第一篇：我家有幾口小班教案

我家有幾口小班教案

我家有幾口小班教案

教學(xué)要求： 1.教歌曲《我家有幾口》，初步學(xué)會歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

2.復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》，要求幼兒聲音自然，不喊叫。

3.通過音樂活動，引導(dǎo)幼兒用動作來表達(dá)對音樂的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體、VCD《健康舞》、圖片一張(爸爸、媽媽、我)、布娃娃一只。

2.錄音機(jī)、音樂(磁帶)《我是小班小朋友》、布娃娃、《小小手》、《來把門兒敲》、《我家有幾口》。

3.小姑娘一名扮“燕子姐姐”、布娃娃一只、房門一扇。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：練習(xí)“爸爸、媽媽、還有我”，也就是本次活動的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用拍手、點(diǎn)頭動作來表現(xiàn)出休止符和間奏。

教學(xué)過程：

(一)幼兒在《我是小班小朋友》的音樂聲中自信地跳入活動室，和教師、小朋友一起盡情歡跳，能按照音樂節(jié)奏做簡單的動作，初步體驗(yàn)用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

(二)復(fù)習(xí)歌表演《來把門兒敲》。

1.幼兒扮作“小尾巴”跟著老師來到小姐姐家門口。

“來‘小尾巴’們，快跟著王老師，我?guī)銈內(nèi)グ菰L一位小姐姐，噓，別讓小姐姐聽到了。”(放音樂《布娃娃》)

2.“哎呀，小姐姐家的門還關(guān)著呢，怎么辦呢?”(幼兒回答)

3.教師提示：“嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭嘭，來把門兒敲”，“這首歌的題目是”(幼兒回答)“讓我們用最動聽的歌聲來告訴小姐姐，我們來了好嗎?”

4.放音樂，幼兒邊唱邊敲門《來把門兒敲》。

5.小姐姐從門后迎出：“歡迎、歡迎，歡迎小弟弟、小妹妹來到燕子姐姐家做客，請坐請坐。”(放音樂《小小手》，幼兒拍手入座)

(三)新授歌曲《我家有幾口》。

1.老師：“燕子姐姐，你的家真大，你家有幾口?

2.燕子姐姐緩慢地說：“我家有幾口，讓我扳指頭，爸爸、媽媽、還有我(拍手××)，再加一個(gè)布娃娃，呦，有四口。”(在多媒體上出示圖片)

3.師：“噢，我知道了，我知道了，燕子姐姐家有四口，有四口，有哪四口?”

4.幼兒回答：(爸爸、媽媽、還有我)“再加一個(gè)誰呀?”(幼兒回答)

@_@我是分割線@_@5.老師再次提問：“來，讓我扳指頭，燕子姐姐家有幾口。”(幼兒回答)

6.幼兒跟著老師一起念二遍歌詞。老師拍手：“噢，太棒了，讓我們一起說一說我家有幾口。”

7.燕子姐姐清唱二遍《我家有幾口》。

“燕子姐姐，你來給小弟弟、小妹妹們唱一唱《我家有幾口》。

8.“燕子姐姐真能干，讓我們也來唱一唱《我家有幾口》。”幼兒跟老師唱二遍。

9.“現(xiàn)在我請會扳指頭，會唱歌的小朋友上來一起唱《我家有幾口》。”請個(gè)別幼兒上來。(放音樂伴奏)

10.“你們學(xué)得真快，還會拍手，表演了，現(xiàn)在我請小妹妹唱一唱《我家有幾口》。”小妹妹演唱二遍。

11.“小妹妹們唱得多好啊，那小弟弟們也來表演一遍好嗎?”請小弟弟唱二遍。(拍手、嘿嘿、你真棒)

12.“現(xiàn)在，我們一起唱給客人老師聽《我家有幾口》。”

(四)韻律活動《健康舞》。

1.“今天我真開心，開心得不得了，不得了，了不得啦，我們都學(xué)會了一首新歌《我家有幾口》，你們呢?”“很開心很開心很開心那怎樣辦呢?”(跳舞)“好，來放音樂。”

2.師生一同跳健康舞。

第二篇：《我家有幾口》小班教案范文

《我家有幾口》小班教案

導(dǎo)語：帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《我家有幾口》兒歌，能說出家里有幾個(gè)人，分別是誰。以下是品才網(wǎng)小編整理的《我家有幾口》小班教案，歡迎閱讀參考。

《我家有幾口》小班教案

1、知道自己家有幾口人。

2、體會擁抱的親切感。

3、從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量4—7

1、兒歌《我家有幾口》

2、繩子或彩色膠帶，數(shù)字點(diǎn)卡3—5

一、請幼兒想一想，說一說：

——家里有些什么人?(如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等)

——家里一共有幾個(gè)人?

