第一篇：主題班會教案集錦

“小鬼當家”——我們的快樂天堂

活動目的：

1、讓一年級小朋友在快樂的自理活動中，養成良好的個人衛生習慣及自理能力。成為生活的小主人。

2、通過活動，培養小朋友自信、自強的精神。活動過程：

一、啟動

主持人：

甲：輕輕拉開帷幕

乙：悄悄敞開心扉

甲：背上心愛的書包

乙：迎來嶄新的朝陽

甲：一轉眼，我們已經是一名光榮的兒童團員

乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里

合：我們學習，我們在長大。

“小鬼當家”——我們的快樂天堂一年級主題班會現在開始。

甲：我們是一群能該的小鬼，別看我們才進學校幾個月，已經學會了許多本領。伙伴們，大家露一手吧！

乙：優美的詩歌、動情的朗誦，真讓我陶醉！

甲：我們還有更精彩的呢！

（歌曲）

甲：唱唱跳跳是我們小朋友的天性，接下來該運動運動了。

接力比賽現在開始！

首先宣布比賽規則：

1、每組選手必須完成四項內容，誰先完成就算贏。

2、兩人合作完成一個項目。

3、裁判宣布開始才能進行。

宣布比賽結果：

甲：快樂的活動讓我們的本領越來越大。

乙：聽，刷牙操的引了又響起來了。

全班起做刷牙操。

二、總結

甲：我們是新世紀的主人

乙：我們是新時代的棟梁

甲：我們是父母的寄托

乙：我們是師長的期盼

甲：爸爸媽媽，老師們，我們在這個快樂的天堂里學習生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢？

乙：是啊！所以，我們愛自己的班級，因為那是展示我們才能的小天地，因為那是我們的happy樂園，因為那是我們的家，我們的快樂天堂。

合：我們這群快樂的精靈，一定會努力學習，把我們的快樂天堂變得更快樂，更美麗！

一年級辦“小鬼當家”——我們的快樂天堂主題班會到此結束。

“我有一雙靈巧的手”主題班會

班會過程：

（一）揭示主題

學生甲乙：《我有一雙靈巧的手》主題班會現在開始。

甲：我請大家伸出手。（全體同學伸出手，掌心向上）

乙：我請大家拍拍手，一、二。

甲：你拍手。

乙：我拍手。

甲乙：我們都有一雙靈巧的手。

甲：你的手。

乙：我的手。

甲乙：都是一雙勤勞的手。

（二）介紹手的用處

乙：請看兒歌表演《手》（表演隊上場，內容另外）

甲：勞動人民勤勞手，種田，做工，造高樓。

乙：勞動人民智慧手，科學設計搞研究。

甲乙：勞動人民光榮手，創造財富數不夠。

師：同學們，南浦商務樓是誰造的？（指樓）或南浦大橋

生：工人叔叔一雙手年年造出新高樓。

師：拿著糧食（米）是誰種出來的？

生：農民伯伯一雙手，糧食年年大豐收。

師：（圖片）同學們在干什么？

生：小朋友的一雙手，讀書學習成績優。

師：勞動人民用勤勞的雙手，為祖國創造了這么多的財富。我們現在是祖國的小主人，將來是建設祖國的棟梁。從小練就一雙勤勞的手，長大為祖國創造更多的財富。

（三）勞動項目表演，比賽。

甲：本領最大是一雙手。

乙：功勞最大是一雙手。

甲：我有一雙小小手，學習勞動爭上游。

乙：從小學會做家務，集體的事兒齊動手。

請聽合唱《我有一雙勤勞的手》

甲：合唱好不好？（好）接下來我想問一個問題，會做家務的請舉手，呦，這么多勤巧手。

乙：誰敢比賽請舉手，呦，這么多勇敢手。

甲：下面進行小家務比賽。

乙：小小針兒拿在手，看誰穿針是快手。

甲：下面進行穿針、釘紐扣比賽。（三人一比）

甲：請老師給他們評分。

甲乙：我們一雙巧巧手，勤勞靈巧多能手。學做家務多面手、學好本領全靠手。活動效果：

通過活動，讓學生知道在不同崗位上手的用處，手可以為人類創造財富，從而激發學生熱愛勞動人民的思想感情，通過勞動項目表演和比賽，讓學生知道要熱愛勞動，自己能做的事情要自己做，通過勞動智力競賽，讓學生了解勞動中有知識，有訣竅，從小要練就一雙小

巧手，長大后用這雙勤巧手，為建設祖國描繪美麗的藍圖。

中秋節主題班會

班會目的：

1、了解中秋節的有關知識。

2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

3、共品月餅，增進同學情、師生情。

班會過程：

一、導入

師：同學們，我們即將迎來一個愉快的長假。這是一個特殊的假期，雙喜臨門，一來喜迎建國六十三周年，二來又迎來了我國的傳統佳節——中秋節。誰來告訴老師，中秋節是農歷幾月初幾呢？（八月十五）真棒啊，今天，我們二年級全體同學歡聚一堂，在這里舉行“話中秋，品月餅”的主題班會。（出示媒體）

中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發出的甜甜香味，此時此刻，相信我們每個人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。

二、了解中秋的來歷和習俗

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節”。說到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因為中秋的月亮在一年中是最大最美的。（出示媒體）

1、中秋節是我國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，到底有哪些呢，看誰說得多？

（觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿）（出示媒體）

2、中秋節是月圓當空的美好節日，是人們團圓的大好日子。請談談你們家是怎么過中秋節的？

3、“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。可我們班有許多小朋友都不是上海人，在家鄉還有許多親人無法跟你們相聚，你們一定很想念他們，那就請小朋友們把你會的關于思念家鄉,祝福親人的古詩來表演一下,以此表達對他們的思念之情

（媒體出示）

4、故事引趣

中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：

當然除了傳說以外，還有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎？（同學們自由發言）

（1）月亮亮

吃大餅

大餅勿吃吃小餅

小餅勿吃吃香稃

吃了餅

風調雨順

吃了稃

生活步步高

（2）月餅我愛吃

月餅圓又圓

咬一口

香又甜

叫我如何不想念

盼中秋

等月圓

月餅端上我心歡

不等爺奶慢

不管弟妹玩

我先把上一塊解解饞

啊

月餅好好吃個遍

管它肚子愿不愿。（媒體出示）

三、分食月餅

我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來吃那象征團圓的月餅，每個人都給對方說一句祝福的話語。

（互相品嘗月餅，分享月餅的不同口味。）

四、小結

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開心呀！看來，我們二年級是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，愿我們在今后的學習和生活中，互相幫助，團結友愛，齊心協力，共同創造我們二年級美好的明天！

“尊老愛幼慶重陽”主題班會

一、活動目的：

1、認識傳統節日重陽節，從“自我”中走出來，知道要尊敬老人，關心、愛護小孩。

2、懂得尊老愛幼是一種美德，并做一個尊老愛幼的好學生。

二、活動重點：

讓學生通過觀看小品表演，討論尊敬老人，愛護小同學為什么會得到別人的稱贊，知道尊老愛幼要從我們身邊的小事做起。

三、活動形式：看視頻、小品、快板表演、游戲

四、活動準備：

1、課件、隊歌、出旗曲和退旗曲節選。

2、選取錄像、排練習快板和小品、朗誦

五、活動過程：

小隊匯報人數——出旗，奏樂，行隊禮——唱隊歌

（一）古詩引入介紹“重陽節”。

1、中隊輔導員朗誦古詩：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。同學們，你們知道這首詩寫的是什么節日嗎?（重陽節）對，這首詩是唐代詩人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》，這首詩表現了詩人重陽節時遠在他鄉，不能與親人兄弟一起登山，對親人的思念之情。看來，古人對于重陽節這個節日是非常重視的。

2、介紹重陽節。

（1）有誰知道重陽節是什么節日，人們在重陽節會做些什么？

（2）課件出示：重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今，重陽節首先有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯系的有吃重陽糕的風俗。高和糕諧音，作為節日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，之后民間才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農歷九月九日定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，因此重陽節又多了一層新含意。

3、引出主題。

在2012年10月23日又一個“中國老人節”——傳統佳節“重陽節”到來了，我們二（2）班就來開展一次主題班會課——“尊老愛幼慶重陽”。

（二）欣賞公益廣告——《幫媽媽洗腳》

尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞一則關于尊老的廣告。

（1）看廣告《幫媽媽洗腳》。

（2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。

（4）收集孩子們的意見并作小結。

（三）欣賞幽默小品《特別的讓座》并談感想。

看來我們班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一個人都能做到這樣的，我們班有幾位小朋友為了這次的班會課，特別排練了一個小品，大家想看嗎？

1、幾位同學表演小品《特別的讓座》。

大概內容：一位老奶奶走上公交車，但車上已經沒位置了，司機叔叔大聲地對所有乘客說：尊老是我們的傳統美德，請主動給老奶奶讓座。可是車上的乘客好像沒聽到司機叔叔的話，有的人忙著聊自己的電話，有的人忙著照鏡子打扮，有的人在聊天，有的人在裝睡覺，有的人在玩手機游戲??突然車子急剎了。司機叔叔說：“我實在忍不住了，老奶奶，沒人給你讓座，我來給你讓座。”老奶奶激動地說：“你怎么知道我是老駕駛員呢？我可是有六十年的駕齡哦，好吧，讓我來幫你開車吧！”所有的乘客都害怕地站起說：“我來讓座！”

參與表演的同學：老奶奶（季若婷），司機，打電話的乘客（許超），照鏡子的乘客（張玉婷），聊天的乘客（陸龔瑩），睡覺的乘客（倪佳豪），玩手機游戲的乘客

2、看了幾位同學精彩的表演，你們想說什么呢？

同學們都說得很好，老師相信你們會像自己說的一樣去做，而且會做得更好。

（四）學習《弟子規》中關于尊敬長輩的部分。

尊敬長輩是我國的傳統美德，早在古代，人們就非常注重對孩子進行尊敬長輩的教育了，下面請欣賞幾位同學的快板表演《弟子規》。

1、快板表演《弟子規》。

長者先 幼者后長呼人 即代叫 人不在 己即到稱尊長 勿呼名

對尊長 勿見能路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立騎下馬 乘下車

過猶待 百步余長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐尊長前 聲要低

低不聞 卻非宜進必趨 退必遲 問起對 視勿移事諸父 如事父

事諸兄 如事兄

2、全體同學朗誦《弟子規》中關于尊敬長輩的部分。

3、同學們朗讀的這段《弟子規》意思是教育我們要注意尊敬長輩的禮儀。

（五）欣賞動畫《孔融讓梨》，懂得愛護弱小。

1、通過以上的活動，同學們都知道如何尊敬長輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時，你又是怎么做的呢？

2、欣賞動畫《孔融讓梨》。

3、談感想，小組討論如何去愛護比自己小的孩子？說說你是怎么做的呢？

（六）結束語。

同學們，菊花飄香話重陽，尊老愛幼美德揚，這節課我們一起學習了如何尊老愛幼，同學們說得很好，相信你們會做得更好。老師想送給大家一句話：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”這是孟老夫子對我們的教導，它的意思是“敬重自己的長輩，進而推廣到敬重別人的長輩，撫愛自己的子女，進而推廣到撫愛別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了。”而對于你們來說，如果能做到那樣，那么你們一定會成為一個人見人愛人夸的好孩子。

在此，老師順便提醒同學們，要是與家里人去登山或拜祭先人，一定要注意安全，慎防山火，不要燃點煙花炮足，不要隨便玩火。祝大家過一個安安全全，快快樂樂的重陽節。

呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗！（全體學生：時刻準備著！）

活動完滿結束！

“向困難說不”主題班會

指導思想：

以現代的教育理論和教育思想為指導，配合學校的公民道德教育活動，通過主題班會，對學生進行耐挫教育。教育目的：

根據小學生的實際和認知特點，針對我班學生的實際情況，組織題為“向困難說不”的主題班會，促進學生自我意識的，增強抗挫折的能力，樹立正確的人生觀和世界觀，幫助學生健康成長，培養學生思考、分析和解決問題的能力。活動形式：

集體討論、游戲、個案分析。課前準備：

1、搜集有關資料（歌曲、游戲用具、名人名言、名人戰勝挫折的故事）。

2、學生寫出自己認為受挫折的事例以及心情。教學過程：

一、導入班會

二、結合學生實際探討挫折感出現的原因

1、你在生活中發現了哪些挫折呢？請你說出來。

2、根據學生感受分析引起挫折的原因。

三、要正視挫折

1、怎樣看待挫折。

挫折會給了帶來痛苦、壓力。對人的肌體是一種打擊，對人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對一些懦弱者來說，無疑是一種災難。這是挫折的負面效應，但是，我們更多地應看到，挫折有正面的推進作用。

2、講述有關名人對待挫折的故事。

3、舉出名人對待挫折的事例。

司馬遷在屈辱中完成了《史記》；屈原在流放期間寫出《離騷》；曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著《紅樓夢》；吳敬梓在貧困的寒夜寫出了《儒林外史》??

4、學生結合錄相和故事，談談應該怎樣正視挫折。

四、探討對戰勝挫折的技巧和方法。

1、當挫折來臨后，應從以下幾方面進行心理調節。

其一，學會客觀地對待自己。

其二，學會暫時的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。

其三，學會轉移注意力。“忘我”地去熱衷于你開心的事。

其四，學會寬容。

其五，做一件事要善始善終。

五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的，請同學們結合本次班會課的內容，談一談你將怎樣克服困難，戰勝挫折，取得成功。

六、結束語

“學習花兒心中開”主題班會

【活動目的】

1．通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。

2．通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。【活動準備】

1、培養兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。

2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

4、準備一些優秀作業。

5、準備花瓣和大小紅花若干。【活動過程】

主持人甲：我們背上書包都成了二年級的學生，上學了就要專心學習，養成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。

主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！

老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個好的學習習慣。要養成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向學生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢

主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是??

