第一篇：廉潔文化主題教育課教案

“廉潔文化”主題教育課教案

烈面小學(xué) 教學(xué)目的：

1．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立“反腐倡廉”的思想意識(shí)；

2．通過(guò)探究，使學(xué)生能結(jié)合思品、歷史、語(yǔ)文課本的相關(guān)知識(shí)，從理論高度認(rèn)識(shí)廉潔主題；

3．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生從學(xué)校和自身兩個(gè)方面把握廉潔文化的切身要求； 4．讓同學(xué)們懂得反腐倡廉從自己做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并自覺(jué)擔(dān)當(dāng)反腐倡廉的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員。

課堂準(zhǔn)備:

1.由第一組的同學(xué)每人準(zhǔn)備廉潔的典型人物及其故事一則，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌，確定兩名課堂講敘者；（可從思品、歷史、語(yǔ)文課本中找）2.由第二組的同學(xué)每人準(zhǔn)備貪污腐敗的典型人物及其故事一則，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌，確定兩名課堂講敘者；（可從思品、歷史、語(yǔ)文課本中找）3.由第三組的同學(xué)每人準(zhǔn)備反腐倡廉的名言3—5句，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌，課堂上每人朗誦一句，并且不重復(fù)；（可從思品、歷史、語(yǔ)文課本中找）4.由第四組的同學(xué)從思品課本中尋找反腐倡廉相關(guān)理論，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌分工（參照讀本）；

5.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，并安排兩名課堂朗誦詩(shī)歌的同學(xué)作好準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：

第一部分 導(dǎo)入與初探

課件展示詩(shī)歌《心在哪里安放？》，由班級(jí)朗誦能力較強(qiáng)的同學(xué)朗誦（課前作好安排，并要求有所準(zhǔn)備）。內(nèi)容如下：

心在哪里安放？

默默地思量：心在哪里安放？總想總想把她遺忘——京畿西面的屏障，黃河，太行，汾水呂梁，五臺(tái)云岡……還有那3700萬(wàn)老鄉(xiāng)！

心在哪里安放？在烈火熊熊的太鋼爐旁，在黑金滾滾的大同煤礦，在晉南改造黃土地的村莊，或是，在雁北那啃著光禿禿草根的牛羊……

心在哪里安放？曾在江南水鄉(xiāng)，塞外山梁，裊裊煙繞的廟宇，萋萋青草的氈房，或是，伴著大城市的美味佳釀，在妻子柔軟細(xì)膩的胸膛，生活本來(lái)就愜意舒暢……

心在哪里安放？流轉(zhuǎn)的時(shí)光，叩拜著敬畏的上蒼，即使是農(nóng)田、工廠，即使是商店、學(xué)堂，莽莽蒼蒼，過(guò)過(guò)往往，民主文明富強(qiáng)，那是人類(lèi)最終的理想。

我多想多想，讓窯洞傳出書(shū)聲朗朗，孩子們揮就健壯的臂膀，遨游在知識(shí)的海洋。

我多想多想，讓母親充沛的乳漿，緩緩地滴入孩子的口腔，嬰兒在溫暖的懷抱

中成長(zhǎng)。

我多想多想，讓干涸土地得到灌溉，淙淙之水在貧瘠的高原上流淌，泥土的芬芳、晨曦的陽(yáng)光，綠色的情景成為并不苛求的向往。

我多想多想，讓鬢角斑白的老人，該吃飯吃飯，該上炕上炕，手中有余錢(qián)，家里有口糧。

我多想多想，手拿把攥著命運(yùn)的人們，事該干，福該享，沖就沖，浪就浪，舞就舞，唱就唱，五千年文明史再不讓我們悲愴。

哦，北國(guó)風(fēng)光，呂梁太行，民族脊梁，銅壁鐵墻。黃河拍岸的濁浪，一代代生生不息的愿望，在三晉大地閃射出后發(fā)的光芒。

融入吧，像細(xì)小灰塵一樣，冉冉升起悄然落下，覆蓋在祖國(guó)的土地上，心，不需要安放，只要在難忘的地方，有山在呼喚，有水在蕩漾，心，就在揮灑的過(guò)程中——發(fā)光、閃亮！

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊瑥脑?shī)句中你體會(huì)到什么？

（學(xué)生各抒己見(jiàn)??）

教師：同學(xué)們談得都很好，我們從詩(shī)歌的質(zhì)樸熾熱中，能讀到作者對(duì)人民的熱愛(ài)；從詩(shī)歌的惶惑反思中，能讀到自古以來(lái)，諸多文人官員一脈相承的，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的悲愴；從詩(shī)歌的直抒胸臆中，能感受到作者的拳拳之情。

那么，這首詩(shī)的作者是何人呢，這位曾是我國(guó)最年輕的正部級(jí)干部，曾任北京市市長(zhǎng)，山西省省長(zhǎng)的孟學(xué)農(nóng)，下面看看他的資料：（課件展示如下）孟學(xué)農(nóng)：2003年4月，出任北京市市長(zhǎng)三個(gè)月的孟學(xué)農(nóng)因?yàn)樘幹?非典?疫情不力，被免去北京市委副書(shū)記、常委、委員職務(wù)，他亦請(qǐng)辭市長(zhǎng)職務(wù)；2008年9月8日，山西省臨汾市襄汾縣新塔礦業(yè)有限公司尾礦庫(kù)發(fā)生特別重大潰壩事故，造成254人死亡，34人受傷的重大人員傷亡，事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院做出對(duì)事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人員的處理，其中，時(shí)任山西省長(zhǎng)孟學(xué)農(nóng)引咎辭職。

教師：這樣一位被網(wǎng)友戲稱為“百日市長(zhǎng)”、“倒霉省長(zhǎng)”的官員，以古代落寞文人名士亮相的方式，引來(lái)了公眾的唏噓。孟學(xué)農(nóng)正是以這首惦記民生、飽含深情的詩(shī)，以直率的方式，扭轉(zhuǎn)了他的政壇負(fù)面形象。中國(guó)最不缺官，也不缺有才的官，缺的是對(duì)人民發(fā)自內(nèi)心的深沉的愛(ài)。所以，“心在哪里安放”這樣的設(shè)問(wèn)，注定深入人心。而民眾對(duì)他的同情和支持，也正由于剛才多個(gè)同學(xué)提到的“廉潔”，廉者方能愛(ài)民，愛(ài)民方得民愛(ài)。

而在近期的“揚(yáng)中熱線論壇”上，一名署名“砍你一刀”的作者，仿作了一首詩(shī)《死后，你在哪里安放？》，我們雅俗共賞一下。

由班級(jí)平時(shí)揚(yáng)中地方語(yǔ)較強(qiáng)悍的同學(xué)以揚(yáng)中話朗誦（課前作好安排，并要求有所準(zhǔn)備）。內(nèi)容如下：

死后，你在哪里安放？——獻(xiàn)給某地的官場(chǎng)

徘徊在狹窄漆黑的牢房，心底有血在流淌，那是一個(gè)聲音在高唱：死后，你在哪里安放？

曾經(jīng)蹲著揚(yáng)中的茅缸，卡著位置不讓?zhuān)蝗缃窳魬?江中?的水鄉(xiāng)，忍不住地要

回想。

當(dāng)年也在田頭大干一場(chǎng)，拿過(guò)一張又一張獎(jiǎng)狀，后來(lái)由于奉承官長(zhǎng)，一路扶搖直上。

望著那一沓沓毛張，貪錢(qián)的欲望極端膨脹，一筆筆交易順理成章，還有美女主動(dòng)上床。

想不到被人捉奸走光，官路多少受到影響，但也不至讓你下崗，仍在離奇地掌權(quán)升帳。

權(quán)力讓你變得無(wú)比囂張，屁股習(xí)慣了?一言堂?，會(huì)上會(huì)下完全兩樣，江山易得美色難忘。

想不到有人會(huì)垂涎三丈，故意設(shè)下陷阱捕狼，不出意外你定然上當(dāng)，然后就見(jiàn)檢察車(chē)忙。

其實(shí)你不是真正的共黨，三天兩夜熬你不放，你便交代了所有勾當(dāng)，還想回家再當(dāng)局長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)幾天都十分緊張，群眾人笑你是個(gè)夯狼，小伢也說(shuō)你是個(gè)色狼，情人早已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

你的單位已人去茶涼，只有那茅缸還有熱量，你卻在哪個(gè)勞改農(nóng)場(chǎng)，寂寥無(wú)助十分惆悵。

唯有你的老娘還在思量，她的骨肉在哪里流放，死的時(shí)候你能否到場(chǎng)，傷心的眼淚流滿面龐。

過(guò)去的輝煌在你心頭蕩漾，悔恨當(dāng)年鼠目寸光，以至接連敗走麥場(chǎng)，感慨命運(yùn)如此荒唐。

在你離開(kāi)時(shí)間不長(zhǎng)，很快有人后來(lái)居上，而且后浪更比前一浪強(qiáng)，把你拍在蘆柴灘上。

前腐后繼絕不相讓?zhuān)瑢?shí)在讓人感覺(jué)很爽，這要感謝改革開(kāi)放，造就了一代代精兵強(qiáng)將。

揚(yáng)中歷史因你而黃，反腐倡廉有素材可講，你就是反面的形象、黨國(guó)的榮光！你的子女會(huì)為你作想：死后，你在哪里安放，還能不能送你到三躍的靈堂？

教師：不可否認(rèn)，這首詩(shī)有一些偏激，但從中我們卻能看到民眾激烈的吶喊，那便是：反對(duì)腐敗。

小結(jié)以上，我們可以得到一個(gè)初步結(jié)論，那便是：廉潔方得民愛(ài)，腐敗必被民棄。

第二部分 體味和熏陶

教師：接下來(lái)，我們通過(guò)同學(xué)們從政治、歷史、語(yǔ)文課本中找到的典型人物及事例和名人名句，進(jìn)一步體味“反腐倡廉”的主題。

