第一篇：少兒播音主持與口才訓練快板《新年到》

少兒播音主持與口才訓練 快板表演《新年到》

甲：打竹板，聽我言，馬上就要過新年。乙：新年到，新年到，各位朋友你們好。

甲：新年到，好快樂，唱段快板來祝賀。乙：新年到，好快活，弟弟打鼓妹敲鑼。

甲：新年到，問聲好，大家唱歌大家跳。乙：今天這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑。

甲：過新年 乙：貼春聯

合：大人小孩笑開顏

甲：穿新衣 乙：戴新帽

合：歡天喜地放鞭炮

甲：又請客 乙：又串門

合：還能拿到大紅包

甲：春到人間喜氣添 乙：家家戶戶過新年

甲：在這里，祝各位爺爺奶奶爸爸媽媽 乙：叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹們—— 一帆風順、二龍騰飛 甲：三羊開泰、四季平安 乙：五福臨門、六六大順 甲：七星高照、八方來財 乙：九九同心、十全十美 甲：百事可樂、千事吉祥 合：萬事如意，猴年大吉！

第二篇：少兒播音主持與口才訓練

少兒播音主持與口才訓練·中級篇

第一課

自我介紹

訓練目的：

小朋友在與社會交往過程中，經常碰到的一個交流活動就是“自我介紹”。自我介紹是一張口頭名片。介紹的好，不僅可以讓對方對你深刻了解，而且還可以給對方留下良好印象。本課訓練目的：掌握自我介紹的信息要素，以及自我介紹對語言和體態的要求。訓練方法：

1.信息要素：簡單的自我介紹，有姓名、年齡等信息即可；稍微詳細的自我介紹，姓名、年齡、學校、興趣、家庭等信息是必不可少的。2.身體語言：面部表情要自然，肢體動作不要太夸張等。

3.個性展示：充分展示自己的個性，使個人形象鮮明，如勤奮好學、有藝術天賦、好運動等。實踐練習：

練習提示：介紹自己的姓名時，第一步一定要慢報自己的全名，這樣可以給對方留下清晰準確的初步印象。第二步可以逐字解釋自己的姓名。如“我叫黃海，黃是黃色的黃，海是大海的海。”名字如果有特別的寓意，第三步還可以講一個小故事來交代名字的由來。如我叫張家齊，爸爸在給我取這個名字的時候，希望我能“修身、齊家、治國、平天下”。在解釋自己的姓名時，態度要積極，不能消極，更不能玩世不恭。

大叫好！我的名字叫張雅欣。“張”是弓長張，“雅”是優雅的雅，“欣”是欣欣向榮的欣2.今年11歲了，在文化路小學讀五年級，我的學習成績很好，在班里總是名列前茅。

雖然我學習成績很好，但我可不是什么書呆子。學習之余，我有很多興趣愛好，動靜皆宜。例如畫畫、武術、唱歌、讀書。畫畫可以培養我對美術的感受；武術能強身健體；唱歌可以抒發情懷；讀書更能使人明智。所有這些愛好中我最喜歡的就是讀書，因為我認為擁有一顆智慧的頭腦比什么都重要。

接著說說的的家庭成員吧！我出生在一個幸福的四口之家：爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸是外交官，屬馬，他特別喜歡看足球比賽。我媽媽是大學教師，她說她的愿望是桃李滿天下。姐姐現在上初中，學習很好，而且很疼我，只要我有不會的數學題，她都會耐心地講給我聽。我愛他們，他們也非常愛我。

最后我想驕傲地跟大家談談我的理想。我的理想是成為一名科學工作者，為人類的美好生活創造更多有價值的東西。

好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎？

第二課

雙唇音

訓練目的：

本課的訓練目的有兩個：一個是練習唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，發唇音就會非常響亮。二是通過繞口令練習雙唇音b、p、m。訓練方法：

b

雙唇緊閉，氣流經口腔破唇而出，但不是用力氣送氣，如“玻”字開始發音。p

部位、方法同上，但要將氣量用力送出。m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。實踐練習

（一）口腔控制訓練

口部操以唇舌訓練為主，常做口部操可以有效地加強唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的靈活度，提高對口腔的控制。從而達到吐字清晰集中、圓潤飽滿。

