第一篇：《彩墨畫》教案

《彩墨畫》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：感受水墨畫的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作的欲望，體驗水墨畫創(chuàng)作的快樂，增強民族自豪感，培養(yǎng)與動物和諧相處的環(huán)保意識。

2、認(rèn)知目標(biāo)：觀察、把握事物的主要特征，學(xué)習(xí)并初步掌握渴筆法和潑墨法等水墨畫技法的小竅門。

3、技能目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽運用渴筆法和潑墨法等水墨畫技法來創(chuàng)作一幅動物水墨畫，能展現(xiàn)生命活力，體現(xiàn)水墨情趣，提高學(xué)生的水墨畫審美能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重難點：

重點：通過動物水墨畫的創(chuàng)作，讓學(xué)生感受水墨畫的獨特魅力，提高水墨表現(xiàn)能力，增強民族自豪感。

難點：努力使創(chuàng)作的水墨畫動物神形兼?zhèn)洌w現(xiàn)筆墨情趣，發(fā)展學(xué)生獨特的水墨畫創(chuàng)作語言。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：收集動物（陸生、水生和禽鳥等）圖片，水墨畫動物經(jīng)典作品和師生優(yōu)秀作品，多媒體課件，水墨畫工具、材料等。

學(xué)生：收集自己喜歡的動物圖片（含水墨畫動物），鉛筆、水墨畫工具、材料等。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)

二、啟發(fā)學(xué)生欣賞思考

你能看出這兩幅畫分別是用什么筆來畫的？畫的方法有什么不同？這兩幅畫給你的感覺有什么不一樣？（粗粗細(xì)細(xì)的墨線隨意勾出魚形，大大小小的墨點自由揮灑，表現(xiàn)錯落有致的斑紋，墨色有濃有淡，變化十分豐富，富有情趣韻味，給人輕松自由、落落大方的美感；而油畫棒勾線填色，色彩豐富，給人一種鮮艷華麗之感）從而讓學(xué)生突出感受水墨畫動物的獨特魅力。

三、發(fā)展階段（1）欣賞探究

大屏幕出示一組水墨畫動物作品（課本內(nèi)外均有），啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行欣賞、探究。看、練結(jié)合，便于學(xué)生較快掌握讓墨色出現(xiàn)濃淡變化的技法要領(lǐng)。（2）觀察預(yù)想

①教師組織學(xué)生帶著問題分組觀察自己帶來的動物圖片，相互講講自己對動物的形體、姿態(tài)、神情和皮毛等特征的認(rèn)識。在師生交流時，強調(diào)觀察的有序性和有效性。

②暢談水墨畫表現(xiàn)設(shè)想，即準(zhǔn)備用怎樣的筆墨技法在宣紙上畫出可愛的動物形象。可提出以下問題：你準(zhǔn)備用水墨技法表現(xiàn)哪種姿態(tài)的動物？它的頭部皮毛用渴筆還是用潑墨、五官用什么方法表現(xiàn)？身體及身上的斑紋用什么筆法、什么墨色來表現(xiàn)會更美？為了突出它很神氣，又該用什么樣的筆墨來表現(xiàn)有力的四肢和細(xì)長的尾巴呢？ ③教師演示水墨畫動物的表現(xiàn)過程，講解要領(lǐng)。（3）創(chuàng)作評議

①大屏幕出示作業(yè)要求：大膽運用渴筆法、潑墨法等水墨畫技法創(chuàng)作一幅動物水墨畫，努力做到形象生動有趣，墨色變化豐富，構(gòu)圖飽滿。臨摹可以，創(chuàng)作更好。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)整、完善后的創(chuàng)作預(yù)想進(jìn)行自主創(chuàng)作，允許學(xué)生用輔助方法（如先用鉛筆畫出動物的大體形態(tài)、主要結(jié)構(gòu)，再用水墨畫技法表現(xiàn)）介入創(chuàng)作。

②學(xué)生自主展示作品，教師引導(dǎo)學(xué)生從動物形象、水墨技法以及學(xué)生參與創(chuàng)作的態(tài)度、心得體會等方面，展開評議交流和小結(jié)。

