第一篇：幼兒口才培訓課程設計

幼兒口才培訓課程設計

北京師范大學少年傳媒學院青少兒口才考級培訓中心特推出幼兒口才考級培訓系列課程，配有國家版權局資質認證的《全國幼兒考級培訓系列教材》，中心老師根據地方培訓機構情況設計了一套幼兒小班口才培訓課程，供大家參考。班型：15人/班 班別：幼兒口才

授課時間【幼兒班】：1小時/次 周六8:40-9:40 周六9:50-10:50 周日8:40-9:40 周日9:50-10:50 授課對象:幼兒、小學、初中；15人每班，嚴格按年齡分班，（課程覆蓋4~14歲）培養目標: 完備的教學大綱，系統的教學進度

以《少兒口才訓練》或《幼兒口才訓練》教材為核心，通過10大能力培訓，反復訓練學生——敢說，會說，巧說！

1、口才的規范發音

2、講話素材積累

3、口才的情感表達

4、肢體動作禮儀訓練

5、口才實用場景模擬

6、主持訓練

7、國學誦讀

8、演講訓練

9、快板訓練

10、綜合素質訓練

師資：電臺、電視臺資深主持,口才知名教育專家，資深親子教育專家，資深少兒教育播音主持人，懂孩子，了解孩子的老師任教。

六大優勢：試聽免費，隨到隨學，互動教學，專業度高，實踐機會，效果保證！

第二篇：幼兒口才班培訓材料第一期

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 一 課 時

【形體站姿練習】 【節奏練習】

X X ︱ XX X ︱ X X ︱ XX X‖ 【字音練習】 雙唇音b p m

寶貝（bǎo ba）爸爸（bà

ba）北邊（běi biān）平平（pínɡ pinɡ）

排隊（pái

duì）乒乓（pīnɡ pānɡ）

拼盤（pīn pán）

媽媽（mā ma）門口（mén kǒu）百發百中（bǎi fā bǎi zh?ng）平心靜氣（píng xīn jìng qì）滿面春風（mǎn miàn chūn fēng）

默默無聞（m? m? wú w?n）

【古詩詞誦讀】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我朗誦的古詩是：

春曉

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

我的朗誦到此結束，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 二 課 時

【形體站姿練習】 【節奏練習】

X X X︱ XX X X ︱ X X X ︱ XX X X‖ 【字音練習】

唇齒音f f的發音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。f上齒挨著下唇內緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。

發奮（fā fan）方法（fāng fǎ）春風（chūn fēng）

豐富（fēng fù）

飛機（fēi jī）

飛來飛去（mǎn miàn chūn fēng）

大雪紛紛（dà xuě fēn fēn）

【繞口令訓練】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家表

hóngfènghuángfěnfènghuáng演的繞口令是：

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰

hóngfènghuángfěnfènghuáng

紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，hóngfěnfènghuángfěnhóngfènghuáng紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰。

我的表演到此結束，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 三 課 時

【形體站姿練習】

【字音練習】

舌尖中音d t 導彈（dǎo dàn）得到（dé

dào）大地（dà dì）

廳堂（tīnɡ tánɡ）

探討（tàn tǎo）團體（tuán tǐ）雕蟲小技 大材小用

【繞口令訓練】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：

白石塔白石搭 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。

我的表演到此結束，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 四 課 時

【形體站姿練習】

【字音練習】 舌尖中音n l 牛奶（niú nǎi）惱怒（nǎo nù）南寧（nán nín）嘹亮（liáo liànɡ）

冷落（lěnɡ lu?）老練（lǎo liàn）

【繞口令訓練】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：《劉小妞去遛牛》

劉小妞去遛牛。牛小尤去練球，不知是你去遛牛，還是去練球。

我的表演到此結束，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 五 課 時

【形體站姿練習】

【字音練習】 舌根音 ɡ k h 高興（ɡāo xìnɡ）搞笑（ɡǎo xiào）可愛（kě ài）口渴（kǒu kě）

喝水（hē shuǐ）小河（xiǎo hé）

【故事表演】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家講的故事是：

最佳“動物”

父親和兩個孩子在看電視里的“動物世界”突然來了靈感，就問孩子：“我來考考你們世界上許多動物中，那些動物既能給你們肉吃，又能給你們皮鞋穿？”兩個孩子想了一會，立刻一起答道：“那是爸爸！”

