第一篇：聲母、韻母教學

39個韻母,其中23個由元音充當,16個由元音附帶鼻輔音韻尾構成。按韻母的結構特點,一般把韻母分為三類,即：單韻母、復韻母、鼻韻母。

第一類是單韻母,由單純元音構成的韻母叫單韻母。普通話有10個單韻母,其中舌面單元音韻母有7個,它們是：a、o、e、ê、i、u、ü.特殊元音韻母有3個,它們是：-i(前)、-i（后）、er。

第二類是復韻母。復韻母是由復合元音充當韻母。復合元音是由一串元音音素復合而成的,從聽覺上已經復合成一個固定的音組。普通話中復韻母有13個。復韻母按主要元音所處的前后位置的不同可分為前響復韻母、后響復韻母、中響復韻母.前響復韻母指主要元音在前的復韻母,有4個：ai、ei、ao、ou。后響復韻母指主要元音在后的復韻母,有5個：ia、ie、ua、uo、üe。中響復韻母指主要元音位居中間的韻母,有4個：iao、iou、uai、uei。

第三類是鼻韻母。以鼻輔音n或ng作為韻尾的韻母叫鼻韻母。普通話中鼻韻母共有16個,分兩種。一種是帶舌尖鼻音n的叫前鼻韻母,有8個：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一種是帶舌根鼻音ng的叫后鼻韻母,有8個：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

小學生聲母表和韻母表圖片——韻母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

小學生聲母表和韻母表圖片——聲母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

第二篇：普通話聲母韻母發音

一、發聲器官

人類發音的過程是，從肺部呼出氣流，氣流經過喉頭時使聲帶顫動，再經過胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔或頭腔的共鳴，使微弱的聲音在這里得到擴大和美化，然后，聲音經過唇、齒、舌、牙、腭等發音器官不同方式的協調動作的調節，如口腔開合大小、舌位的高低前后，氣流受阻部位、方法的不同等，就發出了不同的聲音。

發聲器官共有四個：動力器官、振動器官、共鳴器官、咬字器官，缺一不可。氣流是發音的動力，肺部是動力器官；聲帶是發音體，它是振動器官；胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和頭腔等是共鳴器官；唇、舌、軟腭、齒等部位的活動，使得口腔開合，鼻腔通塞，從而控制、調節了氣流，叫做咬字器官。

1、肺和氣管

氣息從肺部呼出經過氣管到喉頭，當經過喉頭時才算進入發音階段。肺是發音的動力站，氣管是輸送氣流的通道，氣流則是發音的原動力。

2、喉頭和聲帶

喉頭由四聲軟骨組成：上面的一塊是甲狀軟骨，它最大，突出在喉頭的前面，從脖頸外部可以摸得著。甲狀軟骨下面是一塊環狀軟骨，前低后高，環狀軟骨后部的上面連著兩塊三角形的杓狀軟骨，這四塊軟骨構成一個圓筒形的小室，聲帶就藏在這小室的中央。此外，甲狀軟骨上面，還有一塊會厭軟骨，可以上下開合，以避免食物或水進入喉頭。

聲帶是兩片帶狀的富有彈性的薄膜。它的前端固定在甲狀軟骨上面，后端分別附在杓狀軟骨上面。兩片聲帶中間是一條通路叫作聲門。四塊軟骨由各種喉肌相聯系和控制，由于喉肌的牽引，杓狀軟骨可以開合回轉，造成聲帶或緊或松，控制聲門的大小。平時呼吸時，聲門大開，呈三角狀，氣流可以自由出入；發音時，聲帶靠攏，聲門閉合或留有窄縫，從肺部呼出的氣流，通過聲門時，就引起聲帶顫動，發出聲來。聲帶靠攏的程度是可以調節的，人能控制聲帶的松緊變化，從而發出不同的聲音。

3、口腔和鼻腔 口腔是主要共鳴器。口腔分為上部、下部和舌三個部分。口腔上部包括上唇、上腭（上齒、硬腭、軟腭、小舌）；口腔下部包括下唇和下腭；舌頭是口腔主要的發聲器官，可分為舌尖、舌面、舌根。舌頭在口腔中可以平伸、可以翹起，可以后縮；能抬高也能降低。硬腭不能動，軟腭可以下垂，雙唇能開能合，能收斂，能展放。由于這些部位的自由活動，使口腔這個共鳴器的形狀發生種種變化，從而造成不同音色的語音。

口腔共鳴訓練是使音質純正、音色優美、聲音響亮。進行共鳴訓練時，口腔要自然打開，笑肌微微提起，下腭自然放下，上腭有上提的感覺，這樣發出的聲波是隨著氣流的推送，離開咽喉部流暢向前，在口腔的前上部引起振動，形成共鳴效果。

口腔的后面是咽頭，咽頭處于下通喉頭、前通口腔、上通鼻腔的“三岔口”，發音時，也起共鳴作用。

口腔上面是鼻腔，鼻腔也是共鳴器，它是固定的聲腔，鼻腔和口腔靠軟腭和小舌隔開。軟腭和小舌可以上下活動，說話的時候，如果軟腭和小舌上升，阻塞鼻腔的通路，氣流只能從口腔出來，這時發出的聲音是“口音”，便如b，p，d；如果軟腭和小舌下垂，鼻腔通路打開，氣流經鼻腔引起共鳴，此時就發出鼻音了，便發：m,n；如果軟腭懸在當中，三條路都通，從下面來的氣流可以同時從口腔和鼻腔出去，這就造成一種半鼻音或鼻化音了。

