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托班科學(xué)教案:氣球變大再變大

時間:2019-05-13 22:38:44下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《托班科學(xué)教案:氣球變大再變大》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《托班科學(xué)教案:氣球變大再變大》。

第一篇:托班科學(xué)教案:氣球變大再變大

【活動目標(biāo)】

1、探索使氣球快速鼓起來的辦法。

2、會與同伴合作使用氣筒扎緊氣口,體驗(yàn)成功的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、用各種形狀、各種顏色的氣球裝飾活動室。

2、氣球、氣筒、氣球托、錄音機(jī)、磁帶。

【活動過程】

1、教師談話導(dǎo)入活動:

師:小朋友,你們看咱們的活動室里有什么變化?多了什么東西?這些氣球是什么顏色、什么樣子的?幼兒各抒已見。

教師小結(jié):這些形狀各異、五顏六色的氣球把咱們的活動室打扮的可真漂亮。

2、出示沒有充氣的氣球,請幼兒說說用什么辦法能讓它鼓起來?讓幼兒自己想辦法嘗試,并講一講自己的氣球是怎樣鼓起來的?

3、教師對幼兒的探索活動進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒討論,找出讓氣球快快鼓起來的辦法。

4、讓幼兒再次嘗試給氣球充氣,引導(dǎo)幼兒合作使用氣筒給氣球充氣,并用球托扎緊充氣口,體驗(yàn)成功的快樂。

5、活動結(jié)束:請幼兒手拿氣球,聽音樂自由舞蹈。

第二篇:幼兒園大班科學(xué)教案《變大了》及教學(xué)反思

《大班科學(xué)教案《變大了》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看大班科學(xué)教案《變大了》含反思!

活動目標(biāo):

1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

2、能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、充氣玩具,如氣球、塑料袋、游泳圈等,打氣筒

2、輕松歡快的音樂

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入:

師:今天老師給小朋友帶來了一個好玩的玩具,我們一起來認(rèn)識一下吧。

出示玩具氣球,與幼兒一起討論:氣球如何變大?

二、給氣球充氣

1.教師給氣球充氣,請幼兒觀察。

師:“小朋友仔細(xì)看一下氣球發(fā)生了什么變化?”

幼:變大了、、、、、、教師引導(dǎo)幼兒感受氣球的變化:越來越大。

2.教師引導(dǎo)幼兒猜想:如果氣球一直充氣,會發(fā)生什么變化?

三、教師分給每個幼兒一只氣球,!來自快思老師教案.!請幼兒嘗試給充氣玩具充氣并提醒幼兒不要充的過滿。

四、師幼共同游戲:變成一只大氣球。

1、請幼兒想象自己是一只氣球,教師給氣球充氣

師:“現(xiàn)在請寶寶一起變成一個小氣球,老師要開始充氣了,氣球變大了變大了、、、、、、”

教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

2、幼兒手拉手拉個圓圈,給氣球充氣。

師:“現(xiàn)在我們所有的寶寶一起變成一個小氣球,我們一起來充氣吧!”

教師引導(dǎo)幼兒通過合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。

3.幼兒手拉手拉個圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

五、鼓勵幼兒隨著音樂變一變。

請幼兒隨著越來越強(qiáng)的音樂表現(xiàn)氣球逐漸膨脹的過程,隨著音樂減弱表現(xiàn)氣球越來越小的情形。

六.活動延伸

鼓勵幼兒嘗試用身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象,增加活動樂趣。

教學(xué)反思:

氣球本身是孩子們非常喜歡的玩具,通過讓幼兒親自嘗試給氣球充氣,直觀形象的讓幼兒感受到氣球充氣過程中的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過游戲的方式,讓幼兒大膽的用肢體動作來表現(xiàn)充氣前后的大小變化。在整個活動中,幼兒對此活動非常感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

大班科學(xué)教案《變大了》含反思這篇文章共2514字。

第三篇:小班科學(xué)教案食物由小變大了

小班科學(xué)教案:食物由小變大了

【活動目標(biāo)】

1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意動手嘗試泡發(fā)食品。

2、在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的精神。

【活動準(zhǔn)備】

透明玻璃杯兩個,小碗幼兒人手一個;盛有溫水的大盆四個,小碟四個,盤子四個;木耳、菊花茶葉若干;音樂磁帶一盤。

【活動過程】

1、激發(fā)興趣,引起幼兒的好奇心。

師:小朋友,您們看這是什么?

