第一篇：鼓號隊活動教案

鼓號隊活動教案（4）教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室、操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：

號手吹奏訓練法

1．姿勢： 號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。

①

站立姿勢： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。

②立定式起號姿勢(起號三步法)： 第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉動45度。

收號三步法： 第一步：回復起號分解動作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復持號姿勢。

開步式起號姿勢(起號三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左 腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。

收號三步法： 第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復立定持號姿勢。注意： 右手持號完成動作過程，要注意轉動手腕關節；起號時，號身稍上翹，勿下垂。

2、口形 ①雙唇成微笑形；

②牙齒在口腔內上下對齊；

②

兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；

④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3

3、注意： 兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側強拉；號嘴勿重力壓唇。

課后反思

繼續加強對號手的訓練是當前鼓號隊的重中之重，在練習中由于學生太多，比較分散，教師太少，出現了不認真練習、跑跳打鬧等現象，這是今后必須注意的。號隊訓練課活動教案

2011-11-09 15:35:24| 分類： 少先隊工作 | 標簽： |字號大 中

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號隊訓練課活動教案

太和區鐘屯鄉中心小學

授課教師：范立強

教學目標：

1、熟悉號普，掌握吹號時的運氣、吹起和換氣的方法。

2、新號手能吹出平穩的聲音，老號手把全普高、低音吹準，節奏感強。教學重點：

1、老號隊隊員能把《行進曲》的曲譜中高、低音節吹準確。

2、新號隊隊員體會吹號的口型和吹號省力地方法。

教學難點：

《行進曲》曲譜中高音、低音的轉換

教學準備：

隊號40把、鋼琴一架、大屏幕投影等 教學地點：

音樂教室 教學過程： 導入：

本學期鼓號隊全體隊員進行了20多節的訓練課，新隊員在老隊員的帶領下有了較大的進步，但還需在訓練課中、課外加強曲譜中的高音練習，以達到氣力運用自如。下面請同學們看一組我校百人鼓號隊在今年春季太和區運動會開幕式上激動人心的表演。（教師演示課件和觀看視頻）

目的通過同學們觀看視頻和課件激發他們的學習熱情和集體榮譽感。

一、復習《行進曲》號普部分

1、全體隊員按8路縱隊的站位排列隊伍，老師帶學生齊唱號普。

2、在老師的手勢中體會高、低音部分。

3、老師強調曲譜中高音、低音升降技巧。

二、掌握運氣、吹起、換氣的方法及高、低音的練習

1、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：

吹奏練習：吹長音

要吸氣認真，吸得滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發出“吐”，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收氣。

鼓號隊社團活動教案

作者: cyef

來源: 學生處

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鼓號隊社團活動教案

執教人 周佩安 薛昱 教學目標：

1、以六年級的鼓號隊帶動四年級新鼓號隊的建立，使其能較快熟悉鼓號的配合。

2、練習1、2號曲的節奏，鼓手能熟練敲打，號手和小鈴手能念準節拍或打準節拍。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號、小鈴等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：大操場 教學過程：

一、示范復習

1、六年級和四年級分別站成一組。

2、六年級的老隊員以示范的形式為新隊員演示1至5號曲。

3、四年級的新隊員回憶所看到的細節。

二、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習1至2號曲，老隊員的號手配合，讓新號手知道節拍與快慢。

4、新鼓手加入到老鼓號隊中去一起練習。

三、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鈴也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：（1）號的握法及大鼓鼓棒的拿法

（2）號的節奏及大鼓的節奏打法

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

四、鞏固練習

1、新鼓號隊全體配合練習1、2號曲。

第二篇：鼓號隊活動教案

鼓號隊活動計劃

鼓號隊簡介：

校鼓號隊是從三到六年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有大鼓手4人，大釵手10人，小號手20人，小鼓手20人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

訓練方式：

1、集中訓練

每周三下午二、三兩節課集中訓練

要求：準時參加，前30分鐘為各部門分散訓練，后半段時間集中合練。

2、分散訓練

每天利用上操時間號隊進行補差訓練，不過關的加強訓練，過關的可以不參加分散訓練。

訓練教師：

小號：

大鼓、小鼓、大镲：

號隊訓練進度：

1、第二周 觀摩鼓號隊的表演錄像、理論學習

2、第三、四周 小號恢復性訓練。主要是音階練習。

3、第五、六周 小號復習上學期的學習的《行進曲》和《出旗曲》

第七、八周 和鼓隊合練。

5、第十一至十三周 學習《升旗曲》。

6、第十四至十六周 學習《退旗曲》。

7、第十七至十八周 學習《歡迎曲》。鼓號隊活動教案（1）

教學目標：

組建鼓號隊，分配鼓手、號手和指揮者 教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4 教學過程：

分配鼓手、號手和指揮員

1、指揮員：女。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節奏感強，靈活敏捷，記憶力好。(1人)

2、號手：男。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。（16人）

3、大鼓手：女。要求：體格健壯，身材較高，性格穩定，儀態大方。（4）

4、镲手：男。要求：身材好，體力好，樂感好。（4人）

5、小鼓手：女。要求：動作靈巧，反應敏捷，節奏感強，體魄好。（16人）

鼓號隊活動教案（2）

教學目標：

1、以六年級的鼓號隊帶動四年級新鼓號隊的建立，使其能較快熟悉鼓號的配合。

2、練習基本的節奏，鼓手能敲打基本節奏，號手能吹出聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4 教學過程：

一、示范復習

1、六年級和四年級分別站成一組。

2、六年級的老隊員以示范的形式為新隊員演示。

3、四年級的新隊員回憶所看到的細節。

二、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

三、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：（1）號的握法及大鼓鼓棒的拿法

（2）號的吹法及大、小鼓的節奏打法

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

四、鞏固練習

新鼓號隊全體配合練習。鼓號隊活動教案（3）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：（1）如何吹出平穩的號音號的吹法

（2）小鼓的節奏穩定、輕快

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

三、指揮學習基本手法（1）下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ；（2）上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ；（3）橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表—示為 →。（4）繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

四、鞏固練習

新鼓號隊全體配合練習。

鼓號隊活動教案（4）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒

教學地點：

音樂教室4 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。

教授內容：

號手吹奏訓練法

1．姿勢： 號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。

① 站立姿勢： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。②立定式起號姿勢(起號三步法)： 第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉動45度。

收號三步法： 第一步：回復起號分解動作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復持號姿勢。開步式起號姿勢(起號三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左 腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。

收號三步法： 第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復立定持號姿勢。注意： 右手持號完成動作過程，要注意轉動手腕關節；起號時，號身稍上翹，勿下垂。

2、口形 ①雙唇成微笑形； ②牙齒在口腔內上下對齊；

② 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；

④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3

3、注意： 兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側強拉；號嘴勿重力壓唇。

鼓號隊活動教案（5）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 吹奏練習：吹長音

要吸氣認真，吸得滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發出“吐”，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收氣。

鼓號隊活動教案（6）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 大鼓手的訓練

① 站姿：

A立正；

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩

身體與鼓保持平穩；

C鼓身緊貼腹部；

D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。

② 握槌：

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄；

③ 預備擊奏姿勢：

A“準備好”姿勢：右手持槌經體前上舉與身體成45度；

B“預備”姿勢：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內轉腕敲擊鼓面中下部； B下擊：右手持槌自右下方沿45度畫弧，向外轉腕敲擊鼓面中下部；

C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時值，用右臂帶動手腕使鼓槌沿45度畫弧成預備姿勢；

D下擺：右手持槌從上往下擊后，利用“滾奏”一拍的時值，用右臂帶動手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側。

⑤擊奏符號：下擊

上擊

下擺

上擺

鼓號隊活動教案（7）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒

教學地點： 音樂教室4 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。

教授內容： 小鼓手的訓練

① 站姿：

A立正；

B背鼓：鼓帶左肩右掛；

C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點線與身體夾角45度)；

E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

② 持棒：

右手動作：握鼓槌末端三分之一處；握棒時掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二關節夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無名指第一關節上，用拇指把棒夾緊。

③ 擊奏位置：右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部

④手位：

擊鼓時，右臂彎曲90度，上臂不動，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

④ 預備擊奏姿勢：

A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時值一拍)；

B左手上提成擊奏姿勢(時值一拍);

C右手下收成擊奏姿勢(時值一拍)；

D休止動作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。

⑥擊奏規律：

A與大鼓齊擊時，一律用右手；

B小鼓單獨擊奏時，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ

X X

Ｘ

X X

Ｘ X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕靈活自然，左手擊鼓要略加力度；每打完一次要離開鼓面；注意看指揮，鼓號隊活動教案（8）