由第一組的兩名學(xué)生代表講敘廉潔的典型人物及其故事。教師展示課件，廉潔典型人物圖片及文字，文字內(nèi)容如下：

包拯（公元999－公元1062年），字希仁，廬州(今安徽合肥)人。天圣朝進(jìn)士，累遷監(jiān)察御史。建議練兵選將、充實(shí)邊備。多次論劾權(quán)幸大臣。包拯做官以斷獄英明剛直而著稱于世。知廬州時(shí)，執(zhí)法不避親黨。在開(kāi)封時(shí)，開(kāi)官府

正門(mén)，使訟者得以直至堂前自訴曲直，杜絕奸吏。立朝剛毅，貴戚、宦官為之?dāng)渴郑熡?關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?之語(yǔ)。后世則把他當(dāng)作清官的化身——包青天。

海瑞（1514－1587），明代著名政治家。海南瓊山人，自號(hào)剛峰。海瑞是我國(guó)歷史上的著名清官。推行清丈、平賦稅，并屢平冤假錯(cuò)案，打擊貪官污吏，深得民心。嘉靖四十五年（1566年），戶部主事海瑞買(mǎi)棺材，別妻子，散童仆，以死上疏，勸說(shuō)世宗不要相信陶仲文這班方士的騙術(shù)，應(yīng)振理朝政。海瑞沒(méi)有兒子。去世時(shí)，南京都察院僉都御史王用汲去照顧海瑞，只見(jiàn)用葛布制成的幃帳和破爛的竹器，有些是貧寒的文人也不愿使用的，因而禁不住哭起來(lái)，湊錢(qián)為海瑞辦理喪事。海瑞的死訊傳出，南京的百姓因此罷市。海瑞的靈樞用船運(yùn)回家鄉(xiāng)時(shí)，穿著白衣戴著白帽的人站滿了兩岸，祭奠哭拜的人百里不絕。（具體故事可閱讀《廉潔文化教育讀本》）

于成龍(1617～1684)，山西永寧(今山西離石)人。在他清廉卓越的仕途生涯中，以天下為己任，勸農(nóng)勵(lì)俗，興利除弊，恪盡職守，然而對(duì)自己卻要求極嚴(yán)，他的好友熊賜履在為他撰寫(xiě)墓志銘時(shí)，稱他?性善吃辛苦，諸人所不能堪者，一處之恬如?。正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論他到何處任職，?所至民懷其德?。65歲時(shí)于成龍以?天下第一廉吏?之名受康熙皇帝褒獎(jiǎng)，提升為兩江總督，但克己奉公絲毫不減當(dāng)年。他自奉簡(jiǎn)陋，每日粗茶淡飯，所食只青菜一把。于是，江南人民送他一個(gè)美稱———?于青菜?，以示親切、景仰。（具體故事可閱讀《廉潔文化教育讀本》）

焦裕祿同志(1922—1964)，山東淄博人，縣委書(shū)記的好榜樣。為了改變蘭考縣面貌，他在困難面前不退縮、不畏懼，堅(jiān)持實(shí)事求是、調(diào)查研究的工作作風(fēng)，深入到生產(chǎn)第一線，通過(guò)深入的調(diào)查研究，找到戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的正確途徑。焦裕祿同志是黨的好干部、好黨員。他不為名、不為利，不怕苦、不怕死，一心為革命，一心為人民，完全徹底為人民服務(wù)。焦裕祿同志42歲就因患肝癌不幸逝世，蘭考人民為了緬懷他，專(zhuān)門(mén)為他建立了蘭考焦裕祿紀(jì)念園，以供人們來(lái)憑吊。

孔繁森，1944年出生于山東聊城，18歲參軍，復(fù)員后逐步升任為地委宣傳部副部長(zhǎng)，主動(dòng)申請(qǐng)到西藏工作。進(jìn)藏后，任崗巴縣縣委副書(shū)記。工作3年，跑遍了全縣的鄉(xiāng)村、牧區(qū)，訪貧問(wèn)苦，和當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹗崭睢⒋驁?chǎng)，干農(nóng)活、修水利。1981年，奉調(diào)回山東。1988年，在母親年邁、3個(gè)孩子尚未成年、妻子體弱多病的情況下，仍克服困難，再次帶隊(duì)進(jìn)藏。1993年，進(jìn)藏工作期滿，但他繼續(xù)留在西藏，擔(dān)任了阿里地委書(shū)記。在他勤奮工作下，阿里經(jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展。1994年11月29日，完成任務(wù)返回阿里途中，不幸發(fā)生車(chē)禍以身殉職，時(shí)年50歲。

2009年9月14日，他被評(píng)為100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物之一。

張?jiān)迫?948年生，大專(zhuān)文化，中共黨員，1969年入伍，1983年到縣級(jí)泰州市信訪局，現(xiàn)任地級(jí)泰州市人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)、信訪局局長(zhǎng)。他是江蘇省人大代表、省勞動(dòng)模范、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省信訪先進(jìn)工作者。2001年9月被中共中央組織部、宣傳部、文明辦、國(guó)家人事部聯(lián)合授予全國(guó)?人民滿意的公務(wù)員?稱號(hào)；他在22年的信訪工作中，多年如一日，始終關(guān)心群眾疾苦，熱心為群眾辦實(shí)事，在信訪戰(zhàn)線上作出了突出貢獻(xiàn)，被老百姓親切地稱為百姓的?貼心人?。張?jiān)迫屈h的好干部，一個(gè)永葆先進(jìn)性的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

由第二組的兩名學(xué)生代表講敘貪污腐敗的典型人物及其故事。教師展示課件，貪污腐敗典型人物圖片及文字，文字內(nèi)容如下：

秦檜(1090--1155)，字會(huì)之，江寧(今南京)人。中國(guó)歷史上十大奸臣之一，因以?莫須有?的罪名處死岳飛而遺臭萬(wàn)年。他撥弄是非，造謠離間，一意孤行，排除異己，屢興大獄，株連無(wú)辜，國(guó)之巨蠹，竭民膏血，賣(mài)官鬻爵、開(kāi)門(mén)納賄，摧毀國(guó)防，敗壞軍力。

狀元出身的秦檜也是宋體字的創(chuàng)始人。今天的報(bào)紙正文大部分都是宋體字。秦檜在書(shū)法上集前人書(shū)法之長(zhǎng)，創(chuàng)立了一種新字體。按一般的習(xí)慣，應(yīng)該叫?秦體字?才對(duì)，由于人們厭惡他的人品德行，雖然應(yīng)用他創(chuàng)立的字體，卻改稱宋體字。

其后代清朝秦大士曾書(shū)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)：?人從宋后少名檜，我到墳前愧姓秦?以示對(duì)祖上有無(wú)良之輩的羞愧。

和珅，少時(shí)家境貧寒，在咸安宮學(xué)院念書(shū)時(shí)常常因衣食費(fèi)用而擔(dān)心，而后來(lái)受到乾隆皇帝的寵后，就變得開(kāi)始驕奢淫逸。愛(ài)錢(qián)愛(ài)到嘉慶帝從他的府上查抄到了值八億兩白銀的贓款，因此就有了這么一句話?和珅跌倒，嘉慶吃飽。?

和珅的家產(chǎn)一共有11億兩，約等于15年清朝的國(guó)庫(kù)收入。

和珅絕命詩(shī)：五十年來(lái)夢(mèng)幻真，今朝撒手謝紅塵。他時(shí)水泛含龍日，認(rèn)取香煙是后身。

劉青山(1916─1952)，張子善(1914-1952)，前者曾任中共天津地委書(shū)記，后者任天津地區(qū)專(zhuān)員。二人是新中國(guó)成立后最早被判處死刑的貪污的高級(jí)官員。于1950年春至被捕前，二人一起先后盜竊國(guó)家救濟(jì)糧、治河專(zhuān)款、干部家屬救濟(jì)糧、地方糧、克扣民工糧、機(jī)場(chǎng)建筑款及騙取國(guó)家銀行貸款等，總計(jì)達(dá)171億6272萬(wàn)元(舊人民幣)。1952年2月10日在保定被依法槍決。

?拿我做個(gè)典型吧，處理算了，在歷史上說(shuō)也有用。?這是劉青山的遺言。

?傷痛！萬(wàn)分傷痛！現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及說(shuō)別的了，只有接受這血的教訓(xùn)！?這是張子善的遺言。

李真（1962--2003）河北巨貪！1995年12月，李真被任命為省國(guó)家稅務(wù)局副局長(zhǎng)、黨組副書(shū)記；1997年5月，升任省國(guó)家稅務(wù)局局長(zhǎng)。7年間，他利用職務(wù)之便，大肆索取、收受他人財(cái)物，共計(jì)折合人民幣814萬(wàn)

余元；伙同他人侵吞股份，從中分得財(cái)物共計(jì)折合人民幣270萬(wàn)余元。其涉案犯罪數(shù)額之巨大，居建國(guó)以來(lái)河北黨政領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄犯罪數(shù)額之冠。2003年11月13日，對(duì)李真執(zhí)行死刑。

?隨著問(wèn)題交待的深入，我越感負(fù)罪沉重，參加工作以來(lái)，黨和人民給予了我多少殊榮，我如此年齡就走上了正廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，是多少正直、比我有才華的人而沒(méi)能得到的機(jī)遇，然而在黨和人民賦予我的權(quán)力面前，沒(méi)能保持清醒的頭腦，成了功名金錢(qián)的犧牲品……?（選自李真《心靈的懺悔》）

教師：通過(guò)以上的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，貪污腐敗者最終身敗名裂，遺臭萬(wàn)年，甚至連其子孫后代都以其為羞，而巨貪們貪得越多，罵名越重，并不能將錢(qián)財(cái)帶進(jìn)棺材，更不能給子孫留下任何益處。廉潔奉公者卻能流芳百世，得到后人的無(wú)限尊敬，給他們塑像造祠立碑，生動(dòng)寫(xiě)照了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。不自覺(jué)的，名言就出來(lái)了，下面我們就在同學(xué)們挖掘的名言中繼續(xù)接受熏陶吧。