伸唇與收唇：將雙唇閉緊盡力向前撅起，然后將嘴角用力向兩邊伸展（咧嘴），反復進行；

唇的左右運動：唇左右運動是雙唇閉緊后向前撅起，然后向左歪、向右歪； 繞唇運動：饒唇是雙唇閉緊向前撅起，然后向左或向右作60度的轉圈運動。

（二）字詞練習（雙唇音）

b

寶貝

表白

步兵

辨別

版本

白布

奔波 p

拼盤

品評

爬坡

批判

乒乓

偏僻

澎湃 m

麻木

夢寐

秘密

牧民

買賣

明媚

美滿

（三）繞口令練習

長扁擔，短扁擔（b）

長扁擔，短扁擔，長扁擔比短扁擔長半扁擔，短扁擔比長扁擔短半扁擔。長扁擔綁在短板凳上，短扁擔綁在長板凳上。

長板凳不能綁比長扁擔短半扁擔的短扁擔；

短板凳也不能綁比短扁擔長半扁擔的長扁擔。

笨胖胖和胖笨笨（b、p）

笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱。

笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。

盆碰棚（p）

老彭拿著一個盆，路過老陳住的棚。盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。

老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來賠盆，老陳陪著老彭去補盆，老彭幫著老陳來修棚。

白廟白貓和白帽（b、m）

山頂上有座白廟，白廟里有只白貓。白廟外有頂白帽，白貓看見了白帽。

抖抖白毛跑出白廟，叼著白帽又回白廟。

課后練習：

爸爸抱寶寶（b、p)爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍。寶寶穿了長袍不會跑，跑了八步就拉破了布長袍。布長袍破了還要用布補，再跑到布鋪買布補長袍。

第三篇：繞口令--少兒播音主持與口才訓練初級篇(6-9歲)

7男旅客和女旅客（n、l）男旅客穿著藍上裝，女旅客穿著呢大衣，男旅客扶著拎籃子的老大娘，女旅客攙著拿籠子的小男孩兒。

8讀古通古（g、k）苦讀古書懂古通古熟古, 不讀古書不懂古不通古糊涂古。

9方幌子，黃幌子（f、h）方幌子，黃幌子，方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。晃動方幌子，是晃動黃幌子，晃動黃幌子，是晃動方幌子。

10比尖（b、j）尖塔尖，尖桿尖。桿尖尖似塔尖尖，塔尖尖似桿尖尖。有人說桿尖比塔尖尖，有人說塔尖比桿尖尖。不知到底是桿尖比塔尖尖，還是塔尖比桿尖尖。

11氫氣球（q）氫氣球，氣球輕，輕輕氣球輕擎起，擎起氣球心歡喜。

12新針線（x）新針紉新線，新線紉新針，針紉線，線紉針，新針新線心情新。

13桑樹與棗樹（z、s）操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十四棵棗樹。張三把三十三棵桑樹認作棗樹，趙四把四十四棵棗樹認作桑樹。

14三山四水（s、sh）三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。

15十四和四十（s、sh）

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。你想說對四和十，全靠舌頭和牙齒。誰說四十是“細席”，誰的舌頭沒用力； 誰說四十是事實，誰的舌頭沒伸直。要想說對常練習，十四，四十，四十四。

16朱叔鋤竹筍（zh、ch）朱家一株竹，竹筍初長出。朱叔處處鋤，鋤出筍來煮。鋤完不再出，朱叔沒筍煮，竹株又干枯。

17墨與饃（o）

老伯伯賣墨，老婆婆賣饃。老婆婆賣饃買墨，老伯伯賣墨買饃。墨換饃老伯伯有饃，饃換墨老婆婆有墨。

18鵝過河（e）一對兄弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河。

哥哥說：寬寬的河；弟弟說：肥肥的鵝。白鵝要過河，河水要渡鵝，不知是鵝過河，還是河渡鵝。

19數一數（u）

山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠，請你數一數，一、二、三、四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。

20烏鴉說黑豬（ei）烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑，黑豬說烏鴉比黑豬還要黑； 烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑，黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。

