第一篇：新課標高一作文

新課標高一作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的新課標高一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“你今年幸福！新課標改革，我們連復讀的機會都沒有。最后一屆又來擠我們了，我們高考可煩了！”姐姐投訴，送我上學。其實心里挺開心的。我比我姐還省，哈哈。開學第一天，我就慌了。書堆在我面前。哦，我的上帝！

原來有些科目一學期要學兩本書，語文，數學，英語，物理等等。這怎么可能。一個學期要上兩個學期的課。那不是多了一年半嗎？應該用來復習嗎？可怕，好像比上一個好不了多少。整整一年半的時間用來復習，會無聊死的。

一個學期過去了，除了整日整夜的.學習，沒有什么額外的樂趣。最重要的是，我心里總有一塊沉重的石頭——高考。到現在高考的模式還沒有出來，謠言很多，小綜合，大綜合，全日制考試.所以，在不確定的情況下，我們只能全方位的學習，而不能專注于此。努力當然是。如果以前是，很多學校估計從高一開始就開始學不同的科目了。雖然這種學習有利于個人的全面發展，但是我們的負荷能力是有限的，過度疲勞甚至可能得到相反的效果。4天的考試讓我們身心俱疲，總分1350分，堪比我們的共同憤慨。

其實我覺得新課標沒有太大的改革。我改了文，堵了最后一屆，把培養能力放在第一位，改了高考。能力固然重要，但是高考決定輸贏的模式還沒有改革，怎么學已經死了。學分不能當飯吃。拿全學分的人的任務是沖刺高考，這似乎比以前多了一個環節。

還有好幾天，還要考試，一學期要考四次。其實我個人覺得這些考試改革的時候為什么不一起改呢？你算算，月考一周，一學期四次一個月，三年考六個月！也就是半年！時間似乎不是沒有，但我們沒有遵循魯迅的“壓榨時間”的原則。如果課程改革改變了學習和教育的模式，那就根本改變了。如果能省下那六個月，可以在每學期期末一次性查漏補缺，也可以多留些時間復習備考。一年的學習足夠了，半年可以把三年的書徹底鞏固幾遍。高中再多的班也不會是初中的四倍，學生都在成長。以前初中一個月可以復習完，現在多了一年半。所以，改革要更大膽更勇敢，變不可能為可能。我們各行各業的學生和老師一起努力改變真正的中國人自己的教育方式。

也希望我們的子孫能站在更高的地方感謝我們的“前輩”，呵呵。

第二篇：高一歷史新課標教學反思

高一歷史教學反思

劉永仙

學好新課標歷史，提高學習成績，應采取以下對策措施：

（1）落實課前預習工作，指導學生學會自主學習。

針對學生學習基礎弱、方法落后的特點，教師應努力改變傳統的封閉式課堂教學模式。采取開放式教學方法，先讓學生課前就明白將要學習的知識，動員和指導學生去查找相關資料，必要時進行社會調查實踐。這樣，在教學新知之前，學生不再是“零”起點，在學習時能使自己處于主動探索的地位上。讓同學在課前的學習活動中，盡可能多的了解到了課本上沒有的歷史知識、歷史故事等，并通過充分有效交流，實現初級資源共享，為學生學好的新課奠定良好前提，形成學習良性循環，并為下次學習探索積累經驗。

（2）加強集體備課，提高合作教學觀念。

新教材注視學生合作學習方式的轉變，實際上教師的備課方式更應隨之而變。由于新課程在容量難度上和不同于舊教材，教學上初高中又有很大的差異。教師加強自身教學理論學習和專業素養的提高當然是首要的，同時加強集體備課、集體議課評課，才能更好的解決新教材中的諸多新問題，全面提高教學質量。同時，這種的集體備課不僅僅是校內的，而且應是校際的、地區間的、以至是更大范圍的；不僅是面對面的交流，也可以進行更簡便、快捷的網上交流。