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢

主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現就知道了哪些同學有好的學習習慣了。

上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣。

主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋友上臺。

主持人甲：你們是怎樣養成這么好的學習習慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學生，培養習慣最要緊；

上課應當專心聽，積極開動小腦筋；

作業認真仔細做，按時完成交得勤；

有了錯誤要訂正，知識才能學得清；

學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節拍）

主持人甲：請全班同學仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣，最好能舉個例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說；“對，對，對！我同意，他有這個好習慣。”（對主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當裁判，你們說好不好（“好”！）

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發言。

同學：xx同學上課很認真，老師經常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發言。

（贊同的小朋友邊拍手邊說：“對，對，對！我同意，他有這個好習慣。”xx從主持人乙手中接過一片花瓣。）

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。下面我們來看一則小品。

（小品表演）

鏡頭一：上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。

鏡頭二：下課時，作業本發下來，學生b胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學c則叫他把作業訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生d說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌e則說：“我要做作業。”學生d說：“家庭作業嗎隨便。”同桌e說：“不管什么作業都要認真做。”

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。

（學生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養成好習慣的。

主持人甲：希望我們全班同學都能養成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學習花兒心中開”主題班會團滿結束。）

《我愛爸爸媽媽》主題班會設計方案

一、班會背景：

在平時與家長的交流過程中，我發現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：“孩子情緒反復無常，有時特別關心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又舍不得，講道理根本聽不進去。”學生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦里雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎么做才是愛的表現；學生年齡小，不善于體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。

二、班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要愛父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現。

3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現在做起，從點滴做起，學會結合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎。

三、班會準備：

1、下發《致家長一封信》與家長交流，了解學生在家是如何尊敬父母，愛父母的，讓

家長寫寫孩子在家的具體表現。

2、通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。在此基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發生的最難忘的事”、利用休息時間觀察父母的家務勞動情況，同樣以寫作文的方式記錄下來，并在早自習、平時班會上進行小結。

3、開展“愛的回報”實踐體驗活動，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務：掃地、拖地、擦桌子等，并通過寫體驗日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務自身的體驗經歷和真實感受，在全班進行交流匯報。這種活動持續進行。

4、將實踐體驗活動與班級開展的“紅花評比”相結合，對完成作業優秀的同學獎勵5朵花；與家長密切配合，被父母夸獎的同學獎勵4朵花。這樣既調動了學生參與活動積極性，又使各項教育活動有機結合。

5、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。

6、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。

四、班會實施

大屏幕播放班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生并沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學生具體談爸爸媽媽關愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發學生對父母的感激之情

設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶“父母對你的關愛體現在什么地方”和“與父母之間發生的最難忘的事”，激發學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛的回報”實踐體驗活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。

設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現、真實情感，完全出自孩子們的內心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。

4、用實際****去證明自己的愛

學生自由發言

全班同學誦讀孝敬父母《三字經》

設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。

5、家長感言

設計意圖：利用家長發言，學生得到了家長的表揚和鼓勵，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂，并同時也將“愛的回報”系列活動延續下去。

6、同學向爸爸媽媽說說自己的心里話

（在卡片上寫上自己感恩的話語，走到爸爸媽媽面前說給他們聽，然后把卡片，貼到黑

板的感恩樹上）

詩朗誦：《爸爸媽媽，我愛你們》

7、大合唱《感恩的心》

設計意圖：學生的情感在這里得到升華，體會爸爸媽媽的辛勞；學會愛爸爸媽媽。

8、班主任講話

（四）班會延續

1、學做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經》

2、下一階段的實踐體驗作業是：針對學生完成的實踐體驗作業情況，開展“五月的小花我最紅”的評比活動，設計意圖：二年級學生非常喜歡游戲活動，所以，我把“孝敬父母三字經”與“跳皮筋”游戲有效的結合起來，為下一個實踐體驗評比活動做好鋪墊。

（五）主持人宣布閉會

“珍惜時間”主題班會

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

活動理念：二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。活動環境：在優美的旋律中進行。參加人員：全體學生。

活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。活動準備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”；）活動過程：

一、請中隊長講話

同學們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是為了讓大家珍惜

分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現在開始。

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對于我們學生來說，時間就意味著什么？生：時間就是知識。

主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時間里干了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個音節。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。

主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

（以對答形式朗誦）

愚蠢者——等待時間

聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間

勤奮者——珍惜時間

無為者——放棄時間

有志著——贏得時間

閑聊著——消磨時間

求知者——抓緊時間

糊涂者——糟蹋時間

勞動者——積累時間

好學者——創造時間

自滿者——蔑視時間

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。

1、講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

3、講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》

你把東風帶給樹枝，你把陽光帶給山谷，讓小鳥快活地飛上藍天；

讓積雪化成淙淙的泉水；

你把青草帶給原野，你把細雨帶給土地，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

讓種子聞到了泥土的香味

主持乙：我們感謝這兩位同學帶給我們的精彩的《時光老人的禮物》！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。

主持乙：同學們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學們讀一讀自己收集的有關珍惜時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學）。

三、輔導員講話

針對同學們平時遲到、做事緩慢、作業拖拉等不良現象，召開 “珍貴的一分鐘” 主題班會，是想通過這個機會，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使我們從實際的活動中得到真切的體會，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

“老師，您辛苦了！”教師節主題班會活動方案

活動目標：

通過本次活動，讓學生充分發揮自己的主體作用，成為活動的主人。學生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節日的溫馨。通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產生對教師的崇敬之情。活動準備：

1、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

2、確定活動的主持人。

3、音樂《每當我走過老師窗前》。

4、準備幾束鮮花。

5、邀請參加活動的所有老師。活動實錄：

（布置黑板，音樂響起。）

男：全體起立！熱烈歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師！

同學們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎！

（鮮花隊向每位嘉賓獻上鮮花。）

男：陽光燦爛的9月，女：桃李芬芳的9月，合：絢麗多彩的9月。

男：今天，是我們敬愛的老師們的節日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福！

女：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：

（全體同學）：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了！

男：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛，老師的心》。

（學生朗誦詩歌）

女：今天是老師的節日，我們都想把真心表達。同學們都給老師帶來了自己設計、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧！

（隊員們一一上來獻上禮物。）

男：大家都知道，我國每年9月10日是教師節。可是，世界上其他國家的教師節你們知道嗎？想不想了解呢？

女：下面就請我們班的小記者告訴大家吧！

記者1：委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

記者2：泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號。

記者5：德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還授予重獎。

記者7：朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

記者8：印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

記者9：美國——每年9月28日定為教師節。這是1971年由美國兩院法定通過的。

男：沒想到，教師節有這么多豐富的知識啊！

女：老師媽媽，您為我們操碎了心

男：老師媽媽，您為我們流干了淚

女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別

男：您像園丁，培育著祖國的花朵

女：您像粉筆，默默地奉獻著自己

合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路

男：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》，大家一起來欣賞吧！

女：祝老師身體健康，永遠年輕！

（舞蹈隊表演《健康舞》）

男：一支粉筆，指點知識王國的迷津

女：一塊黑板，記下老師無限的深情

男：一尺講臺，映著老師高大的身影

女：一根教鞭，指著通向理想的航向

合： 老師，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節日快樂，工作順利！

2012年，“老師，您辛苦了！”教師節主題班會到此結束！

“爭做文明的小學生”主題班會活動方案

活動目的：

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。活動準備：

1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準備《程門立雪》的故事。

3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。活動過程 ：

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

5、《日常文明用語介紹》

請、謝謝、對不起、不客氣、早上好??（指名說一說）。

6、友情提示：

互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言）

三、活動結束（希望寄語）

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！

三年級“愛惜糧食、從我做起”主題班會

教學目標：

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。教材分析

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“愛惜糧食，從我做起”的情操。

難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。教學過程：

一、揭示班會主題

老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生飯堂學生浪費食物的圖片）老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

學生談體會。（預設：學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。學生2：這種現象不應該發生在我們身邊。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。）

老師：同學們，你們知道嗎？如果我們每天浪費一粒米，一年的經濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節約一粒米，全國13億人口將節約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數目啊！今天我們開展以“愛惜糧食節約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。

兩位主持人上場，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會現在開始。

二、展開班會活動

主持人甲：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草??烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

預設：

學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。學生齊背：《憫農》。

學生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調，喝著飲料，而農民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！

學生3：對，我們應該珍惜農民伯伯的勞動成果。

學生4：看到農民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對同學們說：“糧食是汗水換來的，請同學們愛惜糧食，從我做起。”

學生5：糧食確實是農民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費了許多糧食，太不應該了，太對不起農民伯伯了。

學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現。

主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現在，有請同學為大家講一講偉大

領袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

學生講毛澤東勤儉節約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

主持人乙：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺。現在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來越多。接著，請欣賞小品《飯堂》。

（表演小品《飯堂》：臺上出現若干學生，分別為A、C、D------圍在賣飯窗口。A懷中抱五個饅頭，被B無意中碰掉一個，旁者想拾，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個凈光。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。）

主持人甲：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？（現場采訪）

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）

主持人乙：同學們，在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？可以任選一題，進行分組討論，時間2分鐘。

（課件出示：

1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎么辦？

3、當你發現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？）

討論后，推選小組代表發言。

（預設：節約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。）

主持人甲：讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。

（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧，我們吃飯要愛惜，浪費一粒不就當。《愛惜糧食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢！）

主持乙：每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的結果。我們應該尊重農民伯伯的勞動，做到愛惜糧食，不浪費糧食。下面請班長同學宣讀《節約糧食倡議書》。

（課件出示：《節約糧食倡議書》：尊敬的老師、同學們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波？同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：從細微處做起，用實際****做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧！）

三、總結主題班會

主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結。

老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。最后，老師送給大家兩句話：【課件出示：田中五谷，以養人民，愛惜五谷，即時善心。修善者存，不善者亡，惜谷獲福，殄（tiǎn）谷遭殃。】

主持人合：同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！本次班會到此結束！

“九九重陽節，濃濃敬老情”主題隊會方案

活動目的：

結合學校開展的“白發紅顏，其樂融融”禮儀教育月活動，三年級全體隊員積極參與尊老、愛老活動，從不同的方面創造機會去體驗。以此了解重陽節的由來、習俗、傳說故事及其發展，學會尊重老人，感悟祖國文化的源遠流長。也借此培養學生搜集資料、處理資料的能力。活動過程：

中隊長：各小隊整隊報告。

（小隊長整隊報告）出隊旗，全體起立，敬禮。（出旗）唱隊歌，（唱隊歌）

主持人甲乙：把道德比作陽光，因為道德就如同陽光一樣，給我們的生活帶來溫暖和幸福。我們是新世紀的雛鷹，將展翅搏擊長空，我們播撒下尊老的種子，我們收獲道德的豐收。三（5）中隊“九九重陽節，濃濃敬老情”主題隊會現在開始。

主持人甲：我記得一位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。”

主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂。

主持人甲：我知道同學們早就搜集了很多有關重陽節的資料要與大家分享。下面就請欣賞大家的表演。

學生以課本劇表演、講故事等形式匯報

（1）重陽節的來源

（2）重陽節的傳說

（3）重陽節的習俗

主持人乙：新中國成立后，把重陽節定為老人節。確實，許多老人都曾有過輝煌的青春年華，他們有的曾為民族的****負過傷流過血，有的曾為祖國的富強出過力流過汗。

主持人甲：更多的則是默默無聞、勤勤懇懇地在各個崗位上奉獻了一生，就像我們的爺爺奶奶，這樣的老人應當引起全社會的尊敬，你聽，小小新聞發布會已經開始了。

（學生搜集的來自全國各地的重陽節新聞報道）

主持人甲：看來，大家都在重視老人，關心老人。那重陽節那天你為爺爺奶奶做了些什么？

優作展示：在我們的重陽系列活動中，許多同學表現非常出色，寫下了自己的親身感受，讓我們一起來聽聽他們是怎么做的。（習作展覽）

主持人乙：關心老人、幫助老人并不只是表現在重陽節這一天，更多的應表現在平時的一言一行中，下面我想考考大家：（1）你知道爺爺奶奶的生日嗎？

主持人甲：（2）你的爺爺奶奶愛吃什么？

主持人乙：（3）你了解爺爺奶奶的起床時間嗎？

主持人甲：（4）你平時是怎樣關心爺爺奶奶的？

主持人乙：（5）爺爺奶奶最大的愿望是什么？

（搶答）

主持人甲：看來有的同學已經學會了關心爺爺奶奶，有的同學還沒有從****上真正地去關心他們。希望大家能從小事做起，真正地讓老人擁有一個幸福的晚年，讓重陽節永遠綻放它的光彩。

主持人乙：“孝敬師長”的傳統在中國可謂源遠流長，早在春秋戰國時期，孔孟之道中就閃耀著它的光輝。

主持人甲：

關于重陽節同學們了解了很多，各地的慶祝方式也各不相同，人們利用這一重陽佳節或家人團聚、或懷念家人、或孝敬老人等。許多文人墨客也寫下了許多關于重陽的詩篇，下面我們進行一個詩詞接龍游戲，比一比誰背得最多。

主持人乙：九九重陽，寓意深遠。它讓我們領略了祖國文化的無限魅力。

主持人甲：

在今后的學習中，希望大家能做一個有心人，去關注每一位老人。

主持人甲乙：老吾老

齊：以及人之老

主持人甲：

最后我們向全體隊員發出倡議！

主持人乙：在學校，我們要做一名尊師守紀，積極向上的好學生。

主持人甲：在家里，我們要做一名尊老愛幼、體貼父母的好孩子。

主持人乙：在社會，我們要做一名明禮誠信、愛國守法的好公民。

****持人甲乙：：讓我們****起來吧，簽上你的名字，做出一個鄭重的承諾！

（音樂聲中隊員們在一張長幅紙上簽名）

主持人甲：親愛的隊員們，我們是新一代的雛鷹，我們的翅膀還很稚嫩，但我們會努力

主持人乙：我們會經受住各種各樣的考驗，在社會、在學校、在家庭的各個方面去體驗，去感受。

主持人甲：把一份份的真切體驗，轉化為一顆顆品德高尚的種子，扎根在我們每一名隊員的心中。

主持人甲乙：我們看到，我們想到，我們做到，并會做得更好。三年級中隊“九九重陽節，濃濃敬老情”主題隊會到此結束。

“待客做客禮儀”主題班會

班會目的：

1、知道待客、做客的禮儀常識，教育學生做客要有禮貌，待客要熱情大方；

2、在做客、待客的表演活動中，充分體現互相交流、互相溝通、友好相處的美好情感。

活動主持：羊晶晶、陳益燕 活動準備：

1、組織學生收集一些關于待客做客禮儀的名句或格言。

2、制作“待客做客禮儀賀卡”。

3、學生搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。教學過程：

一、談一談，待客做客的經歷

1、師導入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現。在日常生活中，我想同學們都曾有過待客做客的經歷，請大家談一談，你在這方面是怎樣做的？