在上述器官中，唇、舌、軟腭和聲帶在發音時最為積極主動，是發音器官中的“主動器官”，聲音的好壞與發音器官的形狀、質量和運用的方式有密切關系，舌的活動、嘴唇的形狀和口腔的開合對音色作用最大。所以，要加大唇舌的練習量，增強這些發音器官的靈活性、彈性和力度，提高音色質量。

二、元音和輔音

元音和輔音是構成語言的基本元素，學習普通話首先要把元音和輔音發正確、發好，掌握其正確的發音要領，只有把元音和輔音讀得準確響亮鮮明生動，才能清楚而準確地表現出語意和感情。

元音和輔音的不同特征：

1、氣流受阻狀況

元音發音時，氣流通過發音器官的各部分都不受到任何阻礙，只需利用口腔、舌頭、鼻腔等造成各種不同的共鳴器，就可以發出各種不同的元音。

輔音發音時，氣流在發音器官的某一部分必然要受到一定的阻礙，必須克服這種阻礙才能發出音來。

2、克服阻礙的方式

發元音時，發音器官各部分肌肉保持均衡的緊張狀態，發輔音時，發音器官構成阻礙那部分肌肉顯得特別緊張。

3、氣流量強弱

發元音時呼出的氣流量較弱；發輔音時呼出的氣流量較強，特別是發清輔音（發音時聲帶不震動的輔音）時更為顯著。

4、聲帶是否顫動 發元音時，聲帶都要顫動，是樂音，聲音比較清晰、響亮；發輔音時，除少數濁輔音（發音時聲帶顫動的輔音）外，一般聲帶不顫動，躁音成分較重，聲音不怎么響亮。

元音的發音，主要由于聲帶振顫。聲帶顫動造成的音波，經過口腔時，受到口腔的形狀、大小變化的影響，依口腔形狀、大小的不同，發出各個不同的元音。例如普通話語音中的a、o、e、ê、i、u、ü。

輔音，在普通話語音音素里，有21個，是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。輔音的發音條件比較復雜，一般從“發音部分”和“發音方法”兩方面來講。所謂“發音部分”就是前面所說的氣流受到阻礙的地方，也就是發音器官為了讓氣流變成聲音而做出的各種活動的部分。所謂“發音方法”，就是說這個輔音是怎樣發出來的，也就是氣流透出過程中所受阻礙的不同情況。

三、聲母

（一）理論

聲母就是一個音節開頭的輔音。普通話的聲母，除零聲母外，其余的21個都是由輔音音素充當的：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

（1）按發音部位來劃分，普通話聲母有七類：

雙唇音：b、p、m 唇齒音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面音：j、q、x 舌根音：g、k、h。

（2）按發音方法來劃分，可從三個方面來看： ① 根據發音時氣流受到阻礙和消除阻礙的不同方式，可以分為： 塞音：b、p、d、t、g、k 擦音：f、s、sh、r、x、h 塞擦音：z、c、zh、ch、j、q 鼻音：m、n 邊音：l ② 根據發音時氣流呼出的強弱，聲母中的塞音、塞擦音又可以分為： 送氣音：p、t、k、q、ch、c 不送氣音：b、d、g、j、z、zh ③ 根據發聲時聲帶是否顫動，又有：

清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 濁音：m、n、l、r

（二）發音

聲母是音節開頭的輔音，是氣流在口腔和咽頭受阻礙而形成的音。發音時，一要找準發音部位，即阻礙氣流的部位；二要正確使用發音方法，包括阻礙方式，聲帶是否顫動，氣流的強弱。

練習時，發音方法要對，接觸的部位要準確，接觸時要迅速，要注意學會口中蓄有足夠的氣流，使發出的聲音富有彈性，干凈利落，清楚、有力、傳得遠。

1、雙唇音：b、p、m，都是由雙唇接觸構成阻礙后發出的輔音。

b、p和m的差別是：b、p是口音，是清音，發音時聲帶不顫動。M是鼻音，濁音，發音時聲帶顫動。

b和p的差別是：b是不送氣音，透出的氣流微弱；p是送氣音，透出的氣流很強。

二者的共同點是：發音時雙唇緊閉，阻塞氣流，然后突然放開，使受阻的氣流從口腔迸裂出來，產生一種爆發的聲音。主要是雙唇中部著力，集中蓄氣，用力噴彈。

2、唇齒音：f 是由下唇和上齒相接觸，氣流在這一部位受阻礙后發出的一種輔音。具體發音方法：上齒接觸下唇，讓氣流完全從唇齒間的縫隙中摩擦而出，發出摩擦的聲音，聲音帶不振動。清輔音。

3、舌尖中音d、t、n、l 舌尖中音是舌尖與上齒齦接觸，氣流在這一部位阻礙后發出的一種輔音。d、t是清音；n、l是濁音。

d和t：兩者都是清音，聲帶不振動。差別是，d是不送氣聲母，t是送氣聲母。

發d時，舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發而出，但沖出的氣流較弱； 發t音時，阻礙打開后，會沖出一股較強的氣流。

n:：發音是，舌尖頂住上齒齦，軟腭下垂，打開鼻腔的通路，聲帶顫動，氣流完全從鼻腔出。濁音。

l：發音時，氣流只能從舌的兩邊流出。濁音。

4、舌尖前音z、c、s 舌尖前音是由舌尖和齒背接觸，氣流在這一部位受阻后發出的一種輔音。都是清音，聲帶不顫動。

z和c的差別：z是不送氣聲母，c是送氣聲母，發音時，在舌尖略為放松時，有一股較強氣流從舌尖和上齒背之音的縫隙中擠出來。

z、c和s的區別在于：z和c是塞擦音，發音時舌尖前部先頂住上齒背，然后慢慢離開，氣流從窄縫中擠出；s是擦音，發音時舌尖前部靠近上齒背，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。