我的故事講完了，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 六 課 時

【形體站姿練習】

【字音練習】 舌面音 j q x 小雞（xiǎo jī）飛機（fēi jī）奇怪（qí ɡuài）曲奇餅（qū qī bǐnɡ）

學習（xu? xí）洗手（xǐ shǒu）

【兒歌表演】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家表演的兒歌是：

數星星 天上星星亮晶晶，一閃一閃眨眼睛，小朋友們數一數，看看誰能數得清。

我的表演到此結束，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 七 課 時

【形體站姿練習】 【節奏練習】

X 0 ︱ XX X ︱ X 0 ︱ XX X‖ 【字音練習】 翹舌音zh ch sh r

知道（zhī dào）豬豬（zhū zhū）好吃（hǎo chī）出來（chū lái）

說說（shuō shuō）就是（jiù shì）日出（rì chū）

【繞口令訓練】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：

知道不知道 知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說不知道，也不要不知道說知道。

我的表演到此結束，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 八 課 時

【形體站姿練習】 【節奏練習】

X 0 ︱ XX X ︱ X 0 ︱ XX X‖ 【字音練習】 舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發出音來的。它們的發音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。

自己（zì jǐ）草叢（cǎo c?nɡ）在座（zài zu?）粗心（cū

xīn）

小草（xiǎo cǎo）散步（sàn bù）

【古詩訓練】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家表演的詩歌是：《小公雞》

小公雞，懂禮貌。見了太陽問個好； 太陽公公瞇瞇笑，獎它一頂大紅帽。

我的表演到此結束，謝謝大家！

等級評定：

2016春季 少兒口才培訓 幼兒班 基礎訓練

第 九 課 時

【形體站姿練習】 【氣息練習】

Z---‖ 【字音練習】 舌尖前音z c s

散開（sàn kāi）放松（fàng sōng）松開(sōng kāi)送禮（sòng lǐ）蠶絲（cán sī）粗絲(cū sī)

【繞口令訓練】

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天我給大家表演的繞口令是：《水果多》

桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子，擺滿桌子和椅子。我的表演到此結束，謝謝大家！

等級評定：

第三篇：第一期幼兒口才師資培訓

幼兒階段是語言思維、形象思維剛剛形成的重要階段，這個時間是開發少兒思維的最好時期，那么讓孩子學什么，是每個家長極為重視的。善于表達自己、具備良好的禮儀、談吐和心理素質，這些都是當代社會日趨激烈的競爭環境下，能夠從學習和工作中脫穎而出成為人才的必要因素。而這些也恰恰是普通話與口才考級培訓能夠帶給孩子們最大的好處。無論孩子現在或是將來從事什么專業工作，從小接受系統正規的普通話與口才訓練，將對孩子一生的發展產生深遠的影響，這已經成為當代家長的普遍共識。

因此，為滿足全國幼兒普通話與口才培訓市場的需求，為向社會提供更加專業化、高水平的幼兒口才教學人才。青少兒口才考級培訓中心將在吸取青少兒口才師資培訓成功經驗的基礎上，在北京定期舉辦幼兒口才師資培訓。

1月8日，來自全省各地的40余名幼兒口才教師參加了第一期幼兒口才師資培訓。培訓依托中心雄厚的師資力量，完善先進的實訓設施，成熟精煉的培養模式，誠信規范的服務管理扎實有效地開展，為取得實效，本次培訓采取小班授課、名師執教、理論和實踐相結合的方式舉行。

青少兒口才培訓中心高級講師張玉、主講教師依文婧、苗青、衛昱潔、常雯雯；等骨干教師擔任培訓教師。

培訓注重理論教育和實踐培訓相結合，特別重視幼師實踐技能的培養。四天的培訓，我們從幼兒招生示范課講起：一堂示范課上得好不好，離不開活動目標的完成情況。量化的活動目標使到場的客戶評價公開課，讓聽眾看到課堂效果，而抽象化的教學目標，如激發幼兒好奇心，豐富幼兒想象力……這樣的活動目標都是靠主觀臆斷，難以客觀評價，應盡量避免。接下來的教學實操課程，我們從幼兒兒歌訓練、故事表演訓練、口才基本功、即興口語表達等全面了解了幼兒口才教學的基本要求，在課堂上老師們也耐心解答了學員們對某些教學環節的疑問，實操課程教學讓老師們收獲頗豐。

