第一篇：小學合唱社團計劃

合唱團訓練計劃

為豐富學生的校園文化生活，啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現能力，弘揚學生個性發(fā)展，特成立學校合唱團。為了使活動順利高效的開展，現將本學期活動情況作一下安排：

一、學生情況分析：

本學期合唱興趣小組的成員以三、四、五、六年級每個班級的音色美、音準好的同學為主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

二、活動目標及訓練方法(1)訓練目的：、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。、通過練唱中外青少年合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

4、承擔校園藝術活動及學校大型活動藝術表演。(2)訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。1、聲音的訓練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練 2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。二聲部 合唱的音準訓練較為復雜。3、合唱表現的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳 4、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。6、咬字與吐字的訓練

三、活動內容。1.音樂理論學習2.基礎聲樂學習3.合唱歌曲學習

（1）《我們多么幸福》（2）《少年少年，祖國的春天》

四、活動時間安排

每周四第6節(jié)

五、活動主要負責人：王萍、陳高玲

第二篇：合唱社團計劃

2009-2010第二學期合唱社團計劃

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨具魅力的藝術形式為社會各界所接受，是普及性最強，參與面最廣的高雅藝術的品種之一。學生從合唱實踐中，能夠感受到藝術的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美；感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責任，體現了藝術與人的特殊功能。我們組建女子合唱團的目標是：

1．通過演唱中外經典合唱曲，了解合唱的發(fā)展，感受合唱藝術的和諧美，體現藝術育人的特殊功能。

2．通過合唱的訓練，掌握正確的發(fā)聲方法，重視聲部間的和諧以及音色的調配。

3．通過合唱訓練，培養(yǎng)個人對集體的責任，感悟與人合作的的精神。

一、招生計劃 1、3月份通過團委、學生會向在校的08、09年級作動員，4月30日前交報名表，6月1日進行面試。

2、報到時，以書面形式對新生進行宣傳，新生開學典禮時由學生管理部門和團委向學生進行宣傳，軍訓前兩天上交報名表，并與軍訓時擇期進行面試。

3、錄取者名單于7月全校開學時張榜公布。

二、訓練安排：

每周五下午15:00-16:30，下學期共15次。

三、訓練內容：

第1周:合唱音樂的發(fā)展簡史，中外經典合唱曲目鑒賞。

第2周:根據學生的實際情況，了解每位學生的聲音特點，分聲部。第3-6周:基本發(fā)聲訓練

（一）：呼吸的狀態(tài)。曲目：“飛吧,鴿子” 第7-10周:基本發(fā)聲訓練

（二）：音準練習。曲目：“思念”

第11-14周:基本發(fā)聲訓練

（三）：各聲部的音色調配。曲目：“南泥灣” 第15周:總結一學期來各聲部的訓練演出情況，演唱能力是否有所提高。完整的演唱三首合唱曲。

注：演唱曲目視學生實際情況而更改。

四、訓練實施

以課堂教學為基本形式，采用分聲部練習，集體練習等形式開展活動。

五、訓練評價

評價的內容與方法：

1.自選獨唱歌曲一首，檢查每一位學生的演唱表演能力。2.完整的演唱2—3首合唱曲，檢查整個合唱隊的演唱能力。

六、需各方予以配合的方面

1.購買有關合唱知識的教材及光盤。2.落實訓練場地，場地相對固定。

3.訓練場地里需配備普通的音響器材（DVD、麥克風、便攜式CD收錄機）、鋼琴、黑板。

第三篇：2015年合唱社團計劃

2015年合唱社團工作計劃

一、指導思想：

弘揚合唱藝術，活躍社團文化，豐富學生業(yè)余文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，增強集體榮譽感，促進學生全面發(fā)展，發(fā)展學校的合唱特色。構建人文校園、和諧校園。

二、訓練內容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟訓練學生的聲音。

2、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首。

3、合唱姿勢、舞臺造型。

三、訓練措施：

1、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

2、學生藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過聽賞一定的童聲合唱曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

5．成果展示：加強對活動內容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動（校園藝術節(jié)），通過這樣的活動，不斷創(chuàng)新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。

四、活動目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外合唱歌曲，來提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

五、訓練地點：校音樂教室

六、訓練計劃與安排：

9月份： 對我校二、三年級學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，對

原有合唱團人員進行重新調整。

10月份：開始訓練，著重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練），并對合唱團人員進行進一步調整。確定元旦匯演曲目。

