第一篇：生命的一抹閱讀答案

生命的一抹閱讀答案

現如今，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的生命的一抹閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命的一抹

①少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的色彩每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那只綴網的蜘蛛像我!把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟?！边@句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動。現在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑦可是，美是什么?年輕時我說不出來，現在更不會說。有人說美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。

17．結合具體的語境，解釋第①段中加點的“輕輕忽忽”的含義。(2分)

答：

18．第②段中劃線句子描寫生動傳神，請你結合語境作簡要的賞析。(3分)

答：

19．閱讀第③段文字，聯系上下文，說說作者為什么“流離在連天的烽火里”，“竟沒覺得有多少顛沛的痛苦”。(2分)

答：

20．閱讀第④段文字，“年輕的夢”、“美麗的幻想”具體指什么?體現了作者怎樣的人生追求?(3分)

答：

21．作者說“我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊”，結合第⑤段內容，你如何理解這里的“天真”與“癡傻”？ (3分)

答：

22．本文是一篇富有人生哲理的散文，通讀全文，談談文章題目“生命的一抹”的含義。（4分)

答：

參考答案：

17．輕輕忽忽：自由，愉悅。(2分，一點1分，近義詞也可，有2個或2個以上錯別字不得分)

18．答題要點：要抓住生動傳神的關鍵詞語；要扣住作者心靈被觸動的感受。(共3分，抓住生動傳神的詞或短語1分，分析2分。)

19．能圍繞“因為我心中有對美的追求”，“能趁此飽賞山河的景色”的意思即可。(共2分，兩點各1分)

20．將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩(也可用自己的話概括)；體現了作者對恬淡、自由生活的向往和追求。(共3分，第一問1分，第二問2分。)

21．用了反語，體現作者保留了純真的品格與對美的追求，沒有變得追名逐利圓滑世故。（共3分，反語1分，分析2分）

22．作者把生命比作藍天中淡淡的一抹云，表現了對平淡自由的生活的熱愛，對純真的品格的堅持，對美的不懈追求。(共4分，能答出“把生命比作一抹云”得1分，后面三點任答出兩點得3分。答出一點得2分。)

閱讀下面的文段，完成第1823題（27分）

生命的一抹

郭楓

①少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界？于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有過年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢？但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我！把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻??！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢？

⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動?，F在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑦可是，美是什么？年輕時我說不出來，現在更不會說。如果說美是真理，美是永恒，但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。 (選文略有改動)

18、結合具體的語言環境，解釋句中加點的詞語。(2分)

有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。

19、第③自然段中說：那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！這種粗淺的感受根據課文理解，可概括為三點（6分）：

一是面對生命出現時的喜悅，二是 ，三是 。

20、第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛（4分）

（1）兩者的相似點是

（2）文中為何說說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我？

21、本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談談文章題目生命的一抹的含義。(3分)

22、下列對文章的賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（6分）

A．美是什么，作者年輕時說不出來。長大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。

B．作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。

C．我雖然看上去能笑對七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷， 但其實這是無可奈何的事。

D．作者認為，人與自然應該是緊密聯系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。

23、第④段劃線句對景物進行了生動的描寫。面對著美麗的景色，相信你肯定也會有像作者一樣難忘的一次經歷，請用文字描寫美景。60字左右。（6分）

參考答案：

18、洋洋：形容聲音響亮

19、二是面對生命繁榮時的驚奇；三是面對生命凋零時的喟嘆。

20、（1）把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界；（2）強調我沉迷在夢幻中而永不清醒。

21、作者把生命比作藍天中淡淡的一抹云，表現了對平淡純真美的追求，也體現了他對生命內涵的獨特感悟。(共3分，能答出把生命比作一抹云可得1分，能答出作者對人生的追求或感悟可得2分。大意正確即可得相應的分)

22、A C

23、要求：語言優美，情景交融，富有詩情畫意。

①少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界？于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有過年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢？但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我！把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻??！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟。”這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢？

⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動?，F在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑦可是，美是什么？年輕時我說不出來，現在更不會說。如果說美是真理，美是永恒，但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。 (選文略有改動)

1、結合具體的語言環境，解釋句中加點的詞語。

有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。

洋洋：形容聲音響亮。

2、第③自然段中說：“那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！”“這種粗淺的感受”根據課文理解，可概括為三點

一是面對生命出現時的喜悅，

二是面對生命繁榮時的驚奇；

三是面對生命凋零時的喟嘆。

3、（1）第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛，兩者的相似點是把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界；