參加幼兒口才學習的孩子，既身體快速發育的階段，也處于心理成長的階段。作為幼兒口才專業的老師，必須掌握這個年齡段孩子的心理特征。因此，培訓種加大了青少兒心理教育方面的內容。總部特聘青少兒心理教育專家吳文文老師，為學員們進行青少兒心理教育方面的專題講座，闡述了掌握少兒心理發展規律在幼兒教育培訓教學中的重要作用。

在少兒口才課程中穿插表演課，是中心對口才教程研發最重要的創新。將表演融入口才課程中，不僅能提高幼兒的語言表達能力，讓孩子自信大膽的說話，還能在舞臺表演中，提高個人的肢體協調能力，能夠自如的在舞臺上表演；提高孩子各項素質，包括想象力、創造力、模仿力、創造力；提高孩子的藝術素養，陶冶他們的情操！為此，中心特別在培訓中邀請到了畢業于中央戲劇學院，曾參演《甄嬛傳》的著名演員秦一銘為學員們帶來生動、實用的表演課。在培訓結束后的抽查采訪中很多參與培訓的教師表達了對本次幼兒口才師資培訓的贊賞。學員高老師說培訓不斷使自己在幼兒口才教學理論和發展趨勢方面有了更深的認識，也更多掌握是實際工作技能。學員王老師表示語慧天下的領導和老師的熱心、誠心和耐心讓她印象深刻，通過培訓她更深刻地了解了幼兒口才教育的精髓。很多學員還表達了對中心的贊賞，認為通過在這里的培訓自己的實踐技能突飛猛進。

據悉，本次培訓課程結束時，學員將參加幼兒口才培訓師和測評師的資格考試，獲取相應資格證書。為更好的發揮青少兒口才培訓中心的社會服務功能，幼兒口才的師資培訓活動還將陸續開展，歡迎老師們前來探討交流。

第四篇：幼兒口才公開課

公開課需要注意的幾個問題

1、少兒口才公開課不但是講給學生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。

2、公開課的時間不宜過長；

3、內容不宜過多；

4、所講能容必須是教師的專長；

5、內容要兼顧所有年齡段的學生；

6、內容要趣味化；

7、小禮品要準備

幼兒教材示范課例

時長：40分鐘

學習目標：

（1）了解什么是主持人？幼兒口才對學生的重要性；并學會簡單的練聲。

（2）讓學生學會做簡單的自我介紹。通過幽默的自我介紹，讓學生熟悉上課環境，消除緊張心情。

（3）通過學習朗讀《七只氣球》讓學生在掌握正確發音的同時學會語言學會表演。

學習內容：

老師來簡單的告訴大家：一個人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學們也就不喜歡和他交往，對嗎？所以有句話說“從小練口才，長大棟梁材”說的就是這個道理。我們來現場演示一下：（教師走到某個學生身邊）“****怎么回事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎？

換個方式“***你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對了 所以我們每個人都要做一個會說話的好孩子。

一、今天來我們這里學習的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學習今天第一個內容之前先請同學們看一段視頻。（播放自我介紹）

剛才那位小同學介紹的自己好不好？自我介紹對我們每個學生都很重要，因為我們要通過簡短的語言文字叫一個陌生的人對你有個初步的認識和了解，這對于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個小家庭會，小演出就需要有自己的一個簡短介紹。

下面的時間就請小朋友來逐一的介紹一下自己，讓老師和現場的小朋友都認識一下你。當然對于初學口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學那樣詳細的來描述自己，但是在你自我介紹的內容里要包含以下的內容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個方面。

自我介紹

教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自***幼兒園（小學），我愛好唱歌、跳舞。。。很高興認識大家

四個內容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學可以先來讓大家認識一下。不要怕說錯了，說錯了老師可以幫助你。

（在要求學生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導學生逐一介紹，（在學生達10個以上時教師可以抽選4-5名學生。同時教師可根據實際情況讓學生到臺前去介紹自己。并給以鼓勵和獎勵獎品，消除學生的緊張情緒）