把握節奏，勿時快時慢。教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 镲手的訓練 1．持镲 用紅綢布穿過镲心小孔，在內側打個結。持镲時，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。

2.姿勢 身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側，鐐心緊貼褲縫。

3．“預備”(三聲大鼓及休止動作)A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對在胸前交錯(第二聲大鼓)； C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)；

D、休止動作與A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相對成45度交錯擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續揮出成一直線。左揮手時左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時則動作相反。

④煞：演奏結束時，镲心同時按于髖關節自然下滑。5．演奏符號

左镲擊

右镲擊

左揮手 右揮手：／ 左擺手／ 合擊 煞音 6.注意: 演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手 迅速翻轉，連續兩次擦擊

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

鼓號隊活動教案（9）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4

一、吹奏練習，吹長音

要吸氣認真，吸的滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要傾斜，保持全身穩定，吹長音要有音頭，用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發“吐”，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收起。

二、練習間奏曲。

鼓號隊活動教案（10）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4 一、吹奏練習，吹長音

要吸氣認真，吸的 滿，吹起時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要傾斜，保持全身穩定，吹長音要有音頭，用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發吐，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收起。

二、練習出旗曲

鼓號隊活動教案（11）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4

一、吹奏練習，吹長音

要吸氣認真，吸的 滿，吹起時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要傾斜，保持全身穩定，吹長音要有音頭，用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發吐，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收起。

二、練習行進曲

鼓號隊活動教案（12）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4

一、吹奏練習，吹長音

要吸氣認真，吸的 滿，吹起時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要傾斜，保持全身穩定，吹長音要有音頭，用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發吐，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收起。

二、練習行進曲

鼓號隊活動教案（13）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點： 音樂教室4

一、組合練習

二、練習本學期學過的曲譜

鼓號隊活動教案（14）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒

教學地點：

操場

一.鼓號隊的組成

1、少先隊鼓號隊由旗手、護旗手、指揮員、號手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。

2、少先隊鼓號隊樂器搭配構成為：一個單元大鼓一個，小鼓四個，號二支（每兩個單元配镲一對，僅有一個單元可配镲一對）。

3、少先隊鼓號隊的排列順序是：旗手，護旗手，指揮員、號手、大鼓手、镲手、小鼓手。二.鼓號隊員的選擇要求：

1、旗手，男女隊員均可。要求：精神飽滿，五官端正，身材高大，體格健壯。

2、護旗手，通常由女隊員擔任。要求：五官端正，活潑可愛，身材勻稱，體力充沛，略矮于旗手。

3、指揮員，男女隊員均可。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節奏感強，靈活敏捷，記憶力好。

4、號手，通常由男隊員擔任。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。

5、大鼓手，通常由女隊員擔任（男隊員也可）。要求：體格健壯，身材較高，性格穩定，儀態大方。

6、镲手，通常由女隊員擔任。要求：身材好，體力好，樂感好。

7、小鼓手，通常由女隊員擔任。要求：動作靈巧，反應敏捷，節奏感強，體魄好。三.鼓號隊的器材

1、隊旗，通常使用標準大隊旗(1.20ｍ×0.90ｍ)桿長2.1ｍ。大型的鼓號隊（8個單元以上）可使用加大號隊旗（1.8ｍ×1.2ｍ），桿長2.6ｍ。

2、指揮棒，目前常用的有三種規格：①長90cm——120cm,下端帶金屬球的指揮棒；②長100cm,下端無金屬球的指揮棒；③長140cm,下端帶金屬球的指揮棒。

3、隊號，主要是青年號。號配號旗（35cm×25cm）。

4、隊鼓，有大號鼓，小號鼓之分。一支鼓號隊通常配備同一顏色的大鼓和小鼓。

鼓號隊活動教案（15）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒

一、鼓號隊的訓練 旗手的訓練

１、持旗：立正，右手虎口握桿，旗桿與地面保持垂直并緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。

２、扛旗（持旗轉扛旗分解動作）：①右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部；②左手經體前在右手下方20CM處握桿;③左手把桿提起放在右肩上,右手同時順桿下滑至桿末端２０CM處,虎口握桿。

扛旗的姿勢：身體成立正姿勢，右手伸直緊帖旗桿，左手握桿手背向上，左臂在胸前與身體平行，旗桿與身體成４５度，桿端至地面的延伸點與足尖的距離１米。扛旗轉持旗（分解動作）：①雙手握桿，使桿在右側與身體平行，與地面保持垂直。②左手向下壓桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。使旗桿緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。③左手離桿，成立正姿勢。３、撐旗 ①持旗轉撐旗（分解動作）：第一步，右手順桿向上滑至腰間；第二步，右手握桿上提，左手同時握桿末端２０CM處；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳頭與眼平行；左手握桿放至腰間，左臂與身體平行，并緊貼；旗桿與身體上部成斜45度，旗桿末端在身體右后側。

復原（分解動作）：第一步：雙手把桿移至右前側，使桿與身體平行，與地面保持垂直。第二步：右手握桿下壓，左手同時放松，使桿垂直下滑，緊貼身體右側。第三步，左手離桿，成立正持旗姿勢。

②扛旗轉撐旗（分解動作）：第一步，左手握桿不動，右手上滑至左手下握桿；第二步，右手握桿不動，左手下握桿末端20CM處；第三步，右手握桿向前推出，左手同時握桿后擺貼腰，置桿身體右側。

復原（分解動作）：第一步，雙手握桿執旗移至肩上，成扛旗姿勢；第二步，右手握桿，左手上滑至右手下握桿；第三步，右手下握桿末端20CM處。4，注意：執旗姿勢要正確；動作要連貫有力，干脆利落，撐旗時旗桿向前推出，應從右方微繞至前方，力度要適中，避免隊旗纏在桿上。

（二）護旗手的隊禮訓練

1．立正，身體挺立，兩眼平視前方，雙手五指并攏緊貼身體兩側。2．右手經體前上舉到頭頂部，成規范的隊禮姿勢。要求： ①五指并攏斜后向上； ②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二關節與頭頂部距離8----10cm(約一拳距離)； ④上、下臂夾角為100度； ⑤手肘與右眼角平高。

鼓號隊活動教案（16）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒

（三）指揮員的訓練 1．指揮語言 ①指揮員靜止站立姿勢(簡稱“收棒”動作)A稍息(背向分號隊)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側。②指揮員準備指揮姿勢(簡稱“開棒”動作)A立正

B左手正叉腰，右手同時提棒，球底緊靠腰右前部，兩肘關節外張，棒桿與身體成30度夾角。

③“全體隊員聽口令”指令動作要領

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上方約20cm，靜止3秒鐘。④“立正”指令動作要領

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當球部與眼睛平齊時加速用力收攏成開棒姿勢。⑤“準備好”指令動作要領

右腳順腳尖方向邁半步，同時右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。⑥“預備”指令動作要領

完成“準備好”動作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時右腳向左腳靠攏，左手叉腰。⑦“起”指令動作要領

完成“預備”動作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。⑧“三聲大鼓”指令動作要領

完成“起”動作后，緊接著把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反復4次(前三個動作帶動大鼓擊奏三聲，最后一個動作為休止一拍)。⑨“停奏”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節第二拍時，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)； C轉腕使棒沿順時針方向環繞一周(二拍)D回復成起棒動作(時值一拍)； E 指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。⑩“起號”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節開始，右手持棒在頭頂自左向右(順時針方向)繞兩圈，每圈時值二拍，共四拍(起號動作預令)；

B棒垂直下壓至腰間，時值一拍(起號動作一)； C指揮棒沿45度斜上舉，時值一拍(起號動作二)； D指揮棒下壓至腰間,時值一拍(起號動作三)；

E用力向前畫弧成起棒動作，時值一拍(號手吸氣，準備吹奏)。⑾“轉譜提示”指令動作要領

A從樂曲倒數第四小節開始，左手成45度。斜上舉，同時用手指表示即將轉奏的樂曲；

B完成該段樂曲后，左手回復叉腰動作。⑿“停止前進”指令動作要領

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時值一拍)，反復兩次。⒀“緊急停止”指令動作要領

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回擺中央下壓(一拍)。2．指揮基本手法

下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ； 上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ； 橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表-示為 →。繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