5、舌尖后音zh、ch、sh、r 發音時舌尖卷起來，舌尖后部頂住或靠近硬腭最前部。

zh、ch是塞擦音，發音時，舌尖翹起，頂住上牙床后面硬腭的前端，堵住氣流通路，然后把舌尖放松一點，讓氣流從舌尖與硬腭間的窄縫中透出，摩擦成聲，這時，上下齒之間稍稍離開，如果對鏡觀察，可能看得見翹起的舌尖的底面。zh和ch相比較，zh從窄縫中擠出的氣流較弱，ch從窄縫中擠出的氣流較強。

sh是擦音，發音時，舌尖向上舉，舌尖后部靠近硬腭最前部，氣流從窄縫中擠出。r的發音狀況與sh差不多，只是發音時要避免摩擦成分過重。

r和l不分：先發s—sh，連續發幾遍，再發托長的l音，然后把舌尖稍稍往后一撤，撤到大致相當于sh的部位，再發出來的就是很好的r音。

6、舌面音j、q、x 舌面音聲母，都是清音，聲帶不顫動。發音時，舌面前部貼住或接近前硬腭，q的舌面活動與口形和j相同，在發音時，舌尖下垂，上下齒對緊形成阻礙的部位開始閉塞，隨后放松，讓氣流從舌面與硬腭的窄縫里摩擦而出，是一種先塞后擦的音，所以叫塞擦音。

J和q的差別：j是不送氣音，q是送氣音。發q時，舌面略為放松，有一股較強氣流從舌面與硬腭間的窄縫擠出來。

發x音時，舌面向前向上，和硬腭前部接近，中間留一道窄縫，讓氣流擠出來，j、q跟x的差別在于：j和q是塞擦音，發音時舌面前部貼住前硬腭，然后慢慢離開；x是擦音，發音時舌面前部接近前硬腭。

7、舌根音g、k、h 舌根音的發音位置在舌根和軟腭間，是氣流在這一部位受到阻礙后發出的一種輔音。g、k是舌根塞音，發音時軟腭上升，鼻腔通路閉塞，氣流從口腔里出來。二者的口形和舌根活動相同，只是在舌根頂住軟腭，然后突然放開，氣流激動阻礙點，口腔發生共鳴而成聲時，發g音透出的氣流很微弱，而發k時透出的氣流較強，g是不送氣聲母，k是送氣聲母。h是舌根擦音，發音時舌根抬起來，靠近硬腭和軟腭的交界處，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不顫動。

四、韻母

（一）理論

1、單韻母發音時——口腔和舌頭的肌肉要保持均衡緊張狀態，找好它們的舌高點，注意它們的響度和開度，舌位、唇形、開口度始終不變，不能有動程。

2、復韻母發音時——舌位、唇形、開口度有一個由甲元音向乙地音滑動的過程，注意要使一個復韻母的聲音成為一個渾然整體，韻頭要發得輕而短，韻腹聲音清晰響亮，韻尾的音質稍含混。

3、鼻韻母發音時——有一個由元音向鼻輔音的過渡，元音要發得響亮，鼻輔音發音時一定要完全關閉口腔通路，發前鼻尾韻時，最后舌尖要抵住上齒齦；發后鼻尾韻時，最后舌根要抵住軟腭。注意鼻輔音比單念時要輕松些，阻礙要弱些，韻腹要長些，不要把鼻輔音拖得過長，過長了會造成鼻音過重；也不要收音過硬，收音過硬會影響聲音的圓潤。人們常常以韻母開頭的元音音素的不同情況為標準，將韻母分為四類：

①開口呼韻母：不是由 i u ü領頭的韻母。如：a、ei、ou、eng。

②齊齒呼韻母：由i領頭的韻母，如i、ia、iang。③合口呼韻母：由u領頭的韻母，如u、uo、uan。④撮口呼韻母：由ü領頭的韻母，如ü、üan、ün.。

開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼，合稱“四呼”，“四呼”是漢語音韻學上常用的術語。

（二）發音特點 口形始終不變（er除外）。所以，發音時可以先擺好口形，然后把氣流送出來，自始至終唇形和舌位都不變動。另外，單韻母發音需抬起軟腭堵塞鼻腔通路，不得夾帶鼻音色彩。單元音發音的不同，主要取決于由舌頭位置的高低前后和口唇形狀的平展圓斂。每一個單元音可以根據舌尖的高低、舌位的前后和唇形的圓不圓這三方面來分析。發準每個元音，就必須注意口的開閉，舌位的前、后、高、低，嘴唇的形狀。舌的前后指舌頭隆起部分在前或在后，也就是舌頭的前伸或后縮。由此，分為發音時舌的前部稍稍隆起的前母音（i ü ê）、舌的前后都不隆起的央母音（a）和舌的后部隆起的后母音（u o e）。

口腔的開閉指上腭跟下腭的距離的大小。口腔的開閉跟舌位高低（舌頭隆起部分跟上腭的距離）是密切相關的，如單韻母i、u、ü的發音，口腔開度小，舌位高；a的發音，口腔開度大，舌位低。

