第一篇：信用卡、支票和外匯-教案

信用卡、支票和外匯（教案）

★新課標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、知道經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票

2、知道外匯和匯率的含義

3、理解各種信用工具的用途和使用范圍

4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

5、運(yùn)用初步掌握的信用工具知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用

（二）能力目標(biāo)

通過(guò)演繹信用卡、支票、匯票等幾種信用工具的使用，使學(xué)生感受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中學(xué)會(huì)正確使用信用工具的好處，增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀 ★教學(xué)重點(diǎn)

1、信用工具

2、外匯 ★教學(xué)難點(diǎn)

1、外匯

2、匯率 ★教學(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，并組織學(xué)生親自辦張借記卡、靈通卡，用借記卡和靈通卡消費(fèi)，體驗(yàn)信用消費(fèi)；課上采取討論等學(xué)生主體參與的課堂教學(xué)活動(dòng)。

★ 教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

教師提問(wèn)：當(dāng)我們?nèi)ド痰曩I(mǎi)東西時(shí)，例如說(shuō)買(mǎi)筆，我們會(huì)直接給店主錢(qián)。然而，當(dāng)我們要在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一件貨物或是向一些外地朋友買(mǎi)東西，你怎么辦？

學(xué)生活動(dòng)：一部分學(xué)生可能忙著翻書(shū)去找；一部分學(xué)生可能互相討論；一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過(guò)教材，大聲回答。學(xué)生回答：信用卡、借記卡、靈通卡等 這就需要我們學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”這一框。

（二）進(jìn)行新課

1、信用工具

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，同時(shí)提出問(wèn)題：

1、在核算經(jīng)濟(jì)往來(lái)時(shí)，通常使用什么結(jié)算方式？

2、你在生活中接觸或使用過(guò)什么樣的信用工具？

3、對(duì)使用信用工具有什么感受？（1）兩種結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算（2）信用卡

信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證。使用信用卡消費(fèi)更加簡(jiǎn)便、使用、高效與安全。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）

教師活動(dòng)：出示一張支票（復(fù)印單）——這是我們學(xué)校為了購(gòu)置多媒體給三聯(lián)家電的一張票據(jù)，請(qǐng)大家看看，知道是什么？它有什么作用？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，得出結(jié)論

教師點(diǎn)撥：總結(jié)學(xué)生結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生知道

（3）支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。

支票分為轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票兩種，轉(zhuǎn)帳支票用于同城結(jié)算，付款單位開(kāi)出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢(qián)轉(zhuǎn)入自己的帳戶(hù)。現(xiàn)金支票由付款單位開(kāi)出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。

教師活動(dòng)：現(xiàn)在我們學(xué)校從北京某公司購(gòu)進(jìn)一批餐具，我們學(xué)校應(yīng)該怎樣和這個(gè)公司結(jié)算呢？是否仍用支票結(jié)算？

學(xué)生活動(dòng)：看書(shū)并討論，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)（4）匯票

支票一般用于同城結(jié)算，外埠結(jié)算一般使用匯票。匯票由出票人簽發(fā)，委托付款人在見(jiàn)票時(shí)或在指定日期，無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人。匯票包括銀行匯票和商業(yè)匯票。銀行匯票又分為電匯和信匯。

匯票的使用，避免了長(zhǎng)途攜帶現(xiàn)金的不便和風(fēng)險(xiǎn)。

2、外匯

教師活動(dòng)： 多媒體展示歐洲優(yōu)美的風(fēng)光，假期間我計(jì)劃去歐洲旅游，在那里我能使用人民幣消費(fèi)、購(gòu)物嗎？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就老師提出的問(wèn)題去閱讀教材；然后展開(kāi)討論，并回答 教師總結(jié)：（1）含義：外匯是指以外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付工具。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)等。

在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國(guó)貨幣表示；可自由兌換）以及外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯。

（2）匯率的含義：匯率又稱(chēng)匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率 學(xué)生活動(dòng)：思考P10“人民幣外匯牌價(jià)”兩個(gè)練習(xí)題，教師總結(jié)：（3）保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義

教師點(diǎn)評(píng)：影響匯率變動(dòng)的因素主要有：外匯的供求關(guān)系、通貨膨脹（或緊縮）率的差異、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、利率水平、國(guó)家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制、市場(chǎng)預(yù)期、外匯投機(jī)活動(dòng)等。

外匯在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用：通過(guò)匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易；可以影響國(guó)際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量；可以影響國(guó)內(nèi)物價(jià)水平；影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值等。

因?yàn)橥鈪R在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用，我國(guó)保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際收支平衡，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，具有重要意義。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信用工具、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)。深刻理解這些概念，弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)的基礎(chǔ)。也是大家參與經(jīng)濟(jì)生活的重要基礎(chǔ)，有利于提高大家參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)了信用卡、外匯和匯率的有關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)比較多，涉及面比較廣。根據(jù)新課程目標(biāo)要求，要把握住信用卡和外匯這兩個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、理解。涉及的相關(guān)鏈接知識(shí)讓學(xué)生了解即可，不可以展開(kāi)。教學(xué)中注意雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，切忌機(jī)械記憶。

