第一篇：對著干游戲作文

對著干游戲作文(匯編15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的對著干游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對著干游戲作文1

今天，我們在小桔燈玩了，一個游戲叫著對著干。

首先，王老師說：“先讓我熱熱身，做預備。接我們就開始玩了，老師說：“這輪男生和女生都會有第一名。”老師先讓男生站起來，接著說：讓我們看好男生，不能讓男生渾水摸魚。”男生的第一名是王翔，到我們女生了，我們女生緊張激烈，老師也讓男生看我們，男生看的時候目不轉睛的看著我們，老師說：“笑。”我們教室里都是哭聲，老師說：“哭。”我們教室里全是笑聲。最后，女生的第一名就是我。老師請我上來，我就上去了，老師讓我們PK，因為一個小小的動作，我們就都輸了，我們垂頭喪氣的回到座位。但是，我們還意猶未盡，老師就答應我們再玩一次。

今天的游戲我感覺真有趣！我回家也要帶我的好朋友一起玩。

對著干游戲作文2

今天晚上，我們在青少年宮的教室里，玩對著干的游戲。

原來“對著干”這個游戲也不是我心里想的那樣，游戲規則是這樣的：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。

我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最后馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。

真正的比賽是這樣的馮老師先說：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑。”這回我心里想：我是絕對不會上當了。然后就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎么做才行，于是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下。”全班都反應過來了。最后我們輸了。

我喜歡對著干！

對著干游戲作文3

今天，老師帶我們一起玩了個非常游戲“對著干”。

老師對我們說：規則是，我說站，你就坐；我說笑，你就哭。

第一個先玩的是馬鉅程。老師說坐，馬鉅程還是站在那里。“舉手。”馬鉅程呆住了，我們大笑起來。馬鉅程不知道如何對著干。老師告訴馬鉅程可以是抬腳。

之后，有的照著老師做，有的不知道做，不過最多的是被搞混了。

最后，老師決定女生一個，男人一個“對著干”。老師在男生組選擇了陳一赫，女生組選了我。

開始了，陳一赫說：“不走！”可我正想走的時候，潘芍希推了我一下，我又勾住了椅子，這根本不是走！“不打人。”陳一赫又出難題，于是我輕輕地打了一下陳一赫。我說：“這不是你說的嗎？”全班的人都笑了。

輪到我了，我說：“不扔衣服！”陳一赫同桌說：“柜子也是地面。”于是他把衣服放回了抽屜柜子里。我說“不睜眼”，他沒閉眼。我說“閉眼”，哈哈，他閉眼了，徹底被搞混了。

對著干游戲，真好玩。

對著干游戲作文4

太好了！今天，老師又來與我們做游戲——對著干，老師第一個就叫我上去，我有些忐忑。老師說站，我就坐下；老師說坐下，我就站著；老師說舉手，我就抬腳；老師說抬腳，我就舉手，反正對著干就是。

第二個上場的是我后面的陳浩強同學，老師說坐，他就站；老師說舉手，他就抬腳；老師說抬腳，他就舉手。

第三個上場的是一個女生，她叫王一丹，老師說哭，她就笑；老師說笑，她就哭；老師說站，她就坐；老師說舉手，她就抬腳。

接下來老師換做學生與學生“對著干”，他們是陳一赫與陳一愷，陳一赫先說坐，陳一愷就站；陳一赫說站，陳一愷就坐。陳一愷說了，陳一赫對著干：陳一愷說了個“死”，陳一赫來個“不死”，一下子逗樂了大家，連老師也笑了。

今天，真開心。

對著干游戲作文5

“王漢瑞加油，車均益加油！”這是怎么了？作文班里一片火熱，原來是在玩“對著干”游戲了，我看著很有意思，就趕緊加入了他們的行列了。

你們知道“對著干”怎么玩嗎？下面就讓我給你們細細道來吧！老師發出口令，我們就要做出和老師口令相反的動作，比如：老實說向左轉我們就要向右轉，老師做起立我們就要蹲下，這是不是很好玩呢，是不是很有難度呢？一不留神就會錯,我可要小心翼翼應戰了。

比賽開始了，首先出場的是我們雪蝶組，剛一上場我有些緊張，可后來我越玩越開心，慢慢的就忘記了緊張，越來越放松。我不知道是放松過度還是過于興奮，老師說向右轉，我應該向左轉，可我向右轉了，這時，同學們有的哈哈大笑，有的興高采烈，我卻不知所措，灰溜溜的下去了。這時我明白了，只有心態好，注意力集中才能獲得冠軍，我想車均益就是這樣的吧！

通過這次游戲我明白了，做事情要專心，放松自己，心態好才能獲勝。

對著干游戲作文6

我玩過的游戲有很多，有捉迷藏，有三字經，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數……其中我最喜歡的游戲是——“對著干”

游戲的規則很簡單。老師說什么，我們都跟老師念的相反。如：站著，我們就要坐下，看誰反應快。

游戲開始了，老師讓我們班品學兼優的陳瓏輝和謝子軒上來比試。我們默默地在心里想：“肯定是陳瓏輝會勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說向后轉，左手摸右腿。陳龍輝好像沒聽清，左轉右轉也不對，右轉左軟也不對，就超出了時間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的動作，于是老師連續說出三個謝子軒都紛紛做出了相反的動作，我們都刮目相看。老師見謝子軒對這個游戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨門絕技”，這個獨門絕技可真是狡兔三窟，說：“好了，游戲到這里就結束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說：“快上去，快上去。”他這才反應過來，游戲結束對游戲開始，他輸了。于是我們每個人都和老師玩這個游戲，結果老師用許許多多的“獨門絕技”來對付我們，我們每一個人都潰敗在老師的獨門絕技之下。

通過這次游戲讓我明白了一個道理：人不可貌相。

對著干游戲作文7

有趣

教室里同學們個個神采飛揚，你知道我們在干什么嘛？告訴你吧，我們在玩“對著干”的游戲。

老師先宣布游戲規則，老師說站我們要坐，老師說笑我們要哭，我們必須要做與老師口令相反的動作。

游戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。老師叫了七個同學上去了，老師先說“坐”，同學們像一棵棵小樹苗一樣站在那里，老師又說“站”，同學們立刻坐了下去，老師加快語速，快速地說“站”，這時涂騰就立刻站起來了，同學們哈哈大笑，涂騰紅著臉，不好意思的回到了座位上。

接著老師說“左手摸右耳”，有的同學很快地找到了，有的同學手忙腳亂地摸錯了，錯了的幾個同學垂頭傷氣的回去了。

最后老師說“舉雙手”，有的同學坐在椅子上把雙腳抬起來了，有的甚至把腳翹在了桌子上，最好玩的是楊濤，他蹲在地上，雙手放在身后，撐在地上，雙腳努力地往上跳，那樣子活像一只青蛙。