嘴唇的形狀指嘴唇的圓、扁或自然等狀態，這里分為不圓唇音（發音時，嘴唇成扁形或自然狀態，比如i、e、a）和圓唇音（發音時，嘴唇攏成不同程度的圓形，比如u、o、ü）

總之，這七個由舌面元音構成的單韻母，其發音的差異受三個條件的制約：①舌頭位置在前或在后；②舌面隆起位置高或低；③唇形圓或不圓。其中，舌面隆起位置的高低，也可以從口的開和閉（指開口度小，不是關閉）看出來，口閉，舌位就高；口開，舌位就低。如果試從這些方面仔細觀察和比較每個單韻母的發音特點，就不難概括出它們的發音要領來。

（三）具體發音

1、單韻母：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er（1）a的發音要領

發a時，打開后聲腔，呈半打哈欠狀態，舌頭居中，舌面中部略微隆起，舌的前后都不隆起，屬于央母音，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶振動。

（2）o的發音要領

發o音，口腔半閉，舌頭后縮，舌尖下垂，舌面后部隆起，屬于后母音，兩唇收斂，上下唇間距離約如一食指寬，上齒可見，下齒看不見，略呈圓形，軟腭上升，聲帶振動。發o音要注意的是唇形，要防止開口過大，也要防止口形、舌位變化而讀成“ou”，也不要收攏得太小，太小就近似u了。因此要把唇形掌握好再發音，發音中間，保持唇形不動。

（3）e發音要領

發e音，口半閉，上下門齒稍微離開，唇不圓，嘴角向左右微展，上下齒都看得見。上下唇間距離約一食指寬，上下齒間距離約一小指寬，舌位大致同o（比o稍高），也可以用o引導發e音，就是說，先發o音，拖長，逐漸把收斂的雙唇放開，嘴角向左右微展，就是e音了。如果這時面帶微笑，可以幫助咧開嘴，容易發準，e和o的差別主要在唇的圓與不圓，所以在掌握o的準確發音后，把雙唇向兩邊展開，就可以發出e。

（4）i發音要領

發i時，舌頭前伸，舌的前部隆起，口腔開度很小，嘴唇成扁形，嘴角盡量向左右展開，上下門齒接近，舌尖下垂在下門齒背后，氣流通路狹窄。實際應用中，盡可能達到窄音寬發，即把舌位后移一點兒，使口腔開一點兒。

（5）u發音要領

u，口腔開度很小，上下唇盡力收縮成圓形，雙唇向前突出（動作如噘嘴），中間只留一個小圓孔，舌頭壓縮，舌的后部隆起，如果和ü的唇形相比，u最圓，ü略扁；u雙唇向前突出，ü不太突出。

（6）ü發音要領

ü的舌位和i相同，只是唇形不同。ü是圓唇，雙唇聚攏，唇中間留一個扁平的小孔。如果只會發i音，不會發ü，可以先發i音，然后把舌頭固定起來，聲音拖長，逐漸收攏雙唇和嘴角，即成ü。

2、復韻母

復韻母發聲時要注意的幾個問題：

（1）念時不能念了一個元音接著再念另一個元音，只能是從一個元音向另一個元音的方向滑動，使之成為一個結合體。在這一滑動中，口腔、舌頭、嘴唇等發音器官的運動要連貫自然，不得機械分解，而且運動幅度不宜過大。

（2）念時，不能把幾個元音念得同樣清晰、響亮。復元音韻母的各構成要素，發音時肌肉的緊張程度和聲音的響亮程度是不一樣的，作為中心成分的元音，發音較響亮、清晰，肌肉較緊張；其余的元音音素發音短暫，響亮度和肌肉的緊張程序也差些。

（3）復韻母的發音特點是口形變動，由前一個元音到后一個元音的發音變動是“滑動”，氣流絕對不能中斷，必須讀成一個整體。

普通話有復元音韻母13個。ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe。按響度大的音素在復元音韻母中的位置來劃分，可劃分為前響復元音韻母、后響復元音韻母、中響復元音韻母三類。

（一）前響復元音韻母的發音特點

ai、ei、ao、ou這四個二合前響的復韻母，都由兩個元音構成。發音時，前一個元音開口度大，聲音響亮清晰；后一個元音開口度小，聲音短促模糊，兩個元音間過渡，趨向要清楚、準確，不得拐彎。

這四個復韻母，發音的共同特點是：發音時口腔由開到閉，舌位由低到高，聲音由較響亮到較含混。

1、ai發音要領

ai由“前a”開始，舌尖頂下門齒背，一直不動，舌位逐漸上升（舌尖頂住下門齒背不動，舌面前部逐漸上升，口形漸閉），到接近i時止，動程寬，a響而長，i弱而短。a比通常單念時舌位偏前，發音較長、較響亮；末尾的i，舌位實際上不及單念時那樣高，發音短而模糊。

ai、ei發音時要注意口形的開合，舌位的移動。

2、ei發音要領

由“前e”開始，舌位漸升，到接近i而止，動程很窄。e比通常單念時舌位要靠前得多，舌中央稍前的部位升至半高，發音響而長；末尾的i，舌位不及單念時那樣高，發音弱而短。

3、ao發音要領

由“后a”開始，舌頭一直后縮，舌位逐漸上升，唇形逐漸收斂，攏圓，到接近o時止，動程寬。a比通常單念時舌位偏后，發音響而長；末尾的o，舌位比單念時稍高，嘴唇要收斂得更攏一些，接近于u，發音短而模糊。