（2）文中為何說“說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我”？

強調“我”沉迷在夢幻中而永不清醒。

4、本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談談文章題目“生命的一抹”的含義。

作者把生命比作藍天中淡淡的一抹云，表現了對平淡純真美的追求，也體現了他對生命內涵的獨特感悟。

5、下列對文章的賞析，不正確的兩項是（A ）（ C ）

A．美是什么，作者年輕時說不出來。長大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。

B．作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。

C．“我”雖然看上去能笑對七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷， 但其實這是無可奈何的事。

D．作者認為，人與自然應該是緊密聯系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。

《生命的一抹》閱讀材料

①少年時，總喜歡站在山岡上扣風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，象夢。一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋來的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽覽山河的景色。攝許多美麗的景象與心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，藍得象鏡子似的明澈，對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。呀！這豈非神仙境界于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝地、幾架書、一卷詩，生活象舒卷自如的云彩

④那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有年輕呢誰沒有過美麗的夢想呢但誰又象我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢說我象那只在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那只綴網的蜘蛛象我，把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了30多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻??！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說，入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍象孩童一樣地拙稚呢

⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的天地，我也能欣賞上老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一片明麗的陽光，一刻恬靜的寧靜，一朵飛花，一葉新綠這些都城散發著沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的'情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽世人心靈的躍動?，F在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的沉寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑦可是，美是什么年輕時我說不出來，現在更不會說。如果說，美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題，不過，我愿我的生命，如同那藍天中的縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已經足夠。

《生命的一抹》閱讀題目

1、第③自然段中說：那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！這種粗淺的感受可概括為兩點：一是________________，二是______________。

2、第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛。①兩者的相似點是_____________；②文中說：說我象那只在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那只綴網的蜘蛛象我，這樣寫的作用是________________。

3、第⑥自然段最后說：我總覺得這繽紛的世界永遠在啟示我，充實我，美化我，從全文來看，我得到的啟示是__________；充實我的意思是___________；美化我的意思是__________。

《生命的一抹》閱讀答案

1、一是一切都美，二是一切都令人陶醉。

2、①把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界；

②強調我沉迷在夢幻中而永不清醒。

3、（1）將同二三知己，加歸大自然，去過一種恬淡自如的生活；

（2）獨坐在文學天地，微笑著面對人生；

（3）作者歷盡滄桑，可是仍然固守著心靈的純真。

生命的一抹

①少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

⑦什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

⑨那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈;對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那只在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那只綴網的蜘蛛像我!把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力;在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美;讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動。現在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識.生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳.說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑦可是，美是什么?年輕時我說不出來，現在更不會說.如果說美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題.不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。 (選文略有改動)

閱讀題：

1.結合具體的語言環境，解釋句中加點的詞語。(2分)

這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

2.本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談談文章題目生命的一抹的含義。(3分)

3.第②段中劃線句子描寫生動傳神，請你結合語境作簡要的賞析。(4分)

4.閱讀第⑨段文字，聯系上下文，說說為什么作者流離在連天的烽火里，竟沒覺得有多少顛沛的痛苦。(3分)

5.閱讀第④段文字，你認為年輕的夢、美麗的幻想指什么?體現了作者怎樣的人生追求?(4分)

參考答案：

1.醇厚：純正濃厚。(2分，大意正確即可得分，有2個或2個以上錯別字不得分)

2.作者把生命比作藍天中淡淡的一抹云，表現了對平淡純真美的追求，也體現了他對生命內涵的獨特感悟。(共3分，能答出把生命比作一抹云可得1分，能答出作者對人生的追求或感悟可得2分。大意正確即可得相應的分)

3.答題要點：要抓住關鍵詞語;要扣住作者心靈被觸動的感受。(共4分，每個要點2分，大意正確即可得相應的分)

4.能圍繞因為我心中有對美的追求，能趁此飽賞山河的景色的意思即可。(共3分，大意正確即可得相應的分)

5.將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩(也可用自己的話概括);體現了作者對恬淡、自由生活的向往和追求。(共4分，每問2分。大意正確即可得相應的分)

第二篇：郭楓生命的一抹閱讀答案

閱讀下面的文段，完成第18——23題（27分）

生命的一抹

郭楓

①少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里?？晒值氖牵何揖箾]覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界？于是，便發下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有過年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢？但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我！把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻??！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟。”這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢？郭楓《生命的一抹》閱讀答案

⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動?，F在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活于塵俗里，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

