第一篇：星空的聯(lián)想_教案

《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案）

授課教師：101214143 劉然 課題名稱：星空的聯(lián)想 類型：造型·表現(xiàn)

教材出處：人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 授課班級(jí)：三年級(jí) 授課時(shí)間：

1、教材分析：

《星空的聯(lián)想》是關(guān)于宇宙星空的想象畫(huà)。要使學(xué)生畫(huà)好星空的聯(lián)想應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中幻想的情景用畫(huà)筆描繪出來(lái)，同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為后面的想象畫(huà)課奠定一定的基礎(chǔ)。通過(guò)觀看星空的圖片和討論自己對(duì)星空的幻想，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，通過(guò)刮蠟制作的過(guò)程，鍛煉學(xué)生之間的協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，造型表現(xiàn)多是運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，是以刮蠟紙的形式來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，在加上課題名稱是對(duì)星空的遐想，學(xué)生會(huì)比較好奇，作為老師就應(yīng)該搜集素材令學(xué)生能直觀感受星空，宇宙的浩瀚。除了欣賞之外還要為學(xué)生接下來(lái)的聯(lián)想做鋪墊，所以還要拓展一些必要的知識(shí)，以便發(fā)展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生想象力并對(duì)腦海里的東西進(jìn)行加工造型。

3、學(xué)生分析：

三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡時(shí)期，是孩子跨入高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)等學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)專項(xiàng)逐漸定型的重要過(guò)渡階段。處這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期，所以，老師和家長(zhǎng)都要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)生課前查詢資料和課堂上觀看太空電子資料，了解、欣賞、想像、開(kāi)拓學(xué)生思路。了解簡(jiǎn)單的宇宙知識(shí)，能夠在情景中展開(kāi)對(duì)星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。過(guò)程與方法：2.1自主

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏呐d趣和意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮蠟的繪畫(huà)技法，創(chuàng)作星空聯(lián)想的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：用刮蠟法德表現(xiàn)形式來(lái)展示自己的奇思妙想，創(chuàng)作富有個(gè)性特點(diǎn)的星空聯(lián)想的作品。

教具，學(xué)具

教具: 多媒體課件、有關(guān)星空的電子資料、刮蠟紙、教材。

學(xué)具: 刮蠟紙、牙簽、鉛筆、教材。

教學(xué)過(guò)程：

一，初步感受，導(dǎo)入課題

播放圖片

師：當(dāng)夜幕降臨，大地籠罩在神秘的黑色夜空下，抬頭仰望天空，我們會(huì)看到怎么樣的燦爛景象？ 生：有星星

師：請(qǐng)看電視屏幕。（出示星空?qǐng)D片，各種各樣閃爍的星星）揭示課題——星空的聯(lián)想。

二，遨游太空，感受星空

1、繼續(xù)播放星空?qǐng)D片，大熊星座，獅子座，射手座，師：除了老師展示給大家看的星座以外，你還知道天空中的哪些星座？舉手回答。生：雙魚(yú)??

出示圖片，美麗的銀河系。

師：天空里有許許多多的不同的星星，他們組成了美麗的銀河系。同學(xué)們，想不想和老師一起，搭乘航天飛船，去浩瀚的宇宙旅行呢？ 生：想！

2、打開(kāi)神九升天視頻，準(zhǔn)備播放

師：旅客們，請(qǐng)帶好頭盔，調(diào)試氧氣瓶，系好安全帶，我是今天的船長(zhǎng)，我們的航天飛船馬上就要發(fā)射了，現(xiàn)在倒計(jì)時(shí)，10，9，8，??