第三篇：高一語文新課標教學反思

王婷婷

高一語文新課標教學反思

——文言文的二點思考

語文課程標準要求關注學生的學習興趣和經驗，突出那些終身學習必備的基礎知識和技能。因此，要求改變傳統的教學方式，倡導學生主動參與，樂于探究的學習習慣。

在這里，以本冊《離騷》為例，談談在教學中遇到的問題。《離騷》是古代杰出的抒情長詩，它內容深厚，思想深邃，情感沉浮，境界高遠，語言瑰麗。學生對屈原也有一定的了解，相關端午節，賽龍舟，包粽子等，但其作品卻不是容易讀懂的。因此，我上完后發現學生在以下方面有困難，以后重復教學中幾點應值得考慮。

第一，語言形式的不同。《離騷》以六言為主，多用“兮”字來抒情，句式且靈活多變，朗讀、背誦起來都相對比較困難。那把基礎字、詞、句作為入口，在理解詩歌內容的基礎上再組織學生進一步探討屈原的思想、言行及給我們的啟示，盡量讓學生走出傳統的思想誤區，認為文言文就是最難學的，讓他們產生學習文言文的興趣，把文言文轉化為白話文理解，降低難度，以提高他們的學習激情。

第二，內容境界高深。《離騷》中語言奇偉瑰麗，想像新奇動人。而且多用象征手法。而其中出現的“香草、美人”等對現代學生來說非常陌生，要讀懂非易事。可讓學生分成幾個小組，借助文言文資料，朗讀詩歌。小組合作，聯系實際開展合作探究學習，引導學生對課文內容進行綜合分析。平常學生獨自回答問題，組織能力較弱，而小組間的合作，加強了他們的口頭表達能力，在同學中，鼓勵下，充分自由地發表自己的觀點，并且能用簡潔經典的語言甚至是詩句來進行概括。

本文的教學安排時間過長，也使討論的時間冗長，導致有時出現煩躁的心理，而課堂的時間也緊湊。有時討論的問題和內容已遠離了本文的內容，需要加以正確的引導。

在針對以上出現的問題，這也使我想到要在以后的教學中不斷的改善在課堂教學中的不足之處，提高學生的學習積極性，讓更多的學生參與到課堂，真正做到自主性學習。然后根據不同學生的不同特點，制定不同的教學目標，做到因材施教。

第四篇：高一政治周練(新課標)5

高一政治《經濟生活》周練試題

（五）1.2012年6月14日，國家電監會制訂的《關于加強電力監管支持民間資本電力的實施意見》指出，電監會將進一步放開電力市場，支持民間資本進入電力行業。這一舉措旨在：

①促進各種所有制經濟在電力行業平等競爭②發揮各種所有制經濟的優勢，實現資源優化配置③調整經濟布局，提升國有經濟發展質量和水平④營造各種所有制經濟的平等地位

A.②④B.①②C.③④D.①③

2.在新一代移動互聯網技術的浪潮下，全球許多名騷一時的大企業陷入困境；曾作為無線通信代名詞的摩托羅拉被他人掌控；家電行業先驅索尼，松下和夏普巨霸虧損；原來全球最大的智能手機平臺塞班系統，如今只剩下2.6%的市場份額。這些案例表明：

A.擁有最先進的技術儲備，是企業長盛不衰的重要保障

B.缺乏國家必要的技術規劃，是企業由盛而衰的主要原因

C.缺乏用于技術創新的資金投入，是企業競爭失利的根本原因

D.適應市場發展趨勢的技術創新，是企業保持競爭力的關鍵因素

3.“此物最相思”。生于南國的紅豆集團有限公司是我國著名的民營企業，紅豆品牌已成為中國馳名商標。多年來，紅豆堅持“顧客至上，質量至上，誠信至上”的原則，創立民族品牌，保護民族品牌；并堅持反假打假，維護品牌形象。這突出說明紅豆集團的成功在于：

A.制定了正確的經營戰略

B.依靠技術進行、科學管理手段形成自己的競爭優勢

C.注重品牌效應，樹立良好的信譽和企業形象

D.深化改革，優化自己的產品結構

4.2008年，我國建立了基于企業誠信與產品風險相結合的進出口企業產品質量分類管理制度。根據這一制度，對守信企業給予更加便利的優惠措施，對失信企業加大懲戒力度，特別是對嚴重違法違規的失信企業，要加大處罰及公開曝光力度。這一制度的實施:

①有利于推動社會信用體系建設②能促進企業誠信意識的提高③能杜絕企業失信行為的發生④能確保企業提高經濟效益

A.①②B． ③④C． ①③D．②④

5.在2012年2月舉辦的西半球最大的國際玩具展上，備受青睞的中國傳統玩具，如毽子、風箏、不倒翁等，都是經過外國廠商重新設計，并以其品牌參展的。作為全球最大玩具生產國，我國企業面對這一現狀應采取的對策是：

①降低生產成本，擴大企業規模②發揮傳統優勢，加強自主研發③優化企業管理，提高生產效率④打造知名品牌，拓展國際市場

A．①③B.②③C.①④D.②④

6.2012年12月18日，人力資源和社會保障部部長尹蔚民公布2013年就業工作的目標，要求城鎮新增就業900萬人以上，城鎮登記失業率控制在4.6%以內。他表示，“實現這一目標，必須把促進就業放在更加優先的位置。” 政府積極促進就業的原因是：

①就業是民生之本，是保障和改善民生的頭等大事

②增加就業是發展社會主義市場經濟的根本目標

③促進就業有利于完善勞動力市場，暢通就業信息

④促進就業有利于勞動者全面發展和社會財富的增加

A．①④B．①②C．③④D．②③

7．實現就業，解決就業問題從根本上說在于：

A．實施積極的就業政策，創造良好就業環境

B．大力發展經濟，增加就業崗位

C．完善勞動力市場體系，暢通就業信息渠道

D．提高職業技能，轉變就業觀念

8．隨著市場經濟發展，出現了許多新的職業，如“以睡覺為生”的酒店試睡員，與人討價還價的“砍價師”，專事呼朋喚友，聚眾群“購”的團購師。從經濟生活的角度看，這些新職業出現的主要原因是：

A．市場經濟催生和細化了社會分工B．市場需求在不斷地擴大和膨脹

C．市場經濟條件下就業呈現多元化D．勞動者的就業觀念發生顯著變化

9.面對嚴峻的就業形勢，許多大學生通過到農村就業、到民營企業就業、自主創業等形式，主動破解就業難題。這給我們未來擇業的啟示是：

A.大力發展經濟，創造更多的就業崗位

B.實施積極的就業政策，完善市場就業機制

C.積極適應社會需求，轉變就業觀念

D.依法維護自己平等就業和選擇職業的權利

10.“送報紙、賣爆米花、推銷各種生活用品、專給汽車加油??”這些最平常的工作是許多億萬富翁的第一份工作，他們由此走向成功路。這給就業者的啟示是：

A．就業不能考慮自己的興趣、專長和條件

B．就業必須從最基層做起，做臨時工是成功的基礎

C．職業無貴賤之分，要樹立職業平等觀

D．樹立競爭就業觀，主動適應市場需要

11.實現和維護勞動者權益是社會主義制度的本質要求。勞動者獲得權利、維護權益的基礎是：

A．依法簽訂勞動合同B．保障勞動者主人翁地位

C．建立和諧的勞動關系D．自覺履行勞動者的義務

12.《中華人民共和國勞動法》規定“勞動者就業，不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視”。“在錄用職工時，除國家規定的不適合婦女的崗位外，不得以性別拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準”。這說明勞動者有：

A．平等就業和選擇職業的權利B．接受職業技能培 訓的權利

C．提請勞動爭議處理的權利D． 獲得勞動安全衛生保護的權利

二、非選擇題：（13、14兩個大題，共26分）

13.材料：某電子商務公司只用了6年時間，就以每年300％的速度超越行業的所有對手。該公司在不斷壯大成長的道路上有如下一些成功的秘訣:公司堅持以“產品、價格、服務”為中心的發展戰略；與眾多供應商簽署戰略合作協議，成立誠信聯盟，推出了“價格保護”、“延保服務”等舉措，最大限度地解決消費者的后顧之憂；建立自有快遞公司，提高庫存周轉率，節約了成本，從而提升了公司的競爭力。現在，公司獲得總額達1．5億美元的融資，已收購某國外服飾網上購物商城，獲得了更優質且更有影響力的國際品牌和供應渠道。

結合材料，運用經濟生活知識，分析該公司經營成功的秘訣。（10分）

14.（16分）

注：目前還有約150萬往屆大學畢業生等待就業。材料二：2012年3月5日上午9時，十一屆全國人大五次會議《政府工作報告》指出，把解決高校畢業生的就業問題作為今后一年政府工作重點，積極采取措施，創造就業機會，同時積極引導高校畢業生擇業，在更廣闊的天地里發揮才能。

