第一篇：關于學習作文300字

關于學習作文300字六篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學習作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

媽媽童年那個時代，沒有電視電腦，也沒有科技產品，也依然過著幸福的童年。媽媽說，那時候，作業留的少，一寫完就出去瘋玩，一天也不在家，星期天，大人一天也看不到身影。

媽媽說，如果那時候來了戲班子，吸引每一個人，都樂呵呵跑去看。

現在生活好了，電視電腦手機，都是人們必不可少的工具。因為這些，吸引著每一位孩子，成績下降。

現在，有一些女生，每當新的電視劇上映，都偶爾會追劇一下。上一次，去奶奶家，見到姑姑家的妹妹，很巧，電視里正演著一部新電視劇。她又開始嘮嘮，說完這個新劇，又說下一個。

又開始說起，最近不是一個啥未央，我見妹妹記不起名字，我脫口而出，錦繡未央，妹妹高興地點點頭。我也看過，但又不經?？?，現在我除了學習，其他的也從沒想過。

和妹妹開始聊聊劇情，弟弟過來湊熱鬧，問我們在聊什么，我和妹妹正在興頭上，對弟弟說，沒你事。

盡管，我喜歡追劇，但我卻從不耽誤學習。

雖然雷鋒已經去世幾十年了，可雷鋒精神還延續至今。

3月5日是雷鋒紀念日，我們學校請來了南京區的叔叔來講雷鋒事跡，其中一個故事讓我們的印象特別深，這個故事是：一九六八年八月，雷鋒的部隊駐地撫順發洪水，他所在的運輸連接到了抗洪搶險命令，雷鋒就忍著剛剛參加救火被燒傷的疼痛，又跟戰友們在上寺水庫大壩奮戰了七天七夜，被記二等功。

我們班也有一些活雷鋒，有一次趙翼同學在操場上撿到一元錢跟一把鑰匙，立即交給了老師，表現出拾金不昧的雷鋒精神。

我也干過一些好事，去年冬天，我下樓玩，看到一些叔叔在鏟雪，我就也幫著鏟。

雷鋒精神激勵人上進，激勵人自覺培養美好的心靈，就象歌中唱的：如果每個人都貢獻一份愛，這個世界就會變成美好的春天。為什么不這樣做呢？讓我們象雷鋒一樣，真心地去為別人著想，幫助別人，真成為一個對社會對他人有益的人。

今天，老爸去深圳出差了。哈哈，終于不用去美術班了，終于不用畫畫了。

可是老媽拿著畫板走了進來：“米小圈，誰說你老爸出差就不用去學畫畫了?趕快跟我走?！?/p>

“老媽，我求你了，我真的不想去畫呀?！?/p>

“那也不行，你爸走時特意叮囑我，一定要你畫一張超級好看的畫出來?！?/p>

我突然想到了一個辦法：“老媽，不就是一張超級好看的畫嗎?我這就去畫。”

我故意把老媽畫的很丑，這樣老媽就不會再逼我去學畫畫了。

一小會兒功夫，漂亮老媽的并不怎么漂亮的'畫像就完成了。

“老媽，你看!”我把畫像遞給老媽。

老媽接過畫像差點兒氣暈過去：“米小圈，你氣死我了!我有那么丑嗎?你奶奶都沒怎么丑。”

“老媽，你居然敢說奶奶丑，我告訴奶奶去。”

老媽趕快解釋：“不是，我的意思是說你畫得也太丑了吧。”

“老媽……可是我已經畫得很努力了。”我偷偷竊喜。

“唉……米小圈，看來你真的不適合當一個畫家?！崩蠇寣ξ乙呀洀氐谆倚牧?，同意我在老爸出差的日子里，不去美術班。

我的陰謀得逞啦，老媽萬歲!

