第一篇：冷棚小寶貝幼兒園2016——2018年發展規劃

冷棚小寶貝幼兒園2016——2018三年發展規劃

隨著形勢的發展，社會對學前教育的要求越來越高，有競爭就有發展，有競爭就有進步，我們這所占地面積不大，但得到家長和社會認可和稱贊的民辦幼兒園如何在競爭激烈的社會大教育的背景下能獨樹一幟，這為我們幼兒園的新一輪發展提出了新的方向。

一、指導思想

以科學發展為統領、以服務周邊群眾為核心、按照“政府主導、合理規劃、注重內涵”的思路，培養高素質、年輕化、專業化的師資隊伍，促進我園規范、優質、特色發展，更好地滿足群眾對優質學前教育的需求。

二、發展目標 基本概況：

小寶貝幼兒園是一所民辦幼兒園，創辦于1993年，我園占地面積980平方米,建筑面積830平方米，有大班一個，中班一個，小班一個，在園幼兒人數106人，教職工10人 總體目標：

回顧幾年的發展歷程，我認為民辦幼兒園要長足發展，必須準確把握好“變”與“不變”的尺度，所謂“變”是要順應社會和教育發展趨勢，不斷調整并形成完整的辦學思想和辦學經驗，打出自己的品牌；所謂“不變”，則是是指辦學的個性和成果能長期地顯示、保持和發展，保留良好的教育傳統和優勢，最終產生較深的社會影響。建設教育“品牌”的契機就在我們眼前，誰首先抓住，誰就先發展。發展優勢：

1、有一支團結向上、樂于奉獻、有較強戰斗力和凝聚力的領導班子和年輕活力、團結協作、積極進取的教師隊伍，為順利完成幼兒園各項工作提供了保證。

2、完善了幼兒園各崗位職責，建立了較科學合理的崗位責任制、教師評估制、團隊考核制、評優評先制等，為幼兒園正常運作提供了保障。

3、師資隊伍結構逐步趨向專業化，7名專職教師中1人本科畢業，5人大專在讀，為幼兒園的可持續發展奠定了基礎。

4、逐步形成了鮮明的“早教”辦園特色，在一定的區域內形成了一定影響力，幼兒園生源充足，家庭素質高，社會和家長的口碑良好。

存在的問題與困惑

1、幼兒園的“硬件”問題上，園舍占地面積小，教室的配備仍不合理，部分設施、布局比較落后；雖創建了幼兒專用活動室，但由于幼兒園受到場地的限制，難以合理規劃；雖配備了一定數量的現代化教學設備，但設施不夠豐實，教學設備滯后，還遠遠不能滿足現代化教育的需要。

2、在社會發展趨勢的引領下，造成了幼兒入園高峰，使我園的幼兒人數處于飽和狀態，制約了幼兒園規模化發展，更為幼兒園的可持續發展提出了嚴峻的挑戰，管理上帶來一定的困難。

3、幼兒園內有影響力的名教師缺乏，還有待于更深層次地培養，盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對先進的教育思想轉化為教育實踐，對教育對象的了解與分析，對教育實踐的反思與創新明顯不夠，缺乏創新和科研意識，其次教師缺乏交流和競爭，很大程度上阻礙了幼兒園的發展。

4、后勤人員的整體素質、水平和能力有待提高，員工的自培意識不夠，參與保育和教育的能力缺乏。

5、品牌特色的建立還有待于進一步優化，幼兒園的內、外部環境的創設還缺乏人文化、特色化和現代化。

三、具體措施

（一）完善有序、高效的管理系統：

提出領導哲學：溝通互重、真誠相待，合作協調--給每個教職工一個支點和平臺；給每個孩子一份尊重和理解；給每個家長一份溫馨和關切！

1、團結協作，強化溝通互重的管理內涵。樹立求真務實，勇于創新的思想作風；樹立嚴謹細致，追求第一的工作作風；樹立互相尊重，團結協作的民主作風；樹立謙虛謹慎，艱苦奮斗的生活作風和倡導清正廉潔，樂于奉獻的高尚情操。