4、ou發音要領

由o音滑向u音。O的發音，嘴唇的收斂不及單念時那么攏，那么圓，發音較長，較響亮；末尾的u，比單念時舌位稍低，嘴唇收斂得不太緊，不太圓，發音短而模糊。

（二）后響復元音韻母的發音特點

ia、ie、ua、uo、üe這五個二合后響的復韻母，前一個元音開口度小，聲音短促模糊；后一個元音開口度大，聲音響亮、清晰，兩個元音間過渡，趨向要清楚、明確。這一組發音的共同特點：口腔都由閉到開，舌位由高到低，聲音由較含混到較響亮。

1、ia、ie發音要領

ia：由i音滑向a音。i和a的發音與單念時沒有多大差別，只是i發音較為短暫，a發音較為響亮、清晰。

ie：由i音滑向ê, i和ê的發音與單念時無多大區別，只是i發音較為短暫，ê發音較為響亮、清晰。

2、ua的發音要領

由u開始，舌位漸降，趨向中央，到“中a”而止，動程寬。u緊而短，a響而長。

3、uo發音要領

由u開始，舌位漸降到o而止，動程很窄，u緊而短，o響而長。注意：發這個音一定要有動程，口由合而稍開，不要讀的與o沒有分別。

4、üe發音要領

由ü開始，舌位漸降，到ê而止，動程較窄。ü和ê的發音與單念時基本相同，ü緊而短，ê響而長。

（三）中響復元音韻母的發音特點

iao、iou、uai、uei。要掌握這幾個復元音韻母的發音并不難，可以利用已學過的ai、ei、ao、ou這四個前響復元音韻母去掌握。先發一個較短暫的i，由i音滑向ao音，就成了iao；由i音滑向ou音，便成了iou；同樣，先發一個較短暫的u，由u音滑向ai音，就成了uai；由u音滑向ei音，便成了uei。

iao、iou、uai、uei這四個三合中響復韻母，由三個元音構成，結構是：“韻頭+韻腹+韻尾”，發音時，口由閉到開然后再閉，都有兩個動程；中間元音最為響亮，前后兩個元音則比較模糊。

1、iao發音要領

ao前面增加一段由i開始的發音動程。舌位活動先降后升，由前到后，呈大曲折形狀，幅度大，曲折角度不大，i是緊而短的。

2、iou的發音要領

ou前增加一段由i開始的發音動程。舌位活動先降后升，由前到后呈小曲折形狀，幅度不大，曲折角度大，i是緊而短的。

3、uai發音要領

ai前再增加一段由u舌位開始的發音動程，舌位活動先降后升，由后到前，呈大曲折形狀，幅度大，曲折角度不大，u是緊而短的。

4、ei前增加一段由u舌位開始的發音動程，舌位活動先降后升，由后到前，呈小曲折形狀，幅度不大，曲折角度大，u是緊而短的。

3、鼻韻母發音

鼻韻母是由母音加上一個鼻尾音構成的韻母。在普通話里，充當韻母尾時的鼻音只有兩個，這就是n和ng。n是舌尖音，由舌尖抵住齒齦發出，用它構成鼻韻母有an、en、uan、uen、üan、ün、ian、in八個；ng是舌根音，由舌根抵軟腭發出，用它構成的鼻韻母有ang、eng、uang、ueng、iang、ing、ong、iong八個。舌尖音n的發音部位在前，所以叫前鼻音；舌根鼻音ng的發音部位在后，所以叫后鼻音。

前鼻韻母口開得小，音色細窄；后鼻韻母口張得大，出氣流暢，音色寬宏。

總的看，鼻韻母是一個整體，發音時由元音向鼻輔音滑動，鼻音色彩逐漸加濃，最后變成純鼻音。發音特點是口腔造成阻礙，氣流沒有沖破口腔阻礙，全部通過鼻腔出來。

（一）前鼻韻母發音特點

an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün發音特點是：都要從元音過渡到鼻輔音n，它們發音的特點是：韻腹元音的舌位偏前，發音時舌尖先下垂，再向上緊抵上齒齦，讓氣流全部從鼻腔送出。注意：發這組音收尾時，要將舌前緣收到上齒齦，不能收到兩齒間，更不能突出于齒外。

1、an的發音要領

先發a，但舌位比單念時偏前，舌尖頂住下齒背，發完a后，舌面稍升，舌尖離下齒背直奔上門齒后的上牙床。同時軟腭下垂，讓氣流從鼻腔流出，這樣發出的音就是an。an的口形應是先開后合。

2、en的發音要領 先發e，但舌位比單念時偏前、偏低，舌面中央稍隆起，舌位在半高、半低之間，接著舌頭前伸，抵向齒齦，同時軟腭下垂，讓氣流從鼻腔流出，這時上下牙齒是閉攏的，由e到n，舌頭位置移動不大。

3、in發音要領

先發i，舌尖下垂抵下門齒背，發完i，把舌尖猛然上翹，頂住上牙床，同時軟腭下垂，讓氣流從鼻腔流出去，發鼻音n，上下齒始終合攏，口形不動，舌頭的活動只是舌尖從下向上的一個翻轉動作。特別注意舌頭不可向后移動。

4、ün發音要領 先發ü，舌尖動作如in，只是唇形變化不同，ün是由ü收斂到n時再放，in是一直無變化。

5、ian發音要領

先發i，音很短暫；然后過渡到發an，但a音素的發音比單念an時舌位略高，開口度略小。

6、uan發音要領

在an前增加一段由u舌位開始的發音動程，動程幅度大，曲折角度不大。

7、uen發音要領

在en前再增加一段由u舌位開始的發音動程。發音時，舌抬高接近軟腭，u發得較短，緊接著舌頭前伸，抵上齒齦，軟腭下降，氣流從鼻腔流出，發出uen。

8、üan發音要領 先發ü，音很短暫；然后過渡到發an，但a的發音比單念an時舌位略高，開口度略小。

（二）后鼻韻母的發音特點

ang、eng、ong、iang、ing、iong、uang、ueng，韻母發音從元音過渡到鼻輔音ng。它們發音的特點是：韻腹元音的舌位一般偏后；發音時舌尖始終下垂，最后舌根緊觸軟腭，讓氣流完全從鼻腔送出。

