第一篇：奚晨芳 小班音樂《落葉》

青年教師匯報課教案

小班音樂表演：《落葉》

執教： 奚晨芳

活動目標

1、激發幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。2、2、會用肢體動作表現秋葉飛舞飄落的情景，發揮幼兒的想象力、創造力。

3、在游戲情境中初步分辨音的不同，并能作出反應。活動準備

1、觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。

2、音樂《落葉》

3、樹葉若干 活動過程

（一）活動導入：風來了。

1、聽音樂進場

2、聽音樂引出活動

A、師：小朋友們，你們聽是誰來了？（播放第一段音樂）

B、師：現在讓我們來聽一聽到底是誰來了！（播放第二段音樂）教師跟隨音樂表演。

3、觀看落葉視頻

師：我們一起來看看小樹葉是怎么落下來的（播放視頻）

（二）完整聽音樂，并初步用簡單的肢體動作來表現音樂 幼兒跟隨教師用簡單的肢體動作表現音樂

（三）創設故事情景，引導幼兒用全身肢體動作表現音樂。

1、老師創設情境，帶領幼兒用肢體表現。

師：小樹葉依偎在媽媽的懷里，有一天輕輕的風吹來了。（播放第二段音樂）這片小樹葉落在了石頭上。

師：這時大風又來了（播放第二段音樂）這片小樹葉落在了地上。師：你聽！龍卷風又來了（播放第二段音樂）這片小樹葉落在了池塘里。

2、引導幼兒用自己的方式表現音樂。

師：當輕輕的風來的時候，你的小樹葉是怎么落下來的呀？（請幾個幼兒示范）我們一起來學學。（播放第三段音樂）

師：那大風來的時候是怎么落下來的？我們一起來學學（播放第三段音樂）還有沒有不一樣的？哦！你是這樣的，我們一起來學學（播放第三段音樂）師：我們一起再來表演一下！（播放第三段音樂）

師：我再換一種掉落方式，你們也換一種，換好了嗎，我們來聽音樂（播放第三段音樂）

（三）音樂游戲《落葉》

1、你這塊小石頭掉在了哪里？還可以落在哪里？可以落在這么多地方那我們一起來試試。（播放第二段音樂）樹葉媽媽來看看小樹葉們都落在了哪里。（重復游戲）

2、小樹葉都離開了樹媽媽，不過沒關系，明年還會回來的!

3、看！誰來和我們做游戲了（重復播放兩遍第二段音樂）

4、教師將樹葉全部灑落（播放音樂《落葉》）師：我們一起和小樹葉玩。

第二篇：小班奧爾夫音樂《落葉》（推薦）

小班奧爾夫音樂《落葉》

小班奧爾夫音樂《落葉》

活動目標：

1．聽辯特定音色——三角鐵，數數目

2．初步感知唱名旋律

3．培養認真傾聽的好習慣

活動準備：樹葉若干、白板、三角鐵一份、配套圖片

活動過程：

一、故事導入、復習

故事串聯整個單元的故事，進行復習

二、感知音樂，聽辯特定音色

1．完整感知音樂

2．結合音樂做數數律動（以拍手、踏腳、點肢體等多種方式表示數數，肢體動作教師可以自由創編）

三、聽辯三角鐵音色、次數

1．出示三角鐵，介紹樂器音色、外形、名稱、演奏方式

2．結合音樂教師演奏樂器，幼兒數數

四、初步感知唱名

1．畫面感知

教師在黑板上以樹和泡泡的形式唱出唱名，教師慢速度指者樹干唱唱鳴旋律，幼兒隨教師一起指

2．肢體感知

教師唱出唱名旋律并以手出示高低，幼兒模仿做動作。教師動作須規范

第三篇：小班音樂活動大風和落葉

小班音樂活動《大風和秋葉》

教材分析：

秋天，樹葉搖曳飄落。多姿多彩的樹葉給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。而《秋天》這一首歌曲描寫得是秋葉飄落、飛舞的景象，意境很美。如果我們注意在活動中營造優美的氛圍，能使幼兒很好得感受秋天的美。

小班幼兒愛唱、愛跳、更愛玩耍，而歌曲《秋天》中樹葉飛舞的樣子，游戲《大風和秋葉》中樹葉不同速度的飛舞動作更是適應了小班幼兒的年齡特征，避免了音樂活動中歌曲學唱的枯燥性，給歌曲以動畫。因此，通過組織音樂活動《大風和秋葉》能使幼兒在輕松、愉悅的游戲情境中，快樂地學唱歌曲，并激發他們運用自己的方式主動表現樹葉飛舞的模樣。

活動目標：

1、在游戲情境中，愉快地學唱歌曲。

2、樂意用自己的方式表現樹葉飛舞的樣子。活動重點：愉快地學唱歌曲。

活動難點：樂意用自己的方式變現樹葉飄落的樣子。活動準備：

1、學前準備：幼兒觀察過秋天樹葉飄落的情景。

2、教學準備：

（1）PPT課件；《秋天》磁帶及錄音機；大風頭飾一個。（2）每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。活動過程：

