第一篇：《我們的大豐收》教案

教科版小學科學三年級下冊第一單元

7.我們的大豐收

【教材分析】

《我們的大豐收》是小學科學三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個活動，引領學生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長變化的現(xiàn)象兩個層面體會豐收的喜悅。同時也通過這連個活動總結(jié)了這個跨時幾個月的教學課程，并在教學過程中肯定學生的豐收成果，結(jié)束第一單元。

【學生分析】

對于小學三年級的學生而言，認知水平還不是很高，計算、畫圖能力相對來說也比較弱。所以在學習過程中難免會遇到一些關于計算，總結(jié)方面的問題。但好在三年級的小朋友對事物比較感興趣，好奇心比較重，這剛好彌補了他們在學習上認知方面的缺陷。

【教學目標】

知識與技能：

1.知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子。2.了解綠色開花植物通過種子繁衍后代。

3.知道植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期。

4.知道在植物的生長過程中，植物是不斷變化的，會發(fā)育成根、莖、葉、花、果實、種子。過程和方法：

1.整理觀察記錄，用數(shù)學方法（估算、制作統(tǒng)計圖等）或觀察圖片等方法來了解種子的生長發(fā)育過程，發(fā)現(xiàn)其中的生長規(guī)律。

2.提高歸納總結(jié)的能力。

3.用合適的方法表述出自己的觀點。情感、態(tài)度與價值觀：

1.通過觀察、記錄、表述等學習的過程體會生命的神奇，激發(fā)學生研究生命現(xiàn)象，學習科學的興趣，做到資源共享，提高合作意識并體會其中的快樂。

2.表述觀點要有理有據(jù)，樹立用證據(jù)表達觀點的意識?！局攸c難點】 重點： 理解綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期。難點：

長時間持續(xù)觀察鳳仙花的生長，做好記錄，整理好觀察記錄，從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長規(guī)律。

[課時安排] 1課時

【教學方法】

本課主要是采用講授法、觀察法、動手操作法。

【課前準備】

教師：準備幾株結(jié)果正常的鳳仙花和鳳仙花生長階段的圖片、白紙、多媒體課件。

學生：個人觀察記錄

【教學過程】

（一）談話導入

1.談話：還記得我們的老朋友鳳仙花吧，他現(xiàn)在已經(jīng)長大、開花、結(jié)果了。經(jīng)過這幾個月的種植活動，相信我們每個人都有很多的收獲吧！現(xiàn)在就讓我們看看你的收獲吧！

2.生展示收集到的信息。

3.揭題。（板書課題：我們的大豐收）

（二）學習新課：我們收獲了種子

1.談話：如果想知道一顆果實里有多少種子，我們可以數(shù)，那要是我們想知道一整株植物有多少種子，有什么辦法呢？

2.小組交流：把全班按四人一小組，分組討論、交流，匯報。3.小結(jié)：學會用數(shù)學的方法來估算一下一株鳳仙花能收獲多少粒種子。

4.提問：我們種下的種子只有幾粒，但是現(xiàn)在它長大了，又結(jié)了很多種子，種子又可以再種，在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下，從這個事情中我們可以得到一個什么結(jié)論？。

5.講解：一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子，這樣鳳仙花就能繁衍下去，越來越多。像鳳仙花這種會開花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開花植物，他們都靠種子繁衍后代。（板書：綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期）

（三）學習新課：我們獲得了植物生長變化的數(shù)據(jù)

1.引導學生把觀察鳳仙花生長過程中植株的高度數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計折線圖，了解鳳仙花在哪段時間里生長最快。

2.學生動手做（根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)制作）。

3.觀察書（P17頁）鳳仙花的主要生長過程圖示，結(jié)合自己的觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。

4.完成書P17頁的表。

5.小結(jié)：從以上的觀察以及動手操作的過程中我們掌握了鳳仙花的主要生長過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結(jié)果。

6.教師引導在知道了鳳仙花的生長過程后，了解其他的植物的生長過。7.總結(jié)出綠色開花植物的器官：根、莖、葉、花、果實、種子。

8.指導學生通過觀察鳳仙花的生長變化情況，了解植物生長發(fā)育需要哪些條件？（如：陽光、土壤、適宜的水分和溫度等）。（板書：植物的生長發(fā)育需要: 陽光、土壤、適宜的水分和溫度）

（四）總結(jié)拓展。

1.總結(jié)本單元所學內(nèi)容：植物生長變化的過程。通過這一單元的學習和種植實踐活動，我們對植物生長變化過程的認識有了哪些提升？

2.學生討論、匯報。

3.閱讀“資料庫”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關知識，了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。

