第一篇：遠去的路教案

師：是的，近高遠低，近寬遠窄就是我們這節課要學的《遠近的奧秘》的基 本規律。

（出示課題：遠近的奧秘）

三、講授新課：

在近寬遠窄的透視現象中，除了近高遠低，近疏遠密的現象外，還有什么現象？

近大遠小、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）繼續觀察圖片，總結規律：（課件展示）

在生活中，我們發現同樣的物體，在不同的位置上，會產生近大遠小、近高 遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現象。

我們在一望無垠的田野里，在大海上，向遠處眺望，天與地、天與水面之間 產生了一條長長的水平線，這就是視平線。

當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這個點就是 消失點。

說說周圍環境中的透視現象？

欣賞課本上的范圖，讓學生找圖中的消失點。2欣賞名家作品，體會透視畫法在畫中的作用。

3、以馬路和兩邊的樹木為例做一下透視規律練習。（生草稿紙上繪畫）

總結學生的畫法。

師示范

畫出地平線，先找到消失點。

畫出主要的透視線，如馬路。

按近疏遠密、近高遠低、近粗遠細的規律，處理好各條豎線、斜線。

將樹木的外輪廓簡略表現出來。

4、作業要求：自選用大小的樹，道路，路燈，房子等元素，完成一幅符合透 視現象的畫。

四、學生作業，教師巡視輔導： 1）、先觀察事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規律； 2）、構圖（考慮安排主體物的合理位置）3）、用線描表現（刻畫主題物的特征）4）、整理畫面。

五、作業展示：

兩位學生為一組，相互交換作業，進行評比。（以是否準確表現出透視變 化為標準）2）、老師統一點評。

六、拓展階段：

只要我們留心觀察，就能發現生活中的美，希望你們做個有心人，用相機或 畫筆記錄下感興趣的場景。

人教版六年級上冊美術教案 課題：第一課 遠近的奧秘

課堂類型：造型

表現

課時： 1課時

教學目的：

1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規律。

2、學習、了解視平線和消失點的透視概念。教學重難點：

1、通過對周圍環境的觀察，發現近大遠小的透視現象、能掌握簡單的原理和規 律，將透視知識應用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。

2、在繪畫實踐中應用所掌握的透視原理和規律，提高兒童繪畫的基本技能，逐 步發展兒童的觀察力、想象力、表現力和創造力。

教具學具：范圖、作業紙、繪畫工具

教學過程：

第一課時

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你 觀察到了什么規律？ 生：近大遠小。

2、新授：

1）師：是的，近大遠小，就是我們這節課要學的《遠近的奧秘》的基本規律。（出示課題：遠近的奧秘）

在近大遠小的透視現象中，除了近大遠小的現象外，還有什么現象？

近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）2）什么是透視呢？

在生活中，我們發現同樣的物體，在不同的位置上，會產生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現象。

你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之 間產生了一條長長的水平線，這就是視平線。

當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。3）說說周圍環境中的透視現象？

（4）欣賞課本上的范圖，讓學生找圖中的消失點。

（5）師示范

①先找到消失點。

②畫出主要的透視線，如馬路。

③按近疏遠密、近粗遠細的規律，處理好各條豎線、斜線。

④將物體的外輪廓簡略表現出來。

3、本課練習臨摹課本上范圖

講解臨摹作畫的基本過程

（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規律；

（2）構圖（考慮安排主體物的合理位置）；（3）用線描表現（刻畫主題物的特征）；（4）整理畫面

三、學生作業，教師輔導

四、作業展示

五、拓展階段：可以進行現場寫生或者默寫體現透視變化的作業

教學隨筆：

學生以前已經接觸過寫生課，所以對于靜物寫生已經不陌生了，主要看學生對近大遠小的透視關系掌握得如何，從作業的總體看來，學生還需加強練習。

課題：第二課風景寫生

課堂類型：造型表現 課時： 1課時 教學目標：

1、學習簡單的風景構圖知識，利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生。

2、鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構圖能力。

教學重難點：

1、了解簡單的風景構圖知識，鞏固對透視概念的理解。

2、如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中。

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

（一）引導階段

1、欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。

師：同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。

2、了解風景寫生的方法與步驟。

欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用

師：這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構圖好不好有直接關系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關系。

師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景。

以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和部驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。

如何利用取景框進行取景構圖。

在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什 么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學生習作。

步驟：觀察——取景——構圖——描繪——修改——收拾完成（二）發展階段

1、取景構圖實地風景寫生

選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。

三、學生寫生，教師輔導

四、作業點評。

第二篇：遠教教案

PowerPoint課件制作技巧(遠教培訓教案)培訓時間：2011、9、6 培訓教師：舒遠平

制作教學課件，現在比較流行的制作軟件是Flash、Authorware等，Powerpoint似乎是已經落后了，但在實際教學過程中，發現大多數教師還是比較喜歡用Powerpoint來制作一些課件，Powerpoint的使用率還是很高的，這是因為對于大多數教師制作自用教學軟件來說，對軟件的要求一方面是無需特別安裝，幾乎所有計算機里都有;另一方面，更重要的是，簡單易學，方便實用，而且的確效果不錯。就一般而言,PowerPoint的功能雖然不及Flash、Authorware強大，但用在日常輔助教學中應該說還是游刃有余、應付自如的。在課件實際制作過程之中，我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質量關鍵所在。在用PowerPoint制作課件的過程中，本人逐漸積累了一些使用技巧，現在簡要加以說明，同大家進行交流。

1.文字超級鏈接的設置 利用文字的超級鏈接設置，可以建立漂亮的目錄。設置超級鏈接時，建議不要設置字體的動作，而要設置字所在的邊框的動作。這樣既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，單擊右鍵，選取“動作設置”項，鏈接到所要跳轉的頁面。

2.文字的出現與課堂講演同步 為使文字與旁白一起出現，可以采用“自定義動作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出現速度還是太快。這時可將這一段文字分成一行一行的文字塊，甚至是幾個字一個字塊，再分別按順序設置每個字塊中字的動畫形式為按字母向右擦除，并在時間項中設置與前一動作間隔一秒到三秒，就可使文字的出現速度和旁白一致了。

3.解決課件中的菜單問題 為了讓課件的界面不是那么單調，我們有時在PowerPoint中設置超鏈接來打造菜單，可是很多老師制作的菜單都會遇到以下的問題：老師們制作的菜單在幻燈片播放過程中，如果點擊相應鏈接可以實現菜單功能。但如果無意中點擊鏈接以外的區域時，PowerPoint會自動播放下一張幻燈片，使得精心設計的菜單形同虛設。也就是說，此時菜單根本就沒有發揮應有的作用。這是為什么呢，其實原因很簡單，PowerPoint在默認情況下，幻燈片的切換方式是單擊鼠標時換頁。解決辦法：找到了癥結，問題的解決就輕而易舉了。在編輯狀態下，點擊菜單所在的幻燈片，然后單擊“幻燈片放映→幻燈片切換”，打開“幻燈片切換”窗口，去掉“單擊鼠標時”前面的“√”號即可。下面的時間選項使用默認設置即不設置時間。這樣，這張幻燈片只有在點擊菜單欄相應的鏈接時才會切換。要注意的是，[返回]按鈕所在的幻燈片也應采用相同的設置，以避免點擊[返回]按鈕以外的區域時不能返回到主菜單。

4.在播放幻燈片的過程中進行畫圖的方法 首先使用鼠標左鍵或者右鍵單擊屏幕右下角的圖標(或者按下ctrl+P組合鍵)，然后單擊畫筆，鼠標變為一只畫筆，再在需要進行畫圖的第一點單擊鼠標左鍵，然后拖動鼠標依次到第二點、第三點??.??.進行單擊即可進行畫圖。如果需要擦掉剛畫的圖形，按下E(擦除)鍵即可(如果此時先切換到別的windows應用程序，然后再切換回來，則剛畫的圖形會自動消失)。

