第一篇：夢境的作文500字

精選夢境的作文500字三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的夢境的作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“姐姐，我們回家吧！”妹妹說，“我帶你走一條捷徑！”走出商店，我們往一條僻靜的小路走去。

冬天的傍晚黑的很早，路燈漸漸的亮起來。昏黃的燈光照著路面，我們不禁加快了腳步。

穿過一條樹枝搭成的隧道，來到了一個空曠的停車場，一陣陣嗚咽的風聲在空中游蕩，妹妹突然抓緊我的手，我感覺到她在瑟瑟發抖。我們跑步穿過停車場，看見一座摩天旋轉滑梯擋住我們的去路。

我們爬上了通往摩天旋轉滑梯高處的樓梯，再從上面滑下來。這個滑梯是由許多的一節一節的小滑梯組成的，扶手很矮，一不小心就會掉下去。我用飛快的速度往下滑，突然，我想到了什么事，猛地抓住扶手停了下來。我抬頭一看，妹妹正趴在一節滑梯上，她握住那節滑梯底部的把手用力往上一拉，那節滑梯翻轉了個面！我心里一急，趕快往上爬，跳到了妹妹的那節滑梯上。妹妹又拉了拉把手，滑梯倒回來了，我們現在是頭朝下，腳朝上！妹妹嚇得哭了起來，我趕緊叫她再拉一下把手，終于滑梯轉回去了。我們滑了下來。

滑梯下是一個學校的操場，突然看到一個像教練一樣的中年男人跑過來大聲喊道：“幾班的，怎么遲到了？”我們看看天上，太陽都出來了！我拉著妹妹趕忙跑回家里。

我生氣的對妹妹說：“你干嘛帶我走這條路？”

“哦！我在做夢。”妹妹笑著對我說。

夢是包了糖衣的精神鴉片，使古人來者沉浸在它的迷毒里，醉生夢死地睡倒在一片聲色犬馬之中，因為夢總是圓滿，如同皎潔的蟾宮，輕易便能勾起人本能的向往，而當它醒了，碎了，那一地的殘缺該如何拼補呢？

很小的時候，大人就給我們布了一片“日出江山紅勝火，春來江水綠如藍”的美景，織了一幅“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的`風光。常想著世界是美好的、綠樹紅花、燕繞鶯啼的我們卻不懂得這些繽紛的色彩已如天邊的晚霞，很快就要逝去了。

不久，我們便坐在了方寸之地上，望著師長們在三尺高臺上指點江山激揚文字。那時的知識已不限于：“鵝鵝鵝，曲項向天歌”了，取而代之的是“已所不欲，勿施與人”，“禹三過家門而不入”和“張良拾履”了。而又不禁困惑，這些美好的事天南地北層出不窮，怎么身邊卻沒有類似的風吹草動呢？很快便明白時間是飛馳的，歲月是流逝的，古人是屬于歷史的。

終于開始明白，那些繡滿了花鳥蟲魚的錦繡羅帛，表面光鮮美麗質感卻沒有想象中的柔順滑膩；終于開始明白，那些裝點著童話故事的南柯美夢，外殼純真友善，中心卻是自知苦樂的蓮心。

當卸下了浮華的外表，現實還給了我們一幅真實的長卷：新春，沙塵代替了雷鳴喜雨，行使呼風喚雨的職責肆虐咆哮；炎夏，百年難遇的洪澇沖毀了原本的寧靜，使沉悶的夏天變的雞飛狗也跳；金秋，臺風故意上演“秋風掃落葉”的情境；寒冬，漫天飛舞的雪花不再光臨，他們化成了海水威脅著孤島上的人民。當春涌夏弦，秋收冬藏的四季輪回變得不那么自然，當蟲吟草飛，流火飛弦的世界變得不那么生動，我們終于看到了真相。

遠古女媧補天，還天空完滿，今朝人類補夢，是為還世界和諧。陽光照耀在夢的光點上，引導著人們找回遺失的夢境。

晚上十點，夜深人靜，我一頭扎在了床上，沉沉地睡著了。

突然，我睜開了眼睛，四周的涼爽令我詫異。我這是在哪兒？誒！這不是在一架馬車上嗎？天空呈深藍色,但帶著點朦朧的光暈，看來應該是晚上吧.我抬頭望望天空——哎呀呀，怎么會有太陽，這不是晚上嗎？這陽光是多么刺眼,這絕對是我見過的最刺眼的太陽！啊！我的眼睛！