11月份：正式訓練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一。為迎接十二月初區(qū)元旦文藝匯演。

12月份：強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以情帶聲。

1月份： 對合唱團成員進行年終考核，對表現優(yōu)秀的成員給予表揚和獎勵。

3月份：（1）重申合唱團的紀律，并著手開始訓練。

（2）強調正確的演唱姿勢和呼吸是學好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基 礎，解決學生在演唱中存在的錯誤的歌唱姿勢，如翹下巴，挺肚子，嘴巴不張等。

4月份：（1）著重訓練合唱團成員的聲音，比如用母音“LU”作練習，逐漸擴大共鳴腔，解決自然聲的局限。5月份：（1）和聲訓練，在歌唱技能技巧及歌唱能力培養(yǎng)的基礎上，對學生進行和聲基本訓練，堅持對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練，這種訓練可以從旋律音程開始，逐漸到和聲音程，從分聲部默唱到視 唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習。隨著和聲訓練的不斷深化，再進行輪唱和簡單的二部合唱歌曲訓練。（2）選用兩首優(yōu)秀中外合唱歌曲進行教唱。

6月份：（1）對選用的兩首優(yōu)秀中外合唱歌曲進行進一步訓練。可指導學生先用普通話大聲朗讀歌詞，結合發(fā)聲，訓練不同聲母韻母的口形，使學生學會自然圓潤的發(fā)聲，逐步養(yǎng)成習慣，再進行二聲部甚至三聲部的訓練，以保證合唱時聲音協調統(tǒng)一。（2）對合唱團成員進行年終考核，對表現優(yōu)秀的成員給予表揚和獎勵。

第四篇：合唱社團計劃

音樂（合唱）社團計劃

授課教師:楊曉曉

合唱是具有十分豐富藝術表現力的音樂藝術形式。其音域寬廣、音色豐富、體裁多種多樣，是實施音樂審美教育、培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。合唱實踐中，同學們能真正感受到藝術的美，和諧的美，生活的美，感悟個人在藝術小舞臺現了藝術育人的特殊功能。