5.利用熱字超文本鏈接功能實現跳轉，提高交互性功能 大多數老師開始制作的PowerPoint軟件，幾乎都沒有熱鍵，因而也就沒有交互性，幻燈片只能按原來的固定次序逐張放映，這使老師上課時就顯得很被動。其實熱字方式是通常進行人機對話的另一種常用的形式，精巧的設置可使你的軟件具有專業水準。在PowerPoint中利用熱字超文本鏈接功能實現跳轉，其交互性功能也是相當不錯的，設計起來也不困難。

⑴熱鍵可以是PowerPoint里本身為你準備的“動作按鈕”(菜單欄上的“幻燈片放映”--“動作按鈕”)中的各種按鈕，如電影、聲音、信息、開始、結束、幫助等，也可以自己設計任意形狀、任意色彩圖案、任意字符，只要自認為滿意就行，例如：“主菜單”、“返回”、“背景介紹”、“作家作品”、“遷移閱讀”等。

⑵選定該熱鍵(單擊該鍵，使其周圍出現帶點的處理框，此框意味著可以對該框內容進行編輯處理)，從“幻燈片放映”中選擇“動作設置”，打開對話框，這時你可選擇“單擊鼠標”或“鼠標移動”兩種方式來控制熱鍵動作，一般為了上課便于控制，多選用前者。

⑶在同一對話框中點擊“超級鏈接到”，再打開它下面的下拉菜單。可以選擇任意一張幻燈片、一段影片或聲音，作為該熱鍵的鏈接對象，這個對象可以是本PowerPoint文件里的幻燈片，也可以是其他文件(如word、Excel)或光碟里面的字符、動畫、影片。

⑷點擊“播放聲音”。同樣，在下拉菜單中PowerPoint也準備了多種聲音配合“動作”，若均不滿意，可在菜單最后點擊“其他聲音”，這時你可從光碟等各種文件中截取你需要的聲音。如果還不滿意，還可自己配音(具體操作，可參照下面“你也可以直接為課件配音”)。

⑸點擊“單擊時突出顯示”以增強畫面的效果。

⑹最后單擊“確定”，關閉對話框，你就完成了一個交互式動作的熱鍵設置。

重復⑴-⑹，設置多處交互式熱鍵，你就可以在文件前后、文件內外任意前進后退、跳躍、重復演播、揮灑自如了。

6.制作特效字幕 大家在看電影時，知道有些電影字幕是從畫面中的下部慢慢地出來，然后在畫面的上部消失。其實我們可以利用PowerPoint強大的演示功能，制作出這樣一張幻燈片。其制作過程如下：

⑴在“新建”幻燈片中選擇“空白”格式的幻燈片，單擊“確定”。

⑵在“插入”菜單上選擇“圖片”中的“來自文件”選項，選擇已設計好背景圖片的文件名，單擊“插入”按鈕。這時選擇好的背景圖片就出現在幻燈片上了。

⑶調整好圖片的大小，選定圖片框，在“編輯”菜單中選擇“復制”，以備后面反復調用這幅圖片。

⑷用圖片上的“裁剪”工具保留圖片下部約1/5的部分，將保留的圖片移出幻燈片外，以方便后面的操作。

⑸單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，以下操作同第4條，保留約3/5的上部圖片。

⑹單擊“編輯”菜單，選擇“粘貼”，在屏幕下面的“繪圖”菜單中選擇“疊放次序”，單擊“置于底層”。此時，燈片上有了三幅圖片：完整的背景圖、上部圖片和下部圖片。

⑺首先將完整的背景圖在幻燈片上放好，然后將上部圖片和下部圖片在背景圖片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅圖似的。

⑻單擊“插入”菜單，選擇“文本框”中的“文本框”，在文本框中輸入要演示的文本。

⑼先將文本框在“疊放次序”中“置于底層”，然后再將文本框“上移一層”。

⑽決定文本框的動畫樣式。單擊“幻燈片放映”，選擇“自定義動畫”，在動畫效果中選擇“從下部緩慢移入”，單擊“確定”。

⑾在放置文本框時，要注意將文本框的框底線放在背景圖片的上部，如文本內容較長，盡管從幻燈片的上部伸出，多長都沒有關系。

⑿現在就可以按一下“幻燈片放映”的快捷鍵，看一看剛才制作的字幕如何，可以的話，就設置文本的字型、字號、顏色及動畫的循環放映和配音等內容，這樣，一張仿電影字幕的幻燈片就制成了。

7.巧改模板 在用PowerPoint做一組幻燈片時，通常這一組幻燈片的背景都是由同一個模板的圖案所決定的。如果我們改變其中一張幻燈片的模板，這一組幻燈片的模板也就隨之改變了。有時我們為了得到良好的演示效果，需要在演示過程中使用幾種不同的模板，那么就可以通過以下兩種方法來解決：

⑴利用背景的變換首先利用Windows95中的“畫圖”，或者其他圖形編輯軟件，將所需的模板存為圖形文件。然后進入PowerPoint,在工具欄“格式”中選擇“背景”，運用“填充效果”在“圖片”中選擇相應的圖形文件，回到“背景”后，選擇“忽略母板的背景圖形”，最后按“應用”即可。這樣我們就為當前這張幻燈片改變了模板。重復以上步驟就可以為所需的幻燈片更換不同的模板。

⑵運用“超級鏈接” 我們將整組幻燈片按照播放次序并且將使用同一個模板的幻燈片依次存為一組文件，每個文件中可以只有一張幻燈片，也可以有多張幻燈片，但同一文件中的幻燈片具有相同的模板，相鄰文件中的幻燈片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具欄“插入”中的“超級鏈接”將一個個的文件鏈接起來。具體方法是：①選擇放映時的第一個文件;②找到這個文件中的最后一張幻燈片，在這張幻燈片上畫一個比幻燈片略大的矩形，將這個矩形選擇為“無填充色”，并且把它置于幻燈片的底層：③選中這個矩形，然后在“插入”中選擇“超級鏈接”，在“鏈接到文件或URL”下的空欄中鍵入下一個文件名，或者利用“瀏覽”選擇下一個文件名，最后“確定”;④選擇下一個文件，重復第②步和第③步，直到最后一個文件，最后一個文件就不需要鏈接了。

PowerPoint課件制作技巧 2(遠教培訓教案)培訓時間：2011、9、13 培訓教師：舒遠平

8.插入MP3音樂 PowerPoint的“插入/影片和聲音/文件中的聲音”不支持MP3,但若你一定要MP3的話，可以這樣另辟捷徑：單擊“插入/對象”/在“插入對象”對話框中選“由文件創建”，單擊“瀏覽”，指出MP3文件的路徑，單擊“確定”，插入文檔后，在“動畫效果”設置中除“時間”、“效果”外，再選“播放設置/對象動作/激活內容”即可(系統內必須有MP3播放器)。

9.為課件插入影片 通常在課件中插入影片有三種方法： ①直接播放視頻 這種播放方法是將事先準備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡單的[暫停]和[繼續播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。以下是具體的操作步驟：

1.運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標移動到菜單欄中，單擊其中的“插入”選項，從打開的下拉菜單中執行“插入影片文件”命令。

3.在隨后彈出的文件選擇對話框中，將事先準備好的視頻文件選中，并單擊[添加]按鈕，這樣就能將視頻文件插入到幻燈片中了。

4.用鼠標選中視頻文件，并將它移動到合適的位置，然后根據屏幕的提示直接點選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動播放方式。

5.在播放過程中，可以將鼠標移動到視頻窗口中，單擊一下，視頻就能暫停播放。如果想繼續播放，再用鼠標單擊一下即可。

②插入控件播放視頻 這種方法就是將視頻文件作為控件插入到幻燈片中的，然后通過修改控件屬性，達到播放視頻的目的。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進程可以完全自己控制，更加方便、靈活。該方法適合PowerPoint課件中圖片、文字、視頻在同一頁面的情況。