材料三：南京大學某著名教授在談到大學生就業難問題時指出：“我認為，大學生就業難的癥結不在社會，不在政府，而是在大學生自己身上，根子在大學生的就業觀念上！”

請運用所學知識，結合材料，回答下列問題：

(1)材料一反映了我國大學生就業的哪些現狀？（4分）

(2)結合材料二和材料三，從政府和大學生兩個角度談談如何破解大學生就業難題？（12分）

高一政治《經濟生活》周練

（五）參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共24分）

二、非選擇題：（26分）

13．（10分）

①制定正確的經營戰略。該公司堅持以“產品、價格、服務”為中心的發展戰略，與供應商簽署戰略合作協議體現了這一點。（3分）

②該公司依靠自主創新，科學管理，形成自己的競爭優勢。該公司建立自有快遞公司，收購國外服飾網上購物商城，從而提升了公司的競爭力。（3分）

③注重誠信經營，搞好售后服務，樹立良好的信譽和形象。該公司成立誠信聯盟，推出了“價格保護”、“延保服務”等舉措，解決消費者的后顧之憂體現了這一點。（2分）

④注重規模效益，開拓新市場。材料中該公司獲得融資，取得其國際品牌和供應渠道體現了這一點。（2分）

14.（16分）

(1)材料一反映了2009—2012年我國大學畢業生人數不斷增加；還有150萬往屆生。等待就業，說明我國大學生總體就業形勢非常嚴峻，供給大于需求。（4分）

(2)從政府角度分析：

政府要加強和改善宏觀調控，保持經濟平穩較快發展，以創造更多的機會，這是解決就業問題的根本措施。政府要實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。（6分）從大學生角度分析：

大學生要樹立正確的就業觀念，樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀。要靠自己的雙手開拓新的生活，展現平凡而偉大的社會主義勞動著風采。(6分)

第五篇：新課標高一英語 必修一 單詞表

新課標高一英語 必修一 單詞表

Module

1academic [,?k?'demik] adj.學術的province ['pr?vins] n.省

enthusiastic [in,θju:zi'?stik] adj.熱心的,amazing [?'meizi?] adj.令人吃驚的；令人驚訝的information [,inf?'mei??n] n.消息

website [ web’sait] n.網站；網址

brilliant ['brilj?nt] adj.(口語)極好的comprehension [,k?mpri'hen??n] n.理解,領悟

instruction [in'str?k??n] n.（常作復數）指示；說明method ['meθ?d] n.方法

bored ['b?: d] adj.厭煩的；厭倦的embarrassed [im'b?r?st] adj.尷尬的；難堪的；困窘的attitude ['?titju:d] n.態度

behaviour [bi'heivj?] n.行為； 舉動

previous ['pri:vi?s] adj.以前的；從前的description [di'skrip??n] n.記述； 描述

amazed [?'meizd] adj.吃驚的;驚訝的embarrassing [im'b?r?si?] adj.令人尷尬的；令人難堪的technology [tek'n?l?d?i] n.技術

impress [im'pres] vt.使印象深刻

correction [k?'rek??n] n.改正；糾正

encouragement [in'k?rid?m?nt] n.鼓勵；激勵

enjoyment [in'd??im?nt] n.享受；樂趣

fluency ['flu:?nsi] n.流利；流暢

misunderstanding [,mis?nd?'st?ndi?] n.誤解

disappointed [,dis?'p?intid] adj.失望的disappointing [,dis?'p?inti?] adj.令人失望的system ['sist?m] n.制度；體系；系統

teenager ['ti:nid??] n.少年

disappear [,dis?'pi?] vi.消失

move [mu:v] adj.搬家

assistant [?'sist?nt] n.助手, 助理

cover ['k?v?] vt.包含

diploma [di'pl?um?] n.文憑, 畢業證書

|Module

2amusing [?'mju:zi?] adj.有趣的； 可笑的energetic [,en?'d?etik] adj.精力充沛的intelligent [in'telid??nt] adj.聰明的nervous ['n?:v?s] adj.緊張的；焦慮的organized ['?:g?naizd] adj.有組織的；有系統的patient ['pei??nt] adj.耐心的serious ['si?ri?s] adj.嚴肅的shy [?ai] adj.害羞的；羞怯的strict [strikt] a.嚴格的；嚴厲的impression [im'pre??n] n.印象