由第三組學(xué)生朗誦自己準(zhǔn)備的名人名言。教師以課件展示部分名言如下：（1）貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則自溺。

（2）沉湎于物質(zhì)的誘惑，則如跌進(jìn)蜜里的蒼蠅，永難自拔。（3）蒼蠅專(zhuān)叮有縫蛋，糖彈專(zhuān)襲貪婪人。（4）做官不貪虧心錢(qián)，半夜敲門(mén)心不寒。（5）人腐必墮，黨腐必亡。

（6）艱苦奮斗事業(yè)成功，貪圖享樂(lè)必毀前程。（7）貪婪是一切罪惡之源。

（8）千里之堤，潰于蟻穴；滔天大罪，毀于一念。

（9）人生最大的樂(lè)趣是無(wú)私奉獻(xiàn)，最丑惡的行為是貪得無(wú)厭。（10）人心不足蛇吞象，招災(zāi)引禍皆為貪。

（11）欲望的閘門(mén)一旦打開(kāi)，便如久困的猛獸，脫僵的野馬，決堤的洪水，禍害無(wú)窮。

（12）一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。

（13）事權(quán)財(cái)權(quán)人權(quán)，貪?rùn)?quán)是滋生腐敗之源；公開(kāi)公正公平，公心乃建設(shè)廉政之基。

（14）做官掌權(quán)不清廉，無(wú)疑自踏囚房門(mén)。

（15）貪圖金錢(qián)換來(lái)的是鐐銬，腐化墮落失去的是自由。

（16）老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。（孔繁森）

第三部分 內(nèi)化并升華

教師：在我們的政治、語(yǔ)文、歷史課本中，有很多與廉潔教育相關(guān)的內(nèi)容，尤其是政治學(xué)科，對(duì)此問(wèn)題有很多理論的分析。下面，我們看看第四組同學(xué)的探究成果，讓他們從政治學(xué)科理論角度分析“反腐倡廉”。

（由學(xué)生讀其準(zhǔn)備的理論分析內(nèi)容）教師以課件整理如下：

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

1.理解金錢(qián)和財(cái)產(chǎn)的本質(zhì)和用途，懂得貪圖錢(qián)財(cái)?shù)奈：Α?/p>

2.理解誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義和作用，明白取得財(cái)富必須要依靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)的道理。

3.社會(huì)主義的本質(zhì)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，是提高黨駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)能力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)的要求。

二、政治學(xué)分析

1.法律面前人人平等，法律維護(hù)的是社會(huì)公平和正義，任何機(jī)構(gòu)、組織和個(gè)人擁有的公共權(quán)力都必須為公共利益服務(wù)，不能為少數(shù)人謀利益；

2.公民要依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，不能違法亂紀(jì)；

3.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了黨同各種消極腐敗現(xiàn)象是水火不相容的，堅(jiān)決查處違紀(jì)案件，依法嚴(yán)懲任何腐敗分子。

4.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的，是鞏固我國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家政權(quán)所要求的。

5.依法治國(guó)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，加大查辦案件工作力度，著力解決重點(diǎn)領(lǐng)域的腐敗問(wèn)題。要嚴(yán)肅查處領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中濫用職權(quán)、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職的案件，堅(jiān)決依法懲處。

6.始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。反腐倡廉，切實(shí)把人民利益放在首位。要以人民利益為重，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求與實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)、人民利益緊密聯(lián)系起來(lái)。

三、文化生活理論分析

1.廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德和時(shí)代道德，健康的文化激勵(lì)人們積極向上、追求高尚，不良文化腐蝕人們的心靈，不良文化引導(dǎo)人追求個(gè)人享樂(lè)的危害。

2.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，要堅(jiān)持以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)遵行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

3.加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以鄧小理論、?三個(gè)代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高黨員干部的個(gè)人修養(yǎng)。

四、哲學(xué)分析

1.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確的思想意識(shí)對(duì)客觀事物的發(fā)展具有促進(jìn)作用。我們要增強(qiáng)宗旨觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確政績(jī)觀。

2.事物都是一分為二的，堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論，一分為二地看問(wèn)題。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉。

3.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，既要提高黨員干部的思想意識(shí)，又要加大打擊力度，做

到標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉，體現(xiàn)了堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的道理。

4.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，集體主義。我們要樹(shù)立正確利益觀，樹(shù)立從人民利益出發(fā)的價(jià)值取向，堅(jiān)持集體主義。

5.人民群眾是實(shí)踐的主體、歷史的創(chuàng)造者。要堅(jiān)持以人為本，辦事要順民意、解民憂、增民利，努力把為群眾排憂解難的工作落到實(shí)處。

6.堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相統(tǒng)一。我們要在實(shí)踐中，不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、清正廉潔。

教師：那么，如何落實(shí)反腐倡廉呢？下面各組同學(xué)進(jìn)行討論，第一組從學(xué)生角度進(jìn)行討論，第二組從學(xué)校教師角度進(jìn)行討論，第三組從普通公民角度進(jìn)行討論，第四組從領(lǐng)導(dǎo)干部角度進(jìn)行討論。五分鐘后各組組長(zhǎng)小結(jié)發(fā)言。

（討論和發(fā)言）

教師總結(jié)并以課件展示內(nèi)容如下：

學(xué)生堅(jiān)持反腐倡廉，應(yīng)做些什么：

1.從小事做起，切身做到：勿以惡小而為之，勿以善小而不為；從我做起，把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律的意識(shí)深深地扎根在心里。

2.努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)自己主觀世界的改造，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3.想問(wèn)題、辦事情要站在正確的立場(chǎng)上，從絕大多數(shù)人民群眾利益出發(fā)，堅(jiān)持原則，不循私情，不見(jiàn)利忘義。

4.講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，并自覺(jué)擔(dān)當(dāng)反腐倡廉的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員。普通公民在反腐倡廉中應(yīng)做些什么： 1.樹(shù)立正確意識(shí)：腐倡廉是每個(gè)公民義不容辭的事（國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)）。2.認(rèn)真行使民主選舉的權(quán)利，選好人；積極行使民主監(jiān)督的權(quán)利。3.自覺(jué)履行好公民義務(wù)，不搞歪門(mén)邪道，杜絕行賄行為。4.做擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部親友的好幫手，時(shí)常提醒，積極監(jiān)督，絕不起負(fù)面作用。教師如何做到廉潔自律：

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利，廉潔從教。領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到廉潔自律： 首先，要牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念。關(guān)鍵就是要自覺(jué)改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

其次，要不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。應(yīng)該自重、自省、自警、自勵(lì)，耐得住艱苦，頂?shù)米⊥崂恚沟米≌T惑，管得住小節(jié)。

第三，要善于接受方方面面的監(jiān)督。

廉潔文化教育教案 ——崇廉敬廉，自省修身 烈面小學(xué)：

教學(xué)目的：試圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的腐敗，明白腐敗的危害性。1讓學(xué)生明白廉政文化進(jìn)校園的意義。2激發(fā)學(xué)生自省修身的意念。

教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生自省修身的意念。教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生自省修身的意念。教學(xué)步驟

一．導(dǎo)入 由臺(tái)灣的政治新聞導(dǎo)入反貪腐的話題。二． 腐敗個(gè)人談：

學(xué)生分組討論，分組發(fā)言。目的讓學(xué)生了解各種貪腐現(xiàn)象，明白貪 腐的嚴(yán)重性。

可以談自己所了解到的各種腐敗現(xiàn)象。可以談自己對(duì)造成腐敗的原因的理解。可以談自己對(duì)腐敗的態(tài)度。可以談自己對(duì)如何扼制腐敗的看法。總結(jié)：

中新網(wǎng) 陳水扁夫婦爆發(fā)貪瀆疑云，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)估算，6 年來(lái) 島內(nèi)民眾因?政府?貪腐損失約新臺(tái)幣 4500 億元.中國(guó)正處于建國(guó)以來(lái)最嚴(yán)重的腐敗時(shí)期，也屬于世界上腐敗程 度比較嚴(yán)重的國(guó)家之一。目前所揭露和懲罰官員貪污、賄賂、挪用公 款等造成的直接經(jīng)濟(jì)損失只是中國(guó)日益猖獗腐敗的?九牛一毛?。

根 據(jù)腐敗的定義，即濫用公共權(quán)力以謀取私人利益，本文將現(xiàn)階段中國(guó) 腐敗類(lèi)型分為四種：

尋租性腐敗； 地下經(jīng)濟(jì)腐敗； 稅收流失行性腐敗； 公共投資與公共支出性腐敗。

三．如何最低程度地減少貪腐――自律與他律的結(jié)合。

經(jīng)由這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白到自己對(duì)父母的監(jiān)督作用，對(duì)他人的 監(jiān)督作用。讓學(xué)生明白到自省修身的重要。中共中央總書(shū)記胡錦濤也對(duì)此作出重要指示：

?要把廉政文化建 設(shè)作為建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容?。政治觀察家認(rèn)為，中國(guó)不僅要通過(guò)制度建設(shè)遏制腐敗，而且要在 借鑒人類(lèi)文明成果的基礎(chǔ)上，依靠歷史積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)，形成具有中 國(guó)特色的廉政思想資源，向腐敗文化宣戰(zhàn)。

（一）.他律――父母、親戚、妻子、兒女、同事。

舉例：貪官身邊的五種人（秘書(shū)，貪內(nèi)助，情婦，子女 大款）?我戴的手銬有我的一半，也有我的妻子一半。?這是山東省供 銷(xiāo)社原黨組書(shū)記、主任矯智仁，在法庭上說(shuō)出的一句發(fā)人深省的話。

