第一篇：高中信息技術 1.2網絡的連接策略下教案 粵教版選修3

網絡的連接策略(下)學習目的：讓學生了解常見的網絡連接設備的功能、主要的網絡拓撲結構及各自的優缺點 重點難點：常見網絡設備的功能、主要的網絡拓撲結構 學習方式：任務驅動、小組討論、教師總結 學習任務：

1、網絡中的連接設備有什么？主要的網絡拓撲結構有哪幾種，各有什么特點？

2、根據給出的條件和要求，設計網絡的連接方案，包括：所要用到的設備和畫出拓撲結構圖。

學習內容：

一、網絡中的連接設備

如果要將同一房間中的兩臺計算機連成網絡，可以簡單地用點到點的對等網連接，如果兩臺計算機分散在一個城市或者一個國家的不同地區，可以使用調制解調器（modem）實現連接。

接設備有：

1、中繼器

如果要實現三臺或三臺以上的計算機組網，那要用一些網絡連接設備把它們連接起來。常用的網絡連

中繼器接收網絡傳輸介質中的數據信號，復制再生這些信號、繼續傳輸。它保持了數據信號的完整性，使得數據信號能在超出傳輸介質最大應用距離情況下傳輸。

2、集線器

采用集線器連接的網絡，當某條線路或某端口節點出現故障時，不會影響網上其他端口節點的的正常工作。集線器是一種共享傳輸介質的設備，所有傳到集線器的數據均被廣播到所有端口。

用心

愛心

專心

3、交換機

交換機是一種用于大型網絡中管理帶寬的互連設備。交換機接收與存儲某端口上的數據包，經處理后，將數據包傳送到目的端口，而不是廣播到所有端口。使用交換機提高了網絡的實際傳輸效率，數據傳輸安全性得到了提高。

4、路由器

路由器的主要用途是實現不同網絡之間的互連。路由器綜合使用了硬件和軟件，將數據從源點“路由”到目的點，即為數據指明從源點到目的點的一條該走的道路。

二、網絡的拓撲結構

計算機網絡中主要是各計算機與設備的相互連接，但更重要的是網絡設備之間的連接方式稱之為網絡拓撲（network topology）。根據計算機網絡的拓撲(Topology)結構可以分為總線形結構、星形結構、環形結構、樹結構、網狀形結構等

總線型結構：將網絡上各個節點設備和一根總線相連。網絡中所有節點工作站都是通過總線進行信息傳輸

總線型網絡拓撲示意圖

星形結構：星形結構網絡是各個工作站以星形方式連接，網絡中每一個節點設備都以中心節點為中心，通過連接線與中心節點相連接

用心

愛心

專心 2

星型網絡拓撲示意圖

環形結構：環形結構是網絡中各個節點通過一條首尾相連的通信鏈路連接起來的一個閉合的環形結構網

環型網絡拓撲示意圖

實踐：

某小學有辦公樓、課室樓、實驗樓各一座，各樓之間相距50米，在辦公樓的二、三、四樓分別有語文

（30人）、數學（32人）和綜合科（28人）的教師辦公室，每位老師都配備的計算機，實驗樓四樓有兩個電腦室，課室樓共有三層共18個班，每個班都有計算機。現在該小學準備將學校所有的計算機連成一個校園網，并有教育網的光纖連到了學校，學校還申請了ADSL寬帶上網，網管中心設在實驗樓的三樓。

以4至6人為一小組，以小組為單位完成下面任務：

任務一：為該學校設計一個校園網方案，要求網絡速度盡可能快的情況下資金最省。請畫出網絡拓撲結構圖。

任務二：請指出方案中用到了哪些網絡連接設備？

任務三：指出方案中所采用的是網絡拓撲結構是哪一種結構？采用這種結構的理由是什么？

用心

愛心

專心 3

第二篇：粵教版高中信息技術教案1.2信息技術及其影響

課題：信息技術及其影響課時：1課時

教學重點：

1、掌握什么是信息技術

2、信息技術的應用及其對社會、對生活等方面的影響

教學難點:

1、信息技術概念的理解

2、正確分析信息技術的積極、消極兩方面影響

三維教學目標：

知識目標：

1、了解信息技術及其發展歷程與發展趨勢

2：掌握當今的信息技術主要包含哪些方面的技術

過程和方法：

1、探索信息技術的應用及其對社會、對生活等方面的影響

情感態度和價值觀培養：

1、培養健康使用信息技術的習慣

學情分析

由于學生是剛從初中到高中的轉變階段，雖然具有一定的基礎知識，但對信 息技術的概念還沒有比較深刻的認識，而且對信息技術的影響也沒有正確地認識，加上這個年齡段的學生比較感性，對理論知識的掌握比較不感興趣。通過課程設置充分調動學生的積極性和創造性。

教材分析：

本章是本書及高中信息技術的開篇章，旨在引導學生對信息與信息技術的基本含義、應用及發展趨勢、影響等情況有個總體上的了解。本節作為第一章的第二節，系統介紹了信息技術的基本概念和含義，通過一系列的活動讓學生了解信息技術的應用和發展，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，行成良好的信息技術活動習慣。

教學設計思路：

本節課內容比較多，比較雜，要在一節課時間讓學生面面俱到的全部掌握很難做到，因此要做到詳略得當、重點突出是本節課最需要注意和最難解決的問題。

根據教材這個特點和學生特點，因此在課程安排上：由IT單詞含義引入新課，教師給出信息技術的概念；對于計算機技術、通信技術、微電子技術、傳感技術這四種技術則簡單給出，有興趣有能力的學生課后自學；信息技術的五個發展階段作為記憶方面的知識，讓學生了解記下就達到了目的；信息技術的發展通過視頻資料讓學生有一個概念即可；對于比較重要的信息技術的應用與影響，則通過學生回答、辯論等多種活動加深學生的理解和記憶，從而使學生有一個健康使用信息技術的想法。

