第一篇：初中英語閱讀課到底應該怎么上

初中英語閱讀課到底應該怎么上？

臨沂沂河實驗學校 陳秀娟

十月二十八號，學校派我們一行兩人去青島觀摩山東省初中英語優(yōu)質(zhì)課比賽。我們都是年輕教師，對能觀摩高水平的講課比賽，顯得很渴望也很興奮。

一直以來，我對于英語閱讀課到底怎么上，用什么樣的步驟一直把握不準。內(nèi)容看上去很簡單，就是一篇小短文，不過就是幾個句子，幾個語法點。但是看起來似乎簡單的東西最能看出一位老師的基本素質(zhì)。怎么樣能把看似簡單的知識點講的比較生動有趣，學生又比較容易接受，是我們這次學習要解決的問題之一。

我個人認為，比賽的安排對于我們這些觀摩學習的老師來說，能夠讓我們學到更多的東西。比賽是這樣安排的，上午安排了四節(jié)課，但是是四個人講同一個課題，也就是說，我們能學習到對同一篇短文四種不同的講解方式，四種不同的插入角度，四種不同的貫穿線索。剛開始聽的時候，覺得跟自己平時的思路差不多，講的步驟大同小異。但是聽的越多，才越來越覺得自己的見識淺薄。突然頓悟，原來閱讀短文也可以這么講。這次學習，我們?nèi)逃^摩，感覺收益匪淺，走時帶的聽課本都用完了，我們還笑稱，回去后不用再聽課了，聽課本都用完了。

參加工作一年以來，在講授閱讀課時，都是沿用傳統(tǒng)的模式，先是教授單詞，然后講解短語，最后翻譯句子。這樣有助于學生考試，適用于應試教育，但教學理念比較落后。閱讀課，又稱讀寫課，顧名思義就是讀和寫，很多老師在教授的時候往往只注意考試內(nèi)容，而忽略了培養(yǎng)學生讀和寫方面的能力。

在觀摩學習了這么多優(yōu)秀老師的課之后，本人覺得收獲頗多。閱讀課，在內(nèi)容上大致可以分為三部分，一是單詞學習，二是短文分析，三是寫作。每一部分內(nèi)容每個老師都有亮點，也都有自己不同的處理方式。尤其值得學習的是，由于講課老師都是來自不同的地方，所以師生之間不是很熟悉，所以他們通常在上課之前，都會有一段時間和學生溝通熟悉一下，讓學生熟悉下自己的口語表達方式，在這方面，老師可以設置不同的話題，跟學生來自由討論。有的老師帶來自己家庭的照片，與學生們分享自己的生活，當然學生也很感興趣，所以氣氛很熱烈。在這個過程中，老師就可以充分的肯定學生，贊美學生，充分展現(xiàn)自己的親和力，讓學生們熟悉自己。能不能夠讓學生在最短的時間內(nèi)熟悉老師。直接影響到上課學生與老師的配合程度。所以這個環(huán)節(jié)我認為是非常重要的。有的老師溝通很好，上課學生積極性比較高，氣氛也比較高漲，贏得了臺下陣陣的掌聲。但也有的上課只能聽見老師的聲音，學生顯得很茫然，那么這節(jié)課講的再怎么精彩也不能是一節(jié)成功的課

正式上課之后，第一部分，一般是單詞，很多老師采用單刀直入的方式，最常用的方式就是出示圖片，直接教授單詞。優(yōu)點是直觀形象，學生容易記憶單詞。然后學生跟讀單詞。為學習短文做準備。在這方面給我印象最深的是山師大附屬二中的李老師，剛開始的時候，我還沒意識到她是在教授單詞，只聽見她好像在講一個故事，學生們也聽的很認真，仿佛已經(jīng)投入到故事的情節(jié)之中。她的處理方式就是，把需要學習的新單詞放在句子中去學習，把句子放到段落中，形成一個故事，讓學生在容易接受的同時，還能對學習英語產(chǎn)生興趣。讓學生意識到原來學習英語也可以邊聽故事邊學習。在處理單詞方面，我學習到了幾個我個人認為比較出色的處理方式。一種是，在教授完單詞之后，教師把單詞融入到句子中，讓學生學會運用這些單詞，而不僅僅是停留在單詞記憶本身。這個過程就相當于把當堂學的單詞設計成了根據(jù)首字母填空。更能加深學生對單詞的理解與記憶。一種是，教師自主設計一段小故事，把單詞穿插到其中，讓學生在語境中學習單詞，而不是單純的對單詞進行讀寫。優(yōu)點在于，學生比較感興趣，一直以來單詞學習對學生來說都是比較枯燥的。我們現(xiàn)在是八年級，有的老師主張單詞應該放到課下去，讓學生自學。因為八年級課上的任務比較重，應該培養(yǎng)學生自主學習單詞的習慣。這要從七年級就開始培養(yǎng)。