3、播放星空照片并進(jìn)行講解 師：旅客們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了神秘的太空，帶著我們的夢(mèng)想一起遨游。快看，我們可以近距離地俯視優(yōu)美的銀河系（播放圖片），我們遠(yuǎn)觀我的家鄉(xiāng)，藍(lán)色的地球（播放圖片），以及賜予我們溫暖的太陽(yáng)（播放圖片），還有我們的好鄰居——月球（播放圖片）。哎呀，前面有刺眼的光芒，我們快去看看，（播放圖片）星球撞擊。太危險(xiǎn)太刺激了，旅客們，千萬(wàn)不要亂動(dòng)，聽(tīng)從船長(zhǎng)的指揮。

師：咦，在我們的左方我看到了一位老朋友，他是誰(shuí)呀？（楊利偉叔叔）他就是咱們中國(guó)航天第一人，楊利偉。我們飛船的右方有位美國(guó)宇航員正在登月探索。

三，引導(dǎo)聯(lián)想，啟發(fā)思維

師：旅客們，剛剛船長(zhǎng)我給大家做了很多有趣的展示，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本，翻到22頁(yè)，看看課本給我們展示的古代人民對(duì)太空的幻想，他們認(rèn)為天上有什么呀呢？（出示圖片：馬王堆帛畫(huà)）

問(wèn)題1：同學(xué)們，你們?cè)谶@幅畫(huà)中看到了什么？ 生：太陽(yáng)、月亮、仙女??

師總結(jié)：這是出土于辛追墓中的繪畫(huà)作品。這幅畫(huà)共分三個(gè)部分：上面是天堂，中間是人間，下面是地獄。畫(huà)中描繪的是古代人理想中天上的情景，他們認(rèn)為天空中有九個(gè)太陽(yáng)，還有月亮、烏鴉、蟾蜍、龍、玉兔、仙女。人間的情形就是辛追當(dāng)年生活的寫(xiě)照。她是一個(gè)雍容的老婦，在仆人們的環(huán)擁下，神態(tài)安詳?shù)穆燥@憂傷。地獄倒不可怕，一個(gè)赤著上身的男子（傳說(shuō)中的大力神）雙腳踩在合歡螯的背上，用頭和雙手頂?shù)孛妫@得孔武有力。問(wèn)題2：這是一張?zhí)瞥瘯r(shí)期的敦煌壁畫(huà)。你能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？（出示一幅敦煌 壁畫(huà)）

生：仙女，神仙??

師總結(jié)：古時(shí)候的人們認(rèn)為天上住著許多的神仙，你們看他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫(huà)的栩栩如生。

問(wèn)題3：這對(duì)比這兩幅星空作品，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣表現(xiàn)星空的。

師：這是兩幅表現(xiàn)星空的作品，雖然名字一樣，但是表達(dá)的意圖是不一樣的。同學(xué)們你看到了什么呢？ 生：星球、星星、軌道、眼睛??

師：你們的想法都十分有創(chuàng)意。米羅用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)他對(duì)夜晚的星空中的星球、星座的向往。曲線對(duì)應(yīng)軌道、圓形對(duì)應(yīng)星球、螺旋線是星云、星行和米字線對(duì)應(yīng)閃爍的星星、奇怪的形狀對(duì)應(yīng)星座。他的這種風(fēng)格比較兒童化，深受小朋友的喜歡。這幅星月之夜是荷蘭大畫(huà)家梵高的感受...星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動(dòng)著.暗綠褐色的柏樹(shù)像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動(dòng),煩悶,動(dòng)搖,在夜空中放射絢麗的色彩。課件出示米羅的作品《星空》與梵高的《星空》

欣賞了這些作品以后，同學(xué)們也發(fā)揮一下自己的想象力，想象神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員，還會(huì)有著哪些不可思議的故事呢？會(huì)不會(huì)有外星人和我們做朋友？想不想去太空漫步？????學(xué)生舉手回答，說(shuō)出他們的想象。

四，布置作業(yè)，指導(dǎo)練習(xí)

師：同學(xué)們，你們真棒，你們的想象力太豐富了，能不能請(qǐng)你們將腦海中古靈精怪的想法，表現(xiàn)在畫(huà)紙上呢？今天我們用一種以前不常見(jiàn)的方式——刮畫(huà)紙，來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的熟悉練習(xí)，我們對(duì)它有了一定認(rèn)識(shí)，我們可以運(yùn)用三角尺和牙簽來(lái)刮畫(huà)。我還想請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)一些注意事項(xiàng)。

