第一篇：酃湖中學(xué)支教教案

Speaking Class

I Have A Dream Contents:I have a dream Teaching aims: 1.Learn some new words of job: teacher，doctor，nurse,singer，actor，actress，worker，cook，reporter，waiter，waitress，farmer，pilot，driver，dancer, 2.Learn the object clauses：

（1）I have a dream.（2）What is your dream?（3）I want to be a(an)...（4）My dream is to be a(an)...（5）Do you want to be a(an)...Yes，I do.No,I don’t.I want be a(an)...Teaching keys: 1.Cultivate the Ss to be ambitious.2.Talk about Ss' dream.Teaching difficulties: 1.Learn the object clauses：

(1)I have a dream.(2)What is your dream?(3)I want to be a(an)...(4)My dream is to be a(an)...(5)Do you want to be a(an)...Yes，I do.No,I don’t.I want be a(an)...2.Learn the using difference between“ a” and “an”.Teaching Procedures: Step 1.Introduce self 1.Introduce myself to Ss.2.Let Ss introduce themselves.Using the sentences: HelloHiGood afternoon...,my name isI'mI am....Nice to meet you.Step 2.Leading in 1.Tell Ss the speech I Have A Dream from Marting Luther King.(1)Tell Ss Mrting Luther King's story.(2)Tell Ss what is the speech about.2.Tell Ss that the importance of having a dream.Step 3.Presentation 1.Ask Ss if they know how to say some jobs in English.2.Write down some jobs on the blackboard: teacher，doctor，singer，actor，actress，worker，cook，reporter，waiter，waitress，farmer，pilot，driver，dancer 3.Get the class repeat after you.Step 4.Drill 1.Game “Big or Small”:(1)Divide Ss into two groups.(2)When T reads a word in a low voice,Ss must repeat it loudly.On the contrary ,if T reads a word in a high voice,Ss are supposed to repeat it in a low voice.(3)Give winners presents.Step 5.Presentation(1)Ask Ss if they know how to say thier dream.(2)Write down the sentence“My dream is to be a(an)...”on the black board.Get the class repeat after you.(3)Ask Ss if they know how to ask others dreams.(4)Write down the sentence“What is your dream...”“Do you want to be a(an)...”“Yes ,I do.No, I don't.”on the blackboard.Get the class repeat after you.Step 6.Drill 1.Game“Guess What Is My dream”

(1)T perform some jobs,let Ss raise their hand to guess,using the sentence “Do you want to be a(an)...”(2)T answer using the sentences “Yes ,I do.No, I don't.”(3)Give winners presents.2.Game“Find Your Friends”(1)Give Ss the cards.There is word of a job on every card,and Ss must to find the partner who has the same job with you.Ss are supposed to use the sentences “My dream is a(an)....and what is your dream”or “Do you want to be a(an)...”“Yes ,I do.No, I don't.”(2)If Ss find their partners,they need to tell the T.Whose time is least,they will be the winners.(3)Give winners gifts.Step 7.Pratice: 1.Guess their jobs(1)Hand out some pitures to every S.(2)Ask Ss write down their jobs of the people in the pitures.(3)Who finishes ,heshe need to raise hisher hand.(4)Then tell T use the sentence “HeShe wants to be a(an)...” Step 8.Consolidation 1.Tell your dream.Ask Ss to tell others their dream.

第二篇：酃湖中學(xué)支教總結(jié)

酃湖中學(xué)支教總結(jié)

想起高考結(jié)束填志愿的時(shí)候，那時(shí)我毫不猶豫選擇了英語(yǔ)，毫不猶豫選擇了師范院校，而衡陽(yáng)師范學(xué)院是我志愿上填的唯一個(gè)學(xué)校。我無(wú)比堅(jiān)定著自己最初的夢(mèng)想——做一名教師，做一名優(yōu)秀的教師。如果說(shuō)，當(dāng)初我對(duì)于想成為一名教師的理想只是一時(shí)興起，或是年少不經(jīng)事的話，那么，現(xiàn)在的我，已經(jīng)無(wú)比確定這已經(jīng)成為我的人生追求了。