好像是只蚊子惹醒了我，我抬起了惺忪的睡眼，發現自己躺在床上。哦，原來是夢！我摸了摸背后，全是汗。打開床頭柜上我哥的手機，午夜十二點。我又昏然入睡。

我再次來到了四周涼爽的奇幻世界。我還是坐在這架金燦燦的馬車上。哦，原來是連環夢啊！我還驚奇地發現，這次我已經知道這是一個夢了，心里不由得興奮起來。我又望了望天空，原先那個刺眼的大太陽已經變成了一個黑影——是傳說中的黑洞嗎？我定睛一看——我的天哪，這是一個什么怪物？！巨大的蝸牛身體，還長著三對翅膀、六條尾巴！我驚恐地注視著它……天空突然再次大亮。誒！我的馬車怎么會發出汽車的喇叭聲，吵死了！

我擦擦口水，耳邊在響著刺耳的喇叭聲。我探出窗外，樓底下一輛銀色的小車，車燈一閃一閃的“嘀——嘀——嘀”……我終于緩過神來，唉，這應該是前幾天看了《哥斯拉20xx》和《環太平洋》惹的禍吧。

我摸了摸背后，又是一身汗。此時，耀眼的陽光已經照進了我的臥室。

第二篇：怎樣寫好夢境作文

怎樣寫好夢境、幻覺的作文

夢境、幻覺描寫是一種特殊的心理描寫。作家通過對人在夢境里、幻覺中產生的感覺的描寫，表達人物的某種心境、意念，特殊曲折地反映客觀，加強藝術效果。人物的心理用夢境和幻覺表現，能增添抒情和浪漫色彩，夢中或喜或悲、或笑或泣，往往是人們在現實生活中的感情的曲折反映，可以表達人們各種真實的情感。古今中外著名的詩人、作家都喜歡在作品中描寫夢境、幻覺。如陸游《十一月四日風雨大作》：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這是寫夢中情的杰作主一。詩人已68歲了，深夜臥聽風雨之聲，恍惚覺得在沙場上浴血拼殺。此夢真實地反映了詩人的愛國主義精神。

又如楊朔《荔枝蜜》中的：“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂。”的夢境是心中強烈愿望的表現，抒發了愿意像蜜蜂一樣辛勤釀造，同廣大勞動人民一起去建設社會主義新生活的感情。

再如契訶夫的《凡卡》，該文記敘了九歲的凡卡，三月前被送到鞋匠阿里亞希涅那兒做學徒，他受盡了苦。在圣誕節前給鄉下的爺爺寫信，求爺爺發發慈悲把他帶回家。可是信封上沒有具體地址，只是“鄉下爺爺收”幾個字。當凡卡把那封沒有地址的信投入郵筒后，不但沒有惋惜，反而添上一筆：凡卡美美地睡著了，而且做了一個甜甜的夢，夢見那封信被平安地送到了爺爺手中，爺爺正大聲念信。一方面是信被投入烏有之鄉，另一方面是寄信人甜美的夢想。這強烈而鮮明的對比，使人頓時陷入痛徹心肺的哀憐之中，宛如高山墜石，空谷傳響，令人經久難忘。

此外，有人統計過，單是《紅樓夢》一書，就寫了32個大大小小的夢。

描寫人物的幻覺，同樣可以揭示人物的內心活動與精神世界。如安徒生的《賣火柴的小姑娘》中，就大量進行了幻覺描寫。溫暖的鐵火爐，冒著香氣的烤鵝，美麗的圣誕樹，和藹的老祖母……饑寒交迫的小姑娘在人世間得不到的東西，只能向幻覺索取。她懷著一顆善良美好、沒有更多奢望的心，離開了這個沒有光明、沒有溫暖、沒有她的容身之地的世界。

又如電影《閃閃的紅星》中，冬子思念父親，向往美好的生活，表現在畫面上的是他眼前出現的幻景——映山紅滿山遍野開放，父親帶領隊伍回來了。

現在，不少學生挺喜歡寫夢，其中也的確不乏寫得好的佳作。但必須指出的是，不少學生的作文中并未掌握夢境的真諦，而僅僅是為了追求新奇，為寫夢而寫夢。如一篇記敘元宵節玩鞭炮的習作，竟然說夢見自己“變成了一串串紅彤彤的鞭炮，在大街小巷驚天動地燃放起來”。這樣寫，既說明不了什么問題，又有悖情理，因為再怎么說，人總不可能變成燃放的鞭炮啊。由于夢境、幻覺是和人物的內心活動緊密相關的，是人物在下意識的精神狀態中，對生活、經歷的認識，也是人物的思想感情、道德品質、愿望、顧慮等的一種“折光反映”，因此描寫夢境、幻覺，要扣緊人物的處境和心理，不能刻意追求怪誕離奇，要避免嚴重脫離生活現實的描述，以免導向神秘主義。