單詞處理完之后，一般都進入到對閱讀短文的處理。在這方面給我印象最深的應該是來自臨沂師院附中的一位王老師，他講的內(nèi)容的重難點，是動詞詞組和量詞的表達。如果全部放到短文中處理，可能難度很大。他的處理方式是，先把動詞詞組解析出來，加以練習。然后把量詞解析出來單獨進行練習。讓學生對這了兩方面先進行學習掌握，以降低短文的閱讀難度。有層次的對短文進行學習。我覺得這樣是針對學生的學習特點進行教授的，效果很好。分析短文的時候，給學生提供時間關鍵詞，讓學生根據(jù)時間詞，來閱讀學習短文。因為動詞詞組和量詞學生已經(jīng)掌握，所以，在第二部大聲朗讀短文之后的復述環(huán)節(jié)，學生就進行的相當輕松自如。個人認為這樣的學習方法和步驟學生掌握起來最容易，而且效果最好。我們以前一直采用的方法，一般是讓學生自己讀，同時勾畫出重點語法，詞組以及難點句型。讓學生自主學習。然后由老師進行講解。一般情況下，讀和寫的環(huán)節(jié)就省略了。所以學生在讀寫方面的能力就比較薄弱。從教學目標上來說，教師只注重知識目標，過于注重課本上的知識點，側(cè)重字面的理解和句法的分析，重視知識的灌輸，忽視實踐的體驗，造成學生不能利用語篇中的主要信息進行積極的思考并進行有效的口頭和書面的交際活動。這就是所謂的滿堂灌。整個教學過程顯得單調(diào)、乏味和程式化。只針對考試來訓練學生是不夠的。此傳統(tǒng)的英語閱讀教學不僅磨損了學生的學習英語的熱情，消耗了教師的教學熱情和知識能力，更把英語閱讀教學推進了毫無生機的境地。

對于讀寫課，寫是非常重要的步驟，在這方面我認為來自東營的張老師處理的相當好。在寫之前，他先讓學生討論分析短文是按照什么線索來描述步驟的。同學們總結出了描述步驟的時間詞。然后讓學生討論分析可能用到的動詞詞組。最后讓學生寫一篇制作三明治的作文。這位老師是在教會了學生怎么寫的基礎上讓學生寫，而不是單純的只教會了一篇作文。在此基礎上，對寫作進行了擴展，內(nèi)容是描述做一道菜。對短文內(nèi)容進行了拓展，而且學生也比較有興趣。

通過觀摩學習，我認為，讀包括朗讀與閱讀，閱讀又分為泛讀與精讀。快速瀏覽，了解文章大意，找出文章所給信息點為泛讀；在此基礎上掌握重點單詞，短語及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻譯文章為精讀。初中學生所學知識膚淺，詞匯量小，分析問題不深入。所以教師在平時的教學中，既要注重培養(yǎng)他們的泛讀能力，更應該培養(yǎng)他們的精讀能力，注意兩種能力相結合。新課標初中英語每個單元有一兩篇短文，要求學生閱讀完短文后完成相應的任務：或是回答問題，或是完成表格中的信息，或是判斷句子正誤，或是歸納總結文章大意。類似于考試中的閱讀理解題。因此在平時閱讀課的教學中，培養(yǎng)學生獨自分析問題，解決問題的能力是很重要的。