看到題目，你可能一如既往地認為這樣的文章大多都是寫學習超好的人，但是我寫的是我們班一個學習很差的女孩。人，不是十全十美，但人也不是沒有優點，她，就是一個范例。

她的名字叫常慶雪(小雪)，個子比較矮，胖胖的，熱愛漫畫。但是，主要就是學習費力，可她特別愛幫助別人。記得有一次，我小雪一起在回家的路上。我們遇到了一位老奶奶，看她滿臉皺紋的樣子，就知道她是上了七八十歲的老奶奶了。

都說六月的天像孩子的臉，果然，突然下起了大雨，我和小雪共用一把雨傘，可是那位老奶奶沒有雨傘，我正在考慮要不要過去幫她，小雪已經拿著雨傘過去了。我見了，也跑過去和她一起扶著老奶奶送她回家。老奶奶感激地對我們說：“謝謝你們，你們真是助人為樂的好孩子啊!”小雪說：“老奶奶，不用謝，這是我們應該做的?！?/p>

當時我心里很內疚，我什么忙也沒幫，老奶奶都感謝我呢!看來我以后要像常慶雪!然后我們高高興興地回家了。值得我學習的人有很多，但是最值得我學習、敬佩的只有一個人，就是常慶雪。

一提到數學，不少同學會說：“哎呀，我一遇到數學題目就滿頭大汗、緊張至極！”其實，同學們并不用那么害怕數學的。因為，學數學也是有妙招的，接下來，我就給大家介紹三個小妙招。

妙招一—多算算：語文和英語的基礎知識需要多背多記，那數學的基礎知識——計算該怎么辦呢？這個時候就需要你提起手中的筆來多計算計算了。不光在學校要多算，在家里你也可以自己給自己出幾道你不會的算術，來多練習練習。

妙招二——多想想，再下筆。有些同學一遇到簡單一些的題目就回想：“這么簡單啊，小菜一碟嗎!”往往這樣想的結果就會算錯。而遇到了難一點的題目，同學們就會愣在那，想得滿頭大汗。但是，這些舉動和想法都是錯誤的，遇到這種情況，你應該冷靜下來，慢慢理好條件，再下筆寫。

妙招三——獨立思考。有一些同學一遇到不會做的題目，就立馬跑去問爸爸媽媽、同學，這樣做可不怎么對，正確的方法是遇到不會的，先自己想想，實在想不出來的，再去問家長、老師和同學也不遲。課堂上，舉手發言的往往都是那么幾個同學，這時候，你要學會自己獨立思考，不要一直去依賴別的同學的答案，要有自己的立場。

同學們，你們一定希望自己的學習成績能像飛毛腿一樣快速進步吧。想要自己的學習成績好，首先要有一個好的學習計劃。來看看我的學習計劃吧！首先我們要在學校里，在上課的時候不要做小動作，在課間的時候不追逐打鬧，如果課上有要講的東西，都把他們記錄在一個本子上或書上。如果有有哪些不會的地方、問題先寫在本子上，課外或在課間的時候可以去請教老師。

在家里的時候，要先把作業認認真真，工工整整的把作業寫完。然后仔細認真的檢查一遍，如果有錯的要及時糾正，然后在檢查一下，確保正確。如果有時間還要復習復習今天學的內容，再把課文讀熟一遍。然后再預習一下明天的內容。如果有時間可以做一做課外題，看看自己今天一天學的內容有沒有學會。再看看自己的課外書最后讀半小時課外書。課外書最好看一些名著、科普……讀一些對學習有幫助的書來充實自己的知識。讀懂里面的主要內容。在暑假的時候，完成以上內容，然后，自己活動一下，也可以和同學們商量一下下學期的學習內容。那就讓我們一起努力吧！

第二篇：習作：學寫倡議書

習作：學寫倡議書

一、在閱讀中學習方法

黑色的雪花

1991年夏天，一支登山探險隊開始攀登喜馬拉雅山。登山隊將到半山腰時，不知從哪兒冒出來的一大片烏云，直向山頂壓了下來，霎時間狂風大作，大雪漫天，飄下的雪和山上的雪紛紛揚起，旋轉著，飛舞著，雪片像刀子一樣，刮打著隊員們的臉。登山是不可能了，探險隊員們只能找一個背風的巖壁躲起來，想著等風雪過后再登山。

