第一篇：浙江教師招聘考試英語教案

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浙江教師招聘考試英語教案

浙江教師招聘考試《Unit 4 Where is my car?》教案

浙江教師資格證考試 浙江教師招聘考試

Teaching Aims: Knowledge aims: Students can master the usage of “in, on, under” and can learn to use the new words in sentence: Where is the?? It’s?the?

Ability aims: Through activities and games, students’ ability of listening and speaking can be improved.Emotional aims: Students will love their classmates and get to love English more than before.Teaching Key Points: Words: in, on, under Sentences: Where is the?? It’s?the?

2015杭州教師招聘統考面試課程：http://zj.zgjsks.com/zg/2015sbn_zptk/?wt.mc_id=bk11904

Teaching Difficult Points: Get students to use the new words and sentences naturally in their daily life.Teaching Procedures Step 1: Warming up and lead-in 1.Greet the students.2.Show them a box with a pencil, a pen, a ruler, a rubber and some other things inside the box.zj.zgjsks.com

3.Take the things out from the box, and check who is the first to tell the name and then ask about the colors.Step 2: Presentation and practice Activity one: After reviewing the words they’ve learned, hold a pencil in the hand and put it on the box and then show it to class, guiding them to know the meaning of “on”.Use the same way to tell them the meaning of “in” and “under”.After learning the words for the first time, show them the of “let’s learn” and then ask them the birds in the picture and students tell the position according to the picture.T: Look at the blue bird, it means?.? S: On.T: Very good!Activity two Keep looking at the picture and then ask them about the things in this picture.After telling the names, ask them the sentence and check their answers.And then practice the other things, use the schoolbag and desk to make the sentences.T: Look, what’s this?(Point at the chair.)S: It’s a chair.T:Yes, you are right, it’s a chair, read after me, chair!chair!T: What’s this?(Point at the ruler.)S: It’s a ruler.T: Ok now you need to answer my question, listen!What’s the ruler? S: It’s under the chair.T: Very good.Now you can practice the dialogue with your partner by asking about these things.(Point at the desk and book.)Step 3: Consolidation

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1.Activity one: let’s do.First ask the students to show their body parts.And then play games with them, students need to do what the teacher asks them to do.After playing this game with the whole class, ask them to play this game with their partners and ask some of the volunteers to come to the front and show it to all the class.T: Show me your hand!T: Show me your arm!T: Ok, now do as I say!T: Put your hand on the desk!T: Put your arm in your schoolbag.T: Now, you can practice this with your partner, and then I will ask some of you to show us your dialogue.2.Activity two: draw and say Ask all of them to prepare a paper and then teacher will say some words, students need to draw the things on the paper, first they need to draw a chair and a desk on the paper, and then listen to the teacher carefully and draw the other things according to the sentences the teacher makes.T: A desk!T: A chair.T: Ok, now you need to draw your picture according to my sentences.The book is on the desk.The pencil is under the pencil box, the pencil box is under the chair, the pencil is under the pencil box, ok, now please show me your pictures.T: Ok, now we can ask and answer according to the pictures.T: Where is the pencil? S: it’s under the chair.T: good, is the pencil under the pencil box? S: Yes!

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And then check the students’ pictures.After checking the pictures, ask them to act out the dialogue, four students a team, and one asks, the others answer.3.Activity three: Show them some pictures on PPT.Picture one: A monkey on a desk.Picture two: A pencil in a desk.First, ask them to make sentences according to the pictures.Teacher asks and students answer.T: Where is the pencil? S: It’s in the desk.T: Where is the monkey? S: It’s on the desk.Second, ask students to check whether the sentences the teacher made are true or false.T: Now, look at the third picture, listen to me carefully, where is the dog? It’s on the chair.S: True.Step 4: Summary and homework Summary: Ask the students to review what they have learned today.Homework: Show their pictures which they draw in the class to their friends, and tell them in English.Blackboard design:

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Teaching Reflection:

中公資深講師張喆解析

第二篇：2015浙江教師招聘考試練習題十五

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2015浙江教師招聘考試練習題十五

1.一個國家或一個政黨為實現一定時期的教育目的而制定的教育工作的總方向稱為()。

A.培養目標 B.教育方針 C.教育目的 D.教育目標

2.“十年樹木，百年樹人”說明教師勞動具有()。中公教育 A.復雜性 B.創造性 C.連續性 D.長期性 3.影響師生關系的核心要素是()。中公教育

A.教師的素質 B.學生的素質 C.教師的態度 D.師生之間的溝通 4.師德包括()。

A.愛國守法 B.為人師表 C.教書育人 D.終身學習5.中小學常用的教學方法有()。A.講授法 B.陶冶法 C.討論法 D.演示法 6.下列行為變化不屬于學習的是()。A.本能 B.疲勞 C.適應 D.練習

7.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規律的科學。中公教育(判斷題)8.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自《論語》。(判斷題)9.教育心理學研究的核心內容是教學環境。(判斷題)10.被稱為人力資本理論創立的“憲章”的講演是由舒爾茨做的。中公教育(判斷題)

參考答案及解析

1.【答案】B。2.【答案】D。

3.【答案】A。中公專家解析：教師素質是影響師生關系的核心要素。教師應不斷加強學習和研究，使自己更有智慧才干;經常進行自我反思，完善自己的教學行為;克服個人偏見和定勢;培養自己多方面的興趣;加強自我修養，學會自我情緒控制，養成耐心，豁達、寬容等良好的個人品質。中公教育

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4.【答案】ABCD。中公專家解析：教師的職業道德簡稱“師德”。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習等。