在這次觀摩學習的過程中，對于如何教授這篇閱讀文章，我學習到了如下方法。第一步，速讀。設計的目的在于，通過速讀，讓學生大體了解文章大意。雖然設計的目的相同，但是每個老師自己的實施手法是不一樣的，可以通過速讀，讓學生找出文章大意。可以通過速讀，讓學生回答一個簡單的問題，當然是老師提前設置好的。也可以設置一個表格，讓學生通過閱讀來補充完整。第二步就是略讀，找出大體線索，一般是表示時間的詞。第三步是精讀，一般通過表格來體現(xiàn)文章大體內(nèi)容。最后就是朗讀。或者跟讀。體現(xiàn)讀寫課的讀。一般來說，讀寫課都要有個拓展，既把所學知識擴展到現(xiàn)實生活中來。然后就是寫作，讓學生在讀的過程上，練習寫。為了讓學生加深記憶，一般來說，最后都有個復述過程，就是教師給出關鍵詞，讓學生根據(jù)關鍵詞，把文章復述出來。

通過這次學習，我們成長了很多。我們會把這次的經(jīng)驗，用到現(xiàn)實教學中去，把先進的教學經(jīng)驗融入到自己的教學中，并不斷探索與更新。努力提高自己的教學水平,探索更多的教學方法,提高自己的教學水平。

第二篇：大學生應該上的網(wǎng)站

大學生應該去的網(wǎng)站

一、考試資源-

考試163：www.tmdps.cn/）-

二十二： 人大經(jīng)濟論壇（http://www.tmdps.cn/bbs）-

推薦理由：經(jīng)濟學資源下載、學習交流的網(wǎng)站。-

二十三： 丁香園（http://www.tmdps.cn/）推薦理由：醫(yī)學、藥學、生命科學專業(yè)論壇。

二十五：中國國防部網(wǎng)站-http://www.tmdps.cn/（喜歡科比嗎，喜歡他就得喜歡洛杉磯）-

二十八：http://www.tmdps.cn 三十：收藏優(yōu)美圖片網(wǎng)http://www.tmdps.cn/ 三十二：用音樂傾聽彼此http://www.tmdps.cn/ 三十三：煎蛋網(wǎng)——地球上沒有新鮮事 http://jandan.net/ 三十四：KOOCU——音樂分享http://www.tmdps.cn/ 三十五：冷笑話——更多冷笑話，請看我們愛講冷笑話網(wǎng)站 http://lengxiaohua.net/ 三十六：永遠在變的video 它會讀取你的IP 地址，以及當?shù)氐奶鞖夂蜏囟龋煌臍夂驐l件下你看到的MV 是不一樣的…… http://www.tmdps.cn 三十七：先看看——權威的創(chuàng)意產(chǎn)品網(wǎng)，匯聚全球創(chuàng)意產(chǎn)品，每天為您提供最新鮮的創(chuàng)意產(chǎn)品信息，向您推薦來自全球設計師的精彩創(chuàng)意。http://www.tmdps.cn 三十八：桌面城市——這個名叫東子的偏執(zhí)狂不知花了多少工夫搜集這些圖片，有將近40G 的容量，而且很多圖片都是站長本人在國外搜集后，自己進行加工的作品，值得一看。http://www.tmdps.cn/ 三十九：omegle——隨機和來自全球各地的人聊天，大多數(shù)都是些老外，鍛煉你的英語。http://omegle.com/ 四十：zcom電子雜志——上次有人問我說有沒有可以下載的電子雜志的網(wǎng)站。這個可以哦 http://www.tmdps.cn/

第三篇：應不應該上藝術培訓班

Should Parents Send Their Kids to Art Classes?

With the development of economy and the rise of living standards, more and more parents not only realize the importance of education of science and technology, but also the advantages of cultivation of art.It is not difficult to find that a number of parents compel their kids to compel their kids to various art classes.This phenomenon arise the hot debate in our society.Some people who support this behavior(建議具體說出行動，即支持送孩子參加各類藝術輔導班)think that the(可否省略)art is an efficient to improve their kids’ comprehensive qualities and pave a broad way for future.On the contrary, another people respect children’s willingness and give them enough space to do whatever they want.(反方面寫的不夠深入)

In my view, I do insist that kids can have a lot benefits from art classes, especially in this fierce competition society.Art cultivates children’s sentiment and help them find beauty in the world then enjoy it.At the same time, children can display themselves on the stage when they are in art classes.So it can increase the confidence of children.However, children should have free choice to do what they like and their parents have some supervision modestly.Only in this way, can children grow up in a healthful, happy and harmonious environment.(這里可不可以用circumstances，（不能），用它的話這句話下面會有曲線提示這句話有錯誤。這word特神奇，能檢查錯誤)