第二篇：1.2《信用卡、支票和外匯》教案

1.2信用卡、支票和外匯

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解兩種結(jié)算方式

2、解釋兩種常見(jiàn)的信用工具的用途

3、懂得外匯、匯率的含義

4、掌握匯率變化對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響

5、理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 信用工具、外匯、匯率 外匯、匯率的變動(dòng)及其影響 【教學(xué)過(guò)程】 【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 【講授】探究新知

二、信用卡、支票和外匯

（一）信用卡與支票

1、人們通常使用的經(jīng)濟(jì)結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)帳結(jié)算。

現(xiàn)金結(jié)算是用紙幣來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為；轉(zhuǎn)帳結(jié)算是雙方通過(guò)銀行轉(zhuǎn)帳來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)的收付行為。

現(xiàn)在人們經(jīng)常使用的信用工具：信用卡和支票 教師提問(wèn)：同學(xué)們有沒(méi)有使用過(guò)信用卡？

展示“24中就餐卡”，大家每天使用的飯卡是不是信用卡呢？ 學(xué)生討論。

2、信用卡

教師簡(jiǎn)要分析歸納并強(qiáng)調(diào)：對(duì)信用卡的含義的理解有廣義和狹義兩種。

⑴信用卡含義

①?gòu)膹V義上看信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等功能的電子支付卡。

也就是說(shuō)，廣義的信用卡可能具備以上全部功能也可能只具備其中某一種或某幾種功能。

（師生共同解決先前提出的問(wèn)題，即公交卡、飯卡、購(gòu)物卡都是廣義上的信用卡。）

②銀行信用卡是狹義上的信用卡。銀行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證。

師：（展示銀行信用卡）具體認(rèn)識(shí)銀行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡號(hào)，截止日期，姓名的拼音，銀聯(lián)標(biāo)識(shí)等），引導(dǎo)學(xué)生了解信用卡的功能。

多媒體展示選擇題，請(qǐng)學(xué)生思考。

⑵信用卡的功能：

對(duì)持卡者：信用卡集存款、取款、貸款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢(xún)?yōu)橐惑w，使用起來(lái)方便、安全，外出購(gòu)物可以不必“腰纏萬(wàn)貫”攜帶大量的現(xiàn)金，并且還可以超出自己的存款數(shù)進(jìn)行支付；

對(duì)收款人方來(lái)說(shuō)，可以節(jié)省大量收付、清點(diǎn)、保管、押運(yùn)現(xiàn)金的勞動(dòng)；

對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，發(fā)行信用卡不但節(jié)省大量印刷、發(fā)行、收付、清點(diǎn)、保管現(xiàn)金的勞動(dòng)，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手續(xù)費(fèi)。

（情景導(dǎo)入）信用卡作為一個(gè)便捷的支付工具，已經(jīng)為越來(lái)越多的人們所接受和喜愛(ài)。信用卡最明顯的作用就是透支消費(fèi)。但近年來(lái)，信用卡惡意透支的案件不斷增加。專(zhuān)家認(rèn)為，持卡人如出現(xiàn)惡意透支行為，不僅要償清欠款，有的還須償還利息，個(gè)人的信譽(yù)也會(huì)有所損失。

探究問(wèn)題：你認(rèn)為使用信用卡消費(fèi)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

要求：學(xué)生展開(kāi)討論，發(fā)表見(jiàn)解，回答問(wèn)題。⑶信用卡消費(fèi)需謹(jǐn)慎

教師總結(jié)：我們?cè)谑褂眯庞每ǖ倪^(guò)程中，一定要注意還款期限，還要考慮自己實(shí)際的還款能力，避免自己的信用受影響。不要做卡奴，要學(xué)會(huì)使用有度，理性消費(fèi)。

教師過(guò)渡：除了信用卡，還有哪些信用工具呢？

（情境導(dǎo)入）大華公司的小張是個(gè)工程師，上半年一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造給公司帶來(lái)了巨大經(jīng)濟(jì)效益，公司決定重獎(jiǎng)張，就發(fā)給他一張寫(xiě)有一定金額、付款單位、簽發(fā)日期的票據(jù)，可小張看后卻不知所措了，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫幫他。

（1）小張拿到的這張票據(jù)是什么？（2）如何把這張票據(jù)兌換成現(xiàn)金？

學(xué)生結(jié)合教材閱讀，自主探究：讀一讀，找一找（1）什么是支票？（2）支票有哪些種類(lèi)？（3）怎樣正確使用支票？

2、支票 ⑴支票的含義

⑵種類(lèi)：現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票（劃分依據(jù)：是否支取現(xiàn)金）⑶使用常識(shí)（多媒體展示）

拿到現(xiàn)金支票后：①要妥善保管，不得折疊；②要查驗(yàn)金額的大小寫(xiě)是否一致，單位書(shū)寫(xiě)是否正確；③在支票有效期內(nèi)，到銀行支取現(xiàn)金；④支票如被銀行退回，盡快向出票單位索換；⑤不得將它作為轉(zhuǎn)帳支票使用，也不能直接用它購(gòu)物。

