第一篇：19-21月親子教案(12)

19-21櫻桃班

第12節課

一 蒙氏走線

直接目的：幫助寶寶穩定情緒，以更好的狀態進入到課堂中來。間接目的：培養寶寶的專注力和秩序性。

導入：寶寶的小手在哪呢？寶寶的小手伸出來，我們一起來揮揮小手，打個招呼吧，寶寶早上好！寶寶的小手來找一找地上有一條黃色的線，寶寶的小手摸一摸，我們一起來用小手拍一拍，寶寶表現的很棒，現在我們站起來小腳踩到線上，我們跟著音樂一起按順時針的方向來走一走，我們一起來學一學小鳥怎么飛的？我們一起來學一學。

活動準備：1放輕柔的音樂，教師在前面做示范，家長指導寶寶跟隨老師一起來走線。

2隨著音樂，寶寶和家長坐回到原來的位置。

3講解教學目標。家庭延伸：在家里的時候我們家長可以試著給寶寶放一些輕柔的音樂，拉著寶寶的小手一起來走一走，這樣能安撫寶寶不安的情緒。

二 自信寶寶

直接目的：學習自我介紹，讓孩子學會表達自己，增強孩子的語言表達能力。間接目的：增強寶寶的自信心，增進其社會性發展，培養寶寶交往意識。

導入：剛才寶寶走的都很好，現在老師要送給寶寶一個小禮物，寶寶來看一看，這是什么？

活動準備：小球

1老師先做示范，一邊拍小球，一邊唱名字。

2家長可以和寶寶一起作自我介紹。

教師指導：在滾球、接球的過程中，促進寶寶手眼協調能力的發展，同時讓寶寶學習雙手推球的動作，提高寶寶手部的控制能力，在寶寶進行自我介紹的時候請其他的寶寶注意安靜的傾聽。

家庭延伸：我們家長在和寶寶外出的時候可以引導寶寶通過握手，微笑，點頭的肢體動作以及語言來與人交往，提高寶寶的交往意識。

三 音樂洗禮

直接目的：培養寶寶的樂感，感知音樂的節奏，體驗合作的快樂。間接目的：促進寶寶音樂智能的發展。促進親子關系的融洽。

導入：我們的寶寶做的都很棒，下面老師請寶寶來聽一首好聽的兒歌，我們一起來拍拍手。

活動準備：音樂《螞蟻搬豆》

1聽一遍音樂，跟隨音樂的節奏拍拍手。2再聽一遍音樂，寶寶和家長跟著老師一起邊聽音樂邊做動作，看看那位寶寶學的最像。四 智慧時間

直接目的：鞏固對“大小”認知，提高寶寶小手的靈活性。間接目的：提高寶寶的空間建構能力。

導入：寶寶剛才做的真棒，寶寶快來看一看老師這里有一個小禮物要送給寶寶，寶寶快來看一看是什么啊？

活動準備：百變金塔 1教師展示。

展示兩指，百變金塔依次拿下來，擺放整齊，比較找出最大的和最小的，按照從大到小的順序排列整齊，回復原狀。

2幼兒自己動手進行操作。

家庭延伸：家長可以讓寶寶左右手都進行練習，促進寶寶左右腦的共同發展。五 親情互動

直接目的：進行撕的練習，學習雙手的配合工作，鍛練寶寶的肺活量，促進寶寶發音器官的完善。

間接目的：豐富寶寶生活經驗。

導入：寶寶剛才做都很好，現在老師來請寶寶吃面條啦，寶寶快來看一看，面條是怎么做的？

活動準備：A4紙，彩紙，衛生紙

1教師展示正確的舀的方法。2幼兒自己動手進行操作。

家庭延伸：如果寶寶撕得很好了，可以讓寶寶拿起一條來吹一吹，從而促進寶寶口腔肌肉的發展。

六 歡樂時光

直接目的：讓寶寶進行雙腳跳躍的練習，提高寶寶四肢的靈活性。間接目的：體驗集體游戲的快樂，提高寶寶的空間感知力。

導入：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛，愛吃蘿卜和青菜，小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，現在老師這里有許多的胡蘿卜，我們把它送給小白兔吧。

教學準備：小兔子手偶，呼啦圈，仿真胡蘿卜，小籃子

1教師做示范，胡蘿卜跳過呼啦圈，把胡蘿卜放到小籃子里。2寶寶自己進行嘗試。教師指導：如果寶寶的雙腿力量不夠我們家長可以牽著寶寶的雙手給寶寶一個向上的力量，幫助寶寶完成跳躍的動作。