我們玩啊，笑啊，笑聲在教室里回蕩。

對著干游戲作文8

“哈哈……”教室二里面傳來陣陣歡樂的笑聲，你知道為什么嗎？因為我們在玩一個有趣的游戲叫“對著干”。

老師先說了游戲規則：“如果我說前，你就要向后，反正要相反。”

游戲開始了，我們端端正正地坐在那兒，豎起了耳朵。老師先說：“坐正”，有的同學立刻站起來了，還有的一些同學認為老師是在上課，呆呆地坐正，站著的同學哈哈笑著，指著他們，他們左看看右瞧瞧，這才反應過來。接著老師說“舉左手“，這次大家不約而同地舉起了右手，最有趣的是老師說：“舉雙手”，我們有些人很聰明，知道要舉雙腳，可不知怎么舉，后來才想起跳，教室里立即笑成了一團，有的笑得直不起腰，有的'笑得前仰后合，還有的笑得滾到了地上。

這真是快樂的一節課！

對著干游戲作文9

今天，我們玩了一個游戲，名叫“對著干”，規則是：老師下達指令，我們做相反的動作，做錯了就要淘汰，堅持到最后的人有獎品。

我們靜靜地等待著老師的指令，老師快速的舉起了左手，我們齊刷刷地舉起了右手，只有幾個同學舉錯了，只能無可奈何的被淘汰了。

老師又說：“請你的左手摸右耳，右手摸左大腿。”大部分同學都做對了，小部分同學手忙腳亂又被淘汰出局了。老師笑著說：“你們的反應很快呀，現在要出點難的，大家玩得很開心吧，請你們哈哈大笑吧。”剎時教室里哭聲一片。老師又說：“你們這么難過就放聲大哭吧！”瞬間，同學們有的捧腹大笑，有的抿嘴微笑。老師又道：“剛才做對動作的同學請舉手。”我們連忙舉起了手，看到老師的表情才知道上當了。

這個游戲不但好玩有趣，而且也鍛煉了我們的反應能力。

對著干游戲作文10

我們的課余生活豐富多彩。

今天陽光明媚。我們在操場上做游戲。突然，小蘋果找到我們說：“我們來玩游戲吧。”我問道：“什么游戲啊？”小蘋果說：“這個游戲的名字叫做對著干，比如說，我說起立，你們就坐下。我說舉左手你們就舉右手。”我們聽后說：“好呀！那我們就趕快開始吧！”

大家來到操場上，開始了“對著干”這個游戲。我們都集中精力，看著口令員發口令。第一個口令員是小明，只見他眼珠一轉，十有八九在那想什么鬼主意了。這時我手心里已經冒汗了。突然，他說了一聲：“起立！”我剛要起身，突然腦子里閃現出“對著干”三個字。哦！差點上當了。我立刻坐了下去。我剛坐下去，抬頭一看有幾個同學已經站了起來，第一輪就被淘汰了。好險啊！我在心里慶幸著，心想：幸好我沒有站起來，不然的話我就輸了。接著，第二輪又開始了，小明說：“聽口令，左手打右手。”我立刻右手打左手，其他同學都按照他的口令做了。哈哈。同學們有的遺憾的搖著頭，有的開心的跳著，我也手舞足蹈起來。

我心想，這個游戲又好玩，又鍛煉大腦，真是課間有意思的活動啊！

對著干游戲作文11

上課的時候，老師會和我們玩一個小游戲：和老師對著干。花童第一次上轎子。

游戲規則是：老師一指令，大家反其道而行之。比如老師說站起來，大家都坐下，就是不同意老師的意見。誰堅持到底誰就贏。這是個好時機。來和老師唱反調！

第一輪已經開始。老師第一次說：站起來！但是有些同學一時半會兒是轉不了頭的。這個例子明明寫在黑板上的規則里。但是那兩個學生還是站了起來，誰叫他們這么聽話！我只能出去了。

第二次，舉起左手！這一次沒有人上當，而是一個接一個的舉起右手，沒有人想當傻子。

第三次，老師說：把手放下。啪啪啪！很多魚作文，,都被老師迷上了，我就是其中之一。老師高興了：哈，我狡猾！

我們這些被淘汰的人只能在黑板上看袖手旁觀的表演。老師又給了一個指令：用右手摸左耳！唉，左右幾個同學。最后只剩下幾個學生了。右手向前！大家只是向前伸出左手。哦，全軍覆沒。右手向后縮回。

大家都不服氣，第二輪開始了。老師說：“不要讓任何人反抗幾次，頭都撞壞了。”。站起來！然后一陣大笑。原來是一個同學的大腦被關掉了。老師說：笑！大家一起哭。老師說：哭！大家一起笑，哈哈哈

學生們玩得很開心。我希望我能多打幾輪！

對著干游戲作文12

今天在課上，老師帶我們玩了一個游戲叫“對著干”。

老師先說了游戲的規則，老師教我們舉左手，我們就舉右手，老師教我們坐，我們就站。這就叫對著干。

游戲開始了，同學們端端正正地坐在位子上，耳朵豎起來，眼睛盯著老師，生怕聽不見口令。老師說：“坐正。”反應快的同學立刻站了起來，還有些同學以為像上課一樣坐在那里，站起來的同學指著他們說：“哈哈，你們錯了。”他們左瞧瞧右看看，才反應過來，慌慌忙忙地站起來。老師又說“舉左手”。同學們不約而同地舉起了右手。老師說：“舉雙手”。有的同學舉起雙手，像投降一樣，聰明的同學在位子上跳來跳去，教室里笑成了一團，有的笑得合不攏嘴，有的笑得直不起腰，還有的眼淚都笑出來了。

還真是一堂有趣的課呀！

對著干游戲作文13

今天，在作文班老師讓我們玩了一個游戲——“對著干”。

游戲規則是這樣的，如果老師說坐，我們就要站。如果老師說站，我們就要坐。聽了游戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。

突然，老師說：“開始游戲。”我們頓時安靜下來，聽著老師的口令。老師說：“左。”我們全班就向右，老師說：“右。”我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令“左手摸右耳朵”，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。

接著老師馬上又說：“向下看。”他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。

第二輪游戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽著口令，老師說向上，我就向下，老師說坐，我就站，老師說站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最后，這時只有兩位“幸存者”。突然，老師說：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。

對著干的游戲真好玩啊！

對著干游戲作文14

下午，我們在搏力作文班玩了一個游戲——“對著干”。你想知道我們是怎么玩的嗎？不要著急，聽我慢慢講哦！

首先，老師講了游戲規則——老師說東，你說西，老師說坐，你就站。反正和老師對著干就OK了。

老師先讓我和王浩宇參加熱身賽，算是給同學們做個示范。不一會兒，我們順著老師的意思“左手摸右耳朵”了，沒想到還要跟老師“對著干”，只能淘汰下場了。

正式開始了，第一排五個女孩上臺比賽，她們竟然沒有一個被淘汰，個個像打完勝仗一樣。可第二排上去，沒過三個回合，就只剩下最后一個人，單槍匹馬，孤軍奮戰了。第三排上去時，有一個人拿不準主意，結果其他人跟著出錯，都給淘汰了。