1.運行PowerPoint程序，打開需要插入視頻文件的幻燈片。

2.將鼠標移動到菜單欄，單擊其中的“視圖”選項，從打開的下拉菜單中選中“控件工具箱”，再從下級菜單中選中[其他控件]按鈕。

3.在隨后打開的控件選項界面中，選擇“Windows Media Player”選項，再將鼠標移動到PowerPoint的編輯區域中，畫出一個合適大小的矩形區域，隨后該區域就會自動變為Windows Media Player的播放界面(如圖1)。

4.用鼠標選中該播放界面，然后單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，打開該媒體播放界面的“屬性”窗口。

5.在“屬性”窗口中，在“File Name”設置項處正確輸入需要插入到幻燈片中視頻文件的詳細路徑及文件名。這樣在打開幻燈片時，就能通過[播放]控制按鈕來播放指定的視頻了。

6.為了讓插入的視頻文件更好地與幻燈片組織在一起，還可以修改“屬性”設置界面中控制欄、播放滑塊條以及視頻屬性欄的位置。

7.在播放過程中，可以通過媒體播放器中的[播放]、[停止]、[暫停]和[調節音量]等按鈕對視頻進行控制。

③插入對象播放視頻 這種方法是將視頻文件作為對象插入到幻燈片中的，與以上兩種方法不同的是，它可以隨心所欲地選擇實際需要播放的視頻片段，然后再播放。實現步驟為：

1.打開需要插入視頻文件的幻燈片，單擊“插入/對象”命令，打開“插入對象”對話框。

2.選中“新建”選項后，再在對應的“對象類型”設置欄處選中“視頻剪輯”選項，單擊[確定]按鈕(如圖2)。

3.PowerPoint自動切換到視頻屬性設置狀態，執行“插入剪輯/Windows視頻”命令，將事先準備好的視頻文件插入到幻燈片中。

4.執行“編輯/選項”命令，打開選項設置框，在其中設置視頻是否需要循環播放，或者是播放結束后是否要倒退等，單擊[確定]返回到視頻屬性設置界面。

5.點選工具欄中的視頻[入點]按鈕和[出點]按鈕，重新設置視頻文件的播放起始點和結束點，從而達到隨心所欲地選擇需要播放視頻片段的目的。

6.用鼠標左鍵單擊設置界面的空白區域，就可以退出視頻設置的界面，從而返回到幻燈片的編輯狀態。還可以使用預覽命令，檢查視頻的編輯效果。

10.直接為課件配音 有時老師需要就課件內容進行配音講解，當然可到電教室錄制成配音文件，但如果經常要配，又覺得麻煩，這時你可以利用PowerPoint自己直接配音。

⑴計算機主機后面有許多插口，其中聲卡有一個插口是“line in”，將麥克風插頭插進去。

⑵點擊PowerPoint菜單欄上的“插入”--下拉菜單中的“影片與聲音”--“錄制聲音”，出現新的對話框，準備好后點擊紅點錄音鍵，開始錄音，錄完后點擊黑點停止鍵，預放確認無誤，再取一個文件名(例如abc)后“確定”完成。

⑶在PowerPoint中找到需要配音的幻燈片和具體的畫面動作，點擊“幻燈片放映”--“自定義動畫”，打開新的對話框，在“效果”欄中打開第一個下拉菜單，選定動畫方式，然后打開第二個下拉菜單，選取剛才錄制保存的文件名(abc)，最后“確定”完成整個設置。以后每當PowerPoint播放到該動畫的時候，就會同時播放出你的配音了。

(責任

第三篇：看誰投得遠教案

中班健康活動《看誰投得遠》

一、情況分析：

沙包是幼兒園孩子常見的玩具之一，通常情況下孩子們都是通過朝遠處拋擲來鍛煉自己的手臂肌肉和身體的協調能力。在游戲過程中孩子們會探索出多種玩法，在此過程中幼兒的想象能力不斷增強，競爭意識也隨之產生。根據《指南》的要求：為有效促進幼兒身心健康發展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感；本次活動設計主要結合當下幼兒喜愛的動畫片《熊出沒》，用“光頭強”形象作為沙包驅逐的對象，激發幼兒用沙包將壞人光頭強趕出森林，保衛森林的安寧。

二、活動名稱：健康

三、活動目標： 1.了解沙包的玩法。2.掌握沙包的投擲方法。

3.體驗沙包投擲游戲的快樂，增強自己保護森林的意識。

四、活動內容：看誰投得遠

五、活動準備： 1.沙包若干 2.“光頭強”圖片 3.音樂

六、活動過程：

1.檢查幼兒著裝和場地安全。2.播放音樂，做準備活動。

3.故事導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們都喜歡看《熊出沒》，里面有個亂砍樹的壞人是誰呢？今天，我們要想辦法把他這樣的壞人趕出森林，保護森林的安全。4.出示沙包，讓幼兒根據已有經驗說說沙包的玩法。教師：沙包的玩法很多，請你說一說，想一想有哪些？

小結：沙包玩法很多，可以用身體夾住、可以用頭運走、還可以投擲。幼兒學習沙包的投擲方法。（1）教師示范并講解要點（2）幼兒學習并嘗試

幼兒分組游戲“驅趕光頭強”，教師巡回指導。

重點對個別動作不規范的幼兒給予指導。

教師總結：有很多像“光頭強”一樣的壞人經常破壞我們的森林，亂砍亂伐，這樣就會讓我們人類的生活壞境變差，所以我們要保護森林，勇于和壞人做斗爭。7.放松活動。

5.6.

第四篇：機械基礎教案 任遠專題

機械基礎教案

機械工程部

任遠

機械基礎教案

項目一 認識機器

[課程名稱] 機器的特征

[教材版本] 姜清德，李強主編。中等職業教育“十一五”規劃教材——機械基礎（機械類）。華中科技大學出版社

[教學目標與要求]

一、知識目標

掌握零件、構件、機構、機器的概念及機器的組成

二、能力目標

通過了解零件、構件、機構、機器的概念，能夠掌握它們之間的區別與聯系，在實際生產中準確分辨機器的組成部分及其作用。

三、教學要求

了解機器具有的共同特征，它們是由由若干構件組成的，各構件間具有確定的運動關系，能代替或減輕人們的勞動，去完成有用的機械功，變換或傳遞能量、物料和信息。

了解一部完整的機器由哪幾部分組成，知道各個部分在機器中起著什么樣的作用。

[教學重點] 機構、構件、零件、機器概念及其區別 機器的組成部分

[教學難點] 機構、構件、零件、機器概念及其區別 機器的組成部分

[教學方法] 講授法、教師與學生互動法、歸納法。采用動畫演示、注重啟發引導式教學。

[教學安排] 教學步驟：講授為主，穿插互動、提問與設問，最后小結。1學時（45分鐘）

[教學過程]

一、導入新課（5分鐘）

全自動洗衣機主要是由電動機、機體、葉輪、控制電路組成。當接通電源后，操作控制按鈕，驅動電動機，經帶傳動使葉輪回轉，攪動洗滌液實現洗滌；一旦設置好程序，全自動洗衣機就會自動完成洗滌、清洗、甩干等洗衣的全過程。

人騎自行車、汽車運動過程

二、新課（35分鐘）

說到“機器”，人們自然會想到汽車、火車、內燃機、以及各種機床等，但是若問什么是“機器”？回答的會各不相同，甚至還會答不上來。(一)、機器的特征：

通過觀察可發現，自行車可以加快人們的行進速度，減少能量消耗；汽車可以使行進速度更快，并且基本上替代了人類的勞動。

由以上的例子可以知道，機器具有以下特征：（1）、（2）、（3）、是多種人為實物的組合 各個部分間具有確定的相對運動

能代替或減輕人們的勞動和改善生活條件，完成有效的機械功或轉換機械能。

(二)、零件、構件、機構、機械

1.零件和構件

（1）、零件：是機器及各種設備的基本組成單元（如螺釘、螺母），有時也將用簡單方式練成的單元件稱為零件（如軸承）。分為通用零件（各種機器普遍用到的）和專用零件（某種機器才用到的如活塞）。

