第一篇：8、尊師長(zhǎng)、愛勞動(dòng)、健體魄主題班會(huì)教案

“尊師長(zhǎng)、愛勞動(dòng)、健體魄”主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目的

1、通過古人和偉人敬師的小故事，使學(xué)生了解“尊師重道”的傳統(tǒng)素來有之。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

3、讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉身體，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力！

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）尊師

1、班主任引入主題“尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古今中外有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。下面請(qǐng)各組同學(xué)分別講下各自收集的關(guān)于尊師的小故事。

（1）學(xué)生講程門立雪及毛澤東給老師讓座等故事。

（2）學(xué)生講完后，班主任總結(jié)“各組講的故事都很精彩，下面請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，邊聽歌曲邊思考下面的問題：

（3）你以前有過哪些不尊重老師的行為？（4）你打算以后如何尊重老師？

（5）學(xué)生們回答問題，班主任總結(jié)“同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。、2、班主任總結(jié)下學(xué)生以后的日常生活中要如何尊重老師，提出尊師重教重在行動(dòng)。

（1）尊重教師的勞動(dòng)：上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不要講話，不要睡覺，不要做小動(dòng)作，更不能頂撞辱罵老師。

（2）尊重教師的人格。學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué) 生應(yīng)該和老師一起站著說話。同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。

（3）見到老師要問好，上課要起立說老師好，下課要起立說老師再見；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開門進(jìn)去，并說明來意；

（二）愛勞動(dòng)

1、親愛的同學(xué)們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福？我要告訴你：勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。

我們可以想一想,如果沒有勞動(dòng)那世界將會(huì)變成什么樣子。那就既不會(huì)有機(jī)器的轟鳴聲,也不會(huì)看見一幢幢高聳入云的大樓,夜晚沒有明亮的燈光,街道上也不會(huì)有川流如梭汽車，海洋上也不會(huì)聽見海輪嘹亮的汽笛聲，田野里也不會(huì)長(zhǎng)出茂盛的莊稼，森林也只好聽任雷電的狂轟濫炸，煤碳也只好永遠(yuǎn)沉睡在大地的深處，沒有書籍沒有報(bào)紙……這樣的世界是多么的可怕呀！沒有勞動(dòng)，人類就無法生存，當(dāng)然更談不上人類社會(huì)的發(fā)展了。那么勞動(dòng)又給我們?nèi)祟惿鐣?huì)回報(bào)了什么呢？

是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類歷史。

是勞動(dòng)創(chuàng)造了世界文明。

是勞動(dòng)促進(jìn)了人類進(jìn)步。

是勞動(dòng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展：

提問：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動(dòng)。

工人做工是勞動(dòng)，農(nóng)民種地是勞動(dòng)，解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)，……

2、《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹。可是一提到勞動(dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來，多臟呀！多累呀！他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó) 家里，生下來就是享福的，至于福從哪里來，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來。

要?jiǎng)趧?dòng)得好，要想從勞動(dòng)中獲得豐碩的果實(shí)，還必須具備高超的勞動(dòng)技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動(dòng)、更會(huì)勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會(huì)科學(xué)，立志做一個(gè)理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者；也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人；也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手；也許你羨慕探險(xiǎn)隊(duì)員的勇敢而想當(dāng)一名探險(xiǎn)隊(duì)員，去探索大自然的奧秘；也許你想做個(gè)自然科學(xué)家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長(zhǎng)、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過程，向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家……，但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來說，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。

（三）健體魄

1、宣傳有關(guān)體育知識(shí)（1）體育鍛煉有哪些好處？

答：首先，可以改善呼吸系統(tǒng)的功能。

其次，可以提高消化系統(tǒng)的功能，體育鍛煉會(huì)增強(qiáng)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗，使整個(gè)機(jī)體的代謝增強(qiáng)，從而提高食欲。

再次，可以控制體重與改變體型，體育鍛煉能減少脂肪，增強(qiáng)肌肉力量，保持關(guān) 節(jié)柔韌性，故可以控制體重，改善體形和外表。

（2）體育鍛煉好處的格言有哪些？ A鐵不煉不成鋼,人不鍛煉不健康。

B 發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)————毛澤東 C生命在于運(yùn)動(dòng)。——伏爾泰

D 靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開永生的大門。——泰戈?duì)枺?）那什么時(shí)候鍛煉是最佳的呢？（學(xué)生自由發(fā)言時(shí)間）

2、我參與，我健康

班主任：“我參與，我健康。”在運(yùn)動(dòng)會(huì)我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ò桑?/p>

（學(xué)生自由發(fā)言時(shí)間）

班主任：健康的身體是我們學(xué)習(xí)和生活的有力保障，我們都應(yīng)投入到日常的鍛煉中來，每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡哪些體育鍛煉呢？

（自由發(fā)言時(shí)間）四：班主任小結(jié)：

1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：

第二篇：《尊師長(zhǎng)守紀(jì)律》主題班會(huì)教案Microsoft Word 文檔

尊師長(zhǎng)守紀(jì)律

-----四（3）主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的：

1、使孩子們對(duì)老師有更深刻理解，在國(guó)學(xué)淵源中更深刻體悟尊師愛師這一良好傳統(tǒng)美德，形成尊師愛師的氛圍。

2、使孩子們進(jìn)一步了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓孩子們把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、勤奮向上的學(xué)生。

二活動(dòng)要求：

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

三、主持人：

四、活動(dòng)準(zhǔn)備（略）

五、活動(dòng)過程：

合：老師們，同學(xué)們，大家好，四（3）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：秋天是成長(zhǎng)的季節(jié)。

乙：秋天是收獲的季節(jié)。

丙：在這收獲的季節(jié)里我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)。

甲：每天走進(jìn)校園，是老師循循善誘啟迪我們

乙：是老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?/p>

丙：是老師引導(dǎo)著我們行為規(guī)范 甲：尊師長(zhǎng)、守紀(jì)律，讓我們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》 ??