2、建章立制，形成規范嚴謹的工作運作機制。修訂崗位責任制等有關制度，細化、量化考核標準，修訂考核細則。完善各項規章制度，促進教師健康發展。

3、明確方向，創設競爭激勵的工作環境。實行層級管理，發揮民主管理的功效，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實干、高效的工作環境，實現管理現代化。

（二）打造研究型、科研型的教師團隊：

提出教師誓言：將每分鐘的熱情獻給孩子，在欣賞中學習，在實踐中研究，在反思中發現，在批判中成長！

1、體現自身生命價值，實現教育理想目標。加強教師隊伍的理論學習、業務學習，提高教師隊伍在新時期職業道德水平與職業技能水平。制定個人學習、發展規劃，完善學習制度，加強學習管理，創建學習氛圍，培植學習典型，總結學習經驗，交流學習方法，用全新的觀念、精良的隊伍、良好的聲譽武裝幼兒園。

2、逐步完善教師成長工程計劃，培養一支思想好，素質高，能力強，教科研風氣濃厚的教師隊伍，強化教師的培訓，全方位開展教師成長工程，建立學歷進修、培訓學習、實際操作、教學服務等一條龍培訓制度，選派品精業優的教師參加各類骨干教師業務能力的提高培訓，努力為教師創造條件，讓教師積極創新。

3、策劃并實施“爭做名師”活動，培育“精英教師”。確立園級名師及骨干教師考核制度，確立“能者上、平者讓、庸者下”的競爭規則，不斷補充和調換幼兒園名教師、骨干教師隊伍的新鮮力量，將名師推到臺前、在擴大老師的知名度的同時，提升幼兒園的辦園品位。

（四）提高整合、應用現代信息技術的水平：

我園信息化建設的發展目標是：統籌規劃、協調發展、分步實施、資源利用、全員參與，信息技術從邊學邊看走向科學應用、信息技術教育資源的有效配置、信息技術與領域課程的有效整合，使所有幼兒和教師都能享受優質的網絡教學資源的有效途徑和重要支撐，構建高水平、高效益的教育信息化管理教學體系，將教育信息化建設推向高速發展的良性發展軌道，實現教育的跨越式可持續發展。

1、更新園內現有的媒體設備，力爭在三年內增加多媒體、五年內班班配備多媒體教學，教師辦公電腦增加1-3臺。

2、努力實現“管理通”、“教學通”、“培訓通”和“社區通”，達到教與學的方式的轉變，達到信息技術與課程的有效整合，達到幼兒園管理信息化。

3、教師備課系統化，幼兒檔案電子化、主流教學媒體化，資源共享立體化，設施保障可控化。形成幼兒園教育向家庭延伸、社區教育支持的大社區教育信息化平臺。

4、充分發揮信息化教學、管理的優勢，加強對教師現代教育技術的培訓，發揮網站的作用，不斷調整。

（五）建設文化、智慧的快樂園： 文化的浸染是教育的最高境界，文化的塑造需要依靠每一個人為之努力。幼兒園建設要進一步增加文化氣息、科技氣息，藝術氣息，使之成為文化園、智慧園、快樂園。

1、校園文化建設：我們將從科學性、教育性、藝術性、時代性入手，充分利用每一個教育領域讓校園“美”起來，力爭使校園環境建設做到 “四有”，即有充足的科技信息含量、有隱含的科學教育理念、有強烈的藝術創意氛圍、有交互的現代數字媒體，全面設計規劃，全面改建本園內陳舊設施、設備，擴建園舍。樹立鮮明形象，從辦學理念、園所歷史、師生規范、特色品牌、園所標識等方面綜合考慮，形成具有鮮明特色、統一和諧的校園文化理念形象，并體現出全校師生的共同思想、共同情感、共同追求等精神文化。