（2）、構件：是機構中的運動單元（如齒輪）（3）、兩者間的區別與聯系

區別：零件是制造單元，相互之間沒有運動。

構件是運動單元，相互之間有確定的相對運動。

聯系：構件可以是一個獨立的零件，也可以是由若干個零件組成 2.機器和機構

（1）、機構：是具有確定相對運動的構件的組合，它是用來傳遞運動和力的構件系統（如帶傳動機構、齒輪機構）

（2）、機器和機構的異同點：

不同點：機器能代替認的勞動完成能量或信息的轉換，機構只能用來傳遞運動和力而不能做工或實現能量信息的轉換。相同點：都是由構件組成，構件間都具有確定的相對運動。機構和機器統稱為機械 3.機器的組成

一臺完整的機器，通常由四部分組成：

（1）、（2）、（3）、動力部分：是機器能量的來源，它將各種能量轉變為機器能。

工作部分：直接實現機器特定功能、完成生產任務的部分。

傳動部分：按工作要求將動力部分的運動和動力傳遞、轉換或分配給工作部分的中間裝置。

（4）、控制部分：是控制機器起動、停車和變更運動參數的部分。

三、小結（5分鐘）

1、機器的特征

2、構件與零件的概念

3、機器、機構、構件、零件之間的關系

4、機器的組成

四、課后鞏固

課后習題：何謂機器，何謂機構？它們有什么區別與聯系？

第五篇：小學遠教校本培訓教案

遠程教育校本培訓教案一

培訓內容

1、VCD的操作與使用

2、電視、衛星接收機的操作與使用 教學過程：

一、會播放光盤

1、打開VCD/DVD 放入光盤 播放

（可以用搖控板操作如暫停、播放、選曲、快進、快退）

2、放入光盤到光驅 運行播放器（如Windows Media Player）播放

（可暫停、播放、選曲、快進、快退、拖動）

二、會收視衛星節目

1、打開電視、衛星接收機的電源。

2、用搖控板進行加減頻道選臺、加減音量。

遠程教育校本培訓教案二

培訓內容

1、計算機的組成

2、開機與關機

3、U盤的使用

教學過程：

一、計算機的組成：

1、計算機的基本組成： 計算是由硬件和軟件組成。硬件：

——

顯示器、主

機、鼠

標、鍵

盤、音

箱等 軟件，——系統軟件（windows98、windowsXP等）

應用軟件（office2003、QQ等）

2、計算機外設：

計算機除了這些基本設備外，根據實際用途，添加外設（外部設備）。

如：打印機、掃描儀、刻錄機、DVD光驅、攝像頭、數碼相機等外部設備，供實際工作中使用。

3、認識顯示器和主機的基本構造：

① 顯示器：顯示器的前面板有顯示器開關和指示燈，還有顯示器調節按鈕；

② 主機：主機前面板有兩個開關、POWER開關和RESET開關，還有指示燈。

主機后面板：⑴ 鼠標口和鍵盤口 ⑵ USB口

⑶ 串口

⑷ 打印機口 ⑸ 顯卡接口 ⑹ 電源接口 ⑺ 網線接口 ⑻ 聲卡接口

二、計算機的開機與關機

1、開機：打開電源——打開顯示器開關——打開主機開關（POWER）；

4、關機：開始——關閉計算機——關閉顯示器——關閉電源。

2、當電腦死機的時候，需要按下RESET開關，重新啟動電腦。

三、U盤的使用方法

1、插入U盤

2、打開殺毒軟件查殺U盤病毒

3、從資源管理器中打開U盤，把所需文件進行復制粘貼到U盤里，或者直接發送文件到可移動磁盤即可；

4、雙擊任務欄中的硬件設備，關閉硬件設備，待顯示安全拔出時，可拔出U盤。

遠程教育校本培訓教案三

課

題 Windows XP的操作

培訓內容

1、認識Windows XP 操作桌面

2、系統設置及資源管理器的使用

3、常用軟件的使用

教學過程：

一、認識Windows XP

1、桌面；顯示區域和任務欄組成。

（1）任務欄：開始按鈕、快速啟動欄、查看時間和輸入法、音量調節等屬性設置； A、設置時間 B、音量調節

C、輸入法設置：添加輸入法和刪除輸入法；常用的輸入法等。（2）桌面設置：單擊鼠標右鍵，選擇屬性，進行相關設置 注：19英寸的顯示器：分辨率設置為1024×768（3）我的電腦屬性：

在“我的電腦”上單擊鼠標右鍵，選擇屬性，選擇硬件——設備管理器，這里顯示電腦的硬件屬性：

二、系統設置

1、控制面板：添加刪除程序

2、附件：清理磁盤、碎片整理、系統還原。

3、資源管理器的使用：

在我的電腦上，鼠標右鍵，選擇資源管理器，可以很容易的查看。

4、常用軟件的使用

1、電腦必備軟件：

（1）辦公軟件：office2003、金山WPS；（2）聊天工具：QQ2007、MSN、新浪UC；（3）壓縮軟件：WinRAR、WinZIP（4）輸入法軟件：紫光輸入法6.0、搜狗輸入法、智能陳橋、王碼五筆等；

（5）播放軟件：超級解霸、暴風影音、RealPrayer等；（6）下載工具：迅雷、網際快車、電驢等（7）殺毒軟件：卡巴斯基、瑞星、江民殺毒軟件等（8）網頁瀏覽：IE7.0、遨游Maxthon（9）系統設置：Windows優化大師、超級兔子魔法設置（10）郵件工具：Foxmail6.0、Outlook Express6.0（11）翻譯工具：金山詞霸2006、金山快譯2006（12）網絡電視、電影：PPLive、TT探索者（13）圖像處理：photoshop9.0、ACDSee9.0（14）備份軟件：Ghost8.3、一鍵還原精靈；

還有很多軟件，如flash、Dreamweaver8.0、金山打字通2006等很多適用的工具，根據自己工作的需要選擇使用。

遠程教育校本培訓教案四

課

題 IE的使用

培訓內容

1、初識IE瀏覽器

2、搜索資料

3、下載保存資料

教學過程：

一、初識IE瀏覽器

1、設置首頁：

2、收藏網址：

3、地址欄：

4、刷新：

二、搜索：

1、搜索：百度、Google

2、以百度為例，講解下載文字、圖片、Flash動畫、歌曲

（1）文字下載：：選中所需文字——復制——打開word——編輯——選擇性粘貼——無格式文本；如不能選中文字，單擊IE瀏覽器中的文件——另存為——選擇保存位置——保存類型里選擇文本格式——確定即可

（2）圖片下載：單擊圖片，打開大圖，鼠標右鍵，選擇圖片另存為，選擇保存位置，單擊確定即可；如果下載動畫圖片，可以在高級設置里選擇GIF格式的動畫。

（3）Flash動畫的下載：打開所需Flash動畫，選擇工具——Internet選項——Internet臨時文件——設置——查看文件——選擇Flash文件，保存即可；

（4）歌曲下載：單擊mp3，輸入所學歌曲的名字，單擊搜索，在歌曲列表中選擇所需歌曲，單擊，在打開的歌曲連接中，單擊下載即可。

三、下載：

1、下載工具：迅雷或者網際快車

2、下載軟件：

（1）迅雷資源庫中下載所需軟件，選擇所需的軟件單擊，在打開的連接中，單擊下載，打開迅雷下載對話框，簡單設置后，即可下載；（2）在相關的軟件網站上下載，如華軍軟件園、天空軟件站等。（3）直接通過百度搜索，打開相應的網頁，下載即可。