生：刮畫(huà)紙不能修改，要好好思考，好好構(gòu)圖再下筆。使用工具要注意安全，注意衛(wèi)生。創(chuàng)作的時(shí)候保持安靜，等等。

師：說(shuō)的很好，我們先看看課本上同齡兒童的作品吧，書(shū)上23頁(yè)，他們刮出各種創(chuàng)意構(gòu)思，畫(huà)的好嗎？

作業(yè)要求：“小組共同完成一副太空旅行的想象畫(huà)，把想象中的奇妙景象用自己喜歡的繪畫(huà)方式表現(xiàn)出來(lái)”。

1、大膽想象

2、構(gòu)圖飽滿

3、巧妙利用工具。

教師巡視指導(dǎo)，視情況個(gè)別或全班輔導(dǎo)。

五，作業(yè)展評(píng)

展評(píng)：

學(xué)生將自己的作品貼到黑板上，請(qǐng)同學(xué)們找到自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。教師積極引導(dǎo)學(xué)生之間探討各組作品的特點(diǎn)與不足所在。小結(jié)： 同學(xué)們今天表現(xiàn)得太出色了，我們用豐富的想象做出了一幅幅色彩絢麗、繽紛奇幻、神秘莫測(cè)的太空畫(huà)卷。展望了人類開(kāi)發(fā)太空、利用太空的美好前景。老師真為你們感到自豪。關(guān)于星空還有很多未知的謎等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)，大家一定要努力學(xué)習(xí)，希望不久的將來(lái)你們也能學(xué)有所成，做一個(gè)偉大的宇航員，為中國(guó)的宇航事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：星空的聯(lián)想教案

金小美術(shù)組梁麗麗三年級(jí)——星空的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生課前查詢資料了解宇宙星空的特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過(guò)欣賞一些科幻片，開(kāi)拓學(xué)生思路。

2、指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪畫(huà)技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽想象，積極創(chuàng)作。

難點(diǎn)：大膽想象與構(gòu)思，用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作,掌握刮蠟的作畫(huà)技法。.教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：小刀、刮蠟紙等、廢筆、小木棒等。教師：大圖畫(huà)紙、宇宙星空的圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)活動(dòng)

1、同學(xué)們，天空中除了星星還有什么？有星球，有什么樣的星球，那么在星球上還會(huì)發(fā)生什么故事呢？今天這節(jié)課呢？就讓我們插上想象的翅膀，聯(lián)想一下星空到底是怎么樣的（出示課題）

2、要對(duì)星空進(jìn)行一番聯(lián)想，首先我們要了解有關(guān)宇宙的知識(shí)，上節(jié)課老師布置大家搜集和了解了有關(guān)宇宙的知識(shí)嗎？宇宙上除了有星球還會(huì)有什么星呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

二、欣賞，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想

1、了解了宇宙的知識(shí)，想不想到宇宙上看看？怎么才能到宇宙上去呢？

2、看到火箭老師就想到一個(gè)特別了不起的人？出示楊利偉圖片，他做了一件什么事情讓我們覺(jué)得非常自豪？

3、同學(xué)們，你們想不想象楊利偉叔叔這樣到星空上去看看啊？

5、出示楊立偉的照片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)楊立偉的事跡。我們向楊立偉叔叔一樣到太空看看。

6、現(xiàn)在我們仿佛進(jìn)入了太空，老師發(fā)現(xiàn)太空上有了不明的星球，在星際中慢慢地行走，看到了嗎？我們也來(lái)做看看。那么星空中出來(lái)這些星系以外，你想看還會(huì)有什么樣的星球呢？

7、老師也搜集到了許多星空的圖片資料，一起來(lái)欣賞。

三、合作探究，學(xué)習(xí)技法

1、同學(xué)們，拿出事先做好的蠟紙。談紙?zhí)攸c(diǎn)。應(yīng)該怎樣創(chuàng)作？

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

四、欣賞作品，開(kāi)闊視野

今天我們就嘗試用刮蠟的方法來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作之前，我們看一下其他的的小朋友是如何表現(xiàn)刮蠟畫(huà)的。