5.【答案】ABCD。6.【答案】ABC。

7.【答案】√。中公專家解析：教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規律的科學，其基本任務就是揭示并研究學生如何有效學習、教師如何合理指導學生學習、使學生獲得高效學習結果的基本心理學規律。中公教育

8.【答案】×。中公專家解析：“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自《學記》。

9.【答案】×。中公專家解析：教育心理學研究的核心內容是學習過程。中公教育 10.【答案】√。

第三篇：浙江教師招聘考試中學政治考試說明

浙江省招聘中學政治教師招聘考試說明

一、考試性質

浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。

二、考試目標

本次選拔性質的考試，主要通過考查專業知識的同時，突出對靈活運用理論知識解決實際問題的能力。

三、考試范圍

本說明以大學本科思想政治教育專業的教學計劃中的課程設置為依據，以專業主干課程為重點，結合中學思想政治課教師應具備的教學教育水平和能力的基本要求而編寫。

考試具體范圍：第一部分是中學學科內容；第二部分大學對應中學學科的內容（相應知識點的深化）；第三部分中學教材教法；第四部分時事政治。

四、考試形式

考試采用閉卷筆答的形式。

五、考試結構

（一）知識結構：初中思想品德、高中政治約占40%，大學對應學科專業知識約占30%，思想政治教材教法20%，時事政治約占10%。

（二）題型結構： 選擇題（單項選擇、不定項選擇）40%； 問答題占20%； 辯析題20% ； 論述題20%。

六、考試內容

第一部分中學學科內容 經濟：

貨幣的產生、貨幣的作用、貨幣的本質、貨幣的基本職能；信用卡、支票、外匯；商品價格形成、價格變動的規律、價格變動對消費者的影響、價格變動對生產者的影響；消費的制約因素、消費類型、消費心理、消費行為、生產與消費的關系；我國的經濟制度；公司的類型、公司的經營與發展；勞動與就業；投資、我國的商業銀行、股票、債券、保險；個人收入的分配、國家收入的分配；征稅和納稅、稅收及其種類、依法納稅是公民的義務；市場經濟的特點和要求、社會主義市場經濟的基本特征；全面建設小康社會的經濟目標、如何促進國家經濟發展；經濟全球化與對外開放；國際經濟競爭與合作。政治：

我國的國家性質；我國公民的權利和義務；公民行使政治權利、履行政治義務應遵循的原則；公民參與政治生活的主要內容和方式。政府的職能；政府履行職能的表現和作用；政府的責任；公民向政府求助的主要途徑；對政府權力的制約和監督。我國的人民代表大會制度。我國的政黨制度。我國的民族區域自治制度。我國的宗教政策。人民法院。人民檢察院。國家主席。主權國家；國際組織；我國處理國際關系的原則；當今時代的主題；世界多極化；我國外交政策的基本目標。

文化：

文化的概念；文化與政治經濟的關系；文化對人的影響；文化與人的成長的關系。文化的多樣性；文化的傳播；文化的繼承；文化的發展；文化創新。中華文化；中華民族精神；建設中國特色社會主義文化；建設社會主義精神文明。

哲學：

哲學的概念；哲學的基本問題；哲學在社會發展中的作用。馬克思主義哲學；世界的本質；意識的本質；實踐；實踐在認識過程中的地位和作用。唯物辯證法；唯物辯證法的特征；唯物辯證法的實質與核心；唯物辯證法的要求；正確認識社會發展的規律；正確認識人生的價值。

初中思想品德：

明確初中思想品德課程的性質：理解初中思想品德課程的基本理念；了解初中思想品德課程標準；理解和掌握新課程內容標準的具體內容及目標要求，掌握初中思想品德課程目標；理解和掌握新課程內容標準的具體內容及目標要求。進行心理健康、道德、法律和國情教育。

新《課標》具體內容標準：成長中的我：認識自我；自尊自強；學會用法。我與他人的關系：交往與溝通；交往的品德；權利與義務。我與集體、國家和社會的關系：積極適應社會的發展和進步； 承擔社會責任；法律與社會秩序；認識國情，愛我中華。

第二部分大學對應中學學科的內容

馬克思主義哲學原理: 馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論：哲學和哲學的基本問題；馬克思主義哲學的產生和特征；馬克思主義哲學與現時代。世界的物質性和人的實踐活動：物質及其存在形式；人對物質世界的實踐把握；意識的產生、本質和能動作用 ；世界的物質統一性。世界的聯系、發展及其規律 ：世界的普遍聯系；世界的永恒發展；事物發展過程中的量變和質變、肯定和否定及其關系； 對立統一規律。認識的本質和過程： 認識的基礎和本質 ；認識的發展過程； 真理與價值 ；辯證思維的基本方法。人類社會的本質和基本結構：人類社會的物質基礎和本質； 人類社會的基本結構。社會發展規律和歷史創造者： 社會發展的基本規律 ；社會發展的動力；歷史的創造者。社會發展和人的發展： 社會發展的歷史進程 ；人的本質和人的價值。

政治經濟學原理

政治經濟學的研究對象和研究任務 ：政治經濟學的研究對象 ；政治經濟學的研究任務。社會經濟制度與經濟運行的一般原理 ：社會經濟制度的變革； 社會經濟的兩種基本形態； 商品經濟的基本原理。資本主義生產關系的實質及其發展階段 ：剩余價值的生產 ；資本和剩余價值的具體實現形式 ；資本主義生產關系的實質是雇傭勞動制度 ；壟斷資本主義生產關系的特征 ；資本主義發展的歷史進程。資本運行的一般原理 ：資本循環 ；資本周轉 ；社會總資本運行。經濟全球化與國際經濟關系： 經濟全球化發展的客觀趨勢 ；經濟全球化與中國經濟的發展。