4.布置作業(yè)：運用自己所學知識，課外種植一些花草。

【板書設計】

7.我們的大豐收

植物都有自己的生命周期

綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期

植物的生長發(fā)育需要: 陽光、土壤、適宜的水分和溫度

第二篇：我們的大豐收教案

課題：《我們的大豐收》

教學內(nèi)容：科教版小學三年級下冊第一單元第7課

授課班級：金師附小 三（5）班

授課教師：胡曉瑤

教材分析：

《我們的大豐收》是小學科學三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個活動，引領學生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長變化的現(xiàn)象兩個層面體會豐收的喜悅。同時也通過這連個活動總結(jié)了這個跨時幾個月的教學課程，并在教學過程中肯定學生的豐收成果，結(jié)束第一單元。

學情分析：

對于小學三年級的學生而言，認知水平還不是很高，計算、畫圖能力相對來說也比較弱。所以在學習過程中難免會遇到一些關于計算，總結(jié)方面的問題。但好在三年級的小朋友對事物比較感興趣，好奇心比較重，這剛好彌補了他們在學習上認知方面的缺陷。

教學目標：

科學知識：

1、知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子。

2、了解綠色開花植物通過種子繁衍后代。

3、知道植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期和開花結(jié)果期。

4、知道在植物的生長過程中，植物是不斷變化的，會發(fā)育成根、莖、葉、花、果實、種子?？茖W能力：

1、學會用數(shù)學估算的方式得出想要的數(shù)據(jù)。

2、提高歸納總結(jié)的能力。

科學態(tài)度：

1、體會生命的神奇，激發(fā)研究生命現(xiàn)象的興趣。

2、體會資源共享的快樂，提高合作意識。

3、樹立用證據(jù)表達觀點的意識。

教學重點：綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期。通過填寫表格，學生回答突出。

教學難點：整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長的規(guī)律。通過教師畫折線圖，學生觀察回答突破。

主要教學策略與方法：本節(jié)課的大部分教學過程我打算用課堂中陳述討論來進行，盡量減少PPT的使用，充分與學生進行互動。大致有以下幾個步驟組成：

1、談話導入

2、鳳仙花種植所得種子數(shù)量統(tǒng)計。

3、得出綠色開花植物的繁殖法。

4、鳳仙花生長規(guī)律的介紹。

5、課外拓展和小結(jié)

教學準備：

1、為每組學生準備：一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙

2、為全班準備三張日歷表

3、學生準備個人觀察日記本 教學過程：

1、談話導入

師：同學們，還記得我們的老朋友鳳仙花吧，他現(xiàn)在已經(jīng)長大、開花、結(jié)果了。經(jīng)過這幾個月的種植活動，相信我們每個人都有很多的收獲吧！現(xiàn)在就讓我們把這幾個月所收獲到的信息整理一下，大家一起來開一個成果展示會吧！

生：.......師：同學們整理好了嗎？（老師數(shù)1、2、3，看哪個組的同學最快。）

生：.........2、鳳仙花種植所得種子數(shù)統(tǒng)計

師：好的。那現(xiàn)在同學們先把準備好的信息放在一邊。把注意力轉(zhuǎn)移到我們自己桌上的鳳仙花植株上。輕輕地摘一個果實，看看里面有幾顆種子。

生：.........師：哦，聽同學們的回答不怎么一致，如果想知道一顆果實里有多少種子，我們可以數(shù)，那要是老師想知道一整株植物有多少種子，有誰能幫我先想辦法呢？

生：........(用數(shù)學的估算法)師：估算使我們許多科學研究中經(jīng)常要用到的方法。也是我們數(shù)學課上學到過，大家都會的。那有誰能告訴老師該怎么估算呢，給你們1分鐘的時間相互討論一下，知道方法后舉手告訴老師。

（一分鐘過后）

生：............(多觀察一些過時，得出他們的平均數(shù)，再乘以果實數(shù))師：對，這位同學說的很完整啊！那下面老師給大家2分鐘時間來算一下，動手吧！

生：................組號 播種時的種子顆數(shù) 收獲時的種子可數(shù)

一

二

三

....3、得出綠色開花植物的繁殖法

師：我們種下的種子只有幾粒，但是現(xiàn)在它長大了，又結(jié)了很多種子，種子又可以再種，在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下，從這個事情中我們可以得到一個什么結(jié)論。

生：............（鳳仙花是靠種子來繁殖的）

師：同學們真厲害！其實啊像鳳仙花這種會開花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開花植物，他們都靠種子繁衍后代。同學們回去后可以去觀察觀察，看看事實是不是像老師說的這樣。