一、活動地點：三樓音樂教室

二、課程目標

1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。

2、注意以科學的方法結合學生身心發(fā)展的特點進行深一層的歌唱方法和形態(tài)訓練。

3、養(yǎng)成良好而正確的發(fā)聲姿勢。

4、扎扎實實地進行音準與節(jié)奏訓練。

5、注重訓練合唱音響的協調、咬字吐字的清晰

三、課程內容

1、訓練學生正確的歌唱姿勢和發(fā)聲方法。

2、積累一定數量的合唱欣賞作品，豐富學生的音樂視野。

3、進行試唱和節(jié)奏的訓練。

4、加強聲部之間的配合，注重聲音的和諧。

四、本學期周計劃

第一周：合唱團招生工作，兩課時

1、唱歌

2、模唱

第二周：合唱講解，兩課時

1、講解合唱

2、講授科學的發(fā)聲及呼吸方法

第三周：學習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，兩課時

1、發(fā)聲練習、學習歌曲高聲部

2、發(fā)聲練習，學習歌曲低聲部

第四周：合唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，兩課時

1、發(fā)聲練習，分聲部合唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

2、發(fā)聲練習，細致處理歌曲《讓我們蕩起雙槳》，發(fā)下節(jié)課使用譜例

第五周：學習歌曲《小杜鵑》兩課時

1、發(fā)聲練習，學習歌曲高聲部

2、發(fā)聲練習，學習歌曲低聲部

第六周：合唱歌曲《小杜鵑》兩課時

1、發(fā)聲練習，分聲部合唱歌曲《小杜鵑》

2、發(fā)聲練習，細致處理歌曲《小杜鵑》，發(fā)下節(jié)課使用譜例

第七周：學習歌曲《閃閃的紅星》兩課時

1、發(fā)聲練習，學習歌曲高聲部

2、發(fā)聲練習，學習歌曲低聲部

第八周：合唱歌曲《閃閃的紅星》兩課時

1、發(fā)聲練習，分聲部合唱歌曲《閃閃的紅星》

2、發(fā)聲練習，細致處理歌曲《閃閃的紅星》，發(fā)下節(jié)課使用譜例

第九周：學習歌曲《文明歌》兩課時

1、發(fā)聲練習，學習歌曲高聲部

2、發(fā)聲練習，學習歌曲低聲部

第十周：合唱歌曲《文明歌》兩課時

1、發(fā)聲練習，分聲部合唱歌曲《文明歌》

2、發(fā)聲練習，細致處理歌曲《文明歌》，發(fā)下節(jié)課使用譜例

第十一周：學習歌曲《播春天》兩課時

1、發(fā)聲練習，學習歌曲高聲部

2、發(fā)聲練習，學習歌曲低聲部

第十二周：合唱歌曲《播春天》兩課時

1、發(fā)聲練習，分聲部合唱歌曲《播春天》

2、發(fā)聲練習，細致處理歌曲《播春天》，發(fā)下節(jié)課使用譜例

第十三周：學習歌曲《雪絨花》兩課時

1、發(fā)聲練習，學習歌曲高聲部

2、發(fā)聲練習，學習歌曲低聲部

第十四周：合唱歌曲《雪絨花》兩課時

1、發(fā)聲練習，分聲部合唱歌曲《雪絨花》

2、發(fā)聲練習，細致處理歌曲《雪絨花》，發(fā)下節(jié)課使用譜例

第十五周：學習歌曲《庫斯克郵車》兩課時

1、發(fā)聲練習，學習歌曲高聲部

2、發(fā)聲練習，學習歌曲低聲部

第十六周：合唱歌曲《庫斯克郵車》兩課時

1、發(fā)聲練習，分聲部合唱歌曲《庫斯克郵車》

2、發(fā)聲練習，細致處理歌曲《庫斯克郵車》，發(fā)下節(jié)課使用譜例

第十七周：選取本學期排練過的曲子重點復習，兩課時

1、發(fā)聲練習，練習選出的合唱曲目

2、發(fā)聲練習，細致處理合唱曲目

第十八周：合唱節(jié)匯報演出

第五篇：小學合唱社團教學計劃

小學合唱社團教學計劃1

一、指導思想：

為豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生的音樂審美能力，提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，本學期開設合唱社團。讓學生對合唱知識和形式有一定的了解，提高學生的音樂感受力和表現力。同時培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念，開闊學生的視野，促進學生素質的不斷提高。

二、訓練目的：

1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通過練唱我國多地民歌合唱曲目，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質。

3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓練，提高學生的音樂審美能力、表現能力。

三、合唱團成員：

由老師對五年級音樂特長生和愛好音樂的學生進行考核，并確定社團成員。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重教師，自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。

四、訓練措施

1、經典合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師。在合唱訓練中，讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，指導他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

2、科學發(fā)聲訓練，提高合唱能力

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如找一找氣沉丹田的位置，“聞花香”做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。

3、我國民歌學唱，拓展音樂視野

通過我國各地民歌欣賞和學唱，讓學生豐富對民歌知識和民歌形式的了解，開拓學生音樂視野，培養(yǎng)學生熱愛我國民族音樂之情。

五、訓練時間及地點：

每周四上午8：00 音樂教室

六、具體的活動安排：

三月份：

1、聲樂、合唱的基本功訓練：練習連音、跳音、連跳音、高音等。

2、合唱排練《送別》注意二聲部的和諧，聲音的統(tǒng)一。

四月份：

1、氣息的進一步訓練，視唱曲的難度增加，進一步提高學生的音準水平。

2、歌曲的訓練。

五月份：

1、進行合唱歌曲的指導訓練。

2、歌曲的訓練。

六月份：

1、發(fā)聲訓練

2、活動小結

學生名單

班級 姓名

小學合唱社團教學計劃2

指導思想：

貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，使學生在思想品德、綜合文化知識、情感智商、藝術審美能力等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的積極向上的跨世紀新人。

學生情況分析：

合唱組的學生是從全校中挑選出來聲音和歌唱方面比較優(yōu)秀的學生，在發(fā)聲方法和歌唱水平中相對來說比較好，有一定的基礎。

教學要求：

（一）、發(fā)聲練習：

在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。口型的圓潤，聲音飽和度的訓練。

（二）、歌唱

每學一支歌曲，每節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

（三）、欣賞：

對一些高水平的藝術團體的表演進行欣賞，提高學生的對合唱的`理解。在欣賞的過程中要求學生能對自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我。