到我們第四排了，我的手不停地抓著裙角，不一會，又淘汰了兩個人。越到后面越緊張，聽到同學們的笑聲，我只怕出錯被淘汰，所以高度集中注意力，最終，我居然堅持到最后，成功了。太高興了！哈哈！

“嘻嘻”“哈哈”的歡笑聲充滿了整個教室，教室成了歡樂的海洋！

對著干游戲作文15

哈哈哈，同學們的笑聲在教室中回蕩。他們在玩什么呢，哦，原來是“對著干”游戲。

老師先給我們講了規則，你要和老師對著干，無論老師說什么，你都要做出相反的動作，做錯和動作慢的輸了，還要表演節目。

老師先開始了熱身賽，一開始很簡單，我都放松了，老師這時來了個“左耳摸左耳，”我一冷就被淘汰了。

過了一會兒，熱身賽的冠軍出來了，是小軍。接下來，正式賽開始了，這回我一刻也不敢松懈，生怕一松懈就輸了。前面淘汰了幾位同學。老師這時說了一個“笑”字，大家都是裝哭。過了一會兒，老師說：“停。”大家全都停了，老師大笑說：“真的停了。”這一局全軍覆沒。還好老師說給我們一次機會。又過了一會，又有一名同學下場了。現在場上只有三個人，我是其中一位。當老師說：“左手摸右腳趾。”我又愣了一下，輸了，當我下場時還有依依不舍的呢。最后得出了冠軍，小紅。

這個游戲告訴你，一定要反應迅速才能贏這個游戲。

第二篇：游戲作文《對著干》——例文

“對著干”隨筆化作文

編者按： 新學期，新學生，但我思想沒有新，仍帶著有色眼鏡看他們，心底里覺得不如前一屆好，因此“情景”作文雖寫了幾次但覺水平不夠，也懶得打理。一直沒有新作品。實在辜負了大家的期望。

上周四，在校長的賞識、老師們的幫助、專家的高瞻遠矚中又“情景”了一把，隨筆之“花”再次綻放。現把我那班“弱兵”們的拙作，呈上幾篇，歡迎大家拍磚。

反應慢的后果

劉成玉 唉??唉??唉??眼看著就要被淘汰了，是什么使我們這么高興而又悲傷呢？那就讓我給你們透露一點吧！

上課了，老師讓我們玩一個游戲，游戲名稱“對著干”。這是什么意思呢？還是讓我給你解說吧！只要你和老師說的話對著干，撐到最后，你就是勝利者。若是你和老師說的話做的動作一樣，那就不好意思了，你被淘汰了。廢話不說了，馬上進入正題。老師說:“左手摸右耳朵。”哈哈，不好意思，我摸正確了，老師說：“反應慢的同學上來，”看來，還是不好意思吧！老師雖然這一次饒了我們，但是躲得了初一，躲不了十五。跑得了和尚跑不了廟。下一次，可就沒這么好運了，老師繼續說：“左眼睜，右眼閉，左手摸右腿，前仰，······”同學們紛紛淘汰了，只剩下我和幾個同學了。老師說：“為勝利者們笑一笑，”不好，上了老師的當了。只有樊堂強、李新、朱慶留在了座位上。真是“聰明一世，糊涂一時”啊！唉，不幸成為了淘汰者。那我就來看——這三個人的表現吧！

老師繼續說：“勝利者們坐下。”他們都站了起來。起立，坐下，起立，坐下，坐下······，我的好兄弟樊堂強沒有頂住，淘汰了。最后老師采訪了他們。我想到做每一件事，都要小心，那要不小心，就上當了。

對著干

周廣建

唉??我們快樂地六、一班中傳出一陣陣嘆息。是這么回事：今天上午第二節課，有聽課的老師和領導來。

在課堂上，語文老師問我們為什么喜歡做游戲，有許多人，站起來回答說從游戲中可以找到快樂。接著語文老師又說要跟我們玩一個叫做“對著干”的游戲。其實我們大家都知道玩游戲，只是心照不宣罷了。

游戲規測是：老師說什么，我們都做出相反的動作。例如：老師說起立，我們就坐下；老師說搖頭，我們就點頭；老師說跺腳，我們就拍手。

游戲開始了，第一次老師說，有人雖做錯了，但老師原諒他了。第二輪開始了，我們誰也沒做錯。誰知老師又出了高難度的，不過這可難不倒我，但難為我那幫同學了，被淘汰出了局，足足有三分之一呢！又一波沖擊，我們快支撐不住了。張夢緣等許多人都上去了，而且還害羞的笑了笑。紀曉

雪原來帶著僥幸的心理，不過被老師還是被老師發現了，她的臉紅得像番茄一樣。毀滅世界的一擊終于來臨了，老師讓勝利者們笑一笑，我們都認為游戲結束了，就哈哈大笑起來。誰知我們著了老師的道。老師真是足智多謀啊！其實全班最可悲的就是樊堂強了，他被老師一聲聲起立！坐下！起立！坐下！??弄得都找不到北了，結果老師連說了兩聲坐下，就把他轉移到了淘汰區。最后的勝利者只有李新和朱慶，他們的臉上露出了盼望已久的微笑。

我們在以后的為人處事中要時刻保持警惕，不可以放松。快樂是必須的，但防范也是要有的。

偏偏和你對著干

李新

身為學生的我們，在校聽老師的話是必須的，可是今天不一樣，今天我們偏偏要跟老師對著干！看到這你可能會說：“為什么啊，你們不怕老師真生氣了打你們啊！”我會對

你說：“嘻嘻，這你就不懂了，看我們的表現吧！絕對限量版的哦！”“叮鈴鈴.....”哦，上課了。首先，我們敬愛滴語文老師威風凜凜地走進教室，緊接著，又來了幾位老師也是大踏步的走進來。一切準備就緒后，語文老師站在講臺上居高臨下的問我們：“同學們想不想玩游戲？”“想！”我們的回答聲震耳欲聾。老師在黑板上寫了幾個大字：對著干！緊接著，老師給我們解釋說：“今天我們看一看大家的反應能力怎么樣，從這一刻起，我說的每一句話你們都要和我對著干，我說坐下，你們就站起來，我說跺腳，你們就拍手，記住了嗎？”“記住了！”我們的回答可想而知。

游戲開始了，第一輪，同學們個個精神振奮，個個嘴角上都掛著甜蜜的微笑。老實說跺腳，嘻嘻（）我們才不上當呢！我們個個拍手拍的啪啪響。沒辦法，老師沒有引我們上鉤——我們勝利了！第二輪，老師說點頭，唉~~杯具呀！可憐我們那些點頭的同胞們啊，竟然這么聽老師的話，結果卻上了老師得當，在老師的重重壓迫下只能“榮