（情景設(shè)置）小張將現(xiàn)金支票兌換成現(xiàn)金3萬(wàn)元后，就和妻子、兒子去美國(guó)旅游了，在美國(guó)商店里他的妻子看中了一條漂亮圍巾，可付錢(qián)時(shí)，營(yíng)業(yè)員卻不收人民幣，要收美元，這又把小張給弄糊涂了。

思考：在國(guó)內(nèi)做生意，旅游、購(gòu)物、消費(fèi)，用的是人民幣，如果我們要出國(guó)旅游、購(gòu)物，能否用人民幣呢？

提示：我們到歐洲旅游，是不能用人民幣購(gòu)物、付費(fèi)的。因?yàn)槿嗣駧抛鳛槲覈?guó)的合法紙幣，只能在我國(guó)境內(nèi)使用。到了歐洲旅游，只能把人民幣按照一定的比率兌換成歐元等外幣，才能在那里購(gòu)物、付費(fèi)。

（二）外匯

（1）外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。（ppt）

多媒體提示：在經(jīng)濟(jì)生活中大家要了解外匯的特征（以外國(guó)貨幣表示；可自由兌換），要明確外幣與外匯的關(guān)系：外匯包括外幣，但外匯不等于外幣。外匯中還包括其他內(nèi)容：外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。通常情況下，只有普遍接受、自由兌換的外幣才是外匯。

思考：人民幣是不是外匯呢？（展開(kāi)討論，同桌之間進(jìn)行討論）

教師總結(jié)：人民幣不是外匯，剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)外匯是用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。人民幣對(duì)其他國(guó)家而言是外幣，但它不能用于國(guó)際間結(jié)算，所以我們說(shuō)人民幣不是外匯，但只要我們努力建設(shè)國(guó)家，努力發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，總有一天，人民幣會(huì)成為外匯的。

教師過(guò)渡：既然現(xiàn)在人民還不是外匯，不像美元那樣具有普遍的接受性，不能自由兌換，所以營(yíng)業(yè)員讓小張兌換成美元后再來(lái)買(mǎi)東西，可小張又納悶了，100元人民幣能兌換多少美元呢？

（2）匯率的含義

引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，了解匯率的含義：又稱(chēng)匯價(jià)，是指兩種貨幣之間的兌換比率。介紹匯率的標(biāo)價(jià)方法：我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)兌換成一定數(shù)量人民幣。（3）如何認(rèn)識(shí)匯率的升降

如果用100單位外幣可以?xún)稉Q成更多的人民幣——外幣的匯率升高，人民幣貶值；

如果用100單位外幣可以?xún)稉Q的人民幣數(shù)量減少——外幣的匯率下降，人民幣升值。教師分析：

人民幣升值，同等數(shù)量外幣換取人民幣減少，在中國(guó)購(gòu)買(mǎi)到的產(chǎn)品少，不利于中國(guó)出口，影響中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展，影響外商和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)者的投資熱情，國(guó)內(nèi)人民就業(yè)困難，影響社會(huì)穩(wěn)定，影響人民生活和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

人民幣貶值，同等數(shù)量外可以換取更多的人民幣，購(gòu)買(mǎi)到更多的中國(guó)產(chǎn)品，有利于中國(guó)產(chǎn)品出口，但是由于人民幣貶值，我們的購(gòu)買(mǎi)力就相對(duì)減弱了，進(jìn)口的產(chǎn)品就少，不利于中國(guó)進(jìn)口，影響國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)市場(chǎng)商品緊縮，物價(jià)上漲，若持續(xù)上漲，可能引發(fā)通貨膨脹，影響社會(huì)穩(wěn)定。

因此要保持人民幣幣值基本穩(wěn)定。（4）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義

多媒體展示：保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的含義體現(xiàn)在兩方面：對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定；對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定。

（5）保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義

教師點(diǎn)評(píng)：外匯在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易中具有重要的作用，我國(guó)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。

【課堂小結(jié)】 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們熟悉了兩種常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它們的用途。同時(shí)也了解了外幣，明確了外匯是用外幣來(lái)表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段，使用外匯必須得了解匯率，而匯率是變動(dòng)的，匯率的變化，可以反映人民幣幣值的升值與貶值，對(duì)于人民幣的升值與貶值，都不利于我國(guó)的發(fā)展，因此要保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定，這樣對(duì)人民生活安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有著重要意義。

第三篇：《信用卡、支票和外匯》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念

本著貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際的原則，堅(jiān)持從學(xué)生身邊的感性材料入手采取釋疑解惑、循循善誘的方法，由感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)的理念。

二、教學(xué)分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

1.本課是人教版高中思想政治必修《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣中第二框題信用卡、支票和外匯。

2.從內(nèi)容上看，信用卡學(xué)生在生活中有所了解，支票和外匯學(xué)生也都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以能很快引起學(xué)生的積極性、主動(dòng)參與探究。

3.本框題是上一框題貨幣的本質(zhì)、職能和紙幣的延伸。

(二)教學(xué)對(duì)象分析

1.本班學(xué)生為西青區(qū)張家窩中學(xué)高一年級(jí)的學(xué)生。他們處于三觀的形成期，可塑性極強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，參與的積極性也極強(qiáng)，正在逐步形成自己的認(rèn)知力。