注：有些軟件需要序列號或者注冊碼以及解壓密碼，在打開下載軟件之前好好看一下軟件的一些介紹。

3、下載電影：

下載電影的方法跟下載軟件的方法差不多，可以通過Web迅雷去下載。先在電腦上安裝。啟動Web迅雷，在搜索框中輸入所需的電影，搜索以后單擊下載即可；

4、常用網址：

（1）太平洋電腦網（2）華軍軟件園：（軟件下載）：（3）百度mp3：（流行歌曲）等

遠程教育校本培訓教案五

主

題

word 的使用 培訓內容

1、word 的概述

2、word 的操作與使用

3、教師實際操作，糾正一些操作錯誤。

教學過程：

一、字處理軟件Word概述

二、“視圖”菜單 文檔的各種視圖：

[A] 頁面：顯示整頁紙張上的格式效果； [B] 普通：顯示內芯，用于文檔的編輯操作； [C] 大綱：分級顯示綱要型文檔；

[D] web版式：框架顯示方式，用于顯示文檔的目錄和內容； [E] 打印和預覽：顯示文檔的輸出結果圖。

注意：大綱視圖和web版式視圖要求文檔有層次型標題樣式

三、建立文檔

四、文檔修改中的技巧：“編輯”菜單

1、如何選取文字對象 2、文本的移動或復制 3、查找和替換的多種操作

五、Word文檔中的基本格式設置 1、格式設置、中文字體：國家標準的4種字體 3、字號、分散對齊的兩種現象、兩端對齊：用于解決“自然段內部行尾距齒現象” 6、行距的“最小值”和“固定值” 7、格式的應用范圍 8、格式具有延續性

六、格式設置項目 1、項目符號和編號 2、分欄 3、制表位 4、首字下沉 5、文字方向 6、更改大小寫 7、格式設置技巧

遠程教育校本培訓教案六

主

題

Excel 的使用 培訓內容

1、Excel的概述

2、Excel 的操作與使用

3、教師實際操作，糾正一些操作錯誤。

教學過程：

一、基本操作：

1、啟動與退出

啟動：1 雙擊桌面Excel圖標

2“開始”→“程序”→“Microsoft Excel” 退出：標題欄右側的“T”按鈕 ALT+F4 2：工作界面：

標題欄：文件名（工作簿）Book1

菜單欄：菜單欄中包含了幾乎所有的Excel命令

工具欄：由按鈕組成，工具欄的布局以及工具欄的顯示和隱藏，自定義工具欄。

編輯欄：單元格名稱；×=“Ese”鍵一樣；√=“Enter”鍵；單元格的內容

工作區：行號（65536行）、列標（256列）工作表標簽：Sheet1、Sheet2、Sheet3 工作簿→工作表→行、列→編輯表格 工作簿：包含很多個工作表，一個工作表包含65536行、256列，二者交叉以后形成單元格。

二、管理工作簿：

1、保存

“文件”→“保存”→選擇保存位置和保存類型，鍵入文件名→“保存”

如果想不改變原文件的同事保存成另一份文件時，可選擇“另存為”選項，再做保存。快捷鍵：Ctrl+S

自動保存：在EXCEL中如何使它象WORD一樣的自動定時保存文件？

點擊“工具”菜單，“選項”，“保存”，設置自動保存文件夾的間隔時間。

2、打開

“文件”→“打開”→選擇查找范圍和文件類型→列表框內雙擊要打開的文件的名稱 快捷鍵：Ctrl+O

3、新建

“文件”→“打開”→在右側的任務窗格中選擇“新建工作薄”或是模版

也可單擊“常用工具欄”中的“新建空工作簿”按鈕建立空的工作薄 Ctrl+N

4、打印工作簿

打印預覽“文件”→“打印預覽”或“常用工具欄”中的“打印預覽”按鈕

打印：“常用工具欄”中的“打印”按鈕 “文件”→“打印”→確定打印參數→“確定”

參數：頁面范圍（全部：整編文檔；當前頁：光標所在頁；頁碼范圍：指定頁）副本（打印份數；是否逐份打印）快捷鍵：Ctrl+P 打印

三、輸入數據：

1、單元格 名稱：列標行號

活動單元格：任何情況下只有一個單元格是活動的，即那個框住的黑框。

2、選擇區域

選定單元格

使用方向鍵也可上下左右移動所選定單元格，也可以使用TAB，Shift+Tab，ENTER，Shift+Enter

任意單元格區域：鼠標拖動或Shift+單擊

選擇兩塊區域時，先用鼠標拖動一個，再用Ctrl+拖動另一個 行：單擊行號 列：單擊列標 多行：拖動行號 多列：拖動列標

3、輸入數字組成的文本

先鍵入單引號（英文標點）再輸入數字，按Enter鍵結束。

4、輸入到同組單元格

選擇需要輸入相同內容的單元格→鍵入內容→按住Ctrl鍵按Enter鍵

5、自動填充

①自動增1或減1填充

日期型、有增1或減1可能的文本型：直接拖動（填充柄）數字型：按住Ctrl鍵拖動（填充柄）②自制填充

日期型、有增1或減1可能的文本型：按住Ctrl鍵拖動（填充柄）數字型：直接拖動（填充柄）

將要升成的序列的前兩位輸入對應的單元格內，選擇這兩個單元格，拖動填充柄。（實用應強）

序列填充：“編輯”→“填充”→“序列” 自定義序列：“工具”→“選項”→“自定義序列” 自定義填充序列

①在工作表中輸入按預先順序定好的數據，然后選中相應的數據單元格，再通過菜單“工具/選項”打開“選項”對話框，打開“自定義序列”選項卡，點擊[導入]按鈕，即可看到相應的序列添加到了“自定義序列”清單中；

②在已打開的“自定義序列”選項卡中，點擊[導入]按鈕左邊的[導入序列所在的單元格]按鈕，再在相應的表中選擇序列導入即可； ③在“自定義序列”選項卡中，點擊“自定義序列”列表框中的“新序列”選項，即可在“輸入序列”輸入框中輸入相應的序列，從第一個序列元素開始輸入新的序列。在鍵入每個元素后，按[Enter]鍵。整個序列輸入完畢后，單擊[添加]按鈕即可。

四、編輯工作表：

1、編輯單元格內容：雙擊單元格或在編輯欄中進行編輯

2、插入行、列、單元格 選擇位置→右擊被選區域→單擊“插入”

如果想要插入多行，可選擇多行單元格，右擊→“插入” 如果想在每一行上方插入一行空單元格（每隔一行插入一個空行）：按住Ctrl選擇單元格→右擊→“插入”

3、刪除行、列、單元格

選擇位置→右擊被選區域→單擊“刪除”

五、格式化工作表：

1、數字格式化（小數位數、千位分隔符）、日期格式化、文本格式化等：

選擇單元格→單擊“格式”→單擊“單元格”→單擊“數字”標簽→

當不進行任何的格式設置時，在分類列表中選擇選擇“常規” 設置數字時，在分類列表中選擇“數值”→確定小數位數以及千位分隔符是否使用→單擊“確定”

設置日期時，在分類列表中選擇“日期”→選擇一種日期格式→單擊“確定”

設置文本時，在分類列表中選擇“文本” 輸入大寫中文數字、在EXCEL中輸入如“１-１”、“１-２”之類的格式后它即變成１月１日，１月２日等日期形式，怎么辦？ 這是由于EXCEL自動識別為日期格式所造成，你只要點擊主菜單的“格式”菜單，選“單元格”，再在“數字”菜單標簽下把該單元格的格式設成文本格式就行了。

輸入分數：0 空格 數值，在格式分類中也有相應有選項 自定義格式

# 只顯示有意義的數字而不顯示無意義的零。

0 如果數字位數少于格式中的零的個數，則0將顯示無意義的零。

@ 若要在數字格式中包括文本部分，就要在要顯示輸入單元格中的文本的地方加入符號 “@”。

3、字符格式化：（即字體）

選擇單元格→“格式”→“單元格”→“字體”→調整參數→“確定”

輸入網址和電子郵件地址：

對于在單元格中輸入的網址或電子郵件地址，Excel在默認情況下會將其自動設為超級鏈接。如果想取消網址或電子郵件地址的超級鏈接，可以在單元格上單擊鼠標右鍵，選擇“超級鏈接/取消超級鏈接”即可。

此外，還有兩個有效辦法可以有效避免輸入內容成為超級鏈接形式：

1.在單元格內的錄入內容前加入一個空格； 2.單元格內容錄入完畢后按下“Ctrl＋z”組合鍵，撤消一次即可。選擇輸入網址或電子郵件的單元格：

利用方向鍵選擇，或在按住鼠標左鍵直到出現加號，再松開鼠標左鍵。

4、調整行高和列寬： 鼠標拖動

精確調整：選擇行或列→單擊“格式”→指向“行”或“列”→單擊“行高”或“列寬”→輸入數值→單擊“確定”