五、引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作

經(jīng)過(guò)我們的共同努力大家對(duì)刮蠟畫(huà)的步驟、技巧有了一定的認(rèn)識(shí)，你們想不想創(chuàng)作一幅星空的聯(lián)想？ 在創(chuàng)作之前老師送給你們?nèi)c(diǎn)提示。課件出示：

1、大膽地進(jìn)行奇思妙想

2、注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物

3、巧妙使用工具，注意衛(wèi)生小組之間討論可以合作也可以獨(dú)立創(chuàng)作 這里有一幅巨大的星空，看看那個(gè)小組的同學(xué)最先占領(lǐng)這片星空。

六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視：

發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)采用同伴互助、教師指導(dǎo)的方式解決

七、展示作品，欣賞評(píng)析

1、誰(shuí)來(lái)介紹介紹自己的作品？

2、同學(xué)們，這么多的作品，你最欣賞哪一幅？你覺(jué)得這幅畫(huà)哪里畫(huà)得好？

八、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課我們對(duì)星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，所有的同學(xué)都發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)自己的動(dòng)手和動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)方法，而且使用了這種方法畫(huà)出一幅非常漂亮的星空聯(lián)想圖。

九、課后拓展：

根據(jù)課堂上所掌握技巧，課后自己創(chuàng)作一幅刮蠟畫(huà)（內(nèi)容不限）

第三篇：《星空的聯(lián)想》教案

《星空的聯(lián)想》模擬實(shí)錄

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型

表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解簡(jiǎn)單的宇宙知識(shí)。

2.技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏呐d趣和意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：

從學(xué)生的興趣出發(fā)，了解淺顯的太空知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。教學(xué)難點(diǎn)：

用刮蠟法的表現(xiàn)形式來(lái)完成作品。課前準(zhǔn)備：

教師：提供給學(xué)生欣賞的視頻，照片，示范用的材料。

學(xué)生：刮蠟紙，制作刮蠟畫(huà)的工具。教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，夜晚的天空中，有三五成群的、神秘的、一閃一閃的…… 一閃一閃的亮晶晶，滿天都是小星星（唱）…… 生：星星。

師：師生齊唱《小星星》

師：星星的生活環(huán)境是一個(gè)充滿魅力的神奇世界，宇宙產(chǎn)生于140億年前的一次大爆炸中，爆炸后的碎片產(chǎn)生了無(wú)數(shù)星球，38億年前地球上才有了生命的存在，我們生活的地球在宇宙中只是一顆小光點(diǎn)。宇宙沒(méi)有邊界，沒(méi)有盡頭，我們根本無(wú)法預(yù)知它的大小…茫茫的宇宙讓人向往，美麗的星空讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

今天我們就插上想象的翅膀，想像一下星空到底是什么樣子的？讓我們一起進(jìn)入《星空的聯(lián)想》這一課。（出示課題并板書(shū)《星空的聯(lián)想》）

二、探討階段

師：課前老師讓同學(xué)們收集了一些關(guān)于星空的知識(shí)，誰(shuí)能給大家展示一下你收集的成果？ 生：...師：我們班還有些同學(xué)搜集了一些關(guān)于太空的視頻，課前已經(jīng)拷到了電腦里，請(qǐng)他來(lái)給我們講解一下好嗎？

師：同學(xué)們，想不想到宇宙中去看一看呢？現(xiàn)在我們就一起坐火箭到太空

中去。（視頻火箭發(fā)射，PPT，美麗的太空照片6-7張，配講解）

太空環(huán)境和地球環(huán)境大不相同，那里沒(méi)有空氣、沒(méi)有重力，宇航員的生活也成了我們幻想的一部分。太空里有許多像土星、火星等各樣的星球，一群群的恒星被人們命為星座。太空里或許還有許多形象各異的太空植物、動(dòng)物和小生命，人們還拍攝了一些關(guān)于太空題材的電影，更加促進(jìn)我們對(duì)太空的想象。

