第一篇：大班藝術：滑稽的小丑

大班藝術：滑稽的小丑

大班藝術：滑稽的小丑

教學目標：

1、積極參與繪畫活動。

2、能大膽發揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。

3、學習用傾斜或者彎曲的方法來表現小丑的簡單動作。

教學重點：能大膽發揮想象勾勒小丑的形象，并用自己喜歡的方法裝飾畫面。

教學難點：學習用傾斜或者彎曲的方法來表現小丑的簡單動作。

教學準備：小丑圖片、繪畫工具

活動過程：

一、開始部分

小丑視頻導入，激發幼兒創作興趣。

二、基本部分

1、播放小丑圖片，引導幼兒仔細觀察小丑的動作。

2、教師引導幼兒做小丑表演的動作。如：打招呼、敬禮、揮手、再見等。

3、幼兒師范“敬禮”動作，教師引導其他幼兒觀察并用語言描述小丑敬禮時身體的動作姿勢。

4、教師簡單示范用傾斜或者彎曲的方法來表現小丑的簡單動作。（出示小丑簡筆畫圖片）

5、幼兒自由作畫，鼓勵幼兒大膽想象，創作出新的動作。

三、結束部分

展示幼兒作品，幼兒欣賞

反思：本次美術活動主要是畫小丑，而且是動態的小丑，我給幼兒準備了很多圖片請幼兒欣賞，激發幼兒的興趣，并強調了小丑的五官都夸大了，所以在繪畫時都注意到這一點，畫出了動態的小丑，內容環節設計合理，達到了教學目標。

第二篇：幼兒園大班美術教案《滑稽小丑》及教學反思

大班美術教案《滑稽小丑》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽想象，積極動手參與活動，熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑，在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣，快來看看幼兒園大班美術《滑稽小丑》含反思教案吧。

【活動目標】

1、熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2、能大膽想象，積極動手參與活動。

3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

【活動準備】

1、小丑圖片。

2、作品范例一個。

3、礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

【活動過程】

一、開始部分：

出示圖片請幼兒欣賞，激發幼兒活動的興趣。

二、基本部分：

A、欣賞圖片，總結作品特點。

1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。

2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）

3、教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣賞范例，討論制作方法。

1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

2、教師講解小丑的制作順序。

①先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。

②鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。

③將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3。教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

C、介紹材料，自由創作。

1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創作。

（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。

（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。

3、根據幼兒的不同情況，隨時指導與幫助。

【活動延伸】

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么。

【教學反思】

本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

本文擴展閱讀：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。

第三篇：幼兒園大班美術教案《滑稽的小丑》及教學反思

大班美術教案《滑稽的小丑》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現，理解故事中的人與人之間的美好情感，幼兒學會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福，快來看看幼兒園大班美術《滑稽的小丑》含反思教案吧。

設計意圖

小丑，造型夸張可愛，動作滑稽，很受幼兒喜歡，讓幼兒體驗學習的樂趣，充分發揮幼兒學習的自主性。因此，設計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時，教育幼兒不要只關注外表的美與丑，要注重內在的審美價值。

活動目標：

1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現。

3.幼兒學會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

兒童經驗基礎

了解小丑的外形特征。

環境準備

油畫棒、美工作業紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。

教學重點難點：

（一）、重點：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能夠抓住小丑的特征，學生應用夸張的手法將其描繪。

（二）、難點：在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

活動過程：

一、談談關于小丑的話題

1.教師和幼兒交流關于小丑的經驗。

你知道小丑嗎?

2.引出話題

小丑是怎么樣的?

二、觀察小丑的外形特征

1.出示小丑圖片，觀察小丑

引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?

2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

小結：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家帶來歡樂嗎?那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。

3、根據幼兒的不同情況，教師隨時指導與幫助。

請你設計一下你的小丑，你會怎么設計?

教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談談本節課的收獲。

2、教師小結：

今天小朋友設計的小丑形象都很不錯，你們發揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

結束部分:

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

活動延伸

小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創作的小丑出發吧!(隨音樂做滑稽動作去參加舞會)

教學反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

本文擴展閱讀：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經涂裝，尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。

第四篇：幼兒園大班美術公開課教案《滑稽小丑》及教學反思

《大班美術公開課教案《滑稽小丑》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術公開課教案《滑稽小丑》含反思！

活動目標：

1、熟練運用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2、能大膽想象，積極動手參與活動。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、小丑圖片。

2、作品范例一個。

3、礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據幼兒能力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

活動過程：

一、開始部分：

出示圖片請幼兒欣賞，激發幼兒活動的興趣。

二、基本部分：

A、欣賞圖片，總結作品特點

1、談話：今天老師請來了一些很有趣、很特別的朋友，我們來看看他們是誰。

2、討論：引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣？為什么覺得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請小朋友們討論回答）3、教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、欣賞范例，討論制作方法

1、請幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？

2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。c將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

Ｃ、介紹材料，自由創作

1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創作

（1）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。

（2）鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。

3、根據幼兒的不同情況，隨時指導與幫助。

活動延伸：

請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么

教學反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

大班美術公開課教案《滑稽小丑》含反思這篇文章共3110字。

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第五篇：大班數學小丑的氣球

大班數學活動：小丑的氣球

設計意圖：

數學活動《小丑的氣球》是大班建構式課程《開心一刻》主題中的一個活動，主要讓幼兒通過對5個大小、形狀、顏色、圖案不同的氣球來進行分類，進而學習5的分解。在本次數學活動中，幼兒通過了解小丑的氣球特征，按照一個特征給氣球分類，在實際操作過程中掌握學習5的分解規律。活動目標

1.通過對氣球的分類操作發現5的分解規律。2.能根據氣球的不同特征列出對應的5的分式。

3.在操作氣球卡片中能與同伴合作交流，并記錄探究結果。活動準備

大小、形狀、顏色、圖案（圓點、條紋）不同的氣球卡片若干，記錄紙，筆。活動過程

一、游戲導入：復習4的組成

1、出示數字4，（碰球游戲）師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？（嘿嘿嘿，你的1球碰3球，拍掌三下）師：嘿嘿嘿，我的2球碰幾球？（嘿嘿嘿，你的2球碰2球，拍掌兩下）

二、看看氣球的樣子 1.馬戲團的每個小丑都拿著不同的氣球，我們來看看都有什么樣的氣球，它們有什么不同？

2.出示氣球圖片，幼兒依次說出氣球的某一特征。（如：這是一只藍色條紋氣球、這是一只圓點藍氣球，等等。）

三、按一個特征分類

1.幼兒分組合作第一次操作氣球卡片，并用數字和畫畫的方式將分類的結果記錄下來。（按照大小和形狀分類）

2.幼兒交流分享自己的分類方式，教師點評。（引導幼兒發現其他的分類方式）

3.幼兒分組合作第二次操作氣球卡片，并用數字和畫畫的方式將分類的結果記錄下來。（按照顏色和圖案進行分類）

4.幼兒交流分享自己的分類方式，教師點評。

四、小丑的氣球

1.教師按照幼兒說的分類方式，將氣球卡片貼在黑板上，同時記錄下來。

2.請幼兒從5的幾個分式中發現5的分解規律。活動延伸

5的組合

5可以分解成那么多的新的數字寶寶，那你知道哪些數字寶寶可以組合成5么？

活動中看到了孩子們的一次操作，想想孩子們是怎樣建構自己的數學經驗的？

記得在設計的時候注意每一次操作之間的遞進 必須要有操作，我想最少兩次吧，而且應該有遞進，中間有講評 記錄表的制作是否需要？