江西鷹潭市原副市長(zhǎng)魏時(shí)中原來(lái)很廉潔，為躲避他人送禮，他甚 至逢年過(guò)節(jié)帶著全家躲在親戚家中，他認(rèn)為這樣做既?不失禮?，又 不傷送禮者的面子。

其妻對(duì)丈夫的拒賄行為非常不滿，?教育? 他說(shuō)：

?你怕什么，別人都這樣搞，有事我來(lái)?yè)?dān)，與你沒(méi)關(guān)系。?在其妻的 一再煽動(dòng)下，夫妻雙方共同犯罪。?前門(mén)?虛設(shè)，?后門(mén)?洞開(kāi)，結(jié) 果案發(fā)后魏時(shí)中被判刑 15 年，其妻被判 4 年。

腐敗?家庭化?的核心是領(lǐng)導(dǎo)干部本人。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，能 否廉政為民，當(dāng)然主要取決于自身世界觀的改造。黨的好干部、人民 的好公仆鄭培民一身正氣也直接影響了妻子和家庭，他的妻子楊力求 有個(gè)?三不?：不幫人向鄭培民帶任何信；不傳口信；不接受任何禮 品。

他們的兒子說(shuō)： ?在廉政的問(wèn)題上，爸爸把前門(mén)，媽媽把后門(mén)。? 云南巨貪李嘉廷的小兒子李勃有句人生信條被不少高官子弟引 為同調(diào)：?高干子弟哪個(gè)不做生意，沒(méi)個(gè)千兒八百萬(wàn)，別的高干子弟 也瞧不起你。? 什么樣的意識(shí)決定什么樣的行為。有身為省長(zhǎng)的老爸在背后支 撐，李勃?在云南商界呼風(fēng)喚雨?，銀行就像自家開(kāi)的一樣，?哪個(gè) 行業(yè)最賺錢(qián)，就會(huì)攜巨額銀行貸款‘殺’向哪個(gè)行業(yè)?。冰凍三尺，非一日之寒。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，在反腐敗的體系中，是 重要的一環(huán)。可以監(jiān)督你們的父母、親友，可以從一些具體的事

情上 行使自己的反腐權(quán)利，比如說(shuō)拒絕自己的父母用公車(chē)接送，拒絕父母 的公款旅游，建議父母親友拒絕接收昂貴的禮物，……甚至可以大義 滅親，進(jìn)行舉報(bào)。

（二）.自律――修身，結(jié)合學(xué)生所存在的問(wèn)題 如何修身： 1．從小事做起，以德律己。

舉例：①同學(xué)在升旗禮時(shí)，對(duì)國(guó)旗國(guó)歌不尊重。②對(duì)身邊的垃 圾視而不見(jiàn)。③晚修不顧其它同學(xué)感受而高聲討論。④宿舍衛(wèi)生始終 不能盡如人意。⑤著裝不整潔，紐扣不扣好，里面的衣服比外面的衣 服長(zhǎng)。⑥鈴聲過(guò)后，才沖出去打水、上廁所。⑦鈴聲過(guò)后，回歸課室，動(dòng)作遲緩。⑧晚修及自修時(shí)間，上廁所，上校醫(yī)室。⑨上課吃東西，嚼口香糖。

名言：一屋不掃，何以掃天下？ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。

處草野之日，不可將此身看得小，居廊廟之日，不可將此 身看得大。

勿施小惠傷大體，毋借公道遂私情。以情恕人，以理律己。品詣常看勝如我者，則愧恥自增；享用常看不如我者，則怨 尤自泯。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。2．誠(chéng)信為立身立業(yè)之本。

誠(chéng)信待友，誠(chéng)信待師，誠(chéng)信待己，誠(chéng)信考試。

①以“誠(chéng)信是立人之本”為信條 ②守時(shí)守信 ③不弄虛作假 格言：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花——海涅 惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄 言不信者，行不果——墨子 人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?3．不以物喜，不以己悲。

4．自省：吾日三省吾身，則知明而行無(wú)過(guò)矣。四．結(jié)束語(yǔ)：

反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德 觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，而 且我們傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論我們今 后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得?清正廉潔? 的價(jià)值，在頭腦中根植?清正廉潔?的理念，使?清正廉潔?成為我 們的立身立業(yè)之基，使?敬廉崇潔?成為中華民族興國(guó)安邦之源。

同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴 做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名 敬廉崇潔的好學(xué)生。廉潔文化教育教案崇廉敬廉，——崇廉敬廉，自省修身

第二篇：廉潔文化主題教育課教案

“廉潔文化”主題教育課教案

孝昌縣小河鎮(zhèn)中學(xué) 汪水舟

教學(xué)目的：

1．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生樹(shù)立“反腐倡廉”的思想意識(shí)；

2．通過(guò)探究，使學(xué)生能結(jié)合思品、歷史、語(yǔ)文課本的相關(guān)知識(shí)，從理論高度認(rèn)識(shí)廉潔主題；

3．通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生從學(xué)校和自身兩個(gè)方面把握廉潔文化的切身要求； 4．讓同學(xué)們懂得反腐倡廉從自己做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并自覺(jué)擔(dān)當(dāng)反腐倡廉的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員。

課堂準(zhǔn)備:

1.由第一組的同學(xué)每人準(zhǔn)備廉潔的典型人物及其故事一則，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌，確定兩名課堂講敘者；（可從思品、歷史、語(yǔ)文課本中找）2.由第二組的同學(xué)每人準(zhǔn)備貪污腐敗的典型人物及其故事一則，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌，確定兩名課堂講敘者；（可從思品、歷史、語(yǔ)文課本中找）3.由第三組的同學(xué)每人準(zhǔn)備反腐倡廉的名言3—5句，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌，課堂上每人朗誦一句，并且不重復(fù)；（可從思品、歷史、語(yǔ)文課本中找）4.由第四組的同學(xué)從思品課本中尋找反腐倡廉相關(guān)理論，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌分工（參照讀本）；

5.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，并安排兩名課堂朗誦詩(shī)歌的同學(xué)作好準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：

第一部分 導(dǎo)入與初探

課件展示詩(shī)歌《心在哪里安放？》，由班級(jí)朗誦能力較強(qiáng)的同學(xué)朗誦（課前作好安排，并要求有所準(zhǔn)備）。內(nèi)容如下：

心在哪里安放？

默默地思量：心在哪里安放？總想總想把她遺忘——京畿西面的屏障，黃河，太行，汾水呂梁，五臺(tái)云岡……還有那3700萬(wàn)老鄉(xiāng)！

心在哪里安放？在烈火熊熊的太鋼爐旁，在黑金滾滾的大同煤礦，在晉南改造黃土地的村莊，或是，在雁北那啃著光禿禿草根的牛羊……

心在哪里安放？曾在江南水鄉(xiāng)，塞外山梁，裊裊煙繞的廟宇，萋萋青草的氈房，或是，伴著大城市的美味佳釀，在妻子柔軟細(xì)膩的胸膛，生活本來(lái)就愜意舒暢……

心在哪里安放？流轉(zhuǎn)的時(shí)光，叩拜著敬畏的上蒼，即使是農(nóng)田、工廠，即使是商店、學(xué)堂，莽莽蒼蒼，過(guò)過(guò)往往，民主文明富強(qiáng)，那是人類(lèi)最終的理想。

我多想多想，讓窯洞傳出書(shū)聲朗朗，孩子們揮就健壯的臂膀，遨游在知識(shí)的海洋。我多想多想，讓母親充沛的乳漿，緩緩地滴入孩子的口腔，嬰兒在溫暖的懷抱中成長(zhǎng)。我多想多想，讓干涸土地得到灌溉，淙淙之水在貧瘠的高原上流淌，泥土的芬芳、晨曦的陽(yáng)光，綠色的情景成為并不苛求的向往。

我多想多想，讓鬢角斑白的老人，該吃飯吃飯，該上炕上炕，手中有余錢(qián)，家里有口糧。

我多想多想，手拿把攥著命運(yùn)的人們，事該干，福該享，沖就沖，浪就浪，舞就舞，唱就唱，五千年文明史再不讓我們悲愴。

哦，北國(guó)風(fēng)光，呂梁太行，民族脊梁，銅壁鐵墻。黃河拍岸的濁浪，一代代生生不息的愿望，在三晉大地閃射出后發(fā)的光芒。

融入吧，像細(xì)小灰塵一樣，冉冉升起悄然落下，覆蓋在祖國(guó)的土地上，心，不需要安放，只要在難忘的地方，有山在呼喚，有水在蕩漾，心，就在揮灑的過(guò)程中——發(fā)光、閃亮！

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊瑥脑?shī)句中你體會(huì)到什么？

（學(xué)生各抒己見(jiàn)??）

教師：同學(xué)們談得都很好，我們從詩(shī)歌的質(zhì)樸熾熱中，能讀到作者對(duì)人民的熱愛(ài)；從詩(shī)歌的惶惑反思中，能讀到自古以來(lái)，諸多文人官員一脈相承的，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的悲愴；從詩(shī)歌的直抒胸臆中，能感受到作者的拳拳之情。

那么，這首詩(shī)的作者是何人呢，這位曾是我國(guó)最年輕的正部級(jí)干部，曾任北京市市長(zhǎng)，山西省省長(zhǎng)的孟學(xué)農(nóng)，下面看看他的資料：（課件展示如下）

孟學(xué)農(nóng)：2003年4月，出任北京市市長(zhǎng)三個(gè)月的孟學(xué)農(nóng)因?yàn)樘幹谩胺堑洹币咔椴涣Γ幻馊ケ本┦形睍?shū)記、常委、委員職務(wù)，他亦請(qǐng)辭市長(zhǎng)職務(wù)；2008年9月8日，山西省臨汾市襄汾縣新塔礦業(yè)有限公司尾礦庫(kù)發(fā)生特別重大潰壩事故，造成254人死亡，34人受傷的重大人員傷亡，事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院做出對(duì)事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人員的處理，其中，時(shí)任山西省長(zhǎng)孟學(xué)農(nóng)引咎辭職。