二、玩“體能游戲”《我們這一家》

——利用不同顏色的繩子或膠帶，在地板上貼出各種各樣家的形狀

——請幼兒隨意走動，邊走邊聽老師年兒歌《我家有幾口》。

——念兒歌時(shí)，可通過改變布娃娃的數(shù)量來改變家人總數(shù)，如將歌詞變換為“再加兩個(gè)布娃娃，呦!有3（4、5…)口”

——聽到老師念到有3（4、5…)口“，并舉起相應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡時(shí)，3位幼兒就要去找由一根繩子圈好的或由一根膠帶粘好的“家”，一起站到里面，親密的抱在一起。

——幫忙數(shù)一數(shù)，看看每一家的人數(shù)都對了沒有。(注意不要直接評判對與錯(cuò)，請幼兒自己檢查)

三、游戲重復(fù)玩幾次。游戲結(jié)束后，請幼兒說一說：

——?jiǎng)偛诺挠H密家人是誰?

——被抱抱的感覺怎么樣?

美工活動區(qū)

準(zhǔn)備筆和紙，讓幼兒畫畫他們家所有的人。

1、愿意用擁抱的方式來表達(dá)自己的感情。

2、能找到與指定數(shù)量相同的人擁抱。

3、理解并能夠說出自己家有幾口人。

《我家有幾口》小班教案

1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

2、初步感知聲音有長有短。

3、激發(fā)幼兒愛自己家人的情感。

(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵……是長音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

(2)教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做老師帶其他小朋友唱。

師：小朋友誰愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰?(注意情感的自然滲透)

幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……(預(yù)設(shè)答案)

師：今天聽一聽××是怎樣介紹他的家人的。

(1)有節(jié)奏的說唱歌詞，體驗(yàn)長音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。

(2)跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長音。

(3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。

(1)以小小演唱會的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

(2)做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家

人的情感)

第三篇：小班音樂教案《我家有幾口》及教學(xué)反思

小班音樂教案《我家有幾口》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助圖片理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)用反復(fù)的方法演唱，熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用說唱的方式演唱歌曲，能準(zhǔn)確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福，快來看看幼兒園小班音樂《我家有幾口》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用說唱的方式演唱歌曲。

2.借助圖片理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)用反復(fù)的方法演唱。

3.能準(zhǔn)確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的幸福。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動重點(diǎn)：

熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

活動難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)根據(jù)圖片用反復(fù)的方法演唱。

活動準(zhǔn)備：

1.有手口一致點(diǎn)數(shù)1-5的經(jīng)驗(yàn)。

2.小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進(jìn)行過認(rèn)識和點(diǎn)數(shù)。

3.幼兒用書：《我家有幾口》。

4.音樂音頻。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》。

教師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。

師：聽聽看這是什么歌曲?

在教師的引導(dǎo)下，幼兒回憶《小板凳》的表演動作。

師：動作跟著做起來。

師：我們來做做小小演員，將《小板凳》完整表演一遍。

二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內(nèi)容。

1.教師出示小兔一家的照片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔家有哪些成員，同時(shí)啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

師：這是誰的一家?他們是誰呢?小兔家一共有幾口人?(引導(dǎo)幼兒先握拳，然后說一個(gè)人伸一個(gè)手指頭，最后說出總數(shù))

2.教師以“小兔”的口吻演唱歌曲。

師：噓!我們來聽聽看小兔子是怎么說的?

教師清唱歌曲。

師：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共幾口人?

3.教師再次范唱。

師：老師還想唱一遍，請小朋友跟著老師一起哼哼。

三、學(xué)唱歌曲《我家有幾口》，學(xué)習(xí)說、唱結(jié)合的演唱形式。

1.以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒完整跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。

師：小兔子怕自己會數(shù)錯(cuò)，想請小朋友們一起幫忙數(shù)一數(shù)，請出我們的拳頭來幫幫忙。(請大家把手握成拳頭開始數(shù)2邊)。

根據(jù)幼兒的困難進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)(如邊唱邊手口一致的扳手指點(diǎn)數(shù)家庭成員等)

2.引導(dǎo)幼兒注意歌曲最后一句說、唱結(jié)合的演唱形式。

師：歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣?

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說、唱的節(jié)奏。教師用體態(tài)動作提示說的節(jié)奏和時(shí)值。

3.教師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓勵(lì)幼兒參與演唱最后一句。

四、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

1.教師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。

師：小兔子一家真幸福，這里也有個(gè)小朋友，我們來看看這個(gè)小朋友家有幾口家?我們來幫他唱一唱。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論：如果家里人很多該怎么辦?