上了大三后，開(kāi)始接觸到教師技能的訓(xùn)練。可紙上得來(lái)終覺(jué)淺，再多的理論知識(shí)都抵不過(guò)一次實(shí)戰(zhàn)的演練。在接到上課的通知后，我并沒(méi)有馬上投入選題、備課等準(zhǔn)備工作。我先詢問(wèn)了一些同學(xué)關(guān)于酃湖中學(xué)大二班上學(xué)生的一些狀況。有了大致的了解后，我便開(kāi)始進(jìn)一步著手選題、備課等準(zhǔn)備工作了。深思熟慮之后，我決定要上一節(jié)趣味英語(yǔ)的口語(yǔ)課，并確定了主題--“I Have A Dream”。每個(gè)人都要有自己的夢(mèng)想，無(wú)論你是來(lái)自農(nóng)村的普通少年，亦或是腰纏萬(wàn)貫的人。夢(mèng)想不是一個(gè)奢侈的詞匯，而是一個(gè)給予人激情、執(zhí)著的力量。我希望，同學(xué)們通過(guò)這堂課，能夠做一個(gè)有理想的人。

確定口語(yǔ)課主題后，我就立即開(kāi)始設(shè)計(jì)課堂流程、寫(xiě)教案、找材料、制作課堂道具等工作。因?yàn)槲疑险n的班級(jí)是只有八個(gè)同學(xué)的小班，活躍課堂氣氛相當(dāng)不容易。但是八個(gè)人的班級(jí)有利于我關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)積極參與其中。在課堂開(kāi)始時(shí)，我先做了自我介紹，再由同學(xué)們一一介紹自己。在此過(guò)程中，同學(xué)們就很好的復(fù)習(xí)了與人打招呼、自我介紹等英語(yǔ)用語(yǔ)。接著我以馬丁路德金的演說(shuō)“我有一個(gè)夢(mèng)想”來(lái)引入主題，然后開(kāi)始職業(yè)單詞的教學(xué)。在單詞教學(xué)中，我采取了“大小聲”游戲，不僅活躍了課堂氣氛，也讓同學(xué)掌握了單詞的發(fā)音、意思和拼寫(xiě)。接下來(lái)，我通過(guò)一系列的提問(wèn)引出了所要掌握的句子，再通過(guò)“找朋友”、“猜猜我的工作”等游戲讓同學(xué)們牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，并且鍛煉了口語(yǔ)。在游戲環(huán)節(jié)全部完成后，我給每個(gè)在游戲中表現(xiàn)突出的同學(xué)分發(fā)了提前準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品。在課堂的最后，我讓每一個(gè)同學(xué)都站起來(lái)，大聲地說(shuō)出自己的夢(mèng)想。看到每個(gè)人說(shuō)出自己夢(mèng)想時(shí)壯志凌云的表情，讓我倍受鼓舞。一個(gè)有夢(mèng)想的人，該是世界上最富有的、最幸福的人。

雖然這次教學(xué)中，我做了充足的準(zhǔn)備，課堂氣氛活躍。同時(shí)，課程的六個(gè)部分，難度層層遞進(jìn)，基本上符合了標(biāo)準(zhǔn)。但是，課后反思中，我發(fā)現(xiàn)了自己仍存在不足。譬如：課程難度設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單，使同學(xué)們很難在課堂上學(xué)到更多知識(shí)。另外，正如指導(dǎo)老師---許老師所說(shuō)，在游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們并沒(méi)有所有的句子都練習(xí)到位。許老師的點(diǎn)評(píng)字字句句都切中了要害，而且細(xì)致入微。在今后的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，我會(huì)更加注意自己的薄弱之處，爭(zhēng)取能夠在今后的課堂中，有更好的表現(xiàn)。