選擇整個表格時，調整一行或一列，其他行或列將與調整行或列的值相同

快速得到合適列寬和行高：雙擊

5、數據對齊方式

選擇單元格→單擊“格式”→單擊“單元格”→單擊“對齊”→調整水平對齊方式、垂直對齊方式→“確定”

自動換行：ALT+ENTER，根據列寬來調整輸入的內容 縮小字體填充：將字體跟據單元格的大小，進行排列 合并單元格：

選擇要合并的單元格→ “格式”→ “單元格”→ “對齊”標簽→勾選 “合并單元格”，根據需要調整對齊方式→“確定” 選擇要合并的單元格→單擊“格式工具欄”中的“合并及居中”按鈕

在Excel中沒有折分操作，可說為折分的操作也就是取消合并的操作。

6、添加邊框

選擇單元格→單擊“格式”→單擊“單元格”→單擊“邊框”→先選擇邊框的樣式和顏色，然后在左側選擇邊框的位置→確定 Excel表頭斜線設置：選擇斜線邊框即可。六：公式與函數：

1、公式：

①組成：“=”：引導符 數字：運算的對象

單元格引用：參與運算的單元格名稱 運算符：公式執行的運算 ②輸入編輯公式：

單擊要輸入公式的單元格→鍵入等號（=）→輸入公式內容→“回車”

2、運算符及引用單元格 1 運算符號：

算術運算符：+、-、*、/、^（脫字符）

比較運算符：<、>、<=、>=、<>、=（TRUE是真值，FALSE是假值）

文本運算符：&(7上面的)，將兩個文本值連接起來產生一個連續的文體值： 引用運算符：

：→區域運算符→對兩個引用之間，包括兩個引用在內的所有單元格進行引用。，→聯合運算符：將多個引用合并為一個引用。

空格：交叉運算符，產生同時隸屬于兩個引用的單元格區域的引用。

例：B5：B15空格A7：D8 相對地址的表示方法：<列號><行號> 絕對地址的表示方法：$<列號>$<行號>

混合地址的表示方法;：$<列號>$<行號>或：<列號>$<行號> $符號代表鎖定，在公式中使用相對地址引用，引用地址（值）隨位置而變；使用絕對地址引用，引用地址（值）保持不變；使用混合引用時，誰的前方有$符號，誰不變。3 跨表引用：工作表名稱！單元格名稱

3、函數：（一種預設的公式）①組成： “=”引導符，函數名：表示進行什么樣的操作，由英文單詞組成，不分大小寫。括號：（）（在函數名后面），包括函數的參數，必須成對使用。參數：要在函數中使用的值和單元格。②輸入：

單擊要輸入函數的單元格→單擊“插入”→單擊“函數”→在“函數分類”列表中選擇“函數類型”，在“函數名”列表中選擇“函數”→單擊“確定”→設置參數→再單擊“確定”。

4、常用函數：

SUM（number1,number2，??）：求和函數 AVERAGE（number1,number2，??）：算術平均值函數 MAX（number1,number2，??）：最大值函數 MIN（number1,number2，??）：最小值函數

IF（logical_test,Value_if_true,Value_if_false）：條件檢測函數 logical_test:條件。

Value_if_true：滿足條件執行運算結果。Value_if_false：不滿足條件執行運算結果。SUMIF(range,criteria,sum_range)：條件求和函數 Range：為用于條件判斷的單元格區域。Criteria ：為確定哪些單元格將被相加求和的條件 Sum_range：是需要求和的實際單元格。

COUNT(Number1,Number2?Number30)：區域內數值型參數的數目 COUNTIF(條件范圍，統計條件)：條件統計（主要用于單個條件的統計）

LOOKUP(查找值，查找范圍，[目標范圍])

通常情況下查找數據的首行或首列，要求升序排列，當查找范圍為二維引用（多行多列）時，查找最左列，返回最右列數據。VLOOKUP(查找值，數據表，序列號，[匹配條件])

[匹配條件]：可用0或1代替FALSE或TRUE；其0代表“精確查找”，1代表“近似查找”，當為0時，支持無序查找，為1時，首列為升序排列。

當數據表為數組時，如果為近似查找，當沒有查找到精確值時，則返回數組中小于或等于查找值的最大數據。將區域轉換為常量數組，輸入＝區域，選擇區域，按F9即可轉換。TODAY()：返回系統當前日期 NOW()：返回系統當前日期和時間

EDATE(起始日期，月份)：月份為正數表示未來日期，負數表示過去日期。G 條件格式：

選擇數據區域→“格式”→“條件格式”→設置條件及滿足條件的格式→確定

遠程教育校本培訓教案七

主

題 制作、演示PPT演示文稿 培訓內容

1、PPT演示文稿的概述

2、PPT演示文稿的操作與使用

3、教師實際操作，糾正一些操作錯誤。

教學過程：

一、建立演示文稿。

1、啟動應用程序。

2、建立空演示文稿。

3、選定版式。

4、保存文件。

二、幻燈片的組織與放映。

組織幻燈片 ：插入新幻燈片 輸入文字 插入藝術字 插入剪貼畫。觀看放映 ：幻燈片放映——觀看放映（Ctrl+F5 或是按放映按鈕）

三、視圖。

1、Powerpoint2003中的視圖共有五種：(1)、幻燈片視圖(2)、備注頁視圖(3)、大綱視圖(4)、幻燈片瀏覽視圖(5)、幻燈片放映視圖

2、在不同的視圖方式之間進行切換的方法：(1)、選擇“視圖”菜單。

(2)、利用編輯窗口左下方的視圖按鈕進行切換。

四、文本框的相關操作。

1．刪除文本框方法：單擊文本框區域，移動鼠標指針到矩形邊框上，點右鍵選“剪切”命令。

2．插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可選項有“水平”與“垂直”兩種文本框。

3．移動和復制文本框，先單擊文本框區域選定文本框作為操作對象。

（1）移動：鼠標指針移動到邊框上--按住左鍵拖動--釋放（2）復制文本框：先按住鍵盤上的“ctrl”，同時左鍵移動文本框

4．改變文本框的大小

5．改變文本框中文字的屬性選定文本框文字--格式--字體 6．改變文本框的屬性 選定框體－格式－占位符。共可進行如下設置：顏色和線條、尺寸（大小）、位置、圖片、文本框。

五、剪貼畫、藝術字、自選圖形和圖片 1．插入剪貼畫 插入－圖片－剪貼畫

2．設置圖片格式 選中插入的剪貼畫，執行“格式”→“圖片”，調出設置圖片格式對話框。（雙擊也可）3．藝術字：插入藝術字。插入－圖片－藝術字

4．自選圖形的繪制先必須使用“視圖”“工具欄”“繪圖”命令(1)．自選圖形子菜單：包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。