三、發(fā)展階段

師：①那么，你心中美麗的星空是什么樣子的？想不想和同學(xué)們分享一下呢？來(lái)我們小組先討論一下。生討論，教師參與討論。

②好，下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想象中的美麗的星空，你準(zhǔn)備怎么畫(huà)？我們來(lái)看看誰(shuí)的想象力最豐富。生答，教師引導(dǎo)進(jìn)一步想象和表現(xiàn)。（顏色、形狀）

四、探索階段

師：①老師今天也想象了一幅星空畫(huà)，老師想象了一幅小朋友們乘著飛船登上太空看到的美麗景色…

②老師今天的紙和傳統(tǒng)的不一樣，它叫刮蠟紙。（ppt）

③這種紙可以用很多工具來(lái)刮：竹簽、牙簽、廢筆、小刀、刮刀...，雖然方法和工具很多，我們用這些工具刮的時(shí)候呀一定要注意安全！

④老師也對(duì)刮蠟紙做了一些嘗試，我們一起來(lái)看看吧（ppt視頻配講解）⑤如果有時(shí)間我們也可以自己嘗試著制作刮蠟紙，（ppt）第一步用油畫(huà)棒涂畫(huà)底色，第二步覆蓋墨汁涂層，干后進(jìn)行刮畫(huà)。⑥老師這還有一些刮蠟畫(huà)的作品，我們一起來(lái)欣賞一下（PPT配講解）

五、五、作業(yè)階段

師：今天就請(qǐng)同學(xué)們用刮蠟紙，表現(xiàn)一幅星空聯(lián)想的作品。作業(yè)要求：想象豐富、構(gòu)圖飽滿。音樂(lè)響起我們就開(kāi)始，音樂(lè)結(jié)束我們就停止。我們看看哪些同學(xué)完成的又快又好，下面就開(kāi)始吧。

六、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸

1.展示評(píng)價(jià)

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪一幅是你最喜歡的作品，你為什么喜歡這一幅。老師最喜歡哪一幅作品以及喜歡的原因。

2.拓展

不僅我們對(duì)星空充滿了幻想，古今中外人們也對(duì)星空產(chǎn)生了無(wú)限想象，我們一起來(lái)看一看：西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家·米羅《星空》用了點(diǎn)線面的方式表現(xiàn)了想象中的星空；荷蘭的印象派大畫(huà)家·梵高的《星月夜》是對(duì)夜晚星空的想象。我國(guó)第一幅關(guān)于宇宙的想象的作品是西漢·馬王堆漢墓帛畫(huà)。

在科技發(fā)展的今天，世界各國(guó)對(duì)太空進(jìn)行了探索，我國(guó)的航天事業(yè)也取得了輝煌的成績(jī)，我國(guó)的楊利偉是中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員，他運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空。隨著神州五號(hào)的發(fā)射，神州六號(hào)、七號(hào)….直至神州十號(hào)的發(fā)射，中國(guó)的航天事業(yè)取得了突出的成就和巨大的進(jìn)步。我們要共同分配太空資源，促進(jìn)人類文明和社會(huì)進(jìn)步。

3.總結(jié)

今天我們對(duì)星空進(jìn)行了大膽聯(lián)想，我們發(fā)揮想象力，動(dòng)手動(dòng)腦、用刮蠟畫(huà)的方法畫(huà)出漂亮的星空，希望你們回家以后用手工制作、剪貼等不同形式的方法制作一幅星空?qǐng)D，和大家一起分享。

七、收拾整理

引導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料，保持教師環(huán)境的衛(wèi)生與整潔，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第四篇：《星空的聯(lián)想》教案

《星空的聯(lián)想》教案

教學(xué)內(nèi)容：

以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)《星空的聯(lián)想》 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空的特點(diǎn)，在視頻、圖片的啟發(fā)和相互交流中激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象力。能力性目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟畫(huà)的表現(xiàn)形式集合點(diǎn)線面的繪畫(huà)方式，創(chuàng)作富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空世界作品。

情感性目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想象，創(chuàng)作充滿個(gè)性、有想象力的星空世界。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生使用點(diǎn)線面的繪畫(huà)形式作畫(huà) 教具準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、范畫(huà)、黑板、刮蠟紙 教學(xué)流程：