幼:手。

師:對,老師的手會變魔術(shù),你們想不想看?

2、教師用手指游戲《變變變》,導(dǎo)入活動,(一根手指頭,一根手指頭;變變變變,變成毛毛蟲。??)

過渡:老師還有一個本領(lǐng),我會把兩個一樣的東西變得不一樣,你們信不信?”

(由于小班幼兒年齡小,開始注意力不容易集中,因此導(dǎo)入部分,我設(shè)計了一個圍繞“變”的小環(huán)節(jié),旨在引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒參與活動的積極性)

3、出示兩塊大小基本一樣的木耳,教師動手實(shí)驗(yàn)。

師:知道老師手里拿的什么?

幼:木耳。

師:這兩塊木耳一樣大嗎?

幼:一樣。

師:待會兒老師要把它放在這兩個杯子里,在一個杯子里倒上水,另一個被子里不放水,一會兒它們就會變得不一樣了。小朋友猜猜木耳會變成什么樣?

4、幼兒進(jìn)行猜想,并說說為什么?

①木耳變大了;②木耳變小了;③木耳大小沒變化;

(大部分幼兒說木耳會變大,理由五花八門:因?yàn)樗人蜁L大了;向我們一樣吃吃就長大了;水把空空的里面填滿了??盡管孩子們的想法很夸張幼稚,但我沒有打斷和干預(yù),而是鼓勵他們大膽想象和表述,因?yàn)槟鞘呛⒆觽冎腔巯胂蟮幕鸹ā#?/p>

5、幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果,并觀察比較干濕木耳的區(qū)別。

6、組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳。

師:小朋友,老師有件事情想請你們幫忙,食堂的阿姨中午要做“木耳炒肉”,你們能幫阿姨泡一些木耳做菜用嗎?

(以尋求幫助的口吻,更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動機(jī)。)

7、幼兒動手泡發(fā)木耳,進(jìn)一步感知驗(yàn)證。

(幼兒在等待驗(yàn)證結(jié)果時,啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你還知道那些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。)

8、師幼共同游戲:變呀變

請幼兒變成會泡發(fā)的食物原地不動準(zhǔn)備,教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程,幼兒隨音樂變化動作,讓自己越變越大,變到最大。教師用道具隨音樂“攪拌翻炒食品”,幼兒則翩翩起舞。

(科學(xué)與音樂活動融合,引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)食品變大,動靜結(jié)合,并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。)

9、幼兒動手沖泡菊花茶,品嘗茶水。感受欣賞菊花在杯中開放,引起幼兒美的感受。

(泡茶一方面是對孩子探索的獎勵,另一方面是加深他們對泡發(fā)食物變大的感知理解。)

用。

第四篇:變大的螞蟻?zhàn)魑?/a>

變大的螞蟻?zhàn)魑?篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的變大的螞蟻?zhàn)魑模瑲g迎大家分享。

變大的螞蟻?zhàn)魑?

在很久很久以前,螞蟻家族生出了一只擁有特異功能的螞蟻—鋼鋼,鋼鋼頭圓圓的,兩個觸角直直的,它們十分有力。那么這個特異功能到底是什么呢?這個特異功能就是它可以變大,正因?yàn)橛羞@個特異功能,它的同伴都很嫉妒它,也常常欺負(fù)它,但它還是很容忍它們,因?yàn)樗蝗绦膫退ο嗵幍幕锇閭儯灾荒苁鼙M欺負(fù)。

直到有一天,鋼鋼把自己的特異功能展現(xiàn)了出來,它的伙伴們才和它和睦相處。

那是個烏云密布的夏日,鋼鋼和同伴們?nèi)フ沂澄铮鋈唬缕鹆丝耧L(fēng)暴雨,大家都在驚慌中無法自保,掙扎一番后,就要被水沖走了,這時,鋼鋼就連忙變了身,它先把腳慢慢伸出來變大,接著整個身子開始膨脹變大,頭也變得像一個圓滾滾的大球體。它讓同伴們爬到自己后背上,以箭一般的速度沖向山頂,螞蟻們得救了。同伴們慚愧的對鋼鋼說:“對不起,我們以前不應(yīng)該那樣對你,請你原諒我們吧!”鋼鋼親切的說:“沒關(guān)系,我已經(jīng)原諒你們了。”然后大家都呵呵的笑了起來。

鋼鋼的不計前嫌,大義凜然成為螞蟻們爭相學(xué)習(xí)的榜樣!