(一)邊看課件，邊熟悉歌詞。

1、師：看，秋天到了，大樹媽媽的樹葉寶寶都怎么了？（教師操作課件— —很多樹葉參差不齊地飄落下來，加音樂伴奏）

教師有節奏地朗誦歌詞進行小結（秋天呀，秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉 到處飛呀飛，秋天呀，秋天呀，秋天多么美）

（幼兒：欣賞課件，自由講述樹葉寶寶的變化，傾聽教師朗誦歌詞，產生學習的興趣。

教師：操作課件，引導幼兒觀察課件中樹葉的變化，使幼兒感受秋天的美，同時，讓幼兒初步感知歌詞。）

2、師：秋風一吹，樹葉寶寶飄落得美嗎?對呀，它還會邊飄落邊跳舞邊念兒歌呢，讓我們一邊欣賞樹葉寶寶飛舞的樣子，一邊幫它們念兒歌吧！（教師操作課件：樹葉一片一片地飄落，飄落的方式各不相同）

幼兒跟教師有節奏地朗誦歌詞2-3遍。

（幼兒:在邊看課件邊幫助樹葉寶寶念兒歌的游戲過程中熟悉歌詞。教師：再次操作課件，邊引導幼兒觀察樹葉飄落的不同樣子，邊帶領幼兒朗誦歌詞。）

(二)學唱歌曲。

1、傾聽教師清唱歌曲一遍。

師：老師把樹葉寶寶念得兒歌編成了一首歌曲，請聽老師唱一唱吧！（幼兒：傾聽教師清唱歌曲，產生演唱的興趣。

教師：有感情地演唱歌曲，引導幼兒進入演唱情境，產生演唱興趣。）

2、幼兒帶著愉快的情緒跟教師學唱歌曲。（加伴奏）師：這首歌曲真好聽，你們也來唱一唱吧！

3、幼兒跟著課件演唱歌曲。

師：讓我們看著大樹媽媽一遍來唱一唱吧！

（幼兒：通過跟教師學唱、跟課件演唱的形式，愉快學唱歌曲，初步學會演唱歌曲。

教師：帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱情況，進行適當練習，幫助幼兒逐漸學會演唱歌曲。）

(三)運用動作表現歌曲

1、師：秋風一吹，樹葉寶寶會怎么樣跳舞呢?

幼兒自由想象做樹葉飛舞的樣子（先請兩、三個創編，再適時引導其他幼兒跟著邊唱邊做動作）

（幼兒：展開想象，運用自己的方式創編樹葉飛舞的樣子。

教師：哼唱歌曲，鼓勵幼兒大膽想象、創編動作。適時引導其他幼兒進行模仿做動作。）

2、師：你們想象的動作可真多呀，現在，讓我們圍到大樹媽媽的身邊，邊唱歌邊跳舞吧，看看誰唱得歌最好聽，動作又最漂亮，和別人的都不一樣。（教師完整播放課件做背景）

幼兒邊跟音樂演唱歌曲邊做動作一、二遍。（幼兒：在課件大樹媽媽前，選擇空位置站好，邊跟課件音樂邊唱歌邊大膽做動作。

教師：觀看幼兒邊唱邊做，適時引導幼兒模仿課件中樹葉飛舞的樣子創編動作，鼓勵幼兒較積極地演唱歌曲。）

（四）大風和秋葉做游戲

1、出示秋風的頭飾戴上。師：瞧，誰來了？（風來了）

教師介紹游戲的玩法。“我是秋風，我要和你們做游戲了，等一下請你們當樹葉寶寶，一邊唱歌一邊跳舞，唱完最后一句‘秋天多么美’后，我用力地吹，‘呼’，表示‘刮大風了’，你們就快快地飛、快快地轉；我輕輕地吹，表示‘風小了’，你們就飛得慢一點，轉得慢一點；我不吹了，表示‘風停了’，你們就原地站好或蹲下，做漂亮的樣子，表示小樹葉落到了地上。

（幼兒：了解游戲的具體玩法。

教師：以秋風的角色，擬人化地介紹游戲，引發幼兒游戲的興趣。）

2、請個別幼兒游戲。

3、幼兒掛上胸飾游戲一、二次（課件定格：大樹媽媽）。

師：瞧，我一吹，樹葉寶寶都飛到你們的椅子背上休息了，快拿出樹葉寶寶掛起來吧。（幫助能力弱的幼兒掛胸飾。）

（幼兒：掛上胸飾邊唱邊舞，根據“秋風”的變化及時改變自己舞蹈的速度。

教師：啟發幼兒對“秋風”的關注，鼓勵幼兒大膽參與動作表現，及時表揚表現出色又不碰撞他人的幼兒。）

活動延伸：

日常生活環節中進行《大風和秋葉》的游戲時，風停時，可引導幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里？”幼兒展開想象，自由表達：“我飄落在X X。”