（一）引導(dǎo)階段

１、出示楊利偉照相，介紹神舟五號(hào)，然后給學(xué)生觀看神舟五號(hào)升空視頻。（課件）

師：茫茫宇宙令人神往，吸引著人們對(duì)其探索，讓我們跟著楊利偉伯伯一起進(jìn)行一次太空聯(lián)想吧？ ２、出示課題（課件）。

師：你覺(jué)得楊利偉伯伯在太空豆看見(jiàn)到了什么呢？

師：聽(tīng)了同學(xué)們的想法，那讓我們看看大師是如何表現(xiàn)對(duì)星空的聯(lián)想呢？

（二）發(fā)展階段

１、欣賞出示米羅《星空》

師：這幅畫(huà)運(yùn)用了點(diǎn)線面的繪畫(huà)形式，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們哪些是點(diǎn)，線，面？ ２、欣賞出示刮畫(huà)版《星月夜》

師：用刮畫(huà)的形式展開(kāi)的星空聯(lián)想又是怎么一回事呢？我們來(lái)看看這幅圖。

師：點(diǎn)線面在什么地方？（課件）３、師示范

出示范圖，師：同學(xué)們想不想和老師畫(huà)的一樣漂亮呀？那老師來(lái)教你們。主要示范重點(diǎn)為引導(dǎo)學(xué)生用不同的點(diǎn)線面進(jìn)行繪畫(huà)，以及工具的使用方法不同作品效果不同。

４、欣賞學(xué)生作品

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看其他小朋友是如何用點(diǎn)線面來(lái)創(chuàng)作的呢？ 師：這四幅圖你喜歡哪一幅，喜歡它那個(gè)地方？

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

１、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象力，說(shuō)出自己心中的星空聯(lián)想 師：同學(xué)們現(xiàn)在一定迫不及待，蠢蠢欲動(dòng)了吧？在這茫茫宇宙有什么意想不到的成員，還有什么不可思議的事情在發(fā)生呢？有沒(méi)有同學(xué)勇敢的告訴大家？ ２、學(xué)生繪畫(huà)作品

（四）展示與評(píng)價(jià)階段

１、學(xué)生將作品貼在黑板上，介紹自己的作品。２、同學(xué)之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

３、教師有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

第五篇：《星空的聯(lián)想》教案

《星空的聯(lián)想》教案

作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《星空的聯(lián)想》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、教材分析

《星空的聯(lián)想》是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第十五課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是關(guān)于宇宙星空的想象課。要使學(xué)生畫(huà)好星空的聯(lián)想應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中幻想的情景用刮蠟畫(huà)的表現(xiàn)形式描繪出來(lái)，同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為后面的想象畫(huà)課奠定一定的基礎(chǔ)。

教學(xué)成功的基礎(chǔ)是不但要吃透教材，而且要科學(xué)地制定出教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的基本要求，以及教材和三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解淺顯的太空知識(shí)。

2、技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用刮蠟繪畫(huà)手法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空?qǐng)D。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生有與同伴合作整理知識(shí)的體驗(yàn)，感受探索的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏呐d趣和意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解太空知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用刮蠟技法畫(huà)出星空的聯(lián)想

教具學(xué)具：

二、教法學(xué)法

實(shí)施課程改革，就要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們?cè)谟淇斓那榫持袑W(xué)習(xí)，在和諧融洽的教學(xué)活動(dòng)中去理解藝術(shù)，親歷藝術(shù)的探究、發(fā)展和實(shí)踐的過(guò)程，根據(jù)這個(gè)理念和結(jié)合本課的特點(diǎn)，我主要采用啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，情境創(chuàng)設(shè)法。學(xué)習(xí)方式靈活，自主探究與合作學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。并充分運(yùn)用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)過(guò)程

為了使學(xué)生都能在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程、體驗(yàn)審美的'快樂(lè)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

俗話說(shuō)得好“好的開(kāi)始是成功的一半”，課前，我在教室四周及黑板張貼星空?qǐng)D片，使學(xué)生步入教室時(shí)，從視覺(jué)上產(chǎn)生巨大的沖擊力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情境，使學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在這一環(huán)節(jié)，我將出示謎語(yǔ)：“天上眼睛數(shù)不清，一閃一閃亮晶晶”。

