第一篇：實用的我們課余生活的作文

實用的我們課余生活的作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我們課余生活的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們課余生活的作文 篇1

我們的課余生活很豐富：畫畫、騎自行車、打籃球、彈鋼琴、滑滑板……我最喜歡的還是騎自行車。

說說我是怎么學會騎自行車的吧！那一天天氣晴朗，媽媽帶我在小區里騎自行車。我剛坐上車的時候，雙手還沒握籠頭就“呯”的一聲摔倒了。我再次坐上車時，媽媽就告訴我要雙手握緊籠頭，雙眼正視前方，身體對正籠頭中間。擺好姿勢以后，我就出發了。我慢慢蹬著腳踏向前走，心怦怦直跳，前面幾步還是左搖右晃的。經過一個多小時的努力，我終于可以獨自前行了。

接下來的幾個周末我都勤學多練，不斷提高技術。在爸爸的指導下，我還把自行車騎到了觀音湖邊。

小朋友，我的課余生活豐富吧！它不僅帶給我快樂，還讓我明白了一個道理：做事要堅持，不能輕易放棄，才能成為最后的勝利者！

我們課余生活的作文 篇2

我的同學

在我們班有這樣一個女孩：一雙瑪瑙般的大眼睛，高而小巧的鼻子，一張小小的嘴，一對精致的耳朵和一頭烏黑的頭發，戴著一副深紫色的眼鏡。不用說她就是劉潔紅。

一次上體育課時，老師說：“同學們，我們先做廣播體操然后就解散好嗎？”。“好”，我們異口同聲地回答。當劉潔紅一回到我身后時，我就突然感到有一股殺氣直涌過來，我被嚇得心驚肉跳。開始做操了，果然，劉潔紅不是踢到我的腳，就是打到我的手。一會老師說解散，大家歡呼，劉潔紅飛一般地走到我身邊，把手架到我脖子上問：“我剛才碰痛你了嗎？”?！奥闊┠惆咽址畔聛砗脝?？”，“喂，我問你開始打痛你了嗎？不要說東說西的，我最討厭這種人了。”，說著把手放下來了。“肯定痛了”，我說。“走吧?！?，“干什么？”，“陪我跑步！”，“不了，不行。”，正說著，“撲通”一聲，“怎么了？”，劉潔紅問。“我不小心摔了一跤”，“痛嗎？”，“痛啊?！?，“下次走路要小心，我扶你回教室好嗎？”，“謝謝你！”......劉潔紅，就是這么個時而毛毛躁躁，時而又溫柔可愛的人。

我們課余生活的作文 篇3

我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩：下軍棋、讀課外書、和小活伴一起玩耍、看電視……但我最喜歡的還是下軍棋。

小時候，經常看爸爸下棋，也從中學到了一些棋術。后來，一有空，我也會纏著爸爸下棋。有一次，見爸爸閑著，于是我拿出一副軍棋，央求爸爸下一局，爸爸爽快地答應了。我們擺好了棋，也擺開了陣勢。

我先用師長吃掉了爸爸的團長，然后假裝沒兵可打，等爸爸放松了警惕的時候，我趁其不備，用工兵一飛，把爸爸的軍旗給吃掉了，一舉成功啊?！耙亿A了！我贏了！”我歡呼起來，爸爸一邊搖頭一邊笑著說：“看來你一直在練啊，才進步這么快，我也要多練才行。”

從那以后，下軍棋成了我最喜歡的課余生活，也讓我懂得了只要不斷練習，就一定會進步的道理。

我們課余生活的作文 篇4

在我們班，有一位數學特別好的同學，嘿嘿，他就是我的“死對頭”同桌——羅一帆。

羅一帆長著一個“國”字形的腦袋，一對炯炯有神的眼睛總在課堂上露出智慧之光。短短的頭發給人一種十分帥氣的感覺。別看他表面帥氣，一張嘴巴，一顆顆和我一樣參差不齊的牙齒就露了出來。一笑，兩個淺淺的酒窩便擠了出來。

我同桌可是一個“陰轉晴”的高手。如果有一個同學惹了他，羅一帆就會像一頭憤怒的小獅子，沖向那位同學，嚇著那位同學連連道歉。班上的同學都知道，惹了羅一帆，他會生好大一會兒氣。果然同桌憤怒地坐在位置上，嘟著嘴巴，不停地對惹他生氣的同學翻白眼。我把我們班“著名”的笑星——李俊男請了過來，叫他給羅一帆消消氣?！皬那?，從呀從呀那個從前……”李俊男連內容都沒講，就把羅一帆逗笑了，又回到剛才那副活潑樣。

我的同桌怎么樣？嘿嘿，羨慕吧？

我們課余生活的作文 篇5

上網是我每天課余必做的功課。我在課余之間投身網絡的虛幻的世界里，我又感到樂趣。在上網中，我可以獲得更多的新知識，又結識更多的新朋友，與他們交流思想，交流信息，交流學習心得體會。我在網絡中，不斷地汲取豐富的營養，充實自己。我常去的是小學生網，小學生聯盟網，中小學生。在那里，我結識許多老師和朋友，與他們交流學習心得體會。他們給了我許多幫助，使我提高了學習的成績。