變大的螞蟻?zhàn)魑?

從前有一只想變大的,和一頭想變小的大象。

那只螞蟻想變大是因?yàn)楹樗阉娜私o沖走了,那頭大象想變小則因?yàn)橐M(jìn)家門,而它家的門欄太矮,頭每次都要往下低,非常不方便。

有一天,它們同時仰望星空,恰好一顆流星劃過天際。大象和螞蟻一起許下愿望,大象能變小,就不會再被門欄撞到頭,螞蟻則希望能變強(qiáng)大,擁有保護(hù)家人的。到了第二天,它們的愿望真的都實(shí)現(xiàn)了。大象躺在床上,四面望去無邊無際,發(fā)覺自己的小的像一顆米粒,可以肆無忌憚地想去哪就去哪,就連以前覺得很小的水坑,現(xiàn)在看來就像一條長河。而螞蟻呢,醒來就發(fā)現(xiàn)自己的身體早已沖破了小洞穴,躺在一片草地上。它激動地邁起大步,去看了許多的,有火紅的楓葉林、金黃的麥田還有粉紅的櫻花林,一都奇妙極了。

但是好景不長,大象發(fā)現(xiàn)自己雖然變靈活了,卻實(shí)在是爬的太慢了。螞蟻看過了四處的美景,就無聊起來,開始小洞里的家人。后來他們覺得還是以前好,盼望著哪天流星能飛來一次,好許下愿望回到從前。

這夜流星劃來,一切恢復(fù)如初,原來都是大象和螞蟻?zhàn)鲆粓鰤舭 ?/p>變大的螞蟻?zhàn)魑?

森林王國了住著一只小螞蟻,每到下雨時,就要跟同伴們一起忙著搬家。為此他感到很苦惱,心想:我要是能變大就好了,就不用一下雨就忙著搬家了。

他的愿望被森林爺爺知道了,就托夢告訴他一句能變大的咒語,并告誡他這個咒語只能用3次。

第二天醒來,小螞蟻一念夢里的咒語,發(fā)現(xiàn)他一下子長得比樹還高。他高興極了,一路狂奔。他看見小羊正在拿卡在樹上的風(fēng)箏,便主動上前拿了下來;他看見小豬夠不到樹頂?shù)募t蘋果,便摘下蘋果給了小豬;他還幫小牛取下了掛在樹上的氣球。

但是有好處也一定有壞處,折騰了大半天,他覺得有點(diǎn)餓了。要是平時一粒米他就能吃飽,現(xiàn)在就是幾百幾千粒米也吃不飽呀。想來想去,他只好再念咒語,把自己重新變小,才挺過了當(dāng)天。

第三天一大早,他就希望自己變大,念念咒語,然后他真的再次變大了。他很高興的說:“我又可以幫助他人了。”這次他要幫其他的小螞蟻建房子。天突然變黑了,要下大雨了,遠(yuǎn)方的洪水要來了。他跑到前方,用樹枝和自己的身體使洪水改了道。螞蟻房子保住了,大家得救了。

他因過于勞累重新變回了小螞蟻。森林爺爺說,“他是一個樂于助人的螞蟻。它通過了考驗(yàn),我現(xiàn)在封他為螞蟻之王。”

最后小螞蟻當(dāng)上了螞蟻之王,過著幸福的生活。

變大的螞蟻?zhàn)魑?