“快看，黑雪！”忽然有一個隊員驚叫了起來。大家順著他手指的方向一看，原來不知從何時起，雪花不再那么白了，夾雜著一些灰色的雪，漸漸地，雪越下越大，雪花也越下越黑，滿天的黑雪旋舞嘶吼，半空中像有一個披著黑袍的惡魔一樣，遮住了陽光，昏暗一片，好像進入了黑夜。隊員們從飄落的黑色雪花中，聞到了一股刺鼻的酸味，讓人覺得惡心、反胃。這到底是怎么回事呀？

雪終于停了，天也亮了，放眼望去，只見到處都是黑乎乎的一片，銀白圣潔的喜馬拉雅山雪峰，變成了一座黑色的雪峰，黑黢黢的，默然矗立著，失去了女神光艷明麗的神采。隊員們的衣服上也都沾滿了黑色的雪，令人厭惡卻難以揩掉，登山計劃就此受挫而取消。

喜馬拉雅山下了一場黑雪，這件事很快引起了科學家、環境學家的注意。經過化驗調查，原來黑色的雪中含了很多碳的細微顆粒和一些瀝青顆粒，同時還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物，所以會產生刺鼻的酸味。

那么，這些黑色的雪又是怎么形成的呢？原來它們是從遙遠的科威特飄來的。在1991年年初的海灣戰爭中，伊拉克在戰敗撤退時點燃了科威特境內的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒后的塵埃飄到高空，經過長期旅行，凝成了黑色的雪，于是，喜馬拉雅山潔白的雪峰上降下了這場罕見的黑雪。

1.這篇短文先寫了一件事，這件事是()

A.登山探險隊攀登喜馬拉雅山時，發現下了黑雪，登山隊員們很難受。

B.登山探險隊攀登喜馬拉雅山時，意外地發現下了場黑雪，雪中伴著一股刺鼻的酸味，登山計劃就此受挫而取消。

2.喜馬拉雅山下黑雪的原因是()

A.黑色的雪中含了很多碳的細微顆粒和一些瀝青顆粒，同時還有一種二氧化硫和三氧化硫的溶解物。

B.在1991年年初的海灣戰爭中，伊拉克在戰敗撤退時點燃了科威特境內的幾百口油井，熊熊烈火，黑煙蔽日，大量的石油污染物流散。石油燃燒后的塵埃飄到高空，經過長期旅行，凝成了黑色的雪。

3.這篇文章先寫()，再寫()。

A.觀察到的現象　B．現象產生的原因

4.針對這個現象及現象產生的原因，你有什么好的倡議？在好的倡議后的括號里打“√”。

A.戰爭也能讓環境惡化，我倡議全世界的人民反對戰爭，保衛和平，保護環境。()

B.禁止使用石油，石油帶來的污染太可怕了。()

5.讀了上面的短文，我知道了倡議書的內容該怎么寫。在下面說法正確的后面的括號里打“√”。

津津：先提出解決問題的倡議，再寫清楚存在的問題，最后說明產生問題的原因。()

寧寧：先寫清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最后提出解決問題的倡議。()

丹丹：先說明產生問題的原因，再寫清楚存在的問題，最后提出解決問題的倡議。()

6.拓展延伸：你還知道哪些浪費資源和污染環境的現象，請寫一寫。

_________________________________________________________

二、習作內容：學寫倡議書

1.了解倡議書的格式，填空。

倡議書一般由標題、稱呼、__________、________和日期五個部分組成。稱呼指接受倡議的對象，要在標題下面一行__________寫，________、________要寫在右下方。

2.下面是同學們擬的這次習作的題目，誰的好？在后面的括號里打“√”。

蘭蘭：《倡議書》()

珍珍：《為什么要節約資源》()

清清：《關于節約水資源的倡議書》()

3.下面的內容與“浪費資源和污染環境”有關嗎？請在有關的后面的括號里打“√”。

(1)居民樓內，每天晚上十點以后還有人盡情唱歌，吵得其他居民無法入睡。()

(2)化工廠把污水排入了江河。()