第三篇：快樂夢境

快樂夢境

——讀《神秘的女老師》有感

放寒假了，我們就要輕松一下了。爸爸親自開車陪我去新華書店買書。走進新華書店大樓，我們無暇顧及一樓琳瑯滿目的各色服裝，便徑直沖向二三樓，因為那是知識的海洋。剛跨入樓層，我們就像登上了書山，整個樓層全是書。我走向整齊擺滿書籍的書架，第一眼就瞅上了《神秘的女老師》這本書，趕忙從書架上取下來，然后又從其他地方挑選了幾本書，才心滿意足的匆匆交錢離開了書店。

回家的路上，坐在車里我就迫不及待的拿出《神秘的女老師》讀了起來，我漸漸沉浸其中，忘記了時間的流逝。“到家了！”爸爸剛停穩車，我便拉開車門急不可耐“蹭蹭蹭”地登上樓去，跑進我的書房愛不釋手地捧著那本書，一氣就想把它讀完，精彩的片段還用心的“煮”上幾遍，直到把味兒“煮”出來才算罷休。

晚上，我看著看著，就感覺自己彷佛變成了紅宮學校的孟小喬，蜜兒正帶領我們在天空中飛翔。我鳥瞰大地，一座栩栩如生高大的雕像映入我們的眼簾，雕像的周圍人頭攢動，好像正在舉行一場盛大的集會，每個人都興奮地歡呼雀躍。我著迷的看著，卻忘記了飛行，身體急速下降。幸好蜜兒就在我的身邊，是她將我托住了，不然我肯定要掉下去的，非摔個粉身碎骨不可，好在有驚無險。我向蜜兒投去感激的微笑。

我們繼續向前飛行，風景變幻。一片一望無際的大草原呈現在我們眼前，草原上的動物們正在舉行一個盛大的生日舞會。蜜兒大聲地沖我喊：“我們就在這兒下去跟我們的朋友一起為小壽星個蛋糕吧！”動物們好像聽到了我們的聲音，頓時，地面響起一片歡呼聲。

我在蜜兒的幫助下平穩的降落到地面，其中有人說了一句“我們沒有做蛋糕的材料啊!”只見蜜兒笑了笑，舉起手中的魔法棒一揮，上好的面粉、奶

油以及各種做蛋糕的材料整整齊齊的排好隊站在一邊。蜜兒說“現在我們來分組工作。”“孟小喬、莊夢嫻一組，負責攪奶油。”“何方舟.倩倩一組，負責烤蛋糕。”??

大家都有了工作，八仙過海各顯神通，各自忙活起來了。我和莊夢嫻用一根又長又粗的棍子在大盆里攪來拌去，終于把奶油攪勻了。這時候蛋糕也烤好了，我和莊夢嫻用一塊板子“鏟起”了一些奶油抹在蛋糕上，負責水果的朋友在上面放了草莓、櫻桃、哈密瓜片等好吃的水果，很快我們就做成了一個特大蛋糕，并且把它裝扮的漂漂亮亮。

咦，這個蛋糕怎么這么大呢？哦！原來是蜜兒把我們變小了。看著眼前巨大的蛋糕，我們開心地撲了上去左啃啃右拱拱，把整個蛋糕吃出了一道道通向頂部的環形隧道，這條隧道像彈簧一樣一圈一圈的環繞著蛋糕。

蜜兒手持魔法棒又是一揮，一列火車出現在我們眼前，于是我們趕緊坐上火車，“呼 呼”火車開動了。它繞著蛋糕一圈一圈的爬上去停在了頂峰。大家聚在蛋糕的頂部，我們好像探險家登上了珠穆朗瑪峰，高興地蹦呀跳呀。突然，毒花花的太陽出來了，照的我們不敢睜眼，腳下的奶油像冰一樣迅速融化，這時的我驟然從頂峰失足墜落下來，我不禁失聲高呼：“蜜兒老師，快來救我！”

猛然驚醒，原來是個美麗的夢境，再憶夢境依然興奮異常。

我羨慕書中的朋友們有一個像蜜兒一樣會魔法的老師，能夠暢游夢幻般的美麗世界，同時我們也愛我們自己的老師，他們辛勤的付出就像蜜兒一樣帶領我們遨游知識的海洋，學習本領，快樂地成長！

