要。主要內容有：熟悉室內、室外環境；明確疏散線路和避難地點；準備避難和營救物品；學會基本的醫療救護技能；積極參與防震演練等。以日本為例，地震發生時常備物品有：小型軟墊（保護頭部）、手套、替換衣服、手電筒、微型收音機、軍用水壺（兩周換一次）、罐頭和開罐頭用具、干面包、急救藥、繩索、粉筆、印鑒、地圖和貴重物品等。

二、如何避震

1、當機立斷

地震發生時，人們能感覺到縱波和橫波兩種地震波。從震源發生的地震波首先到達的是縱波，這時在震中的人們會感到上下顛簸；接著橫波傳來，又變成前后、左右搖晃。人們從開始感到晃動到房屋倒塌的時間，一般有十二秒的時間，這被稱為“黃金12秒預警時間”。人從感覺到晃動到明白過來是地震需要3~5秒鐘，然后以百米速度躲避的時間也只有7~9秒鐘。這時，特別需要的是冷靜，在12秒內要因時因地地做出瞬間避險抉擇——“跑”還是“躲”，以最大限度的減少地震傷亡。我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。

2、避震要點

在學校

正在課堂上課時，不能亂跑，更不能跳樓，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；在操場上或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，但要避開高大建筑物或危險物，不要返回教室；震后，應有組織地撤離；必要時應在室外上課。在家里

可暫躲床、桌子等堅固的家具旁，或躲在樓房衛生間等小開間內。同時，隨手用柔軟的物品護頭和捂住口鼻，以免被碰傷或被泥沙煙塵嗆住。家庭成員正在用火用電時，要立即熄滅和斷電，以防燙傷、觸電和火情。若遇到燃氣泄露時，要用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；若遇火災時，應趴在地下，用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，逆風匍匐轉移至安全地帶。

在公共場所

在影劇院、體育館、候車室等處：因人口稠密、出口狹窄，若秩序混亂，極易出現相互擠壓而造成死亡。因此，地震時務必要保持清醒的頭腦，利用有利的條件，就地躲避，千萬不要亂跑，最好的辦法就是躲在排椅下。同時，要避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包保護頭部；等震后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽館、地鐵處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮的家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電（汽）車內：抓住扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近，地震過后再下車。

在戶外或野外

在山區，盡量轉移到所在地的最高點，若來不及，可尋找山坡隆崗，暫避其背后。注意觀察山崩和滾石情況，不要順滾石方向往山下跑，而應垂直滾石方向跑到高處。

在林區，應立即鉆進較茂密的樹林中，不要停留在樹林邊或樹林內的小空地上，避免被震倒的樹木砸傷。樹木越密集的地方越安全。

在橋上，應立即離開橋身，停留在橋上或躲避于橋下都十分危險，因為大橋隨時都有可能被震塌墜落河中。

在街上，因兩邊樓房林立，有通訊、電力等設施，還有廣告牌等，故地震發生時要遠離高大建筑物或危險物，應注意保護頭部，可以用書包、書刊雜志、衣物或雙手護住頭部，以防從上面飛落下來的物體砸傷頭面部。

三、自救互救

1、自救

震后，特別是強震后，房屋坍塌嚴重，一旦被埋在廢墟下，一定要沉著冷靜，樹立生存的信心，要有挑戰生命極限的準備，同時要千方百計地保護自己。首先，要保持自己的呼吸道暢通。在惡劣的環境里、有限的空間內，要設法挪開頭部、胸部的雜物，使自己輕松呼吸，若聞到煤氣、毒氣時，要用濕衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空間。要用磚塊、木棍等支撐殘垣斷壁，以防上方不結實的坍塌物掉落下來，造成二次傷害，同時也給自己留下一片空間。再次，設法脫離險境。在無法逃生的情況下，不要恐慌、急躁，更不要大喊大叫，盡量保存體力，可用石塊敲擊其他物體，向外發出求救信號，以待營救；在救援人員未到的情況下，若受傷了，先要想法處理好傷口，以避免流血過多；食品和水要盡量去尋找，并節約使用，以延長生命，爭取生存的機會。

2、互救 震后，受災者90%都是在最初的24小時內得救的，故有“黃金24小時”之稱。當然，此時間之外，也不乏有生命奇跡的出現。

脫險后，不要再回去拿東西，以免余震的發生，要及時與家庭、學校聯系，然后到指定的避震地點。在身體無大礙情況下，積極參與到互救行動中去，做一些力所能及的事情。在互救時，要先救近，后救遠；先救易，后救難；先救多，后救少；先救“生”，后救“人”；注意傾聽被困人員所發出的聲音，確定被困人員的位置，科學施救，不要亂挖、亂刨，以防意外傷亡。

地震無情，人有情。面對多震的生存環境，我們要勇于對待，敢于抗爭，大家都積極行動起來，為建設我們美好的家園而努力！防震順口溜：

遇地震，先躲避，桌子床底找空隙； 靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去； 遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

上口鎮南邵小學

2013.5