在此，不得不感謝給我這次機(jī)會(huì)的外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)老師、師范方向?qū)W生黨支部等。如果沒(méi)有真真切切地站在三尺講臺(tái)上，拿著粉筆在黑板上揮灑，帶領(lǐng)著同學(xué)們大聲朗讀，看著他們溫暖的笑臉，我不會(huì)像此刻這么確定我將來(lái)要走的路。今天，我離我的夢(mèng)想又近了一步。但是，路還很長(zhǎng)，要付出的、要努力的方面還很多。但我深知:為理想而奔走，生命才有意義！

(2012年3月)

第三篇：馬家湖中學(xué)2006—2007學(xué)年

馬家湖中學(xué)2006—2007學(xué)年

第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

本學(xué)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)是要全面落實(shí)教育局德育工作要點(diǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)若干意見(jiàn)》精神。堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生的實(shí)際，突出人文關(guān)懷，彰顯個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，建設(shè)良好的班風(fēng)校風(fēng)，豐富校園文化生活，構(gòu)建和諧平安校園。

一、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性。１、建立建全校長(zhǎng)為主抓，政教處直接負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)、班主任密切配合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。

２、加強(qiáng)政教、團(tuán)隊(duì)干部、班主任的工作領(lǐng)導(dǎo)，提高工作能力，講求工作效率，明確各自的職責(zé)，在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)年級(jí)組、教研組，班主任工作責(zé)任制，與各教研組及班主任簽定責(zé)任書(shū)，切實(shí)做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。

３、樹(shù)立崇高的教師形象，促進(jìn)良好師德的形成，將繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)民主評(píng)議教師，在全校中，深入持久的開(kāi)展“我心目中最喜愛(ài)的好老師”的評(píng)選活動(dòng)。、積極開(kāi)展文明組室、班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

5、進(jìn)一步落實(shí)班主任工作職能，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任考核，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主渠道作用。班主任要做好學(xué)生思想品德教育工作，認(rèn)真填寫(xiě)好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

6、組織教育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，師

1德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

7、加強(qiáng)法制教育，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講法制教育課，與派出所共建，請(qǐng)派出所民警做法制教育報(bào)告。

二、抓好常規(guī)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

8、積極適時(shí)組織師生開(kāi)展“和諧平安校園”活動(dòng)，利用展板和宣傳材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行“反邪教警示教育”、安全教育和“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的教育。積極與高速公路四中隊(duì)開(kāi)展軍警共建活動(dòng)，利用他們資源優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生觀看《交通事故警示錄》，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，杜絕一切事故發(fā)生。、繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《馬家湖中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)，“引導(dǎo)學(xué)生在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做好公民”

10、豐富和創(chuàng)新以升降國(guó)旗和晨會(huì)為主要形式的愛(ài)國(guó)主義，集體主義，革命理想教育。

11、利用節(jié)日紀(jì)念日，德育基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，抓好“四五”清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，擴(kuò)大德育教育基地，繼續(xù)與高炮團(tuán)搞好軍民共建活動(dòng)，繼續(xù)做好為敬老院送溫暖活動(dòng)。

12、進(jìn)一步開(kāi)展向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)，各班級(jí)成立學(xué)雷鋒小組，開(kāi)展以“助殘濟(jì)困”為主要內(nèi)容的送溫暖活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展特困生救助活動(dòng)，使這些學(xué)生感到大家庭的溫暖，樹(shù)立信心，努力學(xué)習(xí)。

13、塑造良好學(xué)生的形象，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，開(kāi)展“三

好”學(xué)生，德育標(biāo)兵，優(yōu)秀干部的評(píng)選活動(dòng)，召開(kāi)由家長(zhǎng)參加的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，激勵(lì)學(xué)生為祖國(guó)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

14、繼續(xù)開(kāi)展文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善班級(jí)考核，文明管理，堅(jiān)持“三操”、衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，月總結(jié)表彰，做到管理規(guī)范，活動(dòng)有序，為形成良好的校風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

15、開(kāi)展具有創(chuàng)新、高質(zhì)的主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)，班會(huì)要有特色，要在新、活上下功夫。加強(qiáng)法制教育及安全教育宣傳，組織學(xué)生觀看法制安全教育影片，舉行法制教育會(huì)，利用廣播，板報(bào)、專欄等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和安全意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