至于健身也是我的課余生活中不必少的一項。我每天都會抽出時間去參加自己愛好的體育活動。比如打球、跳舞、游泳……我都喜歡參加。

我的課余生活豐富多彩，我覺得在課余生活中可以培養個性，培養愛好，真是得益甚多。

課余生活是我享受生活，享受樂趣。

我們課余生活的作文 篇6

星期六的下午，我去看電影了?？吹氖窍挛缫稽c鐘的之魔劍公主。

主人公是：小藍、凌美琪、凌美雪和貝貝。主要是講：凌到美琪、凌美雪和貝貝這三個魔法世界是愛奇那的忠實粉絲，可是卻把波卡波卡魔法王國公主凱美莉看成了愛奇那。但是美琪、美雪和貝貝并不知道她波卡波卡魔法王國公主凱美莉，也不知道她會魔法。只有小藍發現了他會魔法。可小藍沒有告訴，凌美琪、凌美雪和貝貝她會魔法。

可是后來，因為在菜市場見了一面，就知道了，她是波卡波卡魔法王國的公主凱美莉。最后，王國有危險時，所有人都到了王國里。公主打敗了他的壞蛋叔叔。

這是我看過最好看的電影。

我們課余生活的作文 篇7

【習作要求】

寫寫自己在課余生活中跟小伙伴合作過的事?？梢哉n余參加的活動，可以寫課余發生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

【教學重點】

把合作的事情經過寫清楚。

【教學難點】

內容要表達清楚。

【指導過程】

一、說一說

１、學生自讀習作要求，師生討論習作要求的范圍。

２、分組說說自己想寫的內容。師巡視，相機指導：

⑴自己合作過什么活動。

⑵最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”），家務勞動（洗衣服、打掃衛生、學做菜等）……

二、想一想

１、你準備怎么寫？學過的課文給你的寫作帶來什么啟發？

（師提示：只需集中寫一項合作過的活動或事，敘述時可以借鑒剛學過的或以前學過的課文做范例。）

２、寫時注意事項：

⑴要把想說的事情寫清楚；

⑵要把話寫通順；

⑶寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習作的快樂。

三、寫一寫

１、學生起草，教師巡視指導。

２、各自修改。教師提議：自己自由朗讀，想想詞語用得是否恰當，句子是否通順，意思是否交代清楚。

３、找３篇左右的好習作指名朗讀，聽眾當小評委說說他們的習作哪里寫得好，值得在習作中借鑒，為什么？

４、再改自己的習作。建議同桌互讀互改，意見不統一的地方可與老師商討。

５、謄寫作文。

【教后反思】

怎樣才能使學生由不會寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴格的作文標準，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設計《我們來合作》這篇作文教學時，從學生的生活實際出發，課前安排學生觀察自己的'課余生活，并做了記錄，讓學生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，通過教學，給學生自我表現的舞臺，激發學生的表達欲望，讓學生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的合作過程。

在教學中，我通過講述我們的課余生活來激起學生講的興趣，講述時，先以詞或短語為主，使學生在講述上沒有恐懼感，愿意講，再以句子為主，引導學生正確、規范地講述，最后以段為主進行交流，通過循序漸進地講述為寫作奠定基礎。在整個講述過程中，學生的興致都比較高。

在提問時，我考慮到學生的參與面，盡可能請不同的學生回答，注重搭建交流的平臺，給學生創設一個表達的氛圍，激發學生內部動力，讓學生積極主動地表達。這堂課中主要有兩個環節用了合作交流學習的方式，一個環節是同桌交流課余生活有哪些內容，相互啟發，拓展思路，另一個環節是小組交流自己課余生活中的一件具體的事情，通過交流，達到開闊思路、取長補短的目的。

在寫作時，由于已經有了先前的講述作為基礎，學生當堂寫作時都能做到有話可寫。我在引導學生寫作時，沒有規定字數，只要求把想講述的那件事或那項活動寫清楚寫明白即可，學生的寫作負擔較輕，寫作情緒也較高。但由于時間的約束，學生的寫作和修改都存在著時間不足的現象，想要真正完成這堂寫作課估計還需要半課時。

在教學過程中，存在的問題主要是對學生的及時點撥和引導還有所欠缺。例如，在引導學生說說有哪些合作過的內容時，有一位學生回答：“合作就是下課的時間大家一起做游戲。”顯然，他沒有理解我的問題，但當時我只是宛轉的否定了他的回答，未能及時點撥和引導，結果另一位學生就說：“合作還包括課堂上大家一起學習的時候。”如果當時第一個理解錯誤的學生出現時，我能及時的點撥，使學生知道“合作”的范圍，然后再引導學生說說“在這些時間里，你們都做些什么呢？”我想就能使學生更明確“合作”的范圍，也就不會再出現第二個理解錯誤的學生了。