七 說再見

直接目的：培養寶寶有禮貌的好習慣。間接目的：培養寶寶的秩序感。

結束語：寶寶今天表現得都很棒，好了，今天的親子課就上到這里了，我們一起來拍拍手，點點頭，揮揮小手說再見吧。

第二篇：小班11、12、1月健康教案

十一月份

活動名稱：小袋鼠找媽媽 設計意圖：

“小袋鼠找媽媽”的體育游戲，很適合小班幼兒。不僅培養他們的角色扮演的興趣，發展了雙腳跳著前進，鍛煉腿部肌肉的靈活性，還增強他們的自信心和交往能力。活動目標：

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習雙腳跳著前進，鍛煉腿部肌肉。活動準備：平整寬闊的場地，頭飾 活動過程：

一、導入

教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

二、開始游戲

1、袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

“孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？”

2、媽媽帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

3、教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后結束。

三、放松活動

教師和幼兒一起做放松活動，邊唱兒歌邊活動四肢。活動反思：

通過本次活動，不僅培養孩子們的角色扮演的興趣，還發展了孩子們雙腳跳著前進，鍛煉腿部肌肉的靈活性。

第二課時

一、學小袋鼠

幼兒雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說“小袋鼠們去活動活動身體吧”，小袋鼠們可以在“草地上”到處跳；等到老師說“小袋鼠，快快到媽媽這里來。”幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里。”

二、游戲

袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。”小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復練習，熟練后，結束游戲。

三、放松活動

教師和幼兒一起做放松活動，邊唱兒歌邊活動四肢。活動反思：通過本次活動，鍛煉了孩子們腿部肌肉的靈活性，還增強他們的自信心和交往能力。

活動名稱：小龜爬爬（第一課時）設計意圖：

小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲，結合幼兒的年齡特點，設計了“小烏龜爬呀爬”的活動。活動目標：

1、練習手腳著地爬行，增強幼兒手臂及腿部的力量。

2、發展上下肢協調能力。活動準備：

小鼓一只，小烏龜頭貼畫若干。活動過程：

一、活動開始

1、扮演角色，教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜。師：現在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽了。

2、師幼一起做熱身運動。

師：今天天氣真好，我們做做運動吧！

動動頭，拍拍肩，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹲一蹲，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。

二、練習爬行

1、龜媽媽示范手腳著地向前爬，提醒小龜要雙手雙腳著地，用手臂后推和腿部后蹬的力量使身體前進，手腳自然交替向前爬行。

2、小龜們自由練習，媽媽提醒爬時不要碰到其他小龜的身體。

三、整理活動

師：寶寶們，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽吧。

活動反思：通過本次活動，孩子們練習手腳著地爬行，增強幼兒手臂及腿部的力量。

第二課時

一、師幼一起做熱身運動。

師：今天天氣真好，我們做做運動吧！

動動頭，拍拍肩，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹲一蹲，蹦蹦跳，扭扭身子轉個圈。

二、游戲

1、師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小烏龜聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小烏龜就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小烏龜就轉著圈爬。

2、練習爬行，聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。老師幫助不會爬的小烏龜。

3、教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小烏龜爬著來找媽媽。反復，熟練后游戲結束。

三、整理活動：放松活動“烏龜游泳”。

活動反思：通過本次活動，增強了幼兒手臂及腿部的力量，發展上下肢協調能力。

十二月份

活動名稱：金雞獨立 設計意圖：

小班上學期的幼兒活潑好動，身體協調能力發展較快，但自控力、耐力較差，為了提高幼兒的自我平衡能力和持久能力，設計了金雞獨立這一活動，來鍛煉幼兒的自控力、耐力。通過這個活動讓幼兒學會“金雞獨立”的動作，還能讓幼兒體驗到集體游戲的樂趣。活動目標：

1、練習兩臂平舉，單腳站立3-6秒鐘，動作協調。

2、在游戲中學習不怕苦、不怕累的良好品質。活動準備： 雞媽媽標記一個；小貼紙若干。活動過程：

第一課時

一、開始部分。

隊列隊形。原地踏步——大圓——高人走——矮人走

二、基本部分。

1、角色扮演，引起興趣。

師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導小雞都有哪些本領呢？

2、自由探索，分散練習。

3、請幼兒集中，示范。師：你們練的怎么樣啦？誰愿意表演給大家看？

4、幼兒練習。師：讓我們一起來學學他，一條腿抬起來，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。

三、放松活動

媽媽和小公雞在草地上自由地捉蟲子吃，放松身體。

活動反思：通過本次活動，提高了幼兒的自我平衡能力和持久能力，鍛煉了幼兒的自控力、耐力。

第二課時

一、熱身操。

師：讓我們一起來活動活動身體吧！（頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）

二、游戲：狐貍捉小雞。

1、熟悉場地。師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要 跳過小石階，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。