3，指揮規律

①樂譜中每-小節的第一拍是強拍，用“下壓”動作指揮；

②樂譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上舉”動作指揮

③其余節拍。用“橫擺”動作指揮。

四）號手吹奏訓練法 1．姿勢：

號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。①站立姿勢：

右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。②立定式起號姿勢(起號三步法)：

第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。

第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。

第三步：號與上身同時向右轉動45度。收號三步法：

第一步：回復起號分解動作一； 第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復持號姿勢。

開步式起號姿勢(起號三步法)：（只能是在立定的情況下用）

第一步：按立定式起號第一步進行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩定；

第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：

第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復立定持號姿勢。注意：

右手持號完成動作過程，要注意轉動手腕關節；起號時，號身稍上翹，勿下垂。2．口形

①雙唇成微笑形；

②牙齒在口腔內上下對齊；

③兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；

④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3。注意：

兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側強拉；號嘴勿重力壓唇。3．氣息

初學時應先進行徒手練習：端正站立，兩手叉腰。①運氣練習

A練習中長跑，然后作擴胸運動；

B嘴角微張，合齒(上下對齊)練習深呼吸。②吹氣練習：

按吹奏口形將氣緩慢勻速吹出，成一絲氣流。注意：

吸氣時，勿凹腹、勿聳肩；吸氣時，如灌水入壺，先由底部(腹)逐漸上滿(胸)；吸氣宜“快” 宜“滿”；吹氣宜“緩” 宜“勻”，氣流控制柔中帶剛可讓隊員，把手掌放在嘴前，感受吹出的氣為一絲氣流；吹氣如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸復位在先，腹復位在后。4．吹奏練習①吹長音

要吸氣認真，吸得滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發出“吐”，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收氣。②吹斷音

斷音是指音與音之間斷開的，而聽起來又象是連接的，似斷非斷，似連非連。吹斷音時嘴形不變，氣息保持勻速外送，舌尖有節奏地拍打內唇。③吹轉音

轉音是指低、高音的互相轉換。要領是在吹好斷音的基礎上，把兩嘴角稍收緊。手加點力，便可吹出高音；反之，則可吹出低音。④吹高音

在吹好3音的基礎上，嘴角向外拉緊，手稍用力后壓，收擾下嘴唇，使氣流既強烈又急促地灌進號嘴。這樣，高音5便吹出。⑤練習吹號曲

A熟記各號曲，熟悉吹奏時的吸氣符號(V)。B分段練習;將各號曲分成若干段落，練習吹奏，如出旗號曲分成兩段練習，歡迎曲可分四段練習。

C整曲練習：按各號曲的要求練習。

（五）鼓手的訓練 1．大鼓手的訓練 ①站姿 A立正：

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩 身體與鼓保持平穩。C鼓身緊貼腹部；

D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。②握槌

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。③預備擊奏姿勢

A“準備好”姿勢：右手持槌經體前上舉與身體成45度； B“預備”姿勢：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內轉腕敲擊鼓面中下部； B下擊：右手持槌自右下方沿45度畫弧，向外轉腕敲擊鼓面中下部；

C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時值，用右臂帶動手腕使鼓槌沿45度畫弧成預備姿勢；

D下擺：右手持槌從上往下擊后，利用“滾奏”一拍的時值，用右臂帶動手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側。⑤擊奏符號

下擊 上擊 下擺 上擺

2．小鼓手的訓練

①站姿

A立正

B背鼓：鼓帶左肩右掛；

C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點線與身體夾角45度)；

E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

②持棒

右手動作：

握鼓槌末端三分之一處；握棒時掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二關節夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無名指第一關節上，用拇指把棒夾緊。

③擊奏位置

右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部

④手位

擊鼓時，右臂彎曲90度，上臂不動，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

⑤預備擊奏姿勢(三聲大鼓及休止動作)A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時值一拍)；

B左手上提成擊奏姿勢(時值一拍);C右手下收成擊奏姿勢(時值一拍)；

D休止動作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。

⑥擊奏規律

A與大鼓齊擊時，一律用右手；

B小鼓單獨擊奏時，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ X X Ｘ X X

Ｘ X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕靈活自然，左手擊鼓要略加力度；每打完一次要離開鼓面；注意看指揮，把握節奏，勿時快時慢。镲手的訓練 1．持镲

用紅綢布穿過镲心小孔，在內側打個結。持镲時，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。2.姿勢

身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側，鐐心緊貼褲縫。3．“預備”(三聲大鼓及休止動作)A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對在胸前交錯(第二聲大鼓)；

C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)； D、休止動作與A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相對成45度交錯擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續揮出成一直線。左揮手時左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時則動作相反。

④煞：演奏結束時，镲心同時按于髖關節自然下滑。5．演奏符號

左镲擊

右镲擊

左揮手 右揮手：／ 左擺手／ 合擊

煞音

6.演奏示范(附譜)

注意: 演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手

迅速翻轉，連續兩次擦擊；

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

（三）指揮員的訓練 1．指揮語言 ①指揮員靜止站立姿勢(簡稱“收棒”動作)A稍息(背向分號隊)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側。②指揮員準備指揮姿勢(簡稱“開棒”動作)A立正

B左手正*腰，右手同時提棒，球底緊*腰右前部，兩肘關節外張，棒桿與身體成30度夾角。

③“全體隊員聽口令”指令動作要領

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上方約20cm，靜止3秒鐘。④“立正”指令動作要領

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當球部與眼睛平齊時加速用力收攏成開棒姿勢。⑤“準備好”指令動作要領

右腳順腳尖方向邁半步，同時右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。⑥“預備”指令動作要領

完成“準備好”動作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時右腳向左腳*攏，左手*腰。

⑦“起”指令動作要領

完成“預備”動作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。⑧“三聲大鼓”指令動作要領

完成“起”動作后，緊接著把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反復4次(前三個動作帶動大鼓擊奏三聲，最后一個動作為休止一拍)。⑨“停奏”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節第二拍時，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)； C轉腕使棒沿順時針方向環繞一周(二拍)D回復成起棒動作(時值一拍)； E 指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。⑩“起號”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節開始，右手持棒在頭頂自左向右(順時針方向)繞兩圈，每圈時值二拍，共四拍(起號動作預令)；

B棒垂直下壓至腰間，時值一拍(起號動作一)； C指揮棒沿45度斜上舉，時值一拍(起號動作二)； D指揮棒下壓至腰間,時值一拍(起號動作三)；

E用力向前畫弧成起棒動作，時值一拍(號手吸氣，準備吹奏)。⑾“轉譜提示”指令動作要領

A從樂曲倒數第四小節開始，左手成45度。斜上舉，同時用手指表示即將轉奏的樂曲；

B完成該段樂曲后，左手回復*腰動作。⑿“停止前進”指令動作要領

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時值一拍)，反復兩次。⒀“緊急停止”指令動作要領

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回擺中央下壓(一拍)。2．指揮基本手法

下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ； 上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ； 橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表-示為 →。繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

3，指揮規律

①樂譜中每-小節的第一拍是強拍，用“下壓”動作指揮；

②樂譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上舉”動作指揮

③其余節拍。用“橫擺”動作指揮。6.演奏示范(附譜)

注意: 演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手

迅速翻轉，連續兩次擦擊；

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

（三）指揮員的訓練 1．指揮語言

①指揮員靜止站立姿勢(簡稱“收棒”動作)A稍息(背向分號隊)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側。②指揮員準備指揮姿勢(簡稱“開棒”動作)A立正

B左手正*腰，右手同時提棒，球底緊*腰右前部，兩肘關節外張，棒桿與身體成30度夾角。

③“全體隊員聽口令”指令動作要領

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上方約20cm，靜止3秒鐘。④“立正”指令動作要領

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當球部與眼睛平齊時加速用力收攏成開棒姿勢。⑤“準備好”指令動作要領

右腳順腳尖方向邁半步，同時右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。⑥“預備”指令動作要領

完成“準備好”動作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時右腳向左腳*攏，左手*腰。

⑦“起”指令動作要領

完成“預備”動作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。⑧“三聲大鼓”指令動作要領

完成“起”動作后，緊接著把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反復4次(前三個動作帶動大鼓擊奏三聲，最后一個動作為休止一拍)。⑨“停奏”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節第二拍時，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)； C轉腕使棒沿順時針方向環繞一周(二拍)D回復成起棒動作(時值一拍)； E 指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。⑩“起號”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節開始，右手持棒在頭頂自左向右(順時針方向)繞兩圈，每圈時值二拍，共四拍(起號動作預令)； B棒垂直下壓至腰間，時值一拍(起號動作一)； C指揮棒沿45度斜上舉，時值一拍(起號動作二)； D指揮棒下壓至腰間,時值一拍(起號動作三)；