由此可見，今后我還需要不斷地鍛煉和提高自己的教育教學能力，使自己能更自如地控制課堂教學，引導學生學習。

我們課余生活的作文 篇8

我的課余生活豐富多彩，但我最感興趣、最喜歡的還是投沙包。

我剛剛五歲的時候，就學會了玩投沙包。可以讓三—幾人玩都行，先讓兩個人在邊上，其余的人在中間，然后邊上的人就拿沙包投中間的人，要是投不著，就把沙包投給另外一邊的人，只要她{他}接住了，再說一聲定，中間的人就不能動了，然后再投。

每當到周末的時候，我們一群小伙伴都會拿著沙包在樓下玩投沙包，每次都玩的滿頭大汗、汗流浹背，有時還玩到晚上12點呢！

我愛玩沙包，因為玩沙包豐富了我的課余生活，使我的課余生活更加美好。

第二篇：我們課余生活的作文

我們課余生活的作文四篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們課余生活的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們課余生活的作文 篇1

星期六下午，爸爸媽媽帶我到巍然屹立的愚公像前，參加濟源志愿者組織的愛心換客活動，這次活動的主題是“以物換物，厲行節約”?！耙晕飺Q物”就是把自己閑置的一些還可以玩的小玩具、舊圖書、手工小制作拿來和大家一起交換，也可以做“小本生意”，每件物品價格不超過十元錢。我興高采烈地到達活動現場，那時現場空空蕩蕩，但熱的就像火星重重地撞在了地球上一樣，強烈的陽光灑落在厚實的大地上。我們來到指定的24號攤位，嘿，這還挺涼快的。

眼看活動即將開始，我在人群中滿頭大汗的尋找趙佳欣，我們約好一定都來參加，找了半天沒找到，打電話一問：啊，嘿嘿……原來啊，她還在家里慌慌張張的整理東西呢。我想：我先把東西好好的收拾一下吧，我把大小不一的東西小心地拿出來開始擺放，小小的橡皮、手工制作放第一排，頭飾、玩具放第二排，第三排放著我喜歡的書。我忙的'不亦樂乎，時間也正在一分一秒的過去。這時趙佳欣來了，只見她拎著一小袋東西朝我走來，我們把東西擺到攤位上，就馬上開始了。我們一邊招呼小客人，一邊去參觀別人的物品。我們的第一筆交易是用三本書換了兩只小豬儲錢罐和一個迷你小衣柜，小衣柜做工精致，肉色的，兩個紅把手，柜門可以打開、合上，里面可以放一些小東西，我把小頭飾放在里面。還換了一個小木球、王冠、葫蘆、橡皮、海豚工藝品……做工都十分精美。我們把換回來的物品，喜歡的收起來，不喜歡的擺出來繼續交換。

這時候，有人拿著麥克風做起了宣傳，我也急忙跑到主持人那里搶過麥克風，大聲吼道：“大家往這兒看，24號攤位，買一送一?！惫挥性S多人來光顧了。我們忙的汗流浹背。

工作人員來統計數字，我們以交換23次，買賣一次的好成績拿了第一名，可是獎品只發了一個，我們可是有兩個人啊！

激動人心的拍賣會終于開始了，工作人員到我們這里精心挑選了一個方形“小西瓜”拿去拍賣，賣的錢都歸我們。只看見別人的拍賣品一件件都高價賣了出去，我口上沒說，心里卻想：快啊，快啊，快些到我們的小西瓜吧。讓我極度失望的是可能因為各種原因，我們的小西瓜只賣了一塊五，有人的物品賣了十元。我傷心極了。我們回到攤位上，拿起沒換過的東西，往其他攤位跑，把全部交換了一遍，結果還是比較圓滿的。

通過這次活動，我學會了不要浪費，也許節約、愛護這些玩具送給山區的小朋友，就是他們的一件十分珍貴的寶貝。下次，我還想參加這樣的活動！

我們課余生活的作文 篇2

我的課余生活豐富多彩，有時畫畫、有時看課外書，但我最喜歡的是跳大繩。

星期六中午，我寫完作業就去找我們小區里的朋友，趙寶巖、趙博涵、晨晨哥到樓下來跳大繩。

我負責帶繩子，繩子的色彩非常漂亮、五彩斑斕。

晨晨哥和趙寶巖掄繩，我和趙博涵跳，由于他倆掄得太猛，繩打的地面“啪啪”作響，使我們產生了恐懼心理。

但是在晨晨哥的鼓勵下，我勇敢的沖了上去，第一下成功了，我又跳了第二下，就這樣我一共跳了28下。而趙博涵跳了29下

就在這時有一個想法浮現在腦海里：我第一次成功了，為什么不再第二次挑戰自我，玩出點花樣呢？

于是我重登“舞臺”，一會兒雙腳跳、一會兒交叉跳、一會兒單腳跳，我輕巧地變換著姿勢，好像翩翩起舞的花蝴蝶，大家見了連連稱贊。

這就是我的課余生活，怎么樣，是不是對我刮目相看啦？

我們課余生活的作文 篇3

下課了，我們正要去走廊玩，老師突然叫住了我們，說：“我跟大家做一個貼鼻子的游戲?！敝灰娎蠋熌弥酃P在黑板上畫了一個人頭，可是面部沒有鼻子，老師又拿了一個卡紙做鼻子，還拿了一條紅色的布，老師站在黑板的面前鄭重的說：“我要選一個人玩這個游戲?！崩蠋熃辛艘粋€人的名字，沒想到居然是我，只見老師把那塊紅布蒙到了我的眼睛上，把我推到黑板面前，還把我在原地轉了三圈，然后又把卡紙做的鼻子給了我，讓我貼鼻子。