⑦可是，美是什么？年輕時我說不出來，現在更不會說。如果說美是真理，美是永恒，但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題。不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經足夠。(選文略有改動)

18、結合具體的語言環境，解釋句中加點的詞語。(2分)

有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。

19、第③自然段中說：“那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！”“這種粗淺的感受”根據課文理解，可概括為三點（6分）：

一是面對生命出現時的喜悅，二是，三是。

20、第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛（4分）

（1）兩者的相似點是

（2）文中為何說“說我像那只在屋角上織網的蜘蛛，不如說那只織網的蜘蛛像我”？

21、本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談談文章題目“生命的一抹”的含義。(3分)

22、下列對文章的賞析，不正確的兩項是（）（）（6分）

A．美是什么，作者年輕時說不出來。長大后終于明白了：美就是真理，美就是永恒。

B．作者在人海中打滾了30多年，歷盡滄桑，可仍固守著心靈的純真。

C．“我”雖然看上去能笑對七彩的人生，任人嘆息，任人沉默，任人譏諷，但其實這是無可奈何的事。

D．作者認為，人與自然應該是緊密聯系在一起的，能與大自然親近是他的心愿。

23、第④段劃線句對景物進行了生動的描寫。面對著美麗的景色，相信你肯定也會有像作者一樣難忘的一次經歷，請用文字描寫美景。60字左右。（6分）

郭楓《生命的一抹》閱讀答案

參考答案：

18、洋洋：形容聲音響亮

19、二是面對生命繁榮時的驚奇；三是面對生命凋零時的喟嘆。

20、（1）把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界；（2）強調“我”沉迷在夢幻中而永不清醒。

21、作者把生命比作藍天中淡淡的一抹云，表現了對平淡純真美的追求，也體現了他對生命內涵的獨特感悟。(共3分，能答出“把生命比作一抹云”可得1分，能答出作者對人生的追求或感悟可得2分。大意正確即可得相應的分)

22、A C23、要求：語言優美，情景交融，富有詩情畫意。

第三篇：愛情是生命里的一抹春光

愛情是生命里的一抹春光——給年輕女孩的話（援引網絡，如有雷同，純屬巧合）

大概是因為寫了一些關于愛情的文字，我常常成為朋友們眼里值得信任的“愛情專家”。其實我不是，如果說我有那么多關于愛情的看法，不是因為我的經歷有多么的豐富，而是因為我對于愛情總是充滿了好奇和疑惑。人世間流傳最廣的故事，都不會遠離愛情，只因為這本是人類生存繁衍的根本。一個人從呱呱墜地到長成懵懂少年，從青春歲月到白發暮年，一路邊走邊看的，無非是自己的愛恨情仇，悲歡離合。設想，如果缺少這個，就算許你長生，又有何味？

比年輕女孩子癡長了幾歲，也在自己的流年里經歷著遺憾和喜悅。所以，今天就倚老賣老一回，給年輕女孩子們，一些建議。希望這些女孩子們，可以在自己的故事里，離幸福近一點。

1、不要奢求一生只愛一人

和很多愛書的女子一樣，我讀著納蘭容若度過青澀年代。一顆憧憬的心里，描畫的愛情是：一生一世一雙人?？杉姺毙[的塵世里，很難允許這樣的愛情。在我們年輕的時候，都相信愛情大于生命。而那個讓我們癡癡念念的人，更是此生不再遇。可事實往往是，這個年輕時候你以為至死不渝的人，很多年后，你甚至淡忘了他的眉眼，而那一段情，也只是生命里某一站的故事。一生，短暫又漫長，你怎樣確定你在最初的路口遇到的這個就是可以和你一輩子風雨同路，不離不棄的那一個？你怎樣預測你期待牽手一輩子的這個，不會在人生的某一個路口遺失了你？再或者說，你又是否敢保證你甘心只與眼前這個人過一輩子一成不變的生活？愛情里沒有絕對的對錯。先放手的那個可能確實有點殘忍，但也許這只是老天給你遇到下一個更適合你的人的機會。我們在一路行走，在每一個路口都可能遇到下一個同路人。所以不必一直執著于已經轉彎的背影，你要向前看，才能給下一個迎面而來的他最美的笑容。

2、如果真心相愛請一定要珍惜

有些時候打敗我們的愛情的不是情敵，反而是我們的虛榮，我們的敏感，我們的猜疑。人生里最難忘的記憶，往往不是那些平淡的小幸福，反而是遺憾，更加刻骨銘心。可是，為什么要等到失去以后才回味它的凄美呢？當我們還可以牽手的時候，當我們還可以擁抱的時候，每一次都不要敷衍，每一次都很用力，這樣的愛情，即使有一天失去了，至少我們可以說，當初我很珍惜過。