(3)軍軍晚上經常玩手機，結果眼睛近視了。()

(4)玲玲每晚都要通宵開著燈睡覺。()

(5)爸爸喜歡用國產手機，媽媽喜歡用進口手機，他們經常為這件事吵架，吵得我都煩了。()

4.寫作提綱。

題目：______________________________

(1)浪費資源的現象：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)產生的原因：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)解決問題的倡議：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.清清搜集了一些環保宣傳標語，準備在寫倡議書的時候用上。請為他的作文《關于節約水資源的倡議書》選擇一條合適的宣傳標語，打

“√”。

A.家園只有一個，地球不能克隆。()

B.保護環境就是保護生命。()

C.水是生命的源泉，珍惜水資源就是珍惜人類的生命。()

6.下面是圓圓同學寫的倡議書的部分內容，有三處錯誤，請你幫她改一改。

關于清除白色垃圾的倡議書

全市市民們：

您好！

……

“白色污染”問題迫在眉睫，不容忽視。對此，我倡議。

1.提倡“菜藍子”工程，盡量減少使用塑料袋。

……

倡議人：圓圓

×年×月×日

三、聽讀短文，完成練習。

1.丹尼爾受到懲罰的原因是()

A.他把店里的自行車用鐵鏈鎖在大樹上。

B.他命令送貨員把店里的自行車用鐵鏈鎖在大樹上。

2.公園管理局給丹尼爾的罪名是“________”，他必須在指定的時間向大樹________________________________________________________________________________。

3.你贊成丹尼爾向大樹道歉嗎？為什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

習作：學寫倡議書

一、1.B　2.B　3.A　B　4.A.√

5．寧寧：√

6．示例：(1)亂扔垃圾。

(2)洗完手不關水龍頭。

(3)大量砍伐樹木，導致水土流失。

二、1.正文　署名　頂格　署名　日期

2．清清：√　3.(1)√(2)√(4)√

4．示例：關于節約水資源的倡議書

(1)洗完手水龍頭沒人關；洗衣服、洗碗筷時水龍頭的水流個不停。

(2)①事不關己，高高掛起；②對浪費水資源的后果認識不夠；③沒有珍惜水資源的意識。

(3)①宣傳節約水資源，如貼警示語，開展活動等；②學習節約水資源的好方法。

5．C.√

6．略。點撥：稱呼頂格寫，“我倡議”后的“?！备臑椤埃骸?，“藍”改為“籃”。

三、1.B　2.虐待樹木　公開賠禮道歉

3．贊成。因為大樹吸收了空氣中的二氧化碳，把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我們卻不知珍惜保護。對丹尼爾的這種懲罰更能警醒我們。

附：聽讀短文

向大樹道歉

為了防止被偷，老板丹尼爾命令送貨員把店里的自行車用鐵鏈鎖在門口的那棵大樹上。

不久，丹尼爾收到了公園管理局的處罰通知書，其罪名為“虐待樹木”。丹尼爾必須在指定的時間向那棵大樹公開賠禮道歉。

一星期后，“向大樹道歉日”到了。那棵大樹被新聞記者圍得水泄不通，過往的行人也來看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹，先向它三鞠躬，然后高聲說：“大樹，我的好兄弟，我真對不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給我們，還給我們遮陰，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我絕不再干這種蠢事了，請你原諒我！”說完，他上前幾步，把樹抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹上。

圍觀的人報以熱烈的掌聲。

第三篇：三年級習作 一次有意義的研學活動

三年級習作 一次有意義的研學活動

周六的早晨，太陽公公懶洋洋的照耀著大地，溫暖中還夾雜著一絲寒意。洗漱完后，媽媽便送我去東錢湖參加小記者的研學活動。一路上，五顏六色的花、波光粼粼的水、青翠欲滴的山不斷映入眼簾，給人一種賞心悅目的感覺。

終于到了目的地——東錢湖十里農莊，我迫不及待地跳下車。研學活動伊始，教練帶著我們玩一個“桃花朵朵開”的熱身游戲，讓互不相識的小朋友們慢慢熟悉起來。隨著趣味游戲的開展，原本陌生的彼此，轉眼間就聊的熱火朝天。