教學方法：教師講解 分組辯論 師生交流

教學過程設計：

一、引言

信息技術就是用來處理信息的技術。

二、教學過程

（一）信息技術包含的三大技術及在現代社會生活中的應用

1、播放視頻資料，讓學生帶著問題觀看：現代生活中都用到了哪些技術。

2、提問學生總結。

3、給出知識點

①信息技術包括：計算機技術、通信技術、微電子技術和傳感技術。②計算機技術是信息技術的核心；微電子技術是信息技術的基石。

（二）信息技術的歷史

第一次：語言的產生

第二次：文字的發明

第三次：造紙術和印刷術的發明

第四次：電報、電話、電視及其它通訊技術的發明和應用

第五次：電子計算機和現代通信技術的應用。

現在以多媒體和網絡技術為核心的信息技術掀起了新一輪的信息革命浪潮

（三）信息技術在未來社會中的應用

播放視頻資料。

（四）信息技術的發展趨勢

多元化

網絡化

多媒體化

智能化

虛擬化

（五）信息技術的影響

1、積極影響

對社會發展的影響

對科技進步的影響

對人們生活與學習的影響

2、消極影響

信息泛濫

信息污染

信息犯罪

對人們身心健康帶來的不良影響

（六）迎接信息社會的挑戰

1.培養良好的信息意識

2.積極主動地學習和使用現代信息技術

3.養成健康使用信息技術的習慣

4.遵守信息法規，培養良好的信息情感和信息道德

三、總結本節課的知識點

板書詳見POWERPIONT課件

教學過程：

一、引言

很多同學都聽過IT這個詞，有很多同學希望自己的將來能成為一個杰出的IT人士，那么到底IT是什么意思呢？今天我們就一起來學習一下。

給出信息技術的概念：

二、教學過程

那么，今天我們就從信息技術的歷史、發展、應用和影響這幾個方面來學習一下信息技術。

（一）信息技術包含的三大技術及在現代社會生活中的應用

★給出信息技術所包含的四大技術：分別為計算機技術、通信技術、微電子技術和傳感技術。

★下面我們一起來看一段視頻資料。同學們在看的時候帶著這樣一個問題：視頻資料中都用了什么技術。

★學生觀看資料

★提問學生回答

★老師總結：希望大家記住計算機技術是信息技術的核心；微電子技術是信息技術的基石。

（二）信息技術的歷史

我們在知道了了信息技術和信息技術的四大技術之后，一起來看一下信息技術的發展歷史。

（三）信息技術在未來社會中的應用

接下來我們一起來感受一下在未來社會中信息技術的應用。

★播放視頻資料。

（四）信息技術的發展趨勢

結合剛才我們看的資料請同學們簡單談一下未來信息技術的發展趨勢。★提問學生回答。

（五）信息技術的影響

下面就信息技術的影響我們來作一個討論，討論的題目是：上網對中學生的利大還是弊大

★學生分組討論。

★學生發表個人觀點。

★老師總結歸納。

（六）迎接信息社會的挑戰

信息社會給我們帶來了新機遇和新挑戰，信息化生存成為新的生活方式。作為新世紀的中學生，下面我們討論切合以下幾方面如何從我做起迎接信息社會的挑戰。

1.培養良好的信息意識

2.積極主動地學習和使用現代信息技術

3.養成健康使用信息技術的習慣

4.遵守信息法規，培養良好的信息情感和信息道德

★：學生討論

★：教師用課件進行總結，師生共勉。

三、總結本節課的知識點

第三篇：高中信息技術 網頁制作教案 粵教版選修3

網頁制作

教學目標：

1、了解網頁的主要構成內容

2、學會網頁的布局

3、學會網頁中插入圖片，文字設置，插入超鏈接的方法 教學內容：

1、啟動FrontPage “開始”菜單——程序——Microsoft office——Microsoft FrontPage

2、新建網頁：文件——新建——空白網頁

表格——表格布局 表格——插入表格

專心

愛心

用心 1

調整表格

插入圖片：

1． 插入：插入——圖片——剪貼畫（來自文件）2． 設置：右擊圖片（快捷菜單）——圖片屬性 3． 刪除：選擇圖片——按刪除鍵

調整圖片，單擊圖片，出現小黑方塊，就可調整圖片

專心

愛心

用心 2

文字的錄入：直接錄入。

復制——復制粘貼

文字的編輯：格式——字體

格式——段落

文字最后生成格式

專心

愛心

用心 3

超級鏈接：

1． 鏈接到郵箱

選擇“求助信箱圖片”——單擊超鏈接按鈕——選擇“郵件超鏈接”按鈕——輸入郵箱地址——確定

2． 鏈接到其他網頁、網站

選擇鏈接文字——單擊超鏈接按鈕——輸入指定網頁地址——確定 3． 取消超鏈接

選擇超鏈接部分——單擊超鏈接按鈕——刪除URL地址欄的內容——確定

保存：文件——保存

保存位置為F：/**班級/

專心

愛心

用心 4

第四篇：高中信息技術 《網絡技術應用》知識點 粵教版選修3

《網絡技術應用》知識點

(一)因特網應用(因特網誕生于 1969 年初,前身是阿帕網,我國的四大骨干網: CERNET、CSTNET、Chinanet、ChinaGBN)、因特網服務的基本類型:遠程登錄、文件傳輸、信息瀏覽和檢索、電子公告牌系統(BBS)、電子郵件等.因特網服務通過信息交流、信息獲取、資源共享等功能來實現.、FTP 的概念: FTP 是因特網文件傳輸協議 , 是FTP 服務使用的協議.FTP 的使用:在IE 瀏覽器中進行 FTP 服務的登錄、文件的傳輸.(B/S)

使用窗口式的 FTP 客戶端軟件如: CuteFTP ,登錄到一個 FTP 服務器上進行文件的傳輸.(C/S)

FTP 有兩種登錄的方式:匿名登錄、以指定的用戶名和密碼進行登錄.、遠程登錄(Telnet)的概念:一臺計算機根據一定的協議,通過網絡連接到另外一臺計算機上去,登錄成功后,則可以與其進行交互性的信息資源共享.Telnet 的使用:在IE 瀏覽器中輸入遠程登錄的服務器的地址

使用圖形用戶界面的遠程登錄工具軟件如 Cterm.、因特網服務分類

通訊類 電子郵件、BBS 信息類 遠程登錄、文件傳輸 檢索類 www.tmdps.cn 表示 “ 中國的 ” 地區域名.域名的頂級域名分為:通用頂級域名、國家和地區代碼頂級域名,能根據通用頂級域名判斷該網絡屬于什么樣的組織機構.)、域名命名的一般規則:書P31.)域名的管理:

①國際性的因特網組織包括因特網協會(Internet Society, 簡稱 ISOC ,網址 http:///),它們都是非盈利的因特網管理與服務機構.②中國互聯網信息中心(CNNIC)的主要任務包括注冊服務(域名注冊、IP 地址分配等)、目錄數據庫服務、信息服務、網站訪問流量認證等.)域名注冊:遵循“先申請先注冊”的原則,域名可以變更或撤銷,也可以買賣和轉讓.20、IP 地址及其管理)域名是人們為了便于記憶而采取的一種命名方式,但是在因特網中作為通信對象的計算機只有通過 IP 地址才能被識別, IP 地址才是網絡中計算機的身份標識.)IP 地址的概念: IP 地址是惟一標識出主機所在的網絡及其網絡中位置的編號.)IP 地址的格式: TCP/IP 協議規定,傳統的 IP 地址(IPV4)是32 位二進制數,分為 4 個字節,每個字節 8 位,中間用小數點隔開,然后將每八位二進制數轉換成一個十進制數,十進制的取值范圍是 0~255.)IP 地址的組成:網絡標識和主機標識,網絡標識確定了該主機所在的物理網絡,主機標識確定了在某一物理地址上的一臺主機.)IP 地址的分類:

A 類IP 地址:第一個十進制數為網絡標識,其余三個十進制數組成主機標識.第一個十進制數的范圍為 1~126.分配給少數大規模網絡.子網掩碼為: 255.0.0.0

B 類IP 地址:前兩個十進制數為網絡標識,后兩個十進制數組成主機標識.第一個十進制數的范圍為 128~191.分配給中等規模網絡.子網掩碼為: 255.255.0.0

C 類IP 地址:前三個十進制數為網絡標識,最后一個十進制數為主機標識.第一個十進制數的范圍為 192~223.分配給小規模的網絡,每個網絡支持的主機數最多為 254 臺.子網掩碼為: 255.255.255.0

D 類IP 地址:第一個十進制數的范圍為 224~239.E 類IP 地址:第一個十進制數的范圍為 240~255.要能根據給你的 IP 地址判斷它屬于哪一種類型的 IP 地址.特殊的 IP 地址: 127.0.0.1 ,把該 IP 地址作為環回接口預留.)、IP 地址的管理

因特網地址分配機構(IANA),負責全球 IP 地址與域名管理,全球 IP 地址的分配是按照一種分級的方式管理的.我國所分得的大多是 C 類地址.、如何將計算機接入因特網.)因特網服務組織的類型、提供的服務與服務特點:

ISP(因特網服務提供商): 主要提供因特網的接入服務.ICP(因特網內容提供商): 提供因特網信息檢索、整理、加工等服務,如新浪、搜狐等.ASP(因特網應用服務提供商):主要為企、事業單位進行信息化建設及開展電子商務提供各種基于因特網的應用服務.2)兩種上網方式

家庭上網的三種方式: MODEM、ISDN(一線通)、ADSL(寬帶接入方式)(主流)①撥號上網

A、撥號上網的必要條件:因特網服務提供者提供的帳號;用戶計算機需配置調制解調器;一條電話線路.調制解調器的作用:將數字信號和模擬信號進行轉換.B、通過電話線進行撥號上網的步驟:

連接硬件設備:計算機—— RS232 電纜線—— MODEM ——電話線——電話網—— ISP —— Internet.建立撥號連接(在IE 瀏覽器屬性中新建一個撥號連接)——對該撥號連接的“屬性”進行設置,設置 TCP/IP 屬性——選擇“自動獲取 IP 地址”和“自動獲得 DNS 服務器地址”②通過局域網接入因特網.A、必要條件:申請一個用戶 IP 地址;用戶計算機需配置一塊網卡.B、通過局域網接入因特網的步驟:

安裝網卡——連接網線——安裝網卡驅動程序——安裝必要的網絡協議——實現網絡共享 3)IP 地址的設置

(1)靜態分配法:前提是要有足夠的 IP 地址,給每臺計算機分配一個固定的地址,優點是易于管理,缺點是浪費 IP 地址資源.通過局域網接入因特網的 IP 地址的分配一般是靜態分配法.當IP 地址資源不夠,在局域網中可以給重要的計算機靜態分配 IP 地址,給普通上網的計算機動態分配 IP 地址.(2)動態分配法:把公用的 IP 地址暫時分配給用戶使用,在用戶使用完這一 IP 地址或到一定期限以后,服務器再收回這一地址.優點是實現了 IP 地址的動態分配,節約了 IP 地址資源;缺點是安全性較差.撥號上網的 IP 地址的分配是動態分配法.)、了解因特網協議 IPv6 的產生背景,能比較 IPv6 與IPv4 的優劣.當前在因特網上使用的 IP 地址是在 1978 年確立的協議,它由 4 段8位二進制數字構成.由于因特網協議的當時版本號為 4 ,因而稱為 IPv4.隨著因特網的迅速發展,飛速增長的 IP 地址需求與現有地址不足的問題正逐漸成為制約因特網發展的瓶頸.為了解決這一問題,因特網工程任務組(IETF)提出了一些解決方案,其中比較成熟的是 IPv6.在IPv6 協議中,地址位數為 128 位,不僅有效地解決了地址短缺的問題,還增加了網絡層的安全機制.5)局域網的設置

(1)局域網中客戶機 IP 地址、子網掩碼、網關及 DNS 服務器的設置:右擊“網上鄰居”——屬性——右擊“本地連接”——屬性—— 選中“ Internet 協議(TCP/IP)” ——設置屬性——設置“ IP 地址”、“子網掩碼”、“網關”、“ DNS 服務器地址”——確定.(網關的作用見書 P43)

(2)代理服務器的設置:右擊桌面上的 IE 圖標——屬性——選中“連接”選項卡——局域網設置——選中“使用代理服務器”,并輸入代理服務器的 IP 地址和端口——選中“對于本地地址不使用代理服務器”——確定.代理服務器的作用.代理服務器是網上提供轉接功能的服務器.其作用有以下 3 點:

①充當局域網與外部網絡連接的出口,同時將內部網絡結構的狀態對外屏蔽起來,使外部用戶不能直接訪問內部網絡.②臨時存儲大量的網上信息資源,提高了網站訪問速度.③對局域網內用戶訪問外網的權限進行一定限制

第五篇：高中信息技術_4.1規劃個性網站教案_粵教版選修3

4.1規劃個性網站（2課時）

【教學分析】

1、教材分析

本節內容為教育科學出版社普通高中課程標準實驗教科書《網絡技術應用》（選修）第四章“網站的開發”的第一節“網站的規劃”，課時為2節。第一節我主要講解基本概念和需求分析，并安排學生課后進行選題；第二節主要以學生討論網站選題，并分組規劃網站及確定網站名稱。

2、教學對象分析

本案例的對象是高一年級的學生。通過上學期和本學期的學習，大部分學生有了一定的信息技術基礎及網絡知識，學生上網現象普遍，上網興趣極高，被各種形形色色的網站所吸引，很想親手制作自已的網站。但由于這一時期的學生認知能力、觀察能力、思維能力仍不成熟，如何培養學生良好、健康的學習方法是教師的關鍵。

3、教學重點及難點分析

4、教學目標分析

知識目標：讓學生了解網站建設的前期準備工作；學會如何規劃、構思一個網站。能力目標：提高學生分析能力、探究能力、組織能力。

情感目標：增進班級集體榮譽感，團隊合作理念以及同學友誼。價值目標：培養學生自信心及個性化發展。【教學資源】

硬件：多媒體網絡電腦室；軟件：安裝Macromedia Dreamweaver

4、Microsoft FrontPage等網頁制作工具。制作一個網站（一定要漂亮）。準備好規劃表格印發學生。下載幾個不同類型的優秀網站為教學參照。提供相關案例需求分析供學生參考。提供優秀網站地址供學生比較。【教學策略及設置思路】