二、站姿訓練

站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個不標準的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎？、那么正確的站姿應該是什么呢？現在所有的同學請起立，聽老師的口令：

形體站姿訓練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。

（在學習形體站姿時老師要走下臺去到學生中間，要一個口令一個口令的來說，及時糾正站姿不對的學生。到最后一個口令時“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰笑的最甜”并給予口頭或物質獎勵）

好了同學們的站姿都非常的標準，非常的棒。

三、語音正讀

注意糾正生母q 的正確發音。（教具：氣球七個）

好，小朋友們請望我這里看，在我的手上有幾個氣球？（互動問答）我們再來看大屏幕上有幾只小雞？

同學們都說的非常好，我們一起來看下面的文字： 七只氣球長尾巴

七只小雞笑嘻嘻 七只氣球飛上天

七只小雞干著急

（教師編成一個故事）七只氣球長出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個個哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。

下面老師來給大家朗讀并表演一下：

七只氣球長尾巴，（動作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動作：雙手打開呈放飛的狀態）七只小雞干著急（動作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）

好了，小精靈們，我們一起來練習一下吧。（學生跟著老師做）（學的差不多的時候可以逐一的做，并提出獎勵）

來，最后我們一起做一遍吧。看看到底誰最棒。

小朋友們做的真棒，你們真是太棒了。未來的小明星，小主持會是誰呢？（教師走到每個學生面前右手撫摸學生的肩膀說“是你、是你、是你。。。。就是你“你們都是未來的小主持、小明星。

天天練口才，你就一定能成才。小朋友們，今天的課程到此結束，再見！）

第五篇：幼兒口才教案

幼兒口才教案

教學內容：

1、口部操：唇操、彈舌

2、氣息訓練：聞花香、吹氣球、開火車

3、站姿訓練

4、朗誦“小鳥叫”

5、古詩“詠柳”

6、繞口令“河邊有棵柳”

教學目標：

1、練好基本功，站姿正確，上臺姿勢正確。

2、通過氣息訓練，使小朋友氣息充足

3、學會朗誦，要求動作到位，語音語調正確。

4、能熟練背誦古詩和繞口令，能簡單理解古詩的含義：春天的景象特點。教學重點：站姿和上臺姿勢

動作和語音語調 教學準備：光盤 教學流程：

1、打招呼

親愛的小朋友們，大家上午好，歡迎你們在新的學期來到語言表演課堂，我是你們的張老師，在這里向大家問好。

2、導入

新學期的第一天見到小朋友，張老師有份禮物要送給大家，想要禮物的小朋友請舉手（啊，這么多小朋友想要禮物啊）那現在開始，小朋友們要跟著張老師一起去闖關，最后獲勝的小朋友的小朋友就會獲得張老師送出去的禮物。好不好？

3、熱身操：Rabbit 那，現在請小朋友閉上眼睛，老師帶上動物頭飾說：嗨，大家好，我是你們的好朋友班尼，告訴你們一個秘密，以前的我特別膽小，可是自從我學習了口才課之后就變的非常勇敢，自信，敢大聲說話了，也敢在人多的地方表節目了，你們仔細聽哦“Rabbit”，（接下來讓小朋友自己跟著做）

4、口才訓練營，嘴巴轉不停（1）、口部操

老師教小朋友來做，可以分成2個組，做得好給小組加分（2）、氣息訓練：開火車

老師帶領小朋友做，依然按照小組加分（3）、朗誦兒歌“小鳥早”

老師先放一次光盤，然后加上動作教會小朋友，要求每人都會，個人上臺展示

（4）、古詩“詠柳”

老師讀完后，提問：小朋友們，你們誰知道這首詩說的哪種植物，是在哪個季節才會有？（引導學生說出這是春天的景象）之后再繼續提問小朋友春天都有哪些特點。

（5）繞口令“河邊有課柳”

老師解釋含義后，一句一句教。之后個人展示，加分。

5、總結

小朋友們，今天大家跟著張老師一共闖了5關，大家都順利的過關了，老師為你們感到驕傲（發獎品），希望大家以后再接再厲，更上一層樓，今天的課程到這里就結束了，下周六我們不見不散！