E用力向前畫弧成起棒動作，時值一拍(號手吸氣，準備吹奏)。⑾“轉譜提示”指令動作要領

A從樂曲倒數第四小節開始，左手成45度。斜上舉，同時用手指表示即將轉奏的樂曲；

B完成該段樂曲后，左手回復*腰動作。⑿“停止前進”指令動作要領

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時值一拍)，反復兩次。⒀“緊急停止”指令動作要領

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回擺中央下壓(一拍)。2．指揮基本手法

下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ； 上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ； 橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表-示為 →。繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

3，指揮規律

①樂譜中每-小節的第一拍是強拍，用“下壓”動作指揮；

②樂譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上舉”動作指揮

③其余節拍。用“橫擺”動作指揮。6.演奏示范(附譜)

注意: 演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手

迅速翻轉，連續兩次擦擊；

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

（三）指揮員的訓練 1．指揮語言

①指揮員靜止站立姿勢(簡稱“收棒”動作)A稍息(背向分號隊)B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側。②指揮員準備指揮姿勢(簡稱“開棒”動作)A立正

B左手正*腰，右手同時提棒，球底緊*腰右前部，兩肘關節外張，棒桿與身體成30度夾角。

③“全體隊員聽口令”指令動作要領

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上方約20cm，靜止3秒鐘。④“立正”指令動作要領

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當球部與眼睛平齊時加速用力收攏成開棒姿勢。⑤“準備好”指令動作要領

右腳順腳尖方向邁半步，同時右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。⑥“預備”指令動作要領

完成“準備好”動作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時右腳向左腳*攏，左手*腰。

⑦“起”指令動作要領

完成“預備”動作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。⑧“三聲大鼓”指令動作要領

完成“起”動作后，緊接著把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反復4次(前三個動作帶動大鼓擊奏三聲，最后一個動作為休止一拍)。⑨“停奏”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節第二拍時，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)； C轉腕使棒沿順時針方向環繞一周(二拍)D回復成起棒動作(時值一拍)； E 指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。⑩“起號”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節開始，右手持棒在頭頂自左向右(順時針方向)繞兩圈，每圈時值二拍，共四拍(起號動作預令)；

B棒垂直下壓至腰間，時值一拍(起號動作一)； C指揮棒沿45度斜上舉，時值一拍(起號動作二)； D指揮棒下壓至腰間,時值一拍(起號動作三)；

E用力向前畫弧成起棒動作，時值一拍(號手吸氣，準備吹奏)。⑾“轉譜提示”指令動作要領

A從樂曲倒數第四小節開始，左手成45度。斜上舉，同時用手指表示即將轉奏的樂曲；

B完成該段樂曲后，左手回復*腰動作。⑿“停止前進”指令動作要領

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時值一拍)，反復兩次。⒀“緊急停止”指令動作要領

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回擺中央下壓(一拍)。2．指揮基本手法

下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ； 上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ； 橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表-示為 →。繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

3，指揮規律

①樂譜中每-小節的第一拍是強拍，用“下壓”動作指揮；

②樂譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上舉”動作指揮

③其余節拍。用“橫擺”動作指揮。6.演奏示范(附譜)

注意: 演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手

迅速翻轉，連續兩次擦擊；

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

（三）指揮員的訓練 1．指揮語言

①指揮員靜止站立姿勢(簡稱“收棒”動作)A稍息(背向分號隊)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側。②指揮員準備指揮姿勢(簡稱“開棒”動作)A立正

B左手正*腰，右手同時提棒，球底緊*腰右前部，兩肘關節外張，棒桿與身體成30度夾角。

③“全體隊員聽口令”指令動作要領

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上方約20cm，靜止3秒鐘。④“立正”指令動作要領

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當球部與眼睛平齊時加速用力收攏成開棒姿勢。⑤“準備好”指令動作要領

右腳順腳尖方向邁半步，同時右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。⑥“預備”指令動作要領

完成“準備好”動作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時右腳向左腳*攏，左手*腰。

⑦“起”指令動作要領

完成“預備”動作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。⑧“三聲大鼓”指令動作要領

完成“起”動作后，緊接著把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反復4次(前三個動作帶動大鼓擊奏三聲，最后一個動作為休止一拍)。⑨“停奏”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節第二拍時，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)； C轉腕使棒沿順時針方向環繞一周(二拍)D回復成起棒動作(時值一拍)； E 指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。⑩“起號”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節開始，右手持棒在頭頂自左向右(順時針方向)繞兩圈，每圈時值二拍，共四拍(起號動作預令)；

B棒垂直下壓至腰間，時值一拍(起號動作一)； C指揮棒沿45度斜上舉，時值一拍(起號動作二)； D指揮棒下壓至腰間,時值一拍(起號動作三)；

E用力向前畫弧成起棒動作，時值一拍(號手吸氣，準備吹奏)。⑾“轉譜提示”指令動作要領

A從樂曲倒數第四小節開始，左手成45度。斜上舉，同時用手指表示即將轉奏的樂曲；

B完成該段樂曲后，左手回復*腰動作。⑿“停止前進”指令動作要領

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時值一拍)，反復兩次。⒀“緊急停止”指令動作要領

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回擺中央下壓(一拍)。2．指揮基本手法

下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ； 上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ； 橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表-示為 →。繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

3，指揮規律

①樂譜中每-小節的第一拍是強拍，用“下壓”動作指揮；

②樂譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上舉”動作指揮

③其余節拍。用“橫擺”動作指揮。

第三篇：鼓號隊活動教案

鼓號隊活動教案（1）前言

教學目標：

1． 給新隊員介紹三小鼓號隊歷史傳統 2． 規章制度的學習3． 新隊員的情況摸底 教學重難點：

通過各種方式的介紹使學生了解鼓號隊的基本概況和制度，也使老師對新生情況有一個初步的了解 教學過程設計：

一、導入 觀看三小鼓號隊，請新隊員談談看到的感受和加入鼓號隊的學習目的

二、規章制度的學習1． 少先隊鼓號隊的作用

豐富多彩的少先隊活動中不可或缺的一部分。在開展各項少先隊活動中，鼓號隊有著極其重要的作用，活動組織的成功與 否和鼓號隊的充分發揮與否有著一脈相連的關系。因此，從一定意義上說，少先隊鼓號隊也是少先隊活動的一個脈絡。通過鼓號隊樂器的學習能夠全面提高學生的藝 術素質，同時參加樂隊的合奏，有利于提高和增益學生的創新精神以及相互協作的能力

2．制度

訓練時間每周三下午課后活動時間訓練，訓練地點操場。訓練請相關負責同學填寫好隊員登記表，必須按時點名。隊員必須按時參加訓練，不得遲到、早退，有事有病要請假。隊員按照演奏樂器分組訓練，隊長負責收發器械。

三、新隊員的自我介紹

1． 新隊員對以往鼓號隊參加經歷做個簡單介紹

2． 新隊員基礎展示，每位組員自選樂器種類演奏，教師根據其基礎進行分類選拔，組成全新樂隊編配。

四、語言小結

鼓號隊活動教案（2）

教學目標：

組建鼓號隊，分配鼓手、號手和指揮者 教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

分配鼓手、號手和指揮員

1、指揮員：女。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節奏感強，靈活敏捷，記憶力好。(1人)

2、號手：男。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。（16人）

3、大鼓手：女。要求：體格健壯，身材較高，性格穩定，儀態大方。（4）

4、镲手：女。要求：身材好，體力好，樂感好。（8人）

5、小鼓手：女。要求：動作靈巧，反應敏捷，節奏感強，體魄好。（9人）

鼓號隊活動教案（3）

教學目標：

1、練習基本的節奏，鼓手能敲打基本節奏，號手能吹出聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場

教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新隊員練習，老師指導。

三、個別指導練習大鼓和小鼓也結成對練習。

教授內容：（1）號的握法及大鼓鼓棒的拿法

（2）號的吹法及大、小鼓的節奏打法

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

六、鞏固練習

新鼓號隊全體配合練習

鼓號隊活動教案（4）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新隊員練習，老師指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：（1）如何吹出平穩的號音號的吹法

（2）小鼓的節奏穩定、輕快

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

三、指揮學習基本手法（1）下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ；

（2）上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ；（3）橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表—示為 →。（4）繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

六、鞏固練習

新鼓號隊全體配合練習。

鼓號隊活動教案（5）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。

教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場

教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 號手吹奏訓練法

1．姿勢： 號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。

① 站立姿勢： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。

②立定式起號姿勢(起號三步法)： 第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉動45度。

收號三步法： 第一步：回復起號分解動作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復持號姿勢。

開步式起號姿勢(起號三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左 腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。

收號三步法： 第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復立定持號姿勢。注意： 右手持號完成動作過程，要注意轉動手腕關節；起號時，號身稍上翹，勿下垂。