2、學校文化建設：開展悅讀研究，打造書香校園，營造讀書氛圍。讓“今天，你閱讀了嗎？”成為校園時尚。為幼兒和教師提供便利的悅讀條件開展閱讀課程教學

3、家長文化建設：“家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師”，不斷形成課程實施合力，我們在提高自身素質的同時帶著家長一路同行，提高家庭教育水平，保持教育的一致性和持續性。利用家長學校、家長開放日、園長信箱、家校聯系手冊、“家庭小書房的評選”、“學習型家庭”創建等全面提高家長的素質，實現家校互動、共同育人的良好局面。

4、園舍擴建后，5年內逐步形成具有一定影響力的兒園，依托領導支持，打造品牌，形成一所現代化新園所。

四、階段目標及主要任務

第一階段

1、構建校園文化框架，達成對發展規劃的共識，修訂崗位責任制和有關制度，強化崗位意識和開拓創新意識。制訂骨干教師培養方案，組織教師制訂個人五年發展計劃。

2、完成修訂崗位責任制等制度。做好擴建園舍開頭工作。

3、培養 “教壇新秀”1名。第二階段

1、在調整的基礎上重新修訂崗位職責。提高干部素養，積累與幼兒園發展相適的管理經驗。

2、教職工對協同實現幼兒園發展目標的能力有較為明顯的提高，目標導向意識強。

3、通過培訓，形成“合格型”、“特色型”、“拔尖型”三個層面結構管理的師資隊伍。培養骨干幼師1名。

4、繼續擴建園舍工作，實現教室修理翻新、更新午睡室被褥。音響設備的投入，為辦公室配備電腦。

第三階段

1、教師明確本園需形成的文化框架，以此作為行動的指南，師德考核內容之一。完善崗位責任制，形成符合本園辦園目標的教工考核內容，優化激勵機制，鼓勵教工超越自我并形成團隊精神。

2、繼續擴建園舍工作，更換幼兒課凳桌。

第四階段

1、以“形成幼兒主動探究、健康發展的意識和能力”為核心的幼兒園文化已見端睨，團隊精神表現明顯。在重視教職工需求同時，幫助其重視自我價值，基本建立本園管理運行機制，大力推進幼兒園管理現代化進程。

2、繼續擴建園舍工作，擴建工程進入建設階段。

第五階段

1、繼續擴建園舍工作，擴建工程進入建設階段，更新幼兒園整體面貌。

2、辦園特色水到渠成，已形成可持續發展的管理模式，教師隊伍園本課程和硬件環境。

3、培養“學科帶頭人”1名；名教師1—2名，培養幼高職稱教師

總結昨天，把握今天，面向明天，精心設計園所的發展藍圖，與時俱進、開拓創新、繼往開來，激揚青春理想，譜寫更加輝煌燦爛的明天！

第二篇：武勝關鎮冷棚小寶貝幼兒園申請報告分析

小寶貝幼兒園申請普惠性幼兒園書面報告

廣水市教育局：

根據《湖北省第二期學期教育三年行動計劃（2015——2017）》（鄂政辦函【2015】63號提出的“研究制定認定和扶持普惠性民辦幼兒園實施辦法”、“不斷提高學前教育普惠性資源覆蓋率”和湖北省教育廳辦公室文件《省教育廳辦公室關于進一步做好普惠性民辦幼兒園認定工作的通知》（鄂教幼高辦【2016】）5號等文件要求，我園對辦園條件、保教質量、依法辦園、行政管理、隊伍建設等各項工作進行了認真的自查，現將自查情況予以報告：