(2)．繪圖子菜單 組合 取消組合 疊放次序 改變自選圖形 設置自選圖形默認效果

六、超鏈接來改變這種線性結構方式。1．插入超級鏈接 a．選中目標。

b．“插入”→“超級鏈接”，出現對話框。c．單擊“瀏覽”按鈕，根據需要選定某一張幻燈片。d．單擊“確定”按鈕。

e．重復上面的操作。（對應關系如下）對象超級鏈接指向的幻燈片

2．復制帶有超級鏈接的對象

3．保存文件和觀看放映 觀看放映過程中，將鼠標指針移動到帶有超鏈接的文本框上時，指針會變成手形，此時單擊，可以切換到對應的幻燈片上了。

4．超級鏈接到其他文檔或Internet地址。5．修改超級鏈接

a、單擊選中已經建立了超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令就可以進行超級鏈接設置的修改了。

b、在“修改超級鏈接”的對話框中，多了一個“刪除鏈接”按鈕，可以將原鏈接清除，再修改。

6．動作設置 超級鏈接 選中對象 幻燈片放映－動作設置

七、幻燈片切換方式的設定 １．幻燈片放映－幻燈片切換

八、對象自定義動畫

1．打開“自定義動畫窗格” 幻燈片放映——自定義動畫（選中目標—右擊—自定義動畫）

2．添加動畫效果 選中目標——添加——選擇何時用動畫——選擇具體一種動畫

3．修改動畫 選中某一對象的某一動畫——更改（添加已變成更改）——重新選擇動畫

4．動畫效果設置 選中某一對象的某一動畫——修改（開始 方向 速度）

5．更詳細設置效果 選中某一對象的某一動畫——右擊——效果選項（雙擊也可）

九、聲音、影片的插入

插入——影片和聲音——文件中的影片（聲音）——找到影片（聲音）——確定

九、使用設計模板創建演示文稿 1．包括 內容模板 設計模板

2．文件——新建——根據設計模板（根據內容）

十、配色方案及幻燈片切換

1．配色方案 格式——幻燈片設計 配色方案 2．幻燈片切換 格式——幻燈片設計 動畫方案

十一、發布打包 文件——打包成

遠程教育校本培訓教案八

課

題 遠程教育資源的利用和下載

培訓內容

1、遠程教育資源的下載與存儲

2、遠程教育資源的利用

3、教師實際操作，糾正一些操作錯誤。

教學過程：

一、遠程教育資源的下載

1、遠程教育資源的網址：（只有平頂山教育城域網用戶可登陸）http://www.tmdps.cn/school/index.asp

打開該網站，進入課程資源，打開人教新課標課程，進入了課程資源下載頁面。可以根據需要下載《教學實例》《媒體資源》《習題精選》等資源。

2、下載方法：

（1）word文檔：打開文檔，復制文本，打開word，進行編輯粘貼即可；

（2）flash動畫：首先打開IE，清理臨時文件：打開C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files這個文件夾，刪除所有文件，然后打開flash動畫，等打開flash動畫以后，進入臨時文件夾里，下載flash動畫即可。臨時文件夾地址：C:Documents and SettingsAdministratorLocal SettingsTemporary Internet Files 也可以通過打開IE的工具，選擇Internet選項，刪除臨時文件里的文件。打開IE打開flash動畫，再打開IE里的工具，選擇Internet選項，單擊設置，打開《查看文件》按鈕，選擇所需flash動畫即可。有的也可以鼠標右鍵，選擇“目標另存為”，即可保存。

（3）視頻文件：單擊打開視頻文件，出現保存對話框，選擇保存位置和改寫文件名稱，單擊保存即可；最好還是用迅雷等下載工具下載。

二、遠程資源的利用：

1、教案實例的利用：教案實例和課件是同步的，需要好好研究教案，結合本校本班的實際，進行適當的修改。

2、媒體資源的利用：媒體資源很多，可以選擇性的使用。必須和教案相配套。

3、其他資源的利用：根據班級學生的實際和教學的需要，可以選擇性的挑選所需的資源，進行適當的處理。如做成幻燈片或者做卡片通過站臺演示。

三、教師實際操作：

1、教師演示完以后，教師實際操作，輪流操作；

2、指導教師糾正操作中的錯誤。

3、針對教師操作中的錯誤，再重點強調一些必須解決的問題。

遠程教育培訓教案九

課

題 遠程教育資源介紹及三種模式 培訓內容

1、遠程教育資源介紹

2、遠程教育的三種模式

教學過程：

一、遠程教育資源介紹

1、現代遠程教育工程扶貧項目是教育部現代遠程教育工程的重要組成部分。根據國務院批準的教育部、發展改革委、財政部全面實施農村中小學現代遠程教育工程的總體方案，2003年到2007年，為全國約11萬個農村小學教學點配備教學光盤播放設備和成套教學光盤，向這些教學點的約510萬名山村小學生提供優質教育教學資源，解決師資和教學質量較低的問題；使全國38.4萬所農村小學初步建成衛星教學收視點，基本滿足農村8142萬名小學生對優質教育教學資源的需求；使全國3.75萬所農村初中基本具備計算機教室，讓3109萬名農村初中在校生能夠逐步與3495萬名城鎮初中生一樣，共享優質教育教學資源。

2、遠程教育的二種模式：

三種模式是：教學光盤播放點、衛星教學收視點、中學模式三 模式一：教學光盤播放點 配備對象：農村小學教學點

全國大約有11萬個，其中：中西部為9.9萬個。主要優勢：設備操作簡單 教學方式易掌握 一次性投入少

應用方式：以播放教學光盤為主，教師輔導為輔 以教師講授為主，播放光盤為輔 幫助教師備課

開展面向農民的教育活動 模式二：衛星教學收視點 配備對象：農村小學

全國農村小學38.4萬所，其中：中西部為31.5萬所。

主要優勢：獲取多種媒體資源 快速更新，大量存儲 覆蓋面廣，成本低 提供最基本的數字化環境

應用方式：收看空中課堂節目，進行同步教學 計算機輔助教學

教師備課、教研活動和教師培訓 學生計算機興趣小組活動 農村黨員干部現代遠程教育 實現模式一的所有應用

提供師生學習計算機和網絡技術的條件 提供個別化學習、合作學習的條件 應用方式：開設信息技術必修課 開展網絡環境下的教學

利用網絡環境備課，開展教研活動和教師培訓 為農村黨員干部和農民提供培訓服務 為農民獲取和發布信息提供服務

模式三為中學配備用模式，這里不再講解。

遠程教育校本培訓教案十

課

題 遠程教育資源種類、結構、目錄 培訓內容

1、遠程教育資源種類

2、遠程教育的資源結構

3、遠程教育資源結構目錄

教學過程：

一、資源種類

（1）課程教學類：主要提供與教學進程相配套的小學小班教學資源及小學、初中章節重點和難點教學輔導資源。

（2）教學素材類：主要提供各學科教學素材，以便學科教師充分使用這類素材直接開展課堂教學或加工成教學課件。

（3）教師培訓類：主要提供旨在提高農村中小學教師教育教學水平和信息素養等方面的資源。現階段重點提供基礎教育課程改革培訓資源，教育技術、信息技術培訓資源，以及三種模式教學應用培訓資源。

（4）學習指導類：主要包含學科輔導資源，研究性學習、合作學習和自主學習方面的資源。

（5）專題教育類：主要包含科學技術教育、健康教育、安全教育、禁毒教育、環境保護教育、勞動技術教育、班團隊活動等專題教育資源。

（6）教育管理類：主要提供適用于農村中小學教育教學管理方面的資源。

（7）為農服務類：包含農科教結合、“三教”統籌等方面的資源。

二、資源結構

建立光盤資源、IP資源、電視節目、流媒體節目和計算機網絡資源相互補充的資源結構。

（1）光盤教學資源，主要服務于農村教學點和完全小學，兼顧初中教育教學應用的需要。光盤教學資源主要提供小學小班教學資源和小學、初中章節重點難點教學資源。

（2）衛星教學資源(IP、電視、流媒體)，主要服務于完全小學和初中。

IP資源主要提供與教學進程相配套的章節重點難點教學資源，教師培訓（課程改革培訓、信息技術和教育技術培訓）、教學案例、教學示范、教學素材和課件，學習指導、教育管理和為農服務類資源；近期內，同時提供小班教學資源。電視節目和流媒體節目主要提供專題教育類資源和指導三種模式教學資源應用的資源，同時，提供教學示范課和教學輔導資源。

（3）計算機網絡教學資源，主要服務于初中。以提供覆蓋初中各年級、各學科、內容豐富的教學資源庫，主題學習和學生自主學習的資源為主。

遠程教育培訓教案十一

課

題 遠程資源應用的主要形式

培訓內容

1、遠程教育資源的主要內容

2、遠程教育資源的應用范圍

3、遠程教育資源應用的主要形式 教學過程： 資源應用的主要形式

實施農村中小學現代遠程教育工程的最終目的,是讓廣大農村地區的學生都能享受到優質的教育資源，教育資源的應用尤其重要。如何讓遠程教育資源“走進課堂 面向學生”，成為項目學校的首要任務。