2、回憶1：當你到別人家做客時，別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？

3、回憶2：你家里來客人了，你是如何接待他們的？

今天這節班會課，我們就來學習待客做客方面的禮儀。（板書課題，請學生齊讀）

4、誰能說說在待客做客禮儀方面應該注意什么？（學生自由回答）

5、同學們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應該落實到****上。

二、看一看，學習待客做客方式

（一）待客禮儀

1、出示圖：小主人接待客人的場景。

看圖討論：客人來到家，小主人是怎樣做的？客人離開時，他又是怎樣做的？你覺得他的表現如何？

2、請看小品表演《家里來了客人》

讓學生交流、回答小品中的小強待客時做得怎么樣？哪地方做得對，哪地方做得不對？

3、讓我們再次重溫《小學生日常行為規范》在禮貌方面的有關要求：

待人有禮，會使用禮貌用語；不打架，不罵人；到他人房間要先敲門，經允許再進入；不打擾別人的工作和休息。

（二）做客禮儀

1、出示圖：小主人隨父母去做客的情景。

看圖后討論：盼盼到人家做客時，言行舉止如何？哪些地方值得你學習？

2、下面，我們再—起來學習做客禮儀，看看學校在做客禮儀方面又是怎樣要求的？

做客注意禮當先，先敲門，再問候，告別別忘說“再見”。

具體做法如下：

A、到別人家，應先敲門或按門鈴，等到有人應聲或出來迎接時再進去。

B、做客要彬彬有禮，主人家里所有的人，不論熟悉與否都應一一打招呼。

C、做客后離開時要向主人及其家屬說：“再見”。

（讓學生相互交流）

3、小結：只要我們做客時，能按照以上做客禮儀去做，就是一個文明的小客人，就一定能受到主人的歡迎，主人一定會對你說：“歡迎你下次再來”

（三）待客做客禮儀總結

1、回憶我校的待客做客禮儀，學生回答，板書：

親戚朋友來做客，禮貌熱情來招待。

端茶送水說請用，客人離去送門外。

做客注意禮當先，告別需要說再見。

學生齊聲誦讀。

2、分組學習，相互再介紹一些接待客人的方法和做客時需要注意的地方。

三：小組內演一演，待客禮儀體驗

1、幾個人到同學家去玩；

2、媽媽的朋友來了；

3、有客人來家里吃飯；

4、和奶奶一起去親戚家做客。

（1）讓學生讀一讀，然后小組討論。

（2）選擇你們最喜歡的一個問題，分角色，演一演。

師：大家想一想，在別人表演時，你應該做什么？

分小組開始表演。

評價：學生之間互相評價，教師鼓勵補充。

四、考一考

投影顯示：

請你回答下列問題：

（1）客人來到，主人應（）。

（2）大人談話時，我應該（）。

（3）邀請客人進餐時，我應先（）。

（4）到別人家做客時，敲門時（）。

（5）在別人家做客時，我要坐得（）。（請學生上來做示范）

（6）主人給我吃水果，我會（）。

（7）主人家要開飯了，我該（），因為（）。

（8）平時不是節假日，下列時間哪個時間做客最合適？因為（）。

①、中午；②、吃飯時；③、晚上10點；④、晚上八時。五：制作賀卡，相互贈言

1、讓學生在小組內交流課前收集到的有關待客做客禮儀方面的名句、格言。

2、讓學生在自己制作的“待客做客禮儀賀卡”上，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。

3、評一評班級中的“待客做客禮儀之星”。

六、總結：

同學們，希望大家通過這節班會課，在待客做客禮儀方面，有新的認識，用《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，按照學校制定的禮儀目標去做，學會使用禮貌用語。讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！

七：課后延伸，發展評價

與學生家長建立聯系卡，及時了解學生在日常生活中待客做客的表現，并作為課程評價的重要內容。

“爸爸、媽媽，我長大了”主題班會設計

一、活動設計背景：

若干年前，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來，因為有了父母才有了我們，才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命。當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大，給了我們無微不至的關懷。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛苦，那么努力。因而，我們要懂得感謝父母，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

二、活動目標：

1、讓學生了解在我們成長的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我們已漸漸長大，我們要感謝父母，要以自己的實際回報父母。

2、讓學生進一步了解父母的辛勞，體驗父母給予我們的無私和偉大，從而達到激發學生關心父母，尊敬父母的情感，讓父母真正感受到孩子已經長大。

三、活動主題：

1、父母互動，本次主題會要求全班同學的家長參加，父母和孩子共同參與，加強父母與孩子的交流，增進父母與孩子的感情。

2、請學生帶張周歲以內的照片，讓同學猜猜是誰，以此讓學生體會，父母把我們養育成人是多么的不易，我們要珍惜幸福生活。

3、每個人都有自己的名字，讓學生們談談自己名字所包含的意義，使他們進一步體會父母對子女的愛，對子女寄予的厚望。

4、學生和家長都準備一封信，學生讀讀心聲，家長講講希望，互增情感。

四、活動準備：

1、錄音機、多媒體、2、準備學生小時后出生時的照片

3、詢問父母孩子名字的由來。

4、家長和孩子共同準備一封信。

5、教會學生歌曲《感恩的心》的手語

五、活動經過：

（一）宣布：《爸爸、媽媽，我長大了》，三年級中隊主題會現在開始

全體起立，唱隊歌，唱校歌，請坐

（二）主題班會正式開始。

主持人1：愛是陽光，愛是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂，是誰給了我們無數的愛？是生我，養我的爸爸、媽媽。

主持人2：“爸爸”、“媽媽”多么親切的稱呼，多么崇高的字眼，是你們給了我們生命，從我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此開始。

主持人1：我們從小就生活在愛的懷抱里，爸爸、媽媽給予我們的愛是我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸、媽媽。

請五位同學出示周歲時的照片，讓大家猜猜他們是誰

主持人1：我們在父母眼里是希望，是陽光，父母寄予了我們多大的希望，為了我們的茁壯成長，他們的兩鬢增添了許多銀絲。

主持人2：我的降臨，使父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

（請5位學生或家長簡單介紹名字的含義）

主持人1：媽媽，我珍藏著歲月的記憶，媽媽，我深情地叫著，媽媽，我聆聽你的話語，我牢記你的教誨，伴我一生的教誨，我的成長離不開您的嘮叨，讓我們獻上一首小詩《媽媽的愛》，讓我們真摯地說一聲：

“謝謝你們，爸爸、媽媽。”（齊聲感謝）

請聽詩歌朗誦：《媽媽的愛》

詩歌朗誦：《媽媽的愛》

主持人2：我們的身上承載了父母的期望和夢想，從呱呱墜地到咿呀學語，蹣跚學步，凝聚了父母多少汗水，如今我們長大了，在你們的關愛下，我們長大了，我們知道了你們的嚴厲是為了我們的將來，爸爸、媽媽我們不要你們操心了，我要學習，我要彈琴，因為我長大了。聽，耳邊響起的悠揚的琴聲是對你們最好的回報。

主持人1：我們慢慢長大，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹，同學們，你們了解你們的父母嗎？

你關注過父母的變化嗎？你們知道自己父母的生日嗎？

（請同學講講父母的生日）

同學們記住了父母的生日，別忘記在那一天送上一張賀卡，寫上一句祝福。

詩歌朗誦：《母愛》

主持人2：同學們，你們注意過父母粗糙的雙手嗎？下面我們來晚一個小游戲：找父母。

游戲：找父母（選五對孩子和家長，把孩子的眼睛蒙住，請爸爸或媽媽伸出一只手，讓孩子去摸，看看哪個孩子找到了自己的爸爸或媽媽）

主持人1：“受人滴水之恩定當涌泉相報”在我們成長的道路中，生我養我的父母又何止是“滴水之恩”啊！我們在爸爸、媽媽的呵護下，快樂地成長，如今，我們長大了，我們懂事了，我們不會辜負你們對我們的希望的。

請欣賞：書法表演，鋼琴伴奏

主持人2：爸爸、媽媽是一棵大樹，為我們撐起了一片天地；爸爸、媽媽是我們避風的港灣，現在我們長大了，我們有許多心里話要對你們說。

請聽三位學生的心里話

主持人1：我們還要用歌聲傾訴我們的心里話

歌曲：《小小少年》

主持人2：親愛的爸爸、媽媽，我們的心聲你們聽到了，我們也多么希望聽到你們對我們的希望啊！

請聽家長對我們的希望

主持人1：謝謝爸爸、媽媽的祝福，我們永遠記得你們的好，“誰言寸草心，報得三春暉”，你們放心，你們的兒女不會讓你們失望的。讓我們在爸爸、媽媽的耳邊輕輕地說一句祝福的話。

深情地擁抱爸爸、媽媽，給爸爸、媽媽一個親熱的吻，在他們的耳邊說上悄悄話。

主持人2：同學們，我們的父母也為我們送來了祝福，圣誕樹上掛滿了深深的祝福，開啟它們，細細品味，永遠地珍藏。

每位同學在圣誕樹上找到父母給自己的祝福

主持人1：我們要感謝父母的養育之恩，我們在漸漸長大，我們要成長為家庭的一根梁，我要成為你們的驕傲。

請聽集體演唱：《感恩的心》

主持人1、2：新年的鐘聲即將敲響，我們將告別昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是未來的希望，是祖國的棟梁，我們會用自己的向你們表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。《爸爸、媽媽，我長大了》三年級中隊主題會到此結束。

主持人1：請輔導員講話

同學們：你們長大了，老師都感受到了你們對父母的感謝的心，希望你們快快樂樂，健健康康地成長！

主持人2：全體起立，輔導員帶領我們呼號。

六、反饋要點：

本次中隊主題會開得相當成功，家長與學生的互動也十分精彩，通過本次中隊主題會同學們知道了父母養育我們長大很不容易，我們要用實際感謝父母對我們的愛。

主題班會

一、活動目的：

對于品德教育應從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養，針對三年級學生，應有一個規范的行為，配合學校的德育工作，培養良好的行為習慣、美好心靈的創造是起步工作的重點。為此，舉行了本次主題班會，旨在進一步貫徹落實《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》。加強學生品德修養，使學生明確在校、在家庭、在社會都應該有美的行為和美的心靈。

二、活動材料:

1，《小學生行為規范》

2，小品《課間十分鐘》

3，多媒體圖片

4，小品劇《墻壁的呻吟》

5，歌曲

三、活動地點：

本班教室

四、活動準備

1、確定主持人和節目表演者。

2、制作多媒體課件。

3、學生自已熟悉《小學生日常行為規范》內容。

五、活動程序：

（主持人甲、乙）

甲：尊敬的來賓，老師，同學們，大家好！

乙：對你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。

甲乙：三年級《美的行為，美的心靈》尚美主題班會現在開始。

甲：三年前，我們踏進校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學生了。

乙：我們就要以新的規范和準則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：古人說得好，“不以規矩，不成方圓。”每個組織都要有一定的準則和規范。

乙：那么，我們小學生行為的規范是什么？它就是《小學生日常行為規范》。

甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進了學校的大門。那時，我們對《小學生日常行為規范》并不了解。

乙：但三年以來，我們組織學習了《小學生日常行為規范》，知道了作為一名合格小學生必須達到的基本條件。

甲：那么，行為規范的主要內容是什么呢？（幻燈打出“在校做個好學生”）

甲：《規范》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解？

乙：現在我們進行一個競賽來考驗一下你們。我宣布《行為規范》競猜開始。

甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進行。

《行為規范》競賽

甲：各位同學請聽題目：

1小學生日常行為規范共有幾條？請背誦第一條的內容。

2甲：我說出《規范》中的一句，請接著背下來，并說出是第幾條。“誠實守信，不說謊話，”

3乙：《規范》第12條中說，課前預習，課后認真復習，按時完成作業，書寫工整，卷

面整潔。請說出你的理解。

甲：來些有點難度的題目：

1請接下去背誦出我所說的條款，“愛護公物”

乙：2遵守交通法規??

甲：說《行為規范》你們都說得很不錯，但結合實際，你們還懂嗎？

乙：下面進行案例討論題。請看小品《課間十分鐘》。

表演者：老師——李夢菲；小明——曹海榮；小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了，請你們結合《規范》的條款評價他們的表現。

乙：討論分析人物做得好在哪里，錯在哪里，我們要怎樣做？

其他學生回答：

乙：每一個參賽選手表現得都很出色，看來大家真的已經把《規范》的各項條款牢牢記在心中。

甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內容去做。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美？（幻燈片）

甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學習，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做；我們要學習他們好的行為。

甲：我們在校做個好學生，在家做個好孩子，同樣，也要努力做一位社會的好公民。（幻燈打出“在社會做個好公民”）

乙：所以我們不僅要遵守學校的行為規范，還要遵守社會公德。

甲：這堵墻壁是危墻，那個人不顧生命安全去攀爬，結果會怎樣？我們再來看看一堵新粉刷的白墻壁，它會有怎樣的遭遇呢？

乙：請欣賞小品劇《墻壁的呻吟》

表演者：白墻壁——江蔚；同學A——黃佳泳；同學B——梁家禧；

同學C——張蓓詩；同學D——謝雨珍；同學E——韋朝杰。

乙：小品看完了，請你們結合《規范》的條款評價他們的表現。

其他學生回答。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護公物．

甲：來同學們，讓我們共同朗讀《小學生日常行為規范》三字歌，全班的同學共同學習和遵守《小學生日常行為規范》各個成為一名優秀的少先隊員。

乙：隊歌起，同學們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：《小學生行為規范》指導我們的言行，使我們懂得了作為一名小學生應該承擔的責任以及必須履行的義務，同學們，讓我們牢記《行為規范》的每一條內容，共同擁有美的行為，美的心靈。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結。

教師結合班會主題總結，向學生提出學習和生活的要求。

甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天！三（3）班主題班會到此結束。

全班同學起立掌聲歡送聽課的老師。

六、課后反思：

教師小結是整節課得重要部分，教師應抓住學生整節課的表現分析總結。我只是針對主題作了簡單的總結，沒有及時對這節課表現好的學生給予表揚，沒有向他們提出存在的不足。這節課的主體是學生，教師起的是引導作用，前期的準備工作是老師“引”的主要作用，課后的“導”工作做得不好。

“團結互助，我愛我班”主題班會教案

一、活動目的：

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

二、活動形式：

故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。

三、活動準備：

游戲安排，報紙，多媒體。

四、活動過程：

（一）隊列儀式

中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊全部到齊，報告完畢。

中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）

小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。

中隊長：報告中隊輔導員老師，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功！”

中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢)

第二項唱隊歌，由指揮。（請坐）”

中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場。”

（二）活動過程：

主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。

主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。

主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發揮出最大的作用。“下面我宣布：三年級中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始！”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向

前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什么？

（同學發言）

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?

A、靠別人的幫助

B、靠運氣

C、靠龍鱗

D、團結互助

主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。

三年級主題班會爭做文明小學生

一、班會目的

1、使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到我們的日常行為當中，懂得禮儀對于學生成長的重要性。

二、地點

地點：三年級教室

三、活動過程：

（一）班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

（二）小品表演

首先我們來欣賞小品《上課》，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?