2.學(xué)生可以通過(guò)已經(jīng)了解的信用卡的知識(shí)，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)能概括出信用卡的優(yōu)點(diǎn)。

3.學(xué)生對(duì)于匯率的知識(shí)會(huì)存在一定的困難。

(三)教學(xué)環(huán)境分析

本課內(nèi)容與生活聯(lián)系密切，我校教室配備電腦設(shè)備，學(xué)生對(duì)多媒體的使用操作都很熟練，所以這節(jié)課選用計(jì)算機(jī)教室環(huán)境，使感性材料更豐富、學(xué)生的`信息量更大，利于學(xué)生接受。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.能夠準(zhǔn)確說(shuō)出兩種結(jié)算方式、使用信用卡的好處、外匯的含義。

2.會(huì)區(qū)分兩種支票的用途。

3.能根據(jù)匯率的變化確定一國(guó)貨幣升值或貶值

4.說(shuō)出人民幣幣值穩(wěn)定的意義。

（二）過(guò)程與方法

通過(guò)探究、討論，總結(jié)歸納出信用卡的優(yōu)點(diǎn)及支票的使用應(yīng)注意的問(wèn)題，體驗(yàn)使用信用

卡、支票的便利，會(huì)使用信用卡。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)信用卡、外匯的相關(guān)知識(shí)，明白誠(chéng)信的重要，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，認(rèn)識(shí)到貨幣

在經(jīng)濟(jì)生活中的作用。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

信用卡的優(yōu)點(diǎn)；外匯和匯率。因?yàn)檫@是高考中出現(xiàn)頻率較多的考點(diǎn)。

（二）難點(diǎn)

外匯和匯率。因?yàn)檫@部分內(nèi)容學(xué)生接觸較少，理解比較困難。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）教學(xué)流程

情境導(dǎo)入，提出疑問(wèn) 交流反饋，解疑釋疑 強(qiáng)化訓(xùn)練，遷移應(yīng)用

反思小結(jié)，觀點(diǎn)提煉 分層作業(yè)，自主發(fā)展

（二）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

信用卡、支票

創(chuàng)設(shè)情境：

電影《天下無(wú)賊》中農(nóng)村青年傻根兒在城里修廟，老板給了他6萬(wàn)元的工資,他要帶著六萬(wàn)元回家蓋房娶媳婦,你認(rèn)為他可以通過(guò)什么方法把錢(qián)帶回家?這種方法有什么優(yōu)點(diǎn)?

展示信用卡的相關(guān)資料

提問(wèn)：你能總結(jié)一下信用卡的優(yōu)點(diǎn)嗎？

追問(wèn)：信用卡就沒(méi)有缺點(diǎn)嘛？你認(rèn)為它有什么缺點(diǎn)？

（結(jié)合視頻《信用卡犯罪》）

展示支票的相關(guān)圖片

提問(wèn)：你認(rèn)為填寫(xiě)支票應(yīng)該注意哪些小結(jié)結(jié)算方式思考

交流

獨(dú)立思考回答

討論交流

思考回答

利用多媒體將資源與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，給學(xué)生感性材料，讓其進(jìn)行理性思考。突破教學(xué)重點(diǎn)，完成過(guò)程與方法目標(biāo)。

這一問(wèn)題學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中有一定的認(rèn)識(shí)，所以以獨(dú)立回答為主

通過(guò)多媒體展示實(shí)際生活中的事例并創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，增強(qiáng)學(xué)生的理性思考，完成情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)這一問(wèn)題讓學(xué)生體會(huì)支票的使用，完成過(guò)程與方法目標(biāo)

外匯提問(wèn)：傻根結(jié)婚后要去泰國(guó)旅游，他要在泰國(guó)購(gòu)物可以用什么結(jié)算方式？

傻根在去泰國(guó)之前要做什么準(zhǔn)備工作？

展示兩個(gè)時(shí)間段的人民幣對(duì)泰銖的匯率，提問(wèn)：根據(jù)以上信息你認(rèn)為傻根哪個(gè)時(shí)間去換泰銖合適？為什么？

展示匯率變化圖表

播放視頻：《盧布貶值》

提問(wèn)：結(jié)合視頻分析盧布持續(xù)貶值對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)的不利影響

追問(wèn)：一國(guó)貨幣升值就都是積極意義嗎？

獨(dú)立回答

思考

交流

填表

討論交流

思考這一問(wèn)題既聯(lián)系了上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又引出了外匯的知識(shí)達(dá)到了承上啟下的作用。

通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，幫助學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，達(dá)成知識(shí)與技能目標(biāo)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

通過(guò)圖表的填寫(xiě)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到匯率變化與幣值之間的關(guān)系，提高分析、總結(jié)意識(shí)。

通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，突破教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該辯證的看待匯率的變化。培養(yǎng)辯證思維能力。

練習(xí)

設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題

完成練習(xí)

強(qiáng)化訓(xùn)練，遷移應(yīng)用小結(jié)1.你覺(jué)得我們什 么時(shí)候該使用信用卡?什么時(shí)候該使用支票?

2.關(guān)于匯率你覺(jué)得我們應(yīng)掌握哪些知識(shí)?