甲：課堂上的循循善誘、耐心引導(dǎo)，課堂外的以身作則、為人師表。

乙：老師像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

丙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，小草奉獻(xiàn)給大地，________同學(xué)要把最動(dòng)人的舞姿奉獻(xiàn)給我們的老師。

甲：同學(xué)們,舞蹈美不美?謝謝_______同學(xué)給我們帶來的精彩表演,想不想要再來一個(gè)?

乙：舞蹈是行動(dòng)的表達(dá)，而詩歌更有穿越心靈的力量,請(qǐng)欣賞________

同學(xué)動(dòng)人的舞姿

丙：請(qǐng)聽詩歌朗誦 ??

甲：悠悠歷史，列列書卷，記載著數(shù)不清的尊師的故事

乙：尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德

丙：有一段文字述說著??

甲：有一段文字記載著??

乙：我們一起朗讀《弟子規(guī)》 ??

甲：接下來，我們來放松一下

丙乙合：欣賞??帶來的小品《

》 ??

合：謝謝大家的參與，今天的班會(huì)到此結(jié)束

3）班防溺水主題班會(huì)教案

班會(huì)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

班會(huì)形式：討論、交流形式 班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入

1、出示課件實(shí)例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學(xué)院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）

老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā！W(xué)生發(fā)言

學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

三、溺水原因主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳；②游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點(diǎn)：

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

五、掌握自救：

A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。B、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

六、課堂總結(jié)：

結(jié)束語：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護(hù)，珍愛自己的生命！

第三篇：《感恩師長(zhǎng)》主題班會(huì)

感恩師長(zhǎng)

一、設(shè)計(jì)目的：

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、講話錄音，2、排演節(jié)目，3錄音機(jī)

三、活動(dòng)過程：

老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩師長(zhǎng)》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)黃喆晗（甲）、王辰（乙）和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

甲：感動(dòng)中國(guó)2011人物頒獎(jiǎng)典禮雖然過去已久，但在我們的腦海中，感動(dòng)中國(guó)2011人物頒獎(jiǎng)典禮，依舊記憶猶新，錢偉長(zhǎng)、孫水林和孫東林等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來，他們帶著春夏秋冬的陽光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)

延。

甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 第一部分 感恩父母

甲：在這個(gè)世界上，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請(qǐng)大家一起來欣賞羅逸沁等同學(xué)表演的情景劇?感恩父母?老師：大家和我一樣，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面王欣宇等同學(xué)也想表達(dá)一下他們對(duì)父母的愛.請(qǐng)欣賞小品?感恩父母?.乙：這小品不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手

（同學(xué)發(fā)言）老師小結(jié)

雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生?? 可我們又對(duì)父母了解多少呢？ 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你父親喜歡吃的菜是？ ???

甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！

老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人

第二部分 感恩老師

甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無限深情

（同學(xué)發(fā)言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)老師有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。

乙：下面有請(qǐng)陳心睿等同學(xué)表演的朗誦?感恩老師?.??

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克Ａ_斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

??? 第三部分 老師總結(jié)

大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。第四部分 結(jié)束

甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來

簽名。

（吳雨航等管樂《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來在簽名板上簽名）

乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜??

伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布六年3班《感恩師長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：《講衛(wèi)生-愛勞動(dòng)》主題班會(huì)教案（本站推薦）

《愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生》習(xí)慣養(yǎng)成培訓(xùn)教案

設(shè)計(jì)理念：

針對(duì)小學(xué)生不講衛(wèi)生，不太熱愛勞動(dòng)，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學(xué)講小故事，對(duì)班中具體事物的討論等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的重要性，讓同學(xué)們從小學(xué)養(yǎng)成愛衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目的：

1．通過小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。

2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

1、作為小學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)！養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會(huì)，主題是《講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)》。板書主題：講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)

2、談?wù)劖h(huán)境對(duì)人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你周圍那位同學(xué)最講衛(wèi)生？那位同學(xué)最愛勞動(dòng)？

（二）展開：

1、主持人宣布班會(huì)開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的

例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

我們班同學(xué)的衛(wèi)生現(xiàn)狀是什么？應(yīng)該怎么樣？展開討論。

小結(jié)：講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣，應(yīng)該怎么去講衛(wèi)生，去勞動(dòng)，請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各自支招。

每個(gè)同學(xué)自檢，看看有哪些地方做的不夠好？

（三）結(jié)束：

1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。

2、號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

（四）總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生，搞好環(huán)境衛(wèi)生，爭(zhēng)做講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好孩子。

第五篇：我愛勞動(dòng)主題班會(huì)教案

我愛勞動(dòng)主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。活動(dòng)過程：

一、怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說出同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??）

③談體會(huì)、明道理

為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）

④辨是非升華認(rèn)識(shí)

A、下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； B、玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

C、小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

D、今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了； E、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

二、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？ 2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？

三、判斷：

1．央金幫助媽媽擠牛奶。（）

2．卓瑪和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）5．宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。（）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 活動(dòng)總結(jié)：

通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。