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表"重要思想概論

馬克思主義中國化的理論成果 ：馬克思主義中國化的科學內涵 ；馬克思主義中國化歷史進程中形成的三個重大理論成果。馬克思主義中國化理論成果的精髓 ：實事求是是思想路線的核心內容 ：解放思想，實事求是，與時俱進。毛澤東思想概論 ：毛澤東思想的科學內涵 ；毛澤東思想的科學體系 ；新民主主義革命理論 ；社會主義改造理論 ；有代表性的社會主義建設的方針政策 ；毛澤東思想的活的靈魂 ；堅持和發展毛澤東思想的基本要求。鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論： 鄧小平理論的主要內容； “三個代表”重要思想的主要內容； 社會主義本質和根本任務； 社會主義初級階段的理論 ；社會主義改革和對外開放 ；中國特色社會主義經濟 ；中國特色社會主義政治 ；中國特色社會主義文化 ；實現祖國完全統一的構想。

黨的十七大報告和科學發展觀

黨的十七大是我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會： 大會的主題 ；中國特色社會主義偉大旗幟 ；中國特色社會主義道路的科學內涵 ；中國特色社會主義理論體系的科學內涵 ；深入貫徹落實科學發展觀，促進中國社會進步 ：科學發展觀是馬克思主義中國化最新理論成果 ；科學發展觀第一要義是發展 ；科學發展觀的核心是以人為本 ；科學發展觀基本要求是全面協調可持續 ；科學發展觀根本方法是統籌兼顧 ；深入貫徹落實科學發展觀的基本要求 ；構建社會主義和諧社會的重要性 ；加快推進以改善民生為重點的社會建設 ；實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求 ；全面推進黨的建設新的偉大工程 法學基礎理論

法學基礎理論的基本范疇： 法律及其特征； 法律關系 ；法律原則 ；法律效力 法律責任； 法律權利和法律義務； 法治和法制 ；法律適用和法律解釋； 法律監督和法律服務。憲法的基本知識 ：憲法的概念和特征 ；憲法規定的我國的基本制度 ；我國公民的基本權利和義務 ；我國的國家機構。民法的基本知識民法的概念： 民事權利和責任 ；合同的訂立和履行。未成年人保護法、中華人民共和國繼承法、消費者權益保障法等相關內容。

社會主義道德建設

社會主義道德建設的核心和原則： 公民基本道德規范，包括愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻。社會三大生活領域的道德是社會公德，職業道德和家庭美德。道德品質和道德修養 ：道德品質的構成要素 ；道德品質的具體要求 ；道德修養的方法和途徑。

第三部分中學政治教學法

全面系統地認識中學思想政治課的性質、地位、任務、課程理論、課程目標和內容、教學過程、教學方針和原則、教學組織形式等基本理論；掌握基本的教學方法、教學藝術，以及教學組織、教學準備、教學評價等主要教學環節。提高教師中學思想政治課教學理論水平和教育教學能力，為他們成為合格的中學思想政治教師奠定良好的基礎。

具體內容：思想政治學科原理論：了解古今中外思想政治學科的簡要歷史，以及相關的德育思想，把握思想政治學科的性質、功能、任務，以及思想政治學科的基本范疇。思想政治學科課程論：了解基礎教育課程改革的基本精神，系統把握最新的初中思想品德課程標準和高中思想政治課程標準，明確思想政治課教學目標的體系、價值取向、分類等問題。思想政治學科教學過程論：把握思想政治學科教學過程的本質、學習力、教學方針、教學規律、教學原則等內容。思想政治學科教法論：了解思想政治學科教學的組織形式、教法、教學模式、教學準備工作、說課等內容，并能夠將相關教學理論運用于教學實踐。思想政治學科教學藝術論：明確教學是一門藝術，了解教學藝術的本質、功能，教學藝術風格及其形成過程與要求；掌握并能夠運用思想政治課備課、組織教學、導入、講課、教學啟發、講概念、提問、舉例、板書、激勵、節奏調節、幽默、結尾、考試命題等方面的教學藝術。思想政治學科評價論：了解教學評價的一般理論和素質教育評價體系的基本特點；思想政治學科教學評價的形式和方法；明確聽課、評課、考試的相關要求和做法。

第四部分時事政治

1、間國內外重大時事(2009年4月至2010年3月)

2、中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策。

參考書目：

1．《馬克思主義基本原理概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版 2．《馬克思主義哲學原理》教育部社科司編中國人民大學出版社2007年版 3．《政治經濟學原理》毛剛主編 中國地質大學出版社2006年版 4．《政治經濟學》楊干忠主編中國人民大學出版社2004年版

5．《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版

6．《法律基礎》浙江省教育廳組編浙江教育出版社2004年版 7．《黨的十七大文件匯編》本書編寫組編 人民出版社2007年版

8．高中思想政治（經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學）教材，教育部普通高中思想政治課課程標準實驗教材編寫組編寫人民教育出版社2006 年版

9．初中思想品德一、二、三年級教材教材編寫組編人民教育出版社2006年版 10．初中思想品德一、二、三年級教學參考書教材編寫組編人民教育出版社2006年版 11．中學思想政治課教學法吳鐸，彭承福 主編 高等教育出版社 2006年版