回答問(wèn)題總結(jié)知識(shí)本環(huán)節(jié)由學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲，然后由教師修正、補(bǔ)充、說(shuō)明。利于培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，鍛煉他們的表達(dá)能力。通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的多元化，利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心。作業(yè)教師展示必做題和選做題讓學(xué)生根據(jù)自己的水平和學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇，利于學(xué)生自主發(fā)展六、教學(xué)反思

本節(jié)課的設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,從感性材料入手進(jìn)行理性分析,符合認(rèn)知規(guī)律能夠引起學(xué)生的興趣,學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與積極體驗(yàn)。在評(píng)價(jià)中運(yùn)用了多元評(píng)價(jià)方式也有利于提高學(xué)生的積極性。但在學(xué)習(xí)匯率的知識(shí)時(shí)可能會(huì)費(fèi)一定的時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生這一部分知識(shí)距離學(xué)生比較遠(yuǎn)理解起來(lái)會(huì)有一些困難。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

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第四篇：2018高中政治專(zhuān)題12信用卡、支票和外匯同步1.

第一單元 生活與消費(fèi) 第2課時(shí) 信用卡、支票和外匯

一、選擇題。

《經(jīng)濟(jì)生活》的學(xué)習(xí)中，要做一個(gè)生活的有心人，發(fā)現(xiàn)生活、理解生活。完成下面1~2小題。1．場(chǎng)景一：小張的父親是公司老板，經(jīng)常在外跑業(yè)務(wù)，在跑業(yè)務(wù)的過(guò)程中，住宿消費(fèi)、給家人買(mǎi)東西等經(jīng)常要隨時(shí)付款、最適合他攜帶的信用工具是

A．現(xiàn)金 B．現(xiàn)金支票

C．轉(zhuǎn)賬支票

D．信用卡

2．場(chǎng)景二：小張的父親聽(tīng)說(shuō)兒子學(xué)了外匯的知識(shí)，就考他說(shuō)“我想從國(guó)外進(jìn)口一批貨物。在人民幣即將升值的情況下，如果不考慮其他因素，我是現(xiàn)在進(jìn)這批貨物劃算，還是以后再進(jìn)劃算？”正確的回答應(yīng)該是

A．現(xiàn)在合算，因?yàn)槿嗣駧旁缴担鈬?guó)貨幣價(jià)格越高 B．現(xiàn)在合算，因?yàn)樵谌嗣駧派登翱梢再?gòu)買(mǎi)更多的國(guó)外貨

C．升值后合算，因?yàn)槿嗣駧派岛螅瑯佣嗟娜嗣駧趴梢再I(mǎi)更多的外國(guó)貨 D．升值后合算，因?yàn)槿嗣駧派岛笸鈬?guó)貨價(jià)格降低 【答案】 1．D 2．C 【考點(diǎn)】信用卡 匯率變動(dòng)的影響 【題型】單選題 【難度】一般

3．近年來(lái)，我國(guó)居民銀行卡消費(fèi)的習(xí)慣不斷養(yǎng)成，交易筆數(shù)和交易量都有了明顯攀升，刷卡消費(fèi)漸漸 成為人們的消費(fèi)習(xí)慣。使用信用卡

①能減少人們現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù) ②能創(chuàng)設(shè)絕對(duì)安全的環(huán)境，增強(qiáng)消費(fèi)安全 ③能夠保持本幣幣值穩(wěn)定，減少消費(fèi)支出 ④能為人們提供信用透支，釋放消費(fèi)需求 A．①② 3．【答案】C B．②④

C．①④

D．②③

【考點(diǎn)】信用卡 【題型】單選題 【難度】一般

4．隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子銀行已走進(jìn)我們的生活。許多消費(fèi)者購(gòu)物和旅行時(shí)經(jīng)常使用信用卡刷卡消費(fèi)。在使用信用卡刷卡消費(fèi)的過(guò)程中，貨幣執(zhí)行的職能有

①一般等價(jià)物 A．①② 4．【答案】C 【解析】使用信用卡刷卡消費(fèi)的過(guò)程，首先是由刷卡人從簽發(fā)銀行貸款，然后由銀行劃撥給商家，商家接到劃款后發(fā)貨給刷卡人，刷卡人到期再將貸款還給簽發(fā)銀行的過(guò)程。貸款和還款的過(guò)程，貨幣執(zhí)行的是支付職能。銀行撥款給商家后，商家發(fā)貨給刷卡人的過(guò)程貨幣執(zhí)行的是流通手段職能，②④符合題意。①③與題意無(wú)關(guān)，故排除。

【考點(diǎn)】信用卡 貨幣職能 【題型】單選題 【難度】較難

5．自2016年底美聯(lián)儲(chǔ)加息以來(lái)，2017年3月，美聯(lián)儲(chǔ)又宣布加息0.25個(gè)百分點(diǎn)。若其他條件不變，美元加息帶來(lái)的影響是

A．美元走強(qiáng)，有利于美國(guó)商品出口 B．國(guó)際資本可能會(huì)從其他國(guó)家流向美國(guó) ②流通手段

B．①③

③貯藏手段

C．②④

④支付手段 D．③④

C．會(huì)造成我國(guó)外匯儲(chǔ)備的購(gòu)買(mǎi)力下降 D．將使美國(guó)企業(yè)與家庭的借貸成本下降 5．【答案】B 【考點(diǎn)】匯率變動(dòng)的影響 【題型】單選題 【難度】一般