幸”被判出局了。可是老師又說：“這太簡單了，要換難一點的。”第三輪，左手摸右耳，哼哼，我是右手摸左耳。可惜可惜，又有一些迷糊的同學，被老師“請”上了“失敗臺”。最后，我和朱慶并列冠軍，唉~~又有誰知道我這個冠軍不好當呢！

這場游戲，使我明白了：要想不成為失敗者，只能反映快一點，快一點，再快一點。而想讓自己反應快，只能全神貫注的做一件事，倘若你一邊做這一件事，一邊又做另一件事，縱使你有三頭六臂也忙不過來啊！而且，古人也曾說過：一心不可二用！

一堂與眾不同的語文課

王念潔

又是一節語文課，但這節語文課和以往不同，這節課老師讓我們做游戲，我們歡呼著，用力拍手叫好，這個游戲的名字叫做“對著干”。對著干？對著誰干？對著干要干什么？當老師說游戲規則時才把我從沉思中拉了回來。

游戲規則：老師說什么你要做出相反的動作。可老師說了游戲規則并沒有讓我們做游戲的意思，老師先問我們喜不喜歡做游戲？我們異口同聲的說：“喜歡！”這是我抬起頭來看一看房頂是不是被我們震塌了。老師問我們為什么喜歡玩游戲，我想我們大家喜歡玩游戲的原因大多是為了獲得更多的快樂吧！好了，話不多說，讓我們趕緊做游戲吧！

老師說：“左手摸右耳朵”哈哈沒想到還真有人左手摸右耳朵，他們可真聽老師的話啊！于是，他們馬上從天堂飛往地獄了！“點頭”老師說得特別快但我們還是聽見了，馬上做出相反的動作。隨著老師的一聲聲令下我們準確無誤的做出了相反的動作，老師說增加點難度了，我心里歡快的說“嗯嗯，那些動作都太簡單了。”老師一說：“右眼睜，左眼閉”我頓時傻了眼，不過我還是用我良好的方向感作出了相反的動作。可是我們那些方向感不好的同學們很倒霉的飛向地獄了。我在心里暗暗偷笑著。可后來老師那句話讓我笑不出來了。老師說：“讓我

們這些坐在座位上的同學為自己的勝利笑一笑吧！”唉！我們三分之二的同學都上了老師的當，我們只好從天堂飛向地獄，在我飛向地獄里發現，無論是天堂里的小天使還是地獄里的小惡魔，他們對人都非常友善，時不時向我們投來微笑。經過幾輪的對決，我們終于決定出了最后的天使，一位是李新，另一位是朱慶。

這節課讓我感受到，做什么事情都要提高警惕，不可以掉以輕心。做事情要有自己的主見，不能別人說什么你就做什么。

當局者清旁觀者迷（*教師文）

“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”一代詞人蘇軾這句詩告訴了我們一句至理名言：當局者迷，旁觀者清。可在今天課堂上和學生玩的這個游戲，卻讓我欣賞到了“當局者清，旁觀者迷”的另一番天地。

游戲名稱“對著干”，規則是：我說“起”，學生就“坐下”，我說坐好學生則

東倒西歪，總之，我說什么，學生都和我對著干。

游戲開始后，隨著指令的由易到難，學生因為違反規則被淘汰出局的越來越多了，陸陸續續站到了講臺上，最后只剩下李新。朱慶兩名同學。看著最后的冠軍，我在想：我是游戲的發令施號者、裁判者，可游戲中到底那個同學違規？誰有犯錯？我根本沒有分辨清楚，也根本不能分辨清楚，淘汰出局的同學都是靠自覺站到講臺上來的。在此，我不僅為我的學生機智敏捷而高興，更為他們這種犯錯能敢于承擔的行為而欣慰。生活中能分辨是非、勇于承擔、知錯就改，亡羊補牢為時不晚這固然重要；但具備一雙明亮的眼睛，遇事能夠保持清醒的頭腦，盡量少犯錯不犯錯更為重要。只有這樣才能讓我們遇事少走彎路，才能使生活的小舟不至于偏離航向，才會贏得一個更美好的明天。

“對著干”這個游戲也結結實實的給我上了一課。讓我明白了僅僅做一個“旁觀者清”還不夠。更要“當局者清”。

第三篇：對著干游戲作文

對著干游戲作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的對著干游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對著干游戲作文1

“哈哈，哈哈……”不遠處響起了同學們歡樂的笑聲。這是怎么一回事呢？不妨跟我一齊去瞧瞧吧！喔！原來，同學們正在和曠曠玩一個有趣的游戲——對著干。當然，這個這么有趣的小游戲怎么能少得了我呢？

這個游戲的規則是：曠曠下什么命令，我們就做出與曠曠口令相反的舉動。例如：曠曠叫我們立正，我們就稍息。我們一想到要和曠曠對著干，大家的興致就都涌上來了，這個游戲也就開始了。（我們以淘汰賽的形式進行，做錯的同學一概淘汰）。

我心里有些緊張，壞里像揣了一只小兔子一樣“撲通撲通”地跳個不停。想到做錯了會被淘汰我的雙腿就直發軟了。“坐下”我還沒來的極反應過來，曠曠就開始叫口令了。不過，還好我反應快，聽到凳子移動發出的聲音，便馬上起立。我心里暗自慶幸自己逃過了這一“劫”。連忙集中精神。“坐下”曠曠又發命令。可是，竟然真的有同學坐著不動。于是，我們的目光都聚集在他身上。“哈哈”大笑起來，那位同學羞得滿臉通紅。曠曠真是一只狡猾的老狐貍。他趁著同學們不注意，大叫了一聲“舉左手”絕大部分同學都把左手舉了起來，但更可笑的是，他們還沒意識到自己已經掉進陷阱里，還在繼續嘲笑那位同學。這時，就連曠曠也忍不住地“哈哈”大笑。這些同學只好認輸，乖乖地來到淘汰區等候。

可是闖入決賽的就只有幾位同學。“嘻嘻”在這些同學里當然少不了我啦。頓時，曠曠又叫道“搖頭”我們連忙拼命地點頭。就好像小雞在啄米。搞笑極了。現在，輪到淘汰的同學叫口令了。“抬左腿”一位女生快速的說道。我連忙把右腿抬起來。不料，我抬得太猛，膝蓋撞到書桌。疼得我抱著膝蓋“哇哇”大叫。淘汰者們看到我這狼狽的樣子，個個笑得前俯后仰。這時，我尷尬得無地自容。心想：哼……，你們這些可惡的家伙。有那么好笑么？真是幸災樂禍。走著瞧，我一定會贏給你們看的。“起立、坐下、起立、起立……”

隨著口令的加快，淘汰的同學越來越多。還在賽場上的同學寥寥無幾。比賽慢慢接近尾聲了。經過我們的一番努力，我終于脫穎而出了。賽場上只有我一個人，我贏了，我得意洋洋地笑著。心里美滋滋地笑開了花。