一、基本情況

小寶貝幼兒園坐落在武勝關鎮冷棚街冷棚村，創辦于1993年，批準時間2006年，法人劉翠萍。我園占地面積960平方米，建筑面積720平方米，教室面積 245平方米，戶外活動場地面積 385平方米，累計投資額 79萬元，總資產達 120萬元。現有大、中、小教學班各一個，在園幼兒116 人。有教職工10人，專職教師

4人。2013年收入143400元，支出145255元，結余-1855元；2014年收入142200元，支出140752元，結余1448元；2015年收入190200

元，支出180820元，結余9380元。園內環境優美、設施齊全、辦學條件優越。

二、辦園條件

（一）、園所安全 我園獨立成園，園址安全，周邊無危險、無污染（含空氣、水源、噪音）、無各類安全隱患。教學、活動場所陽光充足，符合幼兒特點及安全衛生要求，無危房、布局合理。

(二)、用房配置 教學、生活等用房布局合理，每班有寬敞明亮、潔凈、面積不少于50平方米的教學活動室及與之配套的寢室、盥洗室、廁所等輔助用房。廚房符合衛生標準要求。

（三）、戶外場地 我園有充足的戶外活動場地，園內綠樹成蔭、春暖花開、環境優美。在戶外活動場地的四周還為幼兒開辟了種植原地、建成了三個幼兒活動區角。有適宜幼兒戶外活動的體育器械、大型玩具等。

（四）設施設備

1、園內有辦公桌、資料柜、電話、錄音機、電腦等基本設備，引進了了寶貝衛士自動刷卡機。

2、配備了各類保教理論與實踐書籍并定期進行補充；有配備的教師用書、教學用圖片、錄音帶、光碟、幼兒操作教材和圖書。

3、活動室內有實用、衛生、安全的教學設備。桌椅、教玩具齊備、以及必要的電教設備等。

4、每班玩具柜、毛巾、口杯每人一套。

5、寢室內有符合衛生及安全要求的床鋪設備、有較完備的生活和衛生用品、有防暑降溫和防寒保暖設施。

6、盥洗室、廁所設施完善安全，符合幼兒的年齡特征。

三、規范辦園，保證質量。

本園成立了以園長為組長的幼兒園保教工作領導小組，堅持正確的辦園方向，深入貫徹幼兒教育方針和幼教法規；堅持保教并重的原則；幼兒園有正確的辦園宗旨、規劃及實施計劃；有健全的組織機構、教完善的規章制度；各類人員職責明確，有考核措施；幼兒園狠抓隊伍建設，注重教師和保育員業務學習，不斷提高個人素質。

為了讓每一個幼兒得到全面發展和可持續發展，我園主要抓了教師的以下工作：

1、在師德建設上，我們重點突出教職工師德學習，堅持定時集體學習與個人學習相結合。

2、注重教師的培訓工作，培訓有計劃、有措施。

3、注重教學工作過程管理，堅持每月進行一次常

規督導檢查。

4、注重幼兒教學研究工作，堅持保教結合，要求定期開展教研活動，互幫互學。

5、教職工做到了嚴格遵守上下班時間，按時到崗并做好課前準備，做到不遲到、不早退、不曠工。

6、幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合，保持家園密切溝通，促進孩子的全面發展。我們建立了家園聯系制度，設立了家長開放日，開展了一系列親子活動，主動聽取家長的意見和建議。幼兒教師還做到了以下幾方面：

1、科學組織一日活動。以游戲為主，引導幼兒主動學習，重視教育過程。教育手段現代化，杜絕“小學化”教學。

2、每周教學安排綜合考慮到健康、語言、社會、科學、藝術等各領域的均衡，學習內容結合幼兒實際生活經驗。教師在教學過程中關注到對幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的培養。

3、科學合理安排作息時間，開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲和體育活動，每天保證戶外活動2小時，其中體育活動1小時。

4、堅持正面引導，沒有虐待、體罰和變相體罰等

損害幼兒身心健康的行為。

四、安全衛生工作有力度

安全衛生工作常抓不懈是我園的一貫宗旨，是幼兒園工作的重中之重。

1、堅持常規安全教育，落實“開學安全教育第一課。”