第一部分

1）老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3）D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4）繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

主持人：好，小品看完了，他們有哪些不文明的行為和語言,我們現在找同學來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

（三）禮儀知識學習

主持人：上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢? 現在我們隨著禮儀知識學習小組，進入禮儀知識學習大課堂。

禮儀知識學習

禮儀即禮節與儀式，中國是禮儀之邦，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有哪些禮儀規范嗎？

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

（介紹者——）：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知

道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子——目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它、愛護它。

2、我們在學校內要做到哪些？

（高雅）：我們作為現代化新人，應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛，創造出一種積極向上良好的范圍。

3、那我們在公共場合呢？

說：不去游戲廳、網吧。

看見垃圾隨手揀起來仍到垃圾箱里。不玩危險的游戲。

不去危險的地方玩。

尊老愛幼，不大聲喧嘩，不隨地吐談。不浪費水資源，講衛生。

不吃陌生人的東西，不和陌生人說話。不在教室里亂跑，不拿別人的東西。

在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。

他們說得都很對，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。

（四）講故事《下課》

主持人：下面有請我班的故事大王上臺為大家講一個《下課》的故事。

（主持人和故事大王——共同合作把問題和故事穿插其中）

同學們聽后根據故事的內容說一說小強和小剛哪做得不對，哪做得對。

（五）現場采訪

主持人：今天有一位小記者聽說咱班舉行有關文明禮儀的主題班會，特意從中國少年兒童報社趕來，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。

小記者：

1、做自我介紹

2、現場采訪

（六）小品回放 《上課》

大家還記得剛開始的那個小品嗎？他們通過學習之后，有什么改變嗎？大家一起來看。

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。（過程略）

主持人：說說這些同學有了哪些變化？（同學們自由發言）

（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》

主持人：看到他們現在的表現，我們很高興，這正是我們這次班會的目的。現在讓我們一起拍手歌《禮貌用語歌》，讓禮貌用語牢記心間。

（八）結束語

主持人：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。現在，三年級《爭做文明使者》主題班會圓滿結束!

四年級“向國旗敬禮，做一個有道德的人”主題班會

活動目的：

結合國慶63周年，對學生進行一次熱愛祖國，做一個有道德的人教育。讓學生明白愛國從我做起，從現在做起。

活動方式：班長、中隊干部主持，全體學生參與。活動地點：四年級教室 活動過程：

一、教室里播放“歌唱祖國”，營造氣氛

二、主持人甲：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸。63年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！

主持人乙：63年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈。

主持人甲：中華雄鷹在展翅。

主持人乙：中國巨龍在騰飛。

主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。

主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。

主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

合：我們為擁有這樣的祖國而自豪。

今天我們為祝福偉大的祖國聚在了一起，我宣布“向國旗敬禮，做一個有道德的人”主題班隊活動課現在開始。（班長）

全體起立，面向國旗，敬禮！

1、主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十三歲的生日。

主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《紅旗飄飄》

2、主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情！請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。

3、主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。我們該成為怎樣的人呢？

同學們：我們要做一個有道德的人。

三、創設情景

1、多媒體播放不文明的漫畫。

2、這些圖片中事，我們已司空見慣的，熟視無睹了，甚至可以說是麻木了，但這些事不得不引起我們對文明，對道德的深思。同學們看后有什么想法呢，請談談。（學生自由發言）

3、同學們說出了這些不文明，不道德的行為給我們帶來許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明，告別不道德，然而告別不文明需要誰的參與？（需要大家的參與，需要大家共同營造。）在我們這個大集體中，還真有不少令人感動的一幕。

4、多媒體出示公益廣告視屏。

主持人甲：通過視屏，我們能感受到，文明就在文明的身邊，文明只差一點，有是只是舉手之勞，我們只要邁出一小步，就能做到。

主持人乙：相信大家平時都見過不少體現文明，道德的好人好事吧，下面請同學們談談，身邊的好人好事。

主持人甲：說起身邊的好人好事，同學們滔滔不絕，說明我們身邊的好人好事還真不少，文明就在我們的身邊，其實你已做到了，其實你還能做的更多，更好。

（學生小組內發言，討論如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學習，選出優秀稿準備班上發言）

主持人乙：現在讓我們來傾聽每個小組代表的發言。

小組發言：

（四個方面：

1、好好學習長大后為祖國效力；

2、珍惜現在的生活，不忘歷史；

3、從現在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人；

4、關心集體，愛護環境，尊老愛幼，做一個有道德的人。）

5、班長提出愛我中華從我做起倡議書

同學們愛我中華要從每個人做起，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧！

班主任做總結發言結束班會：

今天班會開得有聲有色。看到這只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？

（我愛你，祖國！）

真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，一個真正有道德的人更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛，也不能算是一個有道德的人。

同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記做一個有道德的人。起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

“我為祖國爭光、做文明使者”國慶節主題班會

活動背景：

又到了祖**親的生日，在這舉國同慶的日子里，要增強學生的愛國意識，培養學生良好的文明習慣，爭做文明使者。活動目的：

1、飽覽祖國壯麗的山河，了解我國悠久的歷史和改革開放的偉大成就，從而進一步激發學生的愛國熱情和民族自豪感，樹立為祖國的繁榮昌盛而勤奮讀書的遠大志向。

2、通過所有學生的積極參與，鍛煉學生的動手能力，讓學生的主動性、創造性得到充分的發展。

3、通過活動讓學生知道什么是文明禮貌，知道文明禮貌是中華民族的傳統美德，教育學生在學校、在家里、在社會上都要做講文明懂禮貌的好孩子。活動準備：

1、學習愛國主義叢書，掌握相關知識。

2、各小隊排練文明和愛國的節目。

3、確定節目名單，由主持人編寫串聯詞。

4、課前布置會場。活動過程： 第一章程

中隊長：“各小隊匯報人數”。

小隊長面向本小隊：“第一小隊全體立正”。

（跑到中隊長面前，互敬隊禮。）

小隊長：“報告中隊長，本小隊原有隊員*人，實到*人，報告完畢”。

中隊長：“接受你的報告”，互敬隊禮。小隊長跑回本小隊，轉身站好。其他小隊依次。

中隊長：“全體立正”，跑到輔導員面前，互敬隊禮。“報告中隊輔導員，xx中隊原有隊員*人，實到*人。四年級中隊“我為祖國爭光，做文明使者”主題隊會一切準備就緒，報告完畢”。

中隊輔導員：“接受你的報告，預祝四（2）中隊主題隊會圓滿成功！”，互敬隊禮。

2、中隊長跑回：四年級中隊“我為祖國爭光、做文明使者”主題隊會現在開始。出旗敬禮，禮畢。唱隊歌。請坐下。第二章程

A：大家好！

A：我是愛國，愛國隊的同胞，我們的****是——

愛國隊大聲齊喊：愛國駐我心，情動我和你！

B：我是文明，文明隊的隊員，我們的****呢？

文明隊大聲齊喊：文明伴我行，禮貌見精神！

A：哇！原來你的名字跟我一樣，叫起來是那么特別！

B：對呀！就像我們偉大的祖國，獨一無二，獨占神話！大家都知道，我們的“神州九號”已經巡天歸來。

A：是啊！在此之前，我們2008北京奧運會和2012上海世博會精妙絕倫，成為了世界最亮麗的風景。

B：嗯！這是龍的傳人的驕傲！

A：那就讓我們一起來感受生為龍的傳人的自豪吧！讓我們高歌一曲《龍的傳人》，節目1：全班合唱《龍的傳人》

（主持人跟唱，全體師生一起打節拍）

A：聽著這優美動聽的歌曲，不禁讓人浮想聯翩。

B：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。

A：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

B：歷史的長河奔流不息，改革開放的春天帶領我們走向更新更美的明天。

A：凝眸歷史，心往神馳，暢想未來，心潮澎湃，偉大的祖國，（全班合）我們愛——您！

合：尊敬的老師，親愛的隊員們，我們今天歡聚一堂開展主題班會，我們宣布：四（2）中隊“我為祖國爭光，做文明使者”主題隊會活動現在開始！

B：這次班會，我們要通過體驗感受祖國的偉大，在暢想中抒發我們共同的心聲，在生活中踐行我們的文明****。下面有請主持人閃亮登場！

甲：海南島上，鮮花已經盛開。

乙：長江兩岸，柳枝剛剛發芽。

甲：大興安嶺，雪花還在飛舞。

合：我們愛自己的祖國！

甲：請欣賞愛國隊的隊員詩朗誦《獻給祖**親的歌》

甲：這是發自肺腑的聲音，這是流淌在我們心里的歌！，我們更愛祖國的心臟——北京，它總是牽動著我們的神經，下面請聽愛國隊小提琴大師魏倚蒙的小提琴獨奏《偉大的北京》

乙：動人的旋律把我們帶到了那遙遠的地方，喚起了我們多少遐想！五千年的歷史，五千年的積淀，五千年的輝煌，我們怎能不動情的歌唱？

甲：是啊，**********不僅地大物博，幅員遼闊，而且有著燦爛悠久的歷史文化，下面請我們愛國小隊的知識小博士將向大家介紹我國的世界之最。

生1：戰國時的《甘石星經》是世界上最早的天文學著作。

生2：我國的長城高七米，寬六米，東起河北的山海關，西到甘肅的嘉峪關，全長有一萬二千七百多公里，是世界上最長的城墻。

生3：我國是最早發明火箭的國家。早在十三世紀，我國有一位士兵出身的謀士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元1500年，我國一名學者王富，別出心裁地制造了一個風箏式飛行器，它以火箭為動力，稱為世界上第一架火箭飛機。

生4：我國隨朝時建造的趙州橋，已經有了一千三百七十多年的歷史了，是世界上最早建成的石拱橋。

生5：世界上第一架地動儀，是我國東漢時代的科學家張衡為于公元132年制成的。當時我國很多地方發生地震，張衡為了能了解地震情況，經過六年多努力，終于制成了侯風地動儀。

甲：同學們，你們還知道哪些我國的世界之最呢？

乙：聽完你們的介紹，我們加深了對祖國的了解。昨天的祖國讓我們自豪，今天的中國，正朝著未來闊步前進。

男：祖國六十三周年華誕即將來臨，我們為之興奮，為之激動，因為祖國各條戰線上捷報頻傳，取得了輝煌成就，我們愛國小隊的知識小博士通過查閱資料，搜集、整理了祖國在這六十三年里所創造的輝煌成就，下面請他們來向大家作介紹。

生1：新中國成立后，我國人民自己勘探石油，大油田一個個開采出來了，克拉瑪依、大慶、勝利??陸地有，海底也有，如今一年可產石油一億三千萬噸，徹底甩掉了貧油國的帽子，成了世界上第五大產油國。

生2：在老一輩革命家的關懷下，中國完全依靠自己的力量開始搞核工業。1964年10月16日，第一顆原子彈爆炸成功；1967年6月17日，第一顆氫彈；1971年9月，第一艘核潛艇下水試航成功；1985年第一座核電站在浙江省海鹽縣秦山開始興建。2005年神五上天，2008年神七升空，茫茫太空留下了中國人的堅實足跡。

生3：體育運動迅速發展起來，在亞運、奧運會上，中國獲得的獎牌數都列在前幾名，2008年圓了奧運夢，以100枚獎牌居世界第一！

生4：1971年中國重返聯合國并成為安理會五個常任理事國之一，1978年鄧小平爺爺中國經濟的改革開放，以前所未有的速度在經濟、政治、外交、軍事等方面保持快速發展；

生5：2001年中國加入世界貿易組織，并于10月在上海成功舉辦第九次APEC，亞太經濟組織會議共有21個經濟成員國13000名代表參會。

乙：他們的介紹，讓我們體驗到祖國六十三年來發生的深刻變化，我想在座的各位隊員都一定有許多感想，下面就請隊員們結合自身實際來談談。

生1：我生長在這個偉大的時代，我一定要為祖國的繁榮富強而努力學習和鍛煉！

生2：我過去學習成績不太好，了解到祖國的世界之最和祖國的輝煌業績后，很受鼓舞，今后下決心要好好學習。生3：繁榮富強，我生活在這樣的祖國里真幸福！

生4：真了不起，多么偉大，多么可愛，我一定好好學習科學文化知識，掌握新科技，攀登科學高峰，為再創世界輝煌而努力。

甲：此時此刻，我內心真情涌動，真想高歌一曲！

乙：別激動，別激動，還有比你更激動的呢！

甲：你干什么？（我想彈奏一曲，以祝賀祖國六十三年取得的輝煌成就。）

古箏演奏：《小小竹排》

甲：東方是飛翔的藍色夢幻，雄偉的東方明珠猶如璀璨的寶石，點綴在長江之畔。

乙：西方是蘇醒的黃色靈魂，昔日的敦煌石窟、大漠孤煙，如今，都萌發著春的綠意。

甲：南方那奔涌的綠色節拍，揭開了一個嶄新的時代。

乙：北方那搏動的紅色心臟，不斷創造著新的希望。

甲：是啊，祖國，我們偉大的祖國，正如一輪鮮紅的太陽，在新世紀的曙光中噴薄而出。但是你們知道嗎，愛國之情不一定要用豪言壯舉來表現，更多的時候愛國之情能體現在一句平常的話語或一個簡單的動作之中。

乙：我國是世界四大文明古國之一，是世界敬仰的“禮儀之邦”。黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個個關于文明禮儀故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

甲：古人在文明禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德，代代相傳。

乙：今天，我們傳承美德，講文明講禮儀，共創文明新天地。

甲：下面請聽文明隊的三句半： 《共創文明新天地》

主持人A：大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。可是，前段時間我們在生活中卻看見這樣一種令人啼笑皆非的現象。請看小品：《十五里》

甲：看了這個小品，我想大家都有很多想法，請大家來說說你的看法。（指名）

乙：大家說得真好！語言是心靈的橋梁，我們應時時說文明話，做文明事，把溫暖的風吹向每一個人，這其實也是愛國的體現。瞧，文明隊的隊員來來告訴我們了：

小表演《假如??》

小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩。

小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵。

小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不說笑，保持安靜不起哄。

小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到。

甲：我們贊美祖國悠久的歷史。

乙：我們祝福祖國繁榮富強。

甲：我們感謝祖國給我們帶來的幸福生活。

乙：雖然現在我們不能保衛祖國，就讓我們從建設校園，愛護那一草一木做起；

甲：雖然現在我們不能建設祖國，就讓我們從努力學習，快學知識，快學本領做起。

乙：雖然現在我不能為祖國創造價值，就讓我從珍惜每一滴水，每一粒糧食做起。

甲：雖然現在我還不能為國爭光，就讓我們從講文明，講道德做起，胸懷新世紀的壯美畫卷，心裝祖國燦爛文明的絢麗風光，爭做了不起的中國人。

合：我們的班會到此結束，謝謝大家。

四、輔導員總結

真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫；讓愛國永駐我心，讓文明永伴我行吧！第三章程

輔導員講話

中隊長：（敬禮）親愛的隊員們，今天的主題會開得很好。總結活動成果，提出希望和要求。

呼號：（中隊輔導員）舉右手。

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗。回答：時刻準備著。

退旗，敬禮。（原路返回）

中隊長：本次中隊主題會到此結束。

《謝謝您，老師》教師節主題班會活動方案

一、活動目的1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。

二、活動準備

1、教師精心制作活動課件

2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

3、確定活動的主持人（中隊長：王佳慧；班長：羅聰），編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室