這個比賽實在太有趣了，它給我們帶來了無限的樂趣。不但如此，它還能鍛煉我們的反應能力，我喜歡這個游戲。

對著干游戲作文2

“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑。”下課時，兩個同學還在回味無窮地討論著我們玩的“對著干”的游戲呢！

上課伊始，老師就介紹了游戲的規則：“我說什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說站，你們就坐，我說抬腿，你們就舉手，我說立正，你們就稍息，聽懂了嗎？好，我們先來一個熱身賽。”

“大家都站起來，開始比賽。”老師說道。于是我們都站了起來。“好了，這一局全軍覆沒。”老師臉上帶著計謀得逞的`笑容。“什么？”我們還沒反應過來。過了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計了，我們應該都坐下才對。”原來如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。

比賽繼續，首先分為男女生組進行預賽。男生組先進行，我不由得緊張起來，全神貫注地聽著指令。“往左走一步。”于是我們集體往右走了一步。“跳。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲了下來。“蹲。”我們像小彈簧一樣跳了起來。“左手摸右耳。”這一輪小志敗下陣來，垂頭喪氣地回到座位上。臺下的“觀眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著比賽；有的笑的前仰后合；還有的迫不及待地跟著做了起來。最有趣的要數小汪了，只見他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來，左手向前有節奏地揮舞著，右手舉著“加油”的紙牌，大喊著口號，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場上，此時我已戰勝了小吳，從男生組中勝出。接下來的第二局預賽中，則是小月從女生組脫穎而出。

終于迎來了扣人心弦的決賽。老師開始出題，“左腳絆右腳。”我便用右腳絆左腳。“站好。”我便手舞足蹈起來。“低頭。”我立刻昂起高高的頭顱。“抬右腳。”我突然手足無措，一時分不清方向，幸好及時回憶了平時拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無險，度過了此關。就這樣進行了十幾個回合，我們仍是勢均力敵，不分上下。這時老師加大難度，連說了幾個口令：“昂頭、抬腳、舉左手。”這一連串的動作，讓我險些顧此失彼，出現失誤。幸好我反應夠快，做出了相反的動作，而對手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺，我終于取得了最終的勝利。

“對著干”的游戲在一片歡聲笑語中結束了。真希望能夠多開展這樣益智又有趣的游戲活動。

對著干游戲作文3

聽到這個標題，你們一定會覺得我肯定是吃了熊心豹子膽吧！居然敢和老師對著干？哈哈，不用擔心，其實這只是我們今天和老師玩的一個小游戲喲。

這個游戲可有趣啦！全班同學都必須聽從老師下達的命令，老師說“站起來”，我們就要蹲下去。老師讓我們蹲，我們就得站起來，總之無論如何，都要和老師對著干。怎么樣，聽起來是不是很容易，可你千萬別掉以輕心哦。速度慢的就會被淘汰呢！如果做錯了，更不用說直接pass。

游戲在同學們充滿期待地眼神中拉開了序幕。只見同學們一個個拉伸著自己的手和腿，摩拳擦掌，做著各種準備工作。我也緊張地跟著大家活動著自己的身體，一會兒伸伸懶腰，一會兒壓壓腿，我可不想被淘汰呢！

活動開始了，老師讓我們整齊地站成一排，看著老師異常沉著的樣子，我們都迫不及待的等著從他嘴巴里趕快吐出幾個字來。老師一聲令下，說出了第一個字“站”。我以迅雷不及掩耳之勢快速的蹲下，生怕自己慢人一步慘被淘汰。接著，老師下了第二個命令“蹲”，同學們像一個個小彈簧似的“騰”地一下站起來。正當我們覺得這個游戲簡單而放松警惕時，老師突然加快了速度，大家跟著老師的命令，蹲起的動作錯是沒人錯，可是這樣深蹲累人呀！有的同學都提出抗議了，可老師還笑嘻嘻地越喊越快，終于有同學跟不上節奏，被淘汰了。而我拍了拍自己酸脹的小腿，心想老師的命令也太簡單了吧。“向左轉！”突然，老師改變了策略。只見有的同學還沒有回過神來繼續蹲了下去，而我反應可快了，老師一聲令下，我立馬左轉，可我旁邊的同學卻左右不分，朝右轉了過來，“咚”的一聲和我撞到了個滿懷，嘴巴正撞到我的臉上。“我的天！我居然被他親了！”正當我倆不知所措時，“哈哈哈”同學們的笑聲打破了我倆的尷尬，我倆互相大眼瞪小眼，也跟著笑了起來。“好啦！大家回去吧！”老師的聲音傳來，我們面面相覷，怎么這時讓我們回去？難道老師生氣了？同學們有的聽話的回到座位上去，有的一臉茫然的站在臺上，我悄悄抬頭看了看老師，突然發現老師嘴角微微勾起，露出壞笑。“哼，雕蟲小技，想騙我？不可能！”于是我穩如泰山地站著，一動不動地盯著老師，等待他的下個命運，老師見我們識破了他的詭計，又來了一個終極挑戰。“左手摸右耳！”這一下，大家可亂了手腳，有的右手摸左耳，有的左手摸左耳，有的干脆雙手交叉。到最后，僅僅只剩三個人做對了。而我當然是贏家之一啦！

這個游戲最后在大家的歡聲笑語中結束了。可是大家都覺得還沒有玩夠呢！你是不是也迫不及待的想試一試這個有趣的小游戲啦？還等什么？趕快行動吧！

第四篇：對著干游戲的作文

對著干游戲的作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的對著干游戲的作文，希望能夠幫助到大家。

對著干游戲的作文1

這時教室傳來了“嘻嘻”的笑聲，我好奇極了，走進教室調查了一翻，喔，原來她們在玩—對著干游戲，想知道是怎么回事？不妨一起去瞧瞧。

對著干的游戲規則是：兩人一組，你的拍檔說起立，你必須要無動于衷地坐在凳子上。大家聽到喊口號的是曠曠，興致大涌。心想:這次終于可以跟你對著干了，報我心疼大恨，以前總是聽你的。我們按做錯就要淘汰，做對的呢，就繼續為下一盤準備。

第一次這種游戲難免有些緊張，害得人家小鹿亂撞。天哪!你得保佑我，我可不想“早逝”，我還沒準備好，曠曠就開始喊：“起立”，竟然有人上當了，而我還是無動于衷地安分地坐在凳上，有幾個人淘汰了。我呢還在比賽中，曠曠居然趁我們沉浸在剛才的比賽，來個出其不意：“把你們的右手摸在你的左耳。”有些人左右不分，把右手摸在了左耳，有的把左耳摸在了右耳。笑得那些人捧懷大笑。