在孩子們七嘴八舌的議論中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并通過(guò)齊唱兒歌《小星星》。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，為以下的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、了解星空，引發(fā)聯(lián)想 在這一環(huán)節(jié)交流討論，解決重點(diǎn)

首先讓同學(xué)們交流課前搜集的有關(guān)太空的資料，了解淺顯得到太空知識(shí)。增加學(xué)生之間交流的廣度和深度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)檢索信息收集資料的能力。

然后運(yùn)用多媒體播放神舟五號(hào)進(jìn)駐太空的視頻，把學(xué)生帶入太空。接著讓學(xué)生欣賞多幅星空?qǐng)D片，再配于適當(dāng)?shù)闹v解，引導(dǎo)著學(xué)生從視頻、圖片、音樂(lè)等三方面進(jìn)入到美麗星空的情景中，讓學(xué)生體驗(yàn)了一次神秘的星空之旅。并創(chuàng)設(shè)寬松的討論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)這些星空?qǐng)D的感受，讓學(xué)生在欣賞圖片的過(guò)程中得到啟發(fā)，拓寬思路，從而更明確自己想要畫(huà)什么。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)既承擔(dān)著啟發(fā)的任務(wù)，同時(shí)還為學(xué)生提供了大量創(chuàng)作的素材，因?yàn)閷?duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知水平還很有限，需要老師幫他們打開(kāi)一扇想象的窗戶。

3、欣賞范作，學(xué)習(xí)技法

在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點(diǎn)。我主要分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，直觀演示為第一層次，向?qū)W生演示刮蠟畫(huà)紙的制作方法以及作畫(huà)步驟，并用刮蠟的繪畫(huà)方法表現(xiàn)了一張星空的聯(lián)想圖，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪制星空的想象畫(huà)，為學(xué)生的創(chuàng)作搭建平臺(tái)。另一層次的教學(xué)是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生欣賞課本中范畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)這些作品的感受，讓學(xué)生在欣賞作品的過(guò)程中得到啟發(fā)，從而更明確自己想要畫(huà)什么，可以運(yùn)用哪些表現(xiàn)方法更好地來(lái)表現(xiàn)，從而突破了教學(xué)難點(diǎn)。

4、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂(lè)

這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將動(dòng)手，親自實(shí)踐，體驗(yàn)成功。

我鼓勵(lì)學(xué)生用刮蠟法，小組合作創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖。學(xué)生作業(yè)時(shí)，我播放輕松、歡快的背景音樂(lè)———《小星星》，創(chuàng)設(shè)氛圍，利于學(xué)生創(chuàng)作。并且來(lái)回于學(xué)生之間，全面觀察學(xué)生的作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)隨時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)，做其他學(xué)生的榜樣，這樣，學(xué)生會(huì)形成你追我趕的氣氛，作業(yè)效果、效率會(huì)大大提高，學(xué)生也體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

5、畫(huà)廊展示，欣賞評(píng)價(jià)

這一環(huán)節(jié)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。評(píng)價(jià)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛能，促進(jìn)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展，為了給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，我在黑板上布置出一個(gè)小小“畫(huà)廊”，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地將自己的作品貼到“畫(huà)廊”上，這樣就做到了問(wèn)題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，分享成功的喜悅，真正起到互相促進(jìn)，相互交流、共同提高的作用。

6、課堂小結(jié)，拓展延伸

科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂小結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧，既加深了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。

最后，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：和家長(zhǎng)共同創(chuàng)作把今天的星空?qǐng)D用手工的形式表現(xiàn)出來(lái)，帶到學(xué)校，把自己的創(chuàng)作感想和樂(lè)趣跟大家共同分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書(shū)設(shè)計(jì)分兩部分：課題、展示區(qū)。

總之本節(jié)課通過(guò)精心設(shè)問(wèn)、合作探討、動(dòng)手探究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，我強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高。一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽地放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。