在那個時候我才知道這個游戲是怎么玩的。真讓我沒想到的是還有人提醒！還不是一個人而是整個班的人提醒。當老師說開始的時候我很緊張，我開始貼鼻子了，我感覺班里的同學提醒的太亂了，有說往左的，有說往右的，有說往上的，有說往下，都把我搞糊涂了。最后我就隨便一貼，班里的人一陣大笑。我把紅布取下來一看，我竟然把鼻子貼到到了眼睛上。

這個游戲結束了以后，我坐到座位上想：當我開始要貼的時候我超級緊張，超級激動，雖然最后我貼錯了，但是我仍然很開心！

我們課余生活的作文 篇4

今天，我在家里寫作業，媽媽說：“別寫了，玩一會兒吧！”我說：“好。”我就出去玩了。

我找來了許多好朋友，我說：“我們玩騎馬打仗吧！”朋友們都說“好”！

開始玩了，一個人背著我，另一個人背著一個人，有一個人分勝負。

第一局，背我的那個人，立馬跑了過去，我的腳一弄，我不但沒弄到，那個人還閃到了一邊，真讓人大吃一驚。

第二局，背著我的那個人又沖了過去，我的腳擺了擺，我說：“你們看?！蔽乙慌?，他倆人倒了，我們贏啦。

這就是我的課余生活，你們的呢？

第三篇：我們課余生活的作文

我們課余生活的作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們課余生活的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們課余生活的作文 篇1

我們班有一位衛生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個子不高，你們猜猜他是誰？他當然就是我的好朋友陳飛揚。

他的學習成績不錯，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先進門就對著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”他還給我帶了一些禮物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳飛揚。

我很佩服他。衛生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭，老師把這個任務交給了他，他很高興的接受了，并認真的干了起來。

陳飛揚樂于助人，有一次，我忘帶微機書，陳飛揚：“我借給你！”我很感動，我想這就是我的好朋友陳飛揚。

陳飛揚是一位人品好，認真完成老師布置的任務的同學，同時也是我最好最好的朋友.我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

我們課余生活的作文 篇2

星期六的下午，我去看電影了?？吹氖窍挛缫稽c鐘的之魔劍公主。

主人公是：小藍、凌美琪、凌美雪和貝貝。主要是講：凌到美琪、凌美雪和貝貝這三個魔法世界是愛奇那的忠實粉絲，可是卻把波卡波卡魔法王國公主凱美莉看成了愛奇那。但是美琪、美雪和貝貝并不知道她波卡波卡魔法王國公主凱美莉，也不知道她會魔法。只有小藍發現了他會魔法。可小藍沒有告訴，凌美琪、凌美雪和貝貝她會魔法。

可是后來，因為在菜市場見了一面，就知道了，她是波卡波卡魔法王國的公主凱美莉。最后，王國有危險時，所有人都到了王國里。公主打敗了他的壞蛋叔叔。

這是我看過最好看的電影。

我們課余生活的作文 篇3

我們的課余生活就像是一幅美麗的畫卷，上面描繪了各種美麗的圖畫。

“叮鈴鈴——”下課鈴聲敲響了，同學們像是脫了韁繩的馬兒一樣飛快地向操場跑去，原來我們是要舉行一場丟沙包大賽。游戲前，我們先分好組，一組丟沙包，一組則要躲開沙包的“攻擊”，而我是被分到丟沙包這一組的。游戲開始前，大家都很有信心，那些要躲開沙包的小朋友們也高喊著：“放馬過來吧，我可不怕你們！”

隨著老師一聲令下，比賽正式開始了。第一位上場的是一位女生，可別小看她，她雖然是女生，卻有著男生的速度和力量。她先尋找好目標，很快她就確認好自己要“攻擊”的對象了。接著她又舉起沙包，瞄準好目標后就用力地朝對方丟過去。結果對方忘了閃避，沙包一下子就打到她的胸口，他很快就被淘汰了，變成了一名觀眾，對他來說這一切都來得太突然了，所以他們組感到非常沮喪。而我們組卻為這次旗開得勝而歡呼雀躍！

接著我們組第二位選手上場了，只見她斗志昂揚，還使出了她的絕招——假動作。只見她假裝作勢要往左邊扔，而對方左邊的同學立刻躲開，可其實沙包還一直在她手里，這下所有的同學都驚呆了！說時遲那時快，她又趕緊向另一個方向丟去，原來那才是她真正的目標！結果那位真正的目標一下子沒反應過來就被淘汰了，這下打得對手是節節敗退！