那曠曠奸得像大灰狼一樣狡猾，以掩耳不及盜鈴之勢：“搖頭”頓時下面的頭如小雞啄米，但是“人有失手，馬有失蹄。”這時曠曠連續講了幾個“起立，坐下。”我還沒有反應過，已經淘汰，后悔死了那里有后悔要賣？經過重重考驗，冠軍誕生了，那就是我們的——書香學生卓映君同學。最后曠曠說了一聲回座位，只見大家一溜煙跑出了教室，當曠曠反應過來，教室已經沒人了，他可能還知什么事。

這個游戲不但有趣，而且能夠鍛煉的'反應力，如果你想反應力強，就來玩一玩吧！

對著干游戲的作文2

今天晚上，我們在青少年宮的教室里，玩對著干的游戲。

原來“對著干”這個游戲也不是我心里想的那樣，游戲規則是這樣的：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。

我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最后馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。

真正的比賽是這樣的馮老師先說：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑。”這回我心里想：我是絕對不會上當了。然后就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎么做才行，于是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下。”全班都反應過來了。最后我們輸了。

我喜歡對著干！

對著干游戲的作文3

今天，在作文班老師讓我們玩了一個游戲——“對著干”。

游戲規則是這樣的，如果老師說坐，我們就要站。如果老師說站，我們就要坐。聽了游戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。

突然，老師說：“開始游戲。”我們頓時安靜下來，聽著老師的口令。老師說：“左。”我們全班就向右，老師說：“右。”我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令“左手摸右耳朵”，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。

接著老師馬上又說：“向下看。”他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。

第二輪游戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽著口令，老師說向上，我就向下，老師說坐，我就站，老師說站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最后，這時只有兩位“幸存者”。突然，老師說：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。

對著干的游戲真好玩啊！

對著干游戲的作文4

我玩過的游戲有很多，有捉迷藏，有三字經，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數……其中我最喜歡的游戲是——“對著干”

游戲的規則很簡單。老師說什么，我們都跟老師念的相反。如：站著，我們就要坐下，看誰反應快。

游戲開始了，老師讓我們班品學兼優的陳瓏輝和謝子軒上來比試。我們默默地在心里想：“肯定是陳瓏輝會勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說向后轉，左手摸右腿。陳龍輝好像沒聽清，左轉右轉也不對，右轉左軟也不對，就超出了時間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的動作，于是老師連續說出三個謝子軒都紛紛做出了相反的動作，我們都刮目相看。老師見謝子軒對這個游戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨門絕技”，這個獨門絕技可真是狡兔三窟，說：“好了，游戲到這里就結束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說：“快上去，快上去。”他這才反應過來，游戲結束對游戲開始，他輸了。于是我們每個人都和老師玩這個游戲，結果老師用許許多多的“獨門絕技”來對付我們，我們每一個人都潰敗在老師的獨門絕技之下。

通過這次游戲讓我明白了一個道理：人不可貌相。

對著干游戲的作文5

在這清香裊裊的早晨，我們在燦爛的陽光下，做一個叫‘對著干’的游戲。規則是這樣的：老師發號施令，我們要和老師做相反的動作。

開始了，場上立馬充滿了火藥味，老師說：抬腿。我們便舉起了小手，老師又說：往右靠，我手足無措，扭捏了好久，才做出了動作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場外走去。

第二局又開始了，我神氣活現地加入了。我全神貫注，一點兒也不分神，老師說：大西瓜，我們異口同聲地說：小西瓜，老師說了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都說錯落了,我們損失了大量的隊員。剩下七零八落的同學，更加緊張了。我其實也是渾水摸魚，跟別人說的。我目不轉睛地看著倪老師，希望倪老師能出簡單點的題目。老師說：向前兩大步，我眼疾手快地向后兩大步，最后我在女生隊中取得了勝利。

同學們說，讓我和男生隊贏得勝利的徐鑫比一比。前面一波未平，這一波又起。我心里暗暗地想：我前面也是磕磕絆絆地一路走來的，這里遇到了一個強敵，該怎么辦呢？友誼第一，比賽第二。只要全力以赴就好了。老師說：抬腳。我們便舉手經過一場緊張激烈的對著干游戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。

通過這個游戲，我知道：沒有規矩不成方圓，所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。

第五篇：對著干游戲作文

對著干游戲作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的對著干游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

對著干游戲作文1

今天，在作文課上，我們玩了一個非常有趣的游戲——對著干。

游戲的規則是：老師說一個口令，我們要做出相反的動作，比如老師說舉左手，我們就舉右手。為了讓我們更快熟悉游戲的規則，老師帶我們先來了一個熱身賽。老師發出口令時，我總能迅速地做出相反的動作。我感覺這個游戲對我來說簡直是小菜一碟，我自信滿滿。

游戲開始了，同學們都瞪圓了雙眼，豎起了耳朵，生怕做錯。我心中想了許多口令員可能發出的口令：起立、坐下、舉左手、舉右手、哭、笑……

正在這時，老師說：“請同學們起立!”大家你看看我，我看看你，有點兒猶豫地坐著不動。哈哈哈，我們全做對了!同學們個個神氣十足。老師接著說：“請舉起你的右手。”這時大家快速反應，舉起了左手。哈，我們又成功了。這時很多同學露出了得意的笑。老師想了想說：“這樣吧，你們做得不錯，給大家鼓鼓掌吧!”這時，同學們不約而同地拍起手來，為自己的勝利慶祝。不過當看到老師那詭異的笑容時，我突然明白了，原來是老師給我們設計了一個陷阱。頓時，周圍一片嘩然。

游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。通過這次游戲，讓我明白了，無論學習還是做事，都要專心致志才能成功。

對著干游戲作文2

今天，老師帶我們一起玩了個非常游戲“對著干”。

老師對我們說：規則是，我說站，你就坐；我說笑，你就哭。

第一個先玩的是馬鉅程。老師說坐，馬鉅程還是站在那里。“舉手。”馬鉅程呆住了，我們大笑起來。馬鉅程不知道如何對著干。老師告訴馬鉅程可以是抬腳。

之后，有的照著老師做，有的不知道做，不過最多的是被搞混了。

最后，老師決定女生一個，男人一個“對著干”。老師在男生組選擇了陳一赫，女生組選了我。

開始了，陳一赫說：“不走！”可我正想走的時候，潘芍希推了我一下，我又勾住了椅子，這根本不是走！“不打人。”陳一赫又出難題，于是我輕輕地打了一下陳一赫。我說：“這不是你說的嗎？”全班的人都笑了。

輪到我了，我說：“不扔衣服！”陳一赫同桌說：“柜子也是地面。”于是他把衣服放回了抽屜柜子里。我說“不睜眼”，他沒閉眼。我說“閉眼”，哈哈，他閉眼了，徹底被搞混了。