6．轉(zhuǎn)賬支票是出票人簽發(fā)的，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行在見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。對(duì)這種支票，下列說(shuō)法正確的是

①需要持票人憑身份證去銀行進(jìn)行結(jié)算

③銀行按票面所簽注金額付款給持票人

A．①④ 6．【答案】D 【解析】由“無(wú)條件支付”可知③符合題意，排除①。轉(zhuǎn)賬支票只能用于轉(zhuǎn)賬，不能提取現(xiàn)金，排除②。凡在銀行開(kāi)立支票存款賬戶(hù)的，存戶(hù)可在其存款金額內(nèi)簽發(fā)支票，銀行要按照票面上簽注的金額付款給持票人，③④符合題意。

【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)賬支票 【題型】單選題 【難度】一般

7．下圖是某一階段人民幣匯率中間價(jià)變化圖（人民幣元/1美元），在不考慮其他因素的情況下，以下判斷正確的是 B．②③

②收款單位可持票去相關(guān)銀行提取現(xiàn)金 ④出票人必須在其存款金額內(nèi)簽發(fā)支票 C．①②

D．③④ ①?gòu)腁點(diǎn)到B點(diǎn)，有利于美國(guó)商品出口中國(guó) ②從A點(diǎn)到B點(diǎn)，有利于中國(guó)引進(jìn)美國(guó)資本 ③從C點(diǎn)到D點(diǎn)，有利于中國(guó)公民赴美國(guó)旅游觀光 ④從C點(diǎn)到D點(diǎn)，有利于緩解中國(guó)出口企業(yè)的壓力 A．①② 7．【答案】C B．①③

C．②③

D．③④

【考點(diǎn)】匯率變動(dòng)的影響 【題型】單選題 【難度】一般

8．2017年5月26日1美元兌換人民幣匯率中間價(jià)為6.8698元，1英鎊兌換人民幣匯率中間價(jià)為8.8857元，而2016年同期1美元兌換人民幣匯率中間價(jià)為6.5579元，1英鎊兌換人民幣匯率中間價(jià)為9.5938元。這表明

①英鎊匯率上升，有利于我國(guó)商品出口 ②我國(guó)企業(yè)對(duì)英國(guó)投資成本下降 ③美元匯率下降，美元貶值 ④我國(guó)公民到美國(guó)旅游成本增加 A．①② B．①④

C．②③

D．②④

8．【答案】D 【解析】材料表明美元升值，人民幣對(duì)美元貶值，有利于出口產(chǎn)品到美國(guó)，不利于我國(guó)公民到美國(guó)旅游，因?yàn)槌杀驹黾樱挥㈡^貶值，人民幣升值，我國(guó)企業(yè)對(duì)英國(guó)投資成本下降。②④項(xiàng)符合題意；①③項(xiàng)與題意不符；正確選項(xiàng)為D。

【考點(diǎn)】匯率變動(dòng)的影響 【題型】單選題 【難度】一般

9．在其他條件不變的情況下，當(dāng)100美元兌人民幣由628.97元跌至619.25元時(shí)，下列可能會(huì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是 A．我國(guó)居民降低對(duì)美國(guó)商品的需求 B．我國(guó)居民更多地選擇去美國(guó)旅游 C．我國(guó)企業(yè)增加對(duì)美國(guó)的商品出口 D．我國(guó)企業(yè)會(huì)逐漸減少對(duì)美國(guó)投資 9．【答案】B 【考點(diǎn)】匯率變動(dòng)的影響 【題型】單選題 【難度】一般

10．小王計(jì)劃在美國(guó)購(gòu)買(mǎi)一套80萬(wàn)美元的商住房，但隨著人民幣加入SDR（特別提款權(quán)）后，境外可以直接用人民幣消費(fèi)。人民幣正式“入籃”對(duì)小王在美國(guó)買(mǎi)房的影響有

①小王可以在美國(guó)直接用人民幣來(lái)支付購(gòu)房款 ②使小王可以降低因美元匯率變動(dòng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn) ③由于幣值更穩(wěn)定故小王無(wú)須擔(dān)心人民幣貶值 ④使小王能夠在美國(guó)的商業(yè)銀行申請(qǐng)房款按揭 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

10．【答案】A 【解析】人民幣“入籃”意味著可以直接用人民幣在境外旅游、購(gòu)物、投資，意味著人民幣可以自由在國(guó)際市場(chǎng)上流通轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑥亩档蛥R兌成本并且降低貨幣風(fēng)險(xiǎn)，由此可見(jiàn)，①②符合題意。人民幣幣值與人民幣的市場(chǎng)供求有關(guān)，人民幣入籃并不意味著人民幣不升值或者是不貶值，③說(shuō)法錯(cuò)誤。人民幣“入籃”和小王能夠向美國(guó)商業(yè)銀行申請(qǐng)房款按揭沒(méi)有關(guān)系，④排除。