16、繼續(xù)完善家、校聯(lián)系制，全面育人。分期召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，建立家、校聯(lián)系檔案。開(kāi)展家訪活動(dòng)，安排好學(xué)生節(jié)假日生活，家、校齊抓共管，形成良好的教育體系。

17、積極開(kāi)展心理健康的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待挫折，開(kāi)設(shè)心理健康課，建立心理健康咨詢室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙。

三、以實(shí)踐教育為載體，構(gòu)建全程育人的格局。

18、深化藝術(shù)教育的教育改革，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教學(xué)，舉辦美術(shù)、電腦制作，科技小發(fā)明作品展，積極組織參加教育局音、體、美、科技創(chuàng)作等技能競(jìng)賽。

19、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)村隊(duì)，了解民情民意，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

20、以校園文化為主陣地，開(kāi)展文藝競(jìng)賽活動(dòng)，做好課前一支歌，操后一支歌等課前準(zhǔn)備活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍，活躍學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的道德情操。

四、進(jìn)一步開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

21、舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展球類、拔河、象棋、撲克、讀書(shū)等比賽，增強(qiáng)全體師生的健康意識(shí)，提高身體素質(zhì)，活躍校園文化氣氛。加強(qiáng)大課間活動(dòng)、“三操”及課外體育活動(dòng)的管理工作。組織學(xué)生進(jìn)行體育技能訓(xùn)練參加市局舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

馬 家 湖 中 學(xué)

2007年3月

2006—2007學(xué)年第二學(xué)期德育工作

第四篇：馬家湖中學(xué)2007—2008學(xué)年

馬家湖中學(xué)2007—2008學(xué)年

第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

本學(xué)期學(xué)校德育工作的重點(diǎn)是要全面落實(shí)教育局德育工作要點(diǎn)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)若干意見(jiàn)》精神。堅(jiān)持以人為本，貼近學(xué)生的實(shí)際，突出人文關(guān)懷，彰顯個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，建設(shè)良好的班風(fēng)校風(fēng)，豐富校園文化生活，構(gòu)建和諧平安校園。

一、繼續(xù)發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性、主動(dòng)性。

１、建立建全校長(zhǎng)為主抓，政教處直接負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)、班主任密切配合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。

２、加強(qiáng)政教、團(tuán)隊(duì)干部、班主任的工作領(lǐng)導(dǎo)，提高工作能力，講求工作效率，明確各自的職責(zé)，在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)年級(jí)組、教研組，班主任工作責(zé)任制，與各教研組及班主任簽定責(zé)任書(shū)，切實(shí)做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。

３、樹(shù)立崇高的教師形象，促進(jìn)良好師德的形成，在教師節(jié)來(lái)臨之際，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)民主評(píng)議教師，在全校中，深入持久的開(kāi)展“我心目中最喜愛(ài)的好老師”的評(píng)選活動(dòng)。

4、積極開(kāi)展文明組室、班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

5、進(jìn)一步落實(shí)班主任工作職能，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任考核，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主渠道作用。班主任要做好學(xué)生

1思想品德教育工作，認(rèn)真填寫(xiě)好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。政教處起草組織及時(shí)發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”

6、組織教育理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

7、加強(qiáng)法制教育，定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講法制教育課，與派出所共建，請(qǐng)派出所民警做法制教育報(bào)告。

二、抓好常規(guī)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

8、積極適時(shí)組織師生開(kāi)展“和諧平安校園”活動(dòng)，利用展板和宣傳材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行“反邪教警示教育”、安全教育。積極與高速公路四中隊(duì)開(kāi)展軍警共建活動(dòng)，利用他們資源優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生觀看《交通事故警示錄》，提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，杜絕一切事故發(fā)生。并在學(xué)生中開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生牢固掌握、運(yùn)用安全知識(shí)。

9、繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《馬家湖中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)，“引導(dǎo)學(xué)生在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做好公民”