教師：這樣一位被網(wǎng)友戲稱為“百日市長(zhǎng)”、“倒霉省長(zhǎng)”的官員，以古代落寞文人名士亮相的方式，引來(lái)了公眾的唏噓。孟學(xué)農(nóng)正是以這首惦記民生、飽含深情的詩(shī)，以直率的方式，扭轉(zhuǎn)了他的政壇負(fù)面形象。中國(guó)最不缺官，也不缺有才的官，缺的是對(duì)人民發(fā)自內(nèi)心的深沉的愛(ài)。所以，“心在哪里安放”這樣的設(shè)問(wèn)，注定深入人心。而民眾對(duì)他的同情和支持，也正由于剛才多個(gè)同學(xué)提到的“廉潔”，廉者方能愛(ài)民，愛(ài)民方得民愛(ài)。

而在近期的“揚(yáng)中熱線論壇”上，一名署名“砍你一刀”的作者，仿作了一首詩(shī)《死后，你在哪里安放？》，我們雅俗共賞一下。

由班級(jí)平時(shí)揚(yáng)中地方語(yǔ)較強(qiáng)悍的同學(xué)以揚(yáng)中話朗誦（課前作好安排，并要求有所準(zhǔn)備）。內(nèi)容如下：

死后，你在哪里安放？——獻(xiàn)給某地的官場(chǎng)

徘徊在狹窄漆黑的牢房，心底有血在流淌，那是一個(gè)聲音在高唱：死后，你在哪里安放？ 曾經(jīng)蹲著揚(yáng)中的茅缸，卡著位置不讓?zhuān)蝗缃窳魬佟敖小钡乃l(xiāng)，忍不住地要回想。當(dāng)年也在田頭大干一場(chǎng)，拿過(guò)一張又一張獎(jiǎng)狀，后來(lái)由于奉承官長(zhǎng)，一路扶搖直上。望著那一沓沓毛張，貪錢(qián)的欲望極端膨脹，一筆筆交易順理成章，還有美女主動(dòng)上床。想不到被人捉奸走光，官路多少受到影響，但也不至讓你下崗，仍在離奇地掌權(quán)升帳。權(quán)力讓你變得無(wú)比囂張，屁股習(xí)慣了“一言堂”，會(huì)上會(huì)下完全兩樣，江山易得美色難忘。想不到有人會(huì)垂涎三丈，故意設(shè)下陷阱捕狼，不出意外你定然上當(dāng)，然后就見(jiàn)檢察車(chē)忙。其實(shí)你不是真正的共黨，三天兩夜熬你不放，你便交代了所有勾當(dāng)，還想回家再當(dāng)局長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)幾天都十分緊張，群眾人笑你是個(gè)夯狼，小伢也說(shuō)你是個(gè)色狼，情人早已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

你的單位已人去茶涼，只有那茅缸還有熱量，你卻在哪個(gè)勞改農(nóng)場(chǎng)，寂寥無(wú)助十分惆悵。唯有你的老娘還在思量，她的骨肉在哪里流放，死的時(shí)候你能否到場(chǎng)，傷心的眼淚流滿面龐。

過(guò)去的輝煌在你心頭蕩漾，悔恨當(dāng)年鼠目寸光，以至接連敗走麥場(chǎng)，感慨命運(yùn)如此荒唐。在你離開(kāi)時(shí)間不長(zhǎng)，很快有人后來(lái)居上，而且后浪更比前一浪強(qiáng)，把你拍在蘆柴灘上。前腐后繼絕不相讓?zhuān)瑢?shí)在讓人感覺(jué)很爽，這要感謝改革開(kāi)放，造就了一代代精兵強(qiáng)將。揚(yáng)中歷史因你而黃，反腐倡廉有素材可講，你就是反面的形象、黨國(guó)的榮光！你的子女會(huì)為你作想：死后，你在哪里安放，還能不能送你到三躍的靈堂？

教師：不可否認(rèn)，這首詩(shī)有一些偏激，但從中我們卻能看到民眾激烈的吶喊，那便是：反對(duì)腐敗。

小結(jié)以上，我們可以得到一個(gè)初步結(jié)論，那便是：廉潔方得民愛(ài)，腐敗必被民棄。

第二部分 體味和熏陶

教師：接下來(lái)，我們通過(guò)同學(xué)們從政治、歷史、語(yǔ)文課本中找到的典型人物及事例和名人名句，進(jìn)一步體味“反腐倡廉”的主題。

由第一組的兩名學(xué)生代表講敘廉潔的典型人物及其故事。教師展示課件，廉潔典型人物圖片及文字，文字內(nèi)容如下：

包拯（公元999－公元1062年），字希仁，廬州(今安徽合肥)人。天圣朝進(jìn)士，累遷監(jiān)察御史。建議練兵選將、充實(shí)邊備。多次論劾權(quán)幸大臣。包拯做官以斷獄英明剛直而著稱于世。知廬州時(shí)，執(zhí)法不避親黨。在開(kāi)封時(shí)，開(kāi)官府正門(mén)，使訟者得以直至堂前自訴曲直，杜絕奸吏。立朝剛毅，貴戚、宦官為之?dāng)渴郑熡小瓣P(guān)節(jié)不到，有閻羅包老”之語(yǔ)。后世則把他當(dāng)作清官的化身——包青天。

海瑞（1514－1587），明代著名政治家。海南瓊山人，自號(hào)剛峰。海瑞是我國(guó)歷史上的著名清官。推行清丈、平賦稅，并屢平冤假錯(cuò)案，打擊貪官污吏，深得民心。嘉靖四十五年（1566年），戶部主事海瑞買(mǎi)棺材，別妻子，散童仆，以死上疏，勸說(shuō)世宗不要相信陶仲文這班方士的騙術(shù)，應(yīng)振理朝政。海瑞沒(méi)有兒子。去世時(shí)，南京都察院僉都御史王用汲去照顧海瑞，只見(jiàn)用葛布制成的幃帳和破爛的竹器，有些是貧寒的文人也不愿使用的，因而禁不住哭起來(lái)，湊錢(qián)為海瑞辦理喪事。海瑞的死訊傳出，南京的百姓因此罷市。海瑞的靈樞用船運(yùn)回家鄉(xiāng)時(shí)，穿著白衣戴著白帽的人站滿了兩岸，祭奠哭拜的人百里不絕。（具體故事可閱讀《廉潔文化教育讀本》）

于成龍(1617～1684)，山西永寧(今山西離石)人。在他清廉卓越的仕途生涯中，以天下為己任，勸農(nóng)勵(lì)俗，興利除弊，恪盡職守，然而對(duì)自己卻要求極嚴(yán)，他的好友熊賜履在為他撰寫(xiě)墓志銘時(shí)，稱他“性善吃辛苦，諸人所不能堪者，一處之恬如”。正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論他到何處任職，“所至民懷其德”。65歲時(shí)于成龍以“天下第一廉吏”之名受康熙皇帝褒獎(jiǎng)，提升為兩江總督，但克己奉公絲毫不減當(dāng)年。他自奉簡(jiǎn)陋，每日粗茶淡飯，所食只青菜一把。于是，江南人民送他一個(gè)美稱———“于青菜”，以示親切、景仰。（具體故事可閱讀《廉潔文化教育讀本》）

焦裕祿同志(1922—1964)，山東淄博人，縣委書(shū)記的好榜樣。為了改變蘭考縣

面貌，他在困難面前不退縮、不畏懼，堅(jiān)持實(shí)事求是、調(diào)查研究的工作作風(fēng)，深入到生產(chǎn)第一線，通過(guò)深入的調(diào)查研究，找到戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的正確途徑。焦裕祿同志是黨的好干部、好黨員。他不為名、不為利，不怕苦、不怕死，一心為革命，一心為人民，完全徹底為人民服務(wù)。焦裕祿同志42歲就因患肝癌不幸逝世，蘭考人民為了緬懷他，專(zhuān)門(mén)為他建立了蘭考焦裕祿紀(jì)念園，以供人們來(lái)憑吊。

孔繁森，1944年出生于山東聊城，18歲參軍，復(fù)員后逐步升任為地委宣傳部副部長(zhǎng)，主動(dòng)申請(qǐng)到西藏工作。進(jìn)藏后，任崗巴縣縣委副書(shū)記。工作3年，跑遍了全縣的鄉(xiāng)村、牧區(qū)，訪貧問(wèn)苦，和當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹗崭睢⒋驁?chǎng)，干農(nóng)活、修水利。1981年，奉調(diào)回山東。1988年，在母親年邁、3個(gè)孩子尚未成年、妻子體弱多病的情況下，仍克服困難，再次帶隊(duì)進(jìn)藏。1993年，進(jìn)藏工作期滿，但他繼續(xù)留在西藏，擔(dān)任了阿里地委書(shū)記。在他勤奮工作下，阿里經(jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展。1994年11月29日，完成任務(wù)返回阿里途中，不幸發(fā)生車(chē)禍以身殉職，時(shí)年50歲。

2009年9月14日，他被評(píng)為100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物之一。張?jiān)迫?948年生，大專(zhuān)文化，中共黨員，1969年入伍，1983年到縣級(jí)泰州市信訪局，現(xiàn)任地級(jí)泰州市人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)、信訪局局長(zhǎng)。他是江蘇省人大代表、省勞動(dòng)模范、省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省信訪先進(jìn)工作者。2001年9月被中共中央組織部、宣傳部、文明辦、國(guó)家人事部聯(lián)合授予全國(guó)“人民滿意的公務(wù)員”稱號(hào)；他在22年的信訪工作中，多年如一日，始終關(guān)心群眾疾苦，熱心為群眾辦實(shí)事，在信訪戰(zhàn)線上作出了突出貢獻(xiàn)，被老百姓親切地稱為百姓的“貼心人”。張?jiān)迫屈h的好干部，一個(gè)永葆先進(jìn)性的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