3、要幸福，還是要愛情？

也許你會覺得矛盾，但其實不是。幸福是一架小馬車，你必須適應它安定的節奏，然后規律地給你的小馬一日三餐，不能急躁于它的慢和乏味。平淡，永遠是幸福的代價。幸福就是一顆脆弱的心臟，經不起大起大落，所以，其實“養”幸福，很難。而愛情不同。愛情要的就是轟轟烈烈。沒有生離死別，怎么看得到“直教生死相許”，沒有悲歡離合，怎么看得到“除卻巫山不是云”。愛情里，如果沒有耳光，沒有眼淚，沒有情人血，就不會讓人牽腸掛肚，糾纏心碎。一輩子總得有一次這樣的瘋狂，這樣的奮不顧身，傷痕在所難免，怕疼，就別要愛情。

4、別讓愛情燃點太低

年輕時代還是相親年代，身邊的朋友和我形成鮮明對比。很多女孩是起點低，基本上看著不惡心的都可以交往看看。而我，基本上是只見一面。其實愛情是件很傷人的事，我總怕日久生情。如果剛剛見面，或者剛剛開始一段感情，一發現不合適，就果斷點放棄。也許傷人不至于太深，可是若深入交往，在雙方都投入感情后，卻發現找到了雞肋愛情，食之無味，棄之不舍，倒真是惱人的事。不要輕易對一個人動心，但若真愛，就要認真。

5、那個他，應該是這樣的

總有人說：隨緣。我自己也說過，我愛上的那個和我當初想愛上的那個，其實差很多。有時候我們可能覺得不需要幻想，反正現實總有差距。可盡管這樣，我覺得我們的心目中還是要有那么一個關于“他”的形象。外在的，內在的，平面的，立體的，或許找不到，但至少可以讓我們對比一下最終愛上的那個人，到底有什么值得我們放棄曾經的標準。愛情，是一個瑰麗的夢，在夢里，有時候我們需要請理智走遠點。但在夢開始之前和夢醒以后，我們還是得擦亮眼睛。

6、愛的時候請果斷，不愛也要果斷

愛情里最傷人的其實是猶豫。所以當有人問你，到底愛是不愛的時候，就憑心回答就好。不要去想結果，不要去想合不合適，不要去想應不應該，就問自己，愛，還是不愛。有些時候，也許這樣的機會這輩子就這一次，與其守著留白清醒，不如濃墨重彩，哪怕這色彩只是傷痕的瘀青。如果真的不愛，那么千萬不要勉強自己。不要相信培養感情的說法。愛情是身體內激素異常分泌導致的生理到心理的變化，自己是控制不了的。所以，說不愛的時候更要干脆。拖著，不是真正為對方著想。不能給愛情，那就絕情點。

愛情，是生命里的一抹春光。有乍暖還寒的起伏，有無限春光的旖旎，有萬紫千紅的絢爛。這個世界上沒有真正的南墻，就算我們真的不小心撞了上去，大可破墻而出。把所有的經歷當作是生命里的章節，好好感受就好。永遠不要對生命失望，不要對愛情失望。在你將眼睛鎖定在某一個人身上時，不需要別的，只需要把你的右手按住左面胸口，看向前方，享受春光。

第四篇：一抹綠色

一抹綠色

我從小就喜歡綠色，喜歡軍人身上威嚴的軍綠，穿上它就會英姿颯爽，喜歡春天山坡上那勃發的草綠，看著它就會人曠神怡，只要是綠色，我大都喜歡。只是他的一身綠色卻讓我心生厭惡。綠色的滑溜溜的皮膚；慘白的大肚皮；永遠突出的水泡眼，讓任何人看了之后都不得不心生厭惡。而天生敏感的我，更是如此。

只要一想起那伏在青石上，鼓著腮幫子，轉動著快掉出來的眼的青蛙，心里便只剩翻江倒海了，直到有一天，我與同學在田野中玩耍，才改變了這種想法。

一切都是因為一只正在捕食的青蛙。一個雨后的下午，燥熱被沖洗的一干二凈；蔚藍的天空，卷著泥土氣息的微風。一切無比快意。

與幾個同學成群結伴地來到了田野上。一陣陣戲打鬧后，我忽然聽到了呱呱的叫聲。隨聲望去，一只綠色的青蛙伏在地上，放肆地著，腮幫子鼓得如兩個小饅頭。心中一陣惡心，慌忙地往一個同學身后藏了起來。