最后結果，對手終于被我們打敗了，可是他們并不甘示弱：“下一次我們一定會戰勝你們的！”

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，課間十分鐘雖然很快就過去了，但是這些快樂會一直留在我們心里！

我們課余生活的作文 篇4

星期天，爸爸帶我去廣場打籃球，我站在球籃下，準備攔住爸爸，可是爸爸他一跳就把我的球給搶走了，爸爸把球投進籃框，第一局爸爸贏了。

到了第二局，爸爸可沒那么順利了，我前后瘋跑想攔住他，可是爸爸他高高跳起又把球給投到了球籃里。

爸爸連贏兩局，我輸啦。所以我決定每天下午放學練習打籃球，一定要贏爸爸！

我們課余生活的作文 篇5

“丁零零……”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去。

這個操場不太大，人卻不少，有的打羽毛球，有的玩單杠，有的跳繩，有的在追逐嬉戲……大家玩得還挺起勁。

十來人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的'后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后自己又沒有及時發現。

一個扎蝴蝶結的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈悄悄走著。走哇走哇，就把手絹輕輕的放在了一個小個子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很機靈，馬上轉身，撿起手絹，馬上去追，可到底也沒有抓到，被罰唱了一支歌。

我們的課余生活真有趣。

我們課余生活的作文 篇6

同學們，想知道我的課余生活是怎樣的嗎那就來看看吧！

在樓到里，有的同學在跳繩，有的同學在玩“三個字”游戲。我呢就在玩“龍牙”，“龍牙”是怎樣玩的呢？不知到吧！讓我來告訴你：一群小朋友在一起，用猜拳的方式來決定誰當“龍”。輸了的那一位小朋友來當“龍”，贏了的來當“龍”的“牙”，然后選一個地方家。接著“龍”就去捉“牙”，如果“牙”進了家，“龍”就抓不到“牙”，如果“牙”出了家，“龍”把“牙”抓住了，那么“龍”就成了“牙”，“牙”就成了“龍”。我們就這樣歡快的追逐著，奔跑著。直到上課鈴聲響起……

怎么樣？我們的課余生活是不是很有趣

我們課余生活的作文 篇7

這個操場不太大，人卻不少，有的打羽毛球，有的玩單杠，有的跳繩，有的在追逐嬉戲……大家玩得還挺起勁。

十來人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后自己又沒有及時發現。

一個扎蝴蝶結的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈悄悄走著。走哇走哇，就把手絹輕輕的放在了一個小個子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很機靈，馬上轉身，撿起手絹，馬上去追，可到底也沒有抓到，被罰唱了一支歌。

我們的課余生活真有趣。

我們的課余生活豐富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳繩……我喜歡玩的是丟沙包的游戲！丟沙包常常被大人認為是浪費時間的游戲，但我認為玩丟沙包是一件很快樂的事！

今天，我和小黃、小華、小東、小奇和小英一起玩丟沙包的游戲。我們用猜拳決定，結果，我和小華、小黃做組，我們隊先進場，小東快速地把沙包用力的向我扔來，我馬上躲開了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下場了，還剩小華和小黃了，他們左躲右閃的，化解了敵人一次次的攻擊。突然，小東做了一個假動作，蒙住了小華的眼睛，他在最后才反應過來，可惜太遲了，直接命中了小華的頭部。只剩小黃一個人了，他快速的躲過了沙包的攻擊，小東不耐煩了，他用力的扔了一個“飛鏢”小黃迅速跳起，想來個海底撈月，可沒接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下場了，我們輸了。

我們雖然輸了，可我們還是很開心！我希望家長能給我們多一點玩的時間。

我們課余生活的作文 篇8

同學們剛進入三年級，從這學期開始就要練習寫一篇篇完整的作文了。這是同學們第一次寫作文，不過不要怕，只要掌握了方法寫作文并不難。在一、二年級的時候，同學們通過說話、寫話及看圖作文的訓練，已經有了一定的寫作基礎。這次習作要求大家寫一寫自己的課余生活，那么，要怎么寫呢？

一、認真審題，明確要求。同學們一定要養成認真審題的好習慣。本次習作要求中有三句話，歸納一下就是三點：1.寫課余生活。也就是只能寫課堂以外的內容，課堂上發生的就不能寫了。2.可以寫活動，也可以寫你認為值得寫的事。一句話，只要是課余的，你想寫什么活動、什么有趣的事都可以。3.寫完后與父母分享習作快樂。

二、回憶生活，精心選材。同學們的課余生活是豐富多彩的，只要打開記憶的閘門，你所經歷的豐富多彩的課余生活就會出現在腦海中：一是游戲娛樂活動類。如，踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”、野炊、郊游、吹肥皂泡，等等。二是事件類。這類又可以分為好幾種，如個人興趣愛好飼養、種植、下棋、書畫、輪滑、溜冰等；再如技能學習洗衣服、打掃衛生、學做飯菜、整理臥室、學騎自行車等。在一篇短短的習作中，我們不可能把自己所有的課余生活都寫下來，因此，只能選擇你最喜歡的某項課余活動中的一次來寫，或選擇課余發生的給你留下深刻印象的一件事來寫。