1、ang、iang、uang發音要領

如果先發一個舌位靠后一點的a，緊跟著舌頭往后縮，舌根抵向軟腭，同時軟腭下垂，讓氣流從鼻腔流出，這樣發出來的音就是ang，口形由大開到微合。

如果ang前再增加一段由i舌位開始的發音動程，就變成iang了。ang前再增加一段由u舌位開始的發音動程，就變成uang了。

2、eng、ueng發音要領

發eng時，先發e，但舌位比單念時偏前、偏低，居于半高、半低之間，然后舌根上升，軟腭下降，封閉口腔通路，發出鼻音ng。由始至終，口形微開。如果eng前再增加一段由u舌位開始的發音動程，就發成eng了。

3、ong、iong發音要領

發ong音時，先發o，但舌位比單念時稍高，嘴唇也收斂得較攏些，接受于u；然后舌根上升，軟腭下垂，構成阻礙，過渡到發鼻音ng。口形外面先后的變化不明顯，口形攏圓，先大些，后小些，主要是舌根、軟腭的動作。

4、ing發音要領

要發好ing，先發i，然后舌頭后退，不要降低。舌根上升，頂住軟腭，口腔通路封閉，過渡到發鼻音ng。

后鼻音韻母.1、ang 發音時，ang中的a受到后鼻韻尾ng的影響，a處于比較后的位置，a為后低不圓唇元音。a的口腔開度大于單發的a。幫忙bānɡmánɡ 蒼茫cānɡmánɡ 常常chánɡchánɡ 商場shānɡchǎnɡ

2、iang 是ang韻前加了一個輕短的i韻頭結合而成。發音時,iang韻母的發音動程較寬。ang受到i的影響，a的唇形稍扁。兩樣liǎnɡyànɡ亮相liànɡxiànɡ 相像xiānɡxiànɡ 響亮xiǎnɡliànɡ

3、uang 是ang韻前加了一個輕短的u韻頭結合而成。Uang韻母的發音動程較寬，受到u的影響，a的唇形較圓。狂妄kuánɡwànɡ 往往wánɡwǎnɡ 裝潢zhuānɡhuánɡ 窗框chuānɡkuànɡ

4、eng 發音時，e的舌位比單發時偏前且低，然后舌根后縮與軟腭接觸，此時軟腭下垂，氣流從鼻腔流出。實際運用時，為增加聲音響度，應增大口腔開度。逞能chěnɡn?nɡ 豐盛fēnɡshanɡ 更正ɡēnɡzhanɡ 聲稱shēnɡchēnɡ

第三篇：繞口令聲母韻母表

繞口令聲母韻母表

聲母

b-p：補破皮褥子不如不補破皮褥子

《補皮褥子》 b-p：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒 《葡萄皮兒》 b-p：八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

《八百標兵》

d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐。《燉凍豆腐》 l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六。《六十六歲劉老六》 d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

《大兔子和大肚子》

n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就來拉哪兩輛。

《四輛四輪大馬車》

h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花。《華華和紅紅》 j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。《漆匠和錫匠》 g-k：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

《哥挎瓜筐過寬溝》

h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰。《一堆糞》 z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙。《撕字紙》 bs-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春。

《三山撐四水》

z、c、s-j、x：司機買雌雞，仔細看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻。《司機買雌雞》 zh、ch、sh：大車拉小車，小車拉小石頭，石頭掉下來，砸了小腳指頭。

《大車拉小車》

r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復云淡，遙看紅日迫西山。《說日》

繞口令聲母韻母表

sh、四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識十獅尸實是十石獅尸，試釋是事實。

《施氏食獅史》

韻母

a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬。《伊犁馬》 e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝。《鵝》

i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨。

《七棵樹上結七樣兒》

u：鼓上畫只虎，破了拿布補。不知布補鼓，還是布補虎。

《鼓上畫只虎》

i-ü：這天天下雨，體育局穿綠雨衣的女小呂，去找穿綠運動衣的女老李。穿綠雨衣的女小呂，沒找到穿綠運動衣的女老李，穿綠運動衣的女老李，也沒見著穿綠雨衣的女小呂。《女小呂和女老李》 er：要說“爾”專說“爾”/馬爾代夫，喀布爾/阿爾巴尼亞，扎伊爾/卡塔爾，尼伯爾/貝爾格萊德，安道爾/薩爾瓦多，伯爾尼/利伯維爾，班珠爾/厄瓜多爾，塞舌爾/哈密爾頓，尼日爾/圣彼埃爾，巴斯特爾/塞內加爾的達喀爾，阿爾及利亞的阿爾及爾。

《要說“爾”專說“爾”》-i(前)：一個大嫂子，一個大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子 又小又少又不好。

《大嫂子和大小子》

-i(后)：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知。《知之為知之》 ai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白。《白菜和海帶》 ei：貝貝飛紙飛機，菲菲要貝貝的紙飛機，貝貝不給菲菲自己的紙飛機，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛。《貝貝和菲菲》 ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打。《大妹和小妹》 ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽。

《扔草帽》

繞口令聲母韻母表

ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手;拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走。《忽聽門外人咬狗》 an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，面鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南。