四、拓展階段

（1）欣賞拓展

大屏幕顯示一組風(fēng)格不同的古今水墨畫動物名作，教師作補充性提示，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受中國水墨畫的博大精深與蘊藏豐富的文化內(nèi)涵。（2）課后作業(yè)

①鼓勵學(xué)生課后再選擇其他自己喜歡的動物，用學(xué)到的水墨畫技法進(jìn)行創(chuàng)作活動。教師將挑選優(yōu)秀作品在學(xué)校的櫥窗里展出。

②課后辯論：針對“捕殺野生動物”和“人工飼養(yǎng)野生動物”兩種不同的觀點，要求學(xué)生與家人展開“關(guān)于如何正確對待野生動物”的話題辯論。

五、收拾整理

教師要求全體學(xué)生收拾整理好自己桌上的水墨畫工具、材料，保持桌面、地面的整潔。

第二篇：《彩墨畫樹》教案

《彩墨畫樹》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對中國畫山水的了解，提高學(xué)生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平，為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。

2、技能目標(biāo)：初步了解樹木的造型結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)，感受、體驗中國畫用筆、用墨的特點。

3、情感目標(biāo)：通過對水墨畫樹的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，感受彩墨繪圖的情趣。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生了解樹的造型、結(jié)構(gòu)特點，掌握彩墨畫樹的基本畫法。

教學(xué)難點：

如何引導(dǎo)學(xué)生體驗和表現(xiàn)彩墨畫樹中用筆和墨色的變化。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、教師示范導(dǎo)入新課。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國畫的工具材料。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫，了解中國畫的運筆和墨色的變化。

①彩墨畫的運筆方法：側(cè)鋒和中鋒

②墨色變化：焦、濃、淡、干、濕

4、揭示課題：彩墨畫樹

三、發(fā)展階段

1、請學(xué)生快速瀏覽課本，說說樹的結(jié)構(gòu)。

2、欣賞體驗

①欣賞圖片，請同學(xué)們說說樹的造型特點。

②欣賞畫家彩墨畫樹的作品。

③學(xué)生初步體驗和感受彩墨畫樹的樂趣。

④互動交流：讓學(xué)生說出自己的體驗和感受。

3、教師示范彩墨畫樹的方法步驟。（1）用側(cè)鋒畫樹干。（2）用中鋒畫樹枝。

（3）畫樹葉：用濃墨點畫老葉、近葉。用淡墨點畫嫩葉、遠(yuǎn)葉。

四、欣賞、實踐

1、學(xué)生通過欣賞畫家的作品，進(jìn)一步了解更多的畫樹方法。

2、快樂實踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。要求：

（1）選擇自己喜歡的樹進(jìn)行創(chuàng)作。（2）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。

3、學(xué)生進(jìn)行課堂創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)。

五、作品展示與評價

1、組織學(xué)生展示、交流、互評自己的作業(yè)。

2、老師點評并適時進(jìn)行德育滲透。

六、課后拓展

收集畫家們彩墨畫樹的作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)交流。

第三篇：《彩墨畫魚》教案范文

《彩墨畫魚》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識目的：學(xué)習(xí)掌握中國畫工具材料正確的使用方法。

能力目的：學(xué)習(xí)中國畫傳統(tǒng)畫法，掌握中國畫技法中魚的基本畫法。

情感目的：感受中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的環(huán)保意識和熱愛自然、熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：

掌握熱帶魚的生理結(jié)構(gòu)及其中國畫畫法。

教學(xué)難點：

魚形的把握和水分墨色的運用。

教學(xué)過程：

第一課時

（1）欣賞導(dǎo)人，認(rèn)識中國畫。教師談?wù)勱P(guān)于魚的話題，引人本課課題。

學(xué)生以小組討論的方式討論自己對魚的認(rèn)識、感受、記憶，開展“如果世界上沒有水中生物，沒有魚，我們的生活會怎樣”的討論。學(xué)生發(fā)表討論結(jié)果。欣賞課本展示的照片和中國畫作品。

教師講解魚的作用，適時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育:魚是人類生存環(huán)境中重要的動物，要愛護身邊的每一個物種。