Due Attention should Be Given to the Study of Chinese

With the development of technology and improvement of international communication, more and more Chinese start to study English or other languages to keep pace with the development of society.This strong trend nearly beyond the study of Chinese.The neglect of study of Chinese is alarming for us.What may cause this phenomenon is as following: To begin with, the increasing of study pressure makes people realize the importance of learning a foreign language early.Chinese children start to study English when they start to learn speaking.Even parents speak English with their children rather than Chinese.Additionally,

第四篇：外國人應該上春晚一辯稿范文

謝謝主席，大家上午好！今天我方的觀點是不應該讓外國人上春晚。首先，請允許我對辯題中的名詞加以解釋。外國人指非本國國籍公民或人民，不包括海外僑胞。春晚是央視春節(jié)聯(lián)歡晚會的簡稱，是人們約定俗成的稱呼，所以我們今天討論的范圍不包括地方春晚等其他形式的晚會節(jié)目。春晚是中華民族為慶祝春節(jié)而舉辦的聯(lián)歡晚會，其目的是營造節(jié)日氣氛，展現(xiàn)民族文化，體現(xiàn)時代風貌，凝聚社會階層，激發(fā)愛國情懷。

第一：外國人上春晚影響中國本土文化的發(fā)展與創(chuàng)新。春晚已被當成了一種文化戰(zhàn)略被納入了中國軟實力而服務于中國利益，應體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，這才是春晚的文化要求。外國人上春晚無非有倆種形式，一是表演中國文化，二是表演其本國文化。如果是第一種，外國人并不能展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓，由其表演并無意義，反而對從事該行業(yè)的我國從業(yè)者是一種諷刺。如果是第二種，外國人上春晚后，人們對其投入過多的關注，而相對忽視本民族傳統(tǒng)文化。春晚之后，個媒體商家出于商業(yè)利益必定會對其表演加以模仿，對該國文化進行商業(yè)包裝并宣傳。由此本土文化創(chuàng)新發(fā)展的積極性會受到嚴重打擊，這豈不是變相的演化成了一種文化入侵。

第二：外國人上春晚不符合春晚的價值倡導。春晚倡導的是將中國的傳統(tǒng)文化推向全世界，我們的文化也有很多閃光點 例如：相聲、小品、京劇和中國許多獨有的元素，都在春晚上得到了體現(xiàn)。而外國人上春晚又能體現(xiàn)我國的什么文化特點呢？在平常許多綜藝節(jié)目上，我們已經(jīng)看到了外國的一些文化，那么在春晚這個最原汁原味的中國節(jié)目中我們?yōu)槭裁催€要去邀請外國人呢？現(xiàn)在是要強調(diào)文化的融合，我們的傳統(tǒng)儒學也說了兼容并包。我們也不反對去學習和吸收外來文化。但是在這個哈韓和日漫風靡的今天，我們真的是在學習還是被別國文化的入侵呢？以前我們中國文化最大的特點就是同化外來文化，但是我們現(xiàn)在還能這么說嗎？世界文化相互交流，這是現(xiàn)實，我們要做的就是在接受外來文化的同時，在春晚這個舞臺上將中國文化推向全世界。第三：外國人上春晚并不能使得春晚國際化，很多外國友人并不會因為春晚上有本國人這一原因來觀看春晚，真正吸引他們的只會是中國文化因素。而且，春晚的收視率也并未因為幾個外國人的到來而提高。我們所強調(diào)的不讓外國人上春晚并不代表我們不接受外來的文化。所謂事有主次，我們要在發(fā)展好我國文化的基礎上才能更好的接受外來文化，為我所用。所以，我們要更好的利用春晚這個舞臺，以他為契機，更好的向國人和外國人展示我們中國的文化。

所以，我方堅決認為外國人不應該上春晚。

全球化（globalization）一詞，是一種概念，也是一種人類社會發(fā)展的現(xiàn)象過程。全球化目前有諸多定義，通常意義上的全球化是指全球聯(lián)系不斷增強，人類生活在全球規(guī)模的基礎上發(fā)展及全球意識的崛起。國與國之間在政治、經(jīng)濟貿(mào)易上互相依存。全球化亦可以解釋為世界的壓縮和視全球為一個整體。二十世紀九十年代后，隨著全球化勢力對人類社會影響層面的擴張，已逐漸引起各國政治、教育、社會及文化等學科領域的重視，紛紛引起研究熱潮。