三、活動過程

（一）導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

（二）表演

1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚

始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競答

主持甲：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。

（四）祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！

同學發言表達心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發言。

（五）結束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

“樂做班級小主人”主題班會

活動目的：

1、幫助學生明辨是非，正確認識自己和別人的一些不好的行為給予班集體的影響。

2、讓學生進一步認識到一個良好班集體的形成，是需要全班同學共同努力，增強學生的小主人翁意識。

3、鼓勵學生在集體生活中，勇于承擔一份責任，樂于貢獻力量，樂做班級小主人。活動準備：

1、集體朗誦詩歌：

2、讓每一個學生搜集開學以來自己和別人做的好人好事。

3、排演相聲、舞蹈。

4、練唱歌曲：《讓我們蕩起雙槳》。活動主持：班長 活動過程：

一、主持人：班級是我家，我更愛我家，四年級中隊《樂做班級小主人》主題班會，現在開始！。

二、主持人啟發談話：伙伴們，在家中，你是家中的小主人，還是“小皇帝”？

主持人：（學生回答后）看來，我們表現很出色，對自己的家很關心，也付出了自己的一份愛。其實，一個班集體，也是一個大家庭，每個人就是這個家庭的成員，每個人就是班級的小主人。可是在座的每一個人都懂得自己在班集體中該怎樣做，樂做班級小主人呢？今天，我們召開一個班會《樂做班級小主人》，一齊談談這個問題。開學以來，很多同學都為班集體、為同學做了不少好人好事。現在我們班的小記者，很想對大家進行采訪，了解一下我們身邊的小雷鋒，大家愿意接受小記者的采訪，把你們做的或別人做的好人好事告訴她嗎？ 三、一個學生扮做小記者，以采訪的形式，讓學生說一說自己和別人所做的好人好事。

四、記者結束采訪之后，主持人小結：我班的確有不少同學心中有集體，心中有他人，能意識到自己是班集體中的一員，是班級的小主人，在為集體為同學服務中找到自己的快樂。但是，也有這樣一些同學，有這樣的表現。請聽龐王霖、陳非凡同學的相聲《異想天開》。

五、主持人：我非常欣賞同學們那種勇于自我批評自己的勇氣，讓我們再次給這些同學以掌聲。找到自己的差距，就會找到自己的努力方向，我相信大家一定會克服缺點，不斷完善自己，成為一個好同學。

六、主持人：我們每個人都離不開集體，集體也離不開任何一個同學的努力和貢獻。所以我們要做集體的主人。下面請欣賞詩歌朗誦：《我愛我的班級》。

七、我們班的每一位同學，不但平時熱愛集體，關心集體，而且自己也很勤奮，通過努力學習，他們具備了各種才能。在這次活動中，他們要為我們班集體表演節目。下面請欣賞小合唱《我們的田野》。

八、主持人：我們四年級中隊正是因為這些活潑、可愛的小主人們，才顯得豐富多彩。同學們讓我們行動起來，努力為這個集體，這個溫馨的家獻出自己的力量。小主人精神在我們心中永駐，“小主人精神”已在我們心中生根。

我們的班會課就要結束了，下面請老師為我們作總結。

九、班主任：聽了同學們的心底話，我很高興。我們這個班大家都給予一份關心，人人都能為班出一份力，我相信我們這個班會越來越好。我感謝同學們，我相信，你們今天的諾言，你們會用實際在明天實踐。

十、主持人結束語：謝謝老師。同學們，讓我們一齊努力，人人來當班級小主人，使我們的班集體成為一個優秀的班集體，讓我們蕩起雙漿，駛向美好的彼岸。（班會在《讓我們蕩起雙漿》的歌聲中結束。

“和諧、進步、文明、快樂”主題班會

一、班會的背景與目的：

這個學期，經班上的一些學生透露，發現班上出現了很多矛盾：有些同學受到其他同學的歧視、排斥；有些同學發生了一些矛盾、爭執，甚至言語帶點火爆。為了使班級形成一個“和諧、進步、文明、快樂”的大集體，同學之間能夠團結友愛，互相幫助，提高集體的榮譽感，增強班級的凝聚力，讓同學們感受集體大家庭的溫暖，有必要開展這次的主題班會課。

二、班會形式：游戲、畫畫

三、主持人：

四、導入：《團結就是力量》的歌曲引出正題

五、內容：

（一）學生代表發言：

一個家庭的組成需要父母、子女；那一個集體的組成又是需要什么呢？是包容、關心、和諧、勤奮、互相幫助??沒錯，在入學的時候，大家來自四面八方，在互不相識的情況下，大家都很陌生，但是漸漸地，大家開始融入了溫馨，和諧的笑聲中。老師整天都說我們是一家人，有什么事，都可以同老師講。

面對新的集體，可以說我們和老師、同學又組成了一個新的家庭。老師如父母，同學如兄弟姐妹。在這個特殊的家庭里每天都發生著感人的故事，故事的過程就是我們共同感受友愛，友情的過程。讓我們拋開歧視、排斥、爭執；多些寬容、體量，繼續心與心相擁，手牽手共同走過歲月的風風雨雨。

（二）分組討論：我們需要一個什么樣的集體？

學生1：我會認真學習，專心聽講，上課積極發言舉手。與同學共同努力學習，團結友愛。做到講衛生、講文明、有禮貌，按時完成老師布置的作業。積極參加班級活動，建良好的班風。

學生2：我能為這個班做些：按時完成作業，不早退、不遲到、講衛生、不亂扔果皮紙屑，有事要請假。在午修的時候，不講話、不吃零食。在上課時候，要多舉手、多寫、多讀。不把零食帶到教室里吃，除礦泉水以外，其它的零食不得帶到教室里吃，下課少點玩，不要把玻璃、門打破。

學生3：生活在一個集體，我們每個人都應該各盡所能，發揮所長，奉獻自己團結協作、互相前行。要想成為一個令人羨慕的集體，我們應要做到以下幾點：

1、早到不早退。

2、午間不吵鬧。

3、時時刻刻保持整潔的地面。

4、按時完成作業。

5、做值日勤勞。

6、上課大膽發言。

7、保持良好的學習態度。

8、課間與同學友好相處。

學生4：在班級里，教室應該整潔，同學之間應該團結協作，創良好班風．在學習期間里做到不遲到不早退，在上課時認真聽講，積極發言，在吃零食時應做到不隨地亂丟亂吐，在教室骯臟時應做到積極打掃教室??

這樣，我們才能在整潔的教室里，團結協作，一起開開心心地度過學習的時間。

學生5：我心目中的班級是一個團結、友愛的集體，是一個充滿歡聲笑語、相互幫助的班級，是一個團結、友愛、勤奮學習的集體。

主持人：同學們，讓我們全體同學攜起手來，為把我們的班級建設成為一個團結、友愛、勤奮向上的集體而共同努力吧！

（三）游戲——“傳統的擊鼓傳花”：

玩法就是：將“小熊”順傳達到每個人手中，等聲音停下，熊拿到手上的同學要出來說出他自己的好朋友的優點和缺點，讓我們一起牽手，我們的集體大家庭，倘若發現了矛盾、爭執是需要多一些寬容與量解，那生命就多一些絢爛，生命也因寬容而更加精彩。

（四）各小組舉手表決，為班級進步共同努力。

（五）班主任小結：

每天大家都相處在一起，1月份我們就期末了，我們要更加努力，更加勤奮，爭取考得好成績，不要辜負老師與家長的期望。就讓我們心與心相擁，手牽手共同走過歲月的風風雨雨。

通過這次的“和諧班級”主題班會，希望大家真正能體會到心心相連的感覺，互相幫助，互相體量，互相關心，在此基礎上，提高集體的榮譽感，增強班級的凝聚力，讓我們真正感受“52=1，相親相愛，一家人”的溫暖。

六、以《朋友》這首歌曲結束本次班會。

五年級“我自信，我最棒”主題班會設計方案

活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。活動準備：

1、搜集有關自信的故事。

2、學生準備才藝表演。活動過程：

一、揭示主題，宣布活動開始。

教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行？

學生：行。

教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調查

問卷調查：

1、你認為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級中出色的一員嗎？

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔心做不好某一件事情？

5、你是否能實現你心中的理想？

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。

乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？

同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？

同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。

同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃；母親1.88米，70年代是中國女籃的主力隊員。父母身高的特征和對籃球酷愛的基因，都毫無保留地傳給了他。

9歲那年，姚明在上海徐匯區少年體校開始接受業余訓練。由于從小受到的家庭熏陶，他對籃球的悟性，逐漸顯露出來。5年后，他進入上海青年隊；17歲入選國家青年隊；18歲穿上了中國隊服。

人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個中國男籃的“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個第一，應該如何如何；什么王治郅摘走最有價值球員獎，應該如何如何等等。姚明自己并不愿進行這樣的比較，包括王治郅也覺得雙方并沒有什么可比性。“我們并不是一類打法一種類型的球員，若非要放在一起比較，我覺得挺困難的。我就是我自己，有長處也有不足，我會學習別人的長處，也會彌補自己的不足。”姚明個性十足地說。

姚明98年曾去美國參加一段時間的訓練，其內線的威力，令他的美國教練和隊友有所領教；本來今年他也有機會到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球對抗賽。那往往是一次美國職業籃球聯賽球探挖掘球星的大聚會。然而，入選中國男籃備戰奧運會的集訓隊后，他便無條件地服從了國家的安排。熟悉中國籃球的人士認為，美國職業籃球與中國籃球完全不同，姚明只有到美國職業籃球聯賽去，才有可能提高技藝。有些經紀公司也在通過各種渠道爭取他去美國職業籃球聯賽選秀。

2003-04年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場封蓋列第13，平均每場籃板列第15。

甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。（同學表演節目）

乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來讀讀自信的名言

自信是成功的第一秘訣。——愛默生

深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根

任何人都應該有自尊心，自信心，****性，不然就是奴才。——徐特立

地球上的任何一點離太陽都同樣地遙遠。——伯頓

我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。——拉勞士福古

除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。——馬爾頓哥倫布發現了一個世界，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

無論如何，“流言”總不能嚇啞我的。——魯迅

天生我材必有用。——李白

吾無過人者，但生平行為，無不可對人言耳。——司馬光

自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。

六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

“真誠贊美 做快樂小賢人”主題班會課教案

一、活動目標：

（一）知識與技能：

1、認識贊美的必要性，掌握贊美的技巧和基本原則，了解贊美的多種方式。

2、學生能夠運用學到的贊美技巧、贊美性語言、贊美性的行為方式，對他人進行適度的贊美以形成融洽的人際關系。

（二）過程與方法：

1、通過活動，使我們認識到適當的贊美會給集體和個人帶來快樂.2、通過活動，讓學生初步學會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學之間的了解和友誼，樹立自信，使自己不斷地進步！

（三）情感態度價值觀：讓學生體驗到贊美別人帶來的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進，激發學生恰當地對他人表示贊美的動機。從而學會構建美麗的精神家園，促使學生融入學校賢文化建設。

二、課前準備：

1、教師制作相關課件、2、學生排演小品。

3、請家長寫一段贊美孩子的話。

三、活動流程

（一）暖身活動：

我們一起來做一個小游戲。

先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手豎起大拇指從胸口用力伸出去，再換左手做同樣動作，最后雙手齊做，雙手交叉用拇指碰左右肩，然后從胸口將雙手用力伸出，拇指朝上：我真的很不錯，我真的很不錯，我是真的真的很不錯。雙手拍對方肩膀：你真的很不錯，你真的很不錯，你是真的真的很不錯。

如果大家能再勇敢一點，自信一點就更好了。現在我應該把詞改改送給大家，你們是真的很不錯，你們是真的真的很不錯，你們是真的真的真的很不錯。

感謝同學們給我的掌聲，也希望同學們多多獻出你們的掌聲，因為它既是對自己的鼓勵，又是對別人的欣賞。我相信我們班的每一位同學在今天都會把自己最美好的一面展示出來。

（二）故事導入感受贊美的力量

1、故事導入：同學們，你們喜歡聽故事嗎？老師先讓大家聽一個有趣的故事。故事的名字叫《稱贊》。請大家邊看邊聽。

2、啟發談話：同學們，聽了這個故事，喜歡這兩個小動物嗎？為什么？

3、小結：在小刺猬的稱贊下，小獾學會了做椅子，在小獾的贊美下，小刺猬消除了一天的疲勞。同學們，贊美的力量多大呀！同學們，你們喜歡聽別人對你的贊美嗎？是啊，真誠的贊美能讓你感到非常快樂。

今天我們這節主題班會的主題就是“真誠贊美，做快樂小賢人”。

賢是什么意思？怎樣的人是賢人？想擁有快樂的人，應該是懂得贊美的人，要成為一個賢人，也應該是一個會贊美的人。

4、那么，在生活中，你贊美過別人或得到過他人的贊美嗎？

學生回憶生活中“贊美他人或得到他人贊美”的經歷。

學生交流，說說贊美時的心情。

小結：我們在贊美中收獲了什么？（贊美的力量心情舒暢增加自信多交朋友激勵進步）

（三）生動演繹掌握贊美技巧

1、小品表演討論

過渡：那么，怎么樣的贊美才能產生這樣的力量呢？

讓我們先來欣賞一段小品《第一名》。

①小品表演：《第一名》

a、哇！哇！猴子，你跑得實在是太快了！（做鬼臉，面帶嘲笑）

b、拍拍小強的肩膀，微笑著說：“你真棒！為我們班級奪得了一枚金牌，謝謝你。”

c、哼，有什么了不起的！不過是學校第一名嗎，有本事拿個上海市第一名。（不屑一顧）

②討論交流：如果，你是張小強，你會喜歡誰的話？為什么？

③小品改版：小組內交流把第---句話改為一句發自內心的真誠的贊美。

④現場演繹，師生評論

小結：是啊，有時一句真誠的話語，一個發自內心的微笑，一道贊許的目光??都能表達我們對別人的贊美。

2、贊美：隨意抽取的一位同學給予真誠的贊美

師：同學們，要想贊美別人，首先，要從善于發現別人的優點做起，仔細觀察你身邊的同學，他（她）們在學習、紀律、勞動、衛生、性格、特長、愛好等哪方面值得你學習？能做你的榜樣。記得羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，缺少的不是美，而是發現。”（投影出示，學生朗讀）