2、口形 ①雙唇成微笑形； ②牙齒在口腔內上下對齊；

② 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫； ④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3

3、注意： 兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側強拉；號嘴勿重力壓唇。

鼓號隊活動教案（6）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 吹奏練習：吹長音

要吸氣認真，吸得滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發出“吐”，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收氣。

鼓號隊活動教案（7）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 大鼓手的訓練

① 站姿：

A立正；

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩

身體與鼓保持平穩；

C鼓身緊貼腹部；

D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。

② 握槌：

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；

③ 預備擊奏姿勢：

A“準備好”姿勢：右手持槌經體前上舉與身體成45度；

B“預備”姿勢：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內轉腕敲擊鼓面中下部； B下擊：右手持槌自右下方沿45度畫弧，向外轉腕敲擊鼓面中下部；

C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時值，用右臂帶動手腕使鼓槌沿45度畫弧成預備姿勢；

D下擺：右手持槌從上往下擊后，利用“滾奏”一拍的時值，用右臂帶動手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側。

⑤擊奏符號：下擊

上擊

下擺

上擺

鼓號隊活動教案（8）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 小鼓手的訓練

① 站姿：

A立正；

B背鼓：鼓帶左肩右掛；

C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點線與身體夾角45度)；

E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

② 持棒：

右手動作：握鼓槌末端三分之一處；握棒時掌心向下，掌背向上；用

拇指和食指第二關節夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無名指第一關節上，用拇指把棒夾緊。

③ 擊奏位置：右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部

④手位：

擊鼓時，右臂彎曲90度，上臂不動，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

⑤預備擊奏姿勢：

A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時值一拍)；

B左手上提成擊奏姿勢(時值一拍);

C右手下收成擊奏姿勢(時值一拍)；

D休止動作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。

⑥擊奏規律：

A與大鼓齊擊時，一律用右手；

B小鼓單獨擊奏時，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ

X X

Ｘ

X X

Ｘ X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕靈活自然，左手擊鼓要略加力度；每打完一次要離開鼓面；注意看指揮，把握節奏，勿時快時慢

鼓號隊活動教案（9）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 镲手的訓練

1．持镲

用紅綢布穿過镲心小孔，在內側打個結。持镲時，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。

2.姿勢 身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側，鐐心緊貼褲縫。

3．“預備”(三聲大鼓及休止動作)

A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對在胸前交錯(第二聲大鼓)；

C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)；

D、休止動作與A同。

4．基本手法

①擦：擦心上下相對成45度交錯擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續揮出成一直線。左揮手時左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時則動作相反。

④煞：演奏結束時，镲心同時按于髖關節自然下滑。

5．演奏符號

左镲擊

右镲擊

左揮手

右揮手：／

左擺手／

合擊

煞音

6.注意:

演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手

迅速翻轉，連續兩次擦擊

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

鼓號隊活動教案（10）

學習少先隊鼓號隊總譜0套 教學目標：

1． 掌握少先隊鼓號隊總譜0套的曲譜和吹奏法 2． 各聲部能熟練配合 教學重難點：

通過各種練習使學生掌握少先隊鼓號隊總譜0套的曲譜和吹奏法

教學過程設計：

一、導入 1全力軍姿站立練習

鼓號隊是一支儀仗隊，隊員應該有良好的精神風貌，通過常規軍姿站立靜默練習，讓隊員感受到良好的氣氛，挺拔的氣質

2點名

二、少先隊鼓號隊總譜0套的曲譜和吹奏法 少先隊鼓號隊總譜

1． 視唱

2、分聲部練習

3、鼓號手的分組練習

4、單音練習

5、單句練習

6、合練

三、語言小結

0套間奏鼓

鼓號隊活動教案（11）

少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 教學目標：

1掌握少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學重難點：

通過各種練習使學生掌握少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法

教學過程設計：

二、導入 1全力軍姿站立練習2點名

二、少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 少先隊鼓號隊總譜

1、視唱

2、分聲部練習

3、鼓號手的分組練習

4、單音練習

5、單句練習

6、合練

三、語言小結

第2套進行曲

鼓號隊活動教案（12）

少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 教學目標：

1掌握少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學重難點：

通過各種練習使學生掌握少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法

教學過程設計：

三、導入

1全力軍姿站立練習

2點名

二、少先隊鼓號隊總譜5----8套的曲譜和吹奏法 少先隊鼓號隊總譜 1.視唱 2分聲部練習3.鼓號手的分組練習4單音練習5單句練習6合練

三、語言小結

鼓號隊活動教案（13）

少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 教學目標：

1掌握少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學重難點：

通過各種練習使學生掌握少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法

教學過程設計： 一.導入

1全體軍姿站立練習

2點名

二、少先隊鼓號隊總譜2套的曲譜和吹奏法 少先隊鼓號隊總譜 1.視唱 2分聲部練習3.鼓號手的分組練習4單音練習5單句練習6合練

三、語言小結

鼓號隊活動教案（14）

旗手、護旗手和指揮員的訓練 教學目標：

通過本課的學習使旗手、護旗手和指揮員的舉止規范更加正規有序

教學重難點：

通過學習使旗手、護旗手和指揮員了解各自位置的標準動作，從而使得舉止規范更加正規有序

教學過程設計：（-）旗手的訓練

１、持旗：立正，右手虎口握桿，旗桿與地面保持垂直并緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。

２、扛旗（持旗轉扛旗分解動作）：①右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部；②左手經體前在右手下方20CM處握桿;③左手把桿提起放在右肩上,右手同時順桿下滑至桿末端２０CM處,虎口握桿。扛旗的姿勢：身體成立正姿勢，右手伸直緊帖旗桿，左手握桿手背向上，左臂在胸前與身體平行，旗桿與身體成４５度，桿端至地面的延伸點與足尖的距離１米。

扛旗轉持旗（分解動作）：①雙手握桿，使桿在右側與身體平行，與地面保持垂直。②左手向下壓桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。使

旗桿緊靠身體右側，桿末端在右腳小趾外。③左手離桿，成立正姿勢。３、撐旗

①持旗轉撐旗（分解動作）：第一步，右手順桿向上滑至腰間；第二步，右手握桿上提，左手同時握桿末端２０CM處；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳頭與眼平行；左手握桿放至腰間，左臂與身體平行，并緊貼；旗桿與身體上部成斜45度，旗桿末端在身體右后側。

復原（分解動作）：第一步：雙手把桿移至右前側，使桿與身體平行，與地面保持垂直。第二步：右手握桿下壓，左手同時放松，使桿垂直下滑，緊貼身體右側。第三步，左手離桿，成立正持旗姿勢。②扛旗轉撐旗（分解動作）：第一步，左手握桿不動，右手上滑至左手下握桿；第二步，右手握桿不動，左手下握桿末端20CM處；第三步，右手握桿向前推出，左手同時握桿后擺貼腰，置桿身體右側。復原（分解動作）：第一步，雙手握桿執旗移至肩上，成扛旗姿勢；第二步，右手握桿，左手上滑至右手下握桿；第三步，右手下握桿末端20CM處。

4，注意：執旗姿勢要正確；動作要連貫有力，干脆利落，撐旗時旗桿向前推出，應從右方微繞至前方，力度要適中，避免隊旗纏在桿上。

（二）護旗手的隊禮訓練

1．立正，身體挺立，兩眼平視前方，雙手五指并攏緊貼身體兩側。2．右手經體前上舉到頭頂部，成規范的隊禮姿勢。要求： ①五指并攏斜后向上；

②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二關節與頭頂部距離8----10cm(約一拳距離)； ④上、下臂夾角為100度； ⑤手肘與右眼角平高。

（三）指揮員的訓練 1．指揮語言

①指揮員靜止站立姿勢(簡稱“收棒”動作)A稍息(背向分號隊)

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側。②指揮員準備指揮姿勢(簡稱“開棒”動作)A立正

B左手正叉腰，右手同時提棒，球底緊靠腰右前部，兩肘關節外張，棒桿與身體成30度夾角。③“全體隊員聽口令”指令動作要領

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上方約20cm，靜止3秒鐘。④“立正”指令動作要領

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當球部與眼睛平齊時加速用力收攏成開棒姿勢。

⑤“準備好”指令動作要領

右腳順腳尖方向邁半步，同時右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。

⑥“預備”指令動作要領

完成“準備好”動作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時右腳向左腳靠攏，左手叉腰。⑦“起”指令動作要領

完成“預備”動作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。⑧“三聲大鼓”指令動作要領

完成“起”動作后，緊接著把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反復4次(前三個動作帶動大鼓擊奏三聲，最后一個動作為休止一拍)。⑨“停奏”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節第二拍時，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)； C轉腕使棒沿順時針方向環繞一周(二拍)D回復成起棒動作(時值一拍)； E 指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。⑩“起號”指令動作要領