《藍布棉門簾》 en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆。《小陳和小沈》 ang：海水長，長長長，長長長消。《海水長》 eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風，彭澎讓鄭政扛屏風，鄭政讓彭澎捧臺燈。《臺燈和屏風》 ang—an：張康當董事長，詹丹當廠長，張康幫助詹丹，詹丹幫助張康。

《張康和詹丹》

eng—en：陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城進程莊人，陳莊人進程莊城。請問陳程兩莊城，兩莊城門都進人，哪個城進陳莊人，程莊人進哪個城？ 《陳莊城和程莊城》 ang—eng：長城長，城墻長，長長長城長城墻，城墻長長城長長。

《長城長》

ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。

《鴨和霞》

ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，還有一碗燜茄子。《茄子》 iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認識表，表也不認識鳥。《鳥看表》 iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油。《酒換油》 ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天路過山澗邊，發現這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連。

《半邊蓮》

in：你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。

《土變金》

iang：楊家養了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻。

《楊家養了一只羊》

繞口令聲母韻母表

ing：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星。

《天上七顆星》 ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤蟆；三個胖娃娃，畫不出一個大花活蛤蟆。畫不出一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。

《畫蛤蟆帽》 uo(o)：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑。

《狼打柴狗燒火》

uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺。《槐樹槐》 uei：威威、偉偉和衛衛，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛衛，衛衛讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水。《接水》 uang：王莊賣筐，匡莊賣網，王莊賣筐不賣網，匡莊賣網不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網別去王莊去匡莊。《王莊和匡莊》 ueng：老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣。《老翁和老翁》 ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松？ 《栽蔥和栽松》 uan—uang：那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船。《船和床》 uan—an：大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。風吹帆，帆引船，帆船順風轉海灣。《帆船》 uen—en：孫倫打靶真叫準，半蹲射擊特別神，本是半路出家人，摸爬滾打練成神。《孫倫打靶》 üe：真絕，真絕，真叫絕，皓月當空下大雪，麻雀游泳不飛躍，鵲巢鳩占鵲喜悅。《真絕》 ün：軍車運來一堆裙，一色軍用綠色裙。軍訓女生一大群，換下花裙換綠裙。

《換裙子》

üan：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓。《畫圓圈》 iong：小涌勇敢學游泳，勇敢游泳是英雄。《學游泳》

繞口令將若干雙聲、疊韻詞匯或者發音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語言藝術。值得一提的是，繞口令是語言訓練的好教材，認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語言游戲。

繞口令聲母韻母表

第四篇：聲母韻母訓練繞口令

a胖娃娃和蛤蟆

一個胖娃娃，捉了三個大花活蛤蟆，三個胖娃娃，捉了一個大花活蛤蟆，捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。

a小華和胖娃

小華和胖娃，兩個種花又種瓜，小華會種花不會種瓜，胖娃會種瓜不會種花。

ao毛毛和濤濤

毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學會了跳高，濤濤學會了練跑。

ao貓鬧鳥

東邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。

ao老老道小老道

高高山上有座廟，廟里住著兩老道，一個年紀老，一個年紀少。廟前長著許多草，有時候老老道煎藥，小老道采藥；有時候小老道煎藥，老老道采藥。

ang同鄉不同行

辛廠長，申廠長，同鄉不同行。辛廠長聲聲講生產，申廠長常常鬧思想。辛廠長一心只想革新廠，申廠長滿口只講加薪餉。

ang砸缸

小光和小剛，抬著水桶上崗。上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光

小剛都怪竹竿和水缸。

ang黃花黃

黃花花黃黃花黃，花黃黃花朵朵黃，朵朵黃花黃又香，黃花花香向太陽。

ing望月空滿天星

望月空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好象那，小銀燈，仔細看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數也數不清。

ing蜻蜓青萍分不清

蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。別把蜻蜓當青萍，別把青萍當蜻蜓。

ing指示燈

十字路口指示燈，紅黃綠色分得清。綠燈行，紅燈停。紅燈停，綠燈行。] ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。

ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。

ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。

an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，棉鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍布棉門簾》）。

en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。

ang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。

eng：鄭政捧著盞臺燈，彭澎扛著架屏風，彭澎讓鄭政扛屏風，鄭政讓彭澎捧臺燈（《臺燈和屏風》）。

ang—an：張康當董事長，詹丹當廠長，張康幫助詹丹，詹丹幫助張康（《張康和詹丹》）。

eng—en：陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城進程莊人，陳莊人進程莊城。請問陳程兩莊城，兩莊城門都進人，那個城進陳莊人，程莊人進那個城？（《陳莊城和程莊城》）。

ang—eng：長城長，城墻長，長長長城長城墻，城墻長長城長長（《長城長》）。

ia：天上飄著一片霞，水上飄著一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞挽住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞（《鴨和霞》）。

ie：姐姐借刀切茄子，去把兒去葉兒斜切絲，切好茄子燒茄子，炒茄子、蒸茄子，還有一碗燜茄子（《茄子》）。

iao：水上漂著一只表，表上落著一只鳥。鳥看表，表瞪鳥，鳥不認識表，表也不認識鳥（《鳥看表》）。

iou：一葫蘆酒，九兩六。一葫蘆油，六兩九。六兩九的油，要換九兩六的酒，九兩六的酒，不換六兩九的油（《酒換油》）。

ian：半邊蓮，蓮半邊，半邊蓮長在山澗邊。半邊天路過山澗邊，發現這片半邊蓮。半邊天拿來一把鐮，割了半筐半邊蓮。半筐半邊蓮，送給邊防連（《半邊蓮》）。

in：你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊（《土變金》）。

iang：楊家養了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養了一只羊》）。

ing：天上七顆星，樹上七只鷹，梁上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏云蓋了星（《天上七顆星》）。

