第一篇：中班英語教案：What Colour

幼兒園中班英語教案:What Colour? 教學目標：

1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

2、能用who are you？并用I’m進行對話交流。

3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。

教學內容：

1、對話Orange Blue Green White

教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

Step1：師生互致問候。

T: Hello, Good morning, boys and girls!S: Hello, Good morning, Miss Wu.Step2:句型“Who are you？ I’m…”操練。

T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：Who are you？請幼兒回答 I’m…（三次以上）

2）T: Next, Let’s talk。

示范：雙人活動。

Step3: 學習新單詞

T: Let’s stop!Now well, look, I have red coat.How nice!again.Do you like red? What colour? Again.1）學習yellow red orange blue green white。依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

T: well, Now, Let’s play an other game, Ok? 2）教師指色片，幼兒讀單詞。

3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。

Step4: 復習單詞。

T: Well, This game with colours.Guess what am I holding? It’s a Magicbox.1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope.Guess first what colour?

2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼“Yes”，猜錯了，就說“No, sorry”。

T: At last, Now look.3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。

英語：聰明的烏龜

英語：聰明的烏龜

日期：2007-4-27 目標：

1.讓幼兒初步認識單詞tortose fox并能正確的發音。

2.培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

準備：

圖片6個、大樹、小河。過程：

1.組織好幼兒，準備活動。

教師向幼兒問好：hello,good morning boys and girls.2.出示烏龜的圖片:let’s have a look!it is a tortoise!反復教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發音。

3.在幼兒初步認識的基礎torose fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。

l 講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

l 教師利用手形展示在講述一遍故事。

l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。

第二篇：中班英語教案

小朋友們，大家好，我的英文名叫ANGEL，ANGEL是天使的意思，你們每個小朋友在老師的心里都是一個小天使。

今天，老師給你們帶來了一堂英語課，老師會在課堂上教你們一些簡單的英語單詞和句子，小朋友們你們說好不好？

好，小朋友們，我們先來學習用英語來問候早上好。

活動過程：

一、師幼問好

T:Goodmorning，boys and girls.C: Goodmorning，angel

好，那接下來，我們先練習一首簡單的英文兒歌叫ABC字母歌，請大家一起跟著老師學習這首歌。

ABCDEFG，HIJKLMN，OPQ，RST，UVWXYZ，XYZ，NOW YOU SAY，I CAN SAY MY ABC。

1.熱身（和小朋友做一個英語兒歌）

好，小朋友們真棒！

接下來，老師教你們一些簡單的英文單詞，Let’s play a game” Follow me”,ok? 請小朋友跟我做一個游戲，好嗎？ 出示實物，引導幼兒學習單詞的發音及含義

T:Look,what’s this?oh,it’s a bag(袋子)請大家看下我手里有什么呀？噢，原來是只袋子。

who want’s to find anything in the bag.誰能在袋子里面找到什么？請小朋友舉手來回答。

XXX,come here, take one,please.（請這位小朋友從袋子中拿出一樣東西好不好？）C:Apple.T:Apple,apple,apple is sweet（甜蜜的）.Do you want to eat?（引導幼兒感知這句話的含義及發音）C:Yes（引導幼兒回答）

對了，袋子里面還有什么呀？香蕉：banana 蘋果：apple 油桃：nectarine

['nekt?rin, ,nekt?'ri:n]、奶片：milk slice [slais]

活動目標：

1、學習單詞的發音及含義。

2、引導幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。

4.延伸活動

Do you want to eat?

四、品嘗水果

T:Oh,how many fruits!Do you want to eat?噢，有一些水果，你們想吃嗎？

C:Ok,Let’s eat them.好的，讓我們一起分享吧

第三篇：中班英語教案

中班英語教案《I am cat》

活動目標：

1、復習單“butterfly”、“parrot”。

2、通過游戲認識“cat”、“ladybug”，喜歡并愿意英語游戲。活動準備： 活動過程：

一、Warming up（熱身活動）

1、師生熱情問好！

2、Revision（復習）

Game: high and low voice(游戲：大小聲): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice;When I say it in low voice, you should say it in high voice.OK? First, let’s have a try!(規則：當我大聲說讀這個單詞時，請你們小聲讀；當我小聲讀時請你們大聲讀。明白了么？現在，我們來試一下。)小結：此游戲技巧是，首先老師要大聲說，幼兒小聲說，起輸入作用。然后，老師小聲，學生大聲。及時總結游戲結果，調動氣氛，馬上進行表揚。