現在我們來做一個小小的游戲，這有一個盒子，里面放著一些紙條，上面寫著每一位同學的名字，我請一位小朋友來抽一個，看能抽住誰的名字？

（指名抽）學生從中抽出一個同學的名字。

下面請全班同學來幫他找一找優點，贊美一下他。

師：面對這份真誠的贊美，***，你該怎么辦？被贊美的同學對贊美給予回應。

小結：同學們，記住：贊美別人是一種美德，你在贊美別人的同時，也極大地豐富了自己。美國作家卡耐基說過：“稱許要真誠，贊美要慷慨。”大家讀讀這句話，體會體會其中的含義。

（投影出示名言，學生誦讀）

總結：通過剛才的活動，我們知道了贊美別人時，要先找到別人的優點，再真誠的贊美她。這樣做，不僅被贊美的人很高興，你也很開心。

出示：找出優點、態度誠懇、目光專注、面帶微笑

3、下面老師給你們講一個故事，權當我們休息休息。有這么一個科長，特別喜歡別人夸他，有一天他請下屬吃飯，下屬就投其所好，端著一碗米飯說：“科長你做的飯可真是品種繁多呀！有生的，書的，還有半生不熟的呢！”

師總結：從剛才的故事中我們發現，一個人在生活中能被人夸獎和贊美是一件非常開心的事，但是贊美別人也是有原則的。不僅要真誠，而且它一定得是實事求是的發自內心的，用詞要準確，應該恰如其分。就像培根說的：“即使好心的稱贊，也必須恰如其分。”否則適得其反。令人反感。

板書：實事求是、用詞準確

4、下面請同學們同桌倆人互相稱贊一下。

（四）合作討論了解贊美的方式

師：其實，贊美除了用夸獎的語言外，還有很多方式。你平時看到過哪些方式呢？

（出示：贊美的方式）

1、小組討論

2、學生反饋。贊美的方式：語言歡呼握手擁抱掌聲擊掌鮮花翹拇指

師：同學們，通過剛才的活動，我們對贊美一定有了更進一步的了解，讓我們一起來讀讀知心姐姐的一段話。

3、讀讀知心姐姐的話

贊美是美德，它會使人寬慰，它會使人快樂，它會使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發自內心的對他人的欣賞與鼓勵。它不需要華麗的辭藻，也不需要復雜的表達。只要它發自你的肺腑，它就會打動人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。

（五）遷移深化，拓展運用

1、家長贊美孩子

師：聽說我們班要舉行“贊美”的主題班會，我們有幾位家長寫來了便條，用他們真誠的語言想贊美他們的孩子。

a、媒體出示：“孩子，你是值得贊美的??”

教師深情誦讀贊美語。

b、分別請被贊美的孩子上臺，說說此時此刻的心情

2、在學校里，我們經常會贊美自己的同學，但對于最關心、疼愛自己的家人，我們可能有些忽視。你贊美過你的父母嗎？你記得你最后一次贊美你的父母是在什么時候？你說了什么？

（請學生交流）

3、爸爸媽媽給我們寫了信，老師想讓大家今天也給你的父母寫一封信，稱贊一下我們的爸爸媽媽。

小結：同學們，生活中，我們常常最容易忽視的就是父母對我們的付出，別忘了贊美自己的父母，他們是最疼愛你的人。

4、贊美我們的班級和學校

過渡：班級和學校是我們的第二個家，我們從全國各地來到我們齊賢學校，我們有緣相聚在這里。大家喜歡我們五(4)班嗎？愛不愛我們的齊賢學校？

你想用怎樣的語言來贊美一下我們的班級和學校呢？

（六）尾聲

1、教師總結、贈詩

同學們，其實，我們每個人都是值得贊美。在這里，老師想送給大家一首詩。

——出示詩《贊美》：

贊美，如同一縷陽光，感動你我，溫暖人心。

贊美，如同一支歌，奏出和諧悅耳的樂章。

贊美，如同一首詩，優美而典雅，陶冶情操。

贊美，如同一條涓涓的細流，滋潤人們的心田。

贊美，是一種藝術，營造出積極上進的氛圍。

贊美，又是一種進步的動力，鼓勵和鞭策人們不斷攀登新的高峰。

真誠贊美，做快樂小賢人。

（集體朗誦詩）

2、教師激情結束

美國著名心理學家威廉?詹姆斯說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。”同學們，老師希望大家敞開胸懷，希望大家在學習生活中用明亮的眼睛去發現，用真誠的心去感受，用真摯的語言去贊美。贊美是我們隨時隨地送給別人最好的禮物。讓贊美使我們擁有快樂，讓贊美幫助我們找到身邊學習的好榜樣，見賢思齊，做一個快樂的小賢人。今天的主題班會到此結束。

好大一棵樹——愛我集體”主題班會

班會背景：

現在的孩子85%以上都是獨生子女，因為生活條件優越，以及社會上的不良影響，孩子們普遍以自我為中心，不能與人很好的相處，缺乏彼此尊重，友愛合作等等。

現在全社會都在努力構建和諧社會，有和諧才有和平，有和平才有發展。人與人的和諧

是和諧主題中重要的一部分。此次班會，以一棵枝繁葉茂、蓬勃向上的大樹作為和諧主題的詮釋，然后以班級生活為載體，力爭通過多種多樣的活動形式，引領學生們學習、感悟人與人和諧相處的意義、境界，讓和諧的畫面定格在每一個學生心中。活動過程：

主持人1：好大一棵樹，頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服。

主持人2：好大一棵樹，任你狂風呼，綠葉留下多少故事，有樂也有苦。

主持人1：歡樂你不苦，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符。

主持人2：好大一棵樹！綠色的祝福！你的胸懷在藍天，深情藏沃土。

主持人1：看這棵大樹，她蓬勃向上，充滿活力，她枝繁葉茂，血脈相連。

主持人2：我們的班級多像這棵大樹，45個同學，45朵花，45個兄弟姐妹是一家。

主持人合：讓班級的大樹永遠郁郁蔥蔥！《好大一棵樹——愛我集體》主題班會現在開始。

一、做游戲

甲：首先我們進行一個小游戲《運球比賽》每組選兩個同學參加比賽。

比賽規則：六位同學分成三組，每組兩位同學背對背，頂一個籃球向終點沖刺，如果中途球掉了，應從頭開始。看看那組同學配合的最好，最先到達終點的一組為優勝者，看看那組獲勝。

主持人1：經過一番緊張的比賽，三組終于決出勝負，請獲勝的同學說說你們的心情怎樣？你們是怎樣取勝的？

主持人2：其他同學能談一談我們可以從中得到什么啟示嗎？

主持人：是啊！只有同學之間緊密配合，和諧相處，才能取得勝利。

二：看短劇表演

主持人1：我們生活在集體中，每天都有各種各樣的故事在上演著，下面請同學們欣賞小品

短劇1：一個同學甲走路，不小心踩到同學乙，同學乙很生氣，結果兩人吵起來。

主持人1：同學們你們評評理，他們的行為對不對，為什么？

主持人2：大家說得好極了。在集體生活中，我們就應該互相謙讓，互相愛護，這樣，我們才能共同的快樂成長。大家請看，在今天的教學課上又發生了這樣的一幕。

短劇2：甲、乙同桌，甲忘了帶課本，想和乙共用課本，乙怕影響自己上課，把書和身子都扭到桌邊，不讓甲看。

主持人1：請大家自由發表看法。

主持人2：同學之間要互相幫助，互相友愛，這樣，我們的相處才演奏出和諧的音符，大家在一起才會感覺到溫暖幸福。

三、談理想中的班集體

主持人1：我們每天都在集體中生活，集體就是我們的家。下面請同學們談談，你們理想中的集體是什么樣子的？

四、暢談自己的集體生活

主持人2：同學們句句真誠的話語令人感動，集體是我們成長的地方，有老師的諄諄教導，句句叮嚀，有同學們的互相幫助，手足情深。難以忘記放學時老師叮囑“注意安全”，難以忘記課堂上同學們的精彩發言，難以忘記當集體取得榮譽時同學們臉上洋溢的歡笑，更難以忘記我們失敗時，為集體摸黑時我們內心的懊惱??下面請同學們敞開心扉，談談你在集體中的生活，談談你在集體生活中的感受。

五、相聲《夸家》

主持人1：同學們的精彩發言令人感動、催人淚下，我們在集體中生活，就應該多為集

體著想、為老師著想、為同學著想，少一點爭執，多一些幫助、少一些粗魯、多一些禮貌，從小事做起，為集體貢獻自己的力量。下面請欣賞相聲《夸家》表演者：學偉、海洋

主持人1：有了同學間的理解，信任，有了老師的教誨、點撥，我們的同學一定會友愛、合作、主動、刻苦、堅韌、勇敢、自信、樂觀，我們的班集體一定會平等、團結、和諧、進取！下面請老師為我們做指導。

六、老師指導

主持人2：我們班級是一棵樹，我們45位同學是45朵花，我們45個兄弟姐妹是一家，讓我們同舟共濟，互幫互助，和諧相處，是我們的這棵大樹永遠郁郁蔥蔥，33朵花永遠燦爛美麗！最后讓我們共同唱響這首愛的旋律《讓愛住我家》！《好大一棵樹——愛我集體》主題班會到此結束。

“祖國在我心中”國慶主題班隊會方案

一、活動目的：

1、為了弘揚愛國主義精神，讓學生樹立民族自尊心和自豪感。

2、國慶節來臨之際，讓學生對祖國63年的風雨歷程有進一步的了解，從而引發“新”“舊”家鄉、祖國63華誕的變化思考，結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活。

3、增強民族自豪感，盡情地抒發自己心中的愛國情結。引導學生珍惜感謝生活，感謝祖國的美好情感。

二、活動準備：

收集資料、學生排練詩歌，歌曲等節目、媒體等

三、活動內容：

詩朗誦、演講、表演唱、大合唱等

四、活動過程：

（一）、隊活動儀式（略）

（二）、隊活動過程：

媒體播放《今天是你的生日》歌曲

主持人甲：多么動聽的歌曲，撥動了我們的心弦。63年，光輝歲月彈指揮間，63年，中華大地滄桑巨變。2012年10月1日，我們迎來了偉大祖國63歲生日。在這里讓我們一起對祖國道一聲：祝您生日快樂！

全班齊：祝您生日快樂！

主持人乙：無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人。無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

主持人甲：有一個非常簡樸的名字——中國。祖國的名字雖簡樸，但她地大物博，山河壯麗，歷史悠久，聞名全球。

主持人乙：今天在這里我們要說一說、贊一贊、頌一頌、唱一唱。“祖國在我心中”主題隊會現在開始！

主持人甲：我驕傲我是一名中國人，我熱愛。她有著山一般的意志，海一樣的胸懷；長城是她堅強的臂膀，長江是她飄逸的裙帶；白云浮動著她綿綿的情思，山花搖曳著她溫馨的氣息??這就是我們親愛的祖國！這就是我們神圣的母親！請聽項志豪為我們帶來的詩朗誦《彩色的中國》

主持人乙：多么美麗的祖國，翻開五千年的歷史，我們發現祖國的生命精髓長城——那

道傷痕，記載了多少滄桑，又表現得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往！

主持人甲：長江——那是祖國的脈搏！跳躍著永不枯竭的悸動，揮灑著無邊無際的情傷。黃河——那是祖國的血液，沸騰著、奔涌著，無堅不摧，昂首向前，何等的自信和驕傲啊！

主持人乙：五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞??鐵碲踐踏我們美麗山河的時候，每一個有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗爭。

主持人甲：古往今來，一曲曲悲歌，一個個驚天動地泣鬼神的故事，都講述了一個簡單而樸素的信念，祖國在我心中。請聽王璐給我們帶來的激情演講《中華騰飛，勢不可擋》。

主持人乙：“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起”，恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。1964年第一顆原子彈爆炸成功，1978年改革開放，1997年東方之珠——香港回歸；1999年澳門的炎黃子孫也高唱“七子之歌”回到了祖**親的懷抱；2001年北京申奧成功，2008年北京奧運成功舉辦，譽滿全球；2010年的世博會??這一切足以證明，中國是一條正在騰飛的巨龍。看，火炬小隊的隊員們已按捺不住跳動的心，他們要向我們《述忠腸》，大家歡迎：

主持人甲：是呀，今天我們能坐在寬敞明亮的教室里上課，享受著如此美妙幸福的生活，但我們的前輩他們卻沒有過上如此幸福快樂的童年。請聽表演唱《聽媽媽講那過去的事情》。

主持人乙：生長在祖國和平年代是我的幸福，成長在祖國的美好今朝是我的驕傲，我們作為新一代的接班人，應踏著前輩鏗鏘的腳步，譜寫出如歌的歲月，用我們全部的激情，貢獻所有的潛能，為祖**親的繁榮富強而獻一份力。請聽詩朗誦《祖國》

主持人甲：在我們所有人的心靈中，已經刻下了一個自豪的名字：祖國！

主持人乙：親愛的祖國，今天，我們在這里慶祝您的生日，慶祝一個國度的新生與崛起，慶祝一個民族力量的蘇醒和凝聚！

主持人甲：這一刻，我們所有的心田流露著自豪！

主持人乙：這一刻，我們所有的眼眶溢滿著驕傲！

主持人合：這一刻，我們要共同祝愿：祖國萬歲！

主持人甲：我們心系祖國，眷戀著祖國，我們將自己化為祖國的一部分，在現在的世界競爭中，讓我們用自己的實力為祖國增添光彩，為祖國的強大而奮發圖強。共祝我們祖國的明天更加輝煌。讓我們一起高唱《歌唱祖國》，全體起立：

主持人乙：請輔導員為我們講話，大家歡迎：

同學們，祝賀你們，你們的《祖國在我心中》主題隊會召開的很成功，從你們的話語中，你們的表演中讓老師看到了你們的決心。祖國與我們血脈相通、榮辱相系。努力學習、赤心報國必將成為我們今后學習生活中最永恒的主旋！祖國在我心中，明天祖國枝頭累累的碩果必將有我們生命的顏色，明天共和國的大廈上，必將閃爍我們汗水的晶瑩。努力吧，讓我們用實際行動奏響祖國明天燦爛的樂章。