ua：一個胖娃娃，畫了三個大花活蛤蟆；三個胖娃娃，畫不出一個大花活蛤蟆。畫不出一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如畫了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。（《畫蛤蟆帽》）。

uo（o）：狼打柴，狗燒火，貓兒上炕捏窩窩，雀兒飛來蒸餑餑（《狼打柴狗燒火》）。

uai：槐樹槐，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺，人家的姑娘都來了，我家的姑娘還不來。說著說著就來了，騎著驢，打著傘，歪著腦袋上戲臺（《槐樹槐》）。

uei：威威、偉偉和衛衛，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛衛，衛衛讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水（《接水）。

uang：王莊賣筐，匡莊賣網，王莊賣筐不賣網，匡莊賣網不賣筐，你要買筐別去匡莊去王莊，你要買網別去王莊去匡莊（《王莊和匡

莊》）。

ueng：老翁賣酒老翁買，老翁買酒老翁賣（《老翁和老翁》）。

ong：沖沖栽了十畦蔥，松松栽了十棵松。沖沖說栽松不如栽蔥，松松說栽蔥不如栽松。是栽松不如栽蔥，還是栽蔥不如栽松？（《栽蔥和栽松》）。

uan—uang：那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船（《船和床》）。

uan—an：大帆船，小帆船，豎起桅桿撐起船。風吹帆，帆引船，帆船順風轉海灣（《帆船》）。

uen—en：孫倫打靶真叫準，半蹲射擊特別神，本是半路出家人，摸爬滾打練成神（《孫倫打靶》）。

üe：真絕，真絕，真叫絕，皓月當空下大雪，麻雀游泳不飛躍，鵲巢鳩占鵲喜悅（《真絕》）。

ün：軍車運來一堆裙，一色軍用綠色裙。軍訓女生一大群，換下花裙換綠裙（《換裙子》）。

üan：圓圈圓，圈圓圈，圓圓娟娟畫圓圈。娟娟畫的圈連圈，圓圓畫的圈套圈。娟娟圓圓比圓圈，看看誰的圓圈圓（《畫圓圈》）。

iong：小涌勇敢學游泳，勇敢游泳是英雄（《學游泳）。

第五篇：聲母和韻母拼讀音節表

聲母和單韻母拼讀音節表

bā bá bǎ bà bō b? bǒ b? bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù pā pá pà pō p? pǒ p? pī pí pǐ pì pū pú pǔ pù mā má mǎ mà mō m? mǒ m? mī mí mǐ mì

fā fá fǎ fà f? fū fú fǔ fù dā dá dǎ dà dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù tā tá tǎ tà ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà n? na nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē g? gě ga gū gǔ gù kā kǎ kē k? kě ka kū kǔ kù hā há hǎ hà hē h? ha hū hú hǔ hù jījíjǐjì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì

zhā zhá zhǎ zhà zhē zh? zhě zha zhū zhú zhǔ zhù chā chá chǎ chà chē chě cha chū chú chǔ chù shā shá shǎ shà shē sh? shě sha shū shú shǔ shù rě ra rì rú rǔ rù zā zá zǎ z? za zū zú zǔ cā cǎ ca cū cú cù sā sǎ sà sū sú sù yā yá yǎ yà

wā wá wǎ wà wō wǒ w?

聲母和復韻母拼讀音節表

bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bai pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi p?i pai pōu p?u pǒu mái mǎi mài māo máo mǎo mào m?i měi mai mōu m?u mǒu miù miē mia

fēi f?i fěi fai fǒu dāi dǎi dài dāo dáo dǎo dào dōu dǒu d?u diū diē di? tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu t?u tǒu t?u tiē tiě tia tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu t?u tǒu t?u tiē tiě tia nǎi nài nāo náo nǎo nào niū niú niǔ niù

niē ni? nia lái lài lāo láo lǎo lào lēi l?i lěi lai lōu l?u lǒu l?u liū liú liǔ liù liē liě lia ɡāi ɡǎi ɡài ɡāo ɡǎo ɡào ɡuī ɡuǐ ɡuì ɡōu ɡǒu ɡ?u kāi kǎi kài kāo kǎo kào kuī kuí kuǐ kuì kōu kǒu k?u hāi hái hǎi hài hāo háo hǎo hào hēi huī huí huǐ huì hōu h?u hǒu h?u qiū qiú qiǔ qiē qi? qiě qia xiū xiǔ xiù xiē xi? xiě xia xuē xu? xuěxua zhāi zhái zhǎi zhài zhāo zháo zhǎo zhào zhuī zhuì zhōu zh?u zhǒu zh?u chāi chái chǎi chài chāo cháo chǎo chào chuī chuí chōu ch?u chǒu ch?u shāi shǎi shài shāo sháo shǎo shào shuí shuǐ shuì shōu sh?u shǒu sh?u ráo rǎo rào r?u r?u ruí ruǐ ruì

zāi zǎi zài zāo záo zǎo zào z?i zuī zuǐ zuì zōu zǒu z?u cāi cái cǎi cài cāo cáo cǎo cào cuī cuǐ cuì c?u sāi sài sāo sǎo sào suī suí suǐì sōu sǒu s?u yāo yáo yǎo yào yōu y?u yǒu y?u wāi wǎi wài wēi w?i wěi wai