avoid [?'v?id] vt.（故意）避開

hate [heit] vt.討厭；不喜歡

incorrectly [,ink?'rektli] adv.不正確地

completely [k?m'pli:tli] adv.十分地;完全地

immediately [i'mi:di?tli] adv.立即；即刻

appreciate [?'pri:?ieit] vt.感激

admit [?d'mit] vt.承認

scientific [,sai?n'tifik] adj.科學的literature ['lit?r?t??] n.文學

loudly ['laudli] adv.大聲地

wave [weiv] vt.揮（手）；招（手）

joke [d??uk] n.玩笑；笑話

summary ['s?m?ri] n.總結；摘要；提要

respect [ri'spekt] vt.&n.尊敬；尊重

grade [greid] n.（美）成績；分數

headmaster ['hed'mɑ:st?] n.校長

headmistress ['hed'mistris] n.女校長

period ['pi?ri?d] n.一段時間

revision [ri'vi??n] n.復習

translation [tr?ns'lei??n] n.翻譯

timetable ['taimteibl] n.時間表

topic ['t?pik] n.話題；題目

vacation [vei'kei??n] n.假期

revise [ri'vaiz] vt.溫習（功課）

discipline ['disiplin] n.紀律

relationship [ri'lei??n?ip] n.關系

formal ['f?:m?l] adj.正式的relaxed [ri'l?kst] adj.輕松的；松懈的；寬松的similarly ['simil?li] adv.同樣地，類似地

Module

3helicopter ['helik?pt?] n.直升飛機

motorbike ['m?ut?, baik] n.摩托車

tram [tr?m] n.電車

distance ['dist?ns] n.距離

abandoned [?'b?nd?nd] adj.被遺棄的camel ['k?ml] n.駱駝

cassette [k?'set] n.錄音帶

desert ['dez?t] n.沙漠

diamond ['dai?m?nd] n.鉆石

expert ['eksp?:t] n.專家

midnight ['midnait] n.半夜

product ['pr?d?kt] n.產品

scenery ['si:n?ri] n.風景;景色

shoot [?u:t] vt.(shot,shot)射殺

soil [s?il] n.土壤

journey ['d??:ni] n.旅程

train [trein] vt.訓練

circus ['s?:k?s] n.馬戲團

seaside ['si:said] n.海濱

stadium ['steidi?m] n.運動場；體育場

eagle ['i:gl] n.鷹

frighten ['fraitn] vt.是吃驚；驚嚇

kindergarten ['kind?,gɑ:tn] n.幼兒園

apartment [?'pɑ:tm?nt] n.（美）公寓；單元住宅cartoon [kɑ:'tu:n] n.卡通；漫畫

interview ['int?vju:] n.面試；面談

interviewer ['int?vju:?] n.（面試時的）主考官；面談者event [i'vent] n.事件

exhausted [ig'z?:stid] adj.疲憊不堪的downtown ['daun'taun] adj.商業區的；市中心的vacuum [`'v?kju?m] n.真空； 空白

rail [reil] n.鐵軌

ceremony ['serim?ni] n.儀式

track [tr?k] n.軌道

souvenir [,su:v?'ni?] n.紀念品

Module

4survey [s?'vei] n.調查

neighbourhood n.四鄰

local ['l?uk?l] adj.地方的；局部的suburb ['s?b?:b] n.城郊；郊區

hometown [h?um'taun] n.家鄉

attractive [?'tr?ktiv] adj.有吸引力的;吸引人的fortunate ['f?:t??nit] adj.幸運的；吉祥的pretty ['priti] adv.很；相當