七、考試要求

1、能正確理解考試內容所涉及的基本概念和基本觀點的含義。

2、能夠運用所學的基本知識和觀點對現實生活中的政治現象、社會現象進行分析、評價，并能用規范的學科術語闡述自己對現實問題的看法。

3、恰當運用學科術語，條理清楚，邏輯嚴密，文法通暢，觀點正確地予以表述。

八、考試樣卷 附后

浙江省招聘中學政治教師考試樣卷 單位

姓名

得分

一、單項選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選擇一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內，每小題1分，共20分)l．中國古人說“釘子缺，蹄鐵卸，戰馬蹶；戰馬蹶，騎士絕；騎士絕，戰事折；戰事折，國家滅。”這說明：（B）

A．事物是由量變引起質變的 B．事物是普遍聯系的

C．事物是變化發展的 D．事物的本質是由現象表現的

2．2005年5月20日，《人民日報》載文指出，多頭管理，個別部門為了眼前利益，竭澤而漁，非法捕撈，當地群眾在實地過度放牧，造成了東洞庭湖國家級自然保護區鳥類急劇減少，濕地瀕危。上述事實說明（A）

A事物的聯系是普遍的客觀的 B人類的活動是自然界存在和發展的基礎 C任何兩個事物之間都是相互聯系的 D矛盾雙方在一定條件下相互轉化

3．每逢羊年，我國嬰兒出生率都明顯下降，這主要源于“羊年不宜生育”的說法。“羊年不宜生育”的說法（C）

A體現了一事物總是和其他事物無條件的聯系著 B說明了事物之間的聯系是具體的 C違背了聯系的客觀性 D否定了意識對物質的能動作用

4．“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚無水喝，”這一故事說明：(C)A．部分離不開整體，整體具有部分沒有的功能，在認識事物和處理問題時，必須學會從整體上把握事物的聯系

B．關鍵部分對整體功能的發揮，在一定條件下甚至起決定作用

C．整體由部分構成，整體功能發揮離不開部分 D．整體功能小于部分功能之和 5．“從一個較長的歷史時期來說，改革會使人人受益”，但“改革不是一首田園詩，它伴隨著眼淚和痛苦”。這兩句話包含的哲學道理主要是：（B）

Ａ．量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果Ｂ．事物的發展是前進性和曲折性的統一

Ｃ．矛盾的主要方面規定事物的性質 Ｄ．矛盾的雙方在一定條件下相互轉化 6.“凡屬正確的任務、政策和工作作風，都是和當時當地的群眾要求相適合，都是聯系群眾的；凡屬錯誤的任務、政策和工作作風，都是和當時當地的群眾要求不相適合，都是脫離群眾的。”毛澤東這段話說明（B）A人民群眾的要求都是正確的、合理的

B是否符合人民群眾的要求是判斷我們方針、政策、工作得失的重要標準 C人民群眾是歷史的創造者 D相信人民群眾自己解放自己 7.哲學上的“價值”的構成要素是（C）

A個人的需要和社會的需要 B客觀事物的有用性 C人的需要和客觀事物的有用性 D個體的人和社會的人 8.下面對于人的價值觀的認識中，錯誤的是（B）

A不同的人對同一事物往往具有不同的價值觀 B有的人有價值觀，有的人沒有價值觀 C價值觀對人們認識和改造是就有導向作用 D人們的價值觀不是一成不變的 9.我國當前開展保持共產黨員的先進性教育活動，從我國的實際情況來看，絕大多數黨員干部是優秀的，但也有少數干部貪污腐化。這說明（A）

A價值觀對人道路的選擇具有導向作用 B社會存在決定價值觀

C價值觀決定社會存在 D價值觀隨著社會存在的變化而變化

10．2004年年末，印尼蘇門答臘島附近海域發生大地震，并引發世紀大海嘯，帶來空前災難。但這次海嘯受災的幾個國家幾乎沒有任何預警系統。人們對地震和海嘯預測的缺失說明（C）A．地震和海嘯的出現只是一種偶然現象

B．人類不可能認識和駕馭自然界

C．人類認識和利用規律的程度受主客觀條件制約

D．世界上沒有不可認識的事物，只有未被認識的事物

11．有專家認為，人類活動，諸如在沿海地帶建造度假勝地，破壞自然保護設施等，是這次世紀大海嘯災難空前的一個原因。這表明（C）A．一切天災皆由人們過度利用自然引發的

B．認識和改造自然必須以人的利益為根本出發點 C．人類應該尊重自然、服從自然，與自然和諧相處

D．自然界的進化和人類社會的進步發展往往是沖突的

12．近幾十年來，非洲發展中國家與西方發達國家間的經濟差距越來越大，這是因為（C）

A國際貿易摩擦加大 B國家間經濟合作加強 C國際經濟秩序不合理 D國家間發展程度不同

13．三年來，中非貿易每年以超過20%的速度增長。下列關于中非貿易增長的觀點中，不正確的是（C）

A中非經濟的互補性促進了雙方貿易的增長 B中非貿易增長建立在平等互利的基礎上 C中非貿易發展中，我國要最大限度地追求順差 D發展中非貿易符合中非雙方利益

14．2003年，胡錦濤同志在“七一”講話中指出：“群眾利益無小事。凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”這表明（D）A人民群眾是社會發展的動力 B人民群眾是社會實踐的主體 C人民群眾的一切利益是天然合理的 D全心全意為人民服務是黨的宗旨

15．要適應經濟市場化不斷發展的趨勢，進一步增強公有制經濟的活力，大力發展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經濟，實現投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實現形式。從性質上講，股份制經濟（C）A是公有制經濟的特殊形態 B是由其產生方式決定的