4、鳳仙花生長規(guī)律的介紹

師：同學們，現(xiàn)在你們知道了鳳仙花是有種子繁殖而來的。但是你們知道，鳳仙花種子是怎么樣慢慢地變成一株鳳仙花植株，在長出更多的種子嗎？這其中它經(jīng)歷了那些過程呢? 生：.....(種子、發(fā)芽、長出花蕾、種子成熟)師：嗯，同學們回答得很棒，但是你們是怎么知道的呢？有證據(jù)嗎？

生：.......（日記本，記錄單）

師：嗯，同學們真厲害，都可以用證據(jù)說話 了，在科學里面證據(jù)是最有說服力的哦！我相信你們。那現(xiàn)在同學們把自己日記本上的日期相應地填在書上17頁的表格里。

。。。

師：現(xiàn)在大家都知道了種子長成植株需要這么幾個過程，但這些過程都需要多少時間呢？老師給大家一分鐘的時間計算一下（提示：3月份有31天，4月份有30天。5月份有31天。今天是6月24號。<也可以先問一下同學們知不知道>）并把結(jié)果填在表格下面的空格里。

生：.......師：大家都寫好了嗎？

生：.....師：通過觀察整個表格。我們可以發(fā)現(xiàn)什么？

生：。。（發(fā)芽階段到長出花蕾階段用的時間最長）

師：嗯，對了。在發(fā)芽到長出花蕾的過程送是用時最長的。因為莖在成長，我們可以拿出我們在第五節(jié)課上寫好的那個關于莖的表格，其中我們可以發(fā)現(xiàn)什么？

生：.....（莖在快速成長，每個周增長的高度不一樣）

師：嗯，對的！那根據(jù)我們的記錄單子，我們可以畫一個折線圖，來更加清晰的看到莖的生長變化！因為大家對折線圖都還不是很了解，所以我們大家分工和作，同學們把數(shù)字報給老師，老師在黑板上畫！好不好?。?/p>

生：（贊同）

.....師：好了。現(xiàn)在把目光集中到黑板上的這個折線圖上來，大家觀察一下，可以得到什么結(jié)論？

生：......(先慢后快又慢)

師：嗯，那你們知道為什么莖到后來會越長越慢呢？

生：........（因為各個部分的數(shù)量增多，所需的養(yǎng)分增加，被均勻分配后植物的莖得到的養(yǎng)分少了，長得也就慢了）

師：.....經(jīng)過我們剛剛激烈的討論，同學們靜下來想一想，鳳仙花生長它需要哪些條件呢？

生：.......(陽光、土壤、適宜的水、溫度、空氣等)

師：嗯，同學們很聰明啊，很快我們的成果展示會就要結(jié)束了，結(jié)束前，我們總結(jié)一下，通過這堂課我們都學到了什么啊？

生：（知道了綠色開花植物是通過種子來繁殖的，可以用數(shù)學方法進行科學研究，知道種子發(fā)育成植株要有發(fā)育過程：種子、發(fā)芽、長出花蕾、種子成熟。也可以順勢提醒一下鳳仙花植株由種子，果實，花，葉子，莖，根組成。

師：嗯，從這堂課中，老師可以看出同學們在前面這幾個月都觀察得很仔細。給自己一點掌聲鼓勵一下。大家回去后把書本19頁的資料庫去讀一讀，了解了解有關于鳳仙花的更多東西。

設計意圖：

第三篇：《水果大豐收》教案

【活動目標】

1、了解生活中常見的幾種水果，能說出它們的顏色以及外形特征。

2、初步掌握水粉作畫的技巧，嘗試用水粉畫來表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，保持桌面干凈。

【活動準備】

1、幻燈：水果的圖片、水果卡片。

2、幼兒繪畫材料：水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調(diào)色盤、抹布。

【活動過程】

一、故事導入活動，引起幼兒興趣。

師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園里摘水果。它們摘了一個又一個，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。

二、討論水果的外形特征。

1、請幼兒隨意抽翻一張水果卡片，并說一說它的顏色和外形特征。

師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀？我請小朋友上來邀請水果寶寶轉(zhuǎn)身吧！

2、出示幻燈，欣賞水果。

師：原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。

師：蘋果圓圓的紅紅的，上面還有一個小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服，戴著一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點點做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣，真漂亮。

3、教師演示，畫草莓。

師：今天呀，我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個草莓給大家看看，小眼睛看仔細咯！

師：我們先用黑色的記號筆畫出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個部分），然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色，最后別忘了用黑色給衣服畫上小點點。

4、教師提出操作注意事項。

師：當我們需要換顏色畫另外一種水果的時候，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。

三、幼兒操作，教師指導。

師：那現(xiàn)在就請小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把?。ㄓ變簢L試畫水果，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的水果。）