第五篇：辯論賽 反方大學生應不應該上早晚自習

辯論賽大學生應不應該上早晚自習

第一，從大學生的性格來講，如果大學生自控能力差，如果大學有沒有自習，那他們的大學生活會怎樣呢？如果他們每天都這樣的玩過去，那么他們又會怎樣呢？那他們?nèi)绾蚊鎸ι鐣兀?/p>

第二，從父母的角度來講，不論對一個家庭條件好的還是壞的，如果父母看到他們都在大學里玩或者是每天都睡覺或者是天天玩游戲，那他們的父母會怎樣呢？是不是很心酸呢？會不會流淚呢？然后您可以舉例來講。

第三，從原來他們的高中老師講，原來的高中老師都說現(xiàn)在要努力到了大學就輕松，如果在大學不上自習，如果他們按照高中老師的說法，玩過去，本來大學是學生最容易接受大量的知識，如果這樣又會想這樣呢？

第四，從一個國家的角度，本來大學生就是國家的棟梁，如果每一個學生都這樣養(yǎng)成不了一好習慣，國家會不會進步呢？會不會倒退呢？晚自習能夠更好鞏固所學的知識，及時的完成老師當天布置的作業(yè)，同時也做到了以學業(yè)為中心兼顧其他的的目標。1.的必要時段，因此學生上晚自習有一定的必要性。學校在管理大一晚自習情況方一直做得不錯。大二大三的有部分同學沒有上晚自習的習慣，而是將這些時間用來談戀愛，玩網(wǎng)絡游戲等，對自己的學業(yè)造成惡劣影響，甚至掛科。學校應該宣傳晚自習的重要性，提倡更多的同學加入晚自習大軍來。早晚自習的校規(guī)出臺，也是出于無奈。上海電機學院學生處處長卞一明高考結束后，不少學校新生全身松懈，渴望大學的“自由生活”。于是，經(jīng)常會出現(xiàn)一種“自由過度”現(xiàn)象———有的學生早上睡懶覺，匆匆忙忙拿著早餐沖進教室上課，影響了課堂秩序；有的學生晚上沉迷上網(wǎng)、打游戲，甚至打牌，荒廢了學業(yè)。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學校在大一學生中推行早晚自習制度。學生們以班為單位，每天在規(guī)定時間內(nèi)到固定的教室自習。校學生會成立了紀律檢查小組，督促檢查同學們早晚自習的出勤情況。學生如果要在自習時段參加社會實踐、科技創(chuàng)新等活動，學校予以“放行”。自習課不能單純把學生“關”在教室里不少院系精心設計自習內(nèi)容：請優(yōu)秀的高年級學生與學弟學妹交流，或補習功課；開展讀書活動，學生之間相互推薦好書；組織學生看英語新聞節(jié)目，提高外語應用能力等。兩個月下來，我漸漸理解了學校的苦衷。制度的約束讓我意識到，高中并不是勤奮學習的?終點站?，大學的學習時光更應好好珍惜。現(xiàn)在，我已經(jīng)把自習當作課表的一部分了。”學校并不要求走讀生參加自習，但有的同學每天堅持來校早晚自習，說是需要一個環(huán)境約束自己。學生們對強制自習有爭議，家長們卻大多表示贊成。有的家長說：“大學里有許多課余時間，就怕孩子不適應，渾渾噩噩過日子。現(xiàn)在有學校管，我們也放心了。校這一安排為學生提供了每天的學習時間，便于大一新生盡快適應大學生活，晚自習能夠更好鞏固所學的知識，及時的完成老師當天布置的作業(yè)，同時也做到了以學業(yè)為中心兼顧其他的的目標。效率，是我們有效利用的時間占總時間的比率。效率的提高，意味著時間的節(jié)約和社會財富的增加。我們要用最少的時間創(chuàng)造出最大的成果

還有，學習，學習！學習是人類進步的源泉。從個人來說，學習改變命運。而更重要的是，我們偉大的祖國正需要人才！人才，富有知識的人才！

”.