（2）講授新知，學(xué)習(xí)中國間的表現(xiàn)方法。

教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國畫工具材料，介紹其特點和使用方法。教師于執(zhí)毛筆，當(dāng)堂示范正確的執(zhí)筆方法并詳細(xì)講解。教師巡視學(xué)生執(zhí)筆姿態(tài)，及時糾正學(xué)生錯誤之處。教師講述執(zhí)毛筆的正確坐姿。教師巡視學(xué)生的坐姿。

教師講述水墨畫(指純用水墨不著彩色的中國畫)用筆、用墨的方法。教師當(dāng)堂用紙、毛筆示范中國畫畫魚的步驟: ①用中鋒勾畫出魚的輪廓。②用淡墨染魚的鱔和尾。③用濃墨畫魚身上的花紋和鱔刺。④染色，完成。（3）學(xué)生做作業(yè)，實踐中國畫畫魚的方法。

教師布置作業(yè)，詳細(xì)講述作業(yè)要求。學(xué)生做作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。此教學(xué)環(huán)節(jié)教師要注意學(xué)生的用筆用墨情況，及時幫助學(xué)生使用正確的方法。因為生宣紙的滲水性很強，所以如果筆頭含水過多，下筆停留時間過長，就很容易“跑墨”。教師要幫助學(xué)生避免這類情況出現(xiàn)，以免浪費紙張和挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。（4）作業(yè)展示，體驗成功的快樂。

學(xué)生完成作業(yè)后把作品展示到黑板上。師生共同評價作業(yè)。教師進(jìn)行課堂小結(jié)。第二課時

第一課時學(xué)生己掌握了用水墨畫魚的方法。中國畫工具材料與其他畫種存在較大的差別，很多學(xué)生在第一課時雖然體驗了用水墨畫魚的過程，但成就感還不夠強，在這種情況下進(jìn)行第二課時的學(xué)習(xí)，主要是使學(xué)生更為熟練地學(xué)會用筆用墨，并用水墨畫的方法給魚添畫背景。

四、教學(xué)建議

1.教學(xué)中講授知識要結(jié)合欣賞，以擴大學(xué)生的知識面。有條件的學(xué)校可運用多媒體教學(xué)。2.中國畫有一定的程式和技法，特別是用筆用墨的方法。教師可讓學(xué)生 在動手畫魚前，先用幾分鐘時間練練筆，對用筆用墨有一定的體驗。

3.教學(xué)中教師的示范至關(guān)重要，許多技法問題經(jīng)課堂演示便一目了然。學(xué)生練習(xí)時教師再加以輔導(dǎo)。

第四篇：用彩墨畫鳥、魚教案[范文]

教學(xué)目的：

1、了解有關(guān)魚的一些基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受體驗中國畫用筆用墨用色的特點。

2、嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動，色彩艷麗的魚的形象，并有一定的組織畫面的能力。

重點：通過對作品的欣賞，分析，了解魚的結(jié)構(gòu)特征。難點：繪畫色彩艷麗，構(gòu)圖完整。教具：筆、墨、紙、硯，掛圖 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：“同學(xué)們，你們了解大海嗎？” 學(xué)生回答略。

師：“是啊，蔚藍(lán)的大海一往無邊，當(dāng)海面上波濤滾滾的時候，海底卻是另外一番景致。今天，老師帶領(lǐng)你們?nèi)ビ斡[海底世界。讓我們游到美麗的大海里去吧，去看看美麗的大海深處到底是什么樣子！

欣賞短片。在欣賞的時候，我們不僅要留意觀察魚的外形特點和它身上的色彩，還要觀察魚游動的姿態(tài)和它周圍的背景。欣賞《澳大利亞海底世界》

師：欣賞完了美麗的海底世界后，誰來說一說，在那么美的海底，你見到了什么顏色的魚？

它們的外形有些什么樣的？ 學(xué)生回答略。

教師小結(jié)：課件演示。

顏色：黃色，藍(lán)色，紅色，橙色，綠色，銀色，黑白條紋，圓點等等。外形：棗核，方形，橢圓，三角形，不規(guī)則形等等。

二、欣賞分析

師：剛才我們欣賞了這么多自然界中形態(tài)各異的魚，可是用彩墨畫來表現(xiàn)這個魚會是什么樣的，你們想不想知道啊？ 生：想。

師：那下面啊，先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品。

彩墨畫由于它特殊的筆墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果。咱們大家在欣賞的時候留心去體會一下。圖片出示