10、豐富和創(chuàng)新以升降國(guó)旗和晨會(huì)為主要形式的愛(ài)國(guó)主義，集體主義，革命理想教育。

11、利用節(jié)日紀(jì)念日，組織學(xué)生觀看《中華魂》記錄片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并抓好“國(guó)慶節(jié)”、“一二·九”運(yùn)動(dòng)等重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，擴(kuò)大德育教育基地，繼續(xù)與高炮團(tuán)搞好軍民共建活動(dòng)，繼續(xù)做好為敬老院送溫暖活動(dòng)。

12、開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)一步開(kāi)展以“助殘濟(jì)困”為主要內(nèi)容的送溫暖活動(dòng)。繼

續(xù)開(kāi)展特困生救助活動(dòng)，使這些學(xué)生及時(shí)重返課堂，感受到大家庭的溫暖，樹(shù)立信心，努力學(xué)習(xí)。

13、塑造良好學(xué)生的形象，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。在慶祝教師節(jié)之際，繼續(xù)開(kāi)展“三好”學(xué)生，德育標(biāo)兵，優(yōu)秀干部的評(píng)選活動(dòng)，召開(kāi)由家長(zhǎng)參加的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，激勵(lì)學(xué)生為祖國(guó)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

14、繼續(xù)開(kāi)展文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步完善班級(jí)考核，文明管理，堅(jiān)持“三操”、衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，月總結(jié)表彰，做到管理規(guī)范，活動(dòng)有序，為形成良好的校風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

15、開(kāi)展具有創(chuàng)新、高質(zhì)的主題班、團(tuán)隊(duì)會(huì)，班會(huì)要有特色，要在新、活上下功夫。加強(qiáng)法制教育及安全教育宣傳，組織學(xué)生觀看法制安全教育影片，舉行法制教育會(huì)，利用廣播，板報(bào)、專欄等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和安全意識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

16、繼續(xù)完善家、校聯(lián)系制，全面育人。分期召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，建立家、校聯(lián)系檔案。開(kāi)展家訪活動(dòng)，安排好學(xué)生節(jié)假日生活，家、校齊抓共管，形成良好的教育體系。

17、積極開(kāi)展心理健康的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)待挫折，開(kāi)設(shè)心理健康課，建立心理健康咨詢室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙。

三、以實(shí)踐教育為載體，構(gòu)建全程育人的格局。

18、深化藝術(shù)教育的教育改革，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教學(xué)，舉辦美術(shù)、電腦制作，科技小發(fā)明作品展，積極組織參加教育局音、體、美、科技創(chuàng)作等技能競(jìng)賽。

19、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)村隊(duì)，了解民情民意，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

20、以校園文化為主陣地，開(kāi)展文藝競(jìng)賽活動(dòng)，做好課前一支歌，操后一支歌等課前準(zhǔn)備活動(dòng)，營(yíng)造良好的文化氛圍，活躍學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的道德情操。

四、進(jìn)一步開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

21、積極籌辦冬季越野賽和慶元旦文藝匯演活動(dòng)。屆時(shí)開(kāi)展球類、拔河、象棋、撲克、讀書(shū)歌詠、書(shū)畫(huà)等比賽，增強(qiáng)全體師生的健康意識(shí)，提高身體素質(zhì)，活躍校園文化氣氛。加強(qiáng)大課間活動(dòng)、“三操”及課外體育活動(dòng)的管理工作。組織學(xué)生進(jìn)行體育技能訓(xùn)練參加市局舉行的冬季越野賽。

馬 家 湖 中 學(xué)

2007年9月

2007－2008學(xué)年第一學(xué)期德育工作

第五篇：五四支教心得(鏡湖)

五四支教心得

——支教地點(diǎn)：鏡湖小學(xué)