四、展示作品，總結(jié)評價。

師：哇塞，你們把水果寶寶畫得好可愛呀！

（教師將幼兒作品張貼在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）

第四篇：《栗子大豐收》教案

《栗子大豐收》

教學目標：

1、知識與技能：能學會用活潑而富有力度變化的聲音演唱《栗子大豐收》這首歌曲。使學生學會一些簡單的演唱技巧和表現(xiàn)手法。

2、過程與方法：參與豐收場面的活動，從而理解歌曲的主題，學會演唱《栗子大豐收》這首歌曲。

3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受音樂的美感，體驗豐收的喜悅。

教學重點：

學會演唱《栗子大豐收》這首歌曲。

教學難點：

1、唱準歌曲中出現(xiàn)的大跳音程。

2、演唱時兩聲部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

教學過程：

一、導入：

1、播放《豐收鑼豉》。

2、導入課題。

二、新課新授：

1、摘栗子的號子：發(fā)聲練習。出示簡譜，對學生進行指導。

2、摘栗子的節(jié)奏：節(jié)奏練習。出示兩組節(jié)奏，用手拍節(jié)奏。

3、摘栗子的歌聲：學唱歌曲。①旋律體驗：范唱歌曲。②學唱歌詞。

領唱歌曲，適時引導學生體驗歌曲的情緒。③參與表現(xiàn)。

1、討論歌曲的表現(xiàn)形式。

2、全體參與演唱。

三、教學總結(jié)：

本節(jié)課設計了“摘栗子”這樣一個主題活動，以一種游戲的方式來激發(fā)學生學習的興趣，按照活動之前，活動之時，活動之后的順序來組織課堂教學，通過具體的情境讓學生理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。

第五篇：栗子大豐收教案

《栗子大豐收》教案

授課老師： 班 級：六年級

教學內(nèi)容：學唱《栗子大豐收》

教學目標：

（1）能學會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲《栗子大豐收》，體驗農(nóng)村人喜氣洋洋的生活情趣

（2）能初步體驗二聲部合唱

教學重點與難點：能學會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲

教學過程：

（一）導入： 師：同學們，請你們猜個謎語？（課件出示謎底是“栗子”的謎語）師講解：栗子又叫板栗，是我國的果品之一，有“干果之王”的美譽。（出示圖片）

（二）發(fā)音練習

教師帶領學生做發(fā)音練習，唱音階“123454321”，用“u”模唱。將班級分成兩個聲部。

（三）新授：

1、同學們，你見過栗子大豐收的時候，農(nóng)民伯伯挑著一擔但的栗子走在鄉(xiāng)間小路的情景嗎？教師彈奏三組節(jié)奏，讓學生分辨哪組最像？引出低聲部節(jié)奏型

2、師：請低聲部同學跟著老師和鋼琴一起用“啦”模唱扁擔上下的擺動的起伏聲。（注意統(tǒng)一氣口，引導學生唱出跳躍，靈巧的感覺。）

3、師：請問高聲部的同學，我們是在低聲部唱了幾小節(jié)之后開始演唱？（生：二小節(jié)）請高聲部的同學跟著老師和鋼琴一起來演唱旋律。（注意重點：大跳音程，引導學生唱出喜悅激動的感情）

4、教師出示節(jié)奏型，也是本節(jié)課的重點節(jié)奏型：教師先用鼓示范，再請幾個學生用鼓打出這條節(jié)奏，全班同學一起打節(jié)奏。

5,、師：請同學們仔細觀察，我們剛才打的這條節(jié)奏，是不是就是接下來我們要演唱的旋律的節(jié)奏呢？（學生跟鋼琴和老師分聲部演唱旋律，注意速度，兩個聲部合起來的時候注意輪唱的感覺，突出重拍與強弱）

6.第二樂段的演唱，分聲部學習演唱旋律，在學唱的過程中，加上栗子外形，情緒分析。高潮樂句注意情感的推進，一層一層往上推進，尤其最后的“嗨”，要將氣勢唱出來。

7、跟著鋼琴將整首曲子連綴起來，個別跑音跑調(diào)現(xiàn)象及時指出。最后跟錄音演唱歌曲。

小結(jié)：

師：這節(jié)課我們學習了二聲部合唱歌曲《栗子大豐收》，同時復習了力度記號：中弱、漸強，及下滑音記號。感受到栗子豐收的喜悅。秋天是豐收的季節(jié)，到處響起了《豐收鑼鼓》，隨著這首民樂管弦樂曲我們結(jié)束今天的學習！