由第二組的兩名學(xué)生代表講敘貪污腐敗的典型人物及其故事。教師展示課件，貪污腐敗典型人物圖片及文字，文字內(nèi)容如下：

秦檜(1090--1155)，字會(huì)之，江寧(今南京)人。中國(guó)歷史上十大奸臣之一，因以“莫須有”的罪名處死岳飛而遺臭萬(wàn)年。他撥弄是非，造謠離間，一意孤行，排除異己，屢興大獄，株連無(wú)辜，國(guó)之巨蠹，竭民膏血，賣(mài)官鬻爵、開(kāi)門(mén)納賄，摧毀國(guó)防，敗壞軍力。

狀元出身的秦檜也是宋體字的創(chuàng)始人。今天的報(bào)紙正文大部分都是宋體字。秦檜在書(shū)法上集前人書(shū)法之長(zhǎng)，創(chuàng)立了一種新字體。按一般的習(xí)慣，應(yīng)該叫“秦體字”才對(duì)，由于人們厭惡他的人品德行，雖然應(yīng)用他創(chuàng)立的字體，卻改稱宋體字。其后代清朝秦大士曾書(shū)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)：“人從宋后少名檜，我到墳前愧姓秦”以示對(duì)祖上有無(wú)良之輩的羞愧。

和珅，少時(shí)家境貧寒，在咸安宮學(xué)院念書(shū)時(shí)常常因衣食費(fèi)用而擔(dān)心，而后來(lái)受到乾隆皇帝的寵后，就變得開(kāi)始驕奢淫逸。愛(ài)錢(qián)愛(ài)到嘉慶帝從他的府上查抄到了值八億兩白銀的贓款，因此就有了這么一句話“和珅跌倒，嘉慶吃飽。”

和珅的家產(chǎn)一共有11億兩，約等于15年清朝的國(guó)庫(kù)收入。

和珅絕命詩(shī)：五十年來(lái)夢(mèng)幻真，今朝撒手謝紅塵。他時(shí)水泛含龍日，認(rèn)取香煙是后身。

劉青山(1916─1952)，張子善(1914-1952)，前者曾任中共天津地委書(shū)記，后者任天津地區(qū)專(zhuān)員。二人是新中國(guó)成立后最早被判處死刑的貪污的高級(jí)官員。于1950年春至被捕前，二人一起先后盜竊國(guó)家救濟(jì)糧、治河專(zhuān)款、干部家屬救濟(jì)糧、地方

糧、克扣民工糧、機(jī)場(chǎng)建筑款及騙取國(guó)家銀行貸款等，總計(jì)達(dá)171億6272萬(wàn)元(舊人民幣)。1952年2月10日在保定被依法槍決。

“拿我做個(gè)典型吧，處理算了，在歷史上說(shuō)也有用。”這是劉青山的遺言。

“傷痛！萬(wàn)分傷痛！現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及說(shuō)別的了，只有接受這血的教訓(xùn)！”這是張子善的遺言。

李真（1962--2003）河北巨貪！1995年12月，李真被任命為省國(guó)家稅務(wù)局副局長(zhǎng)、黨組副書(shū)記；1997年5月，升任省國(guó)家稅務(wù)局局長(zhǎng)。7年間，他利用職務(wù)之便，大肆索取、收受他人財(cái)物，共計(jì)折合人民幣814萬(wàn)余元；伙同他人侵吞股份，從中分得財(cái)物共計(jì)折合人民幣270萬(wàn)余元。其涉案犯罪數(shù)額之巨大，居建國(guó)以來(lái)河北黨政領(lǐng)導(dǎo)干部貪污受賄犯罪數(shù)額之冠。2003年11月13日，對(duì)李真執(zhí)行死刑。

“隨著問(wèn)題交待的深入，我越感負(fù)罪沉重，參加工作以來(lái)，黨和人民給予了我多少殊榮，我如此年齡就走上了正廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，是多少正直、比我有才華的人而沒(méi)能得到的機(jī)遇，然而在黨和人民賦予我的權(quán)力面前，沒(méi)能保持清醒的頭腦，成了功名金錢(qián)的犧牲品……”（選自李真《心靈的懺悔》）

教師：通過(guò)以上的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，貪污腐敗者最終身敗名裂，遺臭萬(wàn)年，甚至連其子孫后代都以其為羞，而巨貪們貪得越多，罵名越重，并不能將錢(qián)財(cái)帶進(jìn)棺材，更不能給子孫留下任何益處。廉潔奉公者卻能流芳百世，得到后人的無(wú)限尊敬，給他們塑像造祠立碑，生動(dòng)寫(xiě)照了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。不自覺(jué)的，名言就出來(lái)了，下面我們就在同學(xué)們挖掘的名言中繼續(xù)接受熏陶吧。

由第三組學(xué)生朗誦自己準(zhǔn)備的名人名言。教師以課件展示部分名言如下：

（1）貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則自溺。

（2）沉湎于物質(zhì)的誘惑，則如跌進(jìn)蜜里的蒼蠅，永難自拔。（3）蒼蠅專(zhuān)叮有縫蛋，糖彈專(zhuān)襲貪婪人。（4）做官不貪虧心錢(qián)，半夜敲門(mén)心不寒。（5）人腐必墮，黨腐必亡。

（6）艱苦奮斗事業(yè)成功，貪圖享樂(lè)必毀前程。（7）貪婪是一切罪惡之源。

（8）千里之堤，潰于蟻穴；滔天大罪，毀于一念。

（9）人生最大的樂(lè)趣是無(wú)私奉獻(xiàn)，最丑惡的行為是貪得無(wú)厭。（10）人心不足蛇吞象，招災(zāi)引禍皆為貪。

（11）欲望的閘門(mén)一旦打開(kāi)，便如久困的猛獸，脫僵的野馬，決堤的洪水，禍害無(wú)窮。（12）一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。

（13）事權(quán)財(cái)權(quán)人權(quán)，貪?rùn)?quán)是滋生腐敗之源；公開(kāi)公正公平，公心乃建設(shè)廉政之基。（14）做官掌權(quán)不清廉，無(wú)疑自踏囚房門(mén)。

（15）貪圖金錢(qián)換來(lái)的是鐐銬，腐化墮落失去的是自由。

（16）老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。（孔繁森）

第三部分 內(nèi)化并升華

教師：在我們的政治、語(yǔ)文、歷史課本中，有很多與廉潔教育相關(guān)的內(nèi)容，尤其是政治學(xué)科，對(duì)此問(wèn)題有很多理論的分析。下面，我們看看第四組同學(xué)的探究成果，讓他們從政治學(xué)科理論角度分析“反腐倡廉”。

（由學(xué)生讀其準(zhǔn)備的理論分析內(nèi)容）教師以課件整理如下：

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

1.理解金錢(qián)和財(cái)產(chǎn)的本質(zhì)和用途，懂得貪圖錢(qián)財(cái)?shù)奈：Α?.理解誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義和作用，明白取得財(cái)富必須要依靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)的道理。

3.社會(huì)主義的本質(zhì)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，是提高黨駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)能力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)的要求。

二、政治學(xué)分析

1.法律面前人人平等，法律維護(hù)的是社會(huì)公平和正義，任何機(jī)構(gòu)、組織和個(gè)人擁有的公共權(quán)力都必須為公共利益服務(wù)，不能為少數(shù)人謀利益；

2.公民要依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，不能違法亂紀(jì)；

3.中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了黨同各種消極腐敗現(xiàn)象是水火不相容的，堅(jiān)決查處違紀(jì)案件，依法嚴(yán)懲任何腐敗分子。

4.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的，是鞏固我國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家政權(quán)所要求的。

5.依法治國(guó)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，加大查辦案件工作力度，著力解決重點(diǎn)領(lǐng)域的腐敗問(wèn)題。要嚴(yán)肅查處領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中濫用職權(quán)、貪污賄賂、腐化墮落、失職瀆職的案件，堅(jiān)決依法懲處。

6.始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。反腐倡廉，切實(shí)把人民利益放在首位。要以人民利益為重，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求與實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)、人民利益緊密聯(lián)系起來(lái)。

三、文化生活理論分析

1.廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德和時(shí)代道德，健康的文化激勵(lì)人們積極向上、追求高尚，不良文化腐蝕人們的心靈，不良文化引導(dǎo)人追求個(gè)人享樂(lè)的危害。

2.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)遵行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

3.加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以鄧小理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高黨員干部的個(gè)人修養(yǎng)。

四、哲學(xué)分析

1.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確的思想意識(shí)對(duì)客觀事物的發(fā)展具有促進(jìn)作用。我們要增強(qiáng)宗旨觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確政績(jī)觀。

2.事物都是一分為二的，堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論，一分為二地看問(wèn)題。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉。

3.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是事物變化發(fā)展的條件。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，既要提高黨員干部的思想意識(shí)，又要加大打擊力度，做到標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉，體現(xiàn)了堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的道理。

4.價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，集體主義。我們要樹(shù)立正確利益觀，樹(shù)立從人民利益出發(fā)的價(jià)值取向，堅(jiān)持集體主義。

5.人民群眾是實(shí)踐的主體、歷史的創(chuàng)造者。要堅(jiān)持以人為本，辦事要順民意、解民憂、增民利，努力把為群眾排憂解難的工作落到實(shí)處。

6.堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相統(tǒng)一。我們要在實(shí)踐中，不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、清正廉潔。

教師：那么，如何落實(shí)反腐倡廉呢？下面各組同學(xué)進(jìn)行討論，第一組從學(xué)生角度進(jìn)行討論，第二組從學(xué)校教師角度進(jìn)行討論，第三組從普通公民角度進(jìn)行討論，第四組從領(lǐng)導(dǎo)干部角度進(jìn)行討論。五分鐘后各組組長(zhǎng)小結(jié)發(fā)言。