C關鍵是看它從屬的社會經濟制度的性質以及控股權掌握在誰手里 D是社會化大生產的產物

16．堅持“三個代表”重要思想，需要推進黨的作風建設。黨的作風建設的核心是（A）

A保持黨和人民群眾的血肉聯系

B提高全黨的馬克思主義水平，不斷豐富和發展馬克思主義 C從源頭上預防、解決腐敗問題 D堅持黨的先進性

17．黨和國家先后提出沿海經濟發展戰略、西部大開發戰略和振興東北老工業基地戰略，并提出了建設社會主義物質文明、精神文明和政治文明三大目標，這主要體現了黨（C）

A對執政規律認識的深化

B對人類社會發展規律認識的深化 C對社會主義建設規律認識的深化 D對人類思維規律認識的深化

18．有人提出，在新經濟時代，市場競爭的結果將更多的體現為“快魚吃慢魚”，而不是“大魚吃小魚”。這一觀點主要是為了說明，企業必須（A）

A把提高勞動生產率放在第一位 B建立現代企業制度 C建立更為靈活的經營機制 D提高創新速度

19．“不要把所有的雞蛋都放在同一個籃子里”的投資理念，強調的是要重視股票、債券等投資方式的（C）

A流動性

B靈活性

C風險性D穩定性

20．對“我國的國家機構”下列認識正確的是（A）

A全國人大及常委會是我國行使國家立法權的惟一機關 B地方各級人民代表大會既是權力機關，又是立法機關 C國家主席是我國最高國家權力機關 D公安機關是我國的司法機關

二、在下列各題的四個選項中，至少有一項是符合題意的。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。每小題２分，共２０分。

1949年，人民政協與新中國一同誕生。今天，走過55年華誕的人民政協，已成為中國特色社會主義民主的重要組成部分。回答25一26小題 21．關于人民政協的性質，下面說法正確的是（BC）A．人民政協是我國的立法機關

B．人民政協是我國多黨合作的組織機構 C．人民政協是我國最廣泛的愛國統一戰線

D．人民政協是確保法律實施和權力執行的監督機關

22．近年來，政協委員參政議政的熱情不斷高漲。如對西部開發的復雜性、長期性、以及具體的策略和重點方案提交了100多份提案，并且大多數提案被政府各決策和執行部門采納。這表明（BD）

A．政協委員有權決定國家重大事項

B．人民政協行使了國家最高權力

C．政協的參政議政確保了國家決策的科學化和民主化

D．政協在我國的經濟和社會發展中起到了特殊的積極的作用

23．D 24．2004年歲末，中日俄三國圍繞俄羅斯“安大”和“安納”兩條輸油管道的爭論終于有了結論：在這場石油資源的博奕中，俄羅斯最終放棄了“安大”和“安納”線，決定獨自修建一條從泰舍特至納霍德卡的石油運輸管道。這場石油管線的爭論表明（AB）

A．利益是國家間關系的實質

B．國家利益是主權國家制定政策的依據 C．國與國之間不可能建立伙伴關系

D．中俄日之間在石油資源問題上存在根本沖突

24．“第六態”物質的發現是2004年世界的重大科技成就之一。而人們過去只知道氣態、固態、液態、等離子態和玻色一愛因斯坦凝聚態等五種物質的具體形態。從哲學上看，物質“第六態”的發現表明（D）A．物質世界的演進取決于人類智力的發達程度 B．人類的認識能力隨著客觀世界的變化而提高 C．認識的深度和廣度是由認識工具決定的

D．世界的本源是不依賴于人的意識而存在的客觀實在

25．為了更好地預防和控制非典等傳染性疾病，維護公共安全和社會利益，沿海某省政府計劃擇址另建省疾病預防控制中心。但新址附近一些居民以安全為由進行反對，另一些居 民則在征地補償問題上漫天要價。政府通過耐心宣傳說服，并適當提高補償標準，使征地問題得到了較好解決。由此可見（BCD）A．公民與國家利益往往是沖突的

B．公民應該在法律范圍內行使自己的權利 C．國家應該充分尊重和維護公民的合法權益

D．公民與國家的關系表現在法律上就是權利與義務的關系 26．鄧小平說：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”從本本出發的教條主義違背了（ACD）

A．一切從實際出發的原則 B．從整體上把握事物聯系的原則 C．理論和實踐相統一的原則 D．具體問題具體分析的原則

27．針對前幾年出現的糧食減產，固定資產投資過猛，煤電運油緊張的問題，國務院審時度勢，一方面緊縮信貸，提高利率，嚴控土地，另一方面繼續加大對農業、教育、西部開發等薄弱環節的支持力度。這“一張一馳”的政策，有利于（ABC）A．保持社會總供求的平衡 B．促進經濟結構的優化 C．提高居民的預期收人 D．增加國家的財政儲備

28．人世三年來，我國的對外經濟迅猛發展。至2004年底，我國的進出口總額突破一萬億美元，成為世界上僅次于美、德的第三大貿易國。與此同時，中國也成為遭受反傾銷調查最多的國家。這表明（BD）A．對外經濟越發達，貿易摩擦就越多