三、具體描寫，生動表達。選好了材料，還要準確、細致地表達出來。不管是寫活動還是寫事，都要寫完整，也就是要寫清楚時間、地點、人物和起因、經過、結果。文章的重點要放在經過部分，可以按照事情發展的順序，把經過部分一步一步地寫下來。如果是寫活動，可以采用“點面結合”的方法來寫。這里的“點”,是指場面中具有代表性的個體活動的細節；“面”，則是指整個的場景和氣氛。“點面結合”，既能讓讀者對整個場面有一個全面的了解，又能了解重要的細節。請看下面的片段：

“丟沙包”是同學們十分喜愛的活動。操場的西墻邊，這兒一組，那兒一組，玩得多起勁兒！兩頭丟包的同學密切配合，向中間的同學發動猛攻。中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這個同學輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉身來個海底撈月，抓住了沙包。他們勝利了，蹦啊跳啊，心里多么歡暢！

片段描寫了同學們課余活動中“丟沙包”的一個場面。畫波浪線的句子描寫了整個“面”，表現了操場西墻邊一幅熱鬧、快樂、生機勃勃的畫面。沒有畫線的句子是“點”的描寫，突出了“丟”和“躲”兩邊同學的熟練的技巧和沉著機智的表現，特別是對“這個同學”的描寫。由于寫時抓住了同學們的神態和動作，因此文章顯得具體、生動、傳神。

最后，同學們可以用活動或事件的名稱作為題目，也可以用其他合適的題目。當然，寫完后不要忘了與父母分享寫作的快樂哦。

第四篇：我們的課余生活作文

我們的課余生活作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈覀兊恼n余生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的課余生活作文 篇1

在我們班，有一位數學特別好的同學，嘿嘿，他就是我的“死對頭”同桌——羅一帆。

羅一帆長著一個“國”字形的腦袋，一對炯炯有神的眼睛總在課堂上露出智慧之光。短短的頭發給人一種十分帥氣的感覺。別看他表面帥氣，一張嘴巴，一顆顆和我一樣參差不齊的牙齒就露了出來。一笑，兩個淺淺的酒窩便擠了出來。

我同桌可是一個“陰轉晴”的高手。如果有一個同學惹了他，羅一帆就會像一頭憤怒的小獅子，沖向那位同學，嚇著那位同學連連道歉。班上的同學都知道，惹了羅一帆，他會生好大一會兒氣。果然同桌憤怒地坐在位置上，嘟著嘴巴，不停地對惹他生氣的同學翻白眼。我把我們班“著名”的笑星——李俊男請了過來，叫他給羅一帆消消氣?！皬那?，從呀從呀那個從前……”李俊男連內容都沒講，就把羅一帆逗笑了，又回到剛才那副活潑樣。

我的同桌怎么樣？嘿嘿，羨慕吧？

我們的課余生活作文 篇2

自從開學初大隊委員會發出開展“少年創造家”活動以來，每天的課外活動時間，各中隊都積極創造條件，開展了豐富多彩的創造性活動。

四二中隊的小攝影迷經常為同學們拍照，他們正在籌備“人物攝影大獎賽”呢。三一中隊的歌舞小組，正在排練凍自己創作的歌舞《我是小雪花》。那歌聲，那舞姿，吸引了，勺，不少其他班的同學駐足觀看。六孓三中隊艦模小組制作的，“未來號”萬噸遠洋輪船模型即將完工，做工精細，像一件精巧的藝術品。一年級雖然還沒有建隊，但小朋友們在老師的指導下練習合唱《快樂的一年級》，那神氣真像在劇院的舞臺上演出。

課外活動的開展，豐富了我校同學們的課余生活，也培養了同學們的創造能力和競爭意識。很多同學反映：我們最喜歡課余活動，它是我們最開心的時刻，希望老師們：不要占用這段時間給同學們補，補習功課。

我們的課余生活作文 篇3

我們除了學校正常的學習生活外，課余生活也豐富多彩。每天我們做完老師布置的作業后，我們在操場上玩，有的在打籃球，有的在打乒乓球，有的在打沙包，還有的在跳皮筋……

有一天，我們做完老師布置的作業，老師組織女同學丟手絹，男同學玩打藍球，女同學圍成一個大圈玩丟手絹，男同學分兩組打籃球，每組5人，輪流打藍球，你爭我搶當時可熱鬧了。