第四篇：童年夢境

童年夢境

詩人說，童年是夢境。不錯，當我們走過了金色的童年后，再掀開斑駁的記憶，一樁樁一件件，那絲絲縷縷令人魂牽夢繞的晚事歷歷在目，我由衷地覺得，童年確實如夢境一般。童年的日子我是在無限的快樂中度過。只記得，童年的天特別藍，童年的水特別清，童年的花特別香，童年的月特別明。

在童年的故事里有小船，有蜻蜓，也有鳴蟬，更有幾分稚氣。在學校里，我總認為“學習”和我無半點牽連，稚嫩的我用小眼睛看世界，總認為學校是“地獄”，老師是“魔鬼”，而父母是“催命鬼”，逼著我到“地獄”里聽從“魔鬼”的教導，最后我也變成“小鬼”，即使到了學校也只是裝腔作勢，老師沒辦法，只能望“我”興嘆。童年的我就是這么幼稚。

鄉村四月，大人們“才了蠶桑又插田”，我學著大人們的樣子也“傍桑陰學種田”，是那么地認真，又是那么的專注，讓大人們忍

俊不禁。最后，田，雖然沒種成，但也明白了“粒粒皆辛苦”的含義。

記得夏日的清晨，我帶領一群小伙伴去“賞”蓮。微風徐徐吹來，晶瑩的露珠在碧玉盤上滾動著，魚兒在蓮下嬉戲，這里雖然沒有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，但也能讓我領略到蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的高潔。當然，這幾句名言是聽旁邊釣魚的老人吟誦的，但現在想起來，確實有深意。傍晚，有一望無際的田野，還有老牛和老農……。最愛的一抹晚霞，數點歸燕的日落時分，在田野里”聽取蛙聲一片“，是那么清脆。多少回，我被陶醉脈脈的余輝與清脆的蛙聲交織著的夢境里。

最難忘的，還是夏夜里躺在媽媽懷里看星星。“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，遙望星羅棋布的天空，感覺童年就像一首品味不盡的詩。天上有數不盡的星星，媽媽有講不完的故事。“嫦娥奔月”，“吳剛伐桂”，“七仙女下凡”……。媽媽都娓娓道來，我靜聽著，幼小的心靈里油然而生出太多的遐想。也曾為牛郎織女憤憤不平，也曾想去月宮喝桂花酒。回眸童年夢境，才明白“世上只有媽媽好”。

童年是一支小夜曲，悠遠，綿長。

童年是一篇膾炙人口的文章，讓人意猶未盡。

珍惜童年夢境，縱然年屆耄耋童心不泯，但也要勇敢面對接踵而至的未來。

第五篇：夢境隨筆

不知道怎么的就獨自一個人站在空曠的草原上，灰蒙蒙的天不知道是清晨還是傍晚，天上無風無云，遠處無山無林，不知道自己怎么就來到了這里，心里想找人問問，可環顧四周這里哪有人的影子，就連草蟲也沒了蹤跡，周圍靜的能聽見自己心跳的聲音，低頭看看褲腳邊那綠綠的青草，它們身上粘著一滴滴清澈的水滴。

不知道是清露還是剛剛飄落的絲雨，水滴里映著花的倒影，花葉上粘著飄落的點點花香，不知道身處何方，只是覺得自己來到了花的世界，目所能極都是花的海洋，這時她從遠方款款而來，看不出她有多大年紀，但卻很靚麗，仔細看看自己好像見過，心里卻又難以憶起，她一襲素衣，如仙女下凡一樣，飄然而至，她懷里抱著一束不知道什么名字的花，五顏六色，朵朵都是那么迷人，鮮花襯的她更加光彩照人，看她來到我身邊，我說；“給你一支玫瑰，插在你云鬢邊，這樣會讓你更加美麗。”

她好像說了一句么，是我沒聽見，還是我沒能記住，但是想給她的玫瑰，不知道是我沒采摘，還是她沒戴，她就那樣懷里抱著花笑著從我身邊飄過，我順著她離去的方向望去，她所過之處一朵朵鮮花都張開了笑臉，路上飄滿了花瓣，空氣中彌漫著濃濃的花香，雖然到處都是盛開的鮮花，卻不知道我為何沒為她摘上一枝，也不知道她云鬢邊為何沒有戴上一朵，我沒問她要去那里，我不知道自己是否要跟著她去，心里正在犯嘀咕的時候，路邊的花突然都飄落了，青草也褪去了綠色，再看前邊的路也不見了，人也沒了蹤影，自己眼前突然一片光亮，睜眼一看，原來是柯南一夢，可是夢中自己是否采摘了花朵，是否把花戴在了她云鬢邊，卻怎么也想不起來，仔細聞聞手中好像還留有余香。