師幼一起嘗試將家庭眾多人口(稱呼詞)用反復(fù)的方法唱進(jìn)歌曲里。

師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。

教學(xué)反思：

我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個(gè)屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念，通過我的調(diào)整后再仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個(gè)家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提醒下小朋友有些了解了。接著聽錄音學(xué)唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

本文擴(kuò)展閱讀：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所，《史記·樂毅列傳》:“樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。”引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內(nèi)及機(jī)關(guān)部隊(duì)等單位的住地等意。

第四篇：幼兒園大班教案：大班音樂《我家有幾口》教案

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幼兒園大班教案：大班音樂《我家有幾口》教案

范文

幼兒園大班音樂教案：我家有幾口 活動目標(biāo)

1、熟悉歌曲，用自然連貫的聲音演唱歌曲。

2、初步感知聲音有長有短。

3、激發(fā)幼兒愛自己家人的情感。

活動準(zhǔn)備 圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂磁帶、錄音機(jī)等。活動過程

一、導(dǎo)入

1.播放聲音：小貓叫，幼兒傾聽。2.發(fā)聲練習(xí)：

(1)幼兒模仿貓的叫聲，喵??是長音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。(2)教師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做老師帶其他小朋友唱。

二、展開

1.組織幼兒談話。

教師：小朋友誰愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰?(注意情感的自然滲透)

幼：有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶??

教師：今天聽一聽××是怎樣介紹他的家人的。2.組織幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)有節(jié)奏的說唱歌詞，體驗(yàn)長音和短音，注意節(jié)拍穩(wěn)定。(2)跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句，唱滿長音。

(3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱，待熟練后請單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式，http://tj.zgjsks.com/

練習(xí)演唱歌曲，注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。3.以小小演唱會的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

三、結(jié)束

做游戲《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀??(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家 人的情感)

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思《我家有幾口》

《小班數(shù)學(xué)教案反思《我家有幾口》》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)教案反思《我家有幾口》！

活動設(shè)計(jì)背景

讓孩子從自家到娃娃家的家庭成員的了解，學(xué)習(xí)數(shù)量4—7.活動目標(biāo)

1、知道自己家有幾口人并能說出稱呼。

2、找到與指定數(shù)量相同的娃娃家。

3、在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量4——7。

4、通過活動增進(jìn)與家人之間的感情。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對數(shù)量4——7的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備

1、兒歌《娃娃家》。

2、數(shù)字卡4——7。

3、布娃娃、布置娃娃家的場景。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：手拍游戲：小猴蕩秋千(活動中突出1——5)。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、想一想，說一說：

(1)、師：小朋友，你家里有些什么人?

幼：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……

(2)、師：家里一共有幾口人?

師幼共同瓣手?jǐn)?shù)一數(shù)。

2、唱一唱，說一說。

(1)、教師先示范歌曲《我家有幾口》一遍后：

師：剛才歌里是怎么數(shù)家人的?

幼：……

師：有幾口人?他們是誰?

幼：

師生一同數(shù)一數(shù)，1、2、3……

(2)、師生同唱歌曲《我家有幾口》2——3遍。

3、玩一玩，數(shù)一數(shù)

創(chuàng)設(shè)游戲，激發(fā)幼兒興趣。

游戲主題：我家有幾口

場景：分別布置4口、5口、6口、7口的娃娃家。

活動歌曲：我家有幾口

活動A：幼兒邊走邊念兒歌，教師引導(dǎo)幼兒，根據(jù)娃娃家人口，變換歌詞。

活動B：(將班級分成4個(gè)組)，老師唱兒歌，幼兒根據(jù)教師唱出的數(shù)量找到相應(yīng)的娃娃家，(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))并做與家人擁抱的動作(每組選2人做擁抱的動作)。

活動C：數(shù)一數(shù)，查一查，隨意抽取幾名幼兒，教師唱，幼兒找，看看有沒有走錯(cuò)家的(幼兒自己檢查)。

活動D：改一改，唱一唱。

師：將歌詞中的“爸爸”、“媽媽”、“我”改成幼兒的名字，說有幾口，并找出家人，抱一抱。(唱-說-找-抱-唱)

三、延伸環(huán)節(jié)：選幾名幼兒說一說“我家有幾口”，教師指導(dǎo)幼兒完成統(tǒng)計(jì)表。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)：

A、選擇一個(gè)幼兒家，把他的家人寫進(jìn)歌曲，并唱一唱。

B：教師彈琴，幼兒齊唱。

教學(xué)反思

1、由于選取了幼兒生活中的場景，幼兒活動興趣高漲，參與意識強(qiáng)，活動效果好。

2、現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多，這樣的活動要多開展，可以增進(jìn)與家人的感情。

3、不足在于學(xué)生對4—7較陌生，數(shù)數(shù)量4—7有一定的難度，活動前應(yīng)做好相關(guān)準(zhǔn)備。

小班數(shù)學(xué)教案反思《我家有幾口》這篇文章共2668字。