上午九點，教練帶領我們去植樹，為大自然的綠色獻出自己的一份力量。我的'隊友是一個二年級的學生。我們兩人一組，拿起水桶和鋤頭，有序的進入到一個小菜園。拿到樹苗，我便風風火火地挖起了坑。才挖了一半，我就累得氣喘吁吁。于是，我讓隊友繼續開挖?！岸送模淅麛嘟稹?，一個比臉盆還大的坑不多久就挖好了。接著，我倆把小樹苗放入坑中，一人扶住樹干，一人用鋤頭往坑里填土。然后，隊友飛奔而去，接來小半桶水，給小樹苗澆上水，我再把土填平。最后，在樹苗上掛上寫著我們名字的小木牌，便大功告成?？粗陉柟庀孪蛭覀凕c頭的小樹苗，我們別提多自豪了。

下午，我們先動手做了自然木藝品。一根長木條、一把鋸子、一瓶膠水，在小朋友們的奇思妙想下，變幻成各種各樣有意思的小物件?；顒幼詈?，我們還學習了古法麻糍的制作。我嘗試著掄起沉甸甸的大鐵錘，親自錘制了散發著艾草清香的麻糍。

時間飛快的流逝，一轉眼就太陽西斜了。我依依不舍的告別了研學團隊，開始在心里期待下一次的研學之旅。

第四篇：三級習作-學寫問候語

【課題】學寫問候語

【課型】寫作課

【年級】三年級

【教學目標】1.讓學生學會使用書信格式。

2.讓學會學會寫好問候語。

【情感目標】通過學習寫問候語的讓學生懂得怎樣關心他人，培養學生的關愛

之情。

【教學重點】讓學會寫好問候語。

【教學難點】讓學生學會使用書信格式。

【教法和學法】提問法、講授法

【教學過程】

一、新課導入

在日常生活中，人與人之間的問候是必不可少的，因為他代表關心和祝福。同學或朋友生病了，送上幾句問候的話也許比精美的禮物更重要，有時勝過打針、吃藥；別人遇到困難，在我們無力幫助時，說上幾句鼓勵的話語，也會送去無限的溫暖。

其實，問候也是一門學問！那到底是什么樣的學問呢？

二、新課教授

（一）當別人遇到下面的情況，你會怎樣安慰或問候他呢？

例如：

1． 生病住院

2． 身體不舒服

3． 丟失東西

4． 遇到困難

5． 考試成績不理想

看來同學們都很清楚了什么是問候語，也清楚了怎樣使用問候語。但是在剛才的討論中，同學都有很多自己的問候語，那么哪種問候語才是最好、最得當的呢？接下來我們學學什么才是好的問候語？

（二）現在我們以“王蘭生病”為例，學學別人是如何寫好問候語的？

同學王蘭因生病住院，很久沒來上學了，大家都很想念她。在老師的提議下，全班每位同學都為王蘭寫了一封熱情洋溢的問候語，來表達自己心中的思念與祝福。我們先看看別人是怎樣寫的。

例一：

王蘭：

你的病好些了嗎？

你都有兩個星期沒來上課了，同學們都很想念你！你在醫院一定很寂寞吧？我們原本想去看你。但老師說醫院不讓探視，所以只能給你寫信?？吹竭@封信，你就看到了全班42雙期盼的眼睛，看到了42顆焦急的心。

希望你快點好起來，快點出院，快點來到班里，我們一起讀書，一起活動。

想念你的同學：李佳

2009年9月15日

同學們覺得這封信王蘭同學看到了以后心情會怎么樣？這封信寫得好的地方在哪里？

同學觀察得真仔細，也注意到了書信的格式。同學們的問候，并不是簡簡單單的?！?2雙期盼的眼睛”“42顆焦急的心”一定會給在病榻上的王蘭帶來戰勝病痛的信心！

例二：

王蘭：

好久沒有見到你的了！真想你??！

老師說你生病住院了，大家都很擔心你。昨天，聽老師說你現在好多了，我們也就放心了。你知道嗎？窗臺上你拿來的吊蘭開花了，是白色的，小小的，還散發著淡淡的清香，我們每周有一個同學負責給吊蘭澆水，等你回來檢查工作。