主持人乙：請輔導員帶我們呼號，退旗！

主持人甲：五年級自信中隊《祖國在我心中》主題隊會到此結束。

《民族團結一家親》主題班會

活動目標：讓學生了解少數民族的風俗，民族團結的故事，從而自覺維護民族團結，熱愛祖國。

活動準備：演奏少數民族歌曲、舞蹈、講故事、合唱等。活動時間：一課時

活動過程：

甲：尊敬的各位領導 乙：尊敬的各位來賓

合：大家好！梅河口市外國語學校五年一班《民族團結一家親》主題班會現在開始！甲：蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。乙：寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。甲：一個家庭，一個單位，及至整個民族。

乙：只要相互依存，共同發展，才能構建永久的和諧。甲：從一望無垠的草原到美麗富饒的邊疆。乙：從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國。甲：五十六個民族同呼吸。乙：共命運。合：心連心。

甲：五十六個民族。合：永遠是一家。甲：我知道我們班的同學為了這次班會收集了許多有關少數民的資料，還編排了幾個精彩的節目，正準備用不同的形式展現出來。

乙：我發現好多同學手里有圖片，他們想做什么呢？那就讓我們去看一看吧！乙：各小組手中都有一些拼圖，現在每個小組派代表來完成黑板上的這幅拼圖。甲：（指黑板）同學們，這是什么？（這是偉大祖國的版圖）甲：是的，這是好大的中國，每當我們輕輕打開中國地圖，乙：第一眼看到了彩色的中國。甲：碧綠的是草原、乙：金色的是沙漠、甲：藍藍的是大海、乙：彎彎的是江河。

甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地上，居住著56個民族，其中，漢族人口數量最多，其他55個民族人數相對較少，稱為少數民族。

乙：我們驕傲的是我們56個民族情同兄弟姐妹，親如一家。甲：今天，我們班56名同學正好代表了56個民族，我們一同來參加《民族團結一家親》的主題班會。

甲：同學們，說說你代表的是哪個民族的好嗎？（我代表的是?）甲：既然咱家里的人都齊了，我們一同來背《中華民族歌》。

乙：少數民族一向勤勞勇敢，多才多藝，他們用音樂表達自己對家鄉的熱愛和贊美，現在有請幾位小樂手表演，請大家猜猜他們表演的是哪個民族的曲目？

①薩克斯敖包相會-----蒙古族（有伴奏）②二胡《賽馬》-------蒙古族 ③薩克斯《桔梗謠》---朝鮮族 ④電子琴《洗衣歌》---藏族 ⑤古箏《彝族舞典》

⑥二胡《掀起你的蓋頭來》維吾爾族 乙：少數民族的舞蹈在祖國藝術的百花園中是一簇光彩奪目的奇葩，少數民族的舞蹈具有強烈的民族特色和生活氣息，可謂婀娜多姿，精彩紛呈。

乙：請欣賞

傣族舞----《碧波孔雀》

美麗的草原，透徹的琴聲，歡樂的歌謠，交織在一起，渾然一色，令人心曠神怡。請欣賞

歌伴舞---《高原藍》

甲：每個民族都有自己獨特的文化，別具風味的飲食，別具特色的風俗習慣，你了解哪些，請談一談。

乙：同學們，讓我們通過視頻，親眼目睹一下彝族人過火把節和佤族人過木鼓節的盛況吧！

甲：中國少數民族的節日真是豐富多彩，你還知道哪些節日？

生：我還知道黎族人喜歡跳竹竿舞，我們小組成員接下來給大家表演《竹竿舞》，誰想嘗試，就來跳吧！

甲：同學們表演得很精彩，中華民族文化是豐富多彩的，我們為生活在中國這片遼闊的土地而驕傲。

乙：因為這片土地匯聚了56份熱情。甲：這片土地匯聚了 56份希望。

乙：這片土地匯聚 了56顆熾熱的愛國心。

甲：這片土地涌現了無數的民族英雄人物，馬本齋就是其中的一位。

乙：馬本齋是回族人，抗日戰爭時期八路軍冀中軍區回民支隊的創建人，是抗日民族英雄。請聽《英雄母子》的故事。

甲：看過電影《孔繁森》的人都會眼噙淚水，深深地被他為祖國建設，民族團結而忘我工作的精神所感動。

乙：為了西藏阿里的建設，他累得一次次病倒，為了救助三個藏族孤兒，他一次次賣血，他是全國援藏干部的好榜樣（---看視頻）

甲：我們向這些為民族團結做出貢獻的英雄模范致敬！（敬禮!禮畢）甲：團結是我們的生命線，乙：團結是我們進步的動力，甲：團結是社會發展的基石，乙：在災難面前，這一團結的力量更是勢不可擋。甲：詩朗誦-----《民族團結，永創輝煌》。乙：你拉我的手 我拉你的手 各族人民手拉手

（領唱---《你我手拉手》）

同學們，通過今天的班會，你是怎樣理解各民族是一家的？ A

B

C

D 甲：大家說得太好了，我們偉大的祖國56個兄弟民族，在漫長的歷史發展中和睦相處，團結互助，乙：他們用自己辛勤的勞動共同開拓了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化，共同推動了人類社會的進步。

甲：那就讓我們攜起手來共同用心，用愛去傳承各族人民永遠一家親的傳統。乙：讓我們不斷譜寫民族事業的嶄新篇章！甲：有請班主任做總結。

甲：最后，讓我們用歌聲來表達我們對祖國的愛，乙：讓我們用優美的舞姿跳出我們心中的歌。——《愛我中華》

甲：我宣布：五年級《民族團結一家親》主題班會到此結束！

“銘記師恩，感謝師恩”教師節主題班會

一、開幕詞：

甲：九月的陽光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：教師節帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節日快樂，心想事成。五年級班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現在開始。

二、獻花祝福

甲：在人類的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領袖、將軍、作家、科學家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了天有多高，地有多遠??您親切的話語，永遠在我耳畔回蕩。

甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。（音樂起，學生獻花）

三、真情告白

甲：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。

乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠感謝你。（一名學生代表致辭）

甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。（主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對老師說的話）

四、師生同樂

甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，在您的節日里，讓我們為您而歌唱，為您而舞蹈！（獻給老師的歌舞）

乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師！和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。（師生大反串）

五、班主任致辭

六、結束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！

甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長！

乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師？

甲：我們只有更加努力地學習，愛祖國、愛學校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨！

乙：師恩永不忘。老師，謝謝您！

齊：祝福您萬事如意，身體健康！五年級“銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結束。

六年級“我自信，我最棒”主題班會設計方案

活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。活動準備：

1、搜集有關自信的故事。

2、學生準備才藝表演。活動過程：

一、揭示主題，宣布活動開始。

教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行？

學生：行。

教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調查

問卷調查：

1、你認為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級中出色的一員嗎？

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔心做不好某一件事情？

5、你是否能實現你心中的理想？

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。

乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？

同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？

同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。

同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入:

三、榜樣篇。

觀看姚明等介紹：姚明出生于上海的一個籃球世家。父親2.08米，曾效力于上海男籃；母親1.88米，70年代是中國女籃的主力隊員。父母身高的特征和對籃球酷愛的基因，都毫

無保留地傳給了他。

9歲那年，姚明在上海徐匯區少年體校開始接受業余訓練。由于從小受到的家庭熏陶，他對籃球的悟性，逐漸顯露出來。5年后，他進入上海青年隊；17歲入選國家青年隊；18歲穿上了中國隊服。

人們常常愿意把姚明和王治郅這兩個中國男籃的“頂梁柱”相提并論，什么姚明在今年甲A聯賽中奪得籃板、扣籃、蓋帽三個第一，應該如何如何；什么王治郅摘走最有價值球員獎，應該如何如何等等。姚明自己并不愿進行這樣的比較，包括王治郅也覺得雙方并沒有什么可比性。“我們并不是一類打法一種類型的球員，若非要放在一起比較，我覺得挺困難的。我就是我自己，有長處也有不足，我會學習別人的長處，也會彌補自己的不足。”姚明個性十足地說。

姚明98年曾去美國參加一段時間的訓練，其內線的威力，令他的美國教練和隊友有所領教；本來今年他也有機會到印第安納波利斯參加耐吉青年籃球對抗賽。那往往是一次美國職業籃球聯賽球探挖掘球星的大聚會。然而，入選中國男籃備戰奧運會的集訓隊后，他便無條件地服從了國家的安排。熟悉中國籃球的人士認為，美國職業籃球與中國籃球完全不同，姚明只有到美國職業籃球聯賽去，才有可能提高技藝。有些經紀公司也在通過各種渠道爭取他去美國職業籃球聯賽選秀。

2003-04年賽季，在所有NBA球員中投籃命中率列第7，平均每場封蓋列第13，平均每場籃板列第15。

甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。（同學表演節目）

乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來讀讀自信的名言

自信是成功的第一秘訣。——愛默生

深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根

任何人都應該有自尊心，自信心，****性，不然就是奴才。——徐特立

地球上的任何一點離太陽都同樣地遙遠。——伯頓

我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。——拉勞士福古

除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納

堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。——馬爾頓哥倫布發現了一個世界，卻沒有用海圖，他用的是在天空中釋疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。——但丁

無論如何，“流言”總不能嚇啞我的。——魯迅

天生我材必有用。——李白

吾無過人者，但生平行為，無不可對人言耳。——司馬光

自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。

六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

“養成衛生習慣、增強環保意識”主題班會

一、主題與構思

1、通過表演、講故事、朗誦、智力競賽等形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，清楚環境的危機帶給人類、動物、植物的危害。

2、增加學生的責任感，培養學生良好的衛生習慣，并發出倡議，保護環境。

二、活動準備

排練小品《環境保護，人人有責》、散文朗誦《節約用水》

三、主題班會實錄

（隊儀式略）

主持人甲乙：各位同學，各位老師，下午好！預備（3）班環保主題會現在開始！對在座的老師和同學的參與我們表示最熱烈的歡迎！

甲：姚靜婕，你知不知道環保對人類的重要呢？

乙：知道，現在污染環境正是對人類的最大的危害。

甲：姚靜婕，讓我們和大家一起看教育小短片《環境保護，人人有責》！

乙：看了這個小短片，大家是否了解了環保的一些知識呢？

甲：來個環保知識智力競賽吧。

回答問題：

1、在學校吃完飯，你擦完嘴的餐巾紙，你扔哪里？如果你看見有人亂扔擦完嘴的餐巾紙，你會怎么辦？

2、你家的藥箱里有許多過期的藥，你會怎么辦？

3、如果你家樓上有人揚石灰，你會怎么辦？

4、學校里，有一位老師看見***同學把草地上的花給拔了，你猜這位老師會有幾種做法去處理這件事情？

5、在學校里，你一不小心踩到香蕉皮，摔了一跤，接著你會怎么做？

6、用20秒的時間，讓老師提出一個關于環保的題目，同學們回答。

甲：接下來讓我們評比我們班的“最佳勞動獎”和“最佳環保獎”。他們是誰呢？誰都不知道！現在有請四位組長評比一下。

（頒獎儀式）

乙：恭喜黃靜同學榮獲“最佳勞動獎”，恭喜徐揚同學榮獲“最佳環保獎”，甲：向你們表示最衷心的祝賀！

乙：同學們，讓我們學習他們的精神吧！

甲：現在進行游戲：《快樂在其中》，看一看示范員是怎么做的吧！

乙：我來宣布游戲規則：

1、每組各派兩人參加比賽。

2、一個人拿袋子，另一個拿球，進行比賽。

3、拿球的同學，背對著，拿袋子的同學，進行投球。

4、兩人在線內進行比賽，超線者此球不算。

5、以落入帶子中的球數多少來決定勝負。

甲：我們玩得真開心，讓我們一起聽聽徐揚同學寫的一篇關于環保的原創散文《節約用水》。

乙：沒想到，她的文章真棒呀！一定和她豐富的環保知識分不開吧。

甲：那么同學們，通過今天的這個班會，你對環保有什么新的意識？說一說吧！

（學生自由討論，自由發言）

乙：同學們說得真不錯，讓我們記住：環保對家庭、學校、社會、世界，都是那么的重要！

第二篇：主題班會教案

愛國主題班會教案設計

一、活動主題：熱愛祖國，勵志勤學

二、活動目的：

為慶祝中華人民共和國成立65周年，弘揚愛國主義精神，通過歌唱、朗誦、了解中國之最、寫愛國名言、講愛國故事等活動，讓學生感受偉大祖國的魅力，激發學生的愛國情感，增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養學生從小樹立遠大理想，繼承和發揚我們中華民族“立志勤學”的傳統美德，為祖國的明天而努力學習。

三、活動形式：

歌唱、朗誦、講解、寫名言、講故事；老師引導，學生主持。

四、活動準備：

1、指導學生完成詩朗誦 ：《我驕傲，我是中國人》；

2、組織學生搜集關于愛國的名言警句以及愛國人士的相關故事；

3、老師查閱資料，搜集一些關于中國之最的信息。

五、參與人員：

七年級（8）班全體同學

六、活動過程：

（一）、全體起立，敬禮，奏唱國歌；

（二）、主持人開場，講本次班會的正式開始

1、班主任講話：

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，身為這古老民族的后代，愛國是與生俱來的情感，愛國是中華民族的優良傳統，自古以來，我國歷史上出現了許許多多象岳飛一樣的愛國人士，尤其是一九三七年滬溝橋事變后，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經過許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰，才終于結束了那段屈辱的歷史。經過了眾多有志之士的多年奮戰，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。感激歷史英雄們為我們創造的美好生活，希望各位同學銘記古人的付出，認真學習，為把祖國建設成為更好的國家而努力。

2、《我驕傲，我是中國人》詩歌朗誦

主持人：謝謝朱老師的諄諄教誨，讓我們把掌聲送給朱老師。（鼓掌）同學們，我們能不愛我們的祖國嗎？（學生齊回答：不能）對，我們不能不愛我們的祖國！作為一名炎黃子孫，我們感到驕傲與自豪！下面請欣賞詩歌朗誦——《我驕傲，我是中國人》！大家掌聲歡迎。

3、愛國故事知多少：

主持人：剛剛的《我驕傲，我是中國人》體現出了朗誦的同學他們作為中國人的自豪之情，他們的朗誦是那么的激動人心，那么，其他同學對于我們偉大祖國的歷史愛國故事又知道多少呢？請同學積極發言，分享你的知識。

學生將自己搜集的故事講給同學們聽，互相分享

4、了解中國之最： 主持人：聽了剛剛同學們講的故事，我相信此時此刻的我們對我們偉大的祖國又多了一絲熱愛，對我們尊敬的愛國人士又增添了一份敬仰之情。那么，在我們如此地大物博的祖國里，又有哪些令世人驚奇、贊嘆的中國之最呢？有請班長為我們講解，大家掌聲歡迎