B．我國實施“走出去”戰略不是一帆風順的 C．反傾銷是阻礙貿易自由化的主要力量

D．建立完善的預防機制是應對反傾銷的重要途徑

29．某省正式啟動為時3年的“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育。這說明

（BC）

A丸我國的國家權力來自于人民

B．政府行使對公民進行思想道德教育的職能 C公民的權利和義務是統一的

D．公民自覺履行義務是實現自身權利的前提

30． “心中為念農桑苦．耳里如同饑餓聲。”這警示我們領導干部（BCD）A．要貫徹民主集中制原則 B．要堅持對人民負責原則

C．要堅持“以人為本”的執政理念 D．要樹立群眾利益高于一切的思想

四、辨析題（本大題共2小題，每小題10分，共2０分）

31．人民當家作主就是人民直接行使國家權力，管理國家和社會事務。

32．．背景：史來賀從1952年起擔任河南新鄉市劉莊村黨支部書記至今已50多年。他始終堅持不圖名，不圖利，帶領村民發家致富。他從當干部的那天起，一直按照群眾平均水平拿工分；1965年，他開始拿國家工資，當群眾的平均收入比他低的時候，他把工資交給集體。改革開放以后，當群眾的收人超過他的工資時，他僅拿自己的工資，不要補貼；當村里為村民蓋了一批批新房時，他最后一個搬進新房。

辯題：在市場經濟條件下，不圖名利的選擇是不可取的。

三、簡答題(本大題共３小題，每小題８分，共２4分)33．2005年3月14日，十屆全國人大三次會議高票通過了《反分裂國家法》。這部法律自公布之日起施行。國內外普遍反映，這是一部維護臺海和平穩定磅定的法律，是一部最大限度保障兩岸人民利益的“和平法”。

問題：怎樣理解《反分裂國家法》是一部“和平法”? 34．黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》指出：把擴大就業放在經濟社會發展更加突出的位置，實施積極的就業政策。

(1)“擴大就業”有何重要經濟意義?(3分)(2)請運用經濟常識的有關知識，提出你對解決就業和再就業問題的建議。(4分)35．材料一：2004年8月20日，溫家寶總理在聽取科技規劃專題研究匯報會上強調，要增強國家科技創新能力，為全面建設小康社會提供有力支撐。要增強歷史責任感和緊迫感，抓住機遇把我國科技搞上去。

材料二：鄧小平同志生前十分注重青少年創新精神和創新能力的培養。前不久，鄧小平同志親屬按照他生前的遺愿，把鄧小平同志生前的全部稿費捐贈出來，用于獎勵青少年的科技創新。

（1）請從兩個角度談談你對材料一的理解。

（2）設立中國青少年科技創新獎有何重要意義？

五．論述題（本大題共１小題，共１６分。要求緊扣題意，綜合運用所學知識，結合材料展開分析）

36．國家主席胡錦濤說：“人民代表大會制度是中國人民當家作主的重要途徑和最高實現形式，是中國社會主義政治文明的重要制度載體。人民代表大會制度的先進性和生命力，在于它深深植根于人民群眾之中。”

運用所學哲學知識，分析說明“人民代表大會制度的先進性和生命力，在于它深深植根于人民群眾之中”所蘊含的道理。

浙江省招聘中學政治教師考試樣卷（答案）單位 姓名 得分

一．單項選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選擇一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內，每小題1分，共20分)l．B 2．A 3．C 4．C 5． B 6.B 7.C 8.B 9.A 10．C 11． C 12．C 13．C 14．D 15． C 16． A 17．C 18．A 19．C 20．A

二、在下列各題的四個選項中，至少有一項是符合題意的。錯選、多選，該題不給分；少選且正確的給1分。每小題２分，共２０分。

21．BC

22．BD 23．AB

24．D 25．BCD 26．ACD 27．ABC 28．BD 29 BC

30．BCD 三．辨析題（本大題共2小題，每小題10分，共2０分）

31．（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。國家權力由人民行使，但不是直接行使。（3分）（2）我國人民行使國家權力的方式是間接的，即通過選舉人民代表，由人民代表組成各級人民代表大會作為國家權力機關，并在此基礎上產生國家政權體系，依法行使各自職權。這就保證了人民群眾參加國家管理，是人民當家作主的宗旨的直接體現。（4分）（3）人民當家作主還體現在人民直接享有憲法和法律規定的民主權利，并通過基層組織等形式、直接管理社會事務。（3分）32．（1）僅從名利的角度來衡量人們價值選擇的正確與否是拜金主義和個人主義的表現，是錯誤的。（3分）（2）社會主義市場經濟與集體主義在根本上是一致的。史來賀在市場經濟條件下堅持先集體，后個人，帶領村民發家致富，就是堅持了集體主義的價值取向。（4分）（3）人生的真正價值在于對社會的責任和奉獻。史來資不圖名，不圖利，一心為集體，體現了他正確的人生價值觀。（３分）四．簡答題(本大題共３小題，每小題８分，共２4分)33．①堅持一個中國原則，是實現祖國和平統一的基礎。《反分裂國家法》以促進祖國和平統一為宗旨，充分體現我們以最大誠意，盡最大努力爭取和平統一的一貫主張。只有在和平統一的努力完全無效的情況下，我們才會采取非和平方式實現祖國統一。(4分)②《反分裂國家法》是遏制“臺獨”的一部有效法律。制定《反分裂國家法》，有利于促進祖國和平統一，有利于維護臺灣海峽地區的和平穩定，有利于維護國家主權和領土完整，有利與維護中華民族的根本利益，也有利于亞太地區和世界的和平穩定。(4分)34．(1)有利于改善人民生活，實現全面建設小康社會的目標(或實現共同富裕的目標)；有利于擴大內需，拉動經濟增長；有利于發展多種所有制經濟(有利于非公經濟的發展)，推動生產力的發展，有利于改革開放和市場經濟的發展。(4分)(2)建議：解決就業問題的根本途徑是發展經濟，用發展的辦法解決就業問題。①保持國民經濟持續快速發展，增加就業崗位；