sound [saund] vi.聽起來

tourist ['tu?rist]n.旅游者；觀光客

bother ['b?e?] vt.打擾；煩擾；麻煩

nuisance ['nju:sns] n.令人討厭的人或事

rent [rent] n.租金

district ['distrikt] n.地域；區域；行政區

approach [?'pr?ut?] vt.接近

harbour n.海港

gorgeous ['g?:d??s] adj.美麗的；宜人的architecture ['ɑ:kitekt??] n.建筑

starve [stɑ:v] vi.餓死

park [pɑ:k] vt.停車

traffic ['tr?fik] n.交通

committee [k?'miti] n.委員會

organization ['?:g?nai'z??n] n.組織

unemployed [,?nim'pl?id] adj.失業的；沒有工作的household ['haush?uld] n.家屬；家人

occupation [,?kju'pei??n] n.職業

professional [pr?'fe??nl] adj.專業的manual ['m?nju?l] adj.用手的；手的employment [im'pl?im?nt] n.就業；工作；職業gallery ['g?l?ri] n.美術館；畫廊

exchange [iks't?eind?] vt.交換

fascinating ['f?sineiti?] adj.迷人的, 吸引人的afford [?'f?:d] vt.買得起;有能力支付

survive [s?'vaiv] vi.死里逃生；大難不死

contact ['k?nt?kt] vt.聯絡；聯系（某人）

Module

5liquid ['likwid] n.液體

expand [ik'sp?nd] vi.膨脹

contract ['k?ntr?kt] vi.收縮

substance ['s?bst?ns] n.物質

mixture ['mikst??] n.混合物

oxygen ['?ks?d??n] n.氧氣

electricity [,ilek'trisiti] n.電

stage [steid?] n.階段；時期

conclusion [k?n'klu:??n] n.結論

aim [eim] n.目標；目的reaction [ri'?k??n] n.反應

electrical [i'lektrik?l] adj.與電有關的；用電的equipment [i'kwipm?nt] n.設備；裝備

react [ri'?kt] vi.（化學）反應

potassium n.鉀

sodium ['s?udi?m] n.鈉

calcium ['k?lsi?m] n.鈣

magnesium [m?g'ni:zi?m] n.鎂

aluminium [,?lju'mini?m] n.鋁

zinc [zi?k] n.鋅

partial ['pɑ:??l] adj.部分的；局部的copper ['k?p?] n.銅

oxide ['?ksaid] n.氧化物

rust [r?st] vi.生銹

boil [b?il] vt.生銹

ordinary ['?:din?ri] adj.普通的;平常的steam [sti:m] n.蒸汽;水氣

float [fl?ut] vi.漂浮

form [f?:m] vi.形成dissolve [di'z?lv] vt.溶解；分解；分離

balance ['b?l?ns] n.天平

crucible ['kru:sibl] n.坩鍋

tongs [t??z](復）夾子；小鉗子

flame [fleim] n.火焰

facility [f?'siliti] n.（常作復數）設備；工具

lecture ['lekt??] n.演講

department [di'pɑ:tm?nt] n.（大學的）科、系astonished [?'st?ni?t] adj.吃驚的；驚愕的Module 6

contain [k?n'tein] vt.包含；包括

access ['?kses] n.接近；通路

crash [kr??] vi.(計算機)崩潰

keyword ['ki: , w?:d] n.密碼；口令

log [l?g] vt.記錄；登錄

software ['s?ftw??] n.軟件

breakdown ['breikdaun] n.故障

source [s?:s] n.來源；出處

accessible [?k'ses?bl] adj.可進入的； 可使用的data ['deit?] n.（復）數據

defence [di'fens] n.保護；防衛

create [kri:'eit] vt.創造；發明

network ['netw?:k] n.網絡

via [vai?] prep.途徑；經由

percentage [p?'sentid?] n.百分數；百分率

design [di'zain] vt.設計

document ['d?kjum?nt] n.文件

invention [in'ven??n] n.發明

permission [p?'mi??n] n.許可

military ['milit?ri] adj.軍事的；軍隊的concentrate ['k?ns?ntreit] vi.集中（注意力、思想等）definite ['definit] adj.明確的fantastic [f?n't?stik] adj.極好的；美妙的independent [,indi'pend?nt] adj.獨立的essay ['esei] n.文章

pass [p?s] vt.超過

frequently ['fri:kw?ntli] adv.時常；經常

disadvantage [,dis?d'vɑ:ntid?] n.弊端；缺點

average ['?v?rid?] adj.平均的statistics [st?'tistiks] n.（復）統計數字

shorten ['??:tn] vt.縮短

sideways ['saidweiz] adv.橫著地；斜著地