A在樂曲倒數第四小節開始，右手持棒在頭頂自左向右(順時針方向)繞兩圈，每圈時值二拍，共四拍(起號動作預令)； B棒垂直下壓至腰間，時值一拍(起號動作一)；

C指揮棒沿45度斜上舉，時值一拍(起號動作二)； D指揮棒下壓至腰間,時值一拍(起號動作三)；

E用力向前畫弧成起棒動作，時值一拍(號手吸氣，準備吹奏)。⑾“轉譜提示”指令動作要領

A從樂曲倒數第四小節開始，左手成45度。斜上舉，同時用手指表示即將轉奏的樂曲；

B完成該段樂曲后，左手回復叉腰動作。⑿“停止前進”指令動作要領

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時值一拍)，反復兩次。

⒀“緊急停止”指令動作要領

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回擺中央下壓(一拍)。

2．指揮基本手法

下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ； 上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ； 橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表-示為 →。繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

3，指揮規律

①樂譜中每-小節的第一拍是強拍，用“下壓”動作指揮；

②樂譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上舉”動作指揮

③其余節拍。用“橫擺”動作指揮。

鼓號隊活動教案（15）

號手和鼓手的訓練 教學目標：

通過本課的學習使號手和鼓手的舉止規范更加正規有序 教學重難點：

通過學習使號手和鼓手了解各自位置的標準動作，從而使得舉止規范更加正規有序

教學過程設計：

一、號手吹奏訓練法 1．姿勢：

號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。①站立姿勢：

右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。

②立定式起號姿勢(起號三步法)：

第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。

第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉動45度。

收號三步法：

第一步：回復起號分解動作一； 第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復持號姿勢。

開步式起號姿勢(起號三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號三步法：

第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復立定持號姿勢。注意：

右手持號完成動作過程，要注意轉動手腕關節；起號時，號身稍上翹，勿下垂。2．口形

①雙唇成微笑形； ②牙齒在口腔內上下對齊；

③兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；

④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3。注意：

兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側強拉；號嘴勿重力壓唇。

3．氣息

初學時應先進行徒手練習：端正站立，兩手叉腰。①運氣練習

A練習中長跑，然后作擴胸運動； B嘴角微張，合齒(上下對齊)練習深呼吸。②吹氣練習：

按吹奏口形將氣緩慢勻速吹出，成一絲氣流。注意：

吸 氣時，勿凹腹、勿聳肩；吸氣時，如灌水入壺，先由底部(腹)逐漸上滿(胸)；吸氣宜“快” 宜“滿”；吹氣宜“緩” 宜“勻”，氣流控制柔中帶剛可讓隊員，把手掌放在嘴前，感受吹出的氣為一絲氣流；吹氣如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸復位在先，腹復位在后。4．吹奏練習①吹長音

要吸氣認真，吸得滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發出“吐”，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收氣。②吹斷音

斷音是指音與音之間斷開的，而聽起來又象是連接的，似斷非斷，似連非連。吹斷音時嘴形不變，氣息保持勻速外送，舌尖有節奏地拍打內唇。

③吹轉音

轉音是指低、高音的互相轉換。要領是在吹好斷音的基礎上，把兩嘴角稍收緊。手加點力，便可吹出高音；反之，則可吹出低音。④吹高音

在吹好3音的基礎上，嘴角向外拉緊，手稍用力后壓，收擾下嘴唇，使氣流既強烈又急促地灌進號嘴。這樣，高音5便吹出。⑤練習吹號曲

A熟記各號曲，熟悉吹奏時的吸氣符號(V)。

B分段練習;將各號曲分成若干段落，練習吹奏，如出旗號曲分成兩段練習，歡迎曲可分四段練習。C整曲練習：按各號曲的要求練習。

二、鼓手的訓練 1．大鼓手的訓練 ①站姿 A立正：

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩 身體與鼓保持平穩。

C鼓身緊貼腹部；

D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。②握槌

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。③預備擊奏姿勢

A“準備好”姿勢：右手持槌經體前上舉與身體成45度； B“預備”姿勢：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內轉腕敲擊鼓面中下部； B下擊：右手持槌自右下方沿45度畫弧，向外轉腕敲擊鼓面中下部； C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時值，用右臂帶動手腕使鼓槌沿45度畫弧成預備姿勢； D下擺：右手持槌從上往下擊后，利用“滾奏”一拍的時值，用右臂帶動手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側。⑤擊奏符號

下擊

上擊

下擺

上擺

2．小鼓手的訓練

①站姿

A立正

B背鼓：鼓帶左肩右掛；

C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點線與身體夾角45度)；

E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

②持棒

右手動作：

握鼓槌末端三分之一處；握棒時掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二關節夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無名指第一關節上，用拇指把棒夾緊。

③擊奏位置

右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部

④手位

擊鼓時，右臂彎曲90度，上臂不動，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

⑤預備擊奏姿勢(三聲大鼓及休止動作)A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時值一拍)；

B左手上提成擊奏姿勢(時值一拍);C右手下收成擊奏姿勢(時值一拍)；

D休止動作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。

⑥擊奏規律

A與大鼓齊擊時，一律用右手；

B小鼓單獨擊奏時，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ X X Ｘ X X

Ｘ X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕靈活自然，左手擊鼓要略加力度；每打完一次要離開鼓面；注意看指揮，把握節奏，勿時快時慢。镲手的訓練 1．持镲

用紅綢布穿過镲心小孔，在內側打個結。持镲時，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。2.姿勢

身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側，鐐心緊貼褲縫。

3．“預備”(三聲大鼓及休止動作)A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對在胸前交錯(第二聲大鼓)； C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)；

D、休止動作與A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相對成45度交錯擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續揮出成一直線。左揮手時左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時則動作相反。

④煞：演奏結束時，镲心同時按于髖關節自然下滑。5．演奏符號

左镲擊

右镲擊

左揮手 右揮手：／

左擺手／ 合擊

煞音

6.演奏示范

注意:

演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手

迅速翻轉，連續兩次擦擊；

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

鼓號隊活動教案（16）

鼓號隊大隊活動布局 教學目標：

1． 了解鼓號隊布陣一些基本隊形 2． 掌握并實際運用這些隊形 教學重難點：

通過本課的學習使學生初步了解鼓號隊的隊形分布 教學過程設計

一、導入

觀看一段比賽錄像，請學生思考，鼓號隊在展示的過程中，魅力體現在那些方面？

隊形、氣質、技巧等

二、鼓號隊大隊活動布局

鼓號隊的大小建制以及大致布局

鼓號隊中隊活動的集合隊形以及行進布局與路線

鼓號隊大隊活動布局

三、嘗試分組練習

四、語言小結

第四篇：鼓號隊活動教案

鼓號隊活動教案（1）

教學目標：

1． 給新隊員介紹華育鼓號隊歷史傳統 2． 規章制度的學習3． 新隊員的情況摸底 教學重難點：

通過各種方式的介紹使學生了解鼓號隊的基本概況和制度，也使老師對新生情況有一個初步的了解 教學過程設計：

一、導入

觀看華育鼓號隊曾經參加的重要比賽活動錄像，請新隊員談談看到的感受和加入鼓號隊的學習目的

二、規章制度的學習1． 少先隊鼓號隊的作用

豐富多彩的少先隊活動中不可或缺的一部分。在開展各項少先隊活動中，鼓號隊有著極其重要的作用，活動組織的成功與 否和鼓號隊的充分發揮與否有著一脈相連的關系。因此，從一定意義上說，少先隊鼓號隊也是少先隊活動的一個脈絡。通過鼓號隊樂器的學習能夠全面提高學生的藝 術素質，同時參加樂隊的合奏，有利于提高和增益學生的創新精神以及相互協作的能力 2．制度

訓練時間每周二、三、四訓練，訓練地點操場。訓練請相關負責同學填寫好隊員登記表，必須按時點名。隊員必須按時參加訓練，不得遲到、早退，有事有病要請假。隊員按照演奏樂器分組訓練，隊長負責收發器械。

個人在外出或校內演奏后，保管自己的服裝，按時交還，破損按價賠償。

三、新隊員的自我介紹

1． 新隊員對以往鼓號隊參加經歷做個簡單介紹

2． 新隊員基礎展示，每位組員自選樂器種類演奏，教師根據其基礎進行分類選拔，組成全新樂隊編配

四、語言小結

鼓號隊活動教案（2）

教學目標：

組建鼓號隊，分配鼓手、號手和指揮者 教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

分配鼓手、號手和指揮員

1、指揮員：女。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節奏感強，靈活敏捷，記憶力好。(1人)

