鯽魚“黑黑”

“媽媽！我也想要一個小寵物！”每當我看到別人有寵物時，我總是這樣向媽媽要。終于有一天，媽媽給了我一個驚喜。故事是這樣的——

有一天，媽媽下班回來，買了些小鯽魚準備燉著吃。其中，有一條魚特別活潑可愛，它在水中游來游去的。媽媽不忍心傷害它，于是對我說：“欣蕾，既然你喜歡小動物，我就把這條魚送給你吧！”我高興極了，把它拿在手中仔細觀察，哦、它長得太漂亮了！身長約兩寸，三角形的頭，身上的鱗片大小不一，在燈光的照射下一閃一閃地發光，大眼睛一動不動地盯著我仿佛在說：“你好呀！我是小鯽魚，生活在淡水里，我們交個朋友吧！” 我把小鯽魚放到一個藍色的魚缸里，并給它取了個名字叫“黑黑”。

每天當我吃飯時，我總會給“黑黑”一點飯粒或面包渣。剛開始，“黑黑”總是躲著我，很快我們就熟悉了。一天，我給“黑黑”送飯，很想讓它給我游一圈。于是，我用手指了指飯，又在水中劃了一個圈，“黑黑”竟然明白了我的意思，它在水中游了一圈。我高興極了，又用手指畫了許多圖形，“黑黑”都能游出來，我興奮得哼著小曲，給“黑黑”的晚餐加了一片火腿。 每當我洗澡時，我都會把“黑黑”抱出來放在浴缸里，讓“黑黑”在我身邊自由地游玩，“黑黑”興致來了還會把尾巴往我身上蹭，好像也在洗澡呢？

突然，有一天媽媽對我說：“欣蕾，我們把小鯽魚放生吧！”什么，媽媽要把小鯽魚放生了？我像觸電了似的站在那兒，好半天才緩過來說：“媽媽，你為什么要這樣做？是因為它吃得太多嗎？”“不，不是的”媽媽抓著我的手說：“小鯽魚屬于大自然，你已經救了它的命，現在你把它養大了，難道你想讓它永遠做一個井底之蛙嗎，不出去見見世面了？”媽媽說得有道理，我不得不答應了她。晚上，我在小鯽魚身邊陪伴著它，陪它玩、喂它飯、跟它聊。我情不自禁地流著眼淚說：“黑黑，你明天就要離開我了，多吃點吧！以后要學會照顧自己了，我非常希望你早點找到自己的伙伴。”

第二天，我和爸爸、媽媽去往太了河，一路上“黑黑”似乎知道了什么似的，尾巴總往外伸。好像在說：“小主人你不用擔心，我會好好照顧自己的。”

來到了太子河橋下，我把“黑黑”放到水中，“黑黑”緩緩地向前游著，我最后深情地望了望“黑黑”高聲喊：“再見了黑黑，祝你早日找到伙伴！”我目送著“黑黑”，美好的祝愿也隨“黑黑”一起游走了。