對著干游戲，真好玩。

對著干游戲作文3

我們的課余生活豐富多彩。

今天陽光明媚。我們在操場上做游戲。突然，小蘋果找到我們說：“我們來玩游戲吧。”我問道：“什么游戲啊？”小蘋果說：“這個游戲的名字叫做對著干，比如說，我說起立，你們就坐下。我說舉左手你們就舉右手。”我們聽后說：“好呀！那我們就趕快開始吧！”

大家來到操場上，開始了“對著干”這個游戲。我們都集中精力，看著口令員發口令。第一個口令員是小明，只見他眼珠一轉，十有八九在那想什么鬼主意了。這時我手心里已經冒汗了。突然，他說了一聲：“起立！”我剛要起身，突然腦子里閃現出“對著干”三個字。哦！差點上當了。我立刻坐了下去。我剛坐下去，抬頭一看有幾個同學已經站了起來，第一輪就被淘汰了。好險啊！我在心里慶幸著，心想：幸好我沒有站起來，不然的話我就輸了。接著，第二輪又開始了，小明說：“聽口令，左手打右手。”我立刻右手打左手，其他同學都按照他的口令做了。哈哈。同學們有的遺憾的搖著頭，有的開心的跳著，我也手舞足蹈起來。

我心想，這個游戲又好玩，又鍛煉大腦，真是課間有意思的活動啊！

對著干游戲作文4

今天我們玩了個有趣的游戲——“對著干”。

游戲規則是這樣的：老師說向左轉，我們就向右轉，當然也有別的口令，只要做的動作和老師的口令相反就可以了，全班同學聽了都躍躍欲試、議論紛紛。

游戲開始了，只聽老師說了一聲：“向左看。”同學們反應各異，有的同學很快就做出相反動作，有的同學遲疑了一下，但也很快做出反動作，還有的同學像我一樣一下子懵了，第一輪就下場了，我心想：下一輪，一定要加油才行。

第二輪，老師叫我的名字，我被嚇了一跳，原來是叫我上去做“指揮者”呀。

我坦然地走上講臺，淡定地做起了“指揮官”。首先，我喊了一個口令：“向上看。”只見同學們齊刷刷地往下看，沒有一個人下場，然后我又喊了：“笑。”全班同學都“哭”了起來，有的捂著眼睛，有的抬頭大“哭”，有的“嗚嗚嗚”地哭出聲來，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起來。

我又喊了一個口令：“起立。”同學們都蹲下去了，沒有一個人做錯。我繼續喊：“站、坐、立正、左轉……”同學們也做了相反的動作，做了相同動作的同學被淘汰了。我把同學們指揮得手忙腳亂，最后全部都下場了，我得到了十積分的獎勵……

“對著干”這個游戲可真有趣。

對著干游戲作文5

今天，在作文班老師讓我們玩了一個游戲——“對著干”。

游戲規則是這樣的，如果老師說坐，我們就要站。如果老師說站，我們就要坐。聽了游戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。

突然，老師說：“開始游戲。”我們頓時安靜下來，聽著老師的口令。老師說：“左。”我們全班就向右，老師說：“右。”我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令“左手摸右耳朵”，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。

接著老師馬上又說：“向下看。”他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。

第二輪游戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽著口令，老師說向上，我就向下，老師說坐，我就站，老師說站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最后，這時只有兩位“幸存者”。突然，老師說：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。

對著干的游戲真好玩啊！

對著干游戲作文6

周六上午，溫暖的陽光照著大地，微風吹過臉面，我快速的行進在去作文班的路上。

老師神秘的說，今天要玩一個游戲，名字叫做“對著干”。同學們聽到這個消息，立馬做主的是那種靜靜地盯著老師，老師先舉列講了一下游戲規則：“我說站著你們就得做到，無論我說什么你們都要做相反的，明白了了嗎？”“明白了！”同學們齊刷刷的說道。

第一輪游戲開始了，老師開始出題了：舉起你的左手。其他同學都舉起了右手，只有我一個人乖乖的舉起了左手，我看了看身邊的人，才不好意思的放下了左手舉起了右手。后面的同學偷偷的笑著。

老師又喊到，坐下，這是我們都站得直直的，只有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐在地上，還指著我們說：“哈哈哈！你們都錯了。”臺下的同學有的拍桌子大笑，有的捧著肚子笑，還有的同學笑彎了腰老師笑著說道：“好了，同學們都回到座位上去。”還沒等我們坐下，老師說道：“哈哈哈！你們都上當了！”我們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽到老師說：“這會可以回去了”可是同學們都筆直的站著。，老師笑著說“這回是真的結束了同學們才安的回到位置上。

最后，我們在同學們的歡聲笑語中結束了這場游戲。

對著干游戲作文7

今天晚上，我們在青少年宮的教室里，玩對著干的游戲。

原來“對著干”這個游戲也不是我心里想的那樣，游戲規則是這樣的：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。

我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最后馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。

真正的比賽是這樣的馮老師先說：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑。”這回我心里想：我是絕對不會上當了。然后就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎么做才行，于是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下。”全班都反應過來了。最后我們輸了。

我喜歡對著干！

對著干游戲作文8

哈哈哈，同學們的笑聲在教室中回蕩。他們在玩什么呢，哦，原來是“對著干”游戲。

老師先給我們講了規則，你要和老師對著干，無論老師說什么，你都要做出相反的動作，做錯和動作慢的輸了，還要表演節目。

老師先開始了熱身賽，一開始很簡單，我都放松了，老師這時來了個“左耳摸左耳，”我一冷就被淘汰了。

過了一會兒，熱身賽的冠軍出來了，是小軍。接下來，正式賽開始了，這回我一刻也不敢松懈，生怕一松懈就輸了。前面淘汰了幾位同學。老師這時說了一個“笑”字，大家都是裝哭。過了一會兒，老師說：“停。”大家全都停了，老師大笑說：“真的停了。”這一局全軍覆沒。還好老師說給我們一次機會。又過了一會，又有一名同學下場了。現在場上只有三個人，我是其中一位。當老師說：“左手摸右腳趾。”我又愣了一下，輸了，當我下場時還有依依不舍的呢。最后得出了冠軍，小紅。

這個游戲告訴你，一定要反應迅速才能贏這個游戲。

對著干游戲作文9

太好了！今天，老師又來與我們做游戲——對著干，老師第一個就叫我上去，我有些忐忑。老師說站，我就坐下；老師說坐下，我就站著；老師說舉手，我就抬腳；老師說抬腳，我就舉手，反正對著干就是。

第二個上場的是我后面的陳浩強同學，老師說坐，他就站；老師說舉手，他就抬腳；老師說抬腳，他就舉手。

第三個上場的是一個女生，她叫王一丹，老師說哭，她就笑；老師說笑，她就哭；老師說站，她就坐；老師說舉手，她就抬腳。

接下來老師換做學生與學生“對著干”，他們是陳一赫與陳一愷，陳一赫先說坐，陳一愷就站；陳一赫說站，陳一愷就坐。陳一愷說了，陳一赫對著干：陳一愷說了個“死”，陳一赫來個“不死”，一下子逗樂了大家，連老師也笑了。