（討論和發(fā)言）

教師總結(jié)并以課件展示內(nèi)容如下：

學(xué)生堅(jiān)持反腐倡廉，應(yīng)做些什么：

1.從小事做起，切身做到：勿以惡小而為之，勿以善小而不為；從我做起，把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律的意識(shí)深深地扎根在心里。

2.努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)自己主觀世界的改造，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。3.想問(wèn)題、辦事情要站在正確的立場(chǎng)上，從絕大多數(shù)人民群眾利益出發(fā)，堅(jiān)持原則，不循私情，不見(jiàn)利忘義。

4.講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，并自覺(jué)擔(dān)當(dāng)反腐倡廉的義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員。普通公民在反腐倡廉中應(yīng)做些什么：

1.樹(shù)立正確意識(shí)：腐倡廉是每個(gè)公民義不容辭的事（國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)）。2.認(rèn)真行使民主選舉的權(quán)利，選好人；積極行使民主監(jiān)督的權(quán)利。3.自覺(jué)履行好公民義務(wù)，不搞歪門(mén)邪道，杜絕行賄行為。

4.做擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部親友的好幫手，時(shí)常提醒，積極監(jiān)督，絕不起負(fù)面作用。教師如何做到廉潔自律：

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利，廉潔從教。領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到廉潔自律：

首先，要牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念。關(guān)鍵就是要自覺(jué)改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

其次，要不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。應(yīng)該自重、自省、自警、自勵(lì)，耐得住艱苦，頂?shù)米⊥崂恚沟米≌T惑，管得住小節(jié)。

第三，要善于接受方方面面的監(jiān)督。

第三篇：主題教育課教案樣板

接遞物品講禮儀

認(rèn)知目標(biāo)：

知道接遞物品要講禮儀的道理，了解不同場(chǎng)合接遞不同物品的方法。情感目標(biāo)：

懂得接遞物品講禮節(jié)是尊重他人的表現(xiàn)，也是良好行為規(guī)范的表現(xiàn)。行為目標(biāo)：

學(xué)會(huì)不同場(chǎng)合接遞不同物品的方法。

培養(yǎng)學(xué)生的待人接物的能力，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.了解班內(nèi)學(xué)生的交往禮儀的認(rèn)知情況及存在的問(wèn)題。2.拍攝平時(shí)學(xué)生交往行為的照片和視頻。

3.準(zhǔn)備書(shū)本，剪刀，美工刀、茶杯等教具。學(xué)生帶好鉛筆盒和剪刀。活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖回顧，談話導(dǎo)入

同學(xué)們，本學(xué)期我們開(kāi)展了有關(guān)交往方面的禮儀活動(dòng)，在實(shí)踐當(dāng)中你們都做的很好。看，這些都是老師在日常生活中抓拍到的呢！（出示圖片）看來(lái)呀，我們小朋友真正做到了“遇到老師要問(wèn)好”“同伴相處要友好”這兩方面的交往禮儀。

交往禮儀還包括很多方面的內(nèi)容，你們知道嗎，遞物、接物也是交往禮儀的一種。這簡(jiǎn)單的行為每天都在發(fā)生，這一遞一接間的禮儀學(xué)問(wèn)可大呢，今天這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交往禮儀中的“接遞物品講禮儀”。

二、學(xué)習(xí)如何接遞物品

（一）遞物、接物的要求

師：那么接物遞物有哪些要求呢？那就是：①面帶微笑

②雙方目光互視

③雙手遞接。為什么遞物接物時(shí)要互相看著對(duì)方呢？ 學(xué)生討論、交流

師小結(jié)：看著對(duì)方能把物品準(zhǔn)確地遞到對(duì)方手里，眼睛是心靈的窗戶，我們通過(guò)目光來(lái)表達(dá)自己的情感，同樣通過(guò)目光展現(xiàn)對(duì)別人的尊重，因?yàn)橄嗷プ鹬厥侨穗H交往的基礎(chǔ)。同樣面帶微笑、雙手遞接都是尊重他人的表現(xiàn)。

（二）學(xué)習(xí)遞物的方法

1.學(xué)習(xí)遞交紙質(zhì)文本的方法

（1）情景模擬演示

請(qǐng)兩位學(xué)生表演情景：交作業(yè)本

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論交流，總結(jié)方法

出示要點(diǎn)：①將試卷或作業(yè)的正面朝上，②封面文字朝向?qū)Ψ?/p>

師小結(jié)：將紙質(zhì)文本正面朝上，封面的文字朝向接受者，這樣方便了接受者的閱讀，同時(shí)也是尊重他人的一種表現(xiàn)。

（3）小組內(nèi)同桌合作訓(xùn)練，分別為試卷、作業(yè)、圖書(shū)、報(bào)刊等

（4）各小組選派兩人演示

2.學(xué)習(xí)遞交尖銳物品的方法

（1）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)視頻中的不當(dāng)之處。

（2）小組討論：剪刀、鉛筆等尖銳物品該如何遞交？

（3）交流方法。

出示要點(diǎn)：將物品尖銳的一頭朝向自己，遞給他人

（4）拓展演示：在遞交美工刀時(shí)，一定要將刀片收好，并固定住，為了安全，必須將刀片可伸出的一頭，朝向自己，再雙手遞給他人（5）小組組員合作練習(xí)遞交尖銳物品 3.學(xué)習(xí)遞交茶杯的方法。

（1）教師演示遞交茶杯的方法，并出示要點(diǎn)：

茶杯：①右手握住杯身

②左手托底

③將杯把朝向?qū)Ψ剑p手遞上

（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)與老師合作演示。

師小結(jié)：總而言之，我們?cè)谶f物時(shí)，都應(yīng)該是面帶微笑，目光注視對(duì)方，恭恭敬敬地雙手遞上，在遞交不同的物品時(shí)也要掌握不同的遞交方法。

（三）學(xué)習(xí)接物的方法 1.情景再現(xiàn)：組長(zhǎng)發(fā)作業(yè)本

2.小組討論：如何接受師長(zhǎng)或同學(xué)遞給的作業(yè)本？ 3.交流出示：

（1）面帶微笑、眼神注視、雙手接受

（2）接過(guò)物品后，必須使用禮貌用語(yǔ)

4.出示接受獎(jiǎng)品時(shí)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，交流出示：

（3）接受獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)勵(lì)的物品時(shí)，接受前接受后都要行禮

（戴紅領(lǐng)巾時(shí)敬隊(duì)禮，不戴紅領(lǐng)巾時(shí)鞠躬行禮）

師小結(jié)：我們?cè)诮邮芪锲窌r(shí)，要遵循這三項(xiàng)要求，表達(dá)自己對(duì)他人的尊重。

（四）學(xué)習(xí)遞物接物的兒歌

咱們從小講禮貌，接遞禮儀要做到 面帶微笑、目光互視、雙手遞接 遞書(shū)本，封面文字朝對(duì)方 遞剪刀，尖端始終朝自己 遞茶杯，杯把留給對(duì)方握 接獎(jiǎng)品，接前接后要行禮 接有禮，遞有禮 博學(xué)于文，約之以禮

三、按照規(guī)定情境進(jìn)行訓(xùn)練

1.出示情境，小組抽簽選擇題目排練

(1)爸爸的同事來(lái)家做客，你端茶給客人喝，并接受他的賀卡

(2)你到圖書(shū)館去借書(shū)，將書(shū)和借書(shū)卡遞給借書(shū)員，借書(shū)員處理好后將書(shū)和借書(shū)卡遞還給你(3)洗菜時(shí)，媽媽要你幫她拿一把剪刀，并將籮筐遞交給你(4)你把做好的作業(yè)交給老師，并幫助老師將一張?jiān)嚲韼Ыo小紅

(5)你代表全班同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取校長(zhǎng)頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，并將獎(jiǎng)狀遞交給了班主任(6)在家里吃晚飯的時(shí)候，你為爺爺奶奶盛飯，并端給他們 2.小組編排并訓(xùn)練

3.小組展示，其他小組成員舉牌評(píng)價(jià)，并請(qǐng)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)作評(píng)價(jià)

四、總結(jié)延伸 1.總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了接遞物品的禮儀，了解了接遞不同物品的方法，也在課堂上訓(xùn)練了如何接遞物品，老師相信你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)做得更好。2.課外延伸

回家后，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)到的接遞物品的方法為家人端飯送水，傳遞物品，做一個(gè)孝順有禮的好少年。

第四篇：廉潔文化進(jìn)校園主題班會(huì)教案

廉潔文化進(jìn)校園主題班會(huì)教案

一、教學(xué)內(nèi)容：深刻的警示——索賄受賄及腐敗墮落案剖析，使學(xué)生懂得確立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記黨的教誨，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，走好人生的每一步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)主題班會(huì)，弘揚(yáng)廉潔自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹(shù)立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識(shí)，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國(guó)家利益的關(guān)系，將廉潔作為一生的操守，自強(qiáng)不息、奮斗不止。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)

三、教育重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過(guò)正反事例，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，將廉潔作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己，影響他人。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、要求學(xué)生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關(guān)于廉潔的感人故事、關(guān)于廉潔的名言警句、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放后的腐敗大案。

2、組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查小報(bào)告。

3、教室制作主題班會(huì)課件。

五、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)環(huán)節(jié)一：胡長(zhǎng)清腐化墮落案的材料（視頻資料）

1.胡長(zhǎng)清，男，1948年8月出生在湖南常德，1968年3月參軍，1969年入黨，1979年轉(zhuǎn)業(yè)。1987年調(diào)到北京，先后在中國(guó)保險(xiǎn)公司、國(guó)家稅務(wù)總局和國(guó)家宗教事務(wù)局工作。1995年8月調(diào)往江西，擔(dān)任省長(zhǎng)助理，1998年1月當(dāng)選江西省副省長(zhǎng)、江西省第九屆人大代表。2000年2月13日至14日，江西省南昌市中級(jí)人民法院開(kāi)庭公開(kāi)審理江西省原副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清受賄、行賄、巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明案。2月15日，南昌市中級(jí)人民法院一審判處胡長(zhǎng)清死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)，追繳非法所得。2000年3月8日，胡長(zhǎng)清在南昌被執(zhí)行死刑，是新中國(guó)成立以來(lái)因經(jīng)濟(jì)犯罪而被處以死刑的職務(wù)最高的領(lǐng)導(dǎo)干部。