在森林里,有一只螞蟻,它每天都在搬運(yùn)食物,但每次遇到別的動物的時候,大家都笑話它長得小又丑。一天,螞蟻回到家躺在床上,想象著自己變大,突然它感覺自己真的在變大,最后變成了一只比巨人還要大的螞蟻。

它變的高過了最高的山,跟白云嬉戲興奮極了,它忽然想起笑話自己的動物,覺得也應(yīng)該去找那些動物了,看見了大象,就說:朋友,你說你能用鼻子就能拔起大樹,笑我力氣小,我現(xiàn)在用一只手就能拔起五棵大樹,你呢?你用一只手能拔多少棵?大象沒看見人就往天上一看呀!一只巨大的螞蟻,大象鼻子都嚇直了,轉(zhuǎn)過身撒腿就跑,跑得無影無蹤。接下來,螞蟻又把其他動物嚇跑了,螞蟻高興極了。最近人們發(fā)明出來了一種新的武器,這種武器無論多大多小的東西都能抓住。剛好人們在森林里發(fā)現(xiàn)了這只螞蟻,立刻用武器來捕捉,結(jié)果螞蟻被人們抓住了。人們想把螞蟻當(dāng)試驗(yàn)品,螞蟻害怕極了,心想這下完了,我要被當(dāng)做實(shí)驗(yàn)品了。這個時候出現(xiàn)來一瓶藥水兒可以變大變小,螞蟻迅速喝掉,藥水變小了,趁人們不注意,急忙跑回到了家。

這時螞蟻聽到朋友們在叫它:快醒醒!快醒醒,要去搬食物了。螞蟻醒了,高興的說:太好了!原來是一個夢!說完就和它的伙伴們開開心心的搬食物去了。

變大的螞蟻?zhàn)魑?

從前有一只想變大的`螞蟻,和一頭想變小的大象。

那只螞蟻想變大是因?yàn)楹樗阉募胰私o沖走了,那頭大象想變小則因?yàn)橐M(jìn)家門,而它家的門欄太矮,頭每次都要往下低,非常不方便。

有一天,它們同時仰望星空,恰好一顆流星劃過天際。大象和螞蟻一起許下愿望,大象希望能變小,就不會再被門欄撞到頭,螞蟻則希望能變強(qiáng)大,擁有保護(hù)家人的力量。到了第二天,它們的愿望真的都實(shí)現(xiàn)了。大象躺在床上,四面望去無邊無際,發(fā)覺自己的身體小的像一顆米粒,可以肆無忌憚地想去哪就去哪,就連以前覺得很小的水坑,現(xiàn)在看來就像一條長河。而螞蟻呢,醒來就發(fā)現(xiàn)自己的身體早已沖破了小洞穴,躺在一片草地上。它激動地邁起大步,去看了許多美麗的風(fēng)景,有火紅的楓葉林、金黃的麥田還有粉紅的櫻花林,一都奇妙極了。

但是好景不長,大象發(fā)現(xiàn)自己雖然變靈活了,卻實(shí)在是爬的太慢了。螞蟻看過了四處的美景,就無聊起來,開始想念小洞里的家人朋友。后來他們覺得還是以前好,盼望著哪天流星能飛來一次,好許下愿望回到從前。

這夜流星劃來,一切恢復(fù)如初,原來都是大象和螞蟻?zhàn)鲆粓鰤舭 ?/p>變大的螞蟻?zhàn)魑?

“咦?這是怎么回事?”鬧鬧驚奇的說到。原來它在森林里減到了一粒神奇的豆子,當(dāng)它吃下后才發(fā)現(xiàn)自己的身體變得巨大。可是,鬧鬧變大后踩壞了許許多多的花草樹木。非但如此,當(dāng)人們和小動物們還都非常懼怕它,有時人們還會邊跑邊大喊:“怪物來了,怪物來了!快跑!”鬧鬧聽了這些話后,心情非常失落。于是它來到一塊大石頭上坐下想:大家為什么都叫我怪物?這時鬧鬧最好的朋友小倉鼠淘淘來了。鬧鬧對它說出了自己的煩惱,淘淘對鬧鬧說:“你要想辦法讓大家成為你的朋友,讓他們不在害怕你!”淘淘說完就走了。鬧鬧左思右想,最終想出來了,它可以去幫助別人,讓大家慢慢的喜歡上它,不再害怕它。