黑黑的眼睛

王蒙

授課人 教學目標

1.了解《黑黑的眼睛》的曲調。

2.體會作者傾聽《黑黑的眼睛》時的感情 3.了解新疆民族的性格和氣質 教學重點

體會作者傾聽《黑黑的眼睛》時的感情 教學難點

了解新疆民族的性格和氣質

導入

青年版的《黑黑的眼睛》 復習舊課

1.王蒙為何來到伊犁？

2.王蒙第一次聽到《黑黑的眼睛》到重返伊犁歷時多少年？ 講授新課

一、走進王蒙的散文《黑黑的眼睛》

二、了解《黑黑的眼睛》的歌詞

三、梳理傾聽《黑黑的眼睛》的經過

提問1 離開伊犁前聽了幾次《黑黑的眼睛》？

重返伊犁后聽誰唱的《黑黑的眼睛》？

四、賞析《黑黑的眼睛》 第一次

時間 1965年 地點 大湟渠渠首

環境 寒冬臘月，食堂的厚重無比的棉簾子外面掛滿了冰雪。歌者 一群農民

感受 歌聲激蕩得令人吃驚，令人心熱如焚，冬天的跡象被歌聲掃蕩光了。

小結 這時他剛到伊犁，熱情的新疆人給了他熱情和溫暖。

第二次

時間

深夜

地點

伊寧市家中

歌者

醉漢

夜歸的旅人

星夜趕路的馬車夫

感受

深情

熱烈

憂傷

小結

王蒙從北京來到這里，失去了組織，就斷了線的風箏，客居他鄉，有家難回。生活是沉重的荒蕪的，但內心的渴望是深情的熱烈的。

第三次

歌者

民兵連長

哈里·艾邁德 感受

火熱的深沉

寥廓的寂寞

小結

塊壘指糾纏在心中的熱烈的渴望、執著的追求與現實生活中受挫的失落、無奈、迷茫混合在一起的復雜情感。

提問

歌聲是感人的，但令作者最感動的不是歌，哪是什么？

更令人感動的哈里和其他唱歌人唱歌的樣子------披心瀝膽，從側面歌者的真摯感人至深。作者從這個年輕的漢子身上感受到了他們的堅韌，聽到了他們心中的吶喊。

總結

三次傾聽，歌者都是生活在最底層的人們,三次傾聽分別給作者帶來了溫暖熱烈、深情憂傷、深沉寂寞的感受。

1963年來到新疆，1979年離開，十六年后，作者的身份發生了變化，右派的帽子摘了，他不再是在這里勞動改造的人。十六年心中熱烈的渴望、執著的追求與現實生活中受挫后的失落、無奈、迷茫，終于有了著落，并且開始開花結果。這時再聽《黑黑的眼睛》會是怎樣的感覺呢？

第四次

時間

1981年的一個晚上

地點

伊寧市紅星公社西公園附近

歌者

盲藝人——司馬義爾

感受

溫柔，卻有一種穿透的力量。這一次傾聽《黑黑的眼睛》，心情最復雜豐富，描述最細致耐心，句式最有特點。請大家朗讀第十段，并討論句式有什么特點？

①那是

那是

那是一種永遠思念、卻又永遠得不到回答的愛情，那是一種遙遠的、阻隔萬千的呼喚，既凄涼、又溫暖。

②能

能

能夠這樣刻骨銘心地愛，刻骨銘心地思念的有福了。能唱這樣的歌，也就不白活一世了。

有福：在沉重的打擊下還能堅守自己的信仰，不感到迷茫，不產生動搖，這是多么的難能可貴啊！王蒙羨慕這樣的堅韌，因而說這樣的人有福了。

不白活一世：這些生活在最底層的人們，內心充滿熱烈的渴望、執著的追求，但現實又帶給他們受挫的失落、無奈和迷茫。這些情感混合在一起，糾結在內心深處，新疆伊犁的人們能將這復雜的情感唱出來，而王蒙同樣擁有這樣的情緒卻唱不出來，可望而不可及。因而王蒙說能唱這樣的歌的人不白活一世了。

③也許

也許

看不見光明的歌手啊，也許你的歌聲里充滿了對光亮的向往和想象？在伊犁遼闊的草原上踽踽獨行的騎手啊，也許你唱這首歌的時候期待著人群的溫暖？（充滿向往

期待溫暖）

④歌聲是

歌聲是

歌聲是開放的，如大風，如雄鷹，如馬嘶，如洪水。

歌聲是壓抑的，千曲百回，千難萬險。

前三次聽歌是零零碎碎的人生經驗，一次比一次深。這一次的歌聲里包含了無數痛苦的經驗，熱烈的渴望、執著的追求與現實生活中受挫的失落、無奈、迷茫，以及這些痛苦經驗后開出的美麗花朵-----王蒙在這里脫胎換骨了。司馬義爾的歌聲是作者前半生無數經驗的總和，可用一個詞形容：百感交集！這種感情太復雜，說不盡，道不完，只能用兩句話作總結：一聲“黑眼睛”，雙淚落君前。

過度：

伊犁民歌為何這樣打動人？ 偉大的維吾爾詩人納瓦依說過：“憂郁是歌曲的靈魂。” 憂郁不僅僅是悲傷，他是內心對生活的熱愛、執著的追求和理想不能實現時的失落、無奈、迷茫和悲傷。這是由新疆這個民族的性格和氣質決定的。

提問

我們印象中和生活里所接觸到的新疆人是什么性格呢？請大家討論

小結：熱烈

快樂

憂郁

智慧

民族的性格與與生俱來，無論男女老少。欣賞小女孩演唱的《黑黑的眼睛》，她的歌聲里同樣有新疆人特有的憂郁。

提問

作者在伊犁生活了十六年，對新疆非常了解，卻仍然不會唱《黑黑的眼睛》，為什么？

小結：王蒙不是新疆人，一方水土養一方人，民族的性格與與生俱來，無論男女老少。歌聲是從血管里流淌出來的。

雖然王蒙的伊犁民歌《黑黑的眼睛》唱得不地道，但熱情的伊犁人溫暖了他，豐富的伊犁文化喂養了他，提問 王蒙在這里學到了什么？

他學會了堅韌和樂觀，他在這塊世外桃源里得到脫胎換骨，這才使他有了后來的成就，以至獲得了諾貝爾文學獎提名。

拓展

中國是個多民族國家，我們周邊也有少數民族居住。請欣賞土家族的《六口茶》，并感受土家族的風土人情。

練習

《練習冊》