王蘭，祝福你早日康復！我們全班同學都在等你回到學校來！

和第一封信相比，這封信又有哪些好的地方呀？王蘭放在班里的吊蘭得到了同學們的細心呵護，表達了同學們對王蘭的思念之情。同時用“等你回來檢查工作”這句話來鼓勵王蘭樹立信心，早日康復。

（三）書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。．稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。如：

親愛的強強：（同學之間，關系親密，可用親愛的）．問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝愿健康成長。如：

你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲?。?/p>

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰，語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。如：

最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。．結尾

要根據收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。如：

祝

學習更上一層樓。．署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如“學生 ××× ”、“兒 ×× ”等。如：

好友：劉星

××年×月×日

三、總結

怎么寫好問候語？

1.按照書信格式寫。將寫給誰，誰寫的，為什么寫，什么時候寫的，都要一一交代清楚。

2.問候別人，首先要誠心誠意，突出自己的真實感情。

3.結合事例表達問候。要選擇令自己感動或印象深刻的事，寫出自己對事情的真是想法。

4.恰當運用修辭方法。適當運用比喻、排比等修辭手法，通過親切、生動的語言魅

力讓對方真正感到溫暖、受到鼓舞。

四、作文布置

習作：孫老師是三（1）班的語文老師，同學們都很喜歡她。前幾天，孫老師得了重感冒，一直沒有來學校上課。你能代表全班同學給孫老師寫一封問候語的信。字數：300字左右。

五、板書

學寫問候語

一、什么是問候？

問好，問安

二、怎么寫好問候語？

1.書信格式；

2.誠心誠意，真實感情；

3.結合事例；

4.恰當運用修辭手法（比喻、排比等）。

第五篇：習作學寫讀后感教案

習作學寫讀后感教案

一、導入新課。

１、今天我們來上一節作文課。（板書：寫讀后感）２、什么是讀后感呢？ 師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來，是讀書筆記的一種形式。

二、學習寫讀后感。下面我們按三個步驟來學習。１、審清題意，明確內容。學生默讀，思考：這次習作的內容是什么？具體要求是什么？ 交流。２、確定感點，選擇材料。①、明白“感點”：就是最讓你受感動的那一點或方面，也可以說是觀點（主題）。②、給文章列感點。學生瀏覽課文《滴水穿石的啟示》，師生共同列出文章的感點。③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學來寫讀后感，每位同學的感點不一定相同；同樣一篇文章，若要你來列感點，你也許會列出許多個來，你則只需選擇你認為最重要的感點來寫。

３、按序寫作，詳寫重點。①、擬題。直接擬題： 讀《……》有感以感點為正題，以“——讀有感”等為副題：如： 做事要有主心骨 ——讀《爺爺吃雞蛋》有感 ②、讀后感的寫法。開頭：關鍵字：篇名 感

點（用一兩句話點明原文篇名，說明感點。）中間：關鍵字：介 議 聯 介（簡介原文主要內容，注意：一定要側重與感點有關的主要內容，以便自然地引出下文的感想。）議（用一兩句話，對原文內容加以議論，引出下文的“聯系實際”）聯（具體聯系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學習、生活實際，談感想感受。）結尾：關鍵字：照應 總結（照應開頭的內容，再次強調感點，總結自己受到的教育或啟發）

三、例文賞析。閱讀做事要有主心骨，想想文中哪些地方是介紹原文的內容，用（）標出來？哪些地方是作者的感想，用〈 〉標出來？ 在這兩部分中，哪部分是作者重點寫的？哪句話概括地表達出了作者讀后的真實感受，用﹏﹏標出來。

四、列提綱、動筆寫作。師提示：寫讀后感三忌： 一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。三忌感想脫離原文內容，感想與所讀脫節、無關。