教師解說：這幅畫呢是饒雪陽先生的作品。這幅畫呢，主要是用墨線來勾勒魚的外形，再用墨和色進(jìn)行渲染，墨色結(jié)合的恰到好處，使得畫面生動簡潔。圖片出示：

提問：誰來嘗試著為這幅畫做個解說詞？

學(xué)生回答: 這幾條魚和生活中的魚不太一樣，作者把魚進(jìn)行了夸張和變形，作者把自己的想象加入到畫面中去。圖片出示：

我們再來看看下面這幅作品：《魚趣》

提問:說說這幅畫與前兩幅畫的最大不同點是什么? 學(xué)生回答略。教師小結(jié)：這幅畫呢，在畫面中畫了8條同樣的魚，只是在大小和排列上進(jìn)行了一些變化。背景部分我們看一下，用顏色和淡墨通過點染的方法去表現(xiàn)，把魚襯托得更加生動，活潑了。

教師：好，欣賞完了幾幅畫家作品，我們再欣賞一些學(xué)生作品。這些作品呢，雖然不如畫家作品那樣成熟，可是在用筆用墨用色上卻毫不遜色，敢想敢畫，自由自在的，我們在欣賞的時候仔細(xì)體會一下。

這些作品都是教材中給我們提供的學(xué)生作品，我們看看有哪些精彩之處。圖片出示：

提問：這幅畫和我們剛才欣賞的畫家作品相比有什么突出的特點？ 學(xué)生：顏色很豐富，比畫家作品的顏色鮮艷。教師：你說的真棒，一下子就把重點抓住了！提問：那誰來用一個詞語來形容一下？ 學(xué)生一：美麗。

學(xué)生二：五顏六色。

教師小結(jié)：這幅畫中使用了很多的顏色，魚使用了不同的顏色，背景也用了許多的顏色，所以似的畫面感覺很艷麗。

三、探究性研究

我們剛才欣賞了這么多的畫，包括畫家的作品和教材上的學(xué)生作品，都很精彩，那么用彩墨怎么來畫呢，你們想不想知道呀？ 學(xué)生：想！

非常好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高漲啊！下面，我給大家介紹一下基本方法： 第一種方法：先用墨線勾畫出魚的外形，再用顏色進(jìn)行渲染，填色。我們稱這種方法為勾勒法。

教師邊講解邊示范繪畫步驟。

第二種方法：直接用顏色渲染出魚的外形，然后再用顏色，或者用墨通過點染的方法來進(jìn)行裝飾。我們稱這種方法為直接繪畫法。

教師小結(jié)：其實彩墨表現(xiàn)的方法非常多樣，除了我剛才講得這些方法還有很多，希望同學(xué)們在繪畫的時候能夠創(chuàng)造出更多的有新意的繪畫方式來！

四、學(xué)生自主創(chuàng)作

現(xiàn)在大家都特別想畫了是吧，那好，咱們來看看本次繪畫的作業(yè)要求：

1、用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以是現(xiàn)實的也可以是想象中的魚。

2、繪畫時，安心，靜心，耐心。

3、遇到不會的問題，舉手問老師或是輕聲問同學(xué)。好，現(xiàn)在請大家動手。

五、展示評價

展示：選取部分同學(xué)的作品掛于黑板前，構(gòu)成一幅海底世界。評價：選出你喜歡的作品，說出理由。

1、自評：請作品的作者自己談?wù)劺L畫時的感悟。

2、互評：學(xué)生之間相互評價。吸收他人所長，改自己所短，并在此基礎(chǔ)上提出建議，互相學(xué)習(xí)。

3、教師點評：選取較有特色的作品做著重評價，并評出：創(chuàng)意獎，色彩獎，意境獎，心細(xì)獎等等。

評價點：基本特征，色彩艷麗，構(gòu)圖完整，背景豐富。附加：用筆用墨準(zhǔn)確。

六、升華

從今天的課上，老師看到同學(xué)們創(chuàng)作的激情，也感受到了同學(xué)們的筆墨情趣，在此，我有一句話要送給你們：在我們每個人身上，都有祖先賜予我們的水墨靈性，呈現(xiàn)它最好的方式就是盡情地用畫筆去涂畫！