教材編寫特點：無教材

教學重難點

多個聲部的配合訓練時合唱的重難點，在訓練的時候是最應該加強的練習。針對學生的情況進行音準聯系，在高音的訓練方面要多運用一定的手段。教學措施及方法：

1、抓好吸氣和用氣

學習任何東西都會有開頭難的感覺，學生在最開始學習的時候會覺得呼吸用氣不好，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以知道學生練習吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發(fā)聲用氣時，橫膈膜保持住與小腹上來的這種對抗力度，所以小腹不要過硬，讓它有一個用氣的彈性，知道學生反復感覺，吸氣和用氣，長期進行堅持訓練。

2、上下管道成一條直線上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通過師范和理論結合使學生明白老師的要求，并在練習中自然放松下巴，從張口發(fā)聲作到最自然。

3、聲音的亮點

訓練發(fā)聲注意要求有聲音的亮點，頭腔亮點，注意運用氣息，聲音共鳴到達頭腔，找到這種感覺并保持這種感覺。

4、咬文吐字

注重平翹舌的發(fā)音，后鼻音的準確。

5、處理歌曲

理解歌曲的內容，歌曲的要求，學生對歌曲有了全面的了解后對歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現更淋漓盡致。

6、在訓練中注意音準、節(jié)奏

每次抽時間對學生的音準、節(jié)奏進行訓練，提高學生的音樂能力。安排簡單的音準練習，節(jié)奏練習，打好基礎。

7、聽音練習

加強學生對旋律的模唱，提高學生對旋律的感受和捕捉能力。并要求學生自覺的參加訓練。

具體時間安排：

1周：了解情況，定下合唱組成員的名單。

25周：進行簡單的音準模唱練習，開始固定學生的音準，并進行簡單的旋律的跟唱。

68周：繼續(xù)進行簡單的音準模唱練習之外，再加入咬字發(fā)音的練習，使學生漸漸體會頭腔共鳴，自然的唱歌發(fā)聲。練習演唱歌曲《小紙船的夢》。

912周：加強頭腔共鳴的發(fā)聲，練習演唱歌曲《同一首歌》，并運用頭腔共鳴，處理歌曲的情緒。

1316周：繼續(xù)加強頭腔共鳴的發(fā)聲，練習演唱歌曲《讓世界充滿愛》。

小學合唱社團教學計劃3

一、社團宗旨

世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱。合唱藝術能夠啟迪心智。對于孩子來說，尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念，提升合作意識。

本學期學校推出社團活動，合唱作為孩子們喜歡的一個藝術項目，將以發(fā)展學生興趣，提升合唱技巧為主，讓學生在社團里學有所長，學有所樂，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。

二、興趣小組成員：

人數：60人，分別從四至五年級學生中選拔。

三、活動時間

安排：每周星期三下午5：--60:00

四、活動地點：

音樂教室

五、指導教師：

李杜娟、王婭妮

六、教學制度：

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、每次活動學生必須按時到點參加訓練，不得以任何理由遲到、早退，有事需說明原因及上交書面請假條。

3、學生認真完成教師布置的曲目，積極和輔導老師配合。

七、課程安排：

合唱隊的課程安排，是根據學生掌握的具體情況來設定教學內容，同時進行相關樂理知識的滲透。

八、具體工作措施：

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

九、活動安排：

3月：基本歌唱技巧和方法的練習。（基本技能訓練）4月：歌曲指導歌唱的基本指導。（吸氣換氣的訓練）

5月：歌曲指導歌唱的基本指導。（咬字吐字的訓練）6月：歌曲演唱的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓練）歌曲整體演繹.

所需用具：

鋼琴、音像設備及資料。

小學合唱社團教學計劃4

一、指導思想：

為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

二、合唱團成員：

凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術社團，現在擬定的合唱隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其名單如下：

普艷紅 普晶蘭 龔瑞思 李蕓嵐 李永琴 何建成 陳文惠 普瓊芝 龔娟 施健強 楊曉雨 龔芪嫻 李海存 張運兵 方建蘭 高玉瓊 龔曉姸 魯坤 龔玫儀 龔權昌 楊海偉 李兆鑫 自新楠 卜艷琴 魯倩雯 李信韓 張婷 張玉春 李海蘭 普曉慧 方文順 李海蓉 龔文嫻 普金輝 施健梅 張晶 龔 橋 龔 婷

三、訓練措施

1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓

練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。

四、訓練目標：

1、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

聲音的訓練:

(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)發(fā)聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練 （2）頭音訓練

合唱表現的四種手段

（1）連唱 （2）跳唱 （3）強而有彈性 （4）不連不跳

節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

五、訓練時間：每周周四的下午第三節(jié)課。

六、訓練地點：六年級教室