一、遠程教育資源的主要內容

西部遠程教育資源是通過鑫諾一號衛星的KU波段A6、A7轉發器播出數字信號，其內容通過兩條渠道播出，一路通過數字衛星接收機接收廣播電視信號，有中國教育一臺、二臺、空中課堂等內容，是不加密的公眾頻道；另一路通過計算機IP接收卡接收數據信號，IP信號是加密的數據信號，必須經授權開通后方能接收。資源以網頁的形式呈現，內容分別通過遠教IP接收系統、通視DVB和以泰接收系統三大接收軟件進行接收。

二、遠程教育資源的應用范圍

1.為教師提供可以直接借用的備課授課素材和多媒體教學課件，以及課程案例、教學方案、教學建議、典型例題示例。2.為教學提供可以直接使用的教學范例、課堂實況和同步課堂。

3.為教師培訓提供最新的進修提高和培訓資源，包括課程改革、新課程標準，信息技術知識和計算機技能培訓。

4.為學生提供實用的與教學同步的學習環境和輔導材料。以學科為主線，與教學同步的輔導課程，如專題講座、模擬試題，以及拓展學生視野的課外輔助資源。5.為教育管理者提供最新教育信息。

6.為農民提供科學種田、技術致富的知識和信息渠道。

三、遠程教育資源的應用形式

遠程教育資源的應用可分成三種主要形式： 直接應用、間接應用、整合應用

遠程教育培訓教案十二

課

題 遠程教育資源的應用方式 培訓內容

1、遠程教育資源的應用方式

2、遠程教育資源的應用基本要求 教學過程：

遠程教育資源的應用方式

1.教育資源服務于學校教育教學

⑴建立校內各年級各學科教學資源使用制度

⑵開展送教送課下鄉活動

⑶安排村小教師到中心校上課或觀摩

2.農業信息服務“三農”

⑴建立家長學校，推廣農技知識

⑵支持實驗基地，擴大農村適用技術應用范圍

⑶利用趕場天，宣傳講座，散發傳單，讓更多農民受益

3.黨員干部遠程教育

資源應用的基本要求

第一，健全遠程教育設備的管理、應用和維護規章制度，建立鼓勵資源應用的激勵機制。

第二，支持一線教師加強自身能力的培養和提高，鼓勵一線教師在遠程教育資源利用研究方面取得成果。

第三，項目學校之間開展交流學習活動，每學期要定出交流計劃，一邊研究、一邊實踐、一邊學習。第四，充分利用遠程教育資源，服務學校教育教學。開展多種形式的教研活動，促進遠程教育資源的應用和開發，積極創造條件讓資源衛星教育資源接入學校微機教室或校園網，讓更多的師生使用資源，實現教育資源共享。

第五，注意發揮遠程教育資源的輻射作用，為當地經濟發展服務、為農村黨員教育服務。

第六，采取切實可行的措施，做好階段性總結工作。各項目學校以學期為限，制定可行的、多種形式的、有針對性的資源應用與研究活動計劃，如：組織教師反思自己的教學過程，評判別人的教學經驗和教訓，努力形成自己特有的教學風格等活動，產生一批有價值研究成果。同時要注意建立暢通的跟蹤指導渠道，建立教師資源應用與研究信息庫，使資源的利用更科學化、規范化，使遠程教育資源能在廣大農村中小學廣泛使用，發揮應有的作用

遠程教育培訓教案十三

培訓主題：計算機基本配置 教學過程：

主機箱 計算機最主要的部分就是主機箱，計算機的心臟等主要器官就位于機箱之中。機箱的前表面上有一些按鈕和指示燈，背面又有一些插槽。

顯示器 顯示器看起來像個電視機，現在常用的有15吋和17吋的。顯示屏的下方有一個大的按鈕是電源開關，其余的小鈕是調節屏幕亮度、對比度和畫面比例的，你可以根據鈕的圖案標志識別它的作用

鍵盤 鍵盤上有很多的按鍵，各個按鍵有著不同的功能，按鍵每受一次敲擊，就給計算機的中樞神經系統送去了一個信號，計算機就是根據這些信號的指示來辦事，執行一個又一個任務。

鼠標 鼠標看起來小小的身子拖著一條長尾巴，滿不起眼的，可你千萬別小瞧它，它和鍵盤一樣是給計算機的中樞送信號、下指令的。鼠標一般有左鍵、右鍵、中鍵，底部有一個小球。你只須握住它，使它底部的小球滾動，這時，屏幕上就會有一個箭頭樣的“光標”移動，當光標停在屏幕上你要執行的命令位置時，根據具體情況按動左鍵、右鍵或中鍵，計算機就會執行你下達的操作命令。現在，有的鼠標表面還帶有滾輪，增加了特殊的功能。音箱和話筒

遠程教育培訓教案十三

培訓主題：計算機硬件基礎 教學過程：

1、硬件的概念

2、外部設備的連接

3、連接計算機各部分設備的電纜兩端各有兩個接頭，分別與機箱和設備連接。各接頭對應的接口是惟一的，不正確的接頭插不進接口，因此您可以放心按以下步驟連接。

⑴ 將鍵盤插頭插入機箱背面串并口區的鍵盤插口。⑵ 將鼠標插頭插入機箱背面串并口區的鼠標插口。

⑶ 將顯示器的電源線一端與顯示器相連，一端連到機箱背面電源區的顯示器電源插口，或者直接接到電源上（顯示器電源與主機相連，打開主機，顯示器同時被打開；顯示器直接接電源，則須單獨按下顯示器開關才能打開顯示器）。

⑷ 將顯示器的數據線連接到機箱背面的顯示卡接口上。⑸ 將音箱插頭連接到聲卡露出的SPEAKER插頭上。

⑹ 如果有打印機，根據打印機類型，將其接頭連到并口LPT1或串口COM1上。

⑺ 將主機電源線一頭連到機箱電源插口上，另一頭接電源。至此連接完畢。UPS 計算機如果遇到突然斷電的情況，比如突然停電，就會丟失所有沒存盤的數據，這往往會造成很糟糕的后果。UPS的出現使這一問題得到解決，它是突然斷電的克星，可以在斷電之后，發出蜂鳴聲告警，并繼續給計算機維持約10分鐘的電力，使操作者有時間進行必要的處理，避免令人頭疼的后果。這就是UPS--持續不間斷電源。

中央處理單元（CPU）

CPU這三個字母是英文“Central Processing Unit”的縮寫，中文意思是“中央處理器”。

內存與硬盤

您可能經常聽別人說，某臺電腦的內存不夠了，硬盤太小了之類的話。這里的“不夠”、“太小”都指的是它們的容量，而不是他們的數量或幾何形狀的大小。內存和硬盤都是計算機用來存儲數據的，它們的單位就是我們剛剛談過的“Bytes”。硬盤就是計算機的大倉庫，內存就是它干活的場院。內存簡稱RAM，是英文Random Accessmemory的縮寫。在個人計算機中，內存分為靜態內存（SRAM）和動態內存（DRAM）兩種，靜態內存的讀寫速度比動態內存要快。目前市面上的內存條以“MB”為單位，比如32MB的和64MB的內存條。硬盤容量要比內存大得多，現在以“GB”為單位已屬常見。當然了，內存和硬盤容量都是越大越好。

硬盤的分區

把硬盤的容量作一下分配，再分配給不同的邏輯驅動器，就叫做硬盤分區。

驅動器

一臺計算機可能有不止一個軟、硬盤驅動器，怎樣區別它們呢？我們采取給驅動器取名字的辦法。驅動器的名字都是用單個的英文字母表示的，用A和B來表示軟盤驅動器，用C、D、E來表示硬盤驅動器，光盤驅動器一般用字母H來表示。這樣，就有了我們常說的“A驅、B驅、C驅、D驅”，每臺計算機一般只有一個光盤驅動器，所以經常簡稱之為“光驅”。