【考點(diǎn)】人民幣國(guó)際化 【題型】單選題 【難度】一般

11．經(jīng)中國(guó)人民銀行授權(quán)，自2016年11月14日起銀行間外匯市場(chǎng)開(kāi)展人民幣對(duì)加拿大元直接交易。人民幣對(duì)加拿大元匯率中間價(jià)，由此前根據(jù)當(dāng)日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)以及美元對(duì)加拿大元匯率套算形成，改為銀行間外匯市場(chǎng)人民幣對(duì)加拿大元直接交易做市商詢(xún)價(jià)，將直接交易做市商報(bào)價(jià)平均，得到當(dāng)日 5 人民幣對(duì)加拿大元匯率中間價(jià)。開(kāi)展人民幣對(duì)加拿大元直接交易，有利于

①形成人民幣對(duì)加拿大元直接匯率，降低貨幣匯兌成本 ②穩(wěn)定人民幣外匯匯率，增加中國(guó)外匯儲(chǔ)備 ③促進(jìn)人民幣與加拿大在雙邊貿(mào)易和投資中的使用 ④穩(wěn)定人民幣幣值，保持中國(guó)國(guó)內(nèi)物價(jià)穩(wěn)定 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

11．【答案】B 【考點(diǎn)】匯率變動(dòng)的影響 【題型】單選題 【難度】一般

12．人民幣跨境支付系統(tǒng)正式啟動(dòng)后，相當(dāng)于通過(guò)一條“支付高速公路”將全球人民幣使用者聯(lián)結(jié)起來(lái)。由此可見(jiàn)，這一系統(tǒng)的啟動(dòng)有利于

A．增強(qiáng)人民幣國(guó)際市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)力 C．我國(guó)外貿(mào)企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級(jí) 12．【答案】B 【解析】人民幣跨境支付將全球人民幣使用者聯(lián)結(jié)起來(lái)，這有利于進(jìn)一步推動(dòng)人民幣的國(guó)際化，B符合題意。人民幣國(guó)際市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)力跟人民幣的匯率變化有關(guān)，人民幣跨境支付并不能增強(qiáng)人民幣國(guó)際市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)力，A與題意無(wú)關(guān)。人民幣跨境支付系統(tǒng)的啟動(dòng)與我國(guó)外貿(mào)企業(yè)加快轉(zhuǎn)型無(wú)關(guān)，也不能避免匯率風(fēng)險(xiǎn)，故排除C、D。

【考點(diǎn)】人民幣國(guó)際化 【題型】單選題 【難度】一般

二、非選擇題。

1．某班級(jí)三位同學(xué)就人民幣匯率問(wèn)題進(jìn)行了激烈辯論。閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

同學(xué)甲說(shuō)：“如果現(xiàn)在人民幣大幅度升值，咱們口袋里的人民幣就值錢(qián)了，出國(guó)就神氣多了。” 同學(xué)乙反對(duì)：“如果現(xiàn)在大幅度升值恐怕你還沒(méi)出國(guó)就失業(yè)了。”

B．進(jìn)一步推動(dòng)人民幣的國(guó)際化 D．我國(guó)外貿(mào)企業(yè)避免匯率風(fēng)險(xiǎn) 同學(xué)丙總結(jié)：“只有人民幣匯率穩(wěn)定，并隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展咱們口袋里的人民幣多起來(lái)，出國(guó)時(shí)才能神氣起來(lái)。”

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述問(wèn)題的看法。

1．【答案】①人民幣大幅升值，會(huì)提高人民幣的國(guó)際購(gòu)買(mǎi)力。但同時(shí)也會(huì)降低我國(guó)出口商品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)甲只認(rèn)識(shí)到人民幣升值的利，而同學(xué)乙只認(rèn)識(shí)到了人民幣升值的弊，均具有片面性。②保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，對(duì)世界金融秩序穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展均具有重要意義。同學(xué)丙認(rèn)識(shí)到保持人民幣匯率穩(wěn)定的意義，值得肯定。③匯率就像一把雙刃劍，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展既有利也有弊。一個(gè)國(guó)家的匯率制度和政策應(yīng)當(dāng)根據(jù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況和國(guó)際收支狀況通盤(pán)考慮，慎重決策。

【考點(diǎn)】人民幣升值的利弊 【題型】簡(jiǎn)答題 【難度】一般

2．2017年“五一”期間，某省3天刷卡消費(fèi)金額25.64億元，比2016年同期增長(zhǎng)28.65%，全省ATM機(jī)取款金額3.07億元，比2016年同期增長(zhǎng)38.44%。

（1）現(xiàn)在許多學(xué)校使用校園“一卡通”消費(fèi)時(shí)，只要在POS機(jī)上輕輕一刷，轉(zhuǎn)瞬間賬目就結(jié)清了。請(qǐng)問(wèn)，校園“一卡通”和銀行發(fā)行的銀行卡一樣嗎？

（2）銀行卡刷卡消費(fèi)是怎樣完成收付結(jié)算的？（3）人們外出購(gòu)物為什么更喜歡刷卡消費(fèi)？

2．【答案】（1）校園“一卡通”屬于非銀行部門(mén)發(fā)行的廣義上的信用卡，和銀行發(fā)行的銀行卡不一樣。（2）刷卡消費(fèi)是通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬來(lái)完成收付結(jié)算的，叫轉(zhuǎn)賬結(jié)算。

（3）信用卡可以集存款、取款、借款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢(xún)?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，方便購(gòu)物消費(fèi)，給持卡人帶來(lái)諸多便利。

【考點(diǎn)】信用卡 【題型】簡(jiǎn)答題 【難度】一般

第五篇：2018高中政治專(zhuān)題12信用卡、支票和外匯(練)(提升版)1.