胡長(zhǎng)清身居高位，何以至此呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)行案情分析）

第一：在經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭。他利用職權(quán)大肆索賄受賄，先后90次收受他人財(cái)物，折合人民幣545.55萬(wàn)元，161.77萬(wàn)元的巨額資產(chǎn)不能說(shuō)明合法來(lái)源。

第二：生活上腐化墮落。生活作風(fēng)糜爛，多次嫖娼，包養(yǎng)情婦，花75萬(wàn)元為情婦在南昌、廣州各購(gòu)買(mǎi)一套商品房，并給情婦30余萬(wàn)元及大量物品。

第三：政治上蛻化變質(zhì)。他授意或同意他人違法違規(guī)為自己及其家人、情婦辦理因私護(hù)照、港澳通行證、身份證等各種證件37份，包括假證件19份，策劃全家移居海外，其中為自己辦理2件化名因私護(hù)照。

胡長(zhǎng)清出生于湖南常德市一個(gè)偏僻的小山村。他是家中最小的孩子，放牛、砍柴、種田都干過(guò)。上學(xué)時(shí)每天要往返4公里路，還要挑籃趕集買(mǎi)蘿卜，掙幾個(gè)小錢(qián)補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)，他從一個(gè)窮孩子，稱為黨和國(guó)家的高級(jí)干部，最終成為喪心病狂的腐敗分子，成為反面教材，我們應(yīng)該從中受到什么深刻的警示呢？（學(xué)生討論）

活動(dòng)環(huán)節(jié)二：深刻警示

警示一：理想信念是拒腐防變的根本。

師：理想是人生的奮斗目標(biāo)，崇高的理想對(duì)人生有什么重大的指導(dǎo)和促進(jìn)作用呢？

生：學(xué)生討論、議論、交換看法

小結(jié)：崇高的理想是人生的精神支柱，一個(gè)人樹(shù)立了崇高理想，就堅(jiān)定了正確的方向，就能把個(gè)人的前途和國(guó)家的前途、人們的命運(yùn)結(jié)合在一起，正確選擇人生道路，在任何工作崗位展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

討論總結(jié)（課件展示）：因此確立正確的理想信念，就能舍生取義、抵制誘惑、拒腐防變、一往直前；如果背棄了正確的理想信念、就經(jīng)不起利己主義、拜金主義、享樂(lè)主義的沖擊、抗不住金錢(qián)、美色的誘惑。胡長(zhǎng)清作為一名黨和國(guó)家的高級(jí)干部蛻變成為腐敗墮落分子，最根本原因就是他背棄了正確的理想信念。胡長(zhǎng)清案從反面教育我們：從學(xué)生時(shí)代起要逐步確立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，走好人生的每一步

警示二：艱苦奮斗才能抗住腐敗

師：中華民族歷來(lái)以勤勞勇敢、不畏艱辛著稱于世。我們的古人早就說(shuō)過(guò)

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，艱苦樸素，勤儉持家的古訓(xùn)同學(xué)們還知道有哪些呢？（學(xué)生討論）

生：學(xué)生討論、議論，發(fā)表自己知道的古訓(xùn)。

師：胡長(zhǎng)清的腐敗墮落正是從貪圖享樂(lè)、揮霍無(wú)度開(kāi)始的。他不僅經(jīng)常出入豪華賓館、酒樓，而且吃要山珍海味、喝要上萬(wàn)元一瓶的好酒，穿從頭到腳要名牌，吃喝玩樂(lè)、一擲千金。胡長(zhǎng)清案充分說(shuō)明：奢侈浪費(fèi)是腐敗得以滋生蔓延的溫床。他從反面教育我們：遏制腐敗、就必須始終如一地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，耐得住艱苦、抗得住誘惑、管得住小節(jié)、真正做到“拒腐蝕、永不沾”。

警示三：黨的宗旨一刻不能忘

師：中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，黨的宗旨是什么？三個(gè)代表的重要思想是什么？胡錦濤書(shū)記提出的“八榮八恥”具體內(nèi)容是什么？

學(xué)生討論、議論，發(fā)表自己知道的知識(shí)。

教師小結(jié)：全心全意為人們服務(wù)是我黨的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民是無(wú)產(chǎn)階級(jí)執(zhí)政黨的本質(zhì)特征。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，努力實(shí)踐“八榮八恥”的重要內(nèi)容。拒不能把人們賦予的權(quán)利作為謀求個(gè)人、家庭或小團(tuán)體的私利工具。

討論：胡長(zhǎng)清是如何利用人們賦予的權(quán)力的呢？（學(xué)生觀看視頻材料）

學(xué)生看完視頻材料后，進(jìn)行討論，議論，發(fā)表自己的見(jiàn)解

教師歸納小結(jié)：以權(quán)謀私，權(quán)錢(qián)交易；慷國(guó)家、人們之慨，為企業(yè)主謀不正之利，從中撈取“好處費(fèi)”。

警示四：必須從嚴(yán)治黨，依法治國(guó)，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督

教師提問(wèn)：胡長(zhǎng)清被繩之以法給我們以什么樣的警示？

學(xué)生討論，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

教師小結(jié)：從胡長(zhǎng)清的案例中，我們清醒意識(shí)到，作為黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，不但要有堅(jiān)強(qiáng)理想信念、自我約束能力，還要依法執(zhí)政，接受監(jiān)督，接受外部力量的約束。為防腐倡廉再塑一道防線。

總結(jié)：胡長(zhǎng)清的毀滅之路，對(duì)我們有深刻的警示，他從反面告訴我們：要時(shí)刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，樹(shù)立高尚的理想、世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷

提高和完善自己的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟。

六、課后作業(yè)

觀看影片：《孔繁森》、《焦玉祿》、《雷鋒》、《任長(zhǎng)霞》等優(yōu)秀影視作品，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)一篇觀后感。

廉潔文化進(jìn)校園主題班會(huì)教案

代家堡學(xué)校

六年級(jí)

第五篇：廉潔文化進(jìn)校園主題班會(huì)教案

《廉潔文化進(jìn)校園，反腐敗倡勤儉節(jié)約》主題班會(huì)

四十八中附小：何曉敏

活動(dòng)主題：廉潔文化近校園

活動(dòng)目的：中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

活動(dòng)時(shí)間：2013年5月

活動(dòng)安排：以故事和討論的形式來(lái)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)廉潔的理解，從而接受教育。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。

2、同學(xué)們講述由自己搜集的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

二、介紹榜樣人物：

1、（出示圖片）鐵面無(wú)私的包拯。

北宋包拯，他為官清廉公正是婦孺皆知的，老百姓稱之為“包青天”。包拯一生，身居高位，廉潔無(wú)私，痛恨貪官污吏，到了晚年，擔(dān)心后人會(huì)出不肖之徒，于是就在家中立了一塊石碑，上面鐫刻著著名的《誡廉家訓(xùn)》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孫中有貪污受賄者，不能被稱為包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵從此訓(xùn)令者，一概不是包公子孫。”

2、祁黃羊拒賄。

祁黃羊，我們都認(rèn)識(shí)了吧？《祁黃羊拒收禮物》是去年學(xué)習(xí)過(guò)的一篇課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事？你覺(jué)得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？

3、周恩來(lái)總理的衣服。

周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補(bǔ)，補(bǔ)了再補(bǔ)，已經(jīng)磨得無(wú)絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補(bǔ)得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當(dāng)別人要求他換新的時(shí)候，他總是說(shuō)：“舊的可以穿。”

3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

4、朗誦散文“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”。

星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。敬愛(ài)的周恩來(lái)同志離開(kāi)我們整整20個(gè)春秋了。20年前，百萬(wàn)首都人民肅立十里長(zhǎng)街，頂風(fēng)冒雪，哭送周恩來(lái)靈車(chē)的動(dòng)人情景，至今還歷歷在目。隨著時(shí)光流逝，人們對(duì)周恩來(lái)懷念和敬仰之情，不但沒(méi)有淡薄，反而與日俱增。

那么，周恩來(lái)為何有如此巨大的魅力博得人民的顆顆愛(ài)心？這是因?yàn)椋环矫妫诰喸旌徒ㄔO(shè)新中國(guó)的偉大歷史進(jìn)程中，為黨和人民建樹(shù)了不可磨滅的豐功偉績(jī)；另一方面，他畢生嚴(yán)于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻(xiàn)，把一切獻(xiàn)給了黨和人民，連自己的骨灰都撒到中華大地，完全徹底地實(shí)踐了他“活著為人民服務(wù)，死后也要為人民服務(wù)”的宏愿。正是這兩個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了周恩來(lái)特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛(ài)戴和欽佩，甚至連他的一些國(guó)內(nèi)外政敵也不得不為之折服。

周恩來(lái)廉潔自律的表現(xiàn)是多方面的，也是一貫的。在此，僅就同當(dāng)前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律要求相關(guān)的一些方面，列舉一些具體事例。這樣，難免掛一漏萬(wàn)，不過(guò)可以從細(xì)微處見(jiàn)精神。

周恩來(lái)的基本生活要素，衣食住行的儉樸作風(fēng)，受到了長(zhǎng)期在他身邊工作的人員交口稱贊。有位秘書(shū)說(shuō)：“總理除了工作，個(gè)人一生無(wú)所他求。特別是生活的儉樸，更是眾口皆碑。”不是親眼所見(jiàn)是很難想象到了什么程度。

三、辯論會(huì)。

兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。

四、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。

2013年5月10日