班長將事先準備好的資料講給同學們聽

5、寫愛國名言：

聽了這么多同學的講解，下面就請大家靜靜地將我們這一份愛國情懷展現在你的筆尖，將自己所了解的愛國名言寫下來，與小組成員互相交流，整理出來之后交給小組長

6、班主任總結：

熱愛祖國不是一件可以一氣呵成的事，卻是可以點點滴滴，每一分每一秒都在做的事，作為一名中學生，要愛國首先要做到愛校愛班，愛國應從我們的愛家開始。連自己的家都不愛，還何談愛國呢？比如說，我在校園里、教室里，經常看到這樣一些現象：地上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里的燈、風扇有時沒人管；校園里看到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了不關嚴就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區臟了，只要今天不是我值日，我就不管。這些顯然不是愛家愛班級的表現，我希望同學們能夠好好反省一下，從現在開始應該如何去做，去共同愛護我們的大家庭。我相信，只要我們把班級的事，學校的事當成是自己的事，改掉不好的習慣，樹立良好的形象，愛家、愛校，那么，我家、我校、我國的生命力會更強。讓我們把愛播灑到每一個地方吧！（鼓掌）今天的班會到此結束！

第三篇：主題班會教案

主題班會：愛護公物，美化校園

活動目的：

1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。活動過程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

2、學生交流回答。

3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

五、動手學習怎樣愛護桌椅。

1、現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

2、一生示范。學生評。師小結。

3、全班練習。師巡視指導。師小結。

六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領讀1遍，生自讀1遍。

《愛護公物人人夸！》

小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！

八、班主任小結。

同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？

第四篇：主題班會教案

尋找失去的力量

喬海云

七（5）班主題班會

一、主持人宣布：

《尋找失去的力量》主題班會現在開始。

二、請班主任致辭

各位可愛的學生，我與你們相處的已經有一年多了，在這一年多的時間里，我們共同經歷了成功的喜悅與失敗的痛苦。在我的眼里，你們每個人都是那么的調皮、可愛、聰明和善良。你們每個人都在為班級建設奉獻著自己的一份力量，這些老師都看在眼里，也由衷的感謝你們。可是在這一年多的相處中我也發現了我們班存在的一個問題：你們有沒有發現，有好幾次學校組織活動，我們班總是有同學在活動沒開始時就說自己不行，沒有別人做的好等等很不自信的話，每當我聽見這樣的話我就覺得一個人的成長必須有自信心來助陣，要知道自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會能夠的！”所以，各位同學，從現在起，讓我們一來尋找著失去的力量------自信吧！相信自己一定行。

二、活動安排：

主持人1：是啊，正如班主任剛才所說的，我們班的學生現在最大的問題就是缺乏自信 心。一遇到事情就忘后退縮，總覺得自己不行。

主持人2：恩，我也發現了，相信我們班的很多同學也發現了吧？那么我們應該怎么做呢？下面請大家來聽我班馬佳倚帶來的故事：

（馬佳倚）尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

主持人1：（鼓掌）同學們聽了這個故事，你們有什么感想呢？（請同學們自由發言，并且給予簡短的評價，并鼓掌）

主持人2：是的尼克松總統的故事告訴我們自信是做好一件事的前提，有了自信就有了 奮斗的動力。亞里士多德曾說：“擁有自信就等于擁有成功了一半。”一個人如果想成功，就要對自己說：“我能行”，這樣給自己增添力量。科學實驗表明，凡擁有自信的人成功率高達80%以上。可見自信對成功起著至關重要的作用。

主持人1：的確，作為新世紀的中學生我們必須明白現在的社會需要的不僅僅是高學歷的人才，更需要的是充滿自信，敢于挑戰的探索者，看來我們必須要學會說“充滿自信，我能行”。毛婷，聽了一個故事我意猶未盡，你呢？

主持人2：我也是，那么誰還有故事要和大家分享呢？（馬芳、張慧琴、馬月、馬金才等舉手）好，我們先請馬芳來給我講她收集的故事。

馬芳的故事：《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到 1 她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發揮得相當好，完全沒有失常。

她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊！”前輩說。

歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

主持人1：(鼓掌)謝謝馬芳同學的故事，同學們，從這個故事中你們發現了什么？如果你是那位歌手你會怎么辦？（同學們自由發言，談自己的感想）

主持人2：看來我們都從故事中悟出了一些道理，那就是我們每個人都必須自信，只有相信自己才能做好一件事情。

主持人1：是的，我們必須自信。馬月，剛才看你也有故事給大家分享，請你給大家講講你的故事吧!馬月的故事：《三個泥瓦匠》

印度國王哈里什和兒子打獵途經一個城鎮，空地上有三個泥瓦匠正在工作。哈里什國王問那幾個匠人在做什么。

第一個人粗暴地說：“我在壘磚頭。” 第二個工人有氣無力地說：“我在砌一堵墻。” 但是第三個泥瓦匠熱情洋溢、充滿自豪地回答說：“我在建一座宏偉的寺廟。”哈里什國王回到皇宮后，立刻召見了第三個泥瓦匠，并給了他一個總督的職位。國王的兒子問：“父王，我不明白，為什么您那么欣賞第三個工匠呢？” “一個人有多成功，最終是由他做事時的態度決定的，”哈里什國王回答說：“有智慧的人可以看到事業最后的結果，而不是手頭的任務，因為只有這樣，才會有克服困難的動力。”

無論情況多糟都不要失去信心

主持人1：（鼓掌）謝謝馬月的故事，三個泥瓦匠的故事，很有意思，單也告訴我們，無論情況多糟都不要失去信心，無論什么時候都不要失去信心。

主持人2：人們常說自信決定著成功。我認為自信和成功是相輔相成的。無論做什么事，我們先樹立信心，對自己說：“我能行”，然后不斷奮斗。但如果中途受挫我們仍要保持自信的心態，那么你會把重重困難當作挑戰，最后達到成功的目的。因為你成功了，所以就更加自信，這樣永遠自信，不斷成功，你的學業事業才更有成績。相反一些人不善于說：“我能行。”總是報著“試試看”的心態，那么他成功起來就自然困難了。如果真是成功了，也不會真正得到自信。“試試看”只會讓你認為是一種僥幸心理造成的成功，不會對你有多大激勵。真正的自信可以堅定你的意志，能為你走向成功鼓勵。

主持人1：聽了這幾個故事，相信大家對“自信”有了新的認識，那么接下來，讓我們來看看誰最自信，欣賞一個情景劇《誰自信》（馬月、馬佳倚、馬進萍）

主持人2：同學們，這個小品中，誰最自信呢？

主持人1：恩，大家的判斷很對，那么我們應該向誰學習呢？

主持人2：看來大家都想成為一個自信的人。你們覺得我們班平時誰最自信呢？（同學們自由發言，比如馬文玲、毛婷等）

主持人1：恩，他們的確很自信，所以做什么事情都能成功。那么，同學們，你們有沒有發現我們班平時誰最不自信呢？（金磊軍、馬惠、丁亞梅、楊曉梅楊翔）

主持人2：是的我們班沒有笨學生，只是大家不自信。所以我要自信，我必須自信。

主持人1：我從網上看到這樣一段話：每一個人的心靈里都有兩扇大門，一扇門叫“我能行”，另一扇門叫“我不行”。

走進“我能行”大門的人，在“我能行”先生的引導下，個個都充滿自信，人人都有成功的體驗，能夠抬起頭大膽地往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困難中微笑。

走進“我不行”的大門的人，在“我不行”先生的影響下，對自己沒有信心，總想往后退，即使成功的機會到來，他們也抓不住。

“我能行”和“我不行”就相差一個字，可意思是完全相反的：“我能行”是成功者必備的心態，而“我不行”是失敗者最重要的原因。

“我不行”是一種反面的負信息，是缺乏自信心的表現。如果用這種信息來暗示自己，人的心理會處在一種非常消極的狀態，使人本來能做的事情也做不成；而“我能行”是一種正信息，是充滿自信心的表現。如果總用這個正信息來調控自己，人就會非常興奮，事情也就能做的更好。

從中我了解到，“我能行”和“我不行”雖然只是一字之差，卻有著本質的不同。從小對自己說“我能行”的人，對自己總是充滿信心，會不斷地用正信息調控自己，這比在考試中取得很高的分數還重要。相信自己行，我能行！

主持人2：人是地球上最偉大的動物，是人創造了這個多彩的世界，人類偉大的力量，是由每個人的偉大之處組成的，所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發現！

有一位偉大的作家肯定地說：“人人都是天才”因為每個人都在某一方面與眾不同，或優勝于他人。大自然賜給我們每個人以巨大的潛能，等待我們去發現，去開發！你要相信，沒有什么人是沒有天賦的，那些認為自己沒有天賦的人，只是一些尚未開發出自己潛力的人。

“我能行”不僅僅是一句激動人心的口號，而且是對自己價值和能力的體驗，有了這種體驗，這種認識，才會產生自信，從小自信“我能行”，長大了你才有可能去創造人生的輝煌。

主持人1：怎樣才能做到“我能行”呢？

1.每一次失敗都不是一個零，每一次成功都不是無緣而生，沒有辛勤的汗水；沒有失敗的積累；就沒有成功的輝煌；就沒有歡樂的喊聲。

2.看到別人做好了某件事，對自己說：“其實我能比他做得更好！” 3.做好充分的準備，為樹立自信的心理打下基礎，這就需要在平時努力。

4.要有樂觀的情緒。樂觀是人們對事業前途充滿信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質。一般地說，具有自信心的人，總是樂觀主義者。正是這種樂觀的情緒，使孩子的自信心逐步得到發展與鞏固

5.努力用小的成功給自己樹立自信心。成功的完成一些小事，找回成功的感覺。慢慢的就樹立起自己的自信心了。

6.對失敗進行正確的原因歸結，然后根據自己的不足之處做改進。主持人2：是的，讓我們自信的方法有很多，但不論什么方法我們都要從相信自己開始，相信自己就是相信自己的心，這就是自信，這就是我們八（3）班失去的力量。所以，從現在開始，作為八（3）班的一員，我們應該互相鼓勵，團結一致，樹立自信，去創造更加優異的成績。

主持人1：親愛的同學們，我們要自信，只有這樣我們才能健康快樂的成長，并且會不斷收獲成功的喜悅。今天的班會課我們聽了故事，欣賞了情景劇，那么你們學到了什么？請同學們來談一談。（請同學們自由發言，每位同學發言完后主持人必須給予簡短的評價）

主持人2：自信對于一個人的成功是多么的重要啊！獨木橋的那端是果實累累的果園，自信的人會大膽地走過去采摘自己喜愛的果子，而缺乏自信的人卻在原地猶豫：“我是否能走過去？”而果實，早已被大膽行動的人采光了。自己都信不過自己，別人如何能相信你？任何一個成功者都充滿自信。強烈的自信心，能鼓舞自己的士氣，在許多時候都會取得意想 3 不到的效果。

主持人1：一直以來，我們八（3）班最群的就是自信，以前我們把它弄丟了，但是今天我們一起把它找回來了。希望在以后我學習和生活中我們八（3）班的每一位成員都能團結起來，互助友愛，讓每一個人都成為一個自信的人。你們說好嗎？

。。。

下面請全體學生起立跟我讀：

相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行； 今天若不行，爭取明天行；不但自己行，幫助別人行；能正視不行，也是我能行； 相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創造才最行。主持人2：相信今天的主題班會我們每個人都學到了一些，所以請各位老師為我們見證，我們邀成為一個自信的人，自信的集體。下面，請班主任總結。

主持人1：最后，請全班同學齊頌《我的未來不是夢》。

謝謝各位老師的到來，馬蓮渠中學八（3）班《尋找失去的力量》主題班會到此結束。

<我的未來不是夢>

你是不是像我在太陽下低頭 流著汗水默默辛苦的工作

你是不是像我就算受了冷漠 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求更好的成績

你是不是像我曾經茫然失措 一次一次徘徊在失敗與成功之間

因為我不在乎別人怎么說 我從來沒有忘記我對自己的承諾

對學習的執著

我知道我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘 我的未來不是夢

我的心跟著希望在動 我認真聽每一節課

我認真的做每一件事

我的未來不是夢

因為我是個自信的中學生

第五篇：主題班會教案

建中學校2013——2014年第二學期初一（1）班

“團結協作 互助前行”主題班會教案

班會主題：團結協作 互助前行

班會背景：

我們現在所處的時代，對團結與協作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。團結協作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關系，體驗人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關愛之情，能形成積極的、豐富的人生態度和情感體驗。教育專家強調：“合作的意識和能力，是現代人應具備的基本素質。合作學習能培養學生的合作精神，掌握與人溝通的技巧，形成良好的人際關系，促進學生人格的健全發展。”然而，現在的孩子大多是獨生子女，與人和諧相處、平等合作方面意識比較淡薄。希望通過本次班會讓學生對團結合作的重要性有一定的認識，并能對自己平時的行為進行一定程度的反思反省，逐漸樹立起團結友愛，互幫互助的人際交往觀。

班會目標：

1、通過活動，讓學生了解團結合作在人際交往過程中的重要性。

2、讓學生在游戲中、明白同學間的合作與協調是構建和諧班集體的重要因素，培養學生團結合作的能力。

3、通過這次主題班會，讓學生感受到集體力量的巨大，從而培養他們的集體意識，強化他們的團結協作意識。

班會對象：初一（1）班全體學生

班會重點：通過此次活動讓學生認識到團結合作才能創建和諧班級。

班會難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作創建和諧班級并談出感悟。

班會準備：

1、收集相關團結協作的事例和視頻，并對內容進行針對性的調試和剪輯；

2、制作主題班會多媒體課件；

3、動員制作和發送邀請函

4、布置班會環境

班會過程：

第一篇章：感悟團結

（一）創設情境，導入主題。提問同學和老師想要創建一個怎樣的班集體。

（二）感受家長的希望（視頻短片）

（三）歌曲表演《眾人劃槳開大船》

（四）朗誦詩歌《團結的星空》

第二篇章：感受協作

（一）閱讀故事，深思主題。同學們暢所欲言談感受

（二）寓教于樂，體驗樂趣。游戲《巧手用球》

（三）獲勝的小組分享成功的喜悅心情和取得成功的秘訣。其他小組也可以適當地總結經驗教訓。

（四）討論問題，舉出身邊團結協作的事例

第三篇章：提煉升華

（一）班主任總結發言

（二）同學們宣誓

效果預測：

學生們明白團結協作的重要性，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；更好地維護集體的榮譽，共創和諧班級。