21毛毛和濤濤（ao）毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學會了跳高，濤濤學會了練跑。

22槐樹歪歪（uai）槐樹歪歪，做個乖乖。乖乖用手，摔了老酒。酒瓶摔壞，奶奶不怪。懷抱乖乖，出外買賣。

23碰碰車（eng）碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。

24真冷（en、eng）真冷，真冷，真正冷，冷冰冰，冰冷冷，人人都說冷，猛的一陣風，更冷。說冷也不冷，人能戰勝風，更能戰勝冷。

25星和燈（ing）天上星，亮晶晶，地上燈，耀眼睛，天上星連接地上燈，地上燈連接天上星，是星是燈分不清。

26青蟲和青草（ing）青青草，草青青，青青草里蟲青青。蟲青青，草青青，青蟲青草分不清。

27松鼠爬松樹 松樹住松鼠，松鼠爬松樹。鼠爬松樹樹住鼠，鼠住松樹鼠爬樹。

28巧巧瞧高橋 巧巧瞧高橋，高橋橋頭翹。巧巧翹首瞧，翹橋橋姿俏。

29七只長槍

手拿七只長槍上城墻，上了城墻手耍七只長槍。見槍不見墻，見墻扔了槍，眼花繚亂，武藝高強。

30小兔子開鋪子 小兔子，開鋪子。

開開鋪子：一張小桌子，兩把小椅子，三根小繩子，四只小匣子，五管小笛子，六條小棍子，七個小盤子，八顆小豆子，九本小冊子，十雙小筷子。

31桃子李子栽滿院子

桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、檳子、榛子、栽滿院子、村子和寨子。

刀子、斧子、鋸子、鑿子、錘子、刨子和尺子，做出桌子、椅子和箱子。

32小女孩兒

小女孩兒，紅臉蛋兒，紅頭繩兒，扎小辮兒，黑眼珠兒，滴溜溜兒轉，手兒巧，心眼兒好，會做襪子會做鞋兒。能開地兒，能種菜兒，又會澆花兒又做飯兒。

33編花籃兒

大熱天兒，掛竹簾兒，歪脖樹下五個小妞兒編花籃兒，大妞兒編了個綠花籃兒，二妞兒編了個紅花籃兒，三妞兒編了個黃花籃兒，四妞兒編了個帶藍點兒的白花籃兒，五妞兒編了個

不大不小、紅底兒、黃邊兒的彩花籃兒。

34我騎驢 一個驢，我騎驢，兩個驢，驢騎我，三個驢，我騎驢，四個驢，驢騎我，五個驢，我騎驢，六個驢，驢騎我。

35數葫蘆 南園一堆葫蘆，結得嘀里嘟嚕，甜葫蘆，苦葫蘆，紅葫蘆，鼓葫蘆，好漢說不出二十四個葫蘆，一個葫蘆，兩個葫蘆，三個葫蘆，四個葫蘆，??

二十四個葫蘆。

第四篇：少兒播音主持

少兒播音主持

培養目標：初級班(4-8歲)：寓教于樂,方式靈活,讓每個學生能正確認識“小主持人”，通過一

些字、詞、兒歌、繞口令、段子等來訓練語音，使學生發音準確,口齒清晰,能自信、勇敢地在公眾面前表現自己,學習后時能流暢精彩地講故事、朗誦、演講并自己策劃主持節目。

中、高級班（9-15歲）：重點學習語言表演、講笑話、講故事與主持。通過情

景語言表演使學生的表演欲更加濃烈，表演更加逼真、形象、生動；講笑話、講故事要求學生有一定的自控能力與掌握一定的語氣、語態、使笑話、故事生動、好聽、可笑；主持則訓練學生的舞臺風格、組織語言與應變能力。最終展示在我們面前的是一個活潑、開朗、自信的孩子。

課程設置：語音基礎、稿件朗讀、即興說話、新聞播報、模擬主持、形體訓練、才藝表演 少兒聲樂（鋼琴）

培養目標： 培養小孩感受與欣賞能力、不斷提高審美能力，陶冶高尚情操。，并能夠根據

歌曲的不同情緒特點，學會用自然親切、歡快、活潑等情緒演唱歌曲。增強情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度，培養音樂愛好。

課程設置：氣息、基礎樂理、鋼琴、少兒舞蹈：

培養目標：讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協調； 逐步規范舞蹈姿態，基本做到腿直、腳繃、背挺； 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣； 發展幼兒柔韌性和協調性，幫助樹立孩子的勇敢自信； 培養孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

課程設置：節奏訓練、基本功訓練、成品舞蹈（少兒古典舞、少兒民族舞、少兒芭蕾、少兒拉丁舞）、舞臺感訓練 少兒模特：

培養目標：通過舞蹈、臺步的訓練幫助小孩修正身體姿態，改善小孩肢體不協調的弊端；培養孩子的鏡頭感，自信度，塑造寶貝在舞臺上的獨特氣質與個性展示，增強寶貝們的時尚審美觀和優雅氣質。

課程設置：節奏訓練、形體訓練、臺步、造型、才藝表演、即興說話 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培養目標：培育社交魅力；增強自信，讓人忘卻煩惱憂愁，全身心得到放松。跳上一個小時的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且對肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的贅肉特別有殺傷力。達到能夠熟練掌握拉丁舞的基礎動作，基本套路，提升最佳氣質，瘦身效果明顯的目標。

課程設置：拉丁舞基本常識、形體訓練、基礎動作練習（擺動、律動、移動）、基本舞步、舞蹈組合、套路練習、曲舞步練習與花樣變換和拉丁舞考級指定套路（包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培養目標:讓學員對模特和服裝表演的概念有一個全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和轉身動作的要領，通過身體各部位的基礎訓練，進一步增強學生身體的柔韌性、協調性、力量性。

課程設置：節奏訓練、形體訓練、臺步、才藝表演

第五篇：少兒播音主持[范文模版]

小主持人班

任課老師：王文珠

一．禮儀訓練

來上學，不遲到，見老師，問聲好。小朋友，也問到，別父母，不忘掉。二．基本功訓練

1、氣息訓練 ：

兒童進行氣息訓練的目的是為了體會和掌握胸腹式聯合呼吸法的基本動作要領，形成新的符合發聲要求的呼吸方式。要想達到這一目的，首先應該堅持不懈，持之以恒進行練習。

胸腹式聯合呼吸法：吸氣后兩肋擴大，橫膈膜下降，小腹隆起。慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10 快吸慢呼：我自信，我陽光，大家好！我叫***，今年**歲，很高興認識大家！

2、形體訓練：

坐姿：雙腿成90度曲立，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。

三．作品訓練（動畫課件）

《小兔子》

小兔子，下山玩兒，走到半坡天氣變！風打滾兒，雷呼喊，烏云遮住了太陽臉。小小兔子不心慌，采朵蘑菇當雨傘。傘兒高高舉過頭，切斷空中雨線線！

四．課后作業

1.每天按照老師要求，對著鏡子做自我介紹。

2.主動跟爸爸媽媽的朋友或者鄰居揮手打招呼