活動建議：

可將活動中使用過的“大風”的頭飾和“小樹葉”的胸飾投放到音樂區內，鼓勵幼兒在音樂區中玩《大風和秋葉》的游戲，演唱秋天的歌曲。

第四篇：小班音樂教案：落葉(風兒你帶什么來)（范文）

小班音樂教案：落葉（風兒你帶什么來）

活動目標：

1、熟悉音樂的旋律和結構，并理解歌詞內容，能根據音樂快樂地表演。

2、喜歡音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

音樂、樹、楓葉

活動過程：

1、談話導入

（1）小朋友看看，這是什么呀？（扇子）

（2）那扇子一扇感覺有什么吹在臉上？（風）

（3）請小朋友想一想，風兒一吹，會有什么飄下來呢？（···）

好，讓我們一起來聽一聽，風兒到底帶來了什么？

2、播放音樂，教師徒手表演音樂。

3、教師清唱結合楓葉分段表演音樂，幫助幼兒理解歌詞。

師：是什么飄下來啦？（樹葉）（出示樹）那小朋友知不知道有幾片樹葉飄下來？何老師也不記得了，讓我們一起來問一下風兒！（唱）風兒你帶什么來？叮！（從樹上拿一片樹葉，問：“幾片樹葉”）一片樹葉飄下來，叮！再問這邊，（唱）風兒你帶什么來，叮、叮，兩片樹葉飄下來···風兒你帶什么來，樹葉全都掉下來！

4、引導幼兒與老師一起用身體當做音符進行表演。

5、播放音樂，幼兒隨老師徒手表演一次。

6、教師完整隨音樂結合楓葉道具進行表演。

引導語：小朋友表演的真棒！何老師啊，現在做一棵大樹媽媽，身上啊藏著好多樹葉，風兒一吹，樹葉呢就從大樹媽媽身上飄下來，小朋友仔細看好啦，看看這些樹葉是怎么從大樹媽媽身上落下來的。

7、分組表演：

（1）先請2-3名幼兒上臺表演，幼兒一起欣賞。

（2）6人一組，分組表演。

小結：小朋友表現得真棒！今天小朋友和小樹葉玩得開心嗎？小樹葉也很開心，現在啊，小樹葉要回家了，那請小朋友把小樹葉撿起來把它送回家，好嗎？

幼兒園小班音樂欣賞教案：大樹媽媽

活動目標：

1、感受樂曲輕松，愉快的情調，并理解歌詞內容。

2、能初步創編樹的造型并隨樂曲節奏表演。

3、結伴表演大樹和小鳥，表現角色間相親相愛的情感。

活動準備：

1、多媒體課件

2、幼兒已學會了鳥飛的律動。

活動過程：

1、練聲

（1）復習歌曲《兩只小鳥》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）

（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）

（1）通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。

知道嗎？今天小鳥也飛到小（2）班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》

請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？

（3）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？

3、第二次欣賞曲子。

（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？

（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？

小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。

（3）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

3、結束部分：復習律動《碰一碰》

幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。

第五篇：小班音樂教案：落葉(風兒你帶什么來)

小班音樂教案：落葉（風兒你帶什么來）活動目標：

1、熟悉音樂的旋律和結構，并理解歌詞內容，能根據音樂快樂地表演。

2、喜歡音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

音樂、樹、楓葉

活動過程：

1、談話導入

（1）小朋友看看，這是什么呀？（扇子）

（2）那扇子一扇感覺有什么吹在臉上？（風）

（3）請小朋友想一想，風兒一吹，會有什么飄下來呢？（···）

好，讓我們一起來聽一聽，風兒到底帶來了什么？

2、播放音樂，教師徒手表演音樂。

3、教師清唱結合楓葉分段表演音樂，幫助幼兒理解歌詞。

師：是什么飄下來啦？（樹葉）（出示樹）那小朋友知不知道有幾片樹葉飄下來？何老師也不記得了，讓我們一起來問一下風兒！（唱）風兒你帶什么來？叮！（從樹上拿一片樹葉，問：“幾片樹葉”）一片樹葉飄下來，叮！再問這邊，（唱）風兒你帶什么來，叮、叮，兩片樹葉飄下來···風兒你帶什么來，樹葉全都掉下來！

4、引導幼兒與老師一起用身體當做音符進行表演。

5、播放音樂，幼兒隨老師徒手表演一次。

6、教師完整隨音樂結合楓葉道具進行表演。

引導語：小朋友表演的真棒！何老師啊，現在做一棵大樹媽媽，身上啊藏著好多樹葉，風兒一吹，樹葉呢就從大樹媽媽身上飄下來，小朋友仔細看好啦，看看這些樹葉是怎么從大樹媽媽身上落下來的。

7、分組表演：

（1）先請2-3名幼兒上臺表演，幼兒一起欣賞。

（2）6人一組，分組表演。

小結：小朋友表現得真棒！今天小朋友和小樹葉玩得開心嗎？小樹葉也很開心，現在啊，小樹葉要回家了，那請小朋友把小樹葉撿起來把它送回家，好嗎？

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。