二、Presentation(內容呈現)：出示大掛圖。

1、T：Look!Who is this ?(看!這是誰？)C：小花貓

T：Very good!Please follow me and touch it: cat.(很好！請跟我讀,摸摸它：cat)C：Cat。

2、T：Do you know who is this?(你們認識這是誰么？)C：七星瓢蟲

T：Nice!Read after me and kiss it please: ladybug.(太棒了！請跟我讀,親親它：ladybug)

三、Practice(操練)（針對新授單詞cat、ladybug）

Game1: high and low(游戲：高與低)Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I throw low p lease read in low voice.Let’s do it.(規則：當我把球拋高時，請大聲讀,當我把球拋低時，請你小聲讀。一起來玩吧！)小結：You did a good job!(做得非常棒！)Game2: magic hands/feet(神奇的手、腳)Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two times.Are you ready? Let’s try.(規則：當我拍一次手（或跺一次腳）請你你讀一次單詞，當我拍兩次手（或跺兩次腳）請你讀兩次單詞。準備好了嗎？)小結：It’s a very nice try!(做的太好了！)Game3: red and green light(紅燈綠燈)(針對單詞“butterfly”“parrot”“cat”“ladybug” 師出示紅綠兩盞交通燈燈。

Rulers: Repeat the word“*”，when I touch the red light, please stop repeat.When I touch green light, please repeat it again.OK！Ready, go!(規則：重復閱讀單詞“*”，但我觸摸紅燈時，停止朗讀。當我觸摸綠燈時，繼續重復朗讀。好，一起來試試吧！)

大掛圖、紙球、字卡、紅綠燈簡筆畫各一個 小結：Perfect!(非常棒!)

四、Consolidation(鞏固)

1、師出示本次活動中4張單詞卡，提問并請幼兒回答：

Who’s clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot)誰的衣服是紅色的？（七星瓢蟲/蝴蝶/小花貓/鸚鵡）

2、律動：Animals

3、師幼道別。You did a good job my kids,bye!

五、課后反思：

本次活動總體來說流程較流暢。親卡片和摸卡片耗時較長，可采用點小公雞的方法，點到誰誰摸、親即可；較第一次活動時能積極使用課堂用語，但是幼兒理解不太到位，日?；顒又袘嗍褂糜⒄Z指令引導幼兒；律動很有趣，但如果能加入背景音樂，效果會更好。

第四篇：中班英語教案〈顏色〉

中班英語教案――顏色

【設計意圖】

活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

【活動目標】

1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don't．

3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三

砷顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1．以一首英文歌曲Good Morning引入學習氛圍中。

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOW are you? I'm fine．Thank you!

How old are you? I'm four years old．

What'S the weather'like today? Its a sunny day．

Do you like sunny day?Yes．

3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

Peter：I don't like black．

Teacher：I like purple．

二、認識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1 want to buy a balloon．

Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：I am very thirsty．

Linda：Miss Yang．Water，Water．

Teacher：Thank you．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice．

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow．

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drink water．

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

What colour do you like? I like red balloon

第五篇：中班英語教案

中班英語教案：小小郵遞員

字號:大 小 編輯: 更新時間:2009-11-06 08:58

活動目標：

1、學習單詞Postman及短語He is a postman.2、學會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學習產生興趣。活動準備：

1、郵遞員圖片、信、小兔形象。

2、英語磁帶?；顒舆^程：

一、問候

二、熱身運動：數來寶

三、導入：小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚??” T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。C：讓郵遞員叔叔幫你送信。

T：展示掛圖，He is a postman。Please follow me：“postman”。C：postman。T：A postman。C：A postman。

T：He is a postman。C：He is a postman。

T：Well，“Postman”what is mean？ C：郵遞員。

T：我是郵遞員怎么說？(I am??)C：I am a postman。

T：Ok，Let’s ask him“Who are you？” C：Who are you？

四、Game。

小朋友輪流送信，并用英語進行交流。

幼兒園大班英語教案：shoes 字號:大 小 編輯: 更新時間:2009-04-29 04:26

目標：

1.學會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當的進行對話。

準備：運動鞋，拖鞋，磁帶

過程：

一． Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ?

二． Warming 《The sun》、《The moon》

三． 新授 1． Gue What’s in the bag ? It’s ?? They are ??

2．One by one

3.示范

（1）老師示范：let me try them on.1.They are tight.They are not my size.2.They are just right.They are my size.(2)幼兒示范： T：how do you feel? S：They are tight.They are not my size They are just right.They are my size.4.Game 幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up.聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。How do you feel? 多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。

5．結尾

Sing a song “The more we get together ”

邊唱邊繼續轉圈，演唱結束 Find your shoes, put them on.