我是在五四第二學(xué)期招新時(shí)進(jìn)去的，也從此開(kāi)始了我的義務(wù)支教活動(dòng)，開(kāi)始了每周六從安師大到鏡湖小學(xué)的那段路。我崇敬志愿者，我景仰能為社會(huì)奉獻(xiàn)出哪怕只有一點(diǎn)的人，我或許可能不也不可能成為多么偉大的人，像雷鋒，像沈浩或是其他模范，但我愿意用我僅有的力量幫助他人，尤其是在五四幫助學(xué)習(xí)上有困難而家庭條件又不允許請(qǐng)家庭教師的孩子。在這種學(xué)與教的過(guò)程中，我似乎體會(huì)到了一點(diǎn)我的價(jià)值——用我過(guò)去及現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)引導(dǎo)我?guī)椭暮⒆幼呱蠈W(xué)習(xí)這條道路。

其實(shí)我在大一的上半學(xué)期就以去五四面試過(guò)，但不知是面試技巧沒(méi)掌握還是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不足亦或是自己內(nèi)涵不夠的問(wèn)題，總之，我是與五四失之交臂了。我焦急地等待五四的飛信，直到期待變成失望。但，我相信我愿意奉獻(xiàn)的心與五四是有緣的，我加入新雷鋒社團(tuán)的沖動(dòng)和我已進(jìn)入五四的事實(shí)可以證明。無(wú)論如何，我已成為五四光榮的一員，無(wú)論如何，我能在五四這段路上奉獻(xiàn)點(diǎn)什么了。

似乎每周六必去五四的計(jì)劃使我的生活變得有規(guī)律起來(lái)，使我的周末成了與其他時(shí)段不同也更讓人期待，每到周五的晚上，我總是欣喜地入睡，因?yàn)橹钡降诙斓哪嵌温肥且欢斡幸饬x有價(jià)值的路。五四也是我及我的生活開(kāi)始真正跨出安師大的校門，讓我從安師大教室中我學(xué)的我變成在鏡湖小學(xué)教師中我教的我，角色的轉(zhuǎn)換在我一成不變的學(xué)習(xí)生活中泛起了微波。

我在五四沒(méi)有固定的學(xué)生，可能是最奇怪的老師了，我常自嘲道：我是替補(bǔ)——哪一位學(xué)生的老師沒(méi)來(lái)或是有新來(lái)的孩子，我都很樂(lè)意上前教他，但他可能戀于原先的老師而給我一個(gè)大大的拒絕，那么我就只好灰頭土臉地撤到某個(gè)空位上耐心等待，順便自習(xí)，我是有準(zhǔn)備的，在哪我都能學(xué)習(xí)的。但是這樣的情況畢竟是少數(shù)。但也因不固定的老師身份，讓我結(jié)識(shí)了不同性格的學(xué)生，給我每周的五四之行添了不少期待、驚喜和異于他人的色彩。我愿意一直當(dāng)這樣的替補(bǔ)。一個(gè)敢于對(duì)你說(shuō)“不”的學(xué)生一定有他的思考，而我也應(yīng)該接受學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)，這是作為一個(gè)師范類大學(xué)的學(xué)生，一個(gè)預(yù)備要走上三尺講臺(tái)的人應(yīng)有的心理素質(zhì)和包容態(tài)度。

我是幸運(yùn)的，有幾個(gè)相識(shí)的同學(xué)與我一道去鏡湖小學(xué)義務(wù)支教，是我不至于一路上孤單或因此引起恐懼而找不找方向，我們可以談生活談學(xué)習(xí)談教過(guò)的孩子，之間的友誼也因?yàn)槲逅亩⑵饋?lái)。

感謝五四給無(wú)機(jī)會(huì)讓我接觸到天真浪漫的孩子，認(rèn)識(shí)他們的思

想，了解他們的生活。孩子的自由無(wú)慮給我有太多雜念的心以凈化，很有幸這樣的過(guò)程可以持續(xù)到大二的上學(xué)期，我，很珍惜。

五四是一個(gè)既有益于大學(xué)生又有益于受助孩子的學(xué)生團(tuán)體和愛(ài)心學(xué)校，我為我能成為其中的一員而興奮。希望有更多的樂(lè)于奉獻(xiàn)的人加入五四，將有限的生命投入到無(wú)限的義務(wù)支教中！

總結(jié)人：王辰（文學(xué)院2010級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)）

學(xué)號(hào)：100103027

總結(jié)時(shí)間：2010年5月15日