2、介紹游戲玩法。師：有沒有找到好吃的小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當心了，那里有可怕的狐貍！當我們遇到狐貍怎么辦？剛剛我們學過什么本領呀？（金雞獨立）請小雞站在石頭上，他就會認為這只小雞的本領高，這樣狐貍就害怕了不吃小雞了。

3、幼兒游戲。（2次）

三、放松活動：媽媽和小公雞在草地上自由地捉蟲子吃，放松身體。

活動反思：

通過本次金雞獨立這一活動，鍛煉了幼兒的自控力、耐力。通過這個活動讓幼兒學會“金雞獨立”的動作，還能讓幼兒體驗到集體游戲的樂趣。活動名稱：好玩的沙包 設計意圖：

沙包是一種傳統的自制體育用品。而孩子們對玩沙包非常感興趣。天氣漸漸變冷，但我們不能剝奪孩子們喜歡的戶外活動。小小一個沙包，便足以發展孩子們的跳、躲、踢、拋接、各種形式走等的多項基本能力和動作的協調性，讓孩子們在游戲和玩耍中增強體能，提高動作的靈活性。活動目標：

1、嘗試沙包的多種玩法。

2、練習拋接、平衡、投擲等動作。活動準備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。活動過程：

第一課時

一、熱身活動

組織幼兒隨老師一起做準備活動，活動身體。

二、自由玩沙包

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。（1）、雙臂張開，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

三、放松整理

教師組織幼兒做放松運動。活動反思：通過本次活動，孩子們對沙包產生了興趣，幼兒自由玩沙包的同時鍛煉了體能，同時嘗試沙包的多種玩法。

第二課時

一、熱身活動

組織幼兒隨老師一起“玩沙包”做準備活動，活動身體。

二、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。

三、組織幼兒反復練習。

四、活動總結：教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動中表現的更好。

五、放松整理：教師組織幼兒做放松運動。

活動反思：為了激發孩子的興趣，啟發孩子的思維，在教學過程中，我盡量創造寬松民主的活動氛圍，引導孩子進行鍛煉，使幼兒在活動中體驗到了運動的樂趣，享受成功的喜悅。

一月份 第一課時

活動名稱：鉆城門 設計意圖：

在這個游戲中，孩子們需要合作才能進行，孩子的團結協作的意識得到了培養幼兒的責任感，同時能克服幼兒任性、嬌慣等不良習氣，提高孩子們的團結意識。活動目標：

1、學習正面鉆，能一個一個連貫、有序地鉆過城門。

2、發展幼兒的體位知覺，體驗民間游戲的樂趣。活動準備：

拱形門6個，擺成一豎排 活動過程：

一、導入

教師與小朋友一起做小動物模仿操，活動身體各個部位。

二、練習鉆城門

1、師：小朋友們，今天我們要到前面的“古城”中玩，可是“城門”很低，要怎樣才能鉆過去呢？幼兒討論：怎樣才能順利鉆過城門，（低頭、彎腰、屈退、小步向前移動）。

2、幼兒分成兩隊進行鉆“城門”的練習。教師觀察，隨時提醒幼兒動作要領。

3、幼兒熟練后提高動作難度，可連續鉆過兩個或三個“城門”。

三、放松活動 活動反思：

通過本次活動，孩子們學習了正面鉆，能一個一個連貫、有序地鉆過城門。

第二課時：

一、熱身活動

教師與小朋友一起做小動物模仿操，活動身體各個部位。

二、游戲活動

師：小朋友們，今天我們就來玩一個關于城門的游戲叫做“城門樓幾丈高”。

1、教師帶領幼兒學兒歌“城門樓幾丈高”。

2、介紹游戲規則：兩名小朋友搭起一個高高的城門，小朋友們要一個跟著一個從城門里鉆過去。等我們把兒歌念完，我們就把城門關了，搭城門的幼兒與被圍住幼兒交換角色。游戲重新開始。