本節內容是網站制作的第一步，詳細地規劃網站將為今后的網站建設提供一個總體框架，使網站的建設有“軌”可循，在具體實施過程中按部就班、循序漸進地完成整個網站的建設，而合理的規劃與精美的設計是網站成功的關鍵，因此我采用了包括情景引導法、比較法、演示法、分組討論法、探究法等教學方法，輔之以班級間、班級內競賽的方式，把各班級、各小組的規劃進行比較打分，并進行適時的小結、分析，這樣即能調動學生興趣，又能讓學生在討論中學習、在競賽中進步，而且廣開學生思路，達到預定的教學目標。

【教學過程設計】

第一節課 引入

打開幾個不同類型的優秀網站，讓學生欣賞，教師指出各網站的設計風格、整體規劃、素材的運用、顏色的運用等特點，引發學生興趣，并指出其實這些網站我們都能制作，并有可能比它們做得更好，增加學生學習網站的信心。

接著打開教師做好的網站，教師的網站一定要創意新穎、設計獨特、漂亮，讓學生的目光一

用心

愛心

專心 下子集中到這個網站上，使學生對你欽佩和崇拜（這是教師上好網站制作課的關鍵）。通過這樣的引入，學生表現出了空前的興趣，都想一顯身手，迫不及待的要求老師馬上教他們，這時教師適時進入新課程。

二、提出問題 教師提出問題：（教師把學生分4個小組，每排電腦為一小組，每小組由一名學生做主要回答，一名做補充）

1、什么是網站？（引入網站基本概念）

2、網站有什么功能？（為網站需求提前定義）

3、剛才教師的網站主題是什么？網站名是什么？（為網站主題加深印象）

4、剛才教師的網站用了那些素材？這些素材你們能找得到嗎？（讓學生明白制作網站以前學習的電腦知識現在有用武之地了）

三、學生分組討論及回答

教師組織學生討論，并讓小組回答，每小組回答完后教師都作點評。

四、基本概念講解

教師花幾分鐘時間給學生講解網站、網頁、主頁、網站結構等基本概念。

五、需要分析

教師指出制作網站的目的，并提供幾個需求給學生參考：

1、海南省松濤水庫管理局想把松濤水庫建立成一個全國聞名的旅游勝地，提高松濤水庫的知明度，想請你幫助他們建立一個網站。

2、海南省儋州市白馬井鎮想把他們鎮介紹給全國，讓國內外的企業來投資，想請你幫助他們建立一個網站。

3、海南省儋州市民族中學集郵協會想把他們的集郵成果向全國展示，想請你幫助他們建立一個網站。

4、海南省儋州市民族中學高一（1）班想把他們班的成績、作品等制作成一個網站放在校網內，想請你幫助他們建立一個網站。

教師要讓學生廣開思路，可小組討論，也可一對一討論，教師要明確指出需要分析與網站主題的關系。

六、布置任務

教師發放網站規劃表，指導學生如何填寫表格，并要求學生自己思考，學生可根據自己自身的興趣、特長、愛好出發來確定網站的主題。課后填寫，下一節課帶來。

【教學反思】

規劃網站是網站建設的準備工作。對于高一學生，思想并不成熟，整體規劃能力、合作能力較差，因此我采用了包括情景引入法、比較法、演示法、分組討論法、探究法等教學方法，在整個實施過程中效果還是不錯的。在實踐在8個班中，有6個班很好的完成了任務，1個班由于學生不帶筆來影響了效果，另1個班學生思想不穩定，要求教師直接教他們制作網站。由于這兩節課大都是討論、探究的方式，學生基本不動電腦，而且網站規劃理念沒能完全貫徹給學生，造成部分學生上課時興趣不高。因為學生社會經驗、觀察能力、思維能力不足，所選的主題五花八門，雖然能全面表現出學生的個性，但一是教師不好控制，二是有的學生像一只無頭蒼蠅到處亂竄，兩節課下來一無所獲，因此教師的掌控能力要強。本節內容我安排了大量的時間讓學生進行自主探究、評價和完善，直接灌輸知識很少，重點在于對學生的啟發、引導和組織，這要求教師前期準備工作要充足，包括學生思想上、年齡上、知識上都要做好充分考慮。

用心

愛心

專心 2