②優化產業結構，大力發展第三產業，特別是社區服務業、旅游業； ③發揮個體、私營經濟在就業中的重要作用；

④加強下崗人員再就業培訓，轉變就業觀念。(4分)35．（1）①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，當今世界，發展的優勢越來越蘊藏在創新之中，想不想創新，敢不敢創新，能不能創新，關系到整個建設中國特色社會主義事業的興衰成敗；②日趨激烈的國際競爭，其實質是以經濟和科技實力的基礎的綜合國力的較量，我國要在國際競爭中立于不敗之地，就必須增強民族的創新能力。(4分)（2）①有利于進一步激發廣大青少年的愛國熱情，弘揚民族精神，立志報效祖國；②有利于激勵廣大青少年積極投身科技創新，參與科教興國戰略和人才強國戰略的實施，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興而奮斗。(4分)

五．論述題（本大題共１小題，共２０分。要求緊扣題意，綜合運用所學知識，結合材料展開分析）

36．(1)人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者。人民代表大會制度是黨領導廣大人民群眾創立的、人民當家作主的我國的根本政治制度。(6分)(2)人民代表大會制度建立在相信群眾、依靠群眾、為群眾利益而奮斗的基礎上，它深深植根于人民群眾之中，是中國人民當家作主的重要途徑和最高實現形式。(6分)(3)實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。50多年的實踐充分證明，人民代表大會制度是人民行使國家權力、實現人民群眾根本利益的重要制度載體，具有極大的優越性和強大的生命力。(5分)(若考生能夠回答出：真理在實踐中不斷得到完善和發展，隨著我國經濟發展和社會進步，人民群眾民主法制素養的提高，人民代表大會制度得到不斷完善。可加2到3分)12

第四篇：2018浙江煙草招聘,考試基本條件

煙草公告：http://www.tmdps.cn/zgyc/ 2018浙江煙草招聘，考試基本條件

中公國企招聘網為大家帶來2017中國煙草招聘備考資料，中公國企教師團隊精心研發，全力助力考生順利通過中國煙草招聘考試，中國煙草每年每月各省均有招聘，大家有心儀的煙草公司要及早做好復習準備哦！

中公國企招聘網提醒您： 2018浙江省煙草專賣商業系統招聘公告暫未發布，預計將在2017年10月中旬左右發布，下面中公國企小編將對浙江煙草招聘考試基本條件進行整理與匯總，幫助大家提前了解浙江煙草的備考咨詢，溫馨提醒大家備考要趁早。

以下中公國企招聘網為你提供最新的2017年浙江省煙草專賣商業系統招聘考試基本條件公告

招聘程序

(一)報名。實行現場報名形式，接受招聘會現場報名和單位現場報名，不接受網上報名。招聘信息在相關網站和招聘會現場發布。報名請攜帶《浙江省煙草專賣商業系統大學生求職應聘表》(自行下載填寫)。

(二)初選。對應聘者進行初選，擇優確定筆試人員名單。報名人數不足三人的，該崗位取消。

(三)筆試、面試。初選后，將在杭州統一組織進行筆試和面試,具體事項另行通知。(筆試時間初定12月17日)(四)體檢、政審。按照筆試和面試成績，對通過人員進行體檢和政審。體檢參照公務員標準執行。

(五)錄用、簽約。體檢、政審合格后正式錄用并簽訂就業協議和勞動合同。(六)入職待遇。入職初期待遇預計在4000元左右，入職后待遇參照有關規定執行。

大家備考同時可以實時關注國企招聘考試網，在備考過程中自身對專業知識

考試必備：煙草專用教材

煙草公告：http://www.tmdps.cn/zgyc/ 理不夠的同學也可以參考一下中公國企的煙草招聘培訓，有需要輔導的同學可以來咨詢一下哦！

中公國企招聘網為大家整理了2017中國煙草招聘備考資料，希望考生借鑒參考，同時密切關注國企招聘考試網，我們會及時告知大家2017中國煙草校園招聘最新公告信息。

考試必備：煙草專用教材

第五篇：2011浙江幼兒園教師招聘考試_模擬試題_答案

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個最恰當答案。每小題1

分，共20分)

1.健康是指人的（）的健全狀態。

A．心理與社會適應B．心理適應C．身體與心理的適應 D．身體、心理與社會的適應

2.以下不屬于幼兒園健康教育活動的內容的是（）。

A．生活習慣與能力

B．保護自身安全

C．身體活動的知識和技能

D．能聽懂并理解多重游戲規則

3.幼兒園健康教育活動的基本形式是（）。

A．正規的健康教育活動B．日常生活活動 C．戶外體育活動D．早操活動

4.要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調節幼兒身體練習時身體和心理所承受的負荷的幼兒園健康教育的原則是

（）。

A．適量的運動負荷原則B．全面發展的原則C．經常化原則D．多樣化原則

5.小班幼兒戶外體育活動時間一般應該控制在（）分鐘之內。

A．30B．20C． 40D．15

6.在幼兒交談中，常聽到一幼兒說了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說“牛肉也是肉”，這是經常發生在幼兒初期的（）。