這就是我們的課余生活。

我們的課余生活作文 篇4

我的課余生活豐富多彩，有時看書，有時約好朋友出來玩游戲，有時在家看電視……其中我最喜歡看書了。

記得有一次是我的生日爸爸就幫我買了一本《草房子》和《夏洛的網》，我一看到《草房子》就喜不勝喜。因為那本書太好看了，所以那本書我只用了1個周末就看完了而且還有400頁呢。為什么我看得如此的快？你可能又以為我是囫圇吞棗其實我看的時候還有圈圈畫畫寫筆記呢？猜不出來了吧，我就告訴你吧因為草房子里有許許多多的人物令我陶醉如：淘氣的桑桑、文靜的紙月，坦然面對挫折的杜小康等。因為他們的故事讓我陶醉，讓我越看越想看。

這就是我的課余生活。

我們的課余生活作文 篇5

周末里，我把作業寫完后就開始了我的`課余生活。

爸爸媽媽帶我去了位于西湖邊的西子賓館內釣魚，那兒有許許多多的花草樹木，一陣陣微風吹過，樹葉嘩嘩作響，給這個炎熱的夏天帶來了絲絲涼意。我站在一片樹蔭底下，開始了釣魚。

我們先把魚桿一節一節的拉出，然后在魚桿頭上系好魚線，裝好浮標，最后在魚鉤上裝上飼料。媽媽把裝好的魚桿給了我，我嘩的一甩線，魚鉤落入水中，浮標慢慢浮起來。

過了半小時，我的浮標一動不動，忽然，我的浮標沉下去了，媽媽說：“快拉！快拉！”我猛的一拉，一條小魚上鉤了，我很開心！樹上的知了開始鳴叫，仿佛在為我釣到一條魚而祝賀。

沒過多久對面的老爸釣到了一條又紅又大的紅鋰魚，我想了想說：“我一定也能釣到大魚！”又過了半小時，雖然我又釣了四條小魚，可一條紅鋰魚都沒釣到。忽然，媽媽把我的釣魚桿拿起，哇！一條紅鋰魚，我連忙上去幫忙一起拉，紅鋰魚終于被我們釣到了。

今天，我不僅釣到了魚，還懂得了一個道理，無論做什么都要有耐心，才會成功。

我們的課余生活作文 篇6

我們的課余生活就像是一幅美麗的畫卷，上面描繪了各種美麗的圖畫。

“叮鈴鈴——”下課鈴聲敲響了，同學們像是脫了韁繩的馬兒一樣飛快地向操場跑去，原來我們是要舉行一場丟沙包大賽。游戲前，我們先分好組，一組丟沙包，一組則要躲開沙包的“攻擊”，而我是被分到丟沙包這一組的。游戲開始前，大家都很有信心，那些要躲開沙包的小朋友們也高喊著：“放馬過來吧，我可不怕你們！”

隨著老師一聲令下，比賽正式開始了。第一位上場的是一位女生，可別小看她，她雖然是女生，卻有著男生的速度和力量。她先尋找好目標，很快她就確認好自己要“攻擊”的對象了。接著她又舉起沙包，瞄準好目標后就用力地朝對方丟過去。結果對方忘了閃避，沙包一下子就打到她的胸口，他很快就被淘汰了，變成了一名觀眾，對他來說這一切都來得太突然了，所以他們組感到非常沮喪。而我們組卻為這次旗開得勝而歡呼雀躍！

接著我們組第二位選手上場了，只見她斗志昂揚，還使出了她的絕招——假動作。只見她假裝作勢要往左邊扔，而對方左邊的同學立刻躲開，可其實沙包還一直在她手里，這下所有的同學都驚呆了！說時遲那時快，她又趕緊向另一個方向丟去，原來那才是她真正的目標！結果那位真正的目標一下子沒反應過來就被淘汰了，這下打得對手是節節敗退！

最后結果，對手終于被我們打敗了，可是他們并不甘示弱：“下一次我們一定會戰勝你們的！”

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，課間十分鐘雖然很快就過去了，但是這些快樂會一直留在我們心里！

我們的課余生活作文 篇7

下課了，我們豐富多彩的課余生活開始了。同學們飛奔向操場，要玩一個有趣的游戲——“過河救人”。

游戲規則是先用兩個輪胎當浮板，用來過“河”，用壘球當食物和藥品送給“河”對岸的人。接著我們分成兩隊人員，分別在“河”的兩岸，注意不要掉到“河”里。

游戲開始了。最有趣的是劉益暢，他把浮板扔得太遠了。他跳到了前面的浮板上，另外個浮板又拿不到，只好又跳回去了。最好他把浮板拿起來走到另一個浮板上，結果掉到河里，不但沒有救到人，自己也賠了進去，笑得我們捂著肚子前俯后仰。輪到我過“河”的時候，我的心怦怦地跳個不停，總感覺自己要掉到“水”里。我小心地移動著兩塊浮板，不緊不慢地前進著，結果安安全全過河。我開心得又蹦又跳。

最后我們隊勝利了，我心里甜甜的，很開心。

第五篇：我們課余生活的作文

【精選】我們課余生活的作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我們課余生活的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們課余生活的作文 篇1