這時，我又去看那只青蛙。他正聚精會神的盯著空中，一只飛來飛去的蟲子，我也一下子忘了跑開，跟著青蛙屏息凝視。忽然看見它張開大嘴，吐出一條長長的舌頭，如扔出一條長繩，卷住了剛才還肆無忌憚的蟲子。我看得聚精會神，早已快要忘記呼吸。只看見青蛙一次又一次地重復著剛才的動作，一只只飛蛾也被卷進那永遠鼓著的大嘴中。而那嘴卻好像永遠也無法滿足，辛勤工作著。

從那以后，我不再討厭青蛙了。不會不敢，因為，雖然青蛙外貌丑陋，但是，它一直默默無聞，吃掉一只又一只的飛蟲。無怨無悔地保衛著莊稼。

其實，人也如此。在工地上，在稻田中，處處都有如青蛙一樣的勞動人民。他們的面孔，雖然風吹日曬而變得丑陋，但他們勞動的成果，造福了萬千人民。而他們只有默默無聞，這是一群值得敬佩的人。

第五篇：奉獻,增添的是生命的一抹春色

奉獻，增添的是生命的一抹春色

————向英雄致敬

在這個喧囂又略帶浮躁社會里，我們的視野習慣性的被一些負面輿論報道所吸引。每天，映入我們眼簾的是不絕于縷的一系列社會丑聞。我們大塊人心于貪官的落馬，我們義憤填膺于部分職能部門的不作為亂作為。漸漸的，我們被這種生活所麻木。潛意識中，我們將這一切歸結于社會的冷漠。然而，事實又是什么樣子呢？

感動，總發生在不經意的一瞬間。一名大學生實習乘警救人被軋斷腿的新聞報道，再次震撼和洗滌著我們的心靈。李博亞，鄭州鐵路警察高專大一學生，用自己的見義勇為再次詮釋了生命的意義，踐行了職責的內涵。剛剛20歲的青春，來不及思考未來的人生，當社會需要他的時候，他向養育他的社會交上一份震撼人心的答卷。

有很多人為李博亞鳴不值，替他惋惜，為了挽救一名對生活失去信心的自殺者，付出了沉重的代價。誠然，這么年輕、美好的生命，失去雙腿甚至威脅生命的打擊，令我們深感惋惜和心痛。但是，李博亞的義舉和他留給社會的殤，對他個人來說又是那么的值得。生命無貴賤，他至個人安危于不顧，救輕生者的生命體現的是他對生命的尊重和強烈的社會責任心。而作為一名實習警察，救人于危難，在他看來又是履行自己神圣的職責。

李博亞的義舉，無疑又是給社會的一劑強心劑。用事實告訴我們，這個我們麻木的社會并非想象中的那么冷漠，我們想象中的“現實”，其實并非那么“現實”。較之于李博亞的義舉，我們很容易聯想到與之形成鮮明對比的那位輕生者。或許生活的艱辛，亦或是感情的背叛，我們不知道也不想知道究竟是什么原因使那位輕生者產生厭世情懷。我們也無需去責問他，我們只想告訴他，這個社會有太多的美好值得他去留戀。就好比這種責任心，這種無私和奉獻。

很多人說現在的社會復雜了，而我想說。這個社會依舊是它原來的樣子，它依舊單純澄澈。復雜的是人心，一部分誤解了社會的人心。不去奮斗，只會抱怨社會和生命的不公；不去拼搏，只講現實的黑暗和殘酷。遇到名利，明爭暗斗。遇到付出，推推搡搡。人生短短數十載，功名利祿，過眼云煙，我不知道究竟在你心中什么才是值得與永恒。

李博亞的事例，以及廣泛參與并對此事表示密切關注的愛心人士向我們證明了這個社會的單純，愛與付出才是這個社會最溫暖人的一抹焦陽。英雄現在依然躺在醫院，但是他的精神卻如冬日最璀璨的陽光普照著我們每個人的心田。當然，李博亞只是這社會愛心普照的一個縮影，他們中的大多數已經或者正在以自己的方式奉獻著自己的愛心，詮釋著責任的內涵。此刻，無需多言，向英雄致敬，向英雄學習。正是生活的平凡，才給了我們渲染它的意義。我們每個人都稍微慷慨一點，奉獻出自己的愛，讓這一抹抹春色，匯聚成生命的春天。