A．即時的、完全的模仿

B．延遲模仿

C．創造性模仿

D．即時的、不完全模仿

7.幼兒語言實踐的最佳途徑是（）。

A．語言教學活動B． 早期閱讀C．游戲活動D．欣賞文學作品

8.學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。

A．小小班B．小班C．中班D．大班

9.在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言發展比較的孩子來說，選用指導方法合理的是（）。

A．直接指導的運用要多于間接指導

B．運用直接指導

C．運用間接指導

D．間接指導的運用要多于直接指導

10.問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。說明這時的幼兒學習數學具有

（）心理特征。

A．從個別到一般B．從不自覺到自覺C．從具體到抽象D．從同化到順應

11.（）幼兒能學習按物體的一個特征進行分類。

A．小小班B．小班C．中班D．大班

12.科學教育的基本目標有三個（）。

A．科學態度、科學方法、科學精神

B．科學知識、科學技能、科學精神

C．科學知識、科學方法、科學習慣

D．科學知識、科學方法、科學精神

13.“樹上有一個很大的鳥窩.爸爸說:上面肯定有蛋.3歲半的順順很認真接到:是不是鳥雞蛋。” 這是該年齡段幼兒認識活動具有（）的特征。

A．缺乏有意性B．情緒性C．直覺行動性D．表面性

14.關于幼兒園科學教育的方式與方法表述不正確的是（）。

A．幼兒園科學教育的方式方法不包括協助成人勞動

B．種植、飼養是重要的幼兒園科學教育的方式方法

C．非正式測量與正式測量都是幼兒園科學教育的重要方式方法

D．觀察是幼兒科學探索的主要方法。

15.介紹幼兒能理解或者能看到的現代社會生活中科學技術產品及其對人類的影響是

（）科學教育的目標。

A．小小班B．小班C．中班D．大班

16.關于幼兒園社會教育的論述，不正確的有（）。

A．幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現

B．幼兒社會教育是幼兒社會性發展所需要

C．幼兒社會性教育應該從幼兒的生活經驗出發

D．幼兒園社會教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進行

17.幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的（）。

A．人際關系B．社會性行為規范C．社會文化D．社會性

18.以下關于幼兒園美術教育不正確的論述是（）。

A．幫助幼兒學習、掌握一定的美術知識和技能是幼兒園美術教育的終極目標

B．幼兒美術是幼兒個性的表現

C．幫助幼兒發現自我、表現自我是幼兒園美術教育的重要目標

D．幼兒美術學科本身的特點是幼兒園美術教育目標制定的重要依據

19.對稱是（）幼兒繪畫的一個重要特征。

A．概念畫期（又稱圖式期）B．象征期C．涂鴉期D．寫實期

20.能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質，感知作品中細節部分，區別不同類型的作品。這是（）幼兒音樂欣賞能力發展的特點。

A．小小班B．小班C．中班D．大班

二、名詞解釋（每小題3分，共15分）

1.幼兒園課程

2.普遍性目標

3.課程實施的相互適應取向

4.幼兒園社會教育

5.表現性目標的含義

三、簡答題（共20分）

1.簡述幼兒園健康教育的目標。（4分）

2.幼兒園課程目標制定的主要依據。（3分）

3.簡要說明應該如何通過環境創設和利用，有效地促進幼兒的發展。（3分）

4.簡述幼兒園教育工作評價宜重點的方面。（5分）

5.幼兒園課程的基本特征。（5分）

四、案例分析題（共20分）

“小凱和小麗各自在桌子前拼小熊積木，小凱始終低頭自己拼積木，與小朋友沒有說任何話。不一會兒小強走到桌邊，靠近小凱，想和小凱一起玩，但小凱仍低頭拼積木，沒理小強。玩了一會兒，小凱手上只剩下一件小熊衣服和小熊褲子，他就去找小熊頭，找不到，他又低下頭接著拼積木。

他繞著桌子拼積木，當靠近小麗時，抬頭看著小麗拼的小熊，小凱手指著小麗的小熊大聲說：“它頭太大。”小麗也大聲說：“是我的”。小凱有點氣了，但還是低頭繼續拼，一會兒又看向小麗指著一個小熊說：“看它穿的鞋子，熊媽媽對不對？”小麗看了看小凱，小凱繼續拼小熊積木，小麗不小心碰到了放圖片的盤子，發出了很響的聲音，小凱沒有任何反應。

過了一會兒，老師叫小凱去吃桂圓，他一邊接過桂圓一邊對老師說：“我家也有的。”然后認真地吃桂圓，吃完后繼續去拼小熊積木，拼地很認真，不一會兒又抬頭看小麗的小熊積木，說：“你兩個是不是？”小麗沒反應，他又說：“是你的，你有兩個是不是？”小麗仍沒沒理他，只管自己拼。于是，小凱繞圓桌轉了一圈靠近小麗身邊，小手拍了桌子一下，生氣地說：“你是不是有兩個？”小麗還是沒沒理他。小凱最后又只好低頭拼積木了。

拼了一會兒，他放下積木，走向床邊，他脫了一只鞋子，并單腳踩在床上。老師看了對他說：“現在還沒到睡覺時間，我們等會再睡好嗎？”他點點頭，從床上下來。老師又對他說：“把鞋子穿好。”他還是手扶著床欄，翹著一只光腳，單腳站在那里。于是老師對他說：“沒關系，地上很干凈，你踩一腳就到了，不會臟的。他聽了，光著一只腳走到老師身邊，老師幫他穿好了鞋子。”

上述內容是以為幼兒教師在中餐后幼兒自由進行的區域活動中記錄的一個活動片段。請結合教師記錄的內容，試分析小凱和小麗的特點，你是如何評價？你覺得教師應該如何應對他們之間的“沖突”，并說明理由。

五、活動設計題（共25分）

請設計大班科學活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標、活動準備、活動過程以及設計意圖。

《學前兒童發展與教育》參考答案

六、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案。每小題

1分，共20分)

1、A2、D3、A4、A5、B6、A7、C8、B9、D10、C11、B12、D13、D14、A15、D16、A17、D18、A19、A20、D