2、加強家園聯系，發放了家園聯系卡。

3、落實目標管理責任制，簽訂安全目標管理責任書，提高教師安全管理責任意識。

4、堅持定期進行安全隱患排查，制定整改措施，建立臺賬并落實專人負責。

5、堅持實行家長接送幼兒打卡制度。

6、堅持家長自愿原則，組織幼兒參與保險。

7、嚴格執行食堂衛生保障制度。

8、建立晨檢、消毒、隔離等衛生保健制度和健康檢查制度，定期對幼兒和教職工進行體檢，做好計劃免疫和疾病預防工作。

五、后勤管理

1、食堂管理制度嚴格，工作人員與幼兒的伙食嚴格分開，根據時令及幼兒特點制定食譜并向家長公布。

2、嚴格財務制度。計劃使用經費，做到專款專用。嚴格按規定收費，保教費每生每學期 800 元，生活費

每生每學期240元，無亂收費行為，實行了收費公示制度。

3、每年添置了一定數量的保教設施、玩教具和辦公設備等，不斷改善辦園條件。

4、按時發放了教職工工資，并為教師購買了醫療保險。

總之，冷棚小寶貝幼兒園設施齊全、安全，辦園條件較好，幼兒活動場地寬松，管理規范，隊伍建設落實，教育手段科學，幼兒素質能夠得到全面發展和提升，是孩子們健康快樂成長的樂園。經過自查，我園符合普惠性幼兒園申報標準，特此申請予以評定。

冷棚小寶貝幼兒園 2016年3月20日

第三篇：小寶貝幼兒園年檢匯報材料

武勝關鎮糧庫幼兒園2014年年檢

匯報材料

一、園舍條件改善和師資配備情況

我園現有教職員工7人，有3個教學班，共計120名幼兒。園內將開辟擁有充滿童真童趣的植物角，以及深受兒童喜愛的各種大型玩具。寢室兩間、多功能自動音樂播放器一臺，電腦一臺并配備網絡，建設幼兒園網站一個，進一步綠化和美化幼兒園。現已辦園20多年，幼兒園管理、教師教育教學水平得到了家長、社會各界人士的認可與好評。

二、幼兒園教育指導綱要的實施情況

要求教師嚴格執行《綱要》精神，提高對幼兒教育重要性的認識。認真貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，全面落實《幼兒園工作規程》所提出的保育教育目標。嚴格執行幼兒園管理的各項規章制度，不斷提升辦學水平和服務質量，嚴格執行湖北省頒布的《湖北省幼兒園一日常規細則》。今年招聘了幾位新的教師，因此開學前，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，《幼兒園一日生活保教常規》，《幼兒園教育指導綱要》，使教職工對我園工作情況與要求有所了解和認識。開學后，我們召集教師們根據本班教材內容劃分為幾大主題，每選擇一個主 1

題，大部分教材中涉及到的內容都能收納其中，也有一些內容是教師根據自己班級的實際和幼兒情況提出的，根據主題積極為幼兒創設的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們為孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，讓幼兒變以往被動的知識接受，為主動的操作、探索和學習。教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園橋”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹，發動家長參與我們的教育教學活動，收集教師制作教玩具、布置教室所需材料等，如：易拉罐制作的響筒、舊筷子做的器械，塑料瓶做的沙錘等，家長也對此表示歡迎和支持。在每周會議上組織大家分享教育心得，值周教師教大家一個新游戲，并總結本周工作遇到的情況。結合工作實際采取討論式、互動式、觀摩式、反思性學習等多樣化的培訓方式，開展每周一篇文章、一個游戲組織開展了“半日活動活動設計”、“環境創設評比”、“教學研討課”、“幼兒園教玩具制作”等培訓競賽活動，促進了教師整體素質的提高。