有一次,鬧鬧出門散步,這時候它聽到了‘救命,救命’的呼喊聲,聽起來像是從河邊傳來的。于是鬧鬧趕快來到河邊一看,原來是村里的小兔子跳跳不小心掉進(jìn)河里了,兔媽媽也在一旁哭泣,鬧鬧看了馬上走進(jìn)淺水區(qū)一把就把跳跳給撈了出來,跳跳得救了,兔媽媽對鬧鬧也是萬分感激。可是這件事過后大家還是敢和鬧鬧近距離接觸,也不敢跟鬧鬧做朋友。鬧鬧不計較,也不氣餒,繼續(xù)力所能及的幫助小動物們。鬧鬧幫助蚯蚓松土,幫助小鳥,把它們送回窩里······慢慢的小動物們越來越不怕鬧鬧,越來越多的小動物愿意跟鬧鬧玩耍、交朋友,這讓鬧鬧開心極了!

最后鬧鬧知道了,不管外貌如何,只要有一顆善心,樂于助人,也會收獲友誼!

變大的螞蟻?zhàn)魑?

有一天小螞蟻豆豆在草地里散步,突然發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的花,豆豆走上去嘗了一口,頓時變得比樹還大,這可嚇壞了小動物們,一看這么大的螞蟻,小動物們嚇得連連往后退,豆豆高興極了!有好多動物都讓它當(dāng)上百獸之王。變成百獸之王的豆豆,覺得這一切都是那么渺小,所有的小動物都像一個小黑點(diǎn)。它再也看不起它的朋友了,它的朋友也逐漸不跟它玩兒了。豆豆每天吃大樹喝河水,還吃不飽。漸漸的小動物們都搬走了,因?yàn)榇髽湟欢苟钩怨饬耍铀部煲欢苟钩院韧炅耍獩]有食物,豆豆就會氣得直跺腳,這可不得了,豆豆一跺腳,森林就會像發(fā)生地震似的。豆豆還會大喊大叫,豆豆叫一聲,那聲音,那都快把山震倒了。

可是到了冬天,豆豆就不那么神氣了。

別的動物都回到了自己的洞里,而豆豆呢?沒有洞能大到讓它鉆進(jìn)去過冬,沒有食物讓它能吃飽,豆豆的腿不停地發(fā)抖,頭上都結(jié)了冰!

就這樣豆豆在大雪中變成了螞蟻干,凍死之前,豆豆還在:如果能重來,我一定不要變大!過了幾天,豆豆被人們發(fā)現(xiàn)了,送到了博物館里。

第五篇:小老鼠變大了作文

小老鼠變大了作文

森林里有一只小老鼠,它身體瘦弱,經(jīng)常受到其它小動物們的欺負(fù)。

有一天,小老鼠得到了一面具有神奇魔力的鏡子,它高高興興地把鏡子搬回了家。到家后,小老鼠把鏡子立到地板上,鏡子就講話了:“你是不是總被欺負(fù)啊?”老鼠嚇了一跳,連忙點(diǎn)頭說:“是的,是的。”鏡子接著說:“我倒有一個好辦法,讓你變大,變強(qiáng)壯。”老鼠連忙回答:“我當(dāng)然想!”

于是,鏡子告訴老鼠要把身體移到它的正中間,還要老鼠心里想著:如果老鼠變大變強(qiáng)壯了,老鼠會怎樣做?

老鼠閉上眼睛,開始想象:小花貓總喜歡欺負(fù)我,等我變大、變強(qiáng)壯后,我第一個就要找小花貓算賬。但是,小老鼠轉(zhuǎn)念一想:我自己都不希望被人欺負(fù),為什么自己還要去欺負(fù)別人呢?還是和大家和睦相處吧!

在老鼠想象的時候,鏡子里突然冒出了一道白光,當(dāng)小老鼠睜開眼睛,它贊嘆道:“天哪,我變成老鼠巨人啦。”

接下來的日子里,老鼠用自己強(qiáng)壯的身體幫助了很多動物。有一次,一只小樂隊正準(zhǔn)備前往森林,去參加交響樂演出,可是它們在森林中迷路了,幸好老鼠及時趕到,他用高大的身體在森林里走來走去,想尋找一條出路,果然,找到了一條出路,小樂隊順著老鼠的腳印,順利的來到了演出場演出。

小老鼠助人為樂的精神讓它交到了很多朋友,生活過得也很快樂。

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