七、結(jié)束下課。學(xué)生收拾畫具，離開教室。

第五篇：彩墨畫 胖胖熊減肥 教案

彩墨畫

胖胖熊減肥

設(shè)計意圖：

選擇富有時代氣息的游戲主題，能使幼兒樂于參與玩色活動，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。“減肥”這個主題不僅是當(dāng)今流行的時尚話題，而且與幼兒日常生活息息相關(guān)。因此我借助兒歌是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，來讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。把繪畫步驟編成兒歌，讓幼兒脫離范畫，根據(jù)兒歌，展開想象畫出胖胖熊減肥的樣子。針對幼兒愛玩、愛游戲的天性，采用游戲的形式和手段，利用宣紙和顏料作畫，通過彩墨畫的肌理效應(yīng)，達(dá)到畫面的神奇效果，激發(fā)了幼兒的游戲愿望，使之成為玩色活動的主人，不再是聽眾及被動的接受。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒嘗試脫離范畫，根據(jù)兒歌，根據(jù)充分想象，畫出胖胖熊減肥的樣子。

2、通過運用彩墨畫中的肌理效果，使幼兒對玩色游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的玩色常規(guī)，教育他們只要認(rèn)真積極參與活動，不論結(jié)果怎樣，都是同伴老師喜歡的畫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

勾線筆、宣紙、畫板、水彩顏料、排筆、大號水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入課題

師：瞧！他是誰？（出示胖胖熊）胖胖熊為自己編了首兒歌請小朋友聽聽看。（教師邊念兒歌邊指點胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）現(xiàn)在請小朋友試著根據(jù)兒歌把胖胖熊畫出來。

（二）、幼兒第一次嘗試根據(jù)兒歌作畫，講評幼兒作品。

師：“圓圓餅干”能畫胖胖熊哪里？“啊嗚一口”又可以畫出什么地方？（教師以兒歌反復(fù)提醒幼兒按步驟畫胖胖熊）

（三）、簡單評價幼兒畫的胖胖熊，引導(dǎo)幼兒講述胖胖熊減肥的方法。師：胖胖熊吃了很多餅干太胖了，小動物們叫它減肥，你們有什么減肥方法？（幼文檔僅供參考

兒自由講述）

（四）幼兒第二次嘗試畫出胖胖熊減肥的樣子，教師簡單講評。

師：哇！這么多方法，那就請你們也試著把它畫出來告訴胖胖熊吧！

（五）講解彩墨作畫

師：小朋友畫的可真好！可就是缺了點什么？（顏色）對！那我們趕快給胖胖熊上色吧！（教師邊說邊把畫好的胖胖熊揉成一團）咦？我為什么把紙揉皺？因為接下來我要變個魔術(shù)，你們想不想看啊？（想）

師：好，把揉皺的紙輕輕打開，用排筆蘸上顏料輕輕刷。顏色刷不均勻沒關(guān)系，四進(jìn)去的地方就讓它留在那里，因為這是變魔術(shù)的關(guān)鍵。

師：瞧！顏色涂好了。魔術(shù)馬上開始，小朋友不要眨眼澳！（教師把紙反過來，在紙的背面用排筆刷上一層淡的顏料）

師：胖胖熊的顏色變得怎么樣啦！（均勻，鮮艷）你們要不要試一試

（六）、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（七）、欣賞交流作品。

表揚畫的認(rèn)真，用色大膽，配色鮮艷的幼兒作品。

（八）、音樂聲中帶幼兒出活動定

師：胖胖熊說小朋友畫的很棒，要和我們一起去跳健身操。（放音樂）附：圓圓餅干，啊嗚一日（鼻），中間一分二（嘴），裂出兩個小洞洞（眼），圍著餅干繞一圈（頭），露出兩只大耳朵，哈哈，原來是只胖胖熊。跳個圓圈舞（身），四面放上小圓圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

秋游

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。