三、保教工作實施情況

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持“全心全意為家長服務，盡職盡責為幼兒發展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發展的規律

和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發揮潛能，并在已有水平上得到進一步發展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發展幼兒的知識、技能、能力、情感態度等為己任。

這學年以來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。為此，我園專門配置了一名校醫，負責每天早晨的晨檢，生病幼兒的護理和疫病的預防、護理和指導工作。制定了委托服藥協議書，突發病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法，各類消毒防御措施，規范了幼兒園管理。我園的校醫曾老師每天按時到園，給每一位到園地幼兒認真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作，使我園的達到傳染病零傳染，疾病、突發病能發現早治療早，有效的降低了幼兒的生病住院率，提高了幼兒的出勤率，為教育教學任務的完成提供了保證。創建了家長學校，成立了家長委員會，增添家園聯系卡，專用郵箱、意見箱、專用電話等，向家長宣傳各個季節的保健常識、傳染病的防治方法，充分做好家園聯系以及爭取家長的支持配合工作，收到良好效果。

良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在幼兒園里，奉獻、創新、協作是必不

可少的，同時堅持學習與交流。帶領教師積極參加龍水中心園半日活動及環境創設學習，縣級賽課。在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強自身素質，提高自身修養；認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。結合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規教育重點，小班重點抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規，大班抓學習習慣培養。三是定內容。將各年齡幼兒的常規目標分階段細化，對幼兒每周學習情況進行抽查，對各班常規工作進行量化考核評分并及時公布。

扎實開展教育科研活動，不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發展。組織教研組長、保育組長結合一日教學活動中存在的問題有目地、有計劃地和教師交流培訓；組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。組織教師到鎮幼兒園、縣園等地專門學。4月份我園開展了教研活動，5月份又開展了一次全園半日活動設計與研討，讓教師們相互觀摩評比打分，課后總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不

足，努力學習他人的優點、長處，發揮自己的長處，改進自己的教學方法，促進自身專業素質的提高。

幼兒安全問題，健康問題上進一步強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，如：加強門衛工作，嚴格把好門口關，建立門衛登記制度、中途離園簽字制度，把安全工作做細，做深，做實。與教師、家長、門衛簽訂安全責任書，并隨時加強督查，落實各項安全防范措施。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。隨時抽查食品安全、門衛值班記錄、安全知識教育問答等。

四、存在的問題和打算

由于我園在開展形勢多樣的教育教學活動。在提高保教質量上，繼續加強教師和保育員專業培訓，引導全園教職工參加各類培訓、提高自學能力和做好日常教育教學工作中的每一個細節，讓家長滿意，領導放心。在幼兒園管理上，繼續不斷學習其他幼兒園的辦園經驗，努力構建我園自身管理特色和教學特色，在嚴格、高效、科學上下功夫，爭取早日取得一級幼兒園資格。

第四篇：幼兒園小班教案《我是安全小寶貝》

小班教案《我是安全小寶貝》適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我保護常識和相應的策略，初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭做安全小寶貝，積極參與活動，養成良好的活動常規，感受自我保護過程中心情的愉悅，快來看看幼兒園小班《我是安全小寶貝》教案吧。

【活動目標】

1．初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭做安全小寶貝。

2．知道怎么做才是正確、安全的行為，了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

3．積極參與活動，養成良好的活動常規，感受自我保護過程中心情的愉悅。

4．培養幼兒手眼協調的能力。

5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

紅袋鼠頭飾，安全小寶貝娃娃，紅袋鼠安全教育視頻，示范用圖片，彩色操作單(開門、吃飯、洗手)，笑臉貼紙若干，人手一份彩色操作單，“我是安全小寶貝”表格(附后)。

【活動過程】

1．談話導入，引出安全話題。

師：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎么會發生這樣的事情呀?(幼兒根據生活經驗回答)

師：所以，我們坐小椅子的時候要記住“小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險，身體不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼兒園里還有哪些危險的事情啊?