2、號手：男。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。（16人）

3、大鼓手：女。要求：體格健壯，身材較高，性格穩定，儀態大方。（4）

4、镲手：男。要求：身材好，體力好，樂感好。（4人）

5、小鼓手：女。要求：動作靈巧，反應敏捷，節奏感強，體魄好。（16人）

鼓號隊活動教案（3）教學目標：

1、以七年級的鼓號隊帶動六年級新鼓號隊的建立，使其能較快熟悉鼓號的配合。

2、練習基本的節奏，鼓手能敲打基本節奏，號手能吹出聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、示范復習

1、七年級和六年級分別站成一組。

2、七年級的老隊員以示范的形式為新隊員演示。

3、六年級的新隊員回憶所看到的細節。

二、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

三、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：（1）號的握法及大鼓鼓棒的拿法

（2）號的吹法及大、小鼓的節奏打法

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

六、鞏固練習：新鼓號隊全體配合練習

鼓號隊活動教案（4）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容：（1）如何吹出平穩的號音號的吹法

（2）小鼓的節奏穩定、輕快

（3）與其他隊員的配合節點

（4）一些注意事項及小經驗

三、指揮學習基本手法（1）下壓(強拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號表示為 ↓ ；（2）上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號表示為 ↑ ；（3）橫擺(次強拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號表—示為 →。（4）繞圈：持棒與地面垂直，轉腕使棒沿順時針方向環繞一周．符號表示為

六、鞏固練習

新鼓號隊全體配合練習。

鼓號隊活動教案（5）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 號手吹奏訓練法

1．姿勢： 號手吹奏時用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號身三分之一處，號體平正，號圈向下。

① 站立姿勢： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部對準髖音，號嘴向外；號身與身體正前方成45度角。

②立定式起號姿勢(起號三步法)： 第一步：右手持號平舉至身體右側，迅速向正前方推出，右手平伸，號嘴向上，號圈向內，號身與地面垂直,與身體平行，同時左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號嘴對準嘴唇中央，號圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號與上身同時向右轉動45度。

收號三步法： 第一步：回復起號分解動作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復持號姿勢。

開步式起號姿勢(起號三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號第一步進行，同時右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左 腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。

收號三步法： 第一步、第二步與立定式收號動作第一、二步相同。第三步：回復立定持號姿勢。注意： 右手持號完成動作過程，要注意轉動手腕關節；起號時，號身稍上翹，勿下垂。

2、口形 ①雙唇成微笑形； ②牙齒在口腔內上下對齊；

② 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫； ④號嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3

3、注意： 兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側強拉；號嘴勿重力壓唇。

鼓號隊活動教案（6）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 吹奏練習：吹長音

要吸氣認真，吸得滿，吹氣時不要浪費氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩定。吹長音要有音頭，即用舌頭將氣流送進號嘴內，第一個音發出“吐”，然后平穩將氣流吹出，使聲音保持穩定，到了結尾勿突然收氣。

鼓號隊活動教案（7）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 大鼓手的訓練 ① 站姿： A立正；

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩 身體與鼓保持平穩； C鼓身緊貼腹部； D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。② 握槌： A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄； ③ 預備擊奏姿勢：

A“準備好”姿勢：右手持槌經體前上舉與身體成45度； B“預備”姿勢：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內轉腕敲擊鼓面中下部； B下擊：右手持槌自右下方沿45度畫弧，向外轉腕敲擊鼓面中下部； C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時值，用右臂帶動手腕使鼓槌沿45度畫弧成預備姿勢； D下擺：右手持槌從上往下擊后，利用“滾奏”一拍的時值，用右臂帶動手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側。⑤擊奏符號：下擊 上擊 下擺 上擺

鼓號隊活動教案（8）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 小鼓手的訓練 ① 站姿： A立正；

B背鼓：鼓帶左肩右掛； C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點線與身體夾角45度)； E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。② 持棒：

右手動作：握鼓槌末端三分之一處；握棒時掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二關節夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無名指第一關節上，用拇指把棒夾緊。

③ 擊奏位置：右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部 ④手位：

擊鼓時，右臂彎曲90度，上臂不動，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

⑤預備擊奏姿勢：

A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時值一拍)； B左手上提成擊奏姿勢(時值一拍);C右手下收成擊奏姿勢(時值一拍)；

D休止動作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。⑥擊奏規律：

A與大鼓齊擊時，一律用右手；

B小鼓單獨擊奏時，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號：右手用“０”，左手用“十”表示。

鼓號隊活動教案（9）

教學目標：

1、指揮學習基本手法

2、號手和鼓手繼續練習基本的節奏，鼓手能敲打穩定的基本節奏，號手能吹出平穩的聲音。教學準備：

1、鼓號隊隊鼓、隊號等

2、鼓號隊指揮棒 教學地點：操場 教學過程：

一、組隊練習

1、新隊員按鼓號隊的站位，排列隊伍。

2、新老隊員結對。

3、新隊員練習，老隊員指導。

二、個別指導練習

1、新老號手結對練習，老號手把經驗傳授給新隊員。

2、大鼓和小鼓也結成對，手把手教授新隊員。教授內容： 镲手的訓練 1．持镲

用紅綢布穿過镲心小孔，在內側打個結。持镲時，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。2.姿勢 身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側，鐐心緊貼褲縫。

3．“預備”(三聲大鼓及休止動作)A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對在胸前交錯(第二聲大鼓)； C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)；

D、休止動作與A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相對成45度交錯擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續揮出成一直線。左揮手時左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時則動作相反。

④煞：演奏結束時，镲心同時按于髖關節自然下滑。5．演奏符號

左镲擊 右镲擊

左揮手 右揮手：／ 左擺手／ 合擊 煞音 6.注意: 演奏兩個八分音符時以較小的動作幅度，左右手

迅速翻轉，連續兩次擦擊

當演奏 XXXX時，大镲保持上一拍打完的姿勢，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

鼓號隊活動教案（10）

學習少先隊鼓號隊總譜0——2套 教學目標：

1． 掌握少先隊鼓號隊總譜0——2套的曲譜和吹奏法 2． 各聲部能熟練配合 教學重難點：

通過各種練習使學生掌握少先隊鼓號隊總譜0——2套的曲譜和吹奏法

教學過程設計：

一、導入

1全力軍姿站立練習

鼓號隊是一支儀仗隊，隊員應該有良好的精神風貌，通過常規軍姿站立靜默練習，讓隊員感受到良好的氣氛，挺拔的氣質 2點名

二、少先隊鼓號隊總譜0——2套的曲譜和吹奏法 少先隊鼓號隊總譜 1． 視唱

2、分聲部練習

3、鼓號手的分組練習

4、單音練習

5、單句練習

6、合練

鼓號隊活動教案（11）

少先隊鼓號隊總譜3-----4套的曲譜和吹奏法 教學目標：

1掌握少先隊鼓號隊總譜3——4套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學重難點：

通過各種練習使學生掌握少先隊鼓號隊總譜3----4套的曲譜和吹奏法 教學過程設計：

二、導入

1全力軍姿站立練習2點名

二、少先隊鼓號隊總譜3------4套的曲譜和吹奏法 少先隊鼓號隊總譜

1、視唱

2、分聲部練習

3、鼓號手的分組練習

4、單音練習

5、單句練習

6、合練

鼓號隊活動教案（12）

少先隊鼓號隊總譜5-----8套的曲譜和吹奏法 教學目標：

1掌握少先隊鼓號隊總譜5------8套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學重難點：

通過各種練習使學生掌握少先隊鼓號隊總譜5-----8套的曲譜和吹奏法

教學過程設計：

三、導入

1全力軍姿站立練習2點名

二、少先隊鼓號隊總譜5----8套的曲譜和吹奏法 少先隊鼓號隊總譜 1.視唱 2分聲部練習3.鼓號手的分組練習4單音練習5單句練習6合練

第五篇：鼓號隊活動

《鼓號隊活動》課程綱要

一、課程說明

鼓號齊鳴是少先隊組織活動中經常采用的一種禮儀形式。一支訓練有素、裝備齊整的隊伍不僅可以集中體現出少先隊員有組織、有紀律、朝氣蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先隊組織的各種活動儀式進行得莊嚴、熱烈、程序分明。它可以活躍少先隊組織的各項活動，鍛煉隊員的自主、自理能力，吸引更多的少先隊員團結在隊周圍，使他們熱愛隊組織，積極參加隊組織的各項活動，在少先隊組織中不斷鍛煉成為合格的接班人。開設此課程的目的，旨在通過系統的學習與訓練，使普及型鼓號隊員鼓手認識鼓號的名稱和各部分的結構及在合奏中的作用功能，學會打鼓，能打全套鼓譜，原地打鼓，鼓點鼓輪清楚，會打一些簡單的花樣；號手掌握號的結構原理，每個號隊隊員能吹四個音符，能吹簡單號譜；提高型鼓號隊員鼓手行進間打鼓時，手、腳協調一致，鼓譜不亂；號手在行進間吹號氣口掌握正確，步伐不亂。