3、提醒幼兒鉆城門時動作要規范：低頭、彎腰、不要碰城門。鼓勵幼兒在游戲中大膽與同伴愉快地游戲。

師：今天的游戲好玩么？那讓我們回到教室休息一下吧！

三、放松活動

活動反思：通過本次活動，孩子們不僅學習正面鉆，能一個一個連貫、有序地鉆過城門。而且發展幼兒的體位知覺，體驗民間游戲的樂趣。

第三篇：6~12個月親子課教案

親子活動 教案（9~12個月）第一次活動 活動目的：1、2、3、練習二指對捏，鍛煉寶寶的手眼協調能力； 初步感知手的用途，對音樂活動有興趣； 鍛煉寶寶的四肢協調能力，練習正確的爬行姿勢；

活動準備：

小木珠、籃子、音樂《手心手背》感統教具，爬行障礙物

活動安排：

認知活動：《撿果子》 音樂活動：《手心手背》 感統訓練《小猴摘桃》 活動過程：

1、老師在教室地板上散落放置一些小木珠，引導寶寶能主動將木珠撿到指定籃子里。

2、3、在老師和家長的引導下，區分手心手背，并跟隨音樂做動作。

老師在教室設置障礙物，如斜坡、萬象山洞、請家長帶著寶寶去摘桃子。在教室一面墻上掛滿仿真桃子，讓幼兒摘桃子送回家。摘和送都要通過障礙物。

活動目的：1、2、3、引導寶寶用手指開盒取物，發展手部肌能； 感知音樂節奏，能有意識的跟著音樂做動作； 鍛煉爬行能力，發展四肢協調能力；

活動準備：各式各樣的紙質盒子，例如藥盒；小鈴鐺；歌曲《快樂歌》各種幼兒玩具； 活動安排：

認知活動: 《開盒取物》 音樂活動：《快樂歌》 感統訓練：《爬過去拿玩具》 活動過程：

1、老師將小鈴鐺放入紙盒內蓋好，用手搖盒子，發出響聲，吸引寶寶注意力，讓寶寶觀察老師用手指打開盒子取出鈴鐺。

2、主配教做音樂游戲，當主教老師唱到什么，配教老師就做動作，如：“如果感到幸福你就拍怕手。”配教就拍拍手···

3、將玩具擺放在教室的一端，吸引寶寶爬過去拿玩具。

活動目的：1、2、3、引導寶寶自己擰瓶蓋，鍛煉手腕靈活性； 初步認識樂器，跟著音樂搖手鈴； 鍛煉寶寶腿部力量，學走路；

活動準備：礦泉水瓶、節奏樂、手鈴、長棒、玩具 活動安排：

認知活動：《擰瓶蓋》 音樂活動：《聽音樂搖手鈴》 感統訓練：《牽棍走》 活動過程：1、2、3、老師示范用手指擰瓶蓋，瓶蓋開啟后，再將瓶蓋與瓶口對準，將瓶蓋擰緊。老師介紹手鈴，示范怎樣發出聲音。然后加上歡快的節奏樂，搖手鈴。主配教配合，主教老師牽著長棒的一端，配教老師牽著另一端，圍繞教室走一圈。然后請家長帶著寶寶練習。

第四篇：1月8日參觀陳列館12

鐵路處組織干部職工參觀公司發展史陳列館

1月8日，鐵路處組織干部職工500余人參觀了公司發展陳列館。在講解員的帶領下，職工們先后參觀了序廳、艱苦創業廳、改革創新廳、團結奉獻廳、再創輝煌廳等五個部分的珍惜資料、圖片、專題影片等，在追憶那段艱苦奮斗的崢嶸歲月中，大家也感受到了作為大屯人的自豪和驕傲。

輝煌屬于歷史，歷史昭示未來。通過對大屯公司發展史的重溫，大家紛紛表示要繼承和發揚老一輩大屯人勇于奉獻、團結互助，艱苦奮斗的精神，立足崗位，忠實履行自身職責，增強戰勝 “寒冬”的信心，為順利實現該處各項目標任務作出積極貢獻。