師：(出示紅袋鼠頭飾)今天老師請來了一個小客人，快跟紅袋鼠打個招呼吧!紅袋鼠今天來干什么呢?

請一幼兒問紅袋鼠，教師扮紅袋鼠回答：我要讓小朋友遠離危險，找找我們班誰是安全小寶貝。

教師出示安全小寶貝娃娃，提問：怎樣才能做安全小寶貝?

2．觀看視頻，了解怎樣做才安全。

師：今天紅袋鼠帶來了他的好朋友，我們一起來看看他們是不是安全小寶貝。

播放紅袋鼠安全教育視頻。

視頻1：滑滑梯(小朋友排著隊輪流滑滑梯)

師：小朋友們是怎么滑滑梯的?你覺得他們是安全小寶貝嗎?為什么?

視頻2：上樓梯(_群小朋友在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走，一邊走一邊和前后的小朋友打鬧、說笑)

師：這是什么地方?他們這樣走樓梯好嗎?有什么不好?應該怎么走樓梯呢?

幼兒自由回答后，教師提議用一首好聽的兒歌來告訴他們：小小樓梯像山坡，上下樓梯注意多，排隊慢行靠右走，不擁擠，不打鬧，安全第一最重要!

視頻3：下樓梯(一隊小朋友靠右，有秩序地下樓梯)

師：聽了小朋友的話，他們也成了會上、下樓梯的安全小寶貝了。

提問：在教室里我們應該怎么走路呢?(請一個孩子到前面走一走)他是怎么走的?(輕輕走、慢慢走)

師：我們一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。

3．實踐操作，辨別安全行為。

師：剛才紅袋鼠告訴我們幼兒園里有很多地方要注意安全，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么，有沒有注意安全。

圖片內容：玩玩具(好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)

師：圖片上的小朋友在干什么?你覺得誰是安全小寶貝就給他貼上一張笑臉貼紙。(請一個幼兒上來操作)

師：老師這里還有很多圖片，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!

幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片下貼上笑臉。

圖片1：開門(躲在門后面、把手放在門縫里、好好從門中間走)

圖片2：吃飯(搶擦手布、把調羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯灑掉)

圖片3：洗手(擠在一起、排隊洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)

集中幼兒，教師出示大圖(和幼兒的彩色操作單內容一致)。

師：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告訴他們這樣做有什么危險，應該怎么做。說對了老師也要獎勵你們笑臉貼紙哦!

4．延伸活動：爭做安全小寶貝。

師：老師這里有一幅圖(出示“我是安全小寶貝”表格，并張貼在教室的墻上)，以后，小朋友們都來比一比，誰得到的笑臉貼紙最多，誰就是我們班的安全小寶貝。

小百科：安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。

第五篇：幼兒園發展規劃

幼兒園發展規劃

一、指導思想

在教育局正確領導下，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面和諧發展為主要任務。以切實提高教學實效為目標，以提高教師素質和促進幼兒和諧發展為著眼點，為小精英幼兒園的可持續發展提供保障。進一步規范內部管理，探索辦園特色，提高辦學效益，全面提高保教質量，爭創市級示范幼兒園。

二、幼兒園的定位

始終以“質量為本、服務為宗、環境為先、價值為魂”為辦園宗旨，引導培養幼兒個性，促進知識和品質的健康和諧發展，貫徹保育與教育相結合的原則，創設與幼兒的教育和發展相適應的和諧環境。

小精英幼兒園自開院以來一直以北京紅纓教育文化為依托打造園所特色文化，并結合園所建設規劃，不斷以多種形式的活動豐富、充實園本課程。在實踐探索中，小精英逐漸確定以園融多元文化、民族精神孕育為核心，開展富有特色的課程，以書香滋潤童年、閱讀成為習慣，是幼兒樂學會學；以扎根民族根基、領略多元文化使幼兒胸納百川；以動手動腦、實踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創新。讓孩子從良好的習慣到德智體美勞全面發展。