二、課程目標

（一）知識與目標

通過學習使學生掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。培養他們的手、腳動作協一致。能熟練地運用鼓譜打好大鼓、小鼓、镲等樂器，還要學會較復雜的花樣。

（二）過程與方法

1.通過集中授課，使學生了解鼓號隊的作用和功能，掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。

2.鼓隊和號隊以小組為單位單獨訓練。

3.在小組訓練的基礎上進行配合訓練。（包括行進、隊列變換）

（三）情感與態度

1.通過學習，發展學生的觀察能力、記憶能力、應變能力、創造能力和實際操作能力。

2.通過訓練，培養學生刻苦頑強的品質，鍛煉隊員的自主能力，通過鼓號隊的活動豐富學生的課余生活，開拓學生視野，發展學生健康的個性，培養學生集體主義精神。在校內為各大節日、活動助興，烘托氣氛鼓舞士氣。在校外能參加有意義的慶祝活動，展示少年兒童的風貌。

三、課程內容

（一）號手的基本訓練

1.姿勢。

通過講解和示范，使學生掌握正確的站立姿勢和吹奏姿勢。2.呼吸。

通過講解和示范，使學生掌握一種正確的呼吸方法。即：吸氣如“聞花”：吸氣時切忌聳肩，好象在聞一朵芬芳的鮮花。不論吸氣速度的快與慢，橫隔膜都做收縮下沉，腰腹部同時自然地向外膨脹。呼氣如“吹土”：呼氣時切忌鼓腮，又似覺花上有土需要吹掉，不論呼氣力度的強與弱，橫隔膜和腰腹部的肌肉都必須保一定程度的緊張，這樣既可以有效地控制氣息的流動又能在吹奏高音時產生足夠的氣流沖擊力量。

呼吸方法對學生來主比較難掌握，因此必須循序漸進，反復演示，讓學生仔細揣摩，力求掌握正確的呼吸方法。

3.試吹。

講解與示范：立正姿勢，手持號身四分之一處，將號嘴放在嘴唇中央，上下各半的位臵上。靜止狀態時，舌帶在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹氣時，將舌尖往后拉，嘴發“TU”音。

練習時，一不要過分地用號嘴壓迫唇部肌肉，二不要用氣過猛，并盡量保持喉頭部位處于完全放松的狀態，避免初學吹號時容易產生牙齒松、頭暈眼花、胸及咽喉部位疼痛等身體不適癥狀。

4.長音和單吐音的練習。

長音練習的基本要求是明亮、飽滿、平直而圓潤；單吐間練習的要求是清脆、干凈、圓潤而富于彈性。

學生要反復練習，在教師講解和示范的基礎上，學生可以以小組為單位，互相幫助，互相學習，力求熟練掌握。

5.強化練習。

在長音練習的基礎上適當做些力度變化，很強、很弱的、漸強的和漸弱的等。在單吐音練習時以每分鐘60拍漸快至120拍的速度做雙吐音的吹奏練習。舌頭在口中一來一往發出連續不斷的“TUKU”聲。

在前四條練習的基礎上再做一些特殊節奏劃分，連斷音相間、廣音程的分解和弦練習，加強嘴唇的耐久力、柔順力，加強口型與氣息的相互配合。

（二）姿勢正確。

以教師的講解和示范為主，力求使學生正確掌握。

立正姿勢，將鼓身向身體右側傾斜45度角。兩手分握鼓棰時要松緊適度。太松容易使鼓棰脫落，太緊則易使手掌及小臂產生過度的緊張，影響發音的質量和速度。

2.節奏練習。

教師講解示范后，以學生練習為主。由慢到快，循序漸進。學生基本掌握節奏后，也可以二人、四人、小組為單位一起練。

學習演奏小軍鼓應先以每分鐘30拍漸快至60拍的速度在五種主要節奏型中反復認真的練習。

3.技巧練習。

采用每分鐘60拍漸快至120拍的速度在兩條主要節奏型練習中進行左右手快速交替的“雙擊”和“三擊”練習。學生必須反復練習，力求熟練掌握，可以課內課外結合起來練。

（三）大鼓、镲的基本訓練 1.大軍鼓的演奏。

按譜進行訓練，關鍵是掌握節奏和力度，速度要穩定，注意強弱，動作幅度適當。

2.軍镲的演奏。

方法和要求與大軍鼓一樣。注意節奏和力度，速度穩定，強弱分明，動作幅度適當。

大軍镲演奏強拍上的×時，應以較強的力度將兩片镲葉從左上方到右下方交錯擦擊；演奏兩個八分音符組成的××時，以較小的幅度，左右手迅速翻轉進行連續兩次的斜向擦擊即可。

（四）指揮訓練 1.姿勢正確

主要的指揮姿式有：將指揮棒向右上方斜舉45度為“各就位”；將指揮棒移至正前方45度為“預備”；此時小軍鼓手兩手分將鼓捶臵于鼓面，號手起號；指揮棒第一次向右下方落下時顯示演奏速度，第二次垂直落下時起樂。整個演奏結束前四小節處重復前述的“預備”動作，前兩小節處空中劃一圓圈并于最后一小節處下落，全體隊員恢復演奏前的立正姿勢。

2.要求音樂感覺好，姿態優美，動作清楚有力，熟悉每部分的整體訓練。

（五）合奏、隊列及其他 1．分組齊奏訓練。

首先將大軍鼓和大軍镲，小軍鼓、青年號分作三組單獨進行齊奏訓練。根據各組樂器的演奏特點分別施以不同的演奏要求。

(1)除了掌握穩定的速度外，大軍鼓和大軍镲必須在力度上，將強拍和弱拍演奏出明顯的差別。

(2)小軍鼓必須將所有的節奏演奏得十分清晰，強弱分明。(3)青年號除了掌握穩定的速度和統一的音高標準外，還應根據號譜的表情要求進行適當的層次處理，使之能夠完美地表現出一個個獨立的音樂禮儀思想。2．整體合奏訓練。

進行樂隊的合奏訓練，除了要求每一個隊員都要養成看指揮的習慣外，還應當要求每一個隊員都學會在演奏中用耳朵去注意其他聲部的演奏效果，以保證整個樂隊合奏時，速度、力度及表情處理的統一與協調。

3．隊列訓練。

鼓號對中各種不同樂器前后排列的一般順序是：青年號、大軍鼓、大軍镲、小軍镲和小軍鼓。

由于不同禮儀形成的需要以及具體演奏場地的限制，鼓號隊既可以以方陣的隊列排列，也可以數路縱對或數路橫隊的形式出現。

四、課程實施建議

（一）課時安排：總36課時（其中集中授課10課時，其余分組訓練）。

（二）授課對象：三至五年級學生。

（三）教學建議：

1．鼓號隊一般共有82位學生組成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，號手16名，指揮1名，副指揮1名。男女生分配，男生均為號手，女生均以打大鼓（高年級）、小鼓（低中年級）、大镲（中、高年級）為宜。

2．活動時間。普及階段可以分兩種：一種是以班級為單位，每周一節，學習鼓號隊的基本知識和技能；另一種是三至五年級學生中選拔隊員進行集中訓練，每周兩次或多次。號手則要挑選好隊員，每天訓練半小時，這期間還可以分散練習，但每周必須與鼓隊進行合奏練習。

3．輔導教師以學校聘任為主，也可以聘請校外及社會力量。4．對鼓號樂器要有專人保管，注意樂器的維修，設專用房間存放鼓、號及服裝。

（四）教學評價：

學生評價

1.校本課程不采用書面考試或考查方式，但是做考勤評價記錄。2.教師根據每個學生參加學習練習的態度進行評價、可分為“優秀”、“良好”、“一般”、“需努力”記錄，作為“優秀鼓號隊員”評選條件。

3.學生成果通過實踐操作、匯報演出等形式展示，成績優異者記入學生檔案袋。

教師評價

1.教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。2.教師應按學校整體教學計劃的要求，完成規定課時與教學目標。

3.教師應保存學生在活動、競賽中取得成績的資料。