同學們，想知道我的課余生活是怎樣的嗎那就來看看吧！

在樓到里，有的同學在跳繩，有的同學在玩“三個字”游戲。我呢就在玩“龍牙”，“龍牙”是怎樣玩的呢？不知到吧！讓我來告訴你：一群小朋友在一起，用猜拳的方式來決定誰當“龍”。輸了的那一位小朋友來當“龍”，贏了的來當“龍”的“牙”，然后選一個地方家。接著“龍”就去捉“牙”，如果“牙”進了家，“龍”就抓不到“牙”，如果“牙”出了家，“龍”把“牙”抓住了，那么“龍”就成了“牙”，“牙”就成了“龍”。我們就這樣歡快的追逐著，奔跑著。直到上課鈴聲響起……

怎么樣？我們的課余生活是不是很有趣

我們課余生活的作文 篇2

大課間的時候，我們都跑到校園里玩兒，我先在大樹下跳繩，我用力把繩子輪的快極了！

我又和同學們一起玩呼啦圈，我能在腰上轉，還能在腿上轉，轉出了很多花樣，好看極了！

還有許多同學在打球，看！他們打的多么好??！雙方的球上下左右的反彈著，那小球像穿梭一樣，多么快樂的大課間啊！

上課的鈴聲響起來了，我們依依不舍的回到了教室。

今天，我們玩得開心極了！

我們課余生活的作文 篇3

今天，天高云淡，秋風習習，爸爸帶我去了公園，走進公園，首先看見的是花架旁的花壇，花里開滿了菊花，雞冠花。

一串紅的莖細細的，是淺綠的莖上長著一串鮮紅的話，劃過靠莖的地方較紅，然后逐漸變淡，最后成了白色的，遠遠望去一串紅是一串串小鞭炮，使得公園充盈著喜氣洋洋的氣氛，近看一串紅猶如一個個小鈴鐺，好像隨時都能吹出悅耳的聲音，時時吹來一陣風，一串紅扭動著他那纖細的腰，帶動著小巧玲瓏的花朵，跳起來了輕盈的舞蹈，秋風中公園的草坪也變了樣，愿望草坪就像一塊黃綠相間的.花地毯，草有高有低，參差不齊，近看小草有的底下了頭，好像在打瞌睡，有的卻搞搞的抬頭，似乎睜大了眼睛。

在觀賞這十分美麗公園里所有的地方，樹木開始彭葉了，落葉像一只只黃蝴蝶一樣飛落下來，給大地蓋上了一層“棉被”不過，松樹的葉子還是那么綠，像審批綠色紗裙的少女亭亭玉立，突然一陣香味撲鼻而來，原來是桂花，像一群群小姐妹在一起，發出一陣陣想氣和笑聲，秋天的公園真美呀，我愛秋天的公園，我們的課余生活，活著是豐富多彩我要我那豐富多彩的課余生活！

我們課余生活的作文 篇4

我的課余生活多姿多彩、有跑步、有踩腳、還有跟同學們打羽毛球。我的童年是豐富多彩的，而童年的時間并不長只有不到13年。時間飛速一轉眼，童年就沒有了

誒，每天都要開開心心高高興興，過完這一天。哎，開心就好。

我們課余生活的作文 篇5

下課了，同學們走出教室，來到了操場上，干起了自己喜歡做的事。

你看，在教學樓前的跑道上有幾位同學正在圍著跑場中央的足球場飛快的跑著。

足球場上，幾位同學正在進行激烈的足球比賽，比賽的雙方是紅隊和綠隊，兩方都毫不示弱，這時候，紅隊一個猛球發了過去，球就直接進了球門，紅隊進了一個球，隊員們高興得手舞足蹈，綠隊不甘落后，也向紅隊發起猛攻。

你瞧，這邊有幾位同學在跳大繩，王紅站在那兒，腳尖一臺，繩子就從他的腳下甩了過來，這時，又跑來了幾位同學，它們一邊給王紅數數一邊拍手叫好。

王紅它們的旁邊有幾位同學在踢毽子，毽子被踢來踢去，像在天空中自由飛翔的小鳥。

在茂密的大樹下，有幾位同學坐在大樹下的長椅上，討論著課堂上老師提出的問題，瞧，他們討論得多開心呀！

有幾位同學拿著一盆仙人掌，準備把它放在一個陽光充足的地方讓它曬曬太陽。

有一位同學坐在粗長的大樹下認真地讀課外書，她已經入了迷，忘記了周圍的一切。

我們的課余生活是多么豐富多彩呀！

我們課余生活的作文 篇6

丁零零，丁零零，下課了，我是第一個沖出教室的，往操場上跑，跑到操場上，我在操場上玩比賽跳繩，我一分鐘跳了102下，另一個人跳了130下，還有一個人跳了97下，我們三個人一比，你第一多，我第二多，他第三多。

我想，我跳了第二名，也不錯，但是，我還要努力，加油。后來，我又去比賽跑了，我們開始了，跑著跑著我們已經都很累了，我們跑了一圈后，我跑了第一名，他跑了第三名，你跑了第名，我高興極了。

我們以后玩耍的時候都是我們三個人玩，我說，咱們交朋友吧。我們說，行。