第五篇：思想匯報(2015年1月)12

思想匯報

敬愛的黨組織：

歷史我們不應只記住我們光輝的成就，更要記住我們所遭受的恥辱與失敗，1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，三十多萬人慘遭殺戮，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，我們作為入黨積極分子，要牢記這一天。近日日本隱瞞、歪曲南京大屠殺以及第二次世界大戰的歷史事實，發表不實言論，否定東京審判，美化軍國主義，將戰爭爆發歸咎為美英甚至中國的“挑釁”和“壓迫”，將日本發動侵略戰爭塑造為民族自衛的“圣戰”，這些倒行逆施言行我們必須表明自己強烈反對和抗議的立場，我們就應該以法律的形式正本清源，讓世界人民知道歷史真相，不允許日本再開歷史的倒車。此次擬定南京大屠殺死難者國家公祭日和中國人民抗日戰爭公祭日不僅能夠很恰當的表明中國對日的立場，更是提醒我們在思想、學習、生活中都要堅定信念，保持立場。作為每一個有血氣的中國人，我們怎能忘卻七十七年前的今天，日軍殘暴地屠殺了已經放下武器的中國守城官兵和普通市民達三十余萬人，在中國人民心頭和中華民族史上留下了永遠難以愈合的傷痛，三十多萬苦難同胞被日本侵略者斷頭歌喉、百般蹂躪甚至首體分離而亡，《南京大屠殺》的字里行間都浸透著日本侵略者的慘酷暴行。我顫抖地翻開《南京大屠殺》這本書，日本侵略者的罪孽有案可稽。在《燕子磯江灘遇難同胞紀念碑（碑文）》中寫道：“一九三七年十二月，侵華日軍陷城之初，南京難民如潮，相率出逃，內有三萬余解除武裝之士兵暨兩萬多平民，避聚于燕子磯江灘，求渡北逃。詎料遭日艦封鎖所阻，繼之以機槍橫掃，悉被殺害，總數達五萬余人......”在《東郊叢遇難同胞地紀念碑（碑文）》記載：“一九三七年十二月，侵華日軍瘋狂實施南京大屠殺，計于中山門外至馬群鎮一帶，收尸三萬三千余具......”這樣的記載太多、太多，罄竹難書，太沉重、太悲慘，我不忍心再看下去，這些碑文就如同一座座埋葬遇難者的“萬人墓”，攫住了我的心，凝視這些文字感到心顫，心中就會想象出人類史上那最悲慘的一幕，我還會想象著四萬余名解除武裝的守城官兵被日本侵略者集體押到一處，被火活活燒死的情景，還會想象幾千解除武裝的士兵被押到長江岸的情景，同胞的鮮血染紅了長江，這是一段不可更改的和血凝的歷史，日本侵略者的滔天罪行真是不共戴天，應受到歷史的審判。然而，本該徹底反省、懺悔的日本，并沒有認識到侵華戰爭的罪惡，從小泉純一郎到安倍，都毫無顧忌地參拜靖國神社，從日本的輿論界到教科書，都把“侵略中國”的文字改為“進入中國”，日本人不僅改教科書，而且到處在為二戰侵略戰爭中戰死的日本將士豎神社碑、滿洲碑。所有這些本應激起全國人民的極大憤慨。然而，今天的國人卻無動于衷，沒有感到日本侵華戰爭的痛處，沒有想到日本掩蓋侵華歷史的后果。我們今天回首七十七年前的“南京大屠殺”，是為了更好地過好明天，這個時候，我想起了敬愛的周總理常常告誡國人的一句話：前事不忘，后事之師。我們的國人該警醒了，難道三十萬同胞的生命還換不來我們的覺醒嗎？今天，我們偉大的祖國舉行“國家公祭日”，也在于喚醒全國人民，銘記歷史，勿忘國恥，激發起民族氣節，樹立起民族精神，堅決抗擊外侮侵略，讓中華民族傲然屹立在世界民族之林，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！“國家公祭日”，大快人心事。必將在全國掀起巨大的波瀾，銘記“南京大屠殺”這段血凝的歷史，高舉中華民族大旗，挺起民族的脊梁，愛我中華！

我在以后的工作中首先，在思想上，我們應該不忘國恥，特別是南京大屠殺，是中國歷史上非常慘痛的一幕。解放軍少將羅援說，忘記過去就是背叛。設立公祭日，讓我們牢記歷史，能激起我們更大的愛國熱情，同時也應該喚起我們的憂患意識，即在任何時候，中華民族和中國人民都應該團結一致，居安思危，要時刻維護我們民族的尊嚴和我們國家的安全。其次，在學習上，一方面我們新一代黨員及入黨積極分子要時時關心國家大事,關心國際局勢和政治動態,關心黨領導下國家政策調整,關心社會熱點問題和民生問題,努力提高自己的政治素養,真正從思想上入黨,按照一個黨員的標準去學習、要求自己，從而為成為一名真正的共產黨員做好準備。最后，在生活中，作為入黨積極分子的我們是黨的傳話筒，要毫不吝惜的把黨和國家的政策方針、愛國主義思想、時代精神傳播給身邊的每一個人，相信中華民族只有不忘歷史，不忘過去的屈辱，自強不息，才能在實現“中國夢”的道路上走得平穩。

2015年1月1日 匯報人：