第一單元 生活與消費(fèi) 第1課 神奇的貨幣 第二框 信用卡、支票和貨幣

【知識(shí)精練】

一、單項(xiàng)選擇題

1.微信支付是集成在微信客戶(hù)端的支付功能，用戶(hù)可以通過(guò)手機(jī)完成快速的支付流程。微信支付以綁定銀行卡的快捷支付為基礎(chǔ)，向用戶(hù)提供安全、快捷、高效的支付服務(wù)。微信支付 A.可以減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化手續(xù)、方便消費(fèi) B.有利于提高人們的購(gòu)買(mǎi)力 C.可以減少貨幣發(fā)行量，穩(wěn)定物價(jià) D.是活期存款的支付憑證 【答案】A 2．信用卡是商業(yè)銀行向客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證。某企業(yè)主通過(guò)信用卡透支解決了購(gòu)買(mǎi)原材料時(shí)資金不足的問(wèn)題，這表明信用卡具有

①支付功能 ②融資功能 ③消費(fèi)功能 ④儲(chǔ)蓄功能 A.③④ B.②④ C.①③ D.①② 【答案】D 【解析】材料沒(méi)有體現(xiàn)信用卡的消費(fèi)功能和儲(chǔ)蓄功能，故③④項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要反映信用卡解決了購(gòu)買(mǎi)原材料時(shí)資金不足的問(wèn)題，所以可看出信用卡可以購(gòu)買(mǎi)商品，有支付功能，同時(shí)解決資金不足有融資功能。①②項(xiàng)符合題意；正確選項(xiàng)為D。

3．我國(guó)央行是首個(gè)發(fā)行數(shù)字貨幣并開(kāi)展真實(shí)應(yīng)用的央行。數(shù)字貨幣是數(shù)字化人民幣，是一種法定加密數(shù)字貨幣，其本身是貨幣而不僅僅是支付工具。對(duì)數(shù)字貨幣的認(rèn)識(shí)正確的是 ①它在商品交換中執(zhí)行貨幣的職能 ②能降低貨幣發(fā)行流通成本和居民消費(fèi)成本 ③它在本質(zhì)上是一種網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣 ④能提升經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)的透明度

A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 【答案】A 【解析】數(shù)字貨幣是數(shù)字化人民幣，是一種法定加密數(shù)字貨幣，其本身是貨幣而不僅僅是支付工具。說(shuō)明它在商品交換中執(zhí)行貨幣的職能，能提升經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)的便利性和透明度。①④項(xiàng)符合題意；數(shù)字貨幣能降低貨幣發(fā)行流通成本，但無(wú)法降低居民消費(fèi)成本。②項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；數(shù)字貨幣在本質(zhì)上是一種貨幣符號(hào)，而不是網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣。③項(xiàng)錯(cuò)誤；正確選項(xiàng)為A。4.央行決定，自2017年1月1日起，對(duì)信用卡透支利率實(shí)行上限管理，透支利率上限為日利率萬(wàn)分之五。之前信用卡透支日利率，一刀切地定為萬(wàn)分之五，將成為歷史。持卡人將可“貨”比三家，選擇不同銀行申領(lǐng)信用卡。對(duì)此舉正確的理解是

①有利于推動(dòng)信用卡透支利率市場(chǎng)化

②將使信用卡透支利率由供求關(guān)系決定

③銀行可以自由決定信用卡透支利率

④能推動(dòng)發(fā)卡機(jī)構(gòu)為持卡人提供個(gè)性化、差異化服務(wù) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 5．2016年9月，剛剛步入大學(xué)校門(mén)的李某某同學(xué)準(zhǔn)備申請(qǐng)一張信用卡用于透支消費(fèi)，但銀行工作人員表示，沒(méi)有穩(wěn)定收入的人士很難申請(qǐng)到銀行發(fā)行的信用卡。因?yàn)殂y行信用卡是 A.商業(yè)銀行對(duì)有工作的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證 B.商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證 C.商業(yè)銀行對(duì)喜歡提前消費(fèi)的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證 D.商業(yè)銀行對(duì)擁有房、車(chē)等資產(chǎn)的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證 【答案】B 【解析】題目中，剛步入大學(xué)校門(mén)的李某某同學(xué)之所以沒(méi)有申請(qǐng)到銀行信用卡，因?yàn)殂y行信用卡是商業(yè)銀行對(duì)資信狀況良好的客戶(hù)發(fā)行的一種信用憑證。故B入選。其他選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。

6．今年夏季，某市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)正式營(yíng)業(yè)。市民購(gòu)物熱情高漲，購(gòu)物體驗(yàn)各有不同。下列購(gòu)物體

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