建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動物角等，營造鳥語花香、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發現，在活動中感知，在動手參與飼養、種植等勞動中懂得保護環境，愛護大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩，適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。

藝術——富有藝術的環境創設，可以培養幼兒欣賞美、感受美、和創造美得能力，并能陶冶幼兒的情操。

安全——幼兒園是幼兒生活、學習的重要場所，安全問題，是環境創設的首要因素。

將地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動防滑。將活動室鋪置復合地板，方便孩子活動。將所有帶有棱角的地方做防護，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。

自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環境的創設應體現孩子的自主性。

班級區角的功能要滿足幼兒多方面發展需要，有利于自主活動和經驗累積。區角的空間設計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動；材料投放即豐富多樣，體現多元化，又能依據不同年齡特點體現層次性，在區域的功能上，考慮多方面因素，5.幼兒園配備必要的衛生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫療器械和用具。

6.有飲水、流水洗手設備和防暑降溫、防寒取暖設備。配備幼兒年齡特點的桌、椅、床和必要的玩具。室內桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。

7.配有獨立的多功能廳，先進的現代化多媒體教學設備，以滿足幼兒的不同需求。

（二）幼兒園的師資隊伍規劃：

1.配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。

2.教職工應明確幼兒園的性質和雙重任務，堅持教養并重，保教結合，動靜交替，面向全體幼兒因材施教，注重個體差異，促進幼兒德、智、體、美全面和諧發展。

3.教職工應進行健康檢查合格后才能入園工作，未按規定進行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。

（三）幼兒園管理工作及管理制度建立

1.加強組織管理：成立幼兒園規劃領導小組，加強對計劃全過程的貫徹落實、監督和反饋，并能對計劃進行及時的調控和完善，使規劃能引領幼兒園的可持續發展。

2.增強班子建設：增強班子“協調、和諧”能力，各成員之間團結協作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，（4）“即時提案制”：在網站、內部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄，力求發揮每位教師和家長的工作主動性，積極性，隨時發表合理化建議和意見。

（5）“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋；每學期進行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價，同時對目標作相應調整。

（6）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實施全面檢查和評比；規范門衛登記、詢問制度和接送制度。完善各類應急預案并進行演習，將預案演習成為幼兒園的常規工作，根據每學期不同要求進行不同內容的預案演習。

（7）完善管理平臺：建立幼兒園內部網絡管理系統，不斷完善內部網絡管理平臺，實施電子文檔管理，實行辦公自動化，運用現代化管理手段，提高管理效能。

（8）加強和諧校園：突出“三項深化內容”——深化素質校園建設、民主校園建設、安全校園建設，以此進一步弘揚優秀師德，提高教職工的綜合素質；進一步優化民主管理，提高教職工的主人翁地位；進一步豐富校園生活，提高教職工的職業認同感，不斷激發教職工的潛能，為教育事業的發展發揮更大的作用。

（9）加強安全校園教育：切實加強校園安全教育，不斷增

育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓練。

6.一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教并重，幼兒園聘有專業的營養師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經過培訓具有專業保育知識和經驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發展。

7.人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本，實施需要教育、需要管理，賞識教育、賞識管理，成功教育、成功管理，陽光教育、陽光管理的先進教育管理模式，同時人文化環境讓孩子在被愛中學會愛；在寬容中學會理解；在合作中學會分享；在努力中學會競爭。

（五）幼兒園穩步發展階段

本著可持續發展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下功夫，努力是幼兒園健康持續發展。以一流的師資、一流的環境、一流的服務創品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優質園，努力實現省級示范園的辦園目標。1.加強師資隊伍建設，充分運用學校資源和“遠程”教育資源，開展校本培訓，促進教師專業發展，提高保育質量。2.加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活