今天，真開心。

對著干游戲作文10

我玩過的游戲有很多，有捉迷藏，有三字經，有木頭人，有茄子抓雞，還有七的倍數……其中我最喜歡的游戲是——“對著干”

游戲的規則很簡單。老師說什么，我們都跟老師念的相反。如：站著，我們就要坐下，看誰反應快。

游戲開始了，老師讓我們班品學兼優的陳瓏輝和謝子軒上來比試。我們默默地在心里想：“肯定是陳瓏輝會勝利，可是我們意想不到的是，陳瓏輝輸了，老師說向后轉，左手摸右腿。陳龍輝好像沒聽清，左轉右轉也不對，右轉左軟也不對，就超出了時間輸了。而謝子軒就向前轉右手摸左腳都做出相反。的動作，于是老師連續說出三個謝子軒都紛紛做出了相反的動作，我們都刮目相看。老師見謝子軒對這個游戲輕而易舉，易如反掌，就用了“獨門絕技”，這個獨門絕技可真是狡兔三窟，說：“好了，游戲到這里就結束了，謝子軒還得意洋洋地走下，我們異口同聲的說：“快上去，快上去。”他這才反應過來，游戲結束對游戲開始，他輸了。于是我們每個人都和老師玩這個游戲，結果老師用許許多多的“獨門絕技”來對付我們，我們每一個人都潰敗在老師的獨門絕技之下。

通過這次游戲讓我明白了一個道理：人不可貌相。

對著干游戲作文11

有趣

教室里同學們個個神采飛揚，你知道我們在干什么嘛？告訴你吧，我們在玩“對著干”的游戲。

老師先宣布游戲規則，老師說站我們要坐，老師說笑我們要哭，我們必須要做與老師口令相反的動作。

游戲開始了，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。老師叫了七個同學上去了，老師先說“坐”，同學們像一棵棵小樹苗一樣站在那里，老師又說“站”，同學們立刻坐了下去，老師加快語速，快速地說“站”，這時涂騰就立刻站起來了，同學們哈哈大笑，涂騰紅著臉，不好意思的回到了座位上。

接著老師說“左手摸右耳”，有的同學很快地找到了，有的同學手忙腳亂地摸錯了，錯了的幾個同學垂頭傷氣的回去了。

最后老師說“舉雙手”，有的同學坐在椅子上把雙腳抬起來了，有的.甚至把腳翹在了桌子上，最好玩的是楊濤，他蹲在地上，雙手放在身后，撐在地上，雙腳努力地往上跳，那樣子活像一只青蛙。

我們玩啊，笑啊，笑聲在教室里回蕩。

對著干游戲作文12

下課了，同學們還在回味剛才上課的情節。一想起來，有同學都笑得站不起來。

原來是在課上胡老師跟我們玩了一個“和你對著干”的游戲。規則是：老師說什么，就要和老師做相反的動作。胡老師說完后，一場充滿火藥味的比賽就打響了！

首先是熱身賽，經過激烈緊張比賽后，小蕊被淘汰了。

第一輪，在層層困難之下，我獲得了第一名。

第二輪，老師說完“游戲開始”就請胡蕓茜上臺示范，胡蕓茜剛開心地走上講臺，胡老師就像壞人一樣詭異了笑了一下，宣布胡蕓茜直接被淘汰了。胡蕓茜不甘心地走到了一邊，我們也都愣住了。經過胡老師的解釋下我們頓時醒悟了，原來從老師說“開始”的時候，游戲就開始了，胡蕓茜不該聽話上講臺，而應該和老師對著干呀！

第三輪，胡老師就提前提醒了我們千萬小心。開始了，同學像閃電一樣迅速站好了。由于我和他們不是一個方向，但站對了。結果，胡老師讓我和他們對齊，我就和他們對齊。卻又上了胡老師的當，被淘汰了……

這個游戲是為了鍛煉我們的反應能力，但是千萬不能和老師對著干呀！

對著干游戲作文13

今天我們在課上玩了一個游戲，叫“對著干”，游戲規則是老師說正，我們就做反的。

游戲開始了，老師先讓我們做熱身動作，第一輪開始了，老師說站，我們就坐，結果，有一個女生跟老師做的一樣，那個女生就輸了。第二輪又開始了，老師說左，我們就往右，結果，第一個輸的就是我，我非常失望，老師說：“再給你一次機會！”我心里又開心起來，女生有一個人贏了，男生也有一個人贏了，然后，他倆來了個比拼，結果他們兩個人平手。男生跟女生都歡天喜地，男生還不服氣，還要再來一局，老師答應了，老師說：“最后有三個人，就加一顆五角星。游戲又開始了，老師說舉左手，我們就舉右手。游戲結束了，剩下了三個男生，這三個男生每人加了一顆五角星。

我覺得這堂課很有趣，還讓我們懂得了做事要自信，還要專心。

對著干游戲作文14

今天作文課上，劉老師帶我們玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫對著干。

首先，劉老師邀請一部分同學上到臺前，劉老師出其不意地喊道：舉起左手！同學們都舉起右手，只有我乖乖地舉起了左手，這時臺下的同學哈哈大笑，我看了看身邊的同學，馬上反應過來，于是，放下左手舉起了右手。劉老師又喊道：蹲下，這時我們都站得直直的，只有一個同學不見了身影，臺下和臺上的同學都大笑起來，有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰。劉老師神秘地笑著說道：安靜！同學們可以回到自己的座位了！同學都紛紛往自己的座位走去，突然聽到劉老師得意地說：你們上當了！同學們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽到劉老師說道：這回可以回去了。可是臺上的同學們都一動不動，這回劉老師忍不住笑了，說：游戲真的結束了，請同學們回到座位上。同學這才安心地回到自己的座位上。但是笑容依然掛在每一個同學的臉上。

今天的游戲真有趣呀，同學們都沒有玩夠，我回到家里一定再和媽媽玩一次。

對著干游戲作文15

“哈哈……”教室二里面傳來陣陣歡樂的笑聲，你知道為什么嗎？因為我們在玩一個有趣的游戲叫“對著干”。

老師先說了游戲規則：“如果我說前，你就要向后，反正要相反。”

游戲開始了，我們端端正正地坐在那兒，豎起了耳朵。老師先說：“坐正”，有的同學立刻站起來了，還有的一些同學認為老師是在上課，呆呆地坐正，站著的同學哈哈笑著，指著他們，他們左看看右瞧瞧，這才反應過來。接著老師說“舉左手“，這次大家不約而同地舉起了右手，最有趣的是老師說：“舉雙手”，我們有些人很聰明，知道要舉雙腳，可不知怎么舉，后來才想起跳，教室里立即笑成了一團，有的笑得直不起腰，有的笑得